- GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà như thế nào GV mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu[r]
(1)Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp KHOA HOÏC TIẾT 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Kể tên các cách bảo quản thức ăn - Nêu ví dụ số loại thức ăn và cách bảo quản chúng - Nói điều cần chú ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo quản Thái độ: - Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng điều đã học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 24,25 SGK - Phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’ 1’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Bài cũ: Ăn nhiều rau và chín Sử dụng thực phẩm và an toàn + Vì caàn aên nhieàu rau vaø quaû chín haèng ngaøy? + Thế nào là thực phẩm và an toàn? + Làm nào để thực vệ sinh an toàn thực phẩm? GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn Mục tiêu: HS kể tên các cách bảo quản thức ăn Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm với phiếu hoïc taäp - GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 24,25 SGK và trả lời các câu hỏi: và nói các cách bảo quản thức ăn hình Bước 2: Làm việc lớp Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net Haùt - HS lên bảng trả lời - HS lớp theo dõi nhận xét HS nhắc lại tựa HS chia nhóm bầu nhóm trưởng thảo luaän ghi vaøo phieáu caùc caùch baûo quaûn thức ăn hình Đại diện nhóm trình bày-HS nhận xét Tên thức ăn cá, mực Caù, thòt boø Thòt, caù, rau, traùi caây caù, toâm Haït sen Caø Caùch baûo quaûn Phôi khoâ Đóng hộp Ướp lạnh Laøm maém Làm mứt Ướp muối (2) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 8’ 8’ 5’ - GV nhaän xeùt + Các cách bảo quản trên có ích lợi gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu sở khoa học các cách bảo quản thức ăn Mục tiêu: HS giải thích sở khoa học các cách bảo quản thức ăn Caùch tieán haønh: - GV giảng: các loại thức ăn tươi có nhiều nước và các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật phaùt trieån Vì vaäy chuùng deã bò hö hoûng, oâi, thiu - Muốn bảo quản thức ăn lâu, chuùng ta phaûi laøm theá naøo? Bước 2: - GV cho lớp thảo luận câu hỏi: nguyeân taéc chung cuûa vieäc baûo quaûn thức ăn là gì? - Bước 3: - GV cho HS laøm baøi taäp: caùc cách bảo quản thức ăn trên, cách nào laøm cho vi sinh vaät khoâng coù ñieàu kieän hoạt động? - Caùch naøo ngaên khoâng cho caùc vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm? - GV sửa, nhận xét và chốt ý Hoạt động 3: Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà Mục tiêu: HS liên hệ thực tế cách bảo quản số thức ăn mà gia đình áp duïng Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho caù nhaân Bước 2: Làm việc lớp - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV nhaän xeùt, choát yù - GV giảng thêm:Những cách làm trên giữ thức ăn thời gian định Vì vậy, mua thức ăn đã bảo quản cần xem kĩ hạn sử dụng in trên vỏ hộp bao gói Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS - Chuaån bò baøi: Phoøng moät soá beänh thiếu chất dinh dưỡng GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net - Giữ thức ăn lâu,không bị chất dinh dưỡng,không bị ươn,ôi, thiu + Muốn bảo quản thức ăn lâu, chúng ta phải bảo quản đúng cách + Laøm cho caùc vi sinh vaät khoâng coù môi trường hoạt động ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức aên + Caùch naøo laøm cho vi sinh vaät khoâng có điều kiện hoạt động:Phơi khô, nướng, sấy,ướp muối, ngâm nước mắm,cô đặc với đường, ướp lạnh +Caùch naøo ngaên khoâng cho caùc vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm:Đóng hộp - HS làm bài tập cách ghi thứ tự câu lựa chọn phiếu học tập-Đại diện nhóm trình bàyTên thức ăn 1.thòt boø 2.caù, toâm 3.Traùi caây, rau - HS nhaän xeùt Caùch baûo quaûn Ướp lạnh Phôi khoâ Ướp lạnh - 2HS đọc mục bạn cần biết trang 25 SGK HS nhaän xeùt tieát hoïc (3) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp KHOA HOÏC TIẾT 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Thái độ: - Ham hiểu biết khoa học,biết ứng dụng khoa học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 26,27 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’ 1’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động Bài cũ: Một số cách bảo quản thức aên - Nêu số cách bảo quản thức ăn - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Muïc tieâu: HS coù theå: - Mô tả đặc điểm bên ngoài trẻ bị bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và