VB2: - Người thông báo: Liên đội TNTPHCM trương THCS §oµn KÕt - Người nhận thông báo: Các chi đội TNTP trong nhà trường - Mục đích: Thông báo kế hoạch đại hội đại biểu ?Noäi dung chính t[r]
(1)Tuaàn : 37 Tieát : 137 Ngày soạn : Ngaøy daïy : I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.KiÕn thøc: - Giúp hs - Hs hiểu đặc điểm, cách viết và các tình cần phải viết văn thông báo và biết cách làm văn thông báo đúng quy c¸ch KÜ n¨ng - RÌn hs kü n¨ng nhËn diÖn vµ ph©n biÖt v¨n b¶n th«ng b¸o so víi c¸c văn đã biết khác, 3Thỏi độ biết viết văn thông báo đơn giản đúng quy cách II/ PHÖÔNG PHAÙP - TÝch hîp: C¸c t×nh huèng thùc tÕ, c¸c v¨n đã học _Đàm thoại _Câu hỏi gợi tìm III/ CHUAÅN BÒ _G/V : _SGK+SGV, _ H/S: Tìm hiểu bài trước theo caâu hoûi SGK IV/ TIẾN TRÌNH DẠY VAØ HỌC HĐ I : KHỞI ĐỘNG 1/OÅn ñònh : _Ñieåm danh ? Thế nào là văn tường trình? 2/ Kieåm tra baøi cuõ : =>Giớ i thiệu cho hs hiểu thông cáo: nội dung rộng lớn thường để nhà nước, 3/ Giới thiệu bài : Trung ương, Đảng dùng nội dung có tầm quan trọng định; thị: có tác dụng meänh leänh phaûi thi haønh Thoâng baùo, thoâng caùo , chæ thò ñieàu laø vaên baûn ñieàu haønh HÑ II : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG I Tìm hiểu đặc điểm văn thông báo - Mục đích: Truyền đạt thông tin, nội dung cụ thể để cấp thực - Nội dung: Thường là c¸c kÕ ho¹ch ho¹t động, làm việc, nội dung c«ng viÖc, quy định thời gian, địa ®iÓm cô thÓ, chÝnh x¸c - ThÓ thøc: hµnh chÝnh ph¶i ghi tªn c¬ quan, sè c«ng v¨n, quèc hiÖu, tiªu ng÷, tªn v¨n b¶n, thêi gian, người nhận, người th«ng b¸o kÌm chøc vô Ghi nhí1-2 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HD hs tìm hieåu ñaëc ñieåm vaên baûn thông báo_Cho hs đọc văn _Baùo caùo _H/S ghi tựa bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ VÝ dô NhËn xÐt VB1: - Người thông báo: Hiệu trưởng Trường THCS Hải Nam - Người nhận thông báo: giáo viên chủ nhiệm, lớp trưởng ? Ai là người viết thông báo ? các lớp toàn trường - Mục đích: Truyền đạt thông tin, nội dung cụ thể để cấp ?Ai là đối tượng thông báo? thực ?Thoâng baùo nhaèm muïc ñích gì? VB2: - Người thông báo: Liên đội TNTPHCM trương THCS §oµn KÕt - Người nhận thông báo: Các chi đội TNTP nhà trường - Mục đích: Thông báo kế hoạch đại hội đại biểu ?Noäi dung chính thoâng baùo TNTPHCM - Nội dung: Thường là các kế hoạch hoạt động, làm việc, aáy laø gì? nội dung công việc, quy định thời gian, địa điểm cụ thể, ?Nhận xét hình thức trình bày chÝnh x¸c - ThÓ thøc: hµnh chÝnh ph¶i ghi tªn c¬ quan, sè c«ng v¨n, thoâng baùo? quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản, thời gian, người nhận, ? Hãy nêu số trường hợp cần người thông báo kèm chức vụ viÕt