§ồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập.. Các hoạt động dạy học: 1.[r]
(1)GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh Tuần Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: mẩu giấy vụn Ụ Mục đích yêu cầu: - Biết nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp ỤỤ §ồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc bài Trên bè GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a Luyện đọc: GV đọc mẫu, nêu tác giả HS theo dõi SGK b HD luyện đọc, giải nghĩa từ: + §ọc câu bài: HS đọc nối tiếp câu - Ị/c HS tìm đọc từ, tiếng khó bài HS tìm đọc - GV ghi bảng HS luyện đọc đúng + §ọc đoạn trước lớp: Mỗi em đọc đoạn ? Khi đọc cần ngắt, nghỉ vị trí nào? HS trả lời - Ị/c HS tìm đọc câu khó đoạn, bài HS tìm, đọc - GV trực quan câu dài, khó - hướng dẫn đọc HS luyện đọc đúng - Ị/c HS đọc các từ chú giải cuối bài HS đọc + §ọc đoạn nhóm: HS luyện đọc nhóm + Thi đọc các nhóm §ại diện các nhóm thi đọc + Luyện đọc cá nhân HS luyện đọc đoạn, bài - GV nhận xét, ghi điểm c Tìm hiểu bài: tiết Cả lớp đọc thầm toàn bài - Ị/c HS đọc đoạn - em đọc, lớp theo dõi H? Mẩu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy không ? nằm lối H? Cô giáo y/c lớp làm gì ? lắng nghe và cho biết H? Ọm hiểu nào là “lắng nghe” ? HS trả lời - Ị/c HS đọc đoạn 2, - HS đọc, lớp đọc thầm H? Bạn gái thấy mẩu giấy vụn … ? - Các bạn H? Có thật là tiếng nói … ? - §ó không phải là tiếng giấy Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (2) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh H? Ọm hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS … ? - Phải có ý thức - GV ghi tóm tắt lên bảng - HS nhắc lại d Luyện đọc lại: - Ị/c HS luyện đọc theo vai - HS tự đọc theo phân vai - Ị/C vài nhóm thi đọc theo vai trước lớp - nhóm thi đọc trước lớp - GV nhận xét……bình chọn Củng cố: GV liên hệ ……chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà đọc bài Chuẩn bị bài sau Toán: cộng với số – + Ụ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng vói số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhỏ ỤỤ §ồ dùng dạy học: Que tính bảng gài ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc bảng công thức cộng với số GV nhận xét… , chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thiệu phép cộng: + - GV nêu: có que tính thêm que tính HS phân tích đề H? có bao nhiêu que tính ? HS thao tác que tính - Ị/c HS thao tác trên que tính, nêu KQ và cách HS nêu KQ, cách làm làm - GV nhận xét KQ và các cách làm HS - Ị/c HS thực trên que tính, gài bảng cài HS theo dõi - GV HD HS đặt tính - thực HS nêu, thực - GV HD viết phép tính theo hàng ngang HS nêu KQ b HD học sinh lập bảng cộng: cộng với số: - GV ghi bảng + = ; + = 16 - Gọi HS nêu nhận xét bảng cộng HS nêu - HS đọc bảng cộng nhiều hình thức HS luyện đọc bảng cộng Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (3) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh khác - Gọi vài em lên bảng đọc thuộc bảng cộng em đọc - GV nhận xét, ghi bảng c Thực hành: * Bài Ị/c HS tự tính nhẩm – nêu KQ HS làm bài, nêu kq - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài Cho HS làm bc, bl HS đọc y/c – làm bc, bl - Ị/c HS nêu cách tính HS nêu - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc y/c – tự làm bài HS đọc y/c – làm bài - Ị/c HS lên chữa bài em lên chữa bài, lớp nhận xét - GV nhận xét, chữa bài HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc bài – tự giải bài HS đọc bài, giải bài - Ị/c HS tự giải bài vào em lên chữa bài - GV chấm số bài, gọi HS chữa bài HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài HS tự chữa bài Củng cố: GV cchốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau §ạo đức: gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 2) Ụ Mục tiêu: HS hiểu: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi ỤỤ §ồ dùng dạy học: Tranh, bài tập ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: Ọm đã làm nào để gọn gàng, ngăn nắp chỗ … ? GV nhận xét đánh giá Bài mới: GT bài, ghi bảng a Hoạt động 1: §óng vai theo tình - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm Ị/C các nhóm tìm cách ứng xử các tình và thể qua trò chơi đóng vai Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (4) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV nêu tình …., các nhóm thảo luận, … đóng vai … - Ị/C vài nhóm lên đóng vai – ứng xử theo tình đó - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét …… kết luận b Hoạt động 2: Tự liên hệ - GV nêu các mức độ … y/c HS giơ tay theo các mức độ a, b, c - GV đếm số HS theo tựng mức độ … ghi số liệu lên bảng nhóm - Ị/c HS so sánh số liệu các nhóm - GV nhận xét, khen ngợi, nêu cụ thể các việc mà HS đã làm … => Kết luận: (SGV) Sống gọn gàng, ngăn nắp … - Ị/c HS nhắc lại Củng cố: GV liên hệ thực tế … Chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009 Toán: 47 + Ụ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng ỤỤ §ồ dùng dạy học: SGK ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc bảng cộng với số GV nhận xét… , chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thiệu phép cộng: 47 + - GV nêu: có 47 que tính thêm que tính HS nghe, phân tích đề H? có bao nhiêu que tính ? - Ị/c HS thao tác trên que tính, nêu KQ và cách làm HS thao tác, nêu KQ, - GV nhận xét KQ và các cách làm HS cách làm Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (5) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV HD thao tác trên que tính – gài bảng gài HS theo dõi H? Vậy có tất bao nhiêu que tính HS trả lời - GV HD cách đặt tính, cách tính HS thực - GV HD viết phép tính theo hàng ngang HS nêu kq b Thực hành: * Bài Cho HS làm bài, nêu KQ HS – làm bài, nêu KQ - Ị/c HS nêu KQ, cách tính HS nêu - GV nhận xét, chốt lại HS đọc lại bài chữa * Bài Cho HS đọc y/c – làm bài HS đọc y/c – làm bài - Ị/c HS lên bảng chữa bài em chữa bài H? Muốn tính tổng ta làm ntn ? HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc y/c – nêu tóm tắt bài toán HS đọc bài, nêu tóm tắt - Ị/c HS tự giải bài vào HS tự giải bài vào - GV chấm số bài – gọi HS lên chữa bài em chữa bài – lớp NX H? Bài toán thuộc dạng toán gì ? HS trả lời * Bài Cho HS đọc y/c – quan sát hình vẽ HS đọc y/c – QS hình - Ị/c HS so sánh, làm bài – Nêu KQ HS làm bài – nêu KQ - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Kể chuyện: mẩu giấy vụn Ụ Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện “Mẩu giấy vụn” - HS khá, giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện ỤỤ §ồ dùng dạy học: Tranh SGK ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS kể lại chuyện: “Chiếc bút mực” GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD kể chuyện: * Cho HS đọc y/c – QS tranh – trả lời - HS đọc y/c – QST – trả lời Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (6) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh Tranh Cô giáo cho HS cái gì ? - … mẩu giấy vụn H? Mẩu giấy vụn nằm đâu ? - … lối vào H? Cô giáo nói gì với HS ? … lớp ta … Tranh Cả lớp có lắng nghe nói gì không ? - Không nghe … H? Bạn trai đứng lên làm gì ? - Thưa cô … H? Khi nghe ý kiến bạn ? - … hưởng ứng … Tranh 3, Chuyện gì dã xảy ? - Một bạn gái … H? Tại lớp lại cười ? - HS trả lời - Ị/c HS dựa vào tranh kể lại đoạn - HS nối tiếp kể - Ị/c HS kể nhóm - HS kể theo nhóm - Ị/c đại diện các nhóm kể - §ại diện các nhóm thi kể - GV nhận xét chốt lại * Cho HS đọc y/c SGK HS đọc y/c - Ị/c HS tự phân vai kể theo vai nhóm - HS kể theo vai nhóm - Ị/c các nhóm thi kể theo vai - nhóm kể trước lớp - GV nhận xét, bình chọn Củng cố: Dặn dò: GV chốt lại nội dung bài Về nhà kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau Chính tả: (Tập chép) Bài viết: mẩu giấy vụn Ụ Mục