Dạy bài mới *Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và - Lắng nghe vào bài mới rồi ghi tựa bài lên bảng gọi vài em nhắc lại HĐ1: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nhớ về GĐ mình và trả lờ[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 Tập đọc –kể chuyện BÀI : GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU A Tập đọc: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời đước các CH 1,2,3,4) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động cô Khởi động: - Hát Bài cũ: - GV nhận xét sơ kết HK1 và nhắc nhở hs cuối Hk1 Dạy bài TẬP ĐỌC * Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng, gọi hs nhăc lại HĐ1: Luyện đọc - Gv đọc mẫu bài lượt Hoạt động trò Hát - HS lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại tựa bài - Theo dõi gv đọc mẫu, em đọc lại + Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Mỗi em đọc câu tiếp nối khó hết bài, đọc đúng các từ khó gv yêu cầu + Hướng dẫn đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn gv - Mỗi hs đọc đoạn trước lớp, ngắt giọng đúng các dấu phẩy, dấu chấm và thể đúng đọc các lời thoại - Y/C em nêu nghĩa từ khó phần chú giải - em, em nêu nghĩa từ khó sgk, lớp theo dõi nghe + Luyện đọc nhóm: - Mỗi nhóm em, em đọc đoạn bài + Thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm đoạn - Cả lớp cùng đọc thầm Lop3.net (2) - GV hỏi: “Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ?” - Cho HS đọc thầm đoạn - GV hỏi: “Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?” - Cùng với người niên - Cả lớp đọc thầm - Lúc Thuyên lúng túng vì quên tiền thì niên đến gần xin trả tiền giúp - GV cho HS đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm - Hỏi: “Vì anh niên cảm ơn Thuyên và - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói Đồng ?” gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê hương miền Trung Làm việc theo nhóm đôi: - Các nhóm trao đổi - Cho các nhóm đôi đọc thầm lại đoạn - Hỏi: “Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha - Người trẻ tuổi cúi đầu, thiết các nhân vật quê hương ?” đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương; Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ - Gọi HS đọc nối tiếp bài sau đó cho HS - Trao đổi nhóm, cử đại diện bạn trao đổi nhóm phát biểu - Hỏi: Qua câu chuyện, em nghĩ gì “Giọng - Thân thiết, gần gũi, gợi nhớ quê hương” ?(dành cho HS giỏi,khá) kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân, gắn bó HĐ3: Luyện đọc lại người cùng quê hương - GV đọc diễn cảm đoạn 2, - Theo dõi gv đọc - nhóm HS (mỗi nhóm em), phân vai (người - HS phân vai, thi đọc dẫn chuyện, anh niên, Thuyên), thi đọc đoạn 2, - Thi đọc toàn truyện theo vai - Các nhóm thi đọc bài, lớp theo - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và dõi nhận xét nhóm đọc hay * KỂ CHUYÊN - GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ - Theo dõi ứng với đoạn câu chuyện, HS kể đoạn câu chuyện (Riêng HS giỏi, khá kể câu chuyện) - Gọi HS lên banûg xếp lại các tranh theo - HS lên xếp thứ tự các thứ tự câu chuyện tranh - Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh - HS quan sát tranh minh hoạ và nêu: - Gọi HS nêu nhanh việc kể + Tranh 1: Thuyên cà Đồng bước tranh, ứng với đoạn vào quán, quán đã có - GV nhận xét niên ăn + Tranh 