th«ng b¸o häc tËp vµ sinh - Th«ng b¸o kÕ ho¹ch khai gi¶ng, nghØ hÌ, häc thªm, ho¹t hoạt nhà trường ? động ngoài lên lớp ? Vậy văn thông báo có các đặc -H/ s đọc ghi nhớ chấm 1, trang 143 ®iÓm g× ? trả lời các câu hoỉ II/ Cách làm văn thông báo a ThÓ thøc më ®Çu văn th«ng b¸o _Tên quan chủ quan và đơn vị trực thuoäc _Quoác hieäu _Địa điểm thời gian viết thông báo _Tên văn b/ _ Nội dung thông báo : 1: Hd caùch laøm thoâng baùo -Cho học sinh đọc tình huoáng , thaûo luaän ? T×nh huèng nµo ph¶i viÕt th«ng b¸o? Ai th«ng b¸o vµ th«ng b¸o cho ai? - Hs đọc sgk và tự rút c¸c phÇn chñ yÕu cña mét v¨n b¶n th«ng b¸o - Hs thảo luận và đề xuất c¸ch viÕt tõng phÇn vÒ néi Lop7.net T×nh huèng viÕt th«ng b¸o a Tường trình với quan Cụng an b Th«ng b¸o - Người thông báo: Ban giám hiệu -Người nhận: Giáo viên chủ nhiệm, lớp trưởng c Th«ng b¸o: - Người thông báo: ban huy liên đội TNTP HCM - Người nhận: chi đội trưởng (Viết thông báo, với đại biểu phải có thư mời cho trang troïng) (2) dung, lo¹i ch÷, vÞ trÝ c ThÓ thøc kÕt thóc v¨n b¶n th«ng b¸o (Thông báo thường có Nôi nhaän thoâng baùo: boá cuïc ntn?) Họ tên chức vụ và chữ ký người coù traùch nhieäm vieát thoâng baùo C¸ch lµm v¨n b¶n th«ng b¸o a ThÓ thøc më ®Çu văn th«ng b¸o b Néi dung th«ng b¸o c ThÓ thøc kÕt thóc v¨n b¶n th«ng b¸o - Gv nhÊn m¹nh kiÕn thøc Hs đọc ghi nhớ chấm c¬ b¶n Ghi nhớ chấm 2,3 trang 143 HÑ III : LUYEÄN TAÄP 1)Bài tập Sách bài tập ngữ văn -Thoâng baùo -Baùo caùo -Thoâng baùo 2)Baøi taäp SBTNV8: Loãi cuûa vaên baûn thoâng baùo laø: -Về diễn đạt câu chưa đúng ngữ pháp -Về nội dung: chưa nêu kế hoạch kiểm tra -Học sinh tự sửa chữa bài tập 3, hs làm nhà - HS viÕt sau đó trình bày - GV hướng dẫn học sinh viết ? ViÕt th«ng b¸o triÖu tËp c¸c bµi viÕt cña BCH liên đội việc tổng kết mình hoạt động liên đội năn häc 2008 - 2009? - GV nhËn xÐt rót kinh nghiÖm HD tìm hieåu yeâu caàu BT, laøm baøi HÑ IV : 4/Cuûng coá: 5/ Daën doø : Taäp vieát thoâng baùo chuaån bò toång keát phaàn vaên tieáp theo ? Em đã nhận viết thông báo chưa - Về nhà học bài Tập viết các văn th«ng b¸o ? Trong t×nh huèng ntn ? _Chuẩn bị: Chương trình địa phương ? Vaên baûn thoâng baùo coù boá cuïc ntn ? phÇn TiÕng viÖt Tuaàn : 37 Tieát : 138 Ngày soạn : Ngaøy daïy : I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Hs hiÓu ®îc hÖ thèng ng«n ng÷ TiÕng ViÖt cã rÊt nhiÒu c¸c c¸ch xng h« víi nhiều đại từ sử dụng rộng rãi các địa phương 1.Kiến thức Giúp hs ôn tập kiến thức đại từ xưng hô KÜ n¨ng: - Rèn luyện cho hs kỹ dùng đại từ xưng hô giao tiếp cho đúng- Nhận biết khác từ ngữ xưng hô và cách xưng hô các địa phương "vai" và đúng màu sắc địa phương 3Thỏi độ :_Giáo dục ý thức tự điều chỉnh cách xưng