Ghi chú : GV yêu cầu tất cả HS đọc kĩ bài Đơn xin vào Đội trước khi học tập làm văn.II/ CÁC II/ KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, lắng nghe t[r]
(1)TUAÀN Thứ hai, ngày 12 tháng 08 năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện Caäu beù thoâng minh I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : A/ Tập đọc : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Nội dung : Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé Trả lời các CH SGK B/ Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Tư sáng tạo (nghĩ kế để ứng phó với tình Nhà Vua đặt ra) 2/ Ra định (đối đáp trực tiếp với vua) 3/ Giải vấn đề : yêu cầu việc mà vua làm không để khỏi phải thực yeâu caàu cuûa nhaø vua III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû 2/ Biểu đạt sáng tạo 3/ Kĩ thuật đọc tích cực IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc SGK 2/ Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK 3/ Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định tổ chức : 2/.KTBC : 3/ Bài : a Khám phá (Giới thiệu bài): “Caäu beù thoâng minh” laø caâu chuyeän noùi veà thông minh, tài trí đáng khâm phục baïn nhoû Giáo viên ghi tựa: b Keát noái: b1 Luyện đọc trơn : GV đọc toàn bài -Giáo viên đọc mẫu lần -GV chia caâu baøi vaø neâu leân cho HS đọc theo câu Mỗi em đọc câu nối tiếp hết bài -GV theo dõi để sửa sai cho học sinh các em đọc (sửa sai theo phương ngữ) -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ : -Đọc đoạn nhóm -Gọi HS đọc lại bài Lop3.net Hoạt động học sinh -HS laéng nghe -HS chuù yù laéng nghe -HS đọc em câu theo dõi nhận xét, sửa sai -3HS đọc đoạn nối tiếp Đọc đoạn nối cặp -HS đọc bài theo nhóm đôi -1HS đọc đoạn 1 HS đọc đoạn Cả lớp đồng đoạn (2) b2 Luyện đọc - hiểu : -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: +Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? +Vì dân làng lo sợ nghe lệnh vua? -HS đọc đoạn 2, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Cậu bé làm cách nào để vua thấy leänh cuûa ngaøi laø voâ lí? GV nhaän xeùt -HS đọc thầm đoạn 3, và trả lời câu hỏi: +Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu ñieàu gì? +Vì caäu beù yeâu caàu nhö vaäy? - Caâu chuyeän naøy noùi leân ñieàu gì? c Thực hành : c.1 Đọc lại -Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai Nhaän xeùt, tuyeân döông Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí thông minh , ứng xử khéo léo cậu bé -2-3 HS trả lời -2 HS trả lời -1 học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, thaûo luaän theo nhoùm ñoâi -Đại diện các nhóm lên báo cáo -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - HS trả lời Nhận xét ,bổ sung, sửa sai -HS phaùt bieåu -2 nhóm thi đọc Tieát 2: Keå Chuyeän: c.2 Keå chuyeän theo tranh: Neâu nhieäm vuï cuûa noäi dung keå chuyeän Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Caäu beù thoâng minh -Treo tranh 1.2 Hướng dẫn kể: * Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh và hỏi: +Quaân lính ñang laøm gì? + Lệnh Đức Vua là gì? +Dân làng có thái độ sao? -YCHS kể lại đoạn -Nhận xét tuyên dương em kể hay * Hướng dẫn tưông tự đoạn và đoạn 3, sau đó cho HS kể đoạn * HS kể lại toàn bài 4/ Aùp dụng (Củng cố, hoạt động tiếp nối): Hỏi: Em có suy nghĩ gì Đức Vua câu chuyện vừa học? -GV chỉnh sửa GDTT: Caäu beù baøi hoïc raát thoâng minh, nhỏ tài trí người lớn laøm cho vua phaûi phuïc Lop3.net -Nhìn tranh: Keå + HS kể trước lớp -3HS kể lại đoạn * HS kể đoạn và đoạn * HS kể toàn câu chuyện * Học sinh suy nghĩ trả lời -Chuaån bò baøi sau “ Hai baøn tay em” (3) Tập đọc Hai baøn tay em I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1/ Đọc đúng, rành mạch biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ 2/ Hiểu nội dung : Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (trả lời các CH SGK) 3/ Thuoäc 2-3 khoå thô baøi HSG thuoäc caû baøi thô II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Tư sáng tạo (Hai bàn tay bé