HS: Liên hệ, trả lời GV: Chốt kiến thức Hoạt động 3: Ôn tập chương “Thân” GV: Cho hs hệ thống kiến thức về: Các bộ phận chính của thân; các loại thân; cấu tạo trong, biến dạng của thân H[r]
(1)Ngày soạn: 03/ 12/ 2010 Ngày giảng: 6A: …/ …/ 2010 6B: …/ …/ 2010 TUẦN 16 Tiết 31 – Bài 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI I Mục tiêu Về kiến thức - Học sinh hiểu nào là giâm cành, chiết cành và ghép cây, nhân giống vô tính ống nghiệm - Biết ưu việt nhân giống vô tính ống nghiệm Về kỹ - Rèn cho hs kỹ quan sát, so sánh, nhận biết Về thái độ - Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn, ham mê tìm hiểu thông tin khoa học II Chuẩn bị GV và HS Chuẩn bị GV - Tìm hiểu các hình thức sinh sản sinh dưỡng người Chuẩn bị HS - Mẫu: Một số cành giâm đã rễ (mía, sắn) III Tiến trình dạy – học Sĩ số: 6A:…/24 Vắng:…………………… 6B:…/24 Vắng:…………………… Kiểm tra ? Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? Cho ví dụ cây có khả sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu giâm cành Giâm cành GV: Y/c hs quan sát H 27.1, kết hợp với mẫu mang đến Trả lời câu hỏi mục ? Đoạn cành có đủ mắt, đủ chồi đem cắm xuống đất ẩm, sau thời gian có tượng gì? HS: Các mắt mọc rễ và mầm non mới, từ đó phát triển thành cây ? Hãy cho biết giâm cành là gì? HS: Trả lời ? Hãy kể tên số loại cây trồng cách giâm cành? Cành cây này thường có đặc điểm gì mà người ta có thể giâm được? HS: Rau lang, rau muống, Vì cành cây này có khả rễ phụ nhanh, chỗ cắt hình thành kích tố sinh rễ Có thể nhúng cành giâm vào nước phân dùng hóa chất bôi vào chỗ cắt để cành có khả sinh rễ nhanh 78 Lop6.net (2) GV: y/c học sinh rút kết luận Là cắt đoạn cành có đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành bén rễ, phát triển thành cây ? Khi chọn giâm cành phải chọn cành nào? HS: Chọn cành bánh tẻ (không non, không già có đủ mắt chồi) GV: Bổ sung + Một số loại cây trồng cách giâm cành: Rau lang, mía, sắn, dâu, rau ngót, rau muống, cải xoong, rau cần, huyết dụ, đinh lăng, táo, dâm bụt, trạng nguyên Hoạt động 2: Tìm hiểu chiết cành Chiết cành GV: Y/c hs quan sát H 27.2 ? Hãy mô tả cách chiết cành HS: Cắt khoanh vỏ, làm bầu đắp đất lên chỗ vết cắt, dùng ni lông bọc kín bầu đất, buộc chặt đầu GV: Cho hs nhắc lại chức mạch rây, vị trí mạch rây HS: Trả lời ? Chiết cành là gì? ? Vì cành chiết rễ có thể mọc từ mép phía trên vết cắt? HS: Trả lời ? Hãy kể tên số cây thường trồng cách chiết cành? Vì không trồng cách giâm cành? HS: Trả lời GV: Bổ sung, y/c hs rút kết luận HS: Kết luận Là làm cho cành đó rễ trên cây mẹ cắt đem trồng thành cây GVBS: Có thể cắt khoanh vỏ đoạn cành sau đó uốn quanh xuống đất và lấp đất lên chỗ cắt khoanh sau thời gian rễ phụ thì cắt cành khỏi cây mẹ Hoạt động 3: Tìm hiểu ghép cây Ghép cây GV: Y/c hs nghiên cứu sgk mục II và H 27.3 ? Em hiểu nào là ghép cây? Có cách ghép cây? ? Ghép mắt gồm bước nào? HS: Trả lời GV: Hướng dẫn hs các bước ghép mắt HS: Ghi nhớ các bước ghép 79 Lop6.net (3) ? Thường ghép mắt với loại cây nào? cho ví dụ HS: Ghép mắt trồng cây ăn và cây công