Đạo Đức 2 - TL bày tỏ ý kiến tán thành/ không tán thành BT 6 – VBT17 - Theo dõi, nhận xét - KL: Tán thành ý b, c Không tán thành ý a, d Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm Muïc tieâu: G[r]
(1)Đạo Đức Ngaøy daïy: / / Baøi 4: CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ ( tieát 1) I Muïc tieâu: + Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đở ông baø ,cha meï - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả II Chuaån bò: - Các thẻ màu đỏ, xanh - Vở BT III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động Thầy 1’ 5’ Ổn ñònh: Baøi cuõ : - Em đã làm gì để nhà gọn gàng, ngăn nắp? - Có tác dụng nhà gọn gàng, ngăn nắp? - Nhận xét 27’ Bài : a) Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp thì chúng ta phải chăm làm việc nhà Những việc nhà là việc naøo? Hoâm cuøng tìm hieåu qua baøi Chaêm laøm vieäc nhaø b) Các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu bài thơ “ Mẹ vắng nhà” Muïc tieâu: Giúp HS biết số biểu chăm làm việc nhà; HS biết chăm làm việc nhà là thể tình thương yêu ông bà, cha mẹ Caùch tieán haønh: - Đọc diễn cảm bài thơ Mẹ vắng nhà - T/c TL, nội dung TL: + Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà? + Tình cảm bạn nhỏ ntn qua việc làm? + Đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì thấy việc bạn nhỏ đã làm - Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì thương mẹ, muốn chia sẻ vất vả với mẹ Việc làm đó mag lại mvui và hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà cta cần học tập Hoạt động 2: Bạn làm gì? Muïc tieâu: HS biết số việc nhà phù hợp với khả - T/c: - Phổ biến cách chơi: Lop2.net Hoạt động Trò - Haùt - HS nêu - Cl nhận xét - CL nghe - HS đọc lại - nhóm 4, giao y/c, thảo luận, chọn bạn trình bày - Đdiện nhóm trình bày - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm (2) Đạo Đức + L1: Đ1 chọn bạn làm côg việc bất kì; Đ2 quan sát, sau đó nói hành động đội làm gì; nói đúng +5 đ; nói sai quyền trả lời thuộc các bạn lớp + L2: đổi vị trí - Theo dõi, nhận xét, tuyên dương - Kết luận: + Cta nên làm công việc nhà ntn? + Chăm làm việc nhà thể điều gì? Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai? Muïc tieâu: Giúp HS nhận thức đúng sai công việc gia đình Cách tiến hành: -Sử dụng bìa màu và quy định giơ bìa: + Đỏ: tán thành + Xanh: không tán thành + Không biết lưỡng lự: không giơ bìa nào - Lần lượt đọc các ý kiến (BT 4- tr 13 VBT ĐĐ) 2’ - Theo dõi, nhận xét - KL: Các ý kiến nào là đúng? Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em, là thể tình thương yêu ông bà, cha mẹ Cuûng coá, daën doø: - Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là thể thái độ gì HS? - Chuaån bò học tiết Lop2.net - đội, đội HS, CB lớp làm BGK - Cl nghe - Chơi thử - Chơi lượt - BGK công báo điểm - HS nêu, nhiều HS nhắc lại - Lấy bìa, nghe - nghe, bày tỏ cách giơ bìa- số HS nêu lý do, lớp nhận xét - HS nêu: b, d, đ là đúng (3) Đạo Đức Ngaøy daïy: / / Baøi 4: Chaêm laøm vieäc nhaø ( tieát 2) Muïc tieâu: + Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đở ông baø ,cha meï - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả II Chuaån bò: - Các thẻ màu đỏ, xanh - Vở BT III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1’ Ổn ñònh: 5’ Baøi cuõ : - Ở