- Treo 4 tranh lên bảng và nói : Đây là 1 câu - HS chú ý lắng nghe chuyện rất hay kể về chiếc bút mực của cô giáo, để biết chuyện đó ra sao chúng ta cùng - HS nhắc lại nội dung đầu bài h[r]
(1)Tuần Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : Tự giới thiệu : Câu và bài I/ Mụcđích – yêu cầu Rèn khả nghe, nói và viết - Biết nghe và trả lời đúng số câu hỏi thân mình - Biết nghe và nói lại điều em biết bạn lớp Rèn khả viết - Bước đầu biết kể miệng mẩu chuyện theo tranh - HS khá giỏi viết lại nội dung tranh và Rèn ý thức bảo vệ công II/ Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi BT1 Tranh minh hoạ BT3 (SGK) Học sinh : viết III/ Phương pháp dạy học Hoạt động thầy A ổn định tổ chức B Giới thiệu môn học lớp cùng với luyện từ và câu, các em làm quen với phân môn là TLV gúp các em xếp câu thành bài văn, từ đơn giản -> phức tạp C Dạy bài Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng Giảng nội dung Bài tập1 : Làm miệng - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bảng phụ : Nội dung bài Lần lượt hỏi Hoạt động trò - Hát - HS lắng nghe - Mở SGK - Nhắc lại đầu bài - HS đọc yêu cầu BT1, TLCH - HS quán sát và suy nghĩ Lop2.net (2) câu : + Em tên là gì ? + Quê em đâu ? - TLCH + Em tên là : Nguyễn Thị Huyền + Quê em : Tk – TT Hát Lót – Mai Sơn – Sơn la + Em học lớp nào ? Trường nào ? + Em học lớp Trường Nà ớt + Em thích môn học nào ? + Tiếng Việt + Em thích làm việc gì ? + múa hát, vẽ tranh - Yêu cầu lớp hoạt động theo nhóm - Chia lớp làm nhóm thực hành hổi đáp - Các nhóm cùng TLCH Hỏi đáp - Gọi nhóm thảo luận HS hỏi – HS TL - Yêu cầu các nhóm nhận xét - Nhận xét – sửa sai Bài tập : - Đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu hoạt động cá nhân - Nghe các bạn lớp trả lời CH BT1 Nói lại điều mình biết bạn - Đứng chỗ Tl miệng VD : Bạn Trần Phương Thảo Bạn TK 14 Hát Lót – Mai Sơn – Sơn la Bạn là HS lớp – trường tiểu học Chu Văn Thịnh Bạn thích học môn Tiếng việt - Nhận xét – Khen ngợi - Nhận xét cách làm bạn Bài tập : - Chúng ta vừa tập giới thiệu và tập nói mình, bạn Bây các em quan sát tranh BT3 Kể việc câu - QS tranh sau đó gộp các câu lại thành câu chuyện ? Nêu nội dung tranh 1? - HS suy nghĩ - TLCH tranh - Gọi HS nhận xét - Huệ cùng các bạn vào vườn hoa thấy khóm hồng nở hoa đẹp Nhận xét - Nội dung tranh ? - Huệ định giơ tay ngắn bông hoa hồng, Tuấn thấy vội ngăn bạn lại Nhận xét - Nêu nộidung tranh ? - Tuấn khuyên bạn không ngắt hoa vườn Lop2.net (3) Nhận xét - Nêu nội dung tranh ? - Hoa vườn phải để tất người - Nhận xét – khen ngợi cùng ngắm => Tiểu kết và yêu cầu : Kể lại nội dung - HS kể lại nội dung tranh tranh để tạo thành câu chuyện Nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu làm nháp - Vận dụng bài vừa nêu tranh viết thành câu chuyện vào nháp 3-4 HS đọc bài vừa làm - Nhận xét - đánh giá Nhận xét Củng cố – dặn dò - Qua tiết học TLV hôm các em đã biết tự giới thiệu mình và đã biết kể nội dung tranh tạo thành câu chuyện - HS chú ý lắng nghe hay - VN làm bài BT3 vào - Nhận xét tiết học / Tuần : Ngày soạn : Tiết : Chào Ngày giảng : hỏi – Tự giới thiệu I/ Mục đích – yêu cầu : Rèn khả nghe và nói : - Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu - Có khả tập trung nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến bạn Rèn khả viết - Biết viết tự thuật ngắn Thái độ : Giáo dục HS có ý thức sống Biết chào hỏi người II/ đồ dùng dạy học Giáo viên : - Tranh minh hoạ BT2 – SGK, kế hoạt bài dạy Học sinh : SGK – VBT Lop2.net (4) III/ Phương pháp Trực quan , đàm thoại, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy hoạt động trò A ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ - Hát - Trình bày lại Bt3 - KTBT lớp HS trình bày bài viết nhà - Nhận xét - đánh giá C Dạy bài Giới thiệu bài : - Trong sống ngày gặp ta - HS chú ý lắng nghe thường chào tiết TLV hôm chúng ta tìm hiểu cách chào hỏi, tự giới thiệu mình - HS nhắc lại đầu bài - Ghi đầu bài Giảng nội dung * Bài tập : Giúp HS biết chào hỏi văn minh - HS nêu yêu cầu BT1 - Khi học em thường xuyên xin phép và - Em chào và xin phép chao hỏi Ông, chào ? Bà, Bố Mẹ - HS thể hiện, HS - Yêu cầu thực hành - Đứng trước lớp thể + Con chào Bố Mẹ học + Xin phép Bố Mẹ học ? Nhận xét giọng nói, vẻ mặt đã lịch Thảo luận nhóm, bàn chưa ? - GV nhận xét – kết luận + Khi gặp thây cô trường em làm gì ? + Em thường chào mặt, thái độ vui vẻ, chào + Bạn bè gặp thường chào ntn? thầy cô lễ phép với vẻ => Em => GV : Khi nào chúng ta cần kết hợp giọng + Chào bạn, chào cậu, chào Sơn nói, vẻ mặt để thể Lop2.net (5) => Như chúng ta là người lịch có văn HS chú ý lắng nghe hoá *Bài tập : Làm miệng - HS đọc yêu cầu BT - Treo tranh vẽ - QS tranh và TLCH + Tranh vẽ ? - Bóng Nhựa, Bút Thép và Mít + Các bạn đã chào ntn? Mít : Chào cậu tớ là Mít Bút Thép : Chào cậu chúng tớ là - Em có nhận xét gì cách chào hỏi và tự giới Bóng Nhựa, Bút Thép thiệu cảu nhân vật tranh => nhan vật chào hỏi lịch Các em hãy tạp cách chào hỏi và tự giới thiệu các bạn HS nêu nhận xét *Bài tập : Viết - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu làm vào - Nói rõ việc cần làm + Họ và tên : + Nam, nữ : + Ngày sinh : + Nơi sinh - Gọi HS trình bày + Quê quán + Nơi + Học sinh lớp - Nhận xét - đánh giá + Trường D Củng cố – dặn dò - Qua bài học hôm các em cần chú ý thực hành điều đã học - Tập kể mình cho HS nghe – Tập chào hỏi thật lịch sử có văn hoá - VN làm Bt VBT - Nhận xét học Tuần : Lop2.net (6) Ngày soạn : Ngày giảng : Sắp xếp câu bài Lập danh sách học sinh Tiết : I/ Mục đích – yêu cầu : Rèn khả nghe và nói : - Biết xếp các tranhđúng trùnh tự câu chuyện: Gọi bạn Biết dựa vào tranh kể lạiđược nội dung câu chuyện - Biết xếp các câu bài theo đúng trình tự diễn biến Rèn khả viết - Biết vận dung kiến thức đã học lập danh sách nhóm HS từ 3-5 HS tổ học tập theo mẫu Thái độ : Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II/ đồ dùng dạy học Giáo viên : - Tranh minh hoạ BT1 – SGK - Băng dính, bút Học sinh : VBT III/ Phương pháp - Phương pháp quan sát, minh hoạ - Phương pháp đàm thoại, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy hoạt động trò A ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ - Hát - Gọi3 HS đọc tự thuật - Nhận xét - đánh giá HS trình bày tự thuật C Dạy bài Giới thiệu bài : Lop2.net (7) - Trong học hôm cùng tìm hiểu nội dung bài xếp các câu văn bài và biết - HS chú ý lắng nghe cách lập danh sách các bạn Hs lớp, tổ Ghi đầu bài - HS nhắc lại đầu bài Giảng nội dung * Bài tập 1(30) : Miệng - Đọc yêu cầu Bt1 - Treo tranh theo thứ tự 1,2,3,4 - HS quan sát tranh, nhớ lại nội dung ? Hãy xếp lại các tranh theo thứ tự nội bài dung bài thơ? - HS thảo luận ? Hãy kể lại nội dung câu chuyện the b tranh - ND đúng L T1,T2,T4,T3 - HS giỏi lên kể mẫu - Kể nối tiếp - Gọi HS lên thi kể - Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét - đánh giá Nội dung : Thủa xưa cánh rừng có đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống với vô cùng thân thiết Một năm trời hạn hán, cỏ cây héo HS chú ý lắng nghe khô, suối không còn giọt nước Bê Vàng liền lên đường tìm cỏ và lang thang quên đường , * Bài tập (30) : - Yêu cầu hoạt động nhóm - HS đọc BT2 - Phát các băng giấy ghi a, b, c, d - HS suy nghĩ và ghi nháp - Yêu cầu các nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên dán câu đúng GV nhận xét – chốt : Thứ tự đúng b, d, a, c Nhận xét – sửa sai b/ Một hôm kiến khát nước quá bèn bò xuống suối uống nước d/ Chẳng may trượt chân ngã, kiến bị a/ Chim gáy đậu trên cành c/ Kiến bám vào cây Lớp đọc đầu bài Lop2.net (8) * Bài tập (30) : Viết - HS đọc yêu cầu BT1 (đọc mẫu) - Bảng phát kẻ sẵn theo mẫu + bút - Yêu cầu HS nhóm thảo luận để cùng nắm bài - Ghi số TT, họ và tên các bạn các nhóm đầy đủ ngày sinh, nơi - Đại diện nhóm trình bày lên bảng - Nhận xét - Nhận xét - đánh giá - Yêu cầu HS làm - HS cách kẻ ô STT Họ và tên Nam Nữ Ngày sinh Nơi Nguyễn Nhật Minh Nam 17/03/1997 Trần Phương Thảo Nữ 10/06/1998 TK14 – TT Hát Lót TK13 – TT Hát Lót Nguyễn Thu Huyền Nữ 19/04/1998 TK17 – TT Hát Lót - Yêu cầu đổi kiểm tra - Kiểm tra chéo lần - Nhận xét đánh giá D Củng cố – dặn dò - Như các em đã biết cách xếp lại các tranh theo đúng nội dung câu chuyện và biết các lập danh sách HS - VN xem lại bài - Nhận xét học./ Tuần : Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : Cảm ơn - xin lỗi Lop2.net (9) I/ Mục đích – yêu cầu : Rèn khả nghe và nói : - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp - Biết nói 3-4 câu nội dung tranh đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi Rèn khả viết - Viết lời cảm ơn và xin lỗi thành đoạn văn Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II/ đồ dùng dạy học Giáo viên : Tranh minh hoạ BT3 – SGK Học sinh : VBT III/ Phương pháp - Phương pháp quan sát, minh hoạ - Phương pháp đàm thoại, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy hoạt động trò A ổn định tổ chức - Hát B Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm BT1 - Nhận xét - đánh giá HS lên đọc DS các bạn tổ HS C Dạy bài Giới thiệu bài : - Trong tiết TLV trước các đã học - HS chú ý lắng nghe chào hỏi, TN, biết tự giới thiệu Hôm cô cùng các nói lời cảm ơn và xin lỗi - HS nhắc lại đầu bài - Ghi đầu bài Giảng nội dung * Bài tập : - Yêu cầu HĐ nhóm – bàn - Đọc yêu cầu Bt1 – Nói lời cảm ơn - Các nhóm cùng thảo luận, nói lời cảm ơn phù hợp với tình - Đại diện nhóm báo cáo - HS trình bày nói lời cảm ơn Lop2.net (10) a/ Bạn cùng lớp cho em chung áo mưa ? a/ Mình cảm ơn bạn! - Cảm ơn bạn nhé ! May quá không có bạn thì mình ướt hết b/ Em cảm ơn cô! - Em cảm ơn cô ! -> Nói thái độ lễ phép b/ Cô giáo cho em mượn sách c/ Một em bé nhặt hộ bút c/ Anh cảm ơn em ! Nói với thái độ ntn? GV nhận xét – kết luận : Khi nói cảm ơn tuỳ hoàn cảnh ta phải tỏ thái độ cho phù hợp ( lễ phép, biết ơn, thân mật) *Bài tâp : - Chị cảm ơn em nhé! -1 HS nêu yêu cầu BT - Nói lời xin lỗi - YC lớp thảo luận nhóm đôi - Lớp thảo luận + Em chẳng may dẫm vào chân bạn em làm a/ Em nói với bạn : gì ? Ôi! Tớ xin lỗi cậu + Em mải chơi quên việc Mẹ dặn? b/ Em nói với Mẹ : “ Con xin lỗi Mẹ lần sau không nữa” + Em đùa nghịch va vào1 cụ già c/ Cháo xin lỗi cụ ! - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét các nhóm *Bài tập : - HS đọc yêu cầu BT3 - Treo tranh lên bảng + Yêu cầu QS kỹ tranh - HS quan sát tranh, kể lại việc tranh + Gọi HS lên tranh - HS lên bảng nêu việc Nhân ngày sinh nhật Tâm Mẹ mau cho Tâm gấu bông đẹp Em xin lễ phép đưa tay nhận và nói “ Con gấu đẹp quá! Con cảm ơn Tranh : Mẹ ! Tranh : - Cậu trai làm vỡ lọ hoa trên bàn Cậu khoanh tay xin lỗi Mẹ nói : “ Con xin lỗi Mẹ ạ!” 10 Lop2.net (11) Nhận xét - đánh giá *Bài tập (Viết) - Nêu yêu cầu Bt4 - HD học sinh viết bài vào - Viết lại câu em và bạn em đã nói Bt3 - Nhớ lại lời kể để viết cho đúng và hay - HS tự viết vào - Gọi HS đọc bài viết - Thu 5-7 bài chấm D Củng cố – dặn dò - Trong tiết TLV hôm các em đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trường hợp cụ thể - VN làm Bt4, làm BT VBT - Nhận xét chung tiết học / Tuần : Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : trả lời câu hỏi đặt tên cho bài : luyện tập mục lục sách I/ Mục đích – yêu cầu : Rèn khả nghe và nói : - Biết dựa vào tranh và câu hỏi kể nội dung tranh, liên kết các câu thành câu chuyện - Biết đặt tên cho chuyện Kể lại toàn câu chuyện lời mình thật hấp dẫn Biết viết các bài tập đọc tuần Rèn khả viết - Luyện các khả trên thật thành thạo Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II/ đồ dùng dạy học Giáo viên : Tranh minh câu chuyện BT1 Học sinh : SGK III/ Phương pháp 11 Lop2.net (12) - Phương pháp quan sát, minh hoạ - Phương pháp đàm thoại, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy hoạt động trò A ổn định tổ chức - Hát B Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đóng vai Tuấn chuyện “Bím tóc đuôi sam” để nói lời xin lỗi với bạn Hà - HS đóng vai Lan chuyện chếc bút mực để nói lời cảm ơn bạn Mai - Nhận xét - đánh giá C Dạy bài Giới thiệu bài : - Treo tranh lên bảng và nói : Đây là câu - HS chú ý lắng nghe chuyện hay kể bút mực cô giáo, để biết chuyện đó chúng ta cùng - HS nhắc lại nội dung đầu bài học bài hôm - GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn làm BT * Bài : *Bức tranh : - GV vào tranh và hỏi ? Bạn trai vẽ đâu ? - Đang vẽ ngựa trên tường trường học * Bức tranh : - Mình vẽ có đẹp không ? + Bạn trai nói gì với bạn gái ? - Vẽ lên tường làm xấu trường lớp * Bức tranh : - Bạn gái nhận xét ntn? * Bức tranh - Hai bạn làm gì ? - Quét vôi lại tường cho - Vì không nên vẽ bậy? - Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu moi trường xung quanh 12 Lop2.net (13) GV : Bậy các em hãy ghép nội dung tranh thành câu chuyện - HS suy nghĩ - HS trình bày nối tiếp b tranh - Nhận xét - Chỉnh sửa cho HS - HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét - đánh giá GV : Một bạn trai vẽ hình ngựa trên tường vàng, trường Một bạn gái qua, bạn trai liền hỏi “Mình vẽ có đẹp không ?” Bạn gái ngắm nghía lúc lắc đầu, nói Hs chú ý lắng nghe Gv đọc bài mẫu “ Bạn vẽ đẹp vẽ lên tường làm xấu trường lớp lắm” Nghe bạn gái nói bạn trai hiểu và bạn cùng lấy xô, chổi quét vôi lại tường * Bài ; - HS đọc yêu cầu ? Hãy nói tên chuyện mình ? - Không nên vẽ bậy/ Đẹp mà không - Nhận xét – tuyên dương đẹp/ Bức vẽ - HS đọc yêu cầu *Bài : - Yêu cầu đọc mục lục tuần (TV2) - Yêu cầu đọc các bài tạp đọc em đọc - HS đọc bài làm mình Nhận xét - đánh giá D Củng cố – dặn dò - ? Câu chuyện vẽ trên tường khuyên - Không nên vẽ bậy trên tường chúng ta điều gì ? - VN kể chuyện cho người thân nghe và tập soạn mục lục - Nhận xét học / Tuần : Ngày soạn : Ngày giảng : 13 Lop2.net (14) Tiết : Khẳng đinh, phủ định LUY?ện tập mục lục sách I/ Mục đích – yêu cầu : Rèn khả nghe và nói : - Biết trả lời cầu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng dịnh và phủ định Rèn khả viết - Biết tìm và ghi lại mục lục sách Giáo dục HS: có ý thức tự giác, tích cực học tập II/ đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết các cau mẫu abì tập 1,2 Học sinh : SGK, VBT, tập truyện Thiếu Nhi III/ Phương pháp - Phương pháp quan sát, minh hoạ - Phương pháp đàm thoại, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy hoạt động trò A ổn định tổ chức - Hát B Kiểm tra bài cũ - Gọi HS1 lên bảng làm lại bài tập - HS2 đọc mục lục các bài tuần 6, tuần - HS thực theo yêu cầu - Nhận xét - đánh giá C Dạy bài Giới thiệu bài : Bài học hôm cô hướng dẫn các em - HS chú ý lắng nghe cách đặt câu khẳng đinh và câu phủ định sau đó chúng ta cùng luyện tập mục lục sách - HS nhắc lại nội dung đầu bài - GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn làm BT * Bài : 14 Lop2.net (15) - GV giúp HS nắm yêu cầu bài - nhóm hS thực hành hỏi đáp, - Gv ghi các câu hỏi lên bảng và yêu cầu HS theo mẫu SGK - Từng nhóm HS thi thực hành hỏi trả lời theo nhóm đáp, trả lời các câu hỏi a,b,c,d - Đang vẽ ngựa trên tường trường học * Bức tranh : + Bạn trai nói gì với bạn gái ? * Bức tranh : - Mình vẽ có đẹp không ? - Bạn gái nhận xét ntn? * Bức tranh - Vẽ lên tường làm xấu trường lớp - Hai bạn làm gì ? - Vì không nên vẽ bậy? GV : Bậy các em hãy ghép nội dung - Quét vôi lại tường cho tranh thành câu chuyện - Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu moi trường xung quanh - Chỉnh sửa cho HS - HS suy nghĩ - Nhận xét - đánh giá - HS trình bày nối tiếp b tranh GV : Một bạn trai vẽ hình ngựa trên - Nhận xét tường