nghiệp như: ghép bưởi với bưởi, cam với bưởi, cà phê, cao su, ? Ghép mắt có ưu điểm gì? HS: Nhận nhiều cây, ít tốn cành Ghép cây: là dùng phận sinh giống, vận chuyển dễ dàng, đỡ tốn kém dưỡng mắt ghép, chồi ghép, cành GV: Kết luận ghép cây gắn vào cây khác (gốc ghép) cho tiếp tục phát triển Hoạt động 4: Tìm hiểu nhân giống vô Nhân giống vô tính ống tính ống nghiệm nghiệm GV: y/c hs đọc thông tin II sgk tr 90, quan sát H7.4 sgk ? Nhân giống vô tính là gì? - Nhân giống vô tính ống HS: Trả lời nghiệm là phương pháp tạo nhiều GV: giới thiệu các giai đoạn nhân giống cây từ mô vô tính sgk HS: Quan sát sgk ghi nhớ kiến thức ? Em hãy cho biết thành tựu nhân giống vô tính mà em biết qua thông tin? HS: Liên hệ trả lời GVBS: Từ củ khoai tây tháng phương pháp nhân giống vô tính thu 2000 triệu mầm giống đủ trồng trên 40 Nhân giống phong lan cho hàng trăm cây Củng cố GV: Cho hs chơi trò chơi tiếp sức Chia lớp thành đội: Mỗi đội cử lên ghi tên cây trồng cách giâm cành HS: Thực (2 phút) GV: Nhận xét, đánh giá, khen ngợi đội thực tốt ? Chiết cành khác với giâm cành điểm nào? Người ta thường chiết cành loại cây nào? ? Hãy cho ví dụ ghép cây thường nhân dân ta thực trồng trọt ? Cách nhân giống nào nhanh và tiết kiệm cây giống nhất? Vì sao? HS: Củng cố GV: Chốt kiến thức Hướng dẫn - Nhắc hs học kỹ bài: Các phương pháp nhân giống, làm bài tập tr 92, 93 - Chuẩn bị cho sau: Đọc và nghiên cứu trước bài 28, chuẩn bị hoa: Dâm bụt, hoa loa kèn, 80 Lop6.net (4) Ngày soạn: 03/ 12/ 2010 Ngày giảng: 6A: …/ …/ 2010 6B: …/ …/ 2010 CHƯƠNG VI: HOA VÀ SINH SẢN HỮU TÍNH Tiết 32 – Bài 28: CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HOA I Mục tiêu Về kiến thức - HS biết phận hoa, vai trò hoa cây - Phân biệt sinh sản hữu tính có tính đực và cái khác với sinh sản sinh dưỡng Hoa là quan mang yếu tố đực và cái tham gia vào sinh sản hữu tính - Phân biệt câu tạo hoa và nêu chức phận đó Về kỹ - Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích, tách phận thực vật Về thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, hoa II Chuẩn bị GV và HS Chuẩn bị GV - Tranh cấu tạo và chức hoa - Mô hình cấu tạo hoa Chuẩn bị HS - Mẫu: Hoa dâm bụt III Tiến trình dạy – học Sĩ số: 6A:…/24 Vắng:…………………… 6B:…/24 Vắng:…………………… Kiểm tra ? Chiết cành khác với dâm cành điểm nào? Cho ví dụ cây chiết cành Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu các phận hoa Các phận hoa GV: Y/c hs quan sát mẫu hoa mang đến, đối chiếu H 28.1tr 94 sgk xác định các phận hoa HS: Xác định các phận hoa trên mẫu GV: Cho hs thảo luận nhóm Tách hoa để quan sát số lượng, màu sắc, nhị và nhụy Trả lời câu hỏi mục HS: Trong nhóm tách hoa đặt lên giấy, đếm số cánh hoa, quan sát màu sắc Quan sát nhị và nhụy trả lời câu hỏi GV: Quan sát hướng dẫn các nhóm GV: Gọi hs đại diện nhóm trình bày kết quan sát HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung GV: Chốt kiến thức cách treo tranh, giới 81 Lop6.net (5) thiệu hoa, cấu tạo nhị, nhụy GV: Y/c hs kết luận Hoa gồm các phận: đài, tràng, nhị, nhụy - Đài, tràng: bao bọc bên