hô địa phương theo cách xng h« cña ng«n ng÷ toµn d©n nh÷ng hoµn c¶nh giao tiÕp cã tÝnh chÊt nghi thøc -Vận dụng các kiến thức tiếng Việt lớp để tìm hiểu vấn đề tương ứng địa phương IV/ TIẾN TRÌNH DẠY VAØ HỌC HĐ I : KHỞI ĐỘNG _Ñieåm danh 1/OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Giới thiệu bài : HĐ II : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - C©u _-§o¹n trÝch a cã tõ xng h« địa phương: u: gọi mẹ -_Đoạn trích b: mợ dùng để gọi mÑ ( biÖt ng÷ x· héi) C©u * Nh÷ng tõ xng h« vµ c¸ch xưng hô địa phương: - C©u ? Xác định từ xưng hô địa phương c¸c ®o¹n trÝch trªn? Nh÷ng tõ xng h« nµo lµ tõ toµn d©n, nh÷ng tõ xng h« nµo kh«ng ph¶i lµ tõ toµn d©n không thuộc lớp từ địa phương? - C©u ? Tìm từ xưng hô địa phương em Lop7.net II/ PHÖÔNG PHAÙP *Tích hợp : _TV: TÝch hîp c¸c văn văn học đã häc, tÝch hîp däc víi c¸c bµi tiÕng việt hành động nãi vµ héi tho¹i _TLV : _Đàm thoại _Câu hỏi gợi tìm III/ CHUAÅN BÒ _G/V : _SGK+SGV, _ H/S: Tìm hiểu bài trước theo caâu hoûi SGK _Baùo caùo _H/S ghi tựa bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài (145): -Đoạn trích a có từ xưng hô địa phương Nam Bộ: u- dùng để gọi mẹ -Trong đoạn trích b: +Từ xưng hô toàn dân là từ: mẹ +Từ xưng hô không phải là từ toàn dân không thuộc lớp từ địa phương là từ: mợ- dùng để gọi mẹ Đây là biệt ngữ xã hội dùng gia (3) - Đại từ trỏ người: tui, qua, tau, bÇy t«i, mi, h¾n, hÊn - DT thân thuộc dùng để xưng hô: thầy, tía, ba, bá, u, bầm, đẻ, m¹, mÕ, cè C©u - Phạm vi sử dụng từ địa phương: sử dụng phạm vi giao tiếp hẹp (giữa người gia đình hay cùng địa phương ) và không dùng nh÷ng hoµn c¶nh giao tiÕp cã tÝnh chÊt nghi thøc C©u - Trong TiÕng ViÖt phÇn lín c¸c từ quan hệ thân thuộc có thể dùng để xưng hô Chỉ có số ít trường hợp cá biệt nh: vî, chång, d©u, rÓ là không dùng để xưng hô - TiÕng ViÖt cßn dïng nhiÒu phương tiện khác để xưng hô đại từ nhân xưng, từ chøc vô, nghÒ nghiÖp hay tªn riªng, địa phương khác mà em biết? Ví dụ : Những từ dùng xưng hô địa phương: -Ngheä tónh: Mi(maøy), (tao) -Thừa Thiên Huế: Eng(anh), ả (chị) -Nam trung boä: Tau (tao), maày (maøy) -Nam boä: tui (tao), ba (cha), oång (oâng aáy) -Baéc Ninh, Baéc Giang: u, baàm, buû: meï; thaày(cha) - C©u ? Từ xưng hô địa phương có thể dïng hoµn c¶nh giao tiÕp nµo? - C©u *Hs so s¸nh vµ rót nhËn xÐt ?