nhà em tham gia làm việc gì? - Kết các công việc đó? - Nhận xét 27’ Bài : a) Giới thiệu: b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Tự liên hệ Muïc tieâu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân Cách tiến hành: - GV nêu: + Ở nhà em tham gia làm việc gì? Kết quà các công việc đó sao? + Bố mẹ tỏ thái độ ntn công việc em làm? + Sắp tới em mong muốn tham gia công việc nào? Vì sao? Em nêu nguyện vọng đó em ntn? - Theo dõi, nhận xét, tuyên dương - Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả và hãy bày tỏ thái độ muốn tham gia vịêc nhà mình với cha mẹ Hoạt động 2: Đĩng vai Muïc tieâu: Giúp HS biết cách ứng xử đúng các tình cụ thể Caùch tieán haønh: - Chia nhóm, giao việc: + N1: Hòa quét nhà thì bạn đến rủ chơi Hòa + N2: Anh ( chị ) Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc đất Hòa Lop2.net - Haùt - HS nêu, nhận xét - Nghe giao việc - Thaûo luaän nhóm ( 5’), Đdiện nhóm trình bày - Các nhóm khác trao đổi ý kiến - Chia nhoùm: - Nghe giao việc - Thaûo luaän, chuaån bò phaân vai( 3’) - Đdiện nhóm đóng vai xử lý tình huống, các nhóm khác trao đổi ý kiến - CL trao đổi (4) Đạo Đức - Theo dõi, nhận xét, hỏi: + Em có đồng tình với cách ứng xử các bạn không? Vì sao? + Nếu em vào tỉnh đó em làm sao? - Kết luận : + Cần làm xong vịêc chơi + Cần từ chối và giải thích rõ em còn quá chưa thể làm việc đó Hoạt động 3: Trị chơi : “ Nếu thì ” Muïc tieâu: Giúp HS cần phải làm gì các tình thể trách nhiệm mình với công việc gia đình Cách tiến hành: - T/c - Phát phiếu: 2’ - nhóm/ 8bạn:“Chăm”và “ Ngoan”, còn lại làm BGK - HS nhận phiếu: a) Nếu mẹ làm tay túi xách nặng b) Nếu em bé muốn uống nước c) Nếu nhà cửa bề bộn sau liên hoan d) Nếu anh chị bạn quên làm việc nhà đã giao đ) Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm e) Nếu quần áo phơi ngoài sân đã - Hd chơi: khô Nhóm “ C” đọc tình thì nhóm “ N” phải g) Nếu bạn phân công làm nêu tiếp chữ “ thì” .và ngược lại Nhóm việc quá sức mình nào nhiều câu đúng là thắng h) Nếu bạn muốn tham gia làm việc nhà khác ngoài công việc mà bố mẹ phân công - Chơi lượt - Theo dõi, nhận xét, tuyên dương - BGK bình chọn * KL: Tham gia làm vịêc nhà phù hợp với khả là thực quyền và bổ phận trẻ em Cuûng coá, daën doø : - Năng tham gia làm việc nhà - Nhận xét học - Chuẩn bị bài Lop2.net (5) Đạo Đức Ngaøy daïy: / / Baøi 5: Chaêm chæ hoïc taäp( tieát 1) I Muïc tieâu: -Nêu số biểu việc chăm học tập -Biết lợi ích việc chăm học tập -Biết chăm học tậplà nhiệm vụ học sinh -Thực chăm học tập ngày II Chuaån bò: - Các phiếu TL cho hđộng tiết hđộng tiết - Vở BT III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 5’ 27’ Hoạt động Thầy Ổn ñònh: Baøi cuõ : - Em đã làm việc nhà gì? Em cảm ntn làm việc đó? - Nhận xét Bài : a) Giới thiệu: b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Xử lý tình Muïc tieâu: Giúp HS biết số biểu cụ thể việc chăm học tập Caùch tieán haønh: - T/c TL, nội dung TL: Bạn Hà làm bài tập nhà thì bạn đến rũ chơi bóng Bạn Hà phải làm gì đó? - Theo dõi, nhận xét - Kết luận: Khi học, làm bài tập, các em nên cố gắng hoàn thành công việc không nên bỏ dở, là chăm cỉi học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm Muïc tieâu: Giúp HS biết số biểu và lợi ích việc chăm học tập Cách tiến hành: - T/c: Lop2.net Hoạt động Trò - Haùt - HS nêu - Cl nhận xét - nhóm 2, giao y/c, thảo luận, đóng vai xử lý - trình bày - Trao đổi, nhận xét - nhóm, nghe giao việc: TL các (6) Đạo Đức ndung BT2 – VBT- 15 - Theo dõi, nhận xét - Đdiện nhóm trình bày - Kết luận: Các bhiện chăm học tập là ý a, - Các nhóm khác bổ sung b, d, đ - TL, trình bày, nhóm khác có ý - TL tiếp: Chăm học tập có lợi ích gì? kiến bổ sung - Theo dõi, nhận xét 2’ - nhiều HS nhắc lại - Kết luận: + HT đạt kết cao + Được thầy cô, bạn bè yêu mến + Thực tốt quyền học tập + Bố mẹ vui lòng Hoạt động 3:Liên hệ thực tế Muïc tieâu: Giúp HS tự đánh giá thân việc chăm học tập Cách tiến hành: - HS tự liên hệ việc học - Em đã chăm học tập chưa? Hãy kể các việc - HS trình bày làm cụ thể - Kết đạt sao? - Theo dõi, khen HS chăm HT, nhắc nhở HS chưa chăm HT cố gắng Cuûng coá, daën doø : - Thế nào là chăm học tập? có lợi gì? - Nhận xét tiết học - Chuaån bò học tiết Lop2.net (7) Đạo Đức Ngaøy daïy: / / Baøi 5: Chaêm chæ hoïc taäp ( tieát 2) I Muïc tieâu: -Nêu số biểu việc chăm học tập -Biết lợi ích việc chăm học tập -Biết chăm học tậplà nhiệm vụ học sinh -Thực chăm học tập ngày II Chuaån bò: - Các phiếu TL hđộng tiết - Vở BT III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 3’ 27’ Hoạt động Thầy Ổn ñònh: Baøi cuõ : - Em hãy kể lại việc làm thể chăm học tập - Kết các việc đó cĩ lợi gì? - Nhận xét Bài : a) Giới thiệu: b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Đĩng vai Muïc tieâu: Giúp HS có khả ứng xử các tình sống Cách tiến hành: - Chia nhóm, giao việc: BT – VBT ĐĐ- 17 - Theo dõi, nhận xét - Ủng hộ ý kiến: Hà nên học, sau buổi học chơi và nói chuyện cùng bà - Kết luận: HS cần học và đúng Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm Muïc tieâu: Giúp HS bày tỏ thái độ các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức Cách tiến hành: Lop2.net Hoạt động Trò - Haùt - HS nêu, nhận xét - Chia nhóm, nghe giao việc - Thaûo luaän ( 5’), chuẩn bị đóng vai - Trình bày - Các nhóm khác trao đổi ý kiến (8) Đạo Đức - TL bày tỏ ý kiến tán thành/ không tán thành BT – VBT17 - Theo dõi, nhận xét - KL: Tán thành ý b, c Không tán thành ý a, d Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm Muïc tieâu: Giúp HS đánh giá hình vi chăm học tậpvà giải thích Cách tiến hành: - GV nêu tiểu phẩm: Trong chơi Trong chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập, bạn Bình thấy liền bảo: “ Sao cậu không chơi mà làm việc gì vậy?” An trả lời: “ Mình tranh thủ làm bài tập để nhà không phải làm bài tập và xem tivi cho thỏa thích” Bình ( dang hai tay) nói với lớp : “ Các bạn ơi! Đây có phải là chăm học tập không? 2’ - Nghe giao việc - Thaûo luaän ( 2’) - Trình bày - CL trao đổi, bổ sung ý kiến - CL nghe, vài HS xung phong dựng lại tiểu phẩm - Hướng dẫn phân tích tiểu phẩm: - HS trả lời, nhận xét + Làm bài chơi có phải là chăm học tập không? - nhiều HS nêu, chọn ý đúng + Em có thể khuyên bạn An ntn? - KL: Giờ chơi dành cho HS vui chơi bớt căng thẳng học tập Vì không nên dùng thời gian đó để là BT Chúng ta nê khuyên bạn: “ nào, việc nấy” Cuûng coá, daën doø : - GV: Chăm HT là bổ phận HS, đồng thời là để giúp HS thực tốthơn, đầy đủ quyền HT mình - Nhận xét học - Chuẩn bị: Thực hành kĩ GKI Lop2.net (9) Đạo Đức Lop2.net (10)