-Kết luận chung: Mỗi người chúng ta ai cũng phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ sự sống trên Trái Đất đó cũng chính là sự sống của chúng ta -Mục tiêu: Mở rộng hiểu biết về một số hành [r]
(1)Trường Tiểu Học Ngãi Đăng Nhiên Và Xã Hội Lớp Tự Tự nhiên xã hội (tiết 61) Đề bài: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI Ngày soạn: 10 Ngày dạy:13 10 I.Mục tiêu: -Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba hệ Mặt Trời *HS có khả phát triển: Biết Hệ Mặt Trời có hành tinh và có Trái Đất là hành tinh có sống II Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK trang 116,117 III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học A.Bài cũ -Nêu câu hỏi: -2 hs trả lời Lớp (4 phút) +Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất nghe và nhận xét quay quanh mình nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? +Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động ? Đố là chuyển động nào? -Nhận xét B.Bài -Vào bài: Khi quan sát bầu trời, em -Trả lời cá nhân GT bài: nhìn thấy gì? (2 phút) -GT bài: Trong vũ trụ không có -Nghe Mặt Trăng, Mặt Trời mà còn có nhiều ngôi sao, đó chính là các hành tinh khác.Bài học hôm các em hiểu các hành tinh hệ Mặt HĐ 1: Trời Quan sát -Gv ghi đề bài -1 hs nêu lại -Mục tiêu: theo cặp (13 phút) -Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba hệ Mặt Trời *HS có khả phát triển: Biết Hệ Mặt Trời có hành tinh và có Trái Đất là hành tinh có sống -Tiến hành: Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (2) Trường Tiểu Học Ngãi Đăng Nhiên Và Xã Hội Lớp (5 phút) HĐ 2: Trò chơi: Thi kể các hành tinh Tự -Bước1: Gv cho hs biết: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời -Gv hướng dẫn hs quan sát h.1 SGK và trả lời câu hỏi sau: +Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? +Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy? +Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ Mặt Trời? -Bước2: Gọi số hs trả lời trước lớp -Kết luận: hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt trời và cùng với Mặt Trời tao thành hệ Mặt Trời *YC hs có khả phát triển trả lời các câu hỏi gợi ý: +Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sống? +Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là hành tinh có sống? -Nhận xét, khen hs và kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sống Sự sống có khắp nơi trên Trái Đất *Liên hệ: Để giữ gìn sống trên Trái Đất, người chúng ta cần làm gì? -Kết luận chung: Mỗi người chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ sống trên Trái Đất đó chính là sống chúng ta -Mục tiêu: Mở rộng hiểu biết số hành tinh hệ Mặt Trời -Tiến hành: -Bước1: Gv chia nhóm và phân công các nhóm sưu tầm tư liệu hành tinh nào đó hành tinh hệ Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -HS lắng nghe -Quan sát và thảo luận theo cặp TG 5’ -Một số hs trả lời trước lớp -Hs lắng nghe -Một số hs trả lời, lớp nghe -HS lắng nghe -Một số hs nêu ý kiến mình -HS lắng nghe -Các nhóm tập hợp tư liệu để thi kể (3) Trường Tiểu Học Ngãi Đăng Nhiên Và Xã Hội Lớp hệ Mặt Trời (10 phút) Củng cố bài: (3 phút) Nhận xét dặn dò: (2 phút) Tự Mặt Trời -Bước2: Trong nhóm nghiên cứu tư liệu để kể hành tinh -Bước3: Gv mời đại diện các nhóm thi kể trước lớp -Gv nhận xét, bổ sung, khen nhóm nào kể hay và phong phú nội dung -Hỏi: +Trong hệ Mặt Trời ,có hành tinh? +Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sống? +Để giữ gìn sống trên Trái Đất, người chúng ta cần phải làm gì? -Cho hs đọc mục: “ Bóng đèn toả sáng” -Nhận xét tiết học -Dặn dò: hs xem lại bài -Chuẩn bị bài sau: Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -HS kể các hành tinh nhóm -Đại diện các nhóm thi kể -Nhóm bạn nhận xét -HS trả lời cá nhân -1 hs đọc -Nghe (4)