Đối chiếu phương tiện xưng hô xác định bài và phương tiện quan hệ thân thuộc bài chương trình địa phương (phần tiếng Việt) học kì I và cho nhận xét ? (Cho hs veà nhaø laøm) đình thuộc tầng lớp trung lưu, thượng lưu trước cách mạng tháng tám 2-Bài (145):*Từ xưng hô -Đại từ trỏ người: tui, choa, qua (tôi); tau (tao); bầy tui (chúng tôi); mi (mày); hấn (hắn) -Danh từ quan hệ thân thuộc dùng để xưng hô: bọ, thầy, tía, ba (bố); u, bầm, đẻ, mạ, má (mẹ); ông (ông); mệ (bà); cố (cụ); bá (bác); eng (anh); ả (chị) *Cách xưng hô: -Xưng hô với thầy, cô giáo là: em, thầy, cô -Xưng hô với chị mẹ là: cháu - bá, dì -Xưng hô với chồng cô là: cháu- chú, dượng -Xưng hô với ông nội, bà nội là: cháu, - ông, bà, nội -Xưng hô với ông ngọi, bà ngoại là: cháu, - ông, bà, ngoại -Xưng hô với người ngoài là: cháu, ông, bà, chú, cậu, bác, bá cô, dì 3-Bài (45): -Từ xưng hô địa phương dùng phạm vi giao tiếp hẹp (giữa người gia đình hay người cùng địa phương) HÑ III : LUYEÄN TAÄP HD Ôn tập từ ngữ xưng hô _Xưng: người tự nói -Hô: người nghe đối thoại với người xưng (nói) ?Xöng laø gì? ? Hoâ laø gì? -? Đại từ dùng để trỏ người thường -Đại từ dùng để trỏ người: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày, noù, chuùng noù, ta, chuùng ta, mình, chuùng mình dùng là từ nào? ?Chỉ danh từ quan hệ _Những danh từ quan hệ thân thuộc: Ông, bà, anh, chị, cô, dì, chuù, baùc thaân thuoäc? ?Hãy nêu danh từ dùng -Những danh từ nghề nghiệp, chức danh:Tổng thống, nhà giáo, nhà văn, nhà điêu khắc, bác sĩ , ca sĩ, Hiệu trưởng nghề nghiệp, chức tước? ?Trong giao tiếp ta thường gặp những-Giao tiếp quan hệ quốc tế, ngoại giao, đối ngoại -Giao tiếp quan hệ quốc gia: quan nhà nước, nhà quan heä naøo? trường nhà máy -Quan hệ xã hội: các lĩnh vực đời sống ? Trong giao tiếp cần chú ý điều gì? -Trong giao tiếp cần chú ý các vai: ngang, trên, hàng _Dùng từ địa phương hoàn cảnh giao tiếp: Cho hs thảo luận nhận xét -Dùng phạm vi hẹp địa phương phương tiện xưng hô bài tập -Dùng tác phẩm văn học để tạo sinh khí địa phương 2và chương trình địa phương bài tác phẩm văn học tập nhận xét (Cho hs nhà làm) -Dùng các hoạt động giao tiếp quốc tế, quốc gia, các hoạt động nghi thức trang trọng HÑ IV : 4/Cuûng coá: 5/ Daën doø : _VÒ nhµ häc bµi ? Những từ ngữ nào dùng quan hệ giao tiếp để ngưòi _ ¤n luyÖn v¨n b¶n th«ng b¸o ?Dùng từ ngữ địa phương hoàn cảnh giao tiếp nào? để sau học ?Khi dùng tư ngữ địa phương cần chú ý điều gì - Gv nhÊn m¹nh träng _Chuaån bò kieåm tra toång t©m bµi hợp, làm bài tập số vào - Gv nhËn xÐt ý thøc tham gia häc tËp cña häc sinh phieáu hoïc taäp _Nhaän xeùt tieát hoïc: Lop7.net (4) Tuaàn : 37 Tieát : 139 Ngày soạn : Ngaøy daïy : I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: KiÕn thøc:- Gióp hs cñng cè l¹i nh÷ng tri thøc vÒ v¨n b¶n th«ng b¸o: Môc đích, yêu cầu, cấu tạo văn thông báo, từ đó nâng cao lực viết th«ng b¸o cho hs 2.KÜ n¨ng: -Nắm đặc điểm văn thông báo - RÌn kü n¨ng so s¸nh, kh¸i qu¸t ho¸, lËp dµn ý, viÕt th«ng b¸o theo mÉu 3Thỏi độ :_- Giáo dục ý thức luyện tập thường xuyên laứm moọt vaờn baỷn thoõng baựo -Hiểu trường hợp cần viết văn thông báo IV/ TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC HĐ I : KHỞI ĐỘNG 1/OÅn ñònh : _Ñieåm danh ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n th«ng b¸o? 