Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10p + Hoạt động 1: Tìm hiểu trò chơi ABC bảng chữ cái Học sinh nghiên cứu sách - Một dãy chữ cái xuất hiện giáo khoa => Cách [r]
(1)Tiết 1: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chọn khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing test - Biết cách sử dụng phần mềm Typing test để luyện gõ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ gõ bàn phím 10 ngón Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, phần mềm Typing test, máy tính điện tử Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động thầy 10p + Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược phần mềm Typing test - Là phần mềm dùng để luyện gõ 10 ngón thông qua thông qua số trò chơi đơn giản hấp dẫnchơi mà học 14p + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động phần mềm Typing test Nháy đúp chuột vào biểu tượng để khởi động phần mềm Typing Test Màn hình khởi động đầu tiên phần mềm hình 127 SGK ? Khởi động phần mềm Typing Test trên máy tính Hoạt động trò Nội dung Giới thiệu phần mềm: - Là phần mềm dùng để - Học sinh chú ý quan sát luyện gõ 10 ngón thông qua theo dõi => ghi nhớ kiến thông qua số trò chơi đơn giản hấp thức dẫn- chơi mà học Khởi động phần mềm: - Nháy chuột vào biểu tượng để khởi động - Học sinh chú ý lắng nghe phần mềm Typing Test => ghi nhớ kiến thức - Học sinh lên thực trên máy tính theo yêu cầu ? Cách chọn tên danh giáo viên Em có thể chọn tên mình sách danh sách gõ tên vào ô Enter Your Name và sau đó nháy chuột vào nút vị trí góc phải bên màn hình để chuyển sang màn hình có Lop7.net (2) ? Cách vào màn hình trò dạng hình 128 SGK Nháy chuột vị trí có chơi dòng chữ Warm up games để bắt đầu vào màn hình có trò chơi luyện gõ bàn phím hình 129 14p + Hoạt động 3: Tìm hiểu - Trên màn hình trò trò chơi Bubbles chơi này xuất các Học sinh nghiên cứu sách bọt khí bay theo chiều từ giáo khoa => Cách thực lên trên Trong các bọt khí có các chữ cái Em cần trò chơi gõ chính xác các chữ cái đó Nếu gõ không đúng bọt khí chuyển động lên trên, chạm vào khung trên màn hình và biến ( bị tính là bỏ qua) Tìm hiễu trò chơi Bubbles (bong bóng): Tìm hiểu trò chơi Bubbles Giới thiệu cách vào trò chơi Blubbles - Giới thiệu cách chơi IV Củng cố: (5phút) ? Em hãy nêu cách khởi động phần mềm V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK Lop7.net (3) Tiết 2: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt) Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách sử dụng số trò chơi phần mềm Typing Test như: Trò chơi bảng chữ cái, trò chơi đám mây, trò chơi gõ từ nhanh Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ gõ bàn phím 10 ngón Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, phần mềm Typing test, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò 10p + Hoạt động 1: Tìm hiểu trò chơi ABC (bảng chữ cái) Học sinh nghiên cứu sách - Một dãy chữ cái xuất giáo khoa => Cách thực theo thứ tự vòng trò chơi tròn Xuất phát từ vị trí ban đầu, em cần gõ chính xác các chữ cái có vòng tròn theo đúng thứ tự xuất chúng - Công việc gõ phím vòng phút, em cần thực nhanh và chính xác 10p + Hoạt động 2: Tìm hiểu trò chơi Clouds (đám mây) Học sinh nghiên cứu sách Trên màn hình xuất các giáo khoa => Cách thực đám mây chuyển động từ trò chơi trái sang phải Ta có nhiệm vụ gõ đúng các chữ đám mây đó Nếu gõ đúng đám mây biến Dùng phím Space Enter để chuyển sang đám mây Chú ý: Cần quan sát kĩ, chuyển vị trí đám mây thật nhanh và gõ chính xác Lop7.net Nội dung Trò chơi ABC (bảng chữ cái): Tìm hiểu cách thực trò chơi ABC Trò chơi Clouds (đám mây): Tìm hiểu trò chơi Clouds Cách vào trò chơi đám mây (4) 10p + Hoạt động 3: Tìm hiểu trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh) Có khung hình chữ U cho phép chứa chữ Các chữ lần lược xuất trung tâm màn hình