2: niên (anh áo xanh) xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng và muốn làm quen Lop3.net (3) + Tranh 3: người trò chuyện Anh niện xúc động, giải thích kí vì muốn làm quen với Thuyên và Đồng Hoạt động nhóm đôi: - Y/c hs kể chuyện theo nhóm 3, em kể - Từng nhóm tập kể đoạn đoạn - HS đứng trước lớp kể nối - HS xung phong lên kể tranh - Cho HS xung phong lên kể toàn câu - HS xung phong lên kể chuyện - GV gọi 2, HS nêu lên cảm nghĩ mình - HS tự nêu cảm nghĩ mình câu chuyện - GV nhận xét, động viên HS đọc bài tốt, kể - Cả lớp nhận xét chuyện hay IV Củng cố - Dặn dò - Hôm học bài gì? - Nếu em là anh niên câu chuyện thì - Theo dõi phát biểu theo suy nghĩ em làm gì, gặp Thuyên và Đồng mình hoàn cảnh đó? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, - Lắng nghe chú ý thể đúng gọng nhân vật - Chuẩn bị bài: “Quê hương” * Nhận xét tiết học Toán Tiết 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ đai cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) * Bài tập cần làm: Bài1,2; 3(a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Thước thẳng, thước mét - Học sinh : thước thẳng, thước mét (hoặc thước dây) Lop3.net (4) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV I Ôn định tổ chức lớp II Dạy học bài Bài cũ - Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - Gọi HS đọc các số đo sau: 3m 5dm, 9m8cm, 7dam - GVnhận xét ghi điểm Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng HĐ1: Vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - GV nêu vấn đề: “Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm.” - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu cách vẽ - GV vừa nói vừa ghi lên bảng: Có nhiều cách vẽ: + Cách 1: Tựa bút trên thước thẳng kể đoạn thẳng vạch ghi số đến vạch ghi số Nhấc thước Ta có đoạn thẳng cần vẽ + Cách 2: Dùng thước và bút chì vẽ đường thẳng Lấy điểm trên đường thẳng vừa vẽ ghi tên điểm A Tựa thước vào đường thẳng vừa vẽ, cho A trùng với vạch số Dùng bút chấm điểm vạch số Ghi tên điểm B Ta có đoạn thẳng AB cần vẽ - GV y/c hs vẽ đoạn thẳng Hoạt động HS - Vài HS đọc - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét - NHắc lại tựa bài - Lắng nghe - HS nêu miệng các cách vẽ - Theo dõi gv giảng - HS tự chọn cách vẽ và vẽ vào - Cho HS đổi đơn vị đo vẽ tiếp đoạn thẳng - HS đổi đơn vị đo vẽ tiếp các CD = 12cm, EG = 1dm2cm đoạn thẳng vào - Gv theo dõi giúp đỡ các em còn yếu GV chốt: Có cách vẽ đoạn thẳng có độ dài - Lắng nghe cho trước Tuỳ ý mà chọn cách vẽ thích hơp HĐ2: Thực hành đo độ dài Bài 2: Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề a Đo chiều dài cây bút em - Cho HS suy nghĩ và nêu cách làm - Áp sát thước vào bút, vạch trùng với đầu bên trái bút chì, nhìn xem đầu bút ứng với vạch nào thước thì đọc lên - Cả lớp thực hành - HS thực hành - GV quan sát và sửa bài - Yêu cầu HS nhìn thước để đọc và nhớ kết - HS nêu miệng và ghi kết đo mình đo Lop3.net (5) Câu b và c - Chia nhóm từ đến em, tiến hành đo chiều dài mép bàn và chiều cao thân bàn - Yêu cầu HS tự đo và tự đọc kết - Thống kết chỗ ghi kết vào Lưu ý: Nhìn kỹ vạch trên thước để đọc cho đúng HĐ3: Dùng mắt để ước lượng độ dài Bài 3a - GV dựng thước thẳng đứng áp sát tường để HS biết độ cao 1m khoảng bao nhiêu - Hướng dẫn HS dùng mắt xác định trên tường độ dài 1m và đếm nhẩm 