- Kiến thức: Khái niệm hàm trong chương trình bảng tính, biết một số hàm và cách sử dụng chúng trong chương trình bảng tính - Kỉ năng: HS biết cách sử dụng một số hàm có sẵn trong chương[r]
(1)GV: Nguyễn Thanh Dương TUẦN 10 Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN Ngày soạn: 22/10/2010 Ngày dạy: 23/10/2010 Tiết: 19 I Mục đích, yêu cầu: Khối - Kiến thức: Khái niệm hàm chương trình bảng tính, biết số hàm và cách sử dụng chúng chương trình bảng tính - Kỉ năng: HS biết cách sử dụng số hàm có sẵn chương trình bảng tính để giải số bài toán thực tế - Thái độ: Nhận thức việc sử dụng hàm để tính toán các công thức phức tạp dễ dàng và nhanh chóng so với việc sử dụng công thức II Chuẩn bị: GV: Nghiên cứu nội dung bài dạy, đồ dùng dạy học HS: Xem bài trứơc, đồ dùng học tập III Quy trình lên lớp: Ổn định lớp: a Giữ trật tự b Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Bài mới: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN Hoạt động GV- HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu hàm bảng tính Hàm chương trình -GV: Giới thiệu công dụng hàm bảng tính -HS: Chú ý lắng nghe - Hàm định nghĩa từ -GV: Muốn tính trung bình cộng số ta tính trước nào ? -Hàm sử dụng để thực -HS: Trả lời tính toán theo công -GV: Nhận xét thức với các giá trị liệu -GV: Giới thiệu hàm AVERAGE giúp em tính cụ thể trung bình công cách nhanh chống - Hàm có sẳn chương -GV: Ví dụ: Tính trung bình công số 3,10,2 Ta trình bảng tính giúp việc tính sử dụng hàm toán dễ dàng, nhanh chống =AVERAGE(3,10,2) -HS: Chú ý quan sát -GV: Ví dụ = AVERAGE(A1,A5) -HS: Chú ý quan sát GV: đặt vấn đề: Một học sinh năm học ghi lại tất các điểm mình để theo dõi Đến cuối năm học, bạn muốn tính điểm trung bình mình để xem mình có đạt danh hiệu học sinh giỏi mục tiên đầu năm mình hay không? GV: em nào có thể giúp bạn đưa công thức tính điểm? Lop7.net - Hàm là công thức định nghĩa từ trước - Tác dụng các hàm có sẵn chương trình bảng tính: SGK VD1: Tính trung bình cộng ba số : C1: =( 4+5+ 6)/3 Bổ sung (2) C2: = AVERAGE(4, 5,6) GV: nhận xét câu trả lời HS VD2: Tính trung bình cộng GV: vậy, nhờ kiến thức đã học bài 3, haisố các ô B1, các em có thể giúp bạn tính điểm trung bình B2: = AVERAGE(B1,B2) hai cách: sử dụng công thức không chứa địa chỉ, cách hai là sử dụng công thức có địa ô GV: bài học ngày hôm nay, chúng ta cùng khám phá thêm cách khác để giúp bạn việc tính điểm trung bình Đó là cách sử dụng hàm? GV: Chương trình bảng tính hỗ trợ số công thức định nghĩa từ trước để giải vấn đề trên, giúp cho việc tính toán dễ dàng và nhanh chóng hơn, chúng gọi là các hàm GV: nào là hàm? GV: nhận xét câu trả lời cũa HS và tổng kết lại: hàm sử dụng để thực tính toán theo công thức với các giá trị liệu cụ thể GV: lấy ví dụ GV: hàm sử dụng địa ô Cách sử dụng hàm: nào? GV: nhận xét và tổng kết câu trả lời HS Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng hàm -GV: Khi sử dụng hàm em cần nhập hàm đó vào ô tính giống cách nhập công thức -HS: Chú ý lắng nghe -GV: Cho hs nhắc lại cách nhập công thức -HS: Trả lời -GV: Cho hs quan sát hình 28 sgk và giải thích -HS: Chú ý lắng nghe - GV: Kết luận GV: cách sử dụng hàm chương trình bảng tính giống cách sử dụng công thức chương trình bảng tính GV: yêu cầu HS nhắc lại các bước nhập công thức vào ô tính GV: tương tự để nhập hàm vào ô tính ta làm theo bốn bước sau: chọn ô cần nhập hàm, gõ dấu bằng, gõ hàm theo đúng cú pháp nó, nhấn Lop7.net Để nhập hàm vào ô, ta chọn ô cần nhập, gõ =, sau đó gõ hàm theo đúng cú pháp nó và nhấn Enter (3) Enter GV: lấy VD yêu cầu HS quan sát GV: công thức tính điểm trung bình bạn ? GV: em có nhận xét gì công thức tính điểm