so sánh với hoa đầu cành) 2/ Ra quyeát ñònh (tìm khoå thô maø mình thích) III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû 2/ Biểu đạt sáng tạo 3/ Kĩ thuật đọc tích cực IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc SGK 2/ Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK 3/ Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc Hoạt động giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC : “Caäu beù thoâng minh” Goïi hoïc sinh keå laïi caâu chuyeän vaø TLCH - Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? - Cậu bé đã tìmlàm cách nào để vua thấy lệnh cuûa ngaøi laø voâ lí ? - Khi nhà vua biết người tài còn nghĩ cách gì để cậu bé phải trả lời ? Và cậu bé đã ứng xử ? Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm Nhaän xeùt chung 3/ Bài : a Khám phá (Giới thiệu bài) : truyện đọc “Cậu bé thông minh” Hôm chuùng ta seõ hoïc tieáp baøi thô “Hai baøn tay cuûa em” Qua baøi thô naøy ,caùc em seõ hieåu hai bàn tay đáng quí đáng yêu và cần thiết nào với chúng ta -Giáo viên ghi tựa b Keát noái b.1 Luyện đọc trơn : -Giáo viên đọc mẫu: Đôi bàn tay quí vì noù giuùp cho caùc em raát nhieàu vieäc -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc Lop3.net Hoạt động học sinh hoïc sinh leân baûng keå chuyeän, moãi em keå đoạn bài và trả lời câu hỏi đoạn -HS nhaéc laïi -Học sinh đọc tiếp nối em dòng heát baøi học sinh đọc đoạn (4) dòng thơ kết hợp sửa sai theo phương ngữ -Đọc khổ thơ , kết hợp giải nghĩa từ -Đọc khổ thơ nhóm -Đồng bài b.1 Luyện đọc – hiểu : -Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: +Hai bàn tay bé so sánh với gì ? + Hai bàn tay thân thiết với bé nào ? +Em thích khoå thô naøo ? Vì ? -Giaùo vieân ñính baûng phuï vieát saün khoå thô c Thực hành : Luyện đọc thuộc lòng:Giáo viên xoá dần các từ , cụm từ giữ lại các từ đầu dòng thơ -HS nối tiếp đọc khổ thơ -HS đọc bài theo nhóm đôi - Cả lớp đồng 4/ Áp dụng (Củng cố, hoạt động tiếp nối) : - Em cần giữ gìn đôi bàn tay nào? - Chuaån bò baøi : Ai coù loãi? - HS trình baøy phuùt -Cả lớp đọc thầm -HS trả lời -3-4 Hoïc sinh neâu -Học sinh đọc thuộc lòng + Từng tổ đọc tiếp sức + 3-4 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ Bình chọn bạn đọc hay, đọc đúng Chính taû (Taäp cheùp) Caäu beù thoâng minh I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá lỗi bài Làm đúng (BT) (2) a/b; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (BT3) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : Kĩ tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả Kĩ lắng nghe tích cực việc viết chính tả Kĩ thuật “Viết tích cực” III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời 2/ Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Baûng phuï ghi noäi dung baøi vieát 2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định tổ chức: 2/ KTBC: GV kiểm tra vở, bút, bảng Để củng cố nề nếp học tập Nhaän xeùt 3/.Bài mới: a Khám phá : (Giới thiệu bài) Hoạt động học sinh Hoïc sinh trình baøy leân baøn Lop3.net (5) b Keát noái : -Giáo viên đọc mẫu đoạn chép -Hướng dẫn HS nhận xét: +Đoạn này chép từ bài nào ? +Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn chép có câu ? + Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? + Chữ đầu câu viết nào ? - Hướng dẫn viết chữ khó -YC HS cheùp baøi -Nhắc tựa -2-3 học sinh đọc -HS trả lời -Giaùo vieân theo doõi uoán naén -Chấm , chữa bài c Thực hành : Baøi 1: Ñieàn vaøo choã troáng : an/ang -HS đọc YC - YCHS tự làm Nhận xét Chữa bài Baøi 3: Điền chữ và tên còn thiếu : -GV ñính baûng vaø neâu yeâu caàu baøi taäp -Goïi HS leân baûng laøm maãu -HS nhìn bảng đọc -Gv xoá hết chữ đã viết cột chữ YC HS đọc thuộc Vaän duïng : - Chấm số , Nhận xét -Viết lại từ sai chính tả Nhận xét chung học -HS viết từ khó vào bảng - Cả lớp chép bài vào -2 HS đọc -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào Chính taû (Nghe – vieát) Chôi chuyeàn I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2) Làm đúng bài