ngoài - Nhị gồm: nhị và bao phấn chứa hạt phấn - Nhụy gồm: Đầu, vòi, bầu nhụy, noãn bầu nhụy ? Em hãy phân biệt sinh sản hữu tính và sinh sản sinh dưỡng thực vật? HS: So sánh, trả lời Bộ phận tham gia sinh sản hữu tính là hoa, phận tham gia sinh sản sinh dưỡng là quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá) GV: Nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu chức các Chức các phận hoa phận hoa GV: Y/c hs nghiên cứu thông tin sgk, quan sát lại bông hoa ? Tìm hiểu tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái nằm đâu? Có còn phận nào hoa chứa tế bào sinh dục đực không? ? Những phận nào hoa có chức sinh sản chủ yếu? Vì sao? ? Những phận nào bao bọc lấy nhị và nhụy, Chúng có chức gì? HS: Quan sát, kết hợp thông tin Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức - Đài, tràng: bảo vệ phận bên - Nhị và nhụy: sinh sản và trì nòi giống Củng cố - GV: Cho hs củng cố kiến thức ? Hãy xác định trên mẫu vật: Các phận chính hoa ? Đặc điểm và chức các phận ? Bộ phận nào quan trọng nhất? vì sao? - HS: Củng cố kiến thức - GV: Củng cố, chốt kiến thức Hướng dẫn - Nhắc hs học kỹ bài, trả lời câu hỏi cuối bài - Làm bài tập tr 95 vào bài tập - Chuẩn bị cho sau: Đọc và nghiên cứu trước bài + Chuẩn bị nhóm mẫu: hoa bí, hoa mướp, hoa dâm bụt, hoa loa kèn + Kẻ bảng tr 97 sgk vào bài tập ****************************************************************** 82 Lop6.net (6) Ngày soạn: 07/ 12/ 2010 Ngày giảng: 6A: …/ …/ 2010 6B: …/ …/ 2010 TUẦN 17 Tiết 33- Bài 29: CÁC LOẠI HOA I Mục tiêu Về kiến thức - HS phân biệt các loại hoa: Hoa đực, hoa cái, hoa đơn tính và hoa lưỡng tính - Phân biệt cách xếp hoa trên cây: Hoa mọc đơn độc và hoa mọc thành cụm Biết ý nghĩa sinh học cách xếp hoa thành cụm Về kỹ - Rèn kỹ quan sát, so sánh, hoạt động nhóm Về thái độ - Giáo dục hs ý thức yêu thích thực vật, bảo vệ hoa và thực vật II Chuẩn bị GV và HS Chuẩn bị GV - Tranh H 29.1 sgk - Bảng phụ (nội dung bảng tr 97 sgk) Chuẩn bị HS - Mang mẫu hoa bí, mướp dâm bụt, loa kèn - Kẻ bảng tr 97 sgk vào bài tập III Tiến trình dạy – học Sĩ số: 6A:…/24 Vắng:…………………… 6B:…/24 Vắng:…………………… Kiểm tra ? Hãy nêu tên, đặc điểm và chức chính phận chính hoa? Bộ phận nào là quan trọng nhất? Vì sao? Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Phân chia nhóm hoa Phân chia các nhóm hoa vào phận sinh sản chủ yếu hoa vào phận sinh sản chủ yếu hoa GV: Treo tranh H 29.1 Giới thiệu hoa số loại cây HS: Quan sát tranh ghi nhớ kiến thức GV: Chia nhóm học sinh Quan sát mẫu mang đến, H 29.1 + Hoàn thành cột 1, 2, bảng bài tập + Chia hoa thành nhóm HS: quan sát hoa nhóm thống ý kiến hoàn thành bảng, phân chia hoa thành nhóm GV: Quan sát, hướng dẫn các nhóm thảo luận GV: Treo bảng phụ, gọi đại diện các nhóm 83 Lop6.net (7) lên điền bảng trả lời câu hỏi HS: Đại diện nhóm điền bảng, nhóm khác bổ sung GV: Giúp hs hoàn thiện kiến thức trên bảng phụ thống cách phân chia theo phận sinh sản chủ yếu hoa + Nhóm thứ nhất: gồm các hoa có đủ hai phận sinh sản chủ yếu + Nhóm thứ 2: Gồm các hoa thiếu hai phận GV: Y/c