1m, 2m - Gọi số em nêu kết ước lượng mình - GV tiến hành đo để công nhận kết - GV khen ngợi các em có kết đúng Bài b - GV tiến hành tương tự bài a - GV theo dõi nhận xét sửa chữa - HS đo và ghi kết vào nháp - Lắng nghe Bài 3a: - Theo dõi - HS nêu miệng - HS nêu - Cả lớp nhận xét - Theo dõi thực theo y/c gv - HS nhận xét sửa chữa bài tập IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho - HS nêu trước - Về nhà các em thực hành đo chiều dài - Lắng nghe số đồ dùng nhà Chuẩn bị bài sau * Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Bài 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Đổi xử đúng, tôn trọng, yêu quý các hệ gia đình *Các KNS giáo dục: - Kĩ giao tiếp:Tự tin với bạn bàn nhó để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình -Trình bày và diễn đạt thông tin chính xác,lôi cuốn, không phân biệt: biết trình bày các hệ gia đình mình với các bạn nhóm, lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Các hình phóng to SGK trang 38, 39 Phiếu bài tập, phiếu thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Lop3.net (6) Hoạt động cô Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi: - Kể tên cac quan mà em đã học? - Cơ quan bài tiết nước tiểu, hô hấp phận nào? - HS trả lời câu hỏi + Cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết, thần kinh gồm + Hai thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái Mũi, khí quản, hai lá phổi - HS nhận xét - Nhận xét bài cũ Dạy bài *Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và - Lắng nghe vào bài ghi tựa bài lên bảng gọi vài em nhắc lại HĐ1: Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS nhớ GĐ mình và trả lời - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi GV: Trong gia đình em, là người VD: GĐ em có ông bà là nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi ?” người nhiều tuổi nhất; em em là người ít tuổi - GV gọi số HS lên kể trước lớp - HS nêu Kết luận: Trong gia đình thường có - Lắng nghe, em nhắc lại người các lứa tuổi khác cùng chung sống Những người các lứa tuổi khác đó, gọi là các hệ GĐ HĐ2: Gia đình các hệ * Làm việc theo nhóm - GV y/c hs quan sát tranh và cùng thảo - Nhóm trưởng điều khiển các bạn luận các câu hỏi gợi ý sau: nhóm quan sát các hình trang 38, 39 trên bảng lớp , sau đó hỏi và trả lời theo gợi ý - Gia đình bạn Minh có người? Là + GĐ bạn Minh có người: ông, bà, ai? Ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít cha mẹ, Minh và em Của Minh tuổi nhất? Ôâng bà là người nhiều tuổi nhất, em Minh là người ít tuổi - GĐ bạn Lan có người? Là ai? Ai + GĐ bạn Lan có người: cha mẹ, là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi Lan và em Lan.Cha mẹ là người nhiều tuổi nhất, em Lan là người ít tuổi - GĐ bạn Minh có hệ cùng chung + Có hệ, TH thứ gồm ông sống? Là hệ nào? bà; TH thứ hai cha mẹ; TH thứ ba Minh và em Minh - GĐ bạn Lan có hệ cùng chung sống? + Có hệ, TH thứ gồm cha Là hệ nào? mẹ; TH thứ hai Lan và em Lan - Đối với gia đình chưa có con, Chỉ có + Là GĐ có hệ vợ chồng cùng chung sống thì gọi là gia - số nhóm trình bày kết thảo đình hệ ? luận Lop3.net (7) - GV nhận xét tuyên dương nhóm trả lời tốt Kết luận: Trong gia đình thường có nhều hệ cùng chung sống, có gia đình hệ (gia đình bạn Minh), có gia đình hệ (gia đình bạn Lan), có gia đình có hệ HĐ3: Giới thiệu gia đình mình - GV cho HS kể gia đình mình với bạn bên cạnh nghe - GV gọi số HS giới thiệu gia đình mình trước lớp - Yêu cầu các em nêu được: * Gia đình em có hệ cùng chung sống? * Thế hệ thứ gồm ? * Thế hệ thứ gồm ? * Thế hệ thứ gồm ?