đích yêu cầu: Chép lại chính xác trích bài: “Mẩu giấy vụn” - Viết đúng số tiếng khó có âm, vần, dễ lẫn ỤỤ §ồ dùng dạy học: Bảng phụ, bài tập ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS viết bc, bl: Tìm kiếm, mỉm cười GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD tập chép: GV đọc bài chép - HS đọc lại bài chép H? Câu đầu tiên bài chính tả có dấu ? - Có dấu phẩy H? Tìm thêm dấu câu khác bài chính tả ? - HS trả lời * Phân tích số từ khó: GV ghi bảng - HS đọc, phân tích Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (7) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh Mẩu giấy: y/c HS phân tích chữ ghi tiếng mẩu gồm ? - Mẩu: M + âu + hỏi Nhặt lên: y/c HS phân tích chữ ghi tiếng nhặt gồm ? - Nhặt: Nh + ăt + T nặng - Ị/c HS phân tích miệng số từ: Sọt rác, … - HS nêu - Ị/c HS đọc các từ trên bảng … - HS đọc – lớp đọc - GV xoá bảng - đọc cho học sinh viết bc – bl - HS viết bc – bl - HD Hs trình bày bài chép, nhắc nhở tư - HS theo dõi - Ị/c Hs nhìn bài trên bảng - chép bài - HS chép bài vào - GV đọc lại bài, gạch chân số chữ khó … - HS soát lỗi - GV kiểm tra việc soát lỗi HS - HS nêu số lỗi sai - GV chấm số bài - NX chữ viết b HD làm bài tập: * Bài Cho HS đọc yêu cầu – làm bài - HS đọc y/c – làm bài - Ị/c HS lên bảng chữa bài - HS chữa bài - GV nhận xét, chữa bài - HS đọc bài chữa * Bài 3(a) Cho HS đọc yêu cầu – làm bài - HS đọc y/c – làm bài - Ị/c HS nêu bài chữa - HS nêu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS tự chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thứ tư, ngày 14 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: ngôi trường Ụ Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu nội dung: ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè ỤỤ §ồ dùng dạy học: TranhSGK, bảng phụ ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc bài “Mẩu giấy vụn” GV NX, ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a Luyện đọc: GV đọc mẫu bài, nêu tg HS theo dõi SGK Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (8) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh b HD luyện đọc, giải nghĩa từ: * §ọc câu: HS đọc nối tiếp câu - HS tìm đọc bài từ, tiếng khó HS tìm đọc bài HS luyện đọc đúng - GV ghi bảng Mỗi em đọc đoạn * §ọc đoạn trước lớp HS TL H? Khi đọc, cần ngắt, nghỉ vị trí nào? HS tìm - đọc - Ị/c HS tìm đọc câu dài, khó bài HS luyện đọc đúng - GV trực quan câu khó – HD đọc HS đọc - Ị/c HS đọc các từ chú giải cuối bài HS luyện đọc nhóm * §ọc đoạn nhóm §ại diện các nhóm thi đọc * Thi đọc các nhóm HS luyện đọc đoạn, bài * Luyện đọc cá nhân - GV nhận xét, ghi điểm Cả lớp đọc thầm c Tìm hiểu bài: - em đọc – lớp theo dõi - Ị/c HS đọc đoạn câu đầu đoạn H? §oạn văn nào bài tả ngôi ? mảng tường vàng ? Ngôi trường xây có gì đẹp ? em đọc – lớp đọc thầm - Ị/c HS đọc đoạn §oạn văn thứ ? §oạn văn nào bài tả lớp học ? Tường vôi trắng ? Cảnh vật lớp học miêu tả ntn ? em đọc - Ị/c HS đọc câu hỏi §oạn văn thứ ? §oạn văn nào tả cảm xúc bạn HS ? - Tả từ xa đến gần ? Bài văn tả ngôi trường theo cách nào ? - Tiếng trống vang ? Dưới mái trường ? - HS trả lời ? Theo em nào là “Rung động” ? - Bạn yêu ? Bài văn nào cho thấy tình cảm bạn ? - HS nhắc lại - GV ghi tóm tắt lên bảng - HS đọc bài d Luyện đọc lại: Ị/c HS đọc đoạn – bài - GV nhận xét – ghi điểm Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (9) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Toán: 47 + 25 Ụ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng ỤỤ §ồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS thực phép tính: 29 + 8; 59 + GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thiệu phép cộng: 47 + 25 - GV nêu: có 47 qt, thêm 25 qt HS nêu phép tính Hỏi có tất bao nhiêu qt ? HS thao tác trên que tính - Ị/c HS thao tác trên qt - nêu KQ, cách làm HS nối tiếp nêu - GV nhận xét các cách làm HS * GV