- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán liên quan đến phép chia?. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát.[r]
(1)Sxx t14 Tập đọc – Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ (Trang 112) “Tô Hoài” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: huýt sáo, suối, tráo trưng, thong manh; biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ: ông ké, Tây đồn, Nùng, thầy mo, thông minh - Nắm nội dung chuyện: Kim Đồng là liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng ▪ Rèn kĩ nói: - HS biết dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại câu chuyện ▪ Rèn kĩ nghe: - HS tập trung chú ý nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể bạn, biết kể tiếp lời bạn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn HS đọc - Bản đồ để vị trí tỉnh Cao Bằng; Ảnh anh Kim Đồng III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1-2’ 4-5’ 1’ 3032’ 1011’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn bài “Cửa Tùng” và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu Câu chuyện xảy tỉnh Cao Bằng, vào năm 1941, lúc cán cách mạng còn phải hoạt động bí mật - GV hướng dẫn HS xem tranh minh họa bài đọc; cho HS biết vị trí tỉnh Cao Bằng trên đồ Việt Nam - Cho HS quan sát ảnh anh Kim Đồng: Yêu cầu HS nói đôi nét anh - GV hướng dẫn HS đọc từ khó HS sai - Đọc đoạn trước lớp Gọi HS đọc phần chú giải SGK - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - HS đọc bài Tìm hiểu bài: Chuyển ý ? Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? Lop3.net Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Theo dõi, lắng nghe - HS theo dõi SGK - Từng em đọc bài - HS tự nói hiểu biết mình anh Kim Đồng - HS luyện đọc từ khó - HS đọc bài - HS đọc phần chú giải SGK - HS đọc bài theo nhóm Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn nhóm - HS đọc bài - HS đọc đồng đoạn - nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường, đưa cán đến địa điểm - vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để dễ hòa đồng với người, dễ (2) Sxx t14 ? Vì bác cán phải đóng vai ông già dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là Nùng? người địa phương - Cả lớp đọc bài - HS trả lời - HS thảo luận và báo cáo: Chuyển ý * Gặp địch không tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh ? Cách đường hai bác cháu nào? huýt sáo báo hiệu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: * Địch hỏi, Kim Đồng nhanh trí trả lời: Đi đón ? Tìm chi tiết nói lên dũng cảm và thầy mo cúng cho mẹ ốm nhanh trí Kim Đồng gặp địch * Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! 6-7’ 1820’ 1-2’ Sự nhanh trí Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã hai bác cháu qua Kim Đồng dũng cảm vì còn nhỏ đã làm chiến sĩ liên lạc cách mạng, dám làm công việc quan trọng, nguy hiểm, gặp địch đã bình tĩnh đối phó, bảo vệ cán 4/ Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn HS đọc - Gọi vài em thi đọc đoạn - Cả lớp nhận xét, đánh giá - Gọi HS phân vai đọc bài - HS đọc toàn bài Kể chuyện: Dựa vào tranh minh họa nội dung đoạn chuyện, các em hãy kể lại đoạn chuyện đó - Yêu cầu HS quan sát tranh - Gọi HS khá dựa vào tranh kể lại đoạn - Goi HS tập kể đoạn chuyện - Cả lớp nhận xét, đánh giá 5/ Củng cố – dặn dò: ? Qua câu chuyện này em thấy Kim Đồng là thiếu niên nào? -GV nhận xét tiết học - HS theo dõi bảng phụ - HS thi đọc - HS đọc bài - HS đọc bài - HS quan sát tranh - HS kể đoạn - HS kể đoạn chuyện - Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm - HS lắng nghe và thực Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố cách so sánh các số đo khối lượng - Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn - Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng vật II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một cân đồng hồ loại nhỏ III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc kết bài tập và - Gọi HS lên bảng Hoạt động HS - HS đọc kết bài tập - Thực hiện: 375 g + 436 g = g 903 g - 567 g = g Lop3.net (3) Sxx t14 - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu: Để các em nắm vững các đơn vị đo khối lượng và cách so sánh Tiết này ta cùng củng cố qua phần luyện tập.Ghi đề bài lên bảng 7-8’ b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu: So sánh - Lần lượt HS làm bảng - HS làm bài bảng: - Các HS khác làm vào bảng 744 g > 474 g ; 305 g < 350 g - GV nhận xét, sửa chữa 400 g + g < 480 g; 450 g < 500g – 40 g kg > 