(nếu có) * Em hiểu quan hệ gđ là nào? - Theo dõi nhận xét - Lắng nghe, vài em nhắc lại - HS kể gia đình mình cho bạn bên cạnh nghe - HS giới thiệu, lớp nhận xét - Như ông bà sinh cha, mẹ Cha mẹ sinh cái mối quan hệ ruột thịt với * Theo em gđ là xã hội hay là phần - Mỗi gđ là phần xã hội xã hội? * Vậy muốn cho gđ và xã hội có môi trường - Em cần nhắc nhở các thành viên luôn sạch, đẹp thì thân em cần phải làm gì? gđ giữ gìn môi trường xanh đẹp Kết luận: Trong gia đình thường có - Lắng nghe nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình 2, hệ, có gia đình có hệ IV Củng cố - Dặn dò: ? Hôm học bài gì? - HS củng cố lại ND bài học ? GĐ nào gọi là gđ hệ? ? GĐ gồm có cha mẹ, cha mẹ cùng chung sống gọi là gđ có hệ? ? GĐ có vợ chồng cùng chung sống, chưa có gọi là gđ có hệ? - Về nhà các em tìm hiểu thêm GĐ anh em mình có hệ Chuẩn bị bài - Lắng nghe sau: “Họ nội, họ ngoại” * Nhận xét tiết học Lop3.net (8) Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Tiết 20: THƯ GỬI BÀ I MỤC TIÊU: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu (trả lời các CH sgk) *Các KNS giáo dục: -Tự nhận thức thân: nhận thức tình cảm mình – bà ,bà - mình -Thể cảm thông: thông cảm với người cháu xa bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Một phong bì và thư mẫu, tranh minh hoạ bài đọc - Học sinh : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động cô Khởi động: - Hát Bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn bài Giọng quê hương và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - GV nhận xét và cho điểm Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: Hôm nay, các em đọc bài thơ “Thư gửi bà” bạn Trần Hoài Đức Bạn Đức có bà sống quê, đã lâu bạn chưa có dịp thăm bà Với lá thư này, các em biết bạn Đức đã nói với bà gì, các em còn học cách viết thư thăm hỏi người thân xa nào ? HĐ1 : Luyện đọc Luyện đọc toàn bài: - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm, ngắt nhịp, nghỉ rõ gặp dấu câu và kết thúc đoạn Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó: - GV theo dõi, hướng dẫn hs đọc đúng các từ khó Đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Các em có thể chia thư thành đoạn sau: + Đoạn 1: Mở đầu thư + Đoạn 2: Nội dung chính Lop3.net Hoạt động trò - Hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi gv đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu tiếp nối và phát âm đúng các từ khó - HS dùng bút chì chia đoạn và đọc bài theo hướng dẫn cuủa gv (9) + Đoạn 3: Kết thúc (phần còn lại) - Giải thích từ phần chú giải - GV giảng thêm: kể chuyện cổ tích là kể chuyện đời xưa, thường là câu chuyện hấp dẫn, li kì GV hướng dẫn hs luyện đọc câu: - Các em chú ý các câu sau: + Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2000 (đọc đúng các chữ số) + Dạo này bà có khỏe không ?: đọc rõ, nhấn mạnh tiếng “khỏe”, giọng ân cần - GV hướng dẫn đọc ngắt, nghỉ câu dài - GV đọc: + Cháu nhớ / năm ngoái quê,/ thả diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng // - HS giải nghĩa cách: tìm từ đồng nghĩa, đặt câu, - Lắng