- GV lu ý HS viÕt tæng cña nhiÒu sè h¹ng theo cét däc: ViÕt sè nµy dưới số kia sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chôc, råi kÎ v¹ch ngang, viÕt dÊu + vµ céng tõ ph¶[r]
(1)Giáo án năm học 2004 – 2005 GV: Phạm Thị Thu Phương M«n: To¸n Líp : 2G TiÕt : 94 TuÇn: 20 Thø ……… ngµy …… th¸ng … n¨m 2005 Tªn bµi d¹y: B¶ng nh©n I Môc tiªu :Gióp HS : - LËp b¶ng nh©n ( nh©n 1, 2, 10) vµ häc thuéc lßng nh©n nµy - Thực hành nhân 2, giải bài toán và đếm thêm II §å dïng d¹y häc - C¸c tÊm b×a, mçi tÊm cã chÊm trßn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung các hoạt động dạy học gian A Bµi cò : 5’ Nªu tªn c¸c thµnh phÇn phÐp tÝnh: + + + = 20 x = 20 B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: 2.GV hướng dẫn HS lập bảng nhân Bước : Lập bảng nhân 2: x = (đọc là nhân 2) x = ( nh©n 2b»ng 4) x = ( nh©n b»ng 6) x = ( nh©n b»ng 8) x = 10( .2 nh©n b»ng 10) / x 10 = 20( nh©n 10 b»ng 20) Bước : Học thuộc Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - HS lªn b¶ng - Líp NX - GV đánh giá, cho điểm - GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp - GV giíi thiÖu c¸c tÊm b×a, mçi tÊm cã chÊm trßn - GV lÊy tÊm g¾n lªn b¶ng vµ nªu : Mçi tÊm b×a cã chÊm trßn, ta lÊy tÊm tøc lµ ®îc lÊy lÇn, ta viÕt x = - GV lÊy chÊm trßn g¾n lªn b¶ng råi hái HS ? chÊm trßn ®îc lÊy mÊy lÇn? (2 lÇn) => HS nªu phÐp tÝnh : x = + = nh vËy x = - Tương tự, GV cho HS lập tiếp x 10 = 20 - GV hướng dẫn HS học thuộc b¶ng nh©n - GV gọi số HS đọc từ đầu đến cuối và đọc ngược lại từ lên - Khi HS đã đọc nhiều lần và nhớ GV có thể cho HS thi hỏi đáp nhanh HS lµm vë bµi tËp - HS đọc yêu cầu Thùc hµnh: Lop2.net Ghi chó (2) Giáo án năm học 2004 – 2005 GV: Phạm Thị Thu Phương Bµi : TÝnh nhÈm: 2x3=6 x = 12 x = 10 x = 16 x = 14 x = 18 2x2=4 x 10 = 20 2x4=8 2x1=2 Bµi : Mçi chim cã ch©n Hái 10 chim cã bao nhiªu ch©n? Bµi gi¶i 10 chim cã sè ch©n lµ: x 10 = 20 (ch©n) §¸p sè : 20 ch©n Bài : Mỗi đôi giầy có giầy Hỏi đôi giầy có bao nhiêu giầy? Bµi gi¶i Mỗi đôi giầy có số giầy là: x = 10 (chiÕc) §¸p sè : 10 chiÕc Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 12 18 C Cñng cè, dÆn dß: - HS lµm bµi - Ch÷a bµi - Thi đọc thuộc bảng nhân - HS đọc yêu cầu bài - HS lªn b¶ng gi¶i bµi to¸n trªn b¶ng phô HS c¶ líp lµm vë bµi tËp - Ch÷a bµi - HS tù lµm bµi vµ ch÷a - HS tù lµm bµi - GV ch÷a bµi ? Nhận xét đặc điểm dãy số.: (Bắt đầu từ số thứ hai, số số đứng trước nó cộng víi 2) - HS đếm thêm từ -> 20 - HS đếm bớt từ 20 -> - Có thể cho HS đếm thêm (bớt 2) ph¹m vi c¸c sè lín h¬n 20 (nÕu cßn thêi gian) * GV nhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y : Lop2.net (3) Giáo án năm học 2004 – 2005 GV: Phạm Thị Thu Phương M«n: To¸n Líp : 2G TiÕt: 91 TuÇn: 19 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2005 Tªn bµi d¹y: Tæng cña nhiÒu sè I Môc tiªu :Gióp HS : - Bước đầu nhận biết tổng nhiều số và biết tính tổng nhiều số - ChuÈn bÞ häc phÐp nh©n II §å dïng d¹y häc - Vë bµi tËp To¸n