và trôi xuống khung chữ U.Ta cần gõ nhanh và chính xác dòng chữ trên Sau gõ đúng, chữ biến Để tiếp tục ta nhấn phím cách Gọi học sinh nhắc lại cách thực trò chơi Trò chơi Wordtris ( gõ từ nhanh): Tìm hiểu cách thực Học sinh chú ý lắng nghe trò chơi gõ từ nhanh => Ghi nhớ kiến thức Nêu cách thực trò chơi theo yêu cầu giáo viên 10p + Hoạt động 4: Kết thúc Kết thúc phần mềm: phần mềm ? Em hãy nêu cách kết thúc Ta nháy chuột vào nút phần mềm để thoát khỏi phần mềm IV Dặn dò: (5 phút) - Học bài kết hợp SGK - Tiết sau thực hành Lop7.net (5) Tiết 3: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt) Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách sử dụng số trò chơi phần mềm để luyện gõ bàn phím Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ gõ phím nhanh thông qua phần mềm Thái độ: - Thái độ nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - Nội dung bài thực hành - Phòng máy III Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động thầy 5p + Hoạt động 1: Hoạt động trò Nội dung Phổ biến nội dung bài thực Học sinh nắm rỏ nội dung hành bài thực hành Sử dụng trò chơi bong bóng 16p + Hoạt động 2: và trò chơi bảng chữ cái để Sử dụng trò chơi Bubbles Học sinh thực trên máy luyện gõ bàn phím (bong bóng) để luyện gõ tính theo hướng dẫn bàn phím giáo viên + Hoạt động 3: 17p Sử dụng trò chơi ABC Học sinh thực trên máy (bảng chữ cái) để luyện gõ tính theo hướng dẫn bàn phím giáo viên IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh IV Dặn dò: (2 phút) - Tiết sau thực hành (tt) Lop7.net (6) Tiết 4: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt) Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách sử dụng số trò chơi phần mềm để luyện gõ bàn phím Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ gõ phím nhanh thông qua phần mềm Thái độ: - Thái độ nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - Nội dung bài thực hành - Phòng máy III Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động thầy 5p + Hoạt động 1: Hoạt động trò Nội dung Phổ biến nội dung bài thực Học sinh nắm rỏ nội dung hành bài thực hành Sử dụng trò chơi đám mây 16p + Hoạt động 2: và gõ từ nhanh để luyện gõ Sử dụng trò chơi Clouds Học sinh thực trên máy bàn phím (đám mây) để luyện gõ bàn tính theo hướng dẫn phím giáo viên + Hoạt động 3: 17p Sử dụng trò chơi Wordtris Học sinh thực trên máy (gõ từ nhanh) để luyện gõ tính theo hướng dẫn bàn phím giáo viên IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh IV Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài “ Chương trình bảng tính là gì” Lop7.net (7) Tiết 5: Phần I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập - Nắm khái niệm chương trình bảng tính - Biết các chức chung chương trình bảng tính Kĩ năng: - Biết lấy số ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động thầy 20p + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng - Giới thiệu ví dụ đơn giản, gần gủi xử lý thông tin dạng bảng để học sinh dễ nhận biết - Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Từ đó dẫn dắt để học sinh hiểu khái niệm chương trình bảng tính ? Nêu khái niệm chương trình bảng tính Hoạt động trò - Học sinh chú ý theo dõi các ví dụ giáo viên => ghi nhớ kiến thức - Học sinh đưa ví dụ theo yêu cầu giáo viên Ví dụ: Bảng lương, bảng chấm công… Nội dung Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: - Ví dụ 1: Bảng điểm lớp 7A - Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết học tập - Ví dụ 3: Bảng số liệu và biểu đồ theo dõi tình hình sử dụng đất xã Xuân Phương => Khái niệm chương trình bảng tính - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => nêu khái niệm: Chương trình bảng: tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu cách trực quan các số liệu có bảng 18p + Hoạt động 2: Giới thiệu Chương trình bảng Lop7.net (8) số chức chung