nghe - HS theo dõi - Theo dõi gv đọc mẫu - HS thực ngắt câu trên bảng, lớp dùng bút chì ngắt câu vào SGK - Cho HS đọc đoạn bài - HS đọc lại câu trên - GV tổ chức đọc nhóm, thi đọc các - HS đọc đoạn nhóm - 2, HS thi đọc toàn thư nhóm HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Y/C hs đọc lại bài và hỏi: Đọc thầm và trả lời câu hỏi: * Đức viết thư cho ? + Cho bà quê * Dòng đầu thư, bạn ghi nào ? + Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2000 * Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Sức khỏe bà * Đức kể với bà gì ? + Tình hình gia đình và thân: lên lớp 3, điểm 10, chơi với bố mẹ, kỉ niệm năm ngoái quê: thả diều cùng anh Tuấn, nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng *Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức đối + Rất kính trọng và yêu quý bà: với bà nào ? hứa với bà học giỏi, chăm ngoan để bà vui, chúc bà mạnh khỏe, sống lâu, mong chóng đến hè để quê thăm bà *Em thấy tình cảm Đức nào? Tình -Hs trả lời cảm em dành cho bà nào? HĐ3: Luyện đọc lại - Cho HS đọc lại toàn bài - HS đọc - Hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Cho HS xung phong đọc thật tốt thư và nêu - 1, HS đọc, lớp nêu nhận xét nhận xét cách viết nội dung thư: + Đầu thư ghi nào ? + Nơi, ngày, tháng, năm + Phần chính cần thăm hỏi và kể gì ? + Thăm hỏi, báo tin cho người Lop3.net (10) nhận thư Lời chúc và hứa hẹn + Lời chào, chữ kí và tên + Cuối thư ghi nào ? IV Củng cố - Dặn dò *? Em đã viết thư cho ông bà chưa? - HS tự phát biểu theo suy nghĩ mình - Một thư thông thường gồm phần? *? Nếu bà em bị ốm em làm gì và em nói gì vời bà? *? Qua thư này em thấy tình cảm bạn nhỏ bà nào? - Lắng nghe -Về nhà các em tập đọc lại thư, có thể tập viết thư ngắn khoảng - 10 dòng cho người thân xa để chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Chính tả Tiết 19: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/oay(BT2) - Làm bài tập 3b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn câu văn bài tập 3a - Học sinh: Bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động cô I Ổn định tổ chức II Dạy học bài Kiểm tra bài cũ - GV cho HS tự tìm từ chứa tiếng có vần uôn, uông - GV chia lớp thành nhóm, nhóm viết từ GV nhận xét, sửa chữa Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc toàn bài lượt - GV gọi 1, HS đọc lại - GV hỏi: +Vì chị Sứ yêu quê hương mình ? Lop3.net Hoạt động trò - Hát - HS viết bảng - Lắng nghe theo dõi - HS theo dõi SGK - HS đọc + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru mẹ chị và (11) chị - Quê chị sứ có đẹp không? + Đẹp - GV: Quê chị Sứ là cảnh đẹp thiên + Chúng ta yêu cảnh đẹp trên nhiên trên đất nước ta, ta cần phải làm gì đất nước thì ta phải bảo vệ chúng, có để bảo vệ cảnh đẹp đó? ý thức bảo vệ môi trường xanh đẹp Hướng dẫn cách trình bày - Bài văn có câu? + Bài văn có câu + Tìm và chữ viết hoa bài + Quê, Chị Sứ, Chính, Và + Vì phải viết hoa các chữ ? + Các chữ đầu câu và tên riêng phải Hướng dẫn viết từ khó: viết hoa - GV yêu cầu HS viết số từ khó vào bảng - 3HS lên bảng viết, lớp viết bảng Sau đó đọc lại các từ đã viết con: ruột thịt, biết bao, - GV nhận xét, sửa chữa - HS đọc Cho tiến hành viết chính tả - Ruột thịt, biết bao, - GV nhắc HS cách trình bày đề bài, ghi đúng - Theo dõi dấu chấm lửng - Lắng nghe GV đọc và viết bài