vàng, trường Một bạn gái qua, bạn trai liền hỏi “Mình vẽ có đẹp không - HS kể toàn câu chuyện ?” Bạn gái ngắm nghía lúc lắc đầu, nói “ Bạn vẽ đẹp vẽ lên tường làm xấu trường lớp lắm” Nghe bạn gái nói bạn trai hiểu và bạn cùng lấy xô, chổi quét vôi lại tường Hs chú ý lắng nghe Gv đọc bài mẫu D Củng cố – dặn dò - ? Câu chuyện vẽ trên tường khuyên - Không nên vẽ bậy trên tường chúng ta điều gì ? - VN kể chuyện cho người thân nghe và tập soạn mục lục - Nhận xét học / Tuần : 15 Lop2.net (16) Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khoá biểu I/ Mục đích – yêu cầu : Rèn kỹ nghe và nói : - Dựa vào tranh vẽ liên hoàn, kể câu chu?yện đơn giản có tên “ Bút cô giáo” - Trả lời số câu hỏi thời khoá biểu lớp Rèn khả viết - Biết viết thời khoá biểu hôm sau lớp theo mẫu đã học Giáo dục HS: có ý thức tự giác, tích cực học tập II/ đồ dùng dạy học Giáo viên : tranh minh hoạ BT1 SGK Bút dạ, giấy khổ to … Học sinh : SGK, VBT III/ Phương pháp - Phương pháp quan sát, minh hoạ - Phương pháp đàm thoại, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy hoạt động trò A ổn định tổ chức - Hát B Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập - 2,3 HS đọc tên truyện, tác giả và số trang - 2,3 HS thực theo yêu cầu theo thứ tự mục lục tập truyện thiếu nhi - Nhận xét - đánh giá C Dạy bài 16 Lop2.net (17) Giới thiệu bài : Bài học hôm cô hướng dẫn các em - HS chú ý lắng nghe cách kể ngắng theo tranh và luyện tập thời khoá biểu - HS nhắc lại nội dung đầu bài - GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn làm BT * Bài : - HS đọc yêu cầu bài - hS đọc bài SGK - Gv hướng dẫn kể mẫu theo tranh + Tranh vẽ hai bạn học sinh làm gì? - Giừo tập viết hai bạn HS chuẩn bị viết bài + Bạn trai nói gì? - Tớ quên không mang bút… + Bạn trả lời sao? - Tớ có cái bút - 2,3 HS kể hoàn chỉnh theo tranh * Bức tranh : + Tranh vẽ cảnh gì? - Cô giáo đến và đưa bút cho bạn trai + Bạn nói gì với cô ? - Em cảm ơn cô ạ! * Bức tranh : - Hai bạn chăm chú viết bài + Tranh vẽ cảnh gì? - Gợi ??y kể theo tranh * Bức tranh - Bạn HS nhận diểm mười bàI viết Bạn nhà khoe với mẹ + Tranh vẽ cảnh gì? - Mẹ nói gì với mẹ ? - Mẹ bạn mỉm cười nói: “ Mẹ vui vì điểm 10 vì đã biết ơn - GV hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện cô giáo theo thứ tự tranh SGK - HS suy nghĩ - Chỉnh sửa cho HS - HS trình bày nối tiếp phần toàn bài - Nhận xét - đánh giá Bài 2: Viết - HS đọc TKB hôm sau lớp GV giúp hS nắm yêu cầu bài tập - HS đọc - HS viết lại thời khoá biểu ngày hôm 17 Lop2.net (18) - Hướng dẫn HS làm bài sau vào VBT Bài 3: miệng - Nhận xét Gv nêu yêu cầu bàI, HS dựa vào TKB đã - HS đọc lại toàn bài viết , trả lời câu hoả SGK + Ngày mai có tiết? + Đó là tiết gì? + Em cần mang sách gì đến Hs chú ý lắng nghe Gv đọc bài mẫu trường D Củng cố – dặn dò - Yêu cầu HS kể lại câu truyện và mua lại cây bút cho cô giáo - Lắng nghe - Ghi nhớ - VN kể chuyện cho người thân nghe và tập soạn mục lục - Nhận xét học / Tuần Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết :Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị, Kể ngắn theo