900g + g 760 g + 240 g = kg 8-9’ Củng cố so sánh kèm tên đơn vị gam Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài ? Bài toán hỏi gì? - Hỏi mẹ Hà mua tất bao nhiêu gam bánh và kẹo? ? Bài toán cho biết gì? - Mua bánh gói nặng 175 g và mua gói kẹo, gói nặng 130 g ? Muốn biết mẹ Hà mua bánh và kẹo bao nhiêu - Phải biết số gam bánh, số gam kẹo gam em phải biết gì? ? Muốn biết mẹ Hà mua bao nhiêu gam kẹo em - Lấy 130 x = 520 (g) làm nào? ? Muốn biết mẹ Hà mua bao nhiêu gam bánh và - Lấy 175 + 520 = 695 (g) kẹo em làm nào? - Các em khác làm vào - Gọi HS làm bảng, Giải Số gam gói kẹo là: 130 x = 520 (g) Số gam kẹo và bánh là: 175 + 520 = 695 (g) - GV nhận xét sửa sai Đáp số: 695 g Củng cố bài toán giải hai phép tính 7-8’ Bài 3: - HS đọc đề bài - HS đọc đề bài Tóm tắt: - HS theo dõi bảng Có: kg đường Làm bánh hết 400 g Còn lại chia vào túi Mỗi túi có: g đường? Giải - Yêu cầu HS tự làm vào Đổi kg = 1000 g Số đường còn lại là: 1000 – 400 = 600 (g) Số đường túi có là: 600: = 200 (g) Đáp số: 200 g đường - Gọi HS nêu bài làm - GV và lớp nhận xét Củng cố đổi từ đơn vị này sang đơn vị khác Bài 4: 6-7’ - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề: Thực hành cân - Yêu cầu HS cân và nêu kết - HS cân số đồ dùng học tập mình và nêu kết 1’ Lop3.net (4) Sxx t14 - Lớp và GV nhận xét Củng cố cách cân trên cân đồng hồ 3/ Củng cố – dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - Dặn HS làm bài tập vở; chuẩn bị bài Toán BẢNG CHIA I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Lập bảng chia từ bảng nhân - Biết dùng bảng chia luyện tập, thực hành - Giáo dục HS lòng yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các bìa, bìa có chấm tròn III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS HTL bảng nhân - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’ Giới thiệu trực tiếp và ghi đề bài 14- Giới thiệu phép chia cho từ bảng nhân 15’ * Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: + Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với “9 lấy lần 9” - Trên tất các bìa có chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa? - Vậy 9: mấy? Viết bảng 9: = Hoạt động HS - HS HTL bảng nhân - lấy lần - Viết phép tính x = - Phép tính 9: bìa - chia HS đọc: nhân 9 chia * Gắn lên bảng bìa và nêu: Bài toán:Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn - Mỗi bìa có chấm tròn Vậy bìa - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có có 18 chấm tròn bìa? - Phép tính x = 18 - Tại em lập phép tính này? - Vì bìa có chấm tròn, lấy bìa tất Vậy lấy lần, nghĩa là x - Trên tất các bìa có 18 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất có bao nhiêu bìa? - Hãy lập phép tính để tìm số bìa mà bài - Phép tính 18: = (tấm bìa) toán yêu cầu? - Vậy 18 chia mấy? - 18: Viết bảng 18: = - Yêu cầu HS đọc - HS đọc: nhân 18 Lop3.net (5) Sxx t14 18 chia x = thì: 9: = x = 18 18: = x = 27 27: = - Yêu cầu HS lập các phép chia còn lại 1718’ - Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng chia 3/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu kết - HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm - HS tiếp nối nêu kết 18: = 90: = 10 45: = 81: = 27: = 36: = - GV nhận xét sửa sai - Gọi HS đọc lại bài đã làm Củng cố bảng chia Bài 2: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài toán yêu cầu: Tính nhẩm - Gọi HS nêu kết - HS nêu kết - Lớp và GV nhận xét Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán Tóm tắt: Có 45 kg gạo, chia vào túi Mỗi túi có: kg gạo? - Yêu cầu HS làm bảng, các em khác làm Giải vào Mỗi túi gạo cân nặng là: 45: = (kg) - Lớp và GV nhận xét Đáp số: kg gạo Củng cố bảng chia giải toán Bài 4: - Gọi HS lên tóm tắt - HS lên tóm tắt Tóm tắt: Có 45 kg gạo, chia vào các túi, túi có kg Có: túi? - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi vài em nêu kết Đây là bài toán chia theo nhóm 4/ Củng cố – dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau Chính tả: (Nghe - viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe – viết chính xác đoạn bài: “Người liên lạc nhỏ” Viết hoa các tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, nùng, hà Quảng - Làm đúng các bài tập phân biệt các vần dễ lẫn ay / ây; i / iê II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập - Bảng phụ viết câu b bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop3.net (6) Sxx t14 TG 34’ 1’ 7-8’ 1213’ 2-3’ 7-8’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho lớp viết bảng con: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, vẻ mặt - GV nhận xét, sửa chữa / Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn viết chính tả Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc mẫu toàn bài viết - HS đọc lại ? Trong bài viết có tên riêng nào viết hoa? ? Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? Lời đó viết nào? Hoạt động HS - HS viết bảng - HS theo dõi SGK - HS đọc lại - Các tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng - Câu: “Nào, bác cháu ta lên đường!” là lời ông ké viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - GV đọc cho HS viết bảng con: Kim Đồng, Đức - HS viết bảng các từ khó Thanh, Nùng, Hà Quảng, cửa tay, sẵn HS viết bài: - GV đọc bài cho HS viết vào - HS viết bài vào Chấm chữa bài: - Yêu cầu HS nhìn SGK chấm bài và ghi lỗi lề - HS nhìn SGK và tự chấm bài - GV chấm lại -7 bài để nhận xét / Bài tập: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập Điền vào chỗ trống ay / ây - Tổ chức cho tổ, tổ HS thi điền vần vào - tổ thi làm bài tập bảng: bài tập ghi sẵn bảng - Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số đòn bẩy: vật tre, gỗ, sắt giúp nâng bảy nhấc vật nặng theo cách: tì đòn bẩy vào điểm tựa dùng sức nâng, nhấc vật đó lên Sậy: thân cao, lá dài, thường mọc bờ nước, dáng khẳng khiu - Gọi vài em đọc các từ đúng bài tập Bài 3: - Bài yêu cầu làm gì? - Bài yêu cầu: Điền vào chỗ trống i / iê - HS theo dõi bảng phụ - Treo bảng phụ lên bảng - Kiến xuống suối tìm uống nước Chẳng may, - Gọi HS điền vào bảng sóng trào lên Kiến và suýt thì dìm chết nó Chim Gáy thấy liền thả cành cây xuống suối cho kiến Kiến bám vào cành cây thoát hiểm - Gọi vài em đọc lại toàn đoạn văn bảng - Vài HS đọc đoạn văn bảng phụ phụ / Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học 1-2’ - Dặn HS hoàn thiện bài tập và chuẩn bị bài Tự nhiên – Xã hội TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I / MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: Lop3.net (7) Sxx t14 - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) - Giáo dục HS lòng yêu quê hương, có ý thức làm đẹp quê hương II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 52 – 55 III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời: - HS trả lời ? Kể tên số trò chơi nguy hiểm không nên chơi ? Kể tên số trò chơi giải trí có ích em thường chơi nghỉ - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’ a) Giới thiệu và ghi đề bài: 14b) Vào bài 15’ ▪ Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Mt: Nhận biết số quan hành chính cấp tỉnh + Th: - Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và thảo luận: ? Kể tên các quan hành chính, văn hóa, giáo - Các quan: ủy ban nhân dân tỉnh, công an dục, y tế cấp tỉnh các hình tỉnh, đài truyền hình, bưu điện, bệnh viện, sở giáo dục và đào tạo - Gọi đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ - HS lắng nghe GV chốt ý sung ý kiến KL: Ở tỉnh (thành phố) có các quan: hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để 14- điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, 15’ tinh thần và sức khỏe nhân dân ▪ Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sống + Mt: HS có hiểu biết các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế nơi sống + Th: - Yêu cầu HS kể lại điều mình biết các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế đóng trên địa bàn tỉnh nhân dịp mình đến đó và quan sát - Gọi vài em kể trước lớp - HS kể hoạt động ủy ban nhân dân tỉnh, bệnh viện đa khoa tỉnh, hoạt động bưu điện - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - HS kể trước lớp: Hồi còn học lớp 2, có lần bố dẫn em vào bệnh viện đa khoa tỉnh để khám bệnh Ở đó, đông người Nhiều là bệnh nhân, người bệnh nhẹ thì còn lại để xin giấy vào khám, có người bệnh nặng, người nhà họ phải dìu bước trông khổ sở Các bác sĩ đây khám chữa bệnh cho người nhiệt tình Họ nói nhỏ nhẹ, lịch sự, dặn dò người bệnh li, tí - HS lắng nghe và thực Lop3.net (8) Sxx t14 3/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học 1-2’ - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC I / MỤC TIÊU: ª Rèn kĩ đọc: - Chú y ùcác từ ngữ: đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đổ vàng - Ngắt nghỉ đúng các dòng, các câu thơ lục bát.