tập (3) a/b phân biệt an/ang II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : Kĩ tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả Kĩ lắng nghe tích cực việc viết chính tả III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời 2/ Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû 3/ Kĩ thuật “Viết tích cực” IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Baûng phuï ghi noäi dung baøi vieát Lop3.net (6) 2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC Hoạt động giáo viên 1/ OÅn ñònh : 2/ KTBC : Hoạt động học sinh -3hs leân baûng vieát HS vieát baûng -1 Học sinh đọc thuộc 10 tên chữ đã học Nhaän xeùt chung 3/ Bài : a Gtb:Trong chính tả hôm nay, các em viết bài thơ tả trò chơi quen thuộc đó là bài “Chôi chuyeàn” b.Hướng dẫn viết bài: Giáo viên đọc lần 1: Noäi dung baøi : + Khoå thô1 noùi leân ñieàu gì? + Khoå thô noùi leân ñieàu gì ? + Mỗi dòng thơ có chữ + Chữ đầu dòng viết nào ? -HD HS viết từ khó vào bảng Giáo viên đọc bài theo câu +Chaám ñieåm nhaän xeùt c.Luyeän taäp: BT2 : Ñieàn vaøo choå troáng -YCHS tự làm BT3 : -Gọi hs đọc yc Hoïc sinh laéng nghe -Học sinh chú ý theo dõi, 2HS đọc lại -Học sinh đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi -Học sinh đọc khổ thơ2 và trả lời câu hỏi - chữ - Vieát hoa - HS vieát vaøo baûng - Học sinh viết vào ,học sinh chữa lỗi lề ( đổi chéo) -Học sinh đọc y/c -Hoïc sinh giaûi nhaùp -Chữa bài -2HS đọc -Cả lớp làm bảng -Nhận xét , chữa baì Thu chấm điểm 4/ Cuûng coá – daën doø: Chôi chuyeàn giuùp ta tinh maét ,deûo chaân vaø khoẻ người Veà xem baøi “Ai coù loãi” Luyện từ và câu: Ôn các từ vật I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Xác định các từ vật (BT1) Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) Nêu hình ảnh so sánh mình thích và nói vì mình thích hình ảnh đó (BT3) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : Kĩ giao tiếp, ứng xử Kó naêng tö saùng taïo tìm hình aûnh so saùnh baøi Kó naêng quyeát ñònh (thích hình aûnh so aùnh naøo baøi taäp 2) III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời Lop3.net (7) 2/ Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû 3/ Kĩ thuật động não IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : Bảng phụ trên lớp viết sẵn khổ thơ, câu văn, câu thơ Tranh minh hoạ cảnh biển bình minh yên tĩnh, thảm khổng lồ ngọc thaïch V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.OÅn ñònh: 2/ KTBC : 3/ Bài : a Khám phá (Giới thiệu bài): Giáo viên nói tác dụng tiết LTVC mà học sinh đã làm quen từ lớp tiết học giúp cho các Học sinh nhắc lại tựa em môû roông voân töø , bieẫt noùi thaønh cađu gaõy goïn b Keát noái :Baøi haèng ngaøy nhaän xeùt mieâu tả các vật tượng , các em đã biết nói theo caùch so saùnh ñôn giaûn Ví duï: Toùc baø traéng nhö boâng Baïn A hoïc gioûi hôn baïn B Baïn B cao hôn baïn A Trong tiết học hôm các em ôn từ ngữ vật.Sau đó bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ văn , qua đó rèn luyện óc quan sát , có óc quan sát tốt , người có so sánh hay c Thực hành : Baøi : -2 HS đọc, lờp đọc thầm -Học sinh đọc yêu cầu bài -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vỡ Tìm các từ ngữ vật khổ thơ Tay em đánh Raêng traéng nhö hoa nhaøi Tay em chaûi toùc Tóc ngời ánh mai -Nhận xét , chữa bài GV choát laïi nhaän xeùt Lưu ý HS người hay phận thể người là vật Bài 2: Tìm vật so sánh với caùc caâu thô , caâu vaên GV chốt lạilời giải đúng +Hai bàn tay em so sánh với gì ?Vì ? +Mặt biển so sánh nào ? Lop3.net -Cả lớp sửa bài -Học sinh đọc y/c bài văn -3 học sinh lên bảng giải và lớp nhận xét -HS trả lời (8) +Vì noùi maët bieån nhö taám thaûm khoång loà? Maët bieån vaø taám thaûm coù gì gioáng ? + Maøu ngoïc thaïch laø maøu nhö theá naøo ? + Vì cánh diều so sánh với dấu á? -Giáo viên đính tranh minh hoa ïlên bảng để các em thấy giống cánh diều và -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi daáu aù + Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhoû ? -Giaùo vieân vieát daáu hoûi raát to leân baûng giuùp Học sinh thấy giống dấu hỏi và vaønh tai Kết luận : Tác giả quan sát tài tình nên đã phát giống các vật giới chung quanh chúng ta Bài 3: Trong hình ảnh so sánh BT Học sinh trả lời theo sở thích mình em thiùch nhaát hình aûnh naøo? Vì sao? 4/ Aùp dụng (củng cố – hoạt động kết nối) : -NX tiết học tuyên dương học sinh tốt haêng say phaùt bieåu, veà nhaø quan saùt caûnh vaät chung quanh chúng ta và tập so sánh vật -Xem trước bài ôn luyện câu ,dấu câu Taäp vieát Ôn chữ hoa: A/V I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 doøng) Viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng : Anh em thể chân tay, Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ Viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Giao tieáp : Trình baøy suy nghó 2/ Kĩ thể tự tin viết III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực” IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : Mẫu chữ viết hoa A Vỡ tập viết, bảng V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động giáo viên 1/ OÅn ñònh: Lop3.net Hoạt động học sinh (9) 2/ KTBC :Kieåm tra ÑDHT cuûa hoïc sinh vaø baûng con.Nhaän xeùt chung 3/ Bài : a.Khám phá (Giới thiệu bài) Tiết học này nhằm củng cố cách viết chữ viết hoa A và tên riêng câu ứng dụng Giáo viên ghi tựa b Kết nối, thực hành + Giáo viên viết mẫu : chữ , tên riêng câu ứng duïng Vừa A Dính là thiếu nhi người dân tộc Hmoâng anh duõng hy sinh khaùng chieán chống thực dân Pháp đễ bảo vệ cán CM + Luyeän caâu : Nội dung câu tục ngữ : anh emthân thiết , gắn bó với chân với tay lúc nào phải yêu thương đùm bọc Hoïc sinh trình baøy ÑDHT treân baøn Nhắc lại cách viết chữ – viết bảng Học sinh đọc câu ứng dụng Vieát baûng con: Anh , Raùch Học sinh viết vào vỡ Anh em nhö theå tay chaân Rách lành đùm bọc, dỡ hay đỡ đần 4/.Aùp dụng (Củng cố, hoạt động tiếp nối): + Em hiểu ý nghĩa câu tục ngữ naøo? Chấm chữa bài - nhận xét Nhắc nhở HS chưa viết xong bài trên lớp - HS trình baøy yù kieán phuùt Về nhà viết tiếp và học thuộc lòng câu ứng duïng Taäp laøm vaên Đơn xin cấp thẻ đọc sách I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Trình bày số thông tin tổ chức đội TN TP HCM (BT1) Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực” IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC : 3/ Bài : a Khám phá (Giới thiệu bài): Lop3.net (10) Các em biết nào là Đội Thiếu niên Tiền phong Hoà Chí Minh? b Kết nối, thực hành (Hướng dẫn làm BT): BT1 a/ Đội thành lập vào tháng năm nào ? đâu ? b/ Những đội viên đầu tiên đội là ? c/ Ñoâïi mang teân Baùc Hoà naøo ? BT2 :Đơn xin cấp thẻ đọc sách 4/ Aùp dụng (Củng cố, hoạt động kết nối) : GDTT: các em cần đọc kĩ cách làm đơn để áp dụng thực tế đời sống ngày để caàn ta coù theå trình baøy nguyeän voïng cuûa mình laøm ñôn gì caàn NX tieát hoïc - HS trình baøy phuùt Thaûo luaän nhoùm+ taäp laøm vaøo nhaùp 15 / 05 / 1941, taïi Paùc Boù , Cao Baèng, Laïng Sôn +Lúc đầu đội có đội viên với người đội trưởng là anh Nông Văn Dền (bí danh là Kim Đồng) Nông Văn Thàn , ( bì danh laø Cao Sôn), Lyù Vaên Tinh( bí danh laø Thanh Minh ) ,Lyù Thò Mì( bí danh laø Thuyû Tieân ) ,Lyù Thò Xaäu ( bí danh laø Thanh Thuyû ) Đội TN TP HCM ngày 30 / 10 / 1970 Học sinh đọc yêu cầu : Cả lớp đọc thầm Hoïc sinh laøm mieäng Làm vào – HS đọc lại bài làm lớp nhận xét Tuaàn Tập đọc – Kể chuyện Ai coù loãi ? I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : A/ TẬP ĐỌC : Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa : Phải biếtø nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn Trả lời các CH SGK B/ KỂ CHUYỆN : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Giao tiếp : ứng xử văn hóa 2/ Thể cảm thông 3/ Kiểm soát cảm xúc III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän cặp đôi – chia seû 2/ Trình baøy yù kieán caù nhaân 3/ Traûi nghieäm IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc SGK 2/ Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK 3/ Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc Lop3.net (11) V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Kieåm tra: Kieåm tra “Hai baøn tay em” Nhaän xeùt chung Bài mới: a Khaùm phaù : Gtb: Giaùo vieân coù theå lieân hệ trưcï tiếp tình cảm bạn bè lớp vừa giáo dục vừa Ghi tựa lên bảng “Ai có lỗi” b Keát noái: b1 Luyện đọc trơn -Đọc mẫu lần 1: Đoạn 1: Đọc chậm, nhẹ nhàng Đoạn 2: Đọc nhanh Đoạn 3,4,5:Trở lại giọng trầm En-ri-cô hoái haän Dòu daøng thaân thieän cuûa Coâ-reùt-ti -Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ: -Hướng dẫn học sinh đọc câu bài và luyện phát âm từ khó Giáo viên nhận xét học sinh ,uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ Đọc đoạn và giải nghĩa từ: Đọc đoạn 1: Kết hợp luyện đọc câu dài: “Toâi ñang naén noùt thì /…vaøo toâi,/ raát xaáu// Kiêu căng:Tự cho mình người khaùc ? Tìm từ trái nghĩa với tù kiêu căng Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 2, 3, 4: giáo viên có thể dừng lại theo đoạn học sinh đọc nối tiếp có thể sau em đọc xong để giãi nghĩa từ : Hoái haän: Can đảm: Ngaây: (Có thể đặt câu hỏi để rút từ:) Đọc lại bài lượt: Nối đoạn đến hết bài.(2 nhóm) Y/c:học sinh đọc đồng theo nhóm theo đoạn (2 và 4) b.2 Luyện đọc - hiểu: Đoạn 1: Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: Lop3.net Hoạt động học sinh học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ HS trả lời câu hỏi Hoïc sinh lắng nghe -Mỗi học sinh đọc câu đến hết bài Mỗi học sinh đọc đoạn học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên ) “Khieâm toán” Đọc nối nhóm Tiếc vì đã trót làm việc Không sợ nguy hiểm, không sợ xấu hổ… Đờ người không biết phải làm gì và theá naøo Hai nhoùm thi ñua: N1-3 N 2-4 Hoïc sinh nhaän xeùt học sinh đọc to, lớp đọc thầm En-ri-coâ vaø Coâ-reùt-ti (12) ? Caâu chuyeän keå veà ? ? Vì hai baïn nhoû giaän nhau? Cô-rét-ti vô tình đụng tay En-ri-cô và En-ri-coâ coá yù traû thuø… Giaùo vieân cuûng coá chuyeån yù tìm hieåu tieáp: Đoạn 3: ?Vì En-ri-coâ hoái haän vaø muoán xin loãi Coâ-reùt-ti ? En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rétti không? Giaùo vieân cuûng coá laïi vaø chuyeån yù tieáp: Y/c: học sinh đọc tiếp đoạn và5: ? Hai bạn đã làm lành với sao? ? Bố đã trách En-ri-cô nào ? ? Maëc duø bò boá traùch nhöng En-ri-coâ vaãn coù điểm đáng khen , đó là điểm gì? học sinh đọc to, lớp đọc thầm Caûm thaáy mình coù loãi vaø thöông baïn vì baïn biết giúp đỡ mẹ Không đủ can đảm ? Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen? GDTT: Toân troïng vaø bieát naâng niu tình baïn c Thực hành: Luyện đọc đoạn thể đối thoại hai bạn En-ri-cô và Cô-rét-ti (Đoạn 3,4,5) Thi đua đọc nối nhóm Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt ( Coù theå cho hoïc sinh saém vai nhaân vaät) học sinh đọc to, lớp đọc thầm Ra Cô-rét-ti cố ý theo bạn làm hoà, En-ri-cô xúc động và ôm chầm lấy bạn … Bieát hoái haän veà vieäc laøm , thöông baïn, xuùc động, ôm bạn… Biết quí trọng tình bạn, hiền hậu và độ lượng… Nhoùm – Nhoùm – hoïc sinh KEÅ CHUYEÄN Định hướng:Gọi học sinh đọc yêu cầu phaàn keå chuyeän: ? Câu chuyện SGK yêu cầu kể laïi baèng gioïng keå cuûa ai? - Khi kể ta phải thay đổi lời kể En-ricô lời kể mình (nghĩa là ta phải đóng vai người dẫn truyện cần chuyển lời En-ri-cô thành lời mình.) Thực hành kể chuyện - Gọi nhóm đứng trứơc lớp kể lại đoạn truyện theo thứ tự nối tiếp-nhận xét tuyên dương.