chương trình bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết có nhiều chương trình bảng tính khác như: Excel, Quattpro… chúng có số chức chung => Giới thiệu chức chung chương trình bảng tính - Yêu cầu học sinh nhắc lại các chức đó tính: Học sinh chú ý lắng nghe Một số đặc điểm chung => ghi nhớ kiến thức chương trình bảng tính: a) Màn hình làm việc b) Dữ liệu c) Khả tính toán và sử dung hàm có sẵn + Chức chung d) Sắp xếp và lọc liệu chương trình bảng tính: - Màn hình làm việc - Dữ liệu e) Tạo biểu đồ - Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn - Sắp xếp và lọc liệu - Tạo biểu đồ IV Củng cố: (5phút) ? Nhắc lại chức chung chương trình bảng tính V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1,2/9 SGK Lop7.net (9) Tiết 6: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiếp theo) Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các thành phần trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa ô Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? Chương trình bảng tính là gì? Nêu các chức chung chương trình bảng tính Bài mới: T/g Hoạt động thầy 15p + Hoạt động 1: Tìm hiểu màn hình làm việc chương trình bảng tính - Tương tự màn hình Word, em hãy cho biết số thành phần trên màn hình Excel? Hoạt động trò Nội dung Màn hình làm việc chương trình bảng tính: Màn hình làm việc + Học sinh suy nghĩ => trả chương trình bảng tính lời theo yêu cầu giáo tương tự màn hình soạn thảo Word giao diện viên + Màn hình làm việc này còn có thêm: Excel gồm các thành phần: - Thanh tiêu đề - Thanh công thức - Thanh công thức - Thanh công cụ - Bảng chọn Data … Giới thiệu thành + Học sinh chú ý lắng nghe - Trang tính phần đặc trưng Excel: và quan sát trên màn hình Thanh công thức => ghi nhớ kiến thức Thanh bảng chọn Trang tính - Giới thiệu hàng, cột, địa Học sinh chú ý lắng nghe ô, địa khối + Hoạt động 2: Tìm hiểu 18p cách nhập và sửa liệu Chú ý lắng nghe và quan sát - Hướng dẫn cách nhập thao tác giáo viên liệu vào ô trang tính cách nháy chuột Ta nhập liệu vào từ bàn vào ô đó Lop7.net Nhập liệu vào trang tính: a) Nhập và sửa liệu: - Để nhập liệu ta nháy chuột vào ô đó và nhập (10) ? Ta nhập liệu vào từ phận nào máy - Giới thiệu cách sửa liệu ô: nháy đúp chuột vào ô đó => thực sửa - Hướng dẫn thao tác chuột để chọn ô tính => yêu cầu học sinh quan sát trên màn hình và cho biết ô tính kích hoạt có gì khác so với các ô tính không kích hoạt - Để di chuyển trên trang tính ta thực nào? phím Học sinh quan sát trên màn hình để biết cách sửa liệu theo hướng dẫn giáo viên + Học sinh trả lời theo yêu cầu giáo viên Ô tính kích hoạt: - Có đường viên đen bao quanh - Các nút tiêu đề cột và tiêu đề hàng có màu khác biệt + Để di chuyển trên trang tính ta sử dụng các phím mủi tên và chuột liệu vào từ bàn phím - Để sửa liệu ta nháy đúp chuột vào ô đó b) Di chuyển trên trang tính: Sử dụng phím mũi tên và chuột để di chuyển c) Gõ chữ Việt trên trang tính IV Củng cố: (5 phút) ? Màn hình làm việc Excel có gì đặc trưng cho chương trình máy tính V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Trả lời các câu hỏi trang SGK - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành Lop7.net (11) Tiết 7: Bài thực hành LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách khởi động và kết thúc Excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ di chuyển trên trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử Tiến trình bài thực hành: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 18p + Hoạt động 1: Khởi động Khởi động Excel Excel ? Ta có thể khởi động Excel + Có thể khởi động Excel theo cách nào theo cách: - Nháy chuột vào nút Start => All Programs => Microsoft office 2003 => Microsoft excel 2003 - Kích đúp vào biểu tượng Excel trên màn hình Yêu cầu học sinh khởi động Học sinh khởi động Excel Lưu kết và thoát