câu hỏi I/ Mụcđích – yêu cầu Rèn khả nghe, nói và viết - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp - Biết trả lời câu hỏi theo thầy giáo, cô giáo ( L1) Rèn khả viết - Dựa vào các câu hỏi trả lời, viết đoạn văn ngắn 4-5 câu thầy giáo, cô giáo GD ý thức tự giác, tích tực học tập II/ Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ chép sẵn câu hỏi BT2 Bảng phụ viết sẵn câu hỏi theo tình Bt1 Học sinh : viết III/ Phương pháp dạy học Phương pháp trực quan, quan sát, vấn đáp, luyện tập thực hành 18 Lop2.net (19) IV Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy a ổn định tổ chức Hoạt động trò - Hát b bài cũ - Đọc thời khoá biểu : 2-4 HS - Ktra BT HS - HS đọc thời khoá biểu - Mở BT - Nhận xét - đánh giá c dạy bài Giới thiệu bài Trong sống ngày chúng ta thường hay nói nhờ mời, đề nghị người khác giúp ta việc gì đó Để tập nói lời mời, nhờ, yêu cầu hay đề nghị vănminh và lịch cách kể ngắn the câu hỏi Đó là nội dung bài học hôm - Ghi đầu bài lên bảng Giảng nội dung - Nhắc lại đầu bài * Bài tập - Đọc yêu cầu BT1 : Tập nói câu mời nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn - Yêu cầu hoạt động nhóm - Lớp HĐ nhóm đôi - bạn đóng vai : Bạn đến chơi nhà - Chú ý : Lời nói mời bạn vào nhà chơi với - bạn đóng vai : Chủ nhà thái độ vui vẻ, hoà nhã, niềm nở, lịch - Từng cặp lên thể trước lớp - Thực hành tình a VD : - Bạn đến thăm nhà HS1 : Chào Nga nhà cậu có nhiều hoa đẹp quá HS2 : A! Nam! Mời bạn vào nhà - Tình b - Em thích bài hát mà em đã thuộc Em nhờ bạn chép lại cho mình - Hồng ! Bài hát “ Tia nắng hạt mưa” hát hay quá, Câu chép lại cho tớ nhé ! - Tình c - Bạn ngồi gần nói chuyện học, em đề nghị bạn trật tự để nghe cô giáo giảng bài - Hải ! Cậu đừng có nòi chuyện để nghe => Lớp bình chọn bạn biết nói lời cô giáo giảng bài mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn đúng, hay , lịch - Nhận xét tuyên dương * Bài tập : - HS đọc yêu cầu BT 19 Lop2.net (20) - Treo bảng phụ - Gọi HS đọc – HS TLCH - Trả lời câu hỏi a, b, c - HS nêu câu hỏi - HSTL : - Tên là : - Tớ biết ơn và kính trọng cô => Nhận xét câu hỏi, đáp các bạn - Tớ nhớ thật - Cô yêu thương, quí mến HS - HSTL – Nhận xét bình chọn người có câu trả lời hay - Đọc yêu cầu BT3 : Dựa vào các câu TL BT2 hãy viết đoạn văn khoảng 4-5 câu nói : Thầy giáo, cô giáo cũ em -1 HS lên trình bày bài mình - Nhận xét bổ sung - Lớp viết vào – KT chéo - Nhận xét a Cô giáo lớp bạn tên là gì ? b Tình cảm bạn co ntn ? c Bạn nhớ nhát điều gì cô ? d Tình cảm cô bạn ntn ? - Yêu cầu HS thi TLCH trước lớp - Nhận xét - động viên * Bài tập :( Viết ) - HS viết vào nháp - Yêu cầu viết - Nhận xét cách dùng từ đặt câu - Cô giáo dạy em lớp là cô Nguyễn Thanh Tâm Cô thương yêu chúng em Em nhớ - HS chú ý nghe giảng bàn tay dịu dàng cô, cô uốn nắn cho em nét chữ Em yêu quí cô và luôn nhớ đến cô Củng cố – dặn dò - Bài tập làm văn hôm các em đã biết cách trả lời câu hỏi và biếtc cách dùng từ đặt câu tốt - Vê nhà các em hãy thực hành nói lời hay mời , nhờ, đè nghị với bạn bè cho văn minh, lịch - Nhận xét chung tiết học / 20 Lop2.net (21)