(nhịp 2/4, 2/2/4 câu 1; câu lại là: 2/4; 4/4) Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm(đỏ tươi, giăng thành lũy sắt dày, rừng che đội rừng vây quân thù)ø ª Rèn kĩ hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó bài - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ª Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bản đồ HS biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2’ 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát 3-4’ 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS làm theo yêu cầu - Gọi HS kể đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm 2’ 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: Việt Bắc là chiến khu ta thời kì đấu tranh giành độc lập và kháng chiến chống thực dân Pháp(GV bảng đồ - Chú ý lắng nghe tỉnh Việt Bắc) Nhà thơ Tố Hữu sáng tác bài thơ Việt Bắc Khi kháng chiến thắng lợi, cán và chính phủ ta trở miền xuôi, thủ đô(1945) người xuôi lưu luyến tới cảnh và người chiến khu 12- b) Luyện đọc - Theo dõi, lắng nghe 13’ GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc bài - Đọc dòng thơ - HS luyện đọc từ khó Rút từ khó cho HS luyện đọc - HS tiếp nối đọc bài - Đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc phần chú giải SGK Gọi HS đọc phần chú giải SGK - HS đọc đồng bài thơ - Cho HS đọc đồng bài thơ Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm dòng thơ đầu 10- Chuyển ý - Nhớ hoa: Hiểu rộng là nhớ cảnh vật, núi rừng 11’ ? Người cán xuôi nhớ gì Việt Việt Bắc Nhớ người: Con người Việt Bắc với cảnh sinh Bắc? hoạt dao gài thắt lưng, đan nón, chuốt dang, hái măng, tiếng hát ân tình Ta: xuôi, mình Việt Bắc, thể tình cảm thân thiết Trong câu lục bát tiếp Lop3.net (9) Sxx t14 theo(từ câu đến câu 5, dòng nói cảnh thì dòng nói người) Chuyển ý ? Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp Các hình ảnh trên đẹp và tràn ngập sắc màu: xanh, đỏ, trắng, vàng ? Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? Chuyển ý ? Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc? - HS đọc phần còn lại - Núi rừng Việt Bắc đẹp với cảnh: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hòa bình - Việt Bắc đánh giặc giỏi với hình ảnh: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che đội rừng vây quân thù - HS đọc thầm bài thơ - Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thủy chung với cách mạng Các câu thơ nói lên vẻ đẹp đó Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người dan nón chuốt sợi dang; Nhớ cô em gái hái măng mình; Tiếng hát ân tình thủy chung - 1HS đọc toàn bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ - HS đọc thuộc bài thơ 6-7’ 5/ Học thuộc lòng bài thơ - H dẫn HS học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu 1’ - Bài thơ ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi - Lớp và GV nhận xét bình chọn - Gọi HS đọc thuộc bài thơ - GV nhận xét tuyên dương 6/ Củng cố, dặn dò: ? Bài thơ ca ngợi điều gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà HTL bài thơ, chuẩn bị bài Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Giúp HS học thuộc bảng chia 9; vận dụng tính toán và giải bài toán có phép chia - Giáo dục HS cẩn thận, chính xác học toán và giúp các em yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên kiểm tra thuộc lòng bảng chia - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: Lop3.net Hoạt động HS - HS đọc thuộc lòng bảng chia - Theo dõi, lắng nghe (10) Sxx t14 1’ b) Hưỡng dẫn HS làm bài tập Bài 1: 7-8’ - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, sửa sai - HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm - HS nêu kết quả: x = 54 x = 63 54: = 63: = 18: = 27: = 18: = 27: = Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia 8-9’ Bài 2: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài toán yêu cầu: Điền số - GV treo bảng phụ ghi bài tập Gọi HS điền bảng, các HS khác ghi Số bị chia 27 27 27 kết bảng - GV nhận xét, sửa chữa Số chia 9 9 Thương 3 8-9’ 6-7’ 1-2’ 9 Củng cố tìm thành phần chưa biết Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán hỏi gì? - HS đọc bài toán - Hỏi công ty còn phải xây tiếp bao nhiêu ngôi nhà nữa? ? Bài toán cho biết gì? - Một công ty dự định xây 36 ngôi nhà, đã xây số nhà đó ? Muốn biết số nhà còn lại phải xây em phải biết - Phải biết dự định xây bao nhiêu ngôi nhà và đã gì? xây bao nhiêu ngôi nhà? - Lấy 36: = (ngôi nhà) ? Muốn biết số nhà đó em làm nào? ? Muốn biết còn phải xây bao nhiêu ngôi nhà - Lấy 36 – = 32 (ngôi nhà) em làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào - HS sửa bài bảng Giải Số ngôi nhà đã xây là: 36: = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn lại phải xây là: 36 – = 32 (ngôi nhà) - GV nhận xét sửa sai Đáp số: 32 ngôi nhà Củng cố bảng chia giải toán Bài 4: - HS nêu yêu cầu: Tìm số ô vuông hình - Gọi HS nêu yêu cầu - Hình a có 18 ô vuông - Yêu cầu HS quan sát hình SGK a) 18: = (ô vuông) ? Hình a có ô vuông? ? số ô vuông hình a là ô vuông? b) 18: = (ô vuông) - Yêu cầu HS ghi bảng ? số ô vuông hình b là ô vuông? - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và thực Củng cố bảng chia 3/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài tiếp Lop3.net 10 (11) Sxx t14 theo Ôn tập các bảng nhân, chia Chính tả (Nghe - viết) NHỚ VIỆT BẮC I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ viết chính tả: * Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng (thể thơ lục bát) 10 dòng đầu bài thơ: Nhớ Việt Bắc * Làm đúng các bài tập phân biệt: cặp vần dễ lẫn: au / âu, âm vần: i / iê II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập - Bảng phụ viết bài tập b III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4’ 1’ 8-9’ 1213’ 2-3’ 7-8’ Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS tìm và viết bảng từ có vần ay / ây - GV nhận xét, sứa chữa 2/Bài mới: Giới thiệu và ghi đề bài: Hướng dẫn HS viết chính tả Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc mẫu bài viết - Gọi HS đọc lại, lớp theo dõi SGK ? Bài chính tả có câu thơ? ? Đây là thể thơ gì? ? Cách trình bày các câu thơ nào? ? Những chữ nào bài chính tả viết hoa? - Yêu cầu HS đọc lại bài viết và tập ghi các chữ dễ viết sai HS viết bài vào vở: - GV đọc bài cho HS viết vào Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để Chấm và chữa bài: - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm bài và ghi lỗi lề - GV chấm lại -7 để nhận xét 3/Luyện tập: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu Hoạt động HS - HS tìm từ và ghi bảng - Chú ý lắng nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc lại bài - Có câu là 10 dòng thơ - Thể thơ lục bát - Câu chữ, chữ đầu dòng viết lùi vào lề ô li; câu chữ lùi vào lề ô li - Các chữ đầu dòng thơ và tên riêng Việt Bắc - HS đọc lại bài viết và tập viết từ khó HS viết bài vào - HS nhìn SGK và tự chấm bài - HS nêu yêu cầu: Điền vào chỗ trống: au / âu - HS thi tìm từ bảng: Hoa mẫu đơn; mưa mau hạt Lá trầu; đàn trâu Sáu điểm; sấu - Yêu cầu tổ, tổ em thi làm bài tiếp sức bảng - HS đọc đề: Điền vào chỗ trống: i / iê - Cả lớp nhận xét, đánh giá - HS làm bài: Bài 3: Chim có tổ, người có tông - Gọi HS đọc đề bài Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ - GV treo bảng phụ - HS làm bài vào - Yêu cầu HS điền âm i / iê vào chỗ trống - Vài HS đọc bài và ghi tiếng cần điền bảng - Cả lớp đọc đồng - GV nhận xét, sửa chữa Lop3.net 11 (12) Sxx t14 - HS lắng nghe và thực - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi vài HS đọc lại các câu tục ngữ bài tập - Cho lớp đọc đồng vài lần 4/Củng cố – dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS sửa lỗi sai, chuẩn bị bài Tự nhiên – Xã hội TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (TT) I / MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - HS biết kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) - Giáo dục HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể tên số quan văn hóa, giáo dục, y tế xã, huyện - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’ a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Vào bài 14- ▪ Hoạt động 1: Làm việc với SGK 15’ + Mt: HS biết số quan văn hóa, giáo dục, y tế thành phố + Th: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, cặp hỏi đáp ? Bạn hãy và nêu tên quan hành thành phố ? Bạn hãy cho biết hình là quan nào thành phố? ? Hình là quan gì, đâu? Hoạt động HS - HS kể tên số quan văn hóa, giáo dục, y tế xã, huyện - Theo dõi, lắng nghe - HS quan sát tranh và hỏi đáp theo cặp - Trụ sở ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh - Cơ quan văn hóa thành phố Hà Nội - Cơ quan văn hóa: công viên Hồ Tây Hà Nội - Cơ quan giáo dục - Vài cặp trao đổi trước lớp ? Hình thuộc quan gì? - Gọi số cặp trao đổi trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến ▪ Hoạt động 2: Vẽ tranh - HS vẽ tranh 14- + Mt: Biết vẽ mô tả sơ lược tranh có các - Vài em nói tranh mình - HS lắng nghe và thực 15’ quan tỉnh + Th: - Tổ chức cho HS vẽ tranh - Gọi vài HS mô tả tranh mình 1-2’ 3/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài Tập viết: ÔN CHỮ HOA K I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Lop3.net 