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Giới thiệu bài : HÑ II : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY II/ PHÖÔNG PHAÙP *Tích hợp : _TV: - TÝch hîp víi c¸c kiÓu v¨n b¶n ®iÒu hành đã học: tường trình, báo cáo, đề nghÞ _TLV : _Đàm thoại _Câu hỏi gợi tìm III/ CHUAÅN BÒ _G/V : _SGK+SGV _ H/S: Tìm hiểu bài trước theo caâu hoûi SGK _Baùo caùo _H/S ghi tựa bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I ¤n tËp lÝ thuyÕt C©u ? H·y cho biÕt t×nh huèng nµo cÇn lµm v¨n Trả lời nội C©u - Truyền đạt thông tin cụ thể, tổ chức cho thông báo, thông báo và thông báo cho dung ghi ai? người quyền - V¨n b¶n th«ng b¸o ph¶i cho biÕt râ th«ng b¸o, C©u th«ng b¸o cho ai? ? Nội dung thông báo thường là gì? C©u a Néi dung th«ng b¸o: - V¨n b¶n th«ng b¸o ph¶i cho biÕt râ th«ng b¸o, thông báo cho Nội dung công việc, quy định thời ? Văn thông báo có mục nào? C©u gian, địa điểm b V¨n b¶n th«ng b¸o cã c¸c môc: - ThÓ thøc më ®Çu - Néi dung th«ng b¸o ? Văn thông báo và văn tường trình có - ThÓ thøc kÕt thóc nh÷ng môc nµo gièng nhau, nh÷ng ®iÓm nµo kh¸c nhau? C©u - Gièng nhau: ThÓ thøc tr×nh bµy - Khác nhau:Vấn đề gây hậu HÑ III : II / LUYEÄN ? Lùa chon lo¹i v¨n b¶n Bµi tËp các trường hợp sau? a ViÕt th«ng b¸o TAÄP ? ChØ nh÷ng lçi sai v¨n b¶n th«ng b¸o sau vµ ch÷a l¹i cho đúng? b ViÕt b¸o c¸o c ViÕt th«ng b¸o Bµi tËp Thiếu số công văn, thiếu nơi gửi góc trái phía Néi dung th«ng b¸o kh«ng phï hîp víi tªn th«ng b¸o ( Tªn th«ng b¸o: th«ng b¸o kÕ ho¹ch, nhng néi dung: s¾p xÕp kÕ ho¹ch, tøc lµ cha cã kÕ ho¹ch) Bµi tËp - - Th«ng b¸o: Thu giÊy vôn - Th«ng b¸o kÕ ho¹ch kØ niÖm sinh nhËt B¸c 19/5 ? Nªu mét sè t×nh huèng cÇn viÕt v¨n b¶n th«ng b¸o? Lùa chọn tình để viết văn b¶n th«ng b¸o? - Gv hướng dẫn hs viết Bài tập 3, học sinh làm nhà HÑ IV : 4/Cuûng coá: 5/ Daën doø : _Nhaän xeùt tieát hoïc: - Hoµn thiÖn v¨n b¶n th«ng b¸o vµo vë - N¾m ch¾c v¨n b¶n th«ng b¸o Ruùt kinh nghieäm : Lop7.net (5) Tuaàn : 37 Tieát : 140 Ngày soạn : Ngaøy daïy : I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: II/ PHÖÔNG PHAÙP - Hs thông qua kết bài kiểm tra để đánh giá khả tiếp *Tớch hụùp : thu mình, từ đó định hướng cho quá trình ôn tập hè _TV: và phương hướng học tập cho lớp _TLV : _Đàm thoại - RÌn kÜ n¨ng söa sai vµ tù rót kinh nghiÖm cho b¶n th©n _Câu hỏi gợi tìm - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc viÖc phª vµ tù phª III/ CHUAÅN BÒ _G/V : _SGK+SGV, _ H/S: Tìm hieåu baøi trước