III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung các hoạt động dạy học gian 5’ I ổn định tổ chức: - Vë bµi tËp to¸n, vë « li ,vë nh¸p, SGK to¸n II Bµi míi Giíi thiÖu tæng cña nhiÒu sè vµ c¸ch tÝnh a + + = b Giới thiệu cách đặt tính và tính phÐp tÝnh 12 + 34 + 40 12 + 34 40 86 c Giới thiệu cách đặt tính và tính phÐp tÝnh 15 + 46 + 29 + Lop2.net Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - Kiểm tra đồ dùng, sách học tËp m«n To¸n - Nh¾c nhë HS vÒ yªu cÇu häc m«n To¸n Phương pháp Vấn đáp – Gợi mở – Thùc hµnh + + = - GV giíi thiÖu ®©y lµ tæng cña c¸c sè 2,3 vµ §äc lµ : “Tæng cña 2,3,4” hay “Hai céng ba céng bèn” - HS tÝnh kÕt qu¶, GV ghi b¶ng - GV hướng dẫn HS viết theo cột däc vµ c¸ch tÝnh - GV viÕt b¶ng phÐp tÝnh theo hµng ngang - GV hướng dẫn đặt tính và cách tÝnh - HS tự đặt tính và nêu cách tính - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt - GV nªu mét vµi vÝ dô cho HS tù đặt tính và nêu cách tính - GV lu ý HS viÕt tæng cña nhiÒu sè h¹ng theo cét däc: ViÕt sè nµy số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chôc, råi kÎ v¹ch ngang, viÕt dÊu + vµ céng tõ ph¶i sang tr¸i Ghi chó (4) Giáo án năm học 2004 – 2005 GV: Phạm Thị Thu Phương Hướng dẫn HS thực hành tính tổng cña nhiÒu sè Bµi : Ghi kÕt qu¶ tÝnh: + + = 16 + 7+ = 14 + + + = 20 + + + = 20 - Là phép cộng có các số hạng là Bµi 2: TÝnh: 24 + 13 31 68 45 + 30 83 12 12 + 12 12 48 23 23 + 23 23 92 Bµi : Sè ? a 5kg + 5kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20kg b 3l + 3l +3l +3l +3l = 15 l c 20dm + 20dm + 20dm = 60dm - Lµ c¸c phÐp céng mµ cã c¸c sè h¹ng gièng (5kg, 3l, 20dm) Bµi : ViÕt mçi sè sau thµnh tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng theo mÉu MÉu : 10 = + + + + ; 10 = + a 12 = + + + + + 12 = + + + ; 12 = + + 12 = + b 20 = 2+ 2+ 2+ + 2+ + 2+ 2+ + 20 = + + + + 20 = + + 5+ 20 = 10 + 10 III Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc * Phương pháp thực hành – LuyÖn tËp - HS lµm vë bµi tËp To¸n - HS đọc yêu cầu - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp, HS lµm b¶ng líp - C¶ líp ch÷a bµi ? Nªu c¸ch nhÈm cña phÐp tÝnh 8+7+3+2 * GV khuyÕn khÝch HS nhÈm tÝnh b»ng c¸ch nhÈm gép c¸c sè h¹ng để số tròn chục ? Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c sè h¹ng phÐp tÝnh : + + + - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi, HS lµm trªn b¶ng - HS ch÷a bµi ? H·y t×m nh÷ng phÐp céng nµo cã c¸c sè h¹ng b»ng - GV kiÓm tra c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh cña mét sè HS - HS đọc yêu cầu - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ vµ lµm bµi - Ch÷a bµi ? Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c tæng? - HS đọc yêu cầu - HS đọc phần mẫu - GV phân tích để HS có thể nắm v÷ng - HS lµm viÖc theo nhãm - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - GV nhËn xÐt - Nªu tªn bµi võa häc - Khi viÕt phÐp céng gåm nhiÒu sè h¹ng ta cÇn chó ý ®iÒu g×? Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y : Lop2.net (5)