Đang tải... (xem toàn văn)
* Học sinh nêu đúng khái niệm về ngôn ngữ nghệ thuật 1 Câu Là ngôn ngữ chủ yếu dùng trong tác phẩm văn chương, được tổ chức, 2 xếp đặt, lựa chọn, tinh luyện từ ngôn ngữ thông thường, khô[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn Ngữ văn Thời gian 90 phút I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: 1.Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì II, môn Ngữ văn lớp 10 Do yêu cầu thời gian và cách xây dựng công cụ, đề khảo sát bao quát số nội dung kiến thức, kĩ trọng tâm chương trình Ngữ văn 10 học kì II Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ đã học; viết bài văn nghị luận Cụ thể: Nhận biết, thông hiểu vận dụng các đơn vị tri thức: + Kiến thức văn học : Phong cách thơ Nguyễn Du + Kiến thức Tiếng Việt: Khái niệm và đặc điểm ngôn ngữ nghệ thuật + Kĩ làm văn nghị luận văn học: Phân tích đoạn thơ, bài thơ II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận III THIẾT LẬP MA TRẬN: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN 10 Mức độ Chủ đề Văn học Số câu: Tỉ lệ: 10% Tiếng Việt Số câu: Tỉ lệ: 20% Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng Nhớ nét chính phong cách sáng tác Nguyễn Du (10% x 10 điểm = 1,0 điểm) Nhớ Phân tích chức khái niệm và giá trị ngôn ngữ ngôn ngữ nghệ thuật nghệ thuật qua câu thơ cụ thể 10% x 10 = 1,0 điểm (20% x 10 điểm = 1,0 điểm) 20% x 10 = 2,0 điểm (20% x 10 điểm = 1,0 điểm) Làm văn Nghị luận văn học Kĩ năng: Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận văn học ,cảm nhận và phân tích đoạn thơ( Cụ thể: Học sinh cần có hiểu biết đoạn thơ “Nỗi thương mình”và nắm giá trị nội dung và nghệ thuật độc đáo Lop3.net (2) đoạn thơ Số câu: Tỉ lệ: 70% Tổng cộng (70% x10 điểm = 7,0 điểm) 1,0 điểm 2,0 điểm 7,0 điểm 70% x10 điểm = 6,0 điểm) 10 điểm IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (1 điểm): Theo anh (chị) nét bật nội dung sáng tác Nguyễn Du là gì? Câu (2 điểm): Thế nào là ngôn ngữ nghệ thuật? Phân tích chức thông tin và giá trị thẩm mỹ thể câu thơ sau: “ Cậy em em có chịu lời Ngồi lên cho chị lạy thưa” ( Trích Truyện Kiều Nguyễn Du– SGK lớp 10- NXB Giáo dục 2006) Câu (7 điểm): Phân tích tâm trạng Kiều đoạn thơ sau: “Cậy em em có chịu lời … Phím đàn với mảnh hương nguyền ngày xưa” (trích Truyện Kiều) Nguyễn Du Hết V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM Câu Đáp án Câu Học sinh trình bày được: - Đề cao tình đời, tình người, trân trọng giá trị nhân - Phê phán, căm ghét các lực chà đạp lên quyền sống người ( H/s có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, ý nêu rõ và diễn đạt gãy gọn cho 0,5 điểm Tùy theo độ sai khác để trừ đơn vị 0,25 điểm) Điểm 0,5 0,5 * Học sinh nêu đúng khái niệm ngôn ngữ nghệ thuật Câu Là ngôn ngữ chủ yếu dùng tác phẩm văn chương, tổ chức, xếp đặt, lựa chọn, tinh luyện từ ngôn ngữ thông thường, không có chức thông tin mà còn thỏa mãn nhu cầu thẩm mỹ người * Học sinh phân tích rõ chức thông tin và giá trị thẩm mỹ thể câu thơ Nguyễn Du: - Chức thông tin: Thúy Kiều nói lời trao duyện với Thúy Vân 0,5 - Giá trị thẩm mỹ: Lựa chọn từ ngữ chính xác,chặt chẽ để gửi gắm, nài ép 0,5 và hy vọng vào Thúy Vân Câu Yêu cầu cần đạt: A/ Yêu cầu kĩ năng: 3: Lop3.net (3) - Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận văn học - Bố cục bài làm hợp lí, lập luận chặt chẽ, chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, lỗi chính tả B/ Yêu cầu kiến thức: - Học sinh cần có hiểu biết đoạn thơ “Trao duyên”và nắm giá trị nội dung và nghệ thuật độc đáo đoạn thơ - HS phải biết trình bày các nhận định, đánh giá, cảm nhận tâm trạng nhân vật trữ tình qua đoạn thơ Học sinh có thể phân tích và trình bày theo nhiều cách khác Song phải đáp ứng ý sau: Mở bài Giới thiệu đoạn trích Đoạn trích thể cảnh Thúy Kiều nhờ Thúy Vân thay mình trả nghĩa cho Kim Trọng Thân bài: Phân tích ngôn ngữ, nghệ thuật, tâm trạng nhân vật Cảm nhận tình yêu sâu nặng và nỗi đau Thúy Kiều đoạn trích - Kiều dùng lời lẽ ràng buộc để thuyết phục nhờ cậy Vân, lời xưng hô vừa cậy vừa nài ép, phù hợp để nói vấn đề tình chị duyên em - Nhắc nhở mối tình mình với chàng Kim + Thắm thiết + Mong manh ( mong manh là chủ yếu) - Kiều trao duyên cho em + Trao lời tha thiết, tâm huyết + trao kỷ vật dùng dằng, nửa trao nửa níu -> bật tâm trạng Thúy Kiều khắc đoạn trường này Đặc sắc nghệ thuật: Thành công miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật Nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật tài tình Nguyễn Du, ngôn ngữ sắc sảo, tinh tế Kết bài Kết luận nhấn mạnh nỗi đau và tâm trạng nhân vật, đặc sắc nghệ thuật Lưu ý: + HS có thể trình bày theo kết cấu khác và có cảm nhận riêng mình miễn là đáp ứng yêu cầu đề + Khuyến khích thêm điểm cho bài là có lực cảm thụ văn chương, có sáng tạo Lop3.net (4)