theo câu hỏi SGK IV/ TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ I : KHỞI ĐỘNG 1/OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : _Ñieåm danh _ Nêu Yeâu caàu baøi vieát -_Khái niệm luận điểm luận cứ, lập luận chứng minh giải thích 3/ Giới thiệu bài : -Dàn ý khái quát phần phần thân bài hệ thống các luận điểm -Phát triển luận điểm tiêu biểu thành luận cứ, luận chứng tiêu biểu _Baùo caùo _H/S ghi tựa bài HÑ II : I/Nhaän xeùt đánh giá chung : G/V ñieàu chænh ,boå sung vaø choát laïi veà : _Các khái niệm luận điểm,luận cứ,lập luận ,giải thích,chứng minh _Dàn ý khái quát phần;phần thân bài với các hệ 1/Veà keát quaû thoáng luaän ñieåm cuûa baøi laøm : _Trieån khai moät luaän ñieåm tieâu bieåu thaønh caùc luaän ,luận chứng a/Veà kieåu G/V ghi lại đề Đề bài 1: baøi : Câu 1: Em hãy cho biết các câu sau thuộc loại b/Veà hieäu câu gì ? quaû cuûa vieäc a, A, mẹ đã sử dụng các b, Em tôi tên là Kiều Phương tôi quen gọi yeáu toá mieâu nó là mèo cái mặt nó lúc nào lọ lem c, Hãy cút ngoài cho ta,nhanh lên taû ,bieåu cảm,đánh giá Câu : Em hãy viết lại bài thơ “ tu hú” Tố Hữu ……, Câu : Em hãy cho biết nội dung và nghệ thuật c/Veà caáu bài thơ “ ngắm trăng” Hồ Chí Minh truùc vaø tính Câu : Nêu số nét Nguyễn Trãi,nội dung lieân keát cuûa và làm sáng tỏ câu “Bình Ngô Đại Cáo áng thiên hùng lòng tự hào dân tộc” văn đã viết Tự luận (6 điểm) Bài thơ "Ngắm trăng" thể lòng yêu thiên nhiên và phong thái ung dung Bác Hồ 2/ Xây dựng cảnh tù đày Em hãy viết bài giới thiệu tác giả, daøn yù khaùi tác phẩm và làm sáng tỏ nội dung trên quaùt baøi nghi I/ G/V :Nhaän xeùt ,phaân tích baøi laøm cuûa H/S (theo luaän các đề bài cụ thể ) _ _ _ _ _ _G/V cùng h/s lựa chọn đề tiêu biểu,tổ chức cho Lop7.net _H/S đọc các đề đã chọn làm,trình bày yêu cầu chung ,nêu luận điểm chính _H/S tiếp tục xác định kiểu lập luận: chứng minh hay giải thích ?Vì biết điều đó? _H/S tiếp tục phát triển thành luận điểm theo kiểu lập luận cụ thể thành luận ,luận chứng Đáp án : (6) 3/ Hướng dẫn sửa chữa bài vieát Về ưu ñieåm chính, haïn cheá Chæ roõ nguyeân nhaân @ Veà tæ leä ñieåm soá cuï theå 4/Đọc bình Cho H/S đọc moät soá baøi toát, moät soá baøi coøn yeáu keùm h/s xây dựng dàn ý khái quát,đặc biệt chú trọng đến vấn đề xác định và hệ thống hóa luận điểm.Bài có luaän ñieåm khoâng ?Bao nhieâu luaän ñieåm? _Các luận điểm có tập trung để giải vấn đề khoâng ? _Các luận điểm săp xếp nào ? có hợp lý không,có phạm vào các lỗi trùng lặp,lộn xộn,vượt caáp… khoâng ? _öu : _ _ _ khuyeát : _ _ _ _ Nguyeân nhaân : _ _ _ _ _ _G :……………… % :……………… _K: :……………… % :……………… _TB: :……………… % :……………… _Y: :……………… % :……………… _Keùm: :…………… % :……………… G/V bình sau H/S tự đọc