người bị bệnh bướu cổ - Nêu nguyên nhân gây các beänh keå treân Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khieån caùc baïn: + Quan saùt caùc hình 1, trang 26 SGK trả lời: người vẽ hình bị bệnh gì? nhaän xeùt, moâ taû caùc daáu hieäu cuûa beänh còi xương, suy dinh dưỡng và bệnh bướu coå + Thảo luận nguyên nhân dẫn đến caùc beänh treân Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV nhaän xeùt Keát luaän cuûa GV: GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng trả lời - HS lớp theo dõi nhận xét HS nhắc lại tựa - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan saùt, nhaän xeùt vaø thaûo luaän caâu hoûi H1: Người bị bệnh suy dinh dưỡng, còi xöông, H2: Người bị bệnh bướu cổ - + Trẻ em không ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng Nếu thiếu vi-ta-min D seõ bò coøi xöông - Neáu thieáu I-oát, cô theå phaùt trieån chậm, kém thông minh, dễ bị bướu cổ (4) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 8’ 8’ 5’ Hoạt động 2: Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng Mục tiêu: HS nêu tên và cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng Caùch tieán haønh: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ, các em còn biết bệnh nào thiếu chất dinh dưỡng? - Đại diện nhóm trình bày - Lớp bổ sung, nhận xét - Một số bệnh thiếu dinh dưỡng nhö: + Beänh quaùng gaø, khoâ maét thieáu vi-ta-min A + Beänh phuø thieáu vi-ta-min B + Beänh chaûy maùu chaân raêng thieáu vi-ta-min C - Nêu cách phát và đề phòng các - Để phòng các bệnh suy dinh dưỡng cần ăn đủ lượng và đủ chất Đối với bệnh thiếu chất dinh dưỡng trẻ em cần theo dõi, cân nặng thường xuyên Nếu phát trẻ bị các bệnh thiếu chất dinh dưỡng thì phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí và nên đưa trẻ đến bệnh viện khám và chữa trị 2HS đọc mục bạn cần biết trang 25 Keát luaän: Hoạt động 3: Chơi trò chơi Thi kể tên SGK moät soá beänh Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học bài Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp thành đội - Mỗi đội cử đội trưởng, rút Bước 2: Cách chơi và luật chơi - Nếu đội nói: “Thiếu chất đạm”, đội thăm xem đội nào nói trước phải trả lời: “Sẽ bị suy dinh dưỡng” - HS chơi theo hướng dẫn GV Tiếp theo, đội lại nêu: “Thiếu I-ốt”, + Đội nói: Thiếu chất đạm + Đội2 nói: Sẽ bị suy dinh dưỡng đội phải nói tên bệnh 4’ - Lưu ý: Cũng có thể nêu tên bệnh và + Đội nói: Thiếu vitamin D đội phải nói bị bệnh đó là + Đội nói:Sẽ bị còi xương thieáu chaát gì - Hết thời gian GV kết thúc trò chơi và HS lớp theo dõi nhận xét tuyên dương đội thắng Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học HS nhaän xeùt tieát hoïc taäp cuûa HS - Chuaån bò baøi: Phoøng beänh beùo phì GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net (5) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp KEÅ CHUYEÄN Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Reøn kó naêng noùi: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyeän) 2.Reøn kó naêng nghe: -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn Thái độ: -Có ý thức rèn luyện thành người có lòng tự trọng II CHUAÅN BÒ: -Một số truyện viết tính trung thực -Bảng lớp viết đề bài -Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yeâu caàu HS keå moät caâu chuyeän maø em đã nghe, đã đọc tính trung thực - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Tuần trước, các em đã kể câu chuyện đã nghe – đã đọc tính trung thực Tuần này, các em kể chuyện đã nghe – đã đọc lòng tự trọng Cô đã dặn các em chuẩn bị trước cho tieát hoïc hoâm – moãi em seõ coù moät câu chuyện lòng tự trọng để kể cho caùc baïn nghe - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện nhà nào) GV mời số HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch chữ sau đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại câu chuyện em đã nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại), đọc GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net Haùt - HS leân baûng keå - HS lớp theo dõi nhận xét - HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mà mình tìm - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài (6) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 13’ (tự em tìm đọc được) lòng tự trọng - GV nhắc HS: truyện nêu làm ví dụ (Buổi học thể dục, Sự tích dưa hấu ……) là bài SGK, giúp các em biết biểu lòng tự trọng Em nên kể câu chuyện ngoài SGK Nếu không tìm câu chuyện ngoài SGK, em có thể kể truyện