Excel theo cách trên - Lưu kết với tên “Bài + Thực lưu kết khỏi Excel tập 1” theo yêu cầu giáo viên: - Chọn menu File => Save - Nêu cách để thoát khỏi + Ta có thể thoát khỏi Excel Excel theo cách: - Chọn menu File => Exit - Nháy vào nút Close trên tiêu đề 20p + Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel Bài tập: - Khởi động Excel - Liệt kê các điểm giống và Lop7.net (12) ? Liệt kê các điểm giống và khác màn hình Word và Excel - Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh bảng chọn đó - Kích hoạt ô tính và thực di chuyển trên trang tính chuột và bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng và tên cột Học sinh hoạt động theo nhóm => trả lời câu hỏi giáo viên Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh đó theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực hiên thao tác di chuyển trên trang tính => quan sát thay đổi nút tên hàng và tên cột khác màn hình Word và Excel - Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh các bảng chọn đó IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài thực hành Lop7.net (13) Tiết 8: Bài thực hành (tt) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách di chuyển và nhập liệu vào trang tính - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số kiểu liệu khác vào ô tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào ô tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác công việc II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài thực hành: T/g Hoạt động thầy 18p + Hoạt động 1: - Khởi động Excel - Nhập liệu tuỳ ý vào ô tính Nhấn phím Enter để kết thúc công việc và quan sát ô kích hoạt - Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu và gõ nội dung Cho nhận xét các kết Hoạt động trò Nội dung + Học sinh độc lập khởi động Excel + Nhập liệu vào ô và thực các thao tác theo yêu cầu giáo viên 1.Bài tập 2: - Nhập liệu tuỳ ý vào ô tính - Nhấn phím Enter để kết thúc công việc - Quan sát ô kích hoạt và đưa nhận xét - Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu và gõ nội dung => cho nhận xét các kết + Thực theo yêu cầu giáo viên và đưa nhận xét: - Khi chọn ô tính có liệu và nhận phím Delete thì liệu ô tính đó bị xoá - Khi chọn ô tính có liệu và gõ nội dung thì nội dung củ ô đó bị và xuất nội dung nhập vào + Hoạt động 2: Khởi động 20p lại Excel và nhập liệu Thực theo yêu cầu giáo viên bảng vào trang tính Bài tập 3: Khởi động lại Excel và nhập liệu bảng đây vào trang tính Lop7.net (14) A B STT Họ và tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi 10 Vũ Xuân Cương 11 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Nguyễn Trung Dũng 14 12 Hoàng Thị Hường C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A E IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài Lop7.net F (15) Tiết 9: C ÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các thành phần chính trang tính - Hiểu vai trò công thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân biệt các thành phần chính trên trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động thầy 20p + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết phân biệt khái niệm trang tính Một bảng tính có thể có nhiều trang tính (ngầm định bảng tính có trang tính) - Các trang tính phân biệt tên trên các nhãn phía màn hình ? Có nhận xét gì trang tính kích hoạt Hoạt động trò Nội dung Bảng tính: - Một bảng tính gồm nhiều Học sinh chú ý quan sát, trang tính lắng nghe => ghi nhớ kiến - Trang tính kích hoạt thức là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => trả lời câu hỏi: Trang tính kích hoạt là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm + Hoạt động 2: Tìm hiểu Các thành phần chính các thành phần chính trên trang tính: trang tính ? Hãy nêu số thành + Thành phần chính - Hàng phần chính trang tính trang tính: - Các hàng - Cột