hs làm bài tập bảng sgk HS: Lựa chọn từ thích hợp làm bài tập GV: Cho hs hoàn thiện cột cuối cùng bảng HS: Hoàn thiện bảng lớp nhận xét, bổ sung GV: Giúp hs hoàn thiện kiến thức Hoa số Tên cây Hoa dưa chuột Hoa dưa chuột Hoa cải Hoa bưởi Hoa liễu Hoa liễu Những hoa có đủ nhị và nhụy gọi là hoa lưỡng tính Những hoa thiếu nhị nhụy gọi là hoa đơn tính + Hoa đơn tính có nhị gọi là hoa đực + Hoa đơn tính có nhụy gọi là hoa cái Các phận sinh sản chủ yếu hoa Nhị Nhụy ? Dựa vào phận sinh sản chia thành loại hoa? Thế nào là hoa đơn tính và hoa lưỡng tính? HS: Trả lời GV: Gọi hs lên xác định trên tranh hoa đơn tính và hoa lưỡng tính HS: Trả lời GV: Nhận xét Kết luận 84 Lop6.net Thuộc nhóm hoa nào? Hoa đơn tính Hoa đơn tính Hoa lưỡng tính Hoa lưỡng tính Hoa đơn tính Hoa đơn tính (8) Hoạt động 2: Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây GV: Y/c hs đọc thông tin sgk, quan sát H29.2 HS: Đọc thông tin sgk, quan sát H29.2 ghi nhớ kiến thức ? Có cách xếp hoa trên cây Mọc đơn độc HS: Có cách: Mọc thành cụm GV: Y/c hs phân biệt cách mọc hoa HS: Trả lời GV: Bổ sung thêm, số VD + Hoa mọc đơn độc: ổi, ớt, xen, súng, bí + Hoa mọc thành cụm: Huệ, mẫu đơn, chó đẻ GV: Y/c hs lấy thêm VD Kết luận HS: Trả lời Căn vào phận sinh sản chủ yếu có thể chia hoa thành nhóm: + Hoa lưỡng tính: Có đủ nhị và nhụy + Hoa đơn tính: Chỉ có nhị là hoa đực, có nhụy là hoa cái Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây Căn vào cách xếp hoa trên cây có thể chia hoa thành hai nhóm: + Hoa mọc đơn độc + Hoa mọc thành cụm GV: Cho hs liên hệ ? Những hoa mọc thành cụm có đặc điểm gì? có tác dụng gì với sâu bọ và hấp thụ phấn hoa? ? Hoa có ý nghĩa gì tự nhiên và môi trường? Em cần làm gì để bảo vệ các loài hoa và giúp cho thụ phấn hoa? HS: Liên hệ, trả lời GVBS: Hoa có ý nghĩa quan tự nhiên, người và môi trường cần có ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường: không hái hoa, bẻ cành Trồng và chăm sóc cây xanh làm cho trường, lớp, nơi thêm tươi đẹp Củng cố GV: Cho hs củng cố ? Căn vào đặc điểm nào để phân biệt hoa lưỡng tính và hoa đơn tính? Cho VD? ? Có cách xếp hoa trên cây? Cho VD? ? Tại các loại hoa thụ phấn nhờ sâu bọ thường có màu sắc sặc sỡ, hương thơm mật ngọt, hoa tập trung thành cụm 85 Lop6.net (9) HS: Củng cố GV: Củng cố, chốt kiến thức Hướng dẫn - Nhắc học sinh nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối bài, quan sát, phân tích các loại hoa, cách xếp hoa thiên nhiên - Chuẩn bị cho sau: Ôn tập toàn nội dung kiến thức đã học cho sau ôn tập ****************************************************************** Ngày soạn: 07/ 12/ 2010 Ngày giảng: 6A: …/ …/ 2010 6B: …/ …/ 2010 Tiết 34- Bài 29: THỤ PHẤN I Mục tiêu Về kiến thức - Học sinh phát biểu khái niệm thụ phấn - Nêu đặc điểm chính hoa thụ phấn Phân biệt hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn - Nhận biết đặc điểm chính hoa thích hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ Về kỹ - Rèn luyện kỹ quan sát, tư cho học sinh Về thái độ - Giáo dục học sinh ý thức yêu và bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị GV và HS Chuẩn bị GV - Tranh: Quá trình thụ phấn và thụ tinh Chuẩn bị HS - Đọc và nghiên cứu trước bài III Tiến trình bài dạy Sĩ số: 6A:…/24 Vắng:…………………… 6B:…/24 Vắng:…………………… Kiểm tra (Không kiểm tra) ? Căn vào đặc điểm nào để phân biệt hoa lưỡng tính và hoa đơn tính? Cho VD? Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu hoa tự thụ phấn và Hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn hoa giao phấn GV: Giảng giải tượng thụ phấn: thụ * Hiện tượng thụ phấn phấn là bắt đầu quá trình sinh sản hữu tính cây có hoa Có tiếp xúc hạt phấn (là phận sinh tế bào sinh dục đực) và đầu nhụy (thuộc phận chứa tế bào sinh dục cái) thì hoa thực dược chức sinh sản, tiếp xúc đó là tượng tự thụ phấn GV: Y/c hs đọc khái niệm tượng thụ Thụ phấn là tượng hạt phấn tiếp phấn sgk tr 99 HS: Đọc thông tin ghi nhớ kiến thức xúc với đầu nhụy 86 Lop6.net (10) GV nêu vấn đề: Hạt phấn có thể tiếp xúc với nhụy hoa cách nào? GV: Y/c hs tự đọc thông tin mục , quan sát H30.1 trả lời câu hỏi mục HS: Làm bài tập mục tr 99 ? Hoa tự thụ phấn cần đặc điểm nào? HS: Là hoa lưỡng tính Nhị và nhụy chín đồng thời ? Thế nào là hoa tự thụ phấn? cho VD hoa tự thụ phấn HS: Trả lời GV: chốt kiến thức GV: Cho hs đọc thông tin mục b, kết hợp quan sát tranh sgk Trả lời câu hỏi ? Hoa giao phấn khác hoa tự thụ phấn điểm nào? ? Hiện tượng giao phấn hoa thực nhờ yếu tố nào? HS: Đọc thông tin, quan sát Nêu được: - Là hoa đơn tính hoa lưỡng tính có nhị và nhụy không chín cùng lúc - Thực nhờ: Sâu bọ, gió ? Thế nào là tượng giao phấn? Cho VD hoa giao phấn? HS: Trả lời GV: Nhận xét, giới thiệu hoa giao phấn chốt kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ GV: Y/c hs quan sát H30.2 sgk, giới thiệu hoa thụ phấn nhờ sâu bọ HS: Quan sát, ghi nhớ kiến thức GV: Cho hs thảo luận nhóm Trả lời các câu hỏi mục tr 100 HS: Thảo luận nhóm thống ý kiến trả lời 87 Lop6.net a Hoa tự thụ phấn Đặc điểm hoa tự thụ phấn - Hoa lưỡng tính - Nhị và nhụy chín cùng lúc Hoa tự thụ phấn: là hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy chính hoa đó b Hoa giao phấn * Đặc điểm hoa giao phấn: - Là hoa đơn tính hoa lưỡng tính - Nhị và nhụy không chín cùng lúc hoa giao phấn thực nhờ nhiều yếu tố: gió, sâu bọ, người Những hoa có hạt phấn chuyển đến đầu nhụy hoa khác là hoa giao phấn (11) GV: Quan sát hướng dẫn thêm các nhóm HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, chốt kiến thức Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ thường có màu sắc sặc sỡ, có hương thơm, mật ngọt, hạt phấn to và có gai, đầu nhụy có chất dính GV: Cho hs liên hệ ? Hãy kể tên hoa thụ phấn nhờ sâu bọ, tìm hiểu đặc điểm phù hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ hoa đó ? Những cây có hoa nở ban đêm hoa nhài, quỳnh, hương có đặc điểm gì thu hút sâu bọ HS: Liên hệ trả lời GV: Giáo dục hs ý thức bảo vệ các loài động vật vì chúng có vai trò quan trọng việc thụ phấn cho hoa, trì nòi giống các loài thực vật, giúp bảo vệ đa dạng sinh học Củng cố GV: Cho hs củng cố, hệ thống kiến