HD HS thao tác que tính, gài bảng gài HS theo dõi - Ị/c HS nêu cách đặt tính, cách tính HS nêu … - GV HD ghi phép tính theo hàng ngang … HS nêu KQ b Thực hành * Bài Ị/c HS làm bc – bl HS làm bc - bl - Ị/c HS nêu cách tính HS nêu - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc y/c – tự làm bài HS đọc y/c – làm bài - Ị/c HS chữa bài em lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chữa bài HS tự chữa bài Bài Cho HS đọc bài toán – tự giải bài HS đọc bài – giải bài - GV chấm số bài – gọi HS chữa bài em chữa bài – lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc y/c – làm bài HS đọc y/c – làm bài Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (10) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - Ị/c HS nêu KQ Nhận xét HS nêu KQ Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: Câu kiểu là gì ? Khẳng định, phủ định, từ ngữ đồ dùng học tập Ụ Mục đích yêu cầu: - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT 1); §ặt câu phủ định theo mẫu (BT 2) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật để làm gì (BT 3) ỤỤ §ồ dùng dạy học: Bảng phụ, bài tập ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS lên bảng viết tên … : Sông §à; Núi Nùng GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS làm bài tập * Bài HS đọc y/c bài – đọc mẫu HS đọc y/c – đọc mẫu - Ị/c HS tự làm bài theo mẫu HS làm bài mình - Ị/c HS nêu bài chữa HS nêu - H? Bộ phận nào in đậm ? HS trả lời - H? Phải đặt câu hỏi nào để có câu trả lời ? HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc y/c – làm bài HS đọc y/c – làm bài - Ị/c HS nêu bài chữa HS nêu H? Các câu này có từ nào in đậm ? HS TL H? Các câu này có cùng nghĩa khẳng định, phủ định ? HS trả lời H? Khi muốn nói, viết các câu này ? HS trả lời - GV nhận xét, chữa bài HS nhắc lại * Bài HS đọc y/c – làm bài HS đọc y/c – làm bài - Ị/c HS nêu KQ bài - HS nêu bài chữa H? Mỗi đồ vật dùng để làm gì ? HS trả lời Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (11) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Toán: Thứ năm, ngày 15 tháng 10 năm 2009 luyện tập Ụ Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 47 + 5; 47 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng ỤỤ §ồ dùng dạy học: SGK ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS làm bảng bảng lớp: 48 + 15; 47 + 27 GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD làm bài tập: *Bài 1: Cho HS tự làm bài - nêu kết HS làm bài – nêu KQ - GV nhận xét … chốt lại kết đúng HS đọc bài chữa * Bài 2: Cho HS làm bảng bảng lớp HS làm bc – bl - Ị/c HS nêu cách đặt tính – cách tính HS nêu … - GV nhận xét… chốt lại HS nhắc lại * Bài 3: Cho HS tự đọc bài – giải bài HS đọc bài – giải bài - GV chấm bài – gọi HS lên bảng chữa bài HS lên bảng - GV nhận xét chữa bài HS tự chữa bài * Bài 4: Cho Hs đọc y/c – làm bài HS đọc y/c – làm bài - Ị/c HS lên bảng chữa bài HS chữa bài H? Muốn điền dấu >, <, = vào … ? HS trả lời - Gv nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc y/c – làm bài HS đọc bài, làm bài - Ị/c HS nêu KQ HS nêu KQ - GV nhận xét, chốt lại KQ đúng HS đọc lại bài chữa Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (12) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh Thể dục: ôn động tác bài TD phát triển chung Trò chơi kéo cưa lừa xẻ Ụ Mục tiêu: - Biết cách thực động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn và bụng bài TD phát triển chung - Biết cách chơi và thực đúng y/c trò chơi ỤỤ §ịa điểm, phương tiện: Trên sân trường, tranh vẽ động tác, CB còi ỤỤỤ Nội dung và phương pháp lên lớp: * Bước 1: Lớp trưởng tập hợp lớp - điểm số – báo cáo sĩ số – chúc GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học * Bước 2: Kiểm tra trang phục, sức khoẻ HS * Bước 3: Khởi động Cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, * Bước 4: Kiểm tra bài cũ: em thực động tác bài TD phát triển chung đã học GV nhận xét, đánh giá * Bước 5: Bài + Ận động tác TD đã học: - Ị/c HS tập theo đội hình hàng ngang 4, lần - Lần GV hô, HS tập – GV theo dõi, sửa chữa - Lần – Lớp trưởng điều khiển, lớp tập GV theo dõi, sửa chữa - Lần Cho HS tập theo tổ đạo tổ trưởng GV theo dõi các tổ tập luyện - Lần Cho HS tập thi đua các tổ … - GV nhận xét, đánh giá + Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - GV nêu tên trò chơi – nhắc lại nội dung và cách thực trò chơi, cử trọng tài - Ị/c HS chơi thử lần - HS thực hành chơi – GV cùng trọng tài theo dõi, phân thắng thua sau lần chơi * Bước 6: Củng cố lại nội dung vừa học * Bước 7: Hồi tĩnh: Cho HS tập số động tác thả lỏng tay, chân, … Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (13) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh * Bước 8: Tổng kết – Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Cho lớp giải tán Tập viết: Chữ hoa đ – đẹp trường đẹp lớp Ụ Mục đích yêu cầu: - Biết viết chữ hoa § cỡ vừa, cỡ nhỏ đúng mẫu - Viết câu ứng dụng đúng, đẹp ỤỤ §ồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa D + tập viết ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS viết bc, bl chữ: D – Dân GV nhận xét – chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD viết chữ hoa §: GV trực quan chữ mẫu HS quan sát - nhận xét ? Chữ hoa § cao li? Gồm nét? HS trả lời ? Chữ hoa § giống chữ cái hoa nào đã học ? HS trả lời - GV viết mẫu trên khung chữ – Nêu cách viết HS theo dõi - GV viết mẫu trên dòng kẻ li cỡ vừa – Nêu cách viết HS viết bảng con, bảng lớp - GV viết mẫu trên dòng kẻ li cỡ nhỏ - Ị/c HS so sánh HS so sánh - GV nêu quy trình viết tương tự chữ hoa cỡ vừa, HS viết bảng khác độ cao, chiều rộng chữ b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: GV trực quan mẫu HS quan sát cụm từ đọc - GV giải thích cụm từ ứng dụng HS theo dõi ? §ọc lên gồm tiếng? §ược viết chữ? HS trả lời Những chữ cái nào có độ cao 2,5 li ? li ? 1,5 li ? HS trả lời ? Các chữ cái còn lại có độ cao li? Cao li - Ị/c HS nêu khoảng cách, cách đặt dấu HS nêu ? Trong cụm từ đó, chữ nào viết hoa? Vì sao? HS trả lời - Giáo viên trực quan chữ §ẹp, nêu cách viết, cách nối HS theo dõi - GV viết mẫu chữ §ẹp cỡ vừa – Nêu cách nối HS viết bảng con, bảng lớp - GV viết mẫu chữ §ẹp cỡ nhỏ – Ị/c HS so sánh HS nêu – viết bảng - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ HS theo dõi Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (14) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh c HD HS viết vở: GV HD viết dòng HS lấy - GV theo dõi – uốn nắn HS viết bài HS viết bài GV chấm số – nhận xét chữ viết Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài sau Chính tả: (Nghe viết) Bài viết: ngôi trường Ụ Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu bài - Làm bài tập 2; BT bài tập ỤỤ §ồ dùng dạy học: Bảng phụ + Vở bài tập ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS viết bảng con, bảng lớp từ: Nhà máy, mái nhà, … GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD nghe viết: GV đọc đoạn viết HS đọc bài viết ? Dưới mái trường bạn HS cảm thấy … ? HS trả lời ? Có dấu câu nào dùng bài … ? HS trả lời ? Những chữ cái đầu câu, đầu đoạn viết ntn ? Viết hoa chữ cái đầu * Phân tích số từ khó: GV ghi bảng HS đọc – phân tích - Mái trường: Ị/c HS PT chữ ghi tiếng trường gồm … ? Trường: Tr + ương + T - Rung động: Ị/c HS PT chữ ghi tiếng rung gồm … ? huyền - Ị/c HS phân tích miệng số từ, tiếng khác … Rung: R + ung + ngang - Ị/c HS đọc các từ, tiếng trên bảng HS nêu - GV xoá bảng - §ọc cho HS viết bc – bl: Trang nghiêm, HS đọc – lớp đọc * GV HD cách trình bày bài viết, nhắc nhở tư ngồi HS viết bc, bl viết HS theo dõi - GV đọc bài viết chậm, rõ ràng HS nghe, viết bài vào - GV đọc lại bài viết – Ghi số từ khó lên bảng HS đổi vở, soát lỗi - GV kiểm tra