Đang tải... (xem toàn văn)
phần mở rộng + Học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên - Kiểm tra vở, nhận xét và bổ + Thực hiện thao tác sắp xếp dữ sung... liệu trên máy:.[r]
(1)Khối GIÁO ÁN Họ và tên giáo viên: NGUYỄN THANH DƯƠNG Tên bài: Bài TH 8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI?(tt) Ngày soạn: 09/03/2011 Tiết: 54 Ngày dạy: 10/03/2011 Tuần: 27 I PHẦN MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Biết và thực các thao tác xếp liệu - Biết và thực các thao bước để lọc liệu Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ xếp và lọc liệu Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II PHẦN CHUẨN BỊ - Phương pháp thuyết trình, đàm thoại - Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án III PHẦN QUY TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp - Giữ trật tự - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ - Kết hợp bài Tiến hành bài - Hoạt động dạy - học bài mới: Hoạt động giáo viên - học sinh -Giáo viên yêu cầu học sinh ghi bài -Học sinh ghi bài Nội dung Bài TH 8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI? Bài tập 2: Lập trang tính, xếp Bài tập 2: Lập trang tính, và lọc liệu: xếp và lọc liệu: - Yêu cầu lớp hoàn thành câu hỏi sau: + Thực thao tác mở tập tin Lop7.net Bổ sung (2) ? Nêu các cách và bước thực xếp và lọc liệu Tìm hiểu và trả lời (phần mở rộng) + Học sinh trả lời các câu hỏi giáo viên - Kiểm tra vở, nhận xét và bổ + Thực thao tác xếp sung liệu trên máy: - Chia nhóm và thực thao Cách khác để xếp liệu: tác bài B1: Nháy chuột chọn ô cột a) ? Mở tập tin đã ghi bài ds liệu thực hành với trang tính: Cac B2: Nhấn Data \ chọn Sort nuoc DNA (như hình 95/77) B3: Xhht Sort: B3.1 Trong khung Sort by: Chọn b) ? Thực thao tác xếp tiêu đề cột cần sx theo liệu theo: B3.2 Chọn kiểu sx: - Diện tích tăng dần/ giảm dần Ascending: sx theo thứ tự tăng dần - Dân số tăng dần/ giảm dần Descending: sx theo thứ tự giảm - Mật độ dân số tăng dần / giảm B4: Trong My data range has Header row: chọn không có hàng - Tỷ lệ dân số thành thị tăng dần tiêu đề / giảm dần No header row: có hàng tiêu đề ? Xác định đối tượng cần B5: Nhấn OK xếp, kiểu xếp Thực thao tác lọc liệu: Bước 1: Chuẩn bị: B1.1: Nháy chuột chọn ô ? Thực thao tác sx vùng có liệu cần lọc B1.2: Nháy vào Data \ Filter \ AutoFilter Khi đó xh các mũi tên Lop7.net cạnh các (3) Quan sát, nhận xét và bổ sung tiêu đề cột Bước 2: Lọc Nhấn vào trên hàng tiêu đề cột c) Thực thao tác lọc liệu \ chọn Top 10 thì xhht theo yêu cầu: B2.1: Chọn - Top (lớn nhất) - Bottom (nhỏ nhất) - Lọc các nước có diện tích là B2.2: Chọn nhập số hàng cần diện tích lớn lọc: lớn ( ); nhỏ ( ) B2.3: Nhấn OK - Lọc các nước có số dân là số dân ít -> Khi đó xh danh sách theo tiêu - Lọc các nước có mật độ dân chuẩn lọc số thuộc mật độ dân số cao Thực thao tác hiển thị lại tất ? Tìm hiểu đối tượng cần lọc cả: ? Thực thao tác lọc: - Data \ Filter \ Show All: tiếp tục làm việc với AutoFilter Quan sát, hướng dẫn - Data \ Filter \ AutoFilter: thoát khỏi chế độ lọc Nhận xét, bổ sung Thực mở trang tính bài ? Quan sát cửa sổ, thực Thực nhấn chuột ngoài thao tác hiển thị lại tất vùng chứa liệu Thực sx danh sách và lọc - Quan sát và trả lời Thực theo yêu cầu Bài tập 3: Tìm hiểu thêm Bài tập 3: Lập trang tính, xếp và lọc liệu xếp và lọc liệu: a) Mở bảng tính “Cac nuoc a) Mở trang tính bài tập DNA” lưu bài thực Thực xếp / lọc liệu hành 6: với bước làm sai Lop7.net (4) ? Quan sát xem thao tác sx và lọc có thực không? Tại sao? b) Chèn thêm hàng trống vào hai nước thực thao tác sx và lọc liệu b) Hãy xếp các nước theo: - Diện tích tăng dần giảm dần xét - Dân số tăng dần c) Chèn thêm cột trống vào giảm dần - Mật độ dân số tăng dần hai cột E, D thực thao tác giảm dần - Tỉ lệ dân số thành thị giống câu a tăng dần giảm dần ? Quan sát kết c) Sử dụng công cụ lọc để: - Lọc các nước có diện tích là năm diện tích lớn - Lọc các nước có số dân là ba số dân ít - Lọc các nước có mật độ dân số thuộc mật độ dân số cao ? Quan sát kết và nêu nhận Củng cố - Giáo viên xem và nhận xét bài thực hành học sinh - Nêu số nhược điểm mà học sinh chưa thực hành Dặn dò - Thực hành lại các bài tập (Nếu có thể) - Ôn lại các bài đã học để chuẩn bị cho tiết ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM Lop7.net (5)