thức ? Thụ phấn là gì? ? Thế nào là hoa tự thụ phấn? cho VD ? Hoa giao phấn khác với hoa tự thụ phấn điểm nào? cho VD hoa giao phấn? ? Hoa giao phấn thực nhờ yếu tố nào? HS: Củng cố kiến thức GV: Củng cố, chốt kiến thức Hướng dẫn - Nhắc hs nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị cho sau: Đọc và nghiên cứu tiếp bài thụ phấn Sưu tầm số loại hoa thụ phấn nhờ gió ****************************************************************** 88 Lop6.net (12) Ngày soạn: 07/ 12/ 2010 Ngày giảng: 6A: …/ …/ 2010 6B: …/ …/ 2010 Tiết 35: ÔN TẬP I Mục tiêu Về kiến thức - Giúp hs hệ thống hóa kiến thức đã học - Nắm vững kiến thức đã học Về kỹ - HS có kỹ tổng hợp kiến thức, vận dụng Về thái độ - HS tự giác tích cực ôn tập II Chuẩn bị GV và HS Chuẩn bị GV - Nội dung ôn tập Chuẩn bị HS - Ôn tập nội dung kiến thức đã học III Tiến trình dạy – học Sĩ số: 6A:…/24 Vắng:…………………… 6B:…/24 Vắng:…………………… Kiểm tra (Kết hợp ôn) Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Ôn tập chương “Tế bào I Chương I: Tế bào thực vật thực vật” GV: Cho hs nhắc lại kiến thức tế bào thực vật ? Tế bào thực vật gồm thành phần chủ yếu nào? Chức thành phần là gì? ? Sự lớn lên và phân chia tế bào diễn nào? ? Ý nghĩa lớn lên và phân chia tế bào? HS: Trả lời GV: Chốt kiến thức - Cấu tạo, chức tế bào - Sự lớn lên và phân chia tế bào - Ý nghĩa Hoạt động 2: Ôn tập chương “Rễ” GV: Cho hs hệ thống lại kiến thức chương rễ HS: Nhắc lại kiến thức GV: Hệ thống, chốt kiến thức GV: Cho hs liên hệ ? Có phải tất các rễ cây có miền hút không? Vì sao? 89 Lop6.net II Chương II: Rễ - Các loại rễ - Các miền rễ - Cấu tạo miền hút rễ - Biến dạng rễ (13) ? Vai trò lông hút là gì? Trình bày chế hút nước và muối khoáng? ? Tại phải thu hoạch các cây có rễ củ trước chúng hoa, tạo quả? ? Giai đoạn nào cây cần nhiều nước nhất? HS: Liên hệ, trả lời GV: Chốt kiến thức Hoạt động 3: Ôn tập chương “Thân” GV: Cho hs hệ thống kiến thức về: Các phận chính thân; các loại thân; cấu tạo trong, biến dạng thân HS: Hệ thống kiến thức GV: Giúp hs hệ thống lại kiến thức ? Bấm tỉa cành có lợi gì? Cho ví dụ ? So sánh câu tạo thân non và rễ? ? Phân biệt tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ? HS: Trả lời GV: Kết luận Hoạt động 4: Ôn tập chương “Lá” GV: Giúp hs hệ thống kiến thức thông qua các câu hỏi ? Lá có đặc điểm bên ngoài nào và cách xếp trên cây nào giúp nó nhận nhiều ánh sáng? HS: Trả lời ? Những đặc điểm nào chứng tỏ lá đa dạng? HS: Lá có kích thước, hình dạng khác nhau; có nhiều kiểu xếp lá trên cành, có loại lá đơn và lá kép; các kiểu gân lá khác ? Cấu tạo phiến lá gồm phần nào? Chức phần là gì? HS: Trả lời ? Cấu tạo phần thịt lá có đặc điểm gì giúp cho nó thực hiên chức chế tạo chất hữu HS: Các tb thịt lá có nhiều lục lạp giúp lá thu nhận ánh sáng để chế tạo c.h.c ? Lỗ khí có chức gì? Những đặc điểm nào phù hợp với chức đó HS: Trả lời ? Vì nhiều loại lá, mặt trên có màu sẫm hơn? HS: Trả lời ? Quang hợp là gì? Những điều kiện nào là cần thiết cho quang hợp 90 III Chương III: Thân - Cấu tạo ngoài thân - Các loại thân - Cấu