đó Khi ấy, em không tính điểm cao bạn tự tìm truyện - GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn baøi keå chuyeän, nhaéc HS: + Trước kể, các em cần giới thiệu với caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình (Teân truyện; Em đã nghe câu chuyện từ đã đọc truyện này đâu?) + Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn biến, kết thúc HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän + Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV lưu ý: Với truyện khá dài mà HS không kể hết được, GV cho phép HS cần kể 1, đoạn – chọn đoạn có kiện bật, có ý nghĩa Nếu có bạn tò moø muoán nghe tieáp caâu chuyeän, caùc em coù theå keå laïi cho caùc baïn nghe heát caâu chuyện vào chơi cho bạn muợn truyện để đọc + Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời HS xung phong lên trước lớp kể chuyện - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá baøi keå chuyeän + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào tìm truyện ngoài SGK tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu truyện người kể + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhaát, baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn - GV cần khen ngợi HS kể chuyện trôi chảy vì các em nhớ được, thuộc câu GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net - HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, 3, - HS laéng nghe - HS tiếp nối giới thiệu với caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình Coù thể nói rõ đó là chuyện người quyeát taâm vöôn leân, khoâng thua keùm bạn bè hay là người sống lao động mình, không ăn bám, dựa dẫm, dối lừa người khác … - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý + HS keå chuyeän nhoùm - HS keå chuyeän theo caëp - Sau keå xong, HS cuøng baïn trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyeän HS thi kể chuyện trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trước lớp trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn trả lời câu hỏi coâ giaùo, cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát (7) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 3’ chuyện (đoạn truyện) mình thích, biết kể chuyeän baèng gioïng keå cuûa mình moät caùch dieãn caûm - GV cuøng HS nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc, bieát ñaët caâu hoûi thuù vò Nhắc nhở, hướng dẫn HS kể HS nhận xét tiết học chuyện chưa đạt, tiếp tục luyện tập để cô kiểm tra lại tiết sau - Veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Lời ước trăng GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net (8) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp KEÅ CHUYEÄN Tiết 7: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể GV & tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện “Lời ước trăng”, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người 2.Reøn kó naêng nghe: - Có khả tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn Thái độä: - Luôn có ước mơ cao đẹp góp phần mang lại hạnh phúc cho mình & cho người II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ truyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yeâu caàu HS keå laïi moät caâu chuyeän lòng tự trọng mà em đã nghe, đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tieát Keå chuyeän hoâm caùc em nghe câu chuyện Lời ước trăng Câu chuyện kể lới ước mơ ánh trăng cô gái mù Cô gái đã ước gì? Các em nghe câu chuyeän seõ roõ - Trước nghe kể chuyện, các em hãy quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm nhieäm vuï cuûa baøi keå chuyeän SGK Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện 8’ GV keå laàn - Kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời cô bé truyện tò mò, hồn nhiên Lời chị Ngaøn hieàn haäu, dòu daøng GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ GV keå laàn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS keå - HS nhaän xeùt - HS nghe & giải nghĩa số từ khoù - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS nghe (9) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 15’ 3’ chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Hướng dẫn HS kể chuyện - GV mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu baøi taäp taäp - HS kể đoạn câu chuyện theo + Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm nhoùm tö (4 HS) - HS kể lại toàn câu chuyện + Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện đoạn theo tranh trước lớp - HS thi kể lại toàn câu