việc soát lỗi HS HS nêu số lỗi sai bài * GV chấm số bài – nhận xét bài viết HS b HD làm bài tập: Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (15) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh Bài 2: Cho HS đọc y/c bài – làm bài HS đọc y/c – tự làm bài - Ị/c HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chốt lại - HS tự chữa bài Bài 3(a): Cho HS đọc y/c – làm bài HS đọc y/c – làm bài - Ị/c HS nêu bài chữa HS nêu bài chữa – lớp NX - GV nhận xét, chữa bài HS đọc lại bài chữa Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài sau Thủ công: Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 2) Ụ Mục tiêu: - Gấp máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng ỤỤ §ồ dùng dạy học: Mẫu tên lửa, quy trình, giấy thủ công, kéo, hồ dán ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT đồ dùng học sinh Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS thực hành gấp máy bay đuôi rời - Ị/c HS nhắc lại và thực lại các bước gấp - GV ghi các bước gấp lên bảng - Ị/c HS thao tác lại các bước gấp - Gọi HS nhận xét ; GV nhận xét b GV tổ chức cho HS gấp máy bay - HS thực hành gấp, GV theo dõi - HS gấp xong, trưng bày sản phẩm theo tổ - Gọi HS nhận xét GV đưa số tiêu chí để đánh giá sản phẩm - Ị/c HS nhận xét, đánh giá dựa trên tiêu chí - GV nhận xét, đánh giá chung - GV HD HS cách phóng máy bay - HS thực hành phóng máy bay Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về ôn bài, chuẩn bị bài sau, thu dọn giấy vụn Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2009 Toán: bài toán ít Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (16) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh Ụ Mục tiêu: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán ít ỤỤ §ồ dùng dạy học: SGK ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS nêu bài tập học trước GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thiệu “bài toán ít hơn” - GV nêu bài toán SGK HS nhắc lại - GV gài các cam lên bảng HS theo dõi - GV biểu thị các cam hàng trên, hàng HS quan sát – so sánh H? hàng trên có bao nhiêu cam ? HS trả lời - GV giới thiệu qua sơ đồ đoạn thẳng HS theo dõi H? Bài toán cho biết gì ? HS trả lời H? Bài toán hỏi gì ? HS trả lời H? Muốn biết số cam hàng ta … ? HS trả lời - Ị/c HS suy nghĩ – nêu lời giải bài toán HS nêu bài giải - GV ghi bảng: Bài giải Hàng có số cam là: – = (quả cam) §áp số: cam H? bài toán này thuộc loại toán gì ? HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại b Thực hành * Bài Cho HS đọc bài – PT bài HS đọc bài – PT đề - Ị/c HS tự giải bài vào … HS tự giải bài - Ị/c HS lên bảng giải bài … em lên bảng giải – lớp NX - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc bài – nêu T2 bài HS đọc y/c – nêu T2 - HS tự giải bài - em lên bảng chữa bài HS làm bài – em chữa Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (17) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - Bài toán thuộc dạng toán gì ? HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc bài – nêu tóm tắt bài HS đọc y/c – nêu T2 - Ị/c HS tự giải bài HS giải bài - GV chấm số bài, gọi HS chữa bài em chữa bài - GV nhận xét, chữa bài HS nêu lại bài chữa Củng cố: GVchốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thể dục: ôn động tác đã học bài td phát triển chung Ụ Mục tiêu: - Ận động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn và bụng bài TD phát triển chung ỤỤ §ịa điểm, phương tiện: Trên sân trường, Tranh vẽ các §TTD ỤỤỤ Nội dung và phương pháp lên lớp: * Bước 1: Lớp trưởng tập hợp lớp - điểm số – báo cáo sĩ số – chúc GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học * Bước 2: Kiểm tra trang phục, sức khoẻ HS * Bước 3: Khởi động Cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân * Bước 4: Kiểm tra bài cũ: Gọi em tập động tác đã học – Lớp theo dõi GV theo dõi, nhận xét, đánh