vào - GV đọc bài cho HS viết Chấm chữa bài: - GV y/c hs đổi chéo cho và dùng bút - HS đổi chéo cho sửa lỗi chì sửa lỗi - GV chấm bài - Nhận xét cách viết, cách trình bày - Theo dõi gv nhận xét HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: Bài tập 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài - em đọc, lớp theo dõi - GV chia lớp thành nhóm, nhóm cử -Các nhóm thảo luận viết vào bạn lên viết, nhóm nào viết nhanh, tìm từ đúng nháp, sau đó đại diện lên bảng viết + oai: củ khoai, bà ngoại, xoài, hoài thì thắng + oay: xoáy, loay hoay, quay tròn, hí hoáy - GV hướng dẫn HS nhận xét - Theo dõi đọc lại các từ vừa tìm - Cho HS đọc lại từ hoàn chỉnh Bài tập 3b Bài tập 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - em đọc lớp theo dõi sgk - Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng - em lên viết + Người trẻ tuổi cúi đầu, vẻ mặt buồn bã xót thương - GV gọi hs nhận xét, gv nhận xét sửa chữa - Cả lớp làm vào bài tập khen ngợi em viết bài đúng IV Củng cố - Dặn dò - Gv dựa vào bài chấm hs nhận xét sâu - Theo dõi nội dung, chữ viết, cách trình bày - Về nhà xem lại các bài tập đã làm và đọc - Lắng nghe đúng vần oai, oay, dấu hỏi/ dấu ngã - Chuẩn bị bài sau Lop3.net (12) * Nhận xét tiết học Toán Tiết 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TT) I MỤC TIÊU: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài * Bài tập cần làm: 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên: Thước mét và êke - Học sinh: Thước mét thước dây III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động cô I Ổn định tổ chức lớp II Dạy học bài Kiểm tra bài cũ - Cả lớp tiến hành đo chiều dài cây bút chì - GV nhận xé ghi điểm Dạy bài *Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi kết lên bảng HĐ1: Đọc số đo chiều cao Bài 1: a) Gọi HS nêu yêu cầu đề bài và hỏi: Hoạt động trò - HS tiến hành đo em ngồi kế kiểm tra - HS nêu kết đo - Lắng nghe Bài 1: - em nêu lớp theo dõi - Đọc bảng (theo mẫu) + Bảng có cột ? + cột + Trong bảng gồm tên ? + tên - GV: Trong hàng ứng với tên bạn là chiều - Theo dõi cao bạn đó - GV đọc mẫu hàng đầu tiên - HS đọc nhóm các hàng còn - Cho HS thảo luận nhóm đôi lại Tên Chiều cao Hương 1m 32cm Nam 1m 15cm Hằng 1m 20cm Minh 1m 25cm Tú 1m 20cm - Gọi HS đứng chỗ đọc theo cặp: em đọc tên, em đọc chiều cao - Lưu ý: Đơn vị nào đứng trước thì đọc trước b) Chia lớp thành nhóm thảo luận: bạn trên Lop3.net - HS đọc, lớp nhận xét - Lắng nghe -Nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày (13) + Bạn nào cao ? + Bạn nào thấp ? + Nêu cách làm - GV nhận xét khen ngợi em nêu đúng GV chốt: - Khi đọc số đo có đơn vị độ dài thì đơn vị nào đứng trước thì ta đọc trước - Để so sánh các số đo có đơn vị đo độ dài thì ta có thể đổi các số đo đó cùng đơn vị đo so sánh Nếu có đơn vị đo thì so sánh đơn vị đo còn lại Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV tổ chức cho HS làm theo nhóm - GV phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn có ghi bảng SGK - GV định sẵn thước đo chiều cao lên tường - Lưu ý: Khi đo người không lom khom, hay kiễng chân hay giơ chân - GV xem xét, uốn nắn cách làm nhóm - GV nhận xét khen ngợi nhóm làm tốt Lop3.net + Hương cao + Nam thấp + Cách làm Đổi số đo chiều cao bạn cùng đơn vị cm so sánh Số đo chiều cao bạn giống là có 1m và