chuyện Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu - Những điều ước cao đẹp mang lại hỏi: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất người - GV nhaän xeùt, choát laïi - GV cùng lớp bình chọn bạn kể - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát nhaát Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, HS nhận xét tiết học neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net (10) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp Ngày soạn: 2/10 Ngaøy daïy: 5/10 TAÄP LAØM VAÊN Tiết 12: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN - I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh, HS nắm cốt truyện Ba lưỡi rìu , phát triển ý tranh thành đoạn văn kể chuyện Hiểu nội dung ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu 2.Kó naêng: - HS bieát phaùt bieåu coát truyeän ñôn giaûn thaønh moät chuyeän keå ngaén Thái độä: - HS yeâu thích, tìm hieåu truyeän coå Vieät Nam II.CHUAÅN BÒ: - tranh minh hoạ truyện SGK phóng to, có lời tranh - tờ phiếu khổ to kẻ bảng đã điền nội dung trả lời câu hỏi BT2 – trả lời theo nội dung tranh – laøm maãu - Bảng viết sẵn câu trả lời theo tranh - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ Khởi động: Baøi cuõ: - GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ tiết TLV Đoạn văn bài văn keå chuyeän (tuaàn 5) - Yêu cầu HS đọc lại bài tập phần luyện tập đã hoàn chỉnh - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV treo tranh - Giới thiệu tranh Yêu cầu HS xây dựng đoạn văn để hoàn chỉnh caâu chuyeän Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Bài tập 1: (dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu) - GV dán lên bảng lớp tranh minh hoạ phóng to truyện Ba lưỡi rìu cùng phần lời tranh, nói: Đây là câu chuyện Ba lưỡi rìu, gồm việc chính gắn với tranh minh hoạ Mỗi tranh kể việc - GV neâu caâu hoûi: Haùt 1’ 23’ GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net - HS nhắc lại ghi nhớ - HS đọc bài - Cả lớp nhận xét - HS quan saùt tranh - HS đọc nội dung bài, đọc phần lời tranh Đọc giải nghĩa từ tiều phu - Cả lớp quan sát tranh, đọc thầm câu gợi ý tranh để nắm sơ lược cốt truyện, trả lời câu hỏi: (11) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp + Truyeän coù maáy nhaân vaät ? + Truyeän xoay quanh noäi dung gì ? Baøi taäp 2:Phaùt trieån yù neâu döôi moãi tranh thành đoạn văn kể chuyện - GV gợi ý: Để phát triển ý thành đoạn văn kể chuyện, các em cần quan sát kĩ tranh, hình dung nhân vật tranh làm gì, nói gì, ngoại hình cuûa nhaân vaät theá naøo, chieác rìu tranh laø rìu saét, rìu vaøng hay rìu baïc GV hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh + Nhaân vaät laøm gì? + Nhaân vaät noùi gì? + Ngoại hình nhân vật? + Lưỡi rìu sắt? - GV nhaän xeùt - Yêu cầu HS thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyện - Sau HS phaùt bieåu, GV daùn baûng các phiếu nội dung chính đoạn văn - GV cùng lớp bình chọn bạn kể GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net + Hai nhaân vaät: chaøng tieàu phu & moät cuï giaø chính laø tieân oâng + Chàng trai tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu - HS tieáp noái nhau, moãi em nhìn tranh, đọc câu dẫn giải tranh - HS dựa vào tranh & dẫn giải tranh, thi kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu Khi kể các em có thêm từ ngữ cuûa mình nhöng khoâng noùi quaù chi tieát vì đây là cốt truyện -1 HS đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thaàm - Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, đọc gợi ý tranh, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi theo gợi ý a & b - HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xeùt + Chàng tiều phu đốn củi thì lưỡi rìu bò vaêng xuoáng soâng + Chaøng buoàn baõ noùi: “ Caû nhaø ta chæ trông vào lưỡi rìu này Nay rìu thì soáng theá naøo ñaây?” + Chàng tiều phu nghèo, trần, quấn khaên moû rìu + Lưỡi rìu bóng loáng - HS giỏi nhìn phiếu, tập xây dựng đoạn văn - Cả lớp nhận xét - HS thực hành phát triển ý, tập xây dựng đoạn truyện: + HS laøm vieäc caù nhaân Caùc em laàn lượt quan sát tranh, suy nghĩ, tìm ý cho các đoạn văn + HS phát biểu ý kiến tranh - HS thực hành kể chuyện theo cặp, phát triển ý, xây dựng đoạn văn - Đại diện các nhóm thi kể đoạn, kể toàn truyện (liên kết các đoạn) - HS neâu: + Quan sát tranh, đọc gợi ý tranh để nắm cốt truyện + Phát triển ý tranh thành đoạn truyện cách cụ thể hoá hành động, lời nói, ngoại hình nhân vật + Liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh (12) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 5’ chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát Cuûng coá - Daën doø: - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch phaùt trieån caâu chuyeän baøi hoïc - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS; biểu dương HS xây HS nhận xét tiết học dựng tốt đoạn văn Khuyến khích HS nhà viết lại câu chuyện đã kể lớp - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net (13) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp Ngày soạn:10/10 Ngaøy daïy: 12/10 TAÄP LAØM VAÊN Tieát 14: LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện 2.Kó naêng: - Biết xếp các việc theo trình tự thời gian Thái độä: - HS yeâu thích moân Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ viết sẵn gợi ý & đề bài - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 23’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ - GV kiểm tra HS: em đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh truyện Vào ngheà - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Các em đã luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Từ hôm nay, các em hoïc caùch phaùt trieån caû caâu chuyeän theo đề tài, gợi ý Trong tiết học này, cô giúp caùc em taäp phaùt trieån caâu chuyeän theo trình tự thời gian Các em hãy phát huy trí tưởng tượng & phát triển câu chuyện thật gioûi, hay Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV treo đề bài - GV đặt câu hỏi & gạch chân từ quan trọng đề: + Đề bài yêu cầu làm gì? Haùt - 2HS lên bảng thực - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS đọc to đề bài + Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian + Theo em kể theo trình tự thời gian là kể + Sự việc nào xảy trước kể trước, việc nào xảy sau kể sau nhö theá naøo? + Câu chuyện đó xảy giấc + Câu chuyện đó xảy vào lúc nào? mô + Noäi dung cuûa caâu chuyeän laø: Trong + Noäi dung cuûa caâu chuyeän aáy laø gì? giấc mơ bà tiên cho em điều ước GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net (14) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp - Dựa vào đề bài & gợi ý vừa rồi, em hãy nêu lại từ ngữ làm bật đề bài (GV gaïch treân baûng) - GV chốt: Đề bài yêu cầu các em kể lại câu chuyện em đã gặp bà tiên giấc mơ theo đúng trình tự thời gian, nghĩa là việc nào xảy trước thì kể trước, việc naøo xaûy sau thì keå sau Noùi – vieát thaønh baøi vaên - Để giúp các em thực kể lại câu chuyện trên thật tốt, cô có câu hỏi gợi ý sau đây để giúp cho các em làm bài tốt hôn - Trước thực gợi ý này, các em hãy nhớ lại câu chuyện cổ tích mà các em đã học & cho cô biết nhân vật nào bà tiên tặng thưởng điều ước? Gặp hoàn caûnh naøo? - GV chốt: Hoàn cảnh & người tốt điều ước Giữa điều ước & hoàn caûnh gaëp baø tieân coù moái lieân heä gì? - Khi các em thực điều ước phải gắn với hoàn cảnh phù hợp định Để giúp các em dễ làm bài cô mời bạn đọc gợi ý - GV lưu ý: Việc đầu tiên kể câu chuyện này là các em phải nói rõ hoàn cảnh mình gặp bà tiên & sau đó cho bieát lí vì baø tieân laïi cho em ñieàu ước Bây cô mời bạn đọc tiếp gợi ý 2: Vậy bà tiên cho điều ước thì em ước điều gì? - Cô mời bạn đọc tiếp gợi ý - GV chốt: Như các em đã biết cách kể lại câu chuyện Bây hãy đọc thầm lại các gợi ý & cho cô biết gợi ý này đã giúp các em kể theo trình tự thời gian hay chöa? Giaûi thích? - GV kết luận: Việc gì xảy trước thì kể trước, việc gì xảy sau thì kể sau đó chính là kể chuyện theo đúng trình tự thời gian - GV giúp đỡ HS yếu 4’ GV chaẫm moôt soâ vôû nhaôn xeùt Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn - HS nêu lại các từ ngữ làm bật đề bài - HS đọc to yêu cầu - HS nêu: nhân vật là người tốt, nhân hậu, hoàn cảnh khó khăn, làm việc tốt - Hoàn cảnh khó khăn, làm việc tốt - HS đọc to gợi ý - HS đọc to gợi ý - HS đọc to gợi ý - Em đã biết cách kể lại câu chuyện Vì việc bắt đầu là gặp bà tiên, bà tiên cho điều ước & em thực ước mơ đó, cuối cùng là thức giấc - HS viết vắn tắt vào nháp - HS taäp keå nhoùm (nhoùm tö) - Đại diện vài em kể thi đua trước lớp - HS viết bài văn hoàn chỉnh vào - HS đọc bài làm trước lớp - HS nhaän xeùt HS nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net (15) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp Về nhà sửa lại câu chuyện đã viết, kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị bài: “Luyện taäp phaùt trieån caâu chuyeän” GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh – Tuaàn Lop3.net (16)