tạo thân non - Biến dạng thân IV Chương IV: Lá Đặc điểm bên ngoài lá Cấu taọ phiến lá Gồm: Biểu bì Thịt lá Gân lá Quang hợp Lop6.net (14) HS: Trả lời ? Tại các thành phố lớn người ta thường trồng nhiều cây xanh ? Không có cây xanh thì không có sống ngày trên trái đất điều đó đúng không? Tại sao? Em cần làm gì để bảo vệ cây xanh? HS: Liên hệ → Trả lời ? Hô hấp là gì? Viết sơ đồ hô hấp? HS: Trả lời ? Vì ban đêm không nên để nhiều hoa cây xanh phòng ngủ đóng kín cửa? HS: Trả lời ? Hãy so sánh giống và khác hô hấp và quang hợp? Vì hô hấp và quang hợp trái ngược lại có quan hệ chặt chẽ với nhau? HS: Trả lời Hoạt động V: Ôn tập chương V “Sinh sản sinh dưỡng” ? Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? Lấy ví dụ cây có khả sinh sản sinh dưỡng tự nhiên HS: Trả lời ? Hãy nêu các hình thức sinh sản sinh dưỡng người 91 Lop6.net - Khái niệm - Sơ đồ: Ánh sáng Nước + Khí cacbôníc Diệp lục Tinh bột + Khí ôxi Hô hấp: - Khái niệm: - Sơ đồ: Chất hữu + Khí ôxi Năng lượng + Khí cacbôníc + Hơi nước * Sự khác hô hấp và quang hợp Hô hấp Quang hợp - Xảy tất - Xảy lá cây các phận xanh cây - Hút khí ôxi nhả - Hút khí cacbôníc khí cacbôníc nhả khí ôxi - Phân giải chất - Tổng hợp chất hữu hữu - Xảy lúc, - Chỉ xảy vào ngày và đêm ban ngày, có ánh sáng Mặt trời * Hô hấp và quang hợp trái ngược vì: Sản phẩm quang hợp là nguyên liệu hô hấp và ngược lại Hô hấp và quang hợp liên quan chặt chẽ với vì quá trình này cần có nhau: Hô hấp cần chất hữu quang hợp chế tạo, quang hợp và hoạt động sống cây lại cần lượng hô hấp sản Mỗi thể sống tồn song song hai quá trình trên, thiếu hai quá trình đó thì sống ngừng lại V Chương V: Sinh sản sinh dưỡng Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Sinh sản sinh dưỡng người Gồm: Giâm cành, chiết cành, ghép (15) HS: Trả lời ? Tại cành giâm phải có đủ mắt, chồi HS: Trả lời ? Chiết cành khác với giâm cành điểm nào? Cho VD cây chiết cành? HS: Trả lời ? Cách nhân giống nào nhanh và tiết kiệm cây giống nhất? Vì sao? HS: Liên hệ → Trả lời Hoạt động 3: Hoa và sinh sản hữu tính ? Hãy nêu tên, đặc điểm và chức phận chính hoa Bộ phận nào là quan trọng nhất? Vì sao? HS: Trả lời ? Căn vào đặc điểm nào để phân biệt hoa lưỡng tính và hoa đơn tính? HS: Trả lời ? Có cách xếp hoa trên cây? Cho VD HS: Trả lời ? Những hoa nhỏ thường mọc thành cụm có tác dụng gì sâu bọ và thụ phấn hoa HS: Trả lời cây, nhân giống vô tính ống nghiệm III Hoa và sinh sản hữu tính Cấu tạo và chức hoa Hoa gồm: Đài, tràng, nhị, nhụy Các loại hoa - Căn vào phận sinh sản chia hoa thành nhóm: Hoa đơn tính Hoa lưỡng tính - Căn cách xếp hoa trên cây chia hoa thành nhóm: + Hoa mọc thành cụm + Hoa mọc đơn độc Củng cố GV: Giúp hs củng cố, hệ thống lại nội dung kiến thức HS: Củng cố, hệ thống kiến thức Hướng dẫn - Nhắc học sinh nhà ôn tập kỹ toàn nội dung kiến thức đã học chuẩn bị sau thi học kỳ I ****************************************************************** 92 Lop6.net (16) Ngày thi: 6A: …/ …/ 2010 6B: …/ …/ 2010 TUẦN 18 Tiết 36: KIỂM TRA HỌC KÌ I (Đề thi Phòng giáo dục) 93 Lop6.net (17)