12 (13) Sxx t14 - Củng cố cách viết chữ viết hoa K (viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng: ▪ Viết tên riêng: (Yết Kiêu) chữ cỡ nhỏ ▪ Viết câu tục ngữ: Khi đói cùng chung dạ, rét cùng chung lòng chữ cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết chữ đúng và đẹp cho HS - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ và lòng yêu môn học này II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu viết chữ hoa K - Tên riêng Yết Kiêu viết trên giấy kẻ ô li - Vở bài tập III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra viết nhà HS - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết Hoạt động HS - HS trình để GV kiểm tra - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: - Chú ý lắng nghe a) Giới thiệu bài: Hôm các ôn cách viết 1’ hoa chữ K và từ ứng dụng Yết Kiêu, câu K hi đói cùng chung dạ.K hi rét cùng chung lòng, ghi đề bài b) Hướng dẫn viết trên bảng - các chữ Y, K 3-4’ Luyện viết chữ hoa: ? Tìm và nêu các chữ viết hoa có bài - HS theo dõi bảng - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết: Y,K - HS viết bảng - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa cho các em chưa viết 6-7’ đúng Luyện viết từ ứng dụng: ? Nêu từ ứng dụng bài viết? ? Em biết gì Yết Kiêu? Y,K - Yết Kiêu - Yết Kiêu có tài lặn nước lâu và nhờ đó ông đã đục nhiều thuyền chiến giặc Yết Kiêu: là tướng tài Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn nước giỏi nên đã đục thủng nhiều thuyền giặc lập nhiều chiến công kháng chiến chống quân - HS theo dõi bảng Nguyên Mông đời nhà Trần - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Yết Kiêu - HS tập viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng 7-8’ - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai) Lop3.net Yết Kiêu 13 (14) Sxx t14 Luyện viết câu ứng dụng: ? Nêu câu ứng dụng bài? - Khi đói cùng chung dạ, rét cùng chung lòng - câu tục ngữ khuyên ta phải biết đoàn kết giúp đỡ ? Em hiểu câu tục ngữ nào? 1011’ Đây là câu tục ngữ dân tộc Mường: khuyên người phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu - HS tập viết bảng thốn thì càng phải đoàn kết, đùm bọc - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Khi Khi - GV theo dõi, sửa sai cho HS 3/ Thực hành: - Yêu cầu HS viết vào vở: - Chữ KÊ viết dòng - Chữ Kh, Y viết dòng - HS lắng nghe và thực - Yết Kiêu viết hai dòng 2-3’ - Câu ứng dụng viết lần Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, 1’ cách cầm bút 4/ Chấm chữa bài: - GV chấm để nhận xét 5/ Củng cố – dặn dò: - HS nộp - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS hoàn chỉnh bài viết nhà và học - HS lắng nghe và thực thuộc câu tục ngữ Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Củng cố tìm các phần số và giải bài toán liên quan đến phép chia II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài toán III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2’ 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát 3-4’ 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS đọc kết bài tập - Gọi HS đọc kết bài tập - HS học thuộc bảng chia 9, 8, - Gọi HS học thuộc bảng chia 9, 8, - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: - Theo dõi, lắng nghe a) Giới thiệu và ghi đề bài: 15- b) Vào bài 16’ Hướng dẫn HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Ghi: 72: =? - Ta đặt tính tính ? Làm nào để thực phép chia này? Lop3.net 14 (15) Sxx t14 * chia 2, viết 72 nhân 6; trừ 24 * Hạ 2, 12; 12 12 chia 4, viết 12 nhân 12; 12 trừ 12 Vậy: 72: = 24 - Gọi vài em chia miệng lại phép chia bảng Ghi: 65: =? Tương tự ta đặt tính tính: - Gọi HS nêu bước chia, GV ghi bảng 65 32 05 1516’ - Vài HS đứng chỗ chia miệng - HS nêu bước chia * chia 3, viết 3 nhân 6; trừ * Hạ 5, chia 2, viết 2 nhân 4, trừ - Vài HS đứng chỗ chia miệng Vậy: 65: = 32 (dư 1) - Gọi vài em chia miệng 3/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS thực - Lớp làm vào - GV nhận xét, sửa chữa - HS nêu yêu cầu bài: Tính - HS lên bảng thực 84 28 24 24 96 36 36 16 Củng cố chia số có hai chữ số cho số có chữ số - HS đọc đề toán Bài 2: Giải - Gọi HS đọc đề toán Số phút có là: - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi vài em đọc kết 60: = 12 (phút) Đáp số: 12 phút - GV nhận xét, đánh giá Củng cố chia số có hai chữ số cho số có chữ số vào giải toán có lời văn Bài 3: - HS đọc đề toán - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi có thể may nhiều quần áo và ? Bài toán