Đang tải... (xem toàn văn)
Hãy viết bài văn giới thiệu quyển sách Ngữ văn lớp 8, tập 1 của Nhà xuất bản Giáo dục mà em đang học cho mọi người biết... Học sinh làm bài trên tờ giấy thi Câu 1: Văn bản “Tôi đi học” đ[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I: TỰ LUẬN (7 điểm - Thời gian làm bài: 75 phút) Câu 1: (2 điểm) a Chép chính xác hai câu luận hai bài thơ: “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” Phan Bội Châu và “Đập đá Côn Lôn” Phan Chu Trinh b Hình ảnh người tù hai bài thơ có gì giống nhau? Câu 2: (5 điểm) Học sinh chọn đề: Đề 1: Bà lão hàng xóm từ nhà chị Dậu trở với vẻ mặt băn khoăn… Bà đã chứng kiến toàn cảnh chị Dậu chống trả liệt tên cai lệ và người nhà lí trưởng (đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” – Ngô Tất Tố) Em hãy vào vai bà lão hàng xóm kể lại câu chuyện đó Đề 2: Em vừa học xong chương trình Ngữ văn học kì I Hãy viết bài văn giới thiệu sách Ngữ văn lớp 8, tập Nhà xuất Giáo dục mà em học cho người biết PHẦN II: TRẮC NGHIỆM (3 điểm - Thời gian làm bài: 15 phút Học sinh làm bài trên tờ giấy thi) Câu 1: Văn “Tôi học” viết theo phương thức biểu đạt chính là: A tự B miêu tả C biểu cảm D nghị luận D Vì sau vẽ, cụ Bơ-men đã chết bị sưng phổi Câu 6: Nỗi buồn Tản Đà câu thơ “Đêm thu buồn chị Hằng ơi!” (“Muốn làm thằng Cuội”) chủ yếu là do: A lo buồn trước vận mệnh đất nước, dân tộc Câu 2: Tâm trạng bé Hồng (đoạn trích “Trong lòng mẹ”) tác giả tập trung miêu tả rõ qua biểu của: A giọng nói B tiếng khóc C hành động, cử D vẻ mặt C tâm trạng buồn chán, cô đơn, bế tắc chính mình Câu 3: Trong đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”, chị Dậu nhiều lần thay đổi cách xưng hô Hãy ghép lại cho đúng các cặp từ xưng hô với nhân vật mà chị đối thoại: Tôi – thầy em A Anh Dậu Cháu – cụ B Người nhà lí trưởng Tôi – ông C Bà lão láng giềng Cháu – ông D Cai lệ B đau buồn vì nhân loạn lạc D cộng hưởng nỗi buồn đêm thu với nỗi chán đời Câu 7: Chọn các từ sau đây xếp vào hai nhóm: nhóm từ tượng hình và nhóm từ tượng thanh: rì rào, ha, lom khom, lô nhô, nhấp nhổm, khập khiễng, khẳng khiu, róc rách, lốp bốp, ào ào - Nhóm từ tượng hình: - Nhóm từ tượng thanh: Câu 8: Trong câu đây, câu có dùng biện pháp nói quá là: Bà - mày - ; - ; - ; - ; - A “Làm trai cho đáng nên trai Câu 4: Yếu tố tương đồng tiểu sử và nghiệp nhà văn Nam Cao, Ngô Tất Tố và Nguyên Hồng là: Khom lưng uốn gối gánh hai hạt vừng.” (ca dao) B “Đau lòng kẻ người đi, A Cùng hệ B Cùng sinh trưởng Hà Nam – nơi sản sinh nhiều nhà văn lớn C Cùng hệ và là nhà văn thực lớn D Đều là nhà văn thực lớn và sáng tác hướng người nghèo khổ Câu 5: Lý chính làm cho vẽ lá cuối cùng cụ Bơ-men xứng đáng là kiệt tác: Lệ rơi thấm đá, tơ chia rũ tằm.” (Nguyễn Du) C “Đào núi và lấp biển - Quyết chí làm nên.” (Hồ Chí Minh) D Cả câu trên Câu 9: Các vế câu ghép “Hai người giằng co nhau, du đẩy nhau, buông gậy ra, áp vào vật nhau” có quan hệ: A Vì lá vẽ giống thật B Vì tranh vẽ hoàn cảnh đặc biệt C Vì tranh đó truyền cho Giôn-xi nghị lực và tình yêu sống A nguyên nhân B điều kiện C nối tiếp D đồng thời Câu 10: Văn “Bài toán dân số” thuộc kiểu văn bản: Lop8.net A thuyết minh B tự C nghị luận D miêu tả (2) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP PHẦN I: TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) a Chép câu luận: - Bài “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” Phan Bội Châu: “Bủa tay ôm chặt bồ kinh tế Mở miệng cười tan oán thù” (0,5 điểm) - Bài “Đập đá Côn Lôn” Phan Chu Trinh: “Tháng ngày bao quản thân sành sỏi Mưa nắng càng bền sắt son” (0,5 điểm) Sai (hoặc thiếu) lỗi trở lên/câu dạng nào thì trừ 0,25 điểm b Điểm chung hình ảnh hai người tù bài thơ: - Đều chịu chung cảnh tù đày tỏ thái độ coi thường, tư hiên ngang ngạo nghễ (xem đó là chỗ nghỉ ngơi sau đã “chạy mỏi chân”, là “chuyện con” người làm việc lớn lao)… (0,5 điểm) - Luôn giữ vững ý chí, niềm lạc quan và niềm tin không thay đổi vào nghiệp cứu nước (0,5 điểm) Câu 2: (5 điểm) Đề 1: A Yêu cầu chung: Về kỹ năng: - Biết cách trình bày bài văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm ngôi kể thứ với đối tượng là việc và người cách hợp lý - Bài viết có bố cục mạch lạc, diễn đạt tôi chảy Về nội dung: Nắm nội dung đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”, hình dung và kể sáng tạo cảnh chị Dậu chống trả liệt bọn cai lệ và người nhà lí trưởng B Yêu cầu cụ thể: Dàn bài gợi ý: Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh người kể và khái quát việc: bà lão hàng xóm vừa từ nhà chị Dậu về… Thân bài: a Tình xảy câu chuyện: nhà chị Dậu, vào lúc sáng sớm, chị Dậu nấu cháo chín nhờ bát gạo mình (bà lão láng giềng), anh Dậu chưa kịp ăn… thì tiếng chó sủa, tiếng tù và từ đầu xóm vọng vào… b Diễn biến câu chuyện: b.1 Quá trình “tức nước”: - Bọn cai lệ ập vào nhà chị Dậu với roi song, tay thước, dây thừng - Bọn chúng có hành động gì (lời nói, thái độ, cử chỉ…) để tróc sưu? - Chị Dậu có hành động gì (lời nói, thái độ, cử chỉ…) để phản ứng lại bọn cai lệ nhằm bảo vệ chồng mình? b.2 Quá trình “vỡ bờ”: - Cảnh ẩu đả liệt chị Dậu với tên cai lệ và người nhà lí trưởng diễn nào? - Kết thúc nào? (thái độ anh Dậu, lời nói chị Dậu…?) Kết bài: - Suy nghĩ người kể sau chứng kiến? CÁCH CHO ĐIỂM - Điểm - 5: Bài làm đủ bố cục phần, đạt khá tốt các yêu cầu trên Tỏ nắm nội dung văn Vận dụng tốt ngôi kể thứ Những chi tiết sáng tạo (nếu có) phải hợp lý, không làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, sai lỗi chính tả không đáng kể - Điểm 2,5 - 3,5: Bài làm đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên mức trung bình Các phần khác có thể còn sơ lược ý b.2 phải rõ ràng và đầy đủ - Điểm – 2: Bài viết có nội dung sơ sài, tỏ chưa nắm nội dung câu chuyện Nhầm lẫn ngôi kể mắc nhiều lỗi chính tả và diễn đạt, trình bày cẩu thả - Điểm – 0,5: Lạc đề hoàn toàn viết phần mở bài (0,5 điểm); bỏ giấy trắng (0 điểm) Đề 2: A Yêu cầu chung: Lop8.net (3) Về kỹ và phương pháp: - Biết cách trình bày bài văn thuyết minh dụng cụ học tập, biết sử dụng các phương pháp thuyết minh và cách hợp lý - Bố cục mạch lạc, diễn đạt trôi chảy Về nội dung: Giới thiệu vai trò, tầm quan trọng nội dung sách Ngữ văn lớp 8, tập B Yêu cầu cụ thể: Dàn bài gợi ý: Mở bài: - Giới thiệu khái quát vai trò, tầm quan trọng sách giáo khoa, đó có môn Ngữ văn - Giới thiệu sách Ngữ văn lớp 8, tập Nhà xuất Giáo dục Thân bài: a Giới thiệu hình thức sách: - Hình dáng: kích thước, độ dày… - Cách trình bày: trang bìa, tranh ảnh minh họa, kiểu chữ, tác giả… b Giới thiệu kết cấu, nội dung sách: - Phần đầu: trang đầu: tên sách, lời giới thiệu - Phần trọng tâm: + Bao nhiêu bài? + Kết cấu và cách trình bày đơn vị bài học… + Mục đích, tác dụng kết cấu Văn bản: phần Đọc – hiểu văn bản, phần Tiếng Việt, phần Tập làm văn + Mối quan hệ phân môn - Phần cuối: đề kiểm tra học kì I, mục lục, nhà xuất bản… c Các lợi ích sách: - Cung cấp kiến thức - Rèn kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết… - Giáo dục tình cảm… d Cách sử dụng và bảo quản sách: bao bìa, không viết – vẽ bậy… để bảo quản Kết bài: - Đánh giá hình thức, nội dung - Ý nghĩa, giá trị sách - Ý thức quý trọng, bảo quản, sử dụng… CÁCH CHO ĐIỂM - Điểm - 5: Bài làm đủ bố cục phần, đủ và đúng nội dung cần thuyết minh Biết cách vận dụng các phương pháp thuyết minh cách thích hợp, linh hoạt Bài trình bày rõ ràng, mắc lỗi diễn đạt không đáng kể - Điểm 2,5 - 3,5: Bài làm đáp ứng các yêu cầu trên mức trung bình Phần trọng tâm có thể chưa nêu mối quan hệ phân môn, trình bày chung chung - Điểm – 2: Bài viết có nội dung sơ sài, tỏ chưa biết cách thuyết minh Phần mở bài và kết bài chưa hợp lý Mắc nhiều lỗi chính tả và diễn đạt - Điểm – 0,5: Lạc đề hoàn toàn viết phần mở bài (0,5 điểm); bỏ giấy trắng (0 điểm) PHẦN II: TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Câu Đáp án A B D C C D C 10 C Mỗi câu đúng 0,25 điểm Câu 3: (0,5 điểm) – A, – C, – D, – D, – D Sai – chi tiết: trừ 0,25 điểm Câu 7: (0,5 điểm) - Nhóm từ tượng hình: lom khom, lô nhô, nhấp nhổm, khập khiễng, khẳng khiu (0,25điểm) - Nhóm từ tượng thanh: rì rào, ha, róc rách, lốp bốp, ào ào (0,25điểm) Mỗi nhóm sai từ trở lên không cho điểm Lop8.net (4)