(mỗi học sinh kể đoạn- tương ứng với tranh vẽ) hai nhóm Keå caù nhaân: 5-7 hoïc sinh ( Coù theå keå đoạn, nhiều đoạn hay truyện ) Nhaän xeùt tuyeân döông , boå sung) Caàn cho học sinh bổ sung hay kể lại đoạn chöa toát Aùp dụng (Củng cố, hoạt động tiếp Lop3.net En-ri-coâ Xung phong lớp nhận xét – bổ sung Hoïc sinh keå theo y/c cuûa giaùo vieân (13) noái) Qua phần đọc và hiểu bài em rút đươcï baøi hoïc gì? 5.Daën doø-Nhaän xeùt: Nhaän xeùt chung tieát hoïc - Bieát quí troïng tình baïn - Nhường nhịn và tha thứ cho - Duõng caûm nhaän loãi bieát mình maéc loãi - Khoâng neân nghó xaáu veà baïn Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyeän Xem trước bài “ Khi mẹ vắng nhà” Tập đọc Coâ giaùo tí hon I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Hiểu nội dung bài : Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo Trả lời các câu hỏi SGK II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän cặp đôi – chia seû 2/ Trình baøy yù kieán caù nhaân 3/ Traûi nghieäm IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc SGK 2/ Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: Kieåm tra thuoäc loøng baøi “ Khi meï vaéng nhaø” + TLCH Nhaän xeùt ghi ñieåm Nhaän xeùt chung 3.Bài : a Khám phá (Giới thiệu bài): Trong thời gian khaùng chieán choáng Mó, boá meï tham gia kháng chiến , nhà trông em, Bé đã băy trò chơi lớp học và dạy em học bài, hình ảnh đó nào , cô mời các em cùng tìm hiểu qua bài tập đọc “cô giáo tí hon” b Keát noái : Giáo viên đọc mẫu lần 1: thong thả, nhẹ nhaøng Lop3.net Hoạt động học sinh hoïc sinh Nhắc tựa học sinh đọc nối tiếp lượt (14) - Xác định số câu: y/c học sinh đọc câu + kết hợp sửa sai theo phương ngữ * Đọc đoạn: + Kết hợp giải nghĩa từ khó, từ ngữ bài Đoạn 1: Bé kẹp tóc…chào cô” Đoạn 2:Bé treo nón… đánh vần theo Đoạn 3: Còn lại Khoan thai: Khuùc khích: tænh khoâ traâm baàu: nuùng nính: - Đọc thi đua theo nhóm - Đọc nhóm đôi , trao đổi cách đọc theo dõi đúng, sai - Hai nhóm thi đua đọc đoạn - Đọc đồng : - Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1: ? Caùc baïn nhoû baøi ñang chôi troø chôi gì? -Truyện có nhân vật nào? - Đọc thầm bài: ? Những cử lời nói nào “ cô giáo” – - Beù laøm em thích thuù? - Giaùo vieân toång keát baøi: Baøi vaên taû troø chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em chò UÙt c/ Thực hành (Luyện đọc lại): Đưa bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 1: nhăn giọng các từ ngữ hình dáng , điệu , cử chỉ… Vận dụng (Củng cố, hoạt động tiếp noái): Các em có thích chơiø trị chơi lớp học khoâng? Giaùo vieân nhaän xeùt chung tieát hoïc - học sinh đọc đọan (2 lượt) - Giaûi thích theo phaàn chuù giaûi SGK, hoïc sinh đọc to, lớp đọc thầm theo - Chọn nhóm , chọn đọan - Nhoùm ñoâi , theo doõi laãn - Nhoùm vaø nhoùm thi ñua - Cả lớp lần - trò chơi lớp học - Bé và đứa em - học sinh đọc to lớp cùng đọc thầm - người ý khác - Thi ñua Về nhà thực các câu hỏi sgk và luyện đọc nhiều lần Chính taû (Nghe – vieát) Ai coù loãi ? I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng BT(2) a/b II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : Kĩ tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả Kĩ lắng nghe tích cực việc viết chính tả Kĩ thuật “Viết tích cực” Lop3.net (15) III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời 2/ Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Baûng phuï ghi noäi dung baøi vieát 2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: học sinh lên bảng viết – học sinh lớp học sinh lên bảng vieát baûng học sinh nhận xét , sửa sai N1:ngoït ngaøo, chìm noåi, haïng nhaát N2: Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng Nhaän xeùt chung 3øBài mới: a.Gtb: Giaùo vieân cuûng coá laïi noäi dung baøi tập đọc và liên hệ ghi tựa “ Ai có lỗi” b Hướng dẫn viết chính tả : * Trao đổi nội dung đoạn viết: Giáo viên đọc mẫu lần ? Đoạn văn miêu tả tâm trạng En-ri-cô nhö theá naøo ? * Hướng dẫn cách trình bày bài viết: Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ nào viết hoa?Tên riêng người nước ngoài viết nào ? *Hướng dẫn viết từ khó: Đọc các từ khó , học sinh viết b con, học sinh leân baûng vieát - Coâ-reùt-ti, khuyûu tay, xin loãi - Coâ-reùt-ti ,khuyûu tay, can đảm Y/c: học sinh đọc lại các chữ trên Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và ghi baiø vào * Soát lỗi: Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại câu: chaäm , hoïc sinh doø loãi thoáng keâ loãi: Thu chấm bàn học sinh viết c.Luyeän taäp : Baøi 2: Lop3.net - hs lắng nghe -1 học sinh