trung bình số môn học nhiều? GV: lúc này cách tính toán việc sử dụng hàm khắc phục vấn đề trên vì hàm cho phép chúng ta có thể sử dụng địa các khối công thức GV: lấy ví dụ GV: ưu điểm việc sử dụng hàm có sẵn chương trình bảng tính? Củng cố: Thế nào là hàm chương trình bảng tính Cách nhập hàm Dặn dò: Về xem lại bài học Chuẩn bị trước phần còn lại bài IV Rút kinh nghiệm: Lop7.net (4) Khối TUẦN 10 GV: Nguyễn Thanh Dương Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN Ngày soạn: 22/10/2010 Ngày dạy: 23/10/2010 Tiết: 20 I Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Khái niệm hàm chương trình bảng tính, biết số hàm và cách sử dụng chúng chương trình bảng tính - Kỉ năng: HS biết cách sử dụng số hàm có sẵn chương trình bảng tính để giải số bài toán thực tế - Thái độ: Nhận thức việc sử dụng hàm để tính toán các công thức phức tạp dễ dàng và nhanh chóng so với việc sử dụng công thức II Chuẩn bị: GV: Nghiên cứu nội dung bài dạy, đồ dùng dạy học HS: Xem bài trứơc, đồ dùng học tập III Quy trình lên lớp: Ổn định lớp: a Giữ trật tự b Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Bài mới: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN (TT) Hoạt động GV- HS Nội dung Bổ sung Hoạt động 3: Tìm hiểu số hàm chương trình bảng tính -GV: Giới thiệu hàm tính tổng -HS: Chú ý lắng nghe -GV: Cho ví dụ: Tổng số 15,24,45 có thể tính cách nào -HS: Trả lời -GV: Nhận xét -GV: Cho ví dụ 2: Gỉa sử ô A2 chứa số 5, ô B8 chứa số 27 Khi đó ta thực nào ? -HS: Trả lời -GV: Nhận xét -GV: Giới thiệu hàm tính trung bình cộng -HS: Chú ý lắng nghe *Một số hàm chương trình bảng tính Hàm tính tổng - Hàm tính tổng dãy số có tên gọi SUM -Cú pháp: =SUM(a,b,c…) Trong đó các biến a,b,c,…là các số hay địa ô tính VD: =SUM(15,24,45) Hàm tính trung bình cộng -Hàm tính trung bình cộng có tên là AVERAGE -Cú pháp: =AVERAGE(a,b,c,…) Trong đó các biến a,b,c …là các số hay địa ô tính -GV: Ví dụ tính trung bình cộng số 15,24,45 VD: thì thực nào ? =AVERAGE(15,24,45) -HS: Trả lời Lop7.net (5) -GV: Nhận xét Hàm xác định giá trị lớn -GV: Giới thiệu hàm Max -HS: Chú ý quan sát -GV: Lấy ví dụ và ví dụ minh hoạ -HS: Chú ý quan sát - Hàm xác định giá trị lớn tên là MAX -Cú pháp: =MAX(a,b,c,…) VD: =MAX(12,13,45) -GV: Cho hs lên bảng làm bài -HS: Thực -GV: Nhận xét -GV: Giới thiệu hàm Min -HS: Chú ý lắng nghe - GV: Lấy vd1 và vd2 minh hoạ Hàm xác định giá trị nhỏ -HS: Quan sát -GV: Giải thích -HS: Chú ý lắng nghe GV: sử dụng các hàm có sẵn chương trình bảng tính có nhiều ưu điểm nên sau đây cô giới thiệu số hàm thông dụng để giúp cho việc tính toán các em dễ dàng và nhanh chóng GV: giới thiệu hàm tính tổng GV: giúp ích cho các em nhiều nhu cầu tính tổng các liệu GV: Hàm SUM nhập vào ô tính sau = SUM(a,b,c,…) đó các biến a, b, c, đặt cách dấu phẩy là các số hay địa các ô tính Số lượng các biến là không hạn chế GV: lấy ví dụ: sử dụng hàm SUM theo ba cách: sử dụng biến là các số, địa các ô, địa khối ô -Hàm xác định giá trị nhỏ có tên gọi MIN -Cú pháp: =MIN(a,b,c,…) VD: =MIN(2,3,12) Hàm tính tổng (SUM): - Hàm Sum nhập vào ô tính: = SUM(a,b,c ) Trong đó các biến a, b, c đặt cách dấu phẩy là các số hay địa các ô tính -VD1: =SUM(15.24.45)-> 84 - VD2: =SUM(A2, B5) =SUM(A2, B5,10) - VD3: =SUM(A2:A5,B1) = A2 + A3 + A4 + A5 + B1 GV: giới thiệu thêm: ngoài ba cách với các loại biến là các số, địa ô, địa các khối ô, chúng ta còn có thể nhập hàm với các biến Hàm tính trung bình Lop7.net (6) là kết hợp các số và địa ô GV: yêu cầu HS nhắc lại dạng tổng quát hàm SUM GV: giới thiệu a, b, c… là các biến Giá trị biến có thể thay đổi trường hợp khác Biến là đại lượng mà giá trị có thể thay đổi GV: lấy ví dụ minh hoạ cộng (AVERAGE) - Hàm AVERAGE nhập vào ô tính: = AVERAGE(a,b,c…) VD: SGK trang 30 Hàm xác định giá trị GV: chương trình bảng tính còn hỗ trợ sẵn nhỏ (MIN) hàm tính trung bình cộng dãy số là Hàm MIN nhập vào ô tính: =MIN(a,b,c,…) hàm AVERAGE GV: hàm AVERAGE nhập vào ô tính VD: SGK trang 30 sau: =AVERAGE(a,b,c…) GV: Nếu nhập =AVERAGE(3,5,7) thì kết là bao nhiêu? Hàm trên tương đương với phép tính nào? GV: Tương tự hàm Sum, hàm Hàm xác định giá trị AVERAGE cho phép sử dụng kết hợp lớn (MAX) Hàm MAX nhập vào các số và địa ô tính địa các khối công thức ô tính: =MAX(a,b,c,…) GV: Chương trình bảng tính đã hỗ trợ sẵnmột VD: SGK trang 30 hàm xác định giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn đó là hàm MIN, MAX GV: giới thiệu công thức tổng quát hai hàm GV: lấy vài ví dụ minh hoạ Củng cố: Nắm tên hàm và cú pháp hàm Dặn dò: Xem lại nội dung bài học và chuẩn bị bài thực hành IV Rút kinh nghiệm: Lop7.net (7) GV: Nguyễn Thanh Dương TUẦN 11 BTH 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM Ngày soạn: 29/10/2010 Ngày dạy: 30/10/2010 Tiết: 21 Khối I Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: các thao tác để tính toán cách sử dụng các hàm - Kỉ năng: HS biết cách nhập và sử dụng hm trên trang tính - Thái độ: HS có kĩ sử dụng các hm Excel cách linh hoạt II Chuẩn bị: GV: Nghiên cứu nội dung bài dạy, đồ dùng dạy học HS: Xem bài trứơc, đồ dùng học tập III Quy trình lên lớp: Ổn định lớp: a Giữ trật tự b Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: GV: nêu câu hỏi: 1) Hãy nêu các bước nhập hm? 2) Từ đâu có thể biết ô chứa công thức hay chứa liệu cố định 3) Hãy nêu ích lợi việc sử dụng địa ô tính hm? HS: trả lời câu hỏi: 1) Các bước nhập hm: - Chọn ô cần nhập công thức - Gõ dấu "=" - Nhập hàm - Nhấn Enter 2) Nháy chọn ô tính Nếu ô tính chứa liệu thì nội dung ô tính và trên công thức giống nhau; ô tính chứa công thức thù thành công thức hiển thị công thức, còn ô tính hiển thị kết 3) Cập nhập tự động kết tính toán Bài mới: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM Hoạt động GV- HS Nội dung Bổ sung Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tạo trang tính Bài tập 1: Lập trang và sử dụng công thức tính và sử dụng công thức(sgk/34) -GV: Giới thiệu nội dung thực hành -HS: Chú ý lắng nghe -GV: Hướng dẫn hs cách thực hành bài tập sgk Start All Program -HS: Chú ý lắng nghe - Microsoft Excel -GV: Cho hs thực hành File Open chọn -HS: Thực hành bảng tính có tên Danh sach lop em Open -GV: Quan sát và hướng dẫn Lop7.net (8) -GV: Hướng dẫn bài thực hành sgk -HS: Chú ý lắng nghe -GV: Cho hs thực hành -HS: Thực hành -GV: Quan sát và hướng dẫn - Ô F3 nhập công thức: =(C3+D3+E3)/3 Tương tự nhập công thức cho các ô F4 đến F15 Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1: Lập trang - Ô F16 nhập công thức: tính và sử dụng công thức - Khởi động chương trình bảng tính Excel và =Average(F3:F15) mở bảng tính có tên Danh sach lop em đã lưu bài thực hành a) Nhập điểm thi các môn lớp em - File Save hình 30 SGK trang 34 b) Sử dụng công thức thích hợp để tính đểm trung bình các bạn lớp em cột Điểm trung bình c)Tính điểm trung bình lớp và ghi vào ô cùng cột điểm trung bình d)Lưu bảng tính với tên Bang diem lop em HS lắng nghe - Start All Program Microsoft Excel File Open chọn bảng tính có tên So theo doi the luc Open - Ô D15 nhập công thức: - Start All Program - Microsoft Excel =Average(D3:D14) File Open chọn bảng tính có tên - Ô E15 nhập công thức: Danh sach lop em Open =Average(E3:E14) -HS tự nhập - File Save - Ô F3 nhập công thức: =(C3+D3+E3)/3 Tương tự nhập công thức cho các ô F4 đến F15 - Ô F16 nhập công thức: =Average(F3:F15) - File Save + Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2/ 35 Bài tập 2: (sgk/35) Mở bảng tính So theo doi the luc đã lưu - Start All Program BT4 BTH2 và tính chiều cao trung Microsoft Excel bình, cân nặng trung bình các bạn File Open chọn Lop7.net (9) lớp em bảng tính có tên So theo doi the luc Open - Ô D15 nhập công thức: - Start All Program Microsoft Excel =Average(D3:D14) File Open chọn bảng tính có tên So theo - Ô E15 nhập công thức: =Average(E3:E14) doi the luc Open - File Save - Ô D15 nhập công thức: =Average(D3:D14) - Ô E15 nhập công thức: =Average(E3:E14) - File Save Lưu trang tính sau đã thực các tính toán theo yêu cầu Củng cố: Thái độ học sinh thực hành Đánh giá kết đạt Khuyến khích và động viên học sinh Dặn dò: Xem lại nội dung bài thực hành Chuẩn bị trước phần còn lại bài IV Rút kinh nghiệm: Lop7.net (10) GV: Nguyễn Thanh Dương TUẦN 11 BTH 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM Ngày soạn: 29/10/2010 Ngày dạy: 30/10/2010 Tiết: 22 Khối I Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Các thao tác để tính toán cách sử dụng các hàm - Kỉ năng: HS biết cách nhập và sử dụng hm trên trang tính - Thái độ: HS có kĩ sử dụng các hm Excel cách linh hoạt II Chuẩn bị: GV: Nghiên cứu nội dung bài dạy, đồ dùng dạy học HS: Xem bài trứơc, đồ dùng học tập III Quy trình lên lớp: Ổn định lớp: a Giữ trật tự b Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Bài mới: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM(tt) Hoạt động GV- HS Nội dung + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3/ 35: Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN a) Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lại các kết đã tính BT1 và so sánh với cách tính công thức b) Sử dụng hàm Averege để tính điểm trung bình môn học lớp dòng Điểm trung bình c) Hãy sử dụng hàm Max, Min để xác định điểm trung bình cao và điểm trung bình thấp HS lắng nghe =Averege(C3:E3) -Ô C16 nhập công thức: =Averege(C3:C15) -Ô D16 nhập công thức: =Averege(D3:D15) -Ô E16 nhập công thức: =Averege(E3:E15) -Ô F17 nhập công thức: =Max(F3:F15) -Ô F18 nhập công thức: Lop7.net =Averege(C3:E3) -Ô C16 nhập công thức: =Averege(C3:C15) -Ô D16 nhập công thức: =Averege(D3:D15) -Ô E16 nhập công thức: =Averege(E3:E15) -Ô F17 nhập công thức: =Max(F3:F15) -Ô F18 nhập công thức: =Min(F3:F15) Bổ sung (11) =Min(F3:F15) + Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 4/35: * Tổng giá trị sản xuất vùng đó theo năm Lập trang tính và sử dụng Hãy lập trang tính và sử dụng hàm thích hợp dể tính tổng giá trị sản xuất vùng đó theo năm vào cột bên phải và tính giá trị sản xuất trung bình năm theo ngành sản xuất Lưu bảng tính với tên Giá trị sản xuất * Tổng giá trị sản xuất vùng đó theo năm -Ô E4 nhập công thức: =Sum(B4:D4) Tương tự nhập công thức cho các ô E5 đến E9 GV: yêu cầu HS mở trang tính và nhập liệu hình 30 SGK trang 34 GV: gọi HS lên bảng nhập các công thức vào các ô tính tương ứng bảng trang 26 SGK GV: quan sát HS thực hành và rút nhận xét thông qua bài thực hành các nhóm GV: yêu cầu HS xem trước hai bài tập còn lại chuẩn bị trước cho tiết sau thực hành * Giá trị sản xuất trung bình năm theo ngành sản xuất -Ô B10 nhập công thức: =Average (B4:B9) Tương tự nhập công thức cho các ô C10, D10 Củng cố: Thái độ học sinh thực hành Đánh giá kết đạt Khuyến khích và động viên học sinh Dặn dò: Xem lại nội dung bài thực hành Chuẩn bị trước bài IV Rút kinh nghiệm: Lop7.net -Ô E4 nhập công thức: =Sum(B4:D4) Tương tự nhập công thức cho các ô E5 đến E9 * Giá trị sản xuất trung bình năm theo ngành sản xuất -Ô B10 nhập công thức: =Average (B4:B9) Tương tự nhập công thức cho các ô C10, D10 (12)