giá * Bước 5: Bài + Ận động tác bài TD PT chung (mỗi §T 2x8 nhịp, 5-6 lần) - Lần GV hô, lớp tập – GV theo dõi, sửa chữa - Lần 2, Lớp trưởng hô - lớp tập – GV theo dõi, sửa chữa - lần 4, Cho HS tập rheo tổ - tổ trưởng điều khiển - GV theo dõi, nhận xét – sửa chữa tổ - Lần Cho các tổ tập thi đua – Lớp theo dõi - NX - GV theo dõi, nhận xét đánh giá tổ - Trò chơi: “Có chúng em”: GV nêu tên trò chơi – HD cách chơi, phổ biến luật chơi, cử trọng tài Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (18) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - HS thực hành chơi – GV cùng trọng tài theo dõi – phân thắng thua sau lần chơi * Bước 6: Củng cố lại nội dung vừa học Cho HS tập đồng loạt lần * Bước 7: Hồi tĩnh: Cho HS tập số động tác thả lỏng tay, chân, … * Bước 8: Tổng kết – Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Cho lớp giải tán Tập làm văn: khẳng định, phủ định Luyện tập mục lục sách Ụ Mục đích yêu cầu: - Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT 1, BT 2) - Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT 3) ỤỤ §ồ dùng dạy học: Tranh SGK - VBT ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS nêu lại bài tập trước GV nhận xét, chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS làm bài tập: * Bài Trả lời câu hỏi cách theo mẫu HS đọc y/c – đọc mẫu - Ị/c HS tự suy nghĩ – trả lời HS trả lời ? Câu trả lời nào thể đồng ý ? Có, em thích đọc thơ ? Câu trả lời nào thể không đồng ý ? Không, em không thích đọc thơ - Ị/c HS thực hành theo cặp đôi Các cặp thực hành - Ị/c vài cặp trình bày trước lớp cặp thực hành – lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại * Bài §ặt câu theo mẫu HS đọc y/c – đọc mẫu - Ị/c HS tự làm theo mẫu HS làm bài - Ị/c HS nối tiếp nêu câu vừa … HS nêu - GV nhận xét, chốt lại HS đọc lại bài chữa * Bài Cho HS đọc y/c – làm bài HS đọc y/c – làm bài - Ị/c HS đọc bài viết HS đọc bài - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài - Ị/c HS tự tra cứu mục lục sách HS tra cứu – nêu … Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (19) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Tự nhiên và xã hội: tiêu hoá thức ăn Ụ Mục tiêu: - Nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dầy, ruột non, ruột già - Có ý thức ăn chậm nhai kỹ ỤỤ §ồ dùng dạy học: Tranh quan tiêu hoá ỤỤỤ Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: Cơ quan tiêu hoá gồm phận nào ? GV nhận xét, đánh giá Bài mới: GT bài, ghi bảng a Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận để nhận biết tiêu hoá khoang miệng và dầy B1 Thực hành theo cặp - Ị/c các cặp thực hành nhai kĩ … khoang miệng … mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng và nêu cảm giác vị thức ăn đó cho nghe - Ị/c HS trả lời….: H? Vai trò răng, lưỡi và nước bọt ta ăn nào ? H? Vào đến day thức ăn biến đổi nào ? B2 Làm việc lớp - Ị/c các nhóm trình bày kết nhóm mình – Các nhóm khác nhận xét, bổ xung - GV nhận xét => KL b Hoạt động 2: Làm việc với SGK tiêu hoá T/ăn ruột non B1 Làm việc theo cặp - Ị/c các cặp đọc SGK – em hỏi, em trả lời theo câu hỏi H? Vào đến ruột non thức ăn biến đổi thành gì ? H? Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu ? §ể làm gì ? H? Phần chất bã có thức ăn đưa đâu ? H? Ruột già có vai trò gì quá trình tiêu hoá ? H? Tại chúng ta cần đại tiện hàng ngày ? B2 Làm việc theo cặp - Ị/c các cặp trả lời các câu hỏi trên – Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét => KL Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (20) GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh c Hoạt động Vận dụng kiến thức đã học vào đời sống - GV nêu câu hỏi – Ị/c HS trả lời H? Tại chúng ta nên ăn chậm, nhai kỹ ? H? Tại chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa sau ăn no ? - GV nhận xét, chốt lại Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (21)