mà em đã biết 18p - Các cột - Các ô tính - Ô tính Lop7.net (16) Giới thiệu số thành - Hộp tên: phần khác trang tính: - Hộp tên: là ô góc trên, Học sinh chú ý lắng nghe - Khối bên trái trang tính - Khối: là nhóm các ô => ghi nhớ kiến thức - Thanh công thức liền tạo thành hình chữ nhật - Thanh công thức: cho biết nội dung ô chọn IV Củng cố: (5phút) ? Hãy nêu các thành phần chính trang tính V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1,2,3/18 SGK Lop7.net (17) Tiết 10: C ÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chọn ô, hàng, cột và khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ chọn các đối tượng trên trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Mạnh dạn tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? Hãy nêu các thành phần chính trang tính Bài mới: T/g Hoạt động thầy 18p + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chọn đối tượng trên trang tính Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa => phát biểu cách để chọn các đối tượng trên trang tính Hoạt động trò Nội dung Chọn các đối tượng trên trang tính: Học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa => phát biểu cách để chọn các đối tượng trên trang tính: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc đến ô góc đối diện Để chọn các đối tượng trên trang tính ta thực sau: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc đến ô góc đối diện - Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác ta Học sinh chú ý lắng nghe chọn khối đầu tiên, nhấn giữ => ghi nhớ kiến thức phím Ctrl và lần lược chọn các khối + Hoạt động 2: Tìm hiểu Lop7.net (18) các dạng liệu trên trang Dữ liệu trên trang tính: tính - Có thể nhập các dạng a) Dữ liệu số: 15p liệu khác vào các ô trang tính Hai dạng liệu thường dùng là: b) Dữ liệu kí tự * Dữ liệu số? - Dữ liệu số: là các số * Dữ liệu kí tự? 0,1,…,9, dấu + số dương, dấu - số âm và dấu % tỉ lệ phần trăm - Dữ liệu kí tự: là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu - Ngầm định: liệu kiểu số thẳng lề phải , Học sinh chú ý lắng nghe liệu kí tự thẳng => ghi nhớ kiến thức lề trái ô tính IV Củng cố: (5phút) ? Hãy nêu cách để chọn ô, cột, hàng, khối V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 4,5/18 SGK Lop7.net (19) Tiết 11: Bài thực hành LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần chính trang tính - Mở và lưu bảng tính trên máy Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ mở và lưu bảng tính trên máy Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài thực hành: T/g Hoạt động thầy 18p + Hoạt động 1: Mở và lưu bảng tính bảng tính - Ta có thể mở bảng tính bảng tính đã lưu trên máy ? Cách thực để mở bảng tính Hoạt động trò Nội dung Mở và lưu bảng tính: Học sinh chú ý lắng nghe - Ta có thể mở bảng => ghi nhớ kiến thức tính bảng Để mở bảng tính ta tính đã lưu trên máy nháy nút New trên công cụ ? Cách thực để mở Để mở bảng tính đã có - Để lưu bảng tính với bảng tính đã lưu trên trên máy tính ta mở thư mục tên khác ta chọn Menu File máy tính chứa tệp và nháy đúp chuột => Save as trên biểu tượng tệp ? Để lưu bảng tính ta thực Để lưu bảng tính ta chọn nào Menu File => Save - Để lưu bảng tính với tên khác ta chọn Menu File => Save as + Hoạt động 2: Bài tập 1: Bài tập 1: Tìm hiểu các Tìm hiểu các thành phần thành phần chính chính trang tính trang tính - Khởi động Excel nhận biết + Các thành phần chính trên các thành phần chính trên trang tính gồm : - Ô tính trang tính? - Cột 20p - Hàng - Khối - Hộp tên Lop7.net (20) - Thanh công thức - Nháy chuột để kích hoạt + Học sinh thực theo các ô khác và quan sát yêu cầu giáo viên thay đổi nội dung hộp tên - Nhập liệu tuỳ ý vào các + Học sinh thực theo ô và quan sát thay đổi yêu cầu giáo viên nội dung hộp tên IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài thực hành Lop7.net (21)