đọc to ,cả lớp đọc thầm En-ri-coâ hoái haän veà vieäc laøm cuûa mình, muốn xin lỗi Cô-rét-ti không đủ can đảm - câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa, Tên riêng người nước ngoài viết hoa chữ…… - Hoïc sinh vieát b theo y/ c cuûa giaùo vieân N1 N2 –4 hoïc sinh Mở , trình bày bài và viết Đổi chéo vở,dò lỗi Cuøng thoáng keâ loãi học sinh đọc y/c neâu mieäng (16) TÌm các từ ngữ có chứa tiếng mang vần : ueâch, uyu Hoïc sinh nhaän xeùt học sinh đọc y/c Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai Bài 3: Em chọn chữ nào ( ) để điền vaøo choå chaám? Cho học sinh chọn và điền theo hình thức nối tiếp (nhanh – đúng – đẹp) 4.Cuûng coá : Chaám theâm soá VBT nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa hoïc sinh GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng đẹp ,nhanh… 5.Daën doø , Nhaän xeùt: Giáo viên nhận xét chung học Chia và mời nhóm lên bảng thi đua , điền đúng , điền nhanh ,trình bày đẹp Đáp án: Cây sấu, chữ xấu San seû , xeû goã, Xaén tay aùo , cuû saén Kieâu caêng, caên daën Nhoïc nhaèn , laèng nhaèng Vaéng maët , vaén taét - hoïc sinh theo doõi , nhaän xeùt - baøn Xem lại bài Xem trước bài “ Cô giáo tí hon” Chính taû (Nghe - vieát) Coâ giaùo tí hon I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : Kĩ tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả Kĩ lắng nghe tích cực việc viết chính tả Kĩ thuật “Viết tích cực” III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời 2/ Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : Baûng phuï ghi noäi dung baøi vieát V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: Nhận xét bài viết tiết trước D1: nguệch ngoạc , khuyuủ tay, xấu hổ D2:nguệch ngoạc , khuyuủ tay, vắng mặt nhận xét , sửa sai, nhắc nhở Nhaän xeùt ghi ñieåm Nhaän xeùt chung Lop3.net Hoạt động học sinh - lớp viết b.con (17) 3.Bài : a/ Khám phá (Gtb): giáo viên giới thiệu mục tiêu và y/c học ghi tựa lên bảng “ Coâ giaùo tí hon” b/ Kết nối : Hướng dẫn học sinh viết bài: Giáo viên đọc bài viết ? Đoạn văn cớ câu? ? Tìm từ viết hoa? Cho biết vì phaûi vieát hoa? - Luyện viết từ khó: Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai Đọc bài cho học sinh viết Dò lỗi bút chì ( Đổi chéo)(bảng phuï) Tổng hợp lỗi Thu số ghi c Thực hành: Baøi taäp 2: Đọc y/c: Hướng dẫn : ta tìm thêm tiếng để có thể ghép vào trước sau tiếng đã cho sẵn để tạo thành từ có nghĩa Mỗi nhóm nhóm từ , làm và trình bày kết quaû Giaùo vieân cuøng hoïc sinh nhaän xeùt,boå sung Vận dụng (Củng cố, hoạt động tiếp noái) : Chaám soá VBT , nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh, tuyên dương học sinh có tiến ,nhắc nhở học sinh còn nhiều hạn cheá GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp nhắc tựa caâu Bé (tên riêng),các chữ còn lại là chữ cái đầu câu, viết hoa - Vieát b.con , 1hs học yeáu, chaäm leân baûng : kết hợp sửa sai Trình bày và ghi bài Đỏi – nhóm đôi Giô tay baøn noäp baøi Nhoùm 1-3 : Caâu a N –4: Caâu b Dán lên bảng tập các nhóm , lớp cùng nhận xét, bổ sung, sửa sai Luyện viết thêm nhà Xem trước bài Luyện từ & câu: Từ ngữ Thiếu nhi – Ôn tập câu: Ai (con gì? caùi gì?) laø gì? I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1 Tìm các phận câu trả lời câu hỏi : Ai(cái gì, gì,)? Là gì? (BT2) Đặt câu hỏi cho các phận in đậm (BT3) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : Kĩ giao tiếp, ứng xử Kó naêng tö saùng taïo Kó naêng quyeát ñònh III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Lop3.net (18) 1/ Hỏi và trả lời 2/ Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû 3/ Kĩ thuật động não IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : Phiếu , ghi giấy nội dung bài tập V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: -Giaùo vieân coù theå ñöa soá ví duï , hoïc sinh nghe và xác định từ vật và hình aûnh so saùnh saùnh caâu vaên, thô – T/c nhận xét , bổ sung ,sửa sai Nhaän xeùt , ghi ñieåm Nhaän xeùt chung 3.Bài : a Khám phá (Gtb): giới thiệu