bài mình (bài khá) HÑ III : II/Trả bài và chữa bài : +G/V đọc gọi H/S đọc +G/V trả bài,yêu cầu h/s trao đổi bài cho để nhận xét _H/S tự xem+trao đổi bài+tự chữa bài làm mình vào lề bên phía bài làm với các lỗi dùng từ, chính tả,đặt câu, diễn đạt ,trình bày HÑ IV : 4/Cuûng coá: 5/ Daën doø : Cuûng coá laïi kieán thức luaän ñieåm luận G/V nhắc nhở điều cần thiết làm bài,h/s khỏi lạc đề - Đề bài: Thuộc kiểu bài nghị luận _Kết hợp lập luận giải thích và lập luận chứng minh * Các cách giải thích thường gặp: nêu định nghĩa, kể các biểu hiện, so sánh đối chiếu với các tượng khác, các mặt lợi hại, nêu nguyên nhân, hậu quả, cách đề phòng noi theo (SGKNV7 tr71) _Vấn đề cần nghị luận _Nhaän xeùt tieát hoïc: _Vieát laïi caû bài trên sở đã sửa chữa kỹ lớp và nhà Ruùt kinh nghieäm : Đề tham khảo I / Tự luận: Câu 1: Nêu cảm nhận em sau học xong bài thơ “Tức cảnh Pác – bó” Hồ Chí Minh (3đ) Câu 2: Xác định từ phủ định các đoạn văn đây: Ta thường tới bữa quên ăn, đêm vỗ gối, ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa, căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Nay các nhìn chủ nhục mà không biết lo, thấy nước nhục mà không biết thẹn … Đặt câu nghi vấn có chức thể cảm xúc (2đ) Lop7.net (7) II Tập làm văn Đề bài: Bàn học vấn “Ngạn ngữ Hy Lạp có câu: Học vấn có chùm rễ đắng cay hoa lại ngào Em hiểu ý kiến trên nào? Hãy nói rõ quan niệm mình vấn đề này Đáp án – biểu điểm: I Tự luận: Câu 1: Học sinh phải nêu nội dung, nghệ thuật bài thơ Đồng thời biết nêu cảm xúc và điều học gương bác thông qua bài thơ - Tùy cách diễn đạt mà giáo viên có thể linh họat cho điểm Câu 2: - Xác định từ phủ định: quên, chưa, không - Mỗi câu xác định đúng 0,5 đ - Học sinh đặt đúng câu nghi vấn có chức thể cảm xúc đ - Nếu học sinh đặt đúng câu nghi vấn mà không đúng chức thì có thể cho từ 0,25 – 0,5đ II Tập làm văn Dàn bài: Mở bài: Những người có trình độ học vấn cao thường đạt thành công đời và nghiệp chúng ta ngưỡng mộ tài họ không nghĩ họ đã trải qua bao gian khổ học tập và nghiên cứu Dẫn câu ngạn ngữ Hy Lạp Chuyển ý Thân bài: Ý nghĩa câu ngạn ngữ: Học vấn, đường học tập Khẳng định chân lý câu ngạn ngữ (có dẫn chứng để chứng minh) Mở rộng và nâng cao vấn đề Kết bài: Khẳng định vấn đề Liên hệ thân BIỂU ĐiỂM Điểm – 10: Bài văn có bố cục đủ phần, bài làm đẹp, hành văn trôi chảy, có hình ảnh, biết kết hợp các kỹ và có nâng cao làm bài Sai không quá lỗi chính tả Điểm – 8: Bài khá, đáp ứng các yêu cầu mức độ khá tốt Sai các lỗi phần diễn đạt và chính tả không quá lỗi Điểm – 6: Hiểu đề bài, thể đủ các yêu cầu Sai các lỗi phần diễn đạt và chính tả không quá lỗi Điểm – 4: Bài sơ sài chiếu lệ Điểm – 2: Lạc đề hoàn toàn Lop7.net (8)