hỏi gì? còn thừa mét vải? - Có 31 m vải, quần áo may hết m vải ? Bài toán cho biết gì? ? Muốn biết may nhiều quần áo em hãy suy nghĩ làm bài - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng Lop3.net Giải: Số quần áo có thể may là: 31: = 10 (dư 1) Vậy có thể may 10 quần áo và còn thừa m vải Đáp số: 10 quần áo, thừa m vải 15 (16) Sxx t14 - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét, sửa chữa bổ sung cho phần bài làm HS 4/ Củng cố – dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và xem trước bài Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI – THẾ NÀO? I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Ôn từ đặc điểm: tìm các từ đặc điểm; vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, xác định đúng phương diện so sánh phép so sánh - Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai – nào? Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì?) và nào? II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết bài tập 1, các câu văn bài tập - Bảng phụ viết bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc kết bài tập tiết trước 1’ 1112’ 9- Hoạt động HS - HS đọc kết bài tập 2: Thay chi – gì; nứa – thế; nờ – à; – nó; tui – tôi - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết luyện từ và câu hôm - Theo dõi, lắng nghe cô hướng dẫn các ôn tập từ đặc điểm và ôn kiểu câu Ai nào? Ghi đề bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài: Tìm các từ đặc điểm các câu thơ: - Yêu cầu các nhóm thảo luận và báo cáo - Các nhóm thảo luận ? Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì? - Tre và lúa có đặc điểm: xanh - Gọi đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét * bát ngát: đặc điểm bầu trời * xanh ngắt: màu sắc bầu trời mùa thu Các từ: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, - HS lắng nghe trời mây mùa thu Giống thơm là đặc điểm hoa, là đặc điểm đường - Gọi vài em đọc lại các từ đặc điểm bài tập - HS đọc lại các từ: xanh, xanh mát, bát ngát, Bài 2: xanh ngắt - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập Trong các câu thơ sau, Lop3.net 16 (17) Sxx t14 10’ các vật so sánh với đặc điểm nào? - GV treo bảng phụ ghi bài tập - Gọi HS đọc câu a 1011’ - HS đọc câu a: ? Tác giả so sánh vật nào với nhau? Tiếng suối tiếng hát xa - Tác giả so sánh tiếng suối tiếng hát ? Tiếng suối và tiếng hát so sánh với - Đặc điểm: đặc điểm gì? - Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi vài em sửa bài - Cả lớp làm vào bảng a) Tiếng suối tiếng hát b) Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối c) Giọt nước vàng mật ong - Gọi vài em đọc kết - GV nhận xét sửa sai Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu: Tìm phận câu - Cả lớp đọc thầm bài - Yêu cầu lớp đọc thầm bài - HS nêu: Cả câu văn viết theo mẫu câu: Ai - Gọi HS nêu cách hiểu mình (cái gì, gì?) – nào? - Cả lớp tự làm vào a) Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm - Yêu cầu lớp tự làm vào b) Những hạt sương sớm long lanh bóng đèn pha lê - Gọi vài em làm bài bảng c) Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ đông nghịt người - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học 1-2’ - Dặn HS làm bài tập; xem trước bài Thủ công CẮT, DÁN CHỮ H, U (TT) I / MỤC TIÊU: - HS cắt, dán chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật - HS có hứng thú học cắt, dán chữ II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy màu, kéo, thước kẻ, hồ dán, bút chì III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Gọi HS nhắc lại cách cắt chữ H, U 2223’ Hoạt động HS - HS trình đồ dùng để GV kiểm tra - HS nhắc lại các bước thực cắt, dán chữ H, U - GV đánh giá chung qua kiểm tra 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Vào bài ▪ Hoạt động 1: HS thực hành cắt, dán chữ H, U + Mt: HS cắt, dán chữ H, U đúng quy trình Lop3.net 17 (18) Sxx t14 kĩ thuật + Th: - Gọi HS nhắc lại và thực các bước kẻ, - HS nhắc lại các bước thực kẻ, cắt, dán cắt, dán chữ H, U chữ H,U - HS theo dõi - GV nhận xét và chốt lại: Bước 1: Kẻ chữ H, U Bước 2: Cắt chữ H, U Bước 3: Dán chữ H, U Tổ chức cho HS cắt, dán chữ H, U - HS thực hành cắt, dán chữ - GV theo dõi, giúp đỡ HS để lớp làm sản phẩm mình Khi dán chữ, các em lưu ý dán cho cân đối và phẳng 6-7’ ▪ Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm nhóm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm cá nhân, nhóm 1’ 4/ Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư các lượt chia) - Củng cố