nội dung và y/c bài học – ghi tựa “từ ngữ trẻ em”Ai? là gì? b Kết nối, thực hành: Baøi taäp 1: Đọc y/ c: -Giáo viên cho học sinh hoạt động theo nhóm tìm từ ngữ theo chủ đề thiếu nhiN1:từ tẻ emN2: từ tính nết trẻ em Tìm vaø ghi leân baûng baøi taäp thi ñua tìm nhiều từ T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung Baøi taäp 2: Hướng dẫn : đọc thật kĩ và suy nghĩ xem phận nào câu trả lời cho câu hỏi Ai? ( Caùi gì? gì?) ( Thieáu nhi) Boä phaän traû lời cho câu hỏi là gì? (là măng non đất nước) Giáo viên t/c cho học sinh sửa sai và chốt bài tập đúng Thiếu nhi/ là măng non đất nước Chuùng em/ laø hoïc sinh tieåu hoïc Chích boâng/ laø baïn cuûa treû em Bài 3: Đọc y/c? Baøi taäp y/c ñieàu gì? Y/c bài tập có gì khác so sánh với bài tập Lop3.net Hoạt động học sinh - 3- hoïc sinh - Nhắc tựa - học sinh đọc y/c hoïc sinh thaûo luaän nhoùm tìm vaø vieát vaøo baûng baøi taäp Chæ treû em thiếu nhi, nhi đồng , trẻ nhoû,treû con, thieáu nieân…(D1) Tính tình ngoan ngoãn , lễ pheùp,ngaây thô, hieàn laønh…(D2) Tình caûm Cả lớp: yêu thương , yêu quí, yeâu meán… - học sinh làm miệng Lớp nhận xét, bổ sung - Lớp làm vào VBT, học sinh nêu bài làm , nhận xét bổ sung, sửa sai - học sinh đọc to , lớp đọc thầm - Đặt đúng câu hỏi cho phần trả lời ( phần in đậm) - Lớp làm VBT, học sinh nêu câu , (19) 1? nhận xét bổ sung sửa sai , chốt câu trả lời Caâu1: Caùi gì? đúng Caâu 2: Ai? Caâu3: Laø gì? Vận dụng (Củng cố, hoạt động nối - hoïc sinh tieáp): Nhắc lại số từ ngữ nói trẻ em? GDTT: Nhớ và học thuộc các từ ngữ , biết xaùc ñònh caùc boä phaän caâu theo caùch ñaët caâu hoûi ai? laø gì? Nhaän xeùt chung tieát hoïc Taäp vieát Ôn chữ hoa Ă, Â I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), Â, L (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng : Ăn nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Giao tieáp : Trình baøy suy nghó 2/ Kĩ thể tự tin viết III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực” IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : Mẫu chữ viết hoa: Ă, Â, L Các chữ Âu Lạc và dòng chữ câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li Vở tập viết , bảng và phấn V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: daõy Kiểm tra việc thực bài viết nhà Nhắc lại câu tục ngữ bài viết trước “ Anh em… đỡ đần” vieát bcon theo y/c B con: D1: Vừ A Dính; D2: Anh em Nhaän xeùt chung 3.Bài : a.Gtb: Neâu muïc ñích , yeâu caàu tieát hoïc : Nhắc tựa giáo viên ghi tựa : “bài 2” b.Hướng dẫn viết bài: Luyện viết chữ hoa: Tìm chữ hoa có bài: Ă, Â, L Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ Vieát bcon: AÊ, AÂ, L các chữ Lop3.net (20) Nhận xét sửa chữa Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Đọc từ ứng dụng Âu Lạc:Tên nước ta thời cổ Do vua An Dương Vương Lập nên , đóng đô Cổ Loa Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Aên nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng Phải biết nhớ ơn người đã giúp dỡ mình, đã làm thứ cho mình thừa hưởng *Hướng dẫn học sinh viết tập - Giáo viên chú ý theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách 4.Cuûng coá : Thu chấm số Nhận xét 5.Daën doø – Nhaän xeùt :Vieát baøi veà nhaø học sinh đọc Âu Lạc Hoïc sinh vieát b.con học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh mở viết bài Tập làm văn Vieát ñôn I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh theo mẫu đơn bài Đơn xin vào Đội (SGK tr 9) Ghi chú : GV yêu cầu tất HS đọc kĩ bài Đơn xin vào Đội trước học tập làm văn.II/ CÁC II/ KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực” IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : Mẫu đơn xin vào Đội V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ OÅn ñònh; 2/ Kieåm tra: học sinh lên bảng nói điều em biết đội TNTP Hồ Chí Minh hoïc sinh -Kiểm tra học sinh viết đơn xin cấp thẻ học sinh Giaùo vieân ghi ñieåm, nhaän xeùt chung 3/ Bài : a Gtb: Nêu nội dung và yêu cầu bài học, ghi tựa Nhắc tựa Lop3.net (21)