giải toán và vẽ hình tứ giác có hai góc vuông II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 1-2’ 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 3-4’ 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc kết bài tập - Kiểm tra bài tập tổ - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài 1’ a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Vào bài 9- Hướng dẫn HS thực phép chia 78: 10’ - Ghi: 78: =? - Gọi HS lên bảng đặt tính tính Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát - HS đọc kết bài - HS trình để GV kiểm tra - HS lên bảng đặt tính tính ▪ chia 1, viết 78 nhân 4, trừ 19 ▪ Hạ 38; 38 38 chia 9, viết 36 nhân trừ 36 2 Vậy: 78: = 19 (dư 2) - Gọi vài HS nêu lại cách thực phép chia và 36, 38 - HS nêu lại cách chia Lop3.net 18 (19) Sxx t14 2021’ nêu kết phép chia 3/ Luyện tập: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS thực - Các HS khác làm vào - HS nêu yêu cầu: Tính 77 87 86 6 38 29 14 27 17 26 27 16 24 99 24 19 16 - GV nhận xét, đánh giá Củng cố chia số có hai chữ số cho số có chữ số Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc bài toán ? Bài toán hỏi gì? - Hỏi cần ít bao nhiêu bàn học thế? - Lớp học có 33 HS, phòng học có loại bàn ? Bài toán cho biết gì? chỗ ngồi - Lấy 33: = 16 (dư 1) ? Muốn biết cần có ít bao nhiêu bàn học em làm nào? - Ít là 17 bàn (vì còn thừa HS nên phải ? Vậy cần ít bao nhiêu bàn học? thêm bàn học nữa) - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng Giải: 33: = 16 (dư 1) Số bàn có học sinh ngồi là 16 bàn, còn học sinh nên cần có thêm bàn học Vậy số bàn cần có ít là: 16 + = 17 (bàn) Đáp số: 17 bàn học - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố phép chia có dư Bài 3: Vẽ hình tứ giác có góc vuông - Thực hành vẽ hình - Yêu cầu HS dùng êke để vẽ vào HS vẽ bảng - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố góc vuông Bài 4: - HS nêu yêu cầu: Xếp hình - Gọi HS nêu yêu cầu - GV tổ chức cho tổ, tổ em thi xếp hình bảng - GV vẽ hình lên bảng để HS nhìn và xếp hình - Cả lớp nhận xét, đánh giá 1-2’ 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập vở; chuẩn bị bài Tập làm văn: NGHE – KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG Lop3.net 19 (20) Sxx t14 I / MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nói: * Nghe và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui: Tôi bác * Biết giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp các bạn tổ và hoạt động các bạn tháng vừa qua Làm cho HS thêm yêu mến II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện: Tôi bác - Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện - Bảng phụ viết gợi ý làm bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thư viết cho bạn khác miền - HS đọc thư với mình - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe 2/ Bài mới: 1’ a) Giới thiệu và ghi đề bài: - Theo dõi, lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm bài tập 15- Bài 1: 16’ - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập Nghe và kể lại câu chuyện: Tôi bác - HS quan sát tranh và đọc gợi ý kể - Cả lớp quan sát tranh và đọc lại câu hỏi gợi ý - HS lắng nghe - GV kể câu chuyện - Câu chuyện này xảy nhà ga ? Câu chuyện này xảy đâu? - Trong câu chuyện có nhân vật: Nhà văn già và ? Trong câu chuyện có nhân vật? người đứng cạnh - Nhà văn không đọc thông báo vì ông ? Vì nhà văn không đọc thông báo? không mang theo kính - Ông nói gì với người đứng cạnh: Phiền bác đọc ? Ông nói gì với người đứng cạnh? giúp tôi tờ thông báo này với! - Người đó trả lời Xin lỗi Tôi bác thôi, vì lúc bé không học nên bây đành chịu ? Người đó trả lời sao? mù chữ -Câu trả lời có điều đáng buồn cười là Người đó tưởng nhà văn không biết chữ mình ? Câu trả lời có điều gì đáng buồn cười? - HS theo dõi 1617’ - HS thi kể - GV kể lại lần - HS dựa vào các gợi ý bảng thi kể lại câu chuyện - Cả lớp nhận xét, đánh giá - HS nêu yêu cầu: Giới thiệu tổ và hoạt động Bài 2: tổ em tháng vừa qua với đoàn khách - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập đến thăm lớp - HS đọc các gợi ý SGK - Gọi HS đọc các gợi ý SGK Các em tưởng tượng giới thiệu với đoàn khách các bạn tổ mình Các em - HS theo dõi GV gợi ý, hướng dẫn cách giới cần dựa vào gợi ý để tập nói và có thể bổ sung thiệu để biết và tập nói trước lớp cho lời giới thiệu thêm phong phú Nói đúng lễ phép, lịch sự, có lời kết: Cháu giới thiệu xong tổ cháu ạ! - Thưa các cô, các chú cháu là Ngọc Hoa tổ Lop3.net 20 (21)