khác số cm nên ta cần so sánh các số đo theo cm với - Theo dõi nghe Bài 2: - HS nêu - Các nhóm thảo luận và nêu cách tiến hành đo chiều cao bạn: + Yêu cầu bạn đo cởi dép, đứng thẳng cách tự nhiên, áp sát tường + bạn khác nhóm dùng êke đặt cho cạnh góc vuông êke áp sát vào tường, mặt phẳng êke vuông góc với mặt phẳng tường Cạnh góc vuông thứ êke sát với đỉnh đầu bạn đo + Giữ nguyên êke vị trí đó, yêu cầu bạn đo bước khỏi vị trí đứng - bạn khác đọc kết ứng với vị trí đỉnh góc vuông êke - HS thay tiến hành đo hết các thành viên nhóm - Thảo luận kết đo để đưa câu trả lời đề bài - Các nhóm dán lên bảng kết trình bày - Lắng nghe (14) GV chốt: Khi đo chiều cao cần đứng thẳng cách tự nhiên, đặt êke đúng và xem kĩ số đo trên thước IV Củng cố - Dặn dò: - Gọi em đọc số đo chiều cao các bạn - HS thực theo y/c gv BT1 - Bạn nào cao bạn nào thấp nhất? - Về nhà các em luyện tập thêm só sánh các số đo độ dài và đo chiều cao người - Lắng nghe nhà Chuẩn bị bài sau * GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 Luyện từ và câu Tiết 10: SO SÁNH - DẤU CHẤM I MỤC TIÊU: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1,BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên: GV chép sẵn bảng lớp nội dung BT1, BT2, BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động cô Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài KTĐK KH1 Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng gọi hs nhắc lại Hoạt động 1: Bài tập - GV cho HS đọc đề bài - GV nói cây cọ với lá to, rộng để giúp HS hiểu hình ảnh thơ bài tập - GV chia nhóm đôi thảo luận câu hỏi SGk bài Tiếng mưa rừng cọ so sánh nào ? Vì tiếng mưa rừng cọ so sánh với tiếng thác tiếng gió ? Hoạt động trò - Hát - Lắng nghe - Theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi - HS lắng nghe và hình dung - HS thảo luận nhóm nêu: Với tiếng thác, tiếng gió Vì rừng cọ giọt nước đập vào lá cọ làm phát âm tiếng thác, tiếng gió Rất to, vang động + Câu b: Qua so sánh trên, em hình dung tiếng - Lắng nghe mưa rừng cọ ? Lop3.net (15) - GV giải thích: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường Chốt: Tác giả đã lòng vào so sánh đoạn thơ để giúp ta hình dung âm vang động rừng cọ Hoạt động 2: Bài tập - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV y/c hs nhìn bảng so sánh trên bảng lớp và chia nhóm đôi để thảo luận - Gọi đại diện nhóm ghi lên bảng, nhóm câu - GV nhận xét Chốt: Khi dùng phép so sánh để so sánh âm với thì ta thường dùng từ so sánh (như, trông, ) - Qua bài tập em nào biết câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên vùng nào trên đất nước ta? - GV cung cấp kiến thức vùng đất đó cho hs biết kĩ Qua đó giáo dục các em có việc làm thiết thực để bảo vệ môi trường cho cảnh đẹp đó thêm đẹp Hoạt động 3: Bài tập - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS tự làm vào sgk - Cho HS đọc đoạn văn hỏi: + Đoạn văn này theo em có thể ngắt câu ? - Cho HS làm bài - Gọi vài HS đọc bài làm mình và hỏi: + Vì em ngắt câu chỗ này ? + Các câu đoạn là mẫu câu gì ? + Sau dấu chấm ta phải viết nào ? Chốt : Khi ngắt câu đoạn văn ta phải đọc nhẩm tìm mẫu câu đã học và xem liên kết ý nghĩa các câu IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu âm so sánh với BT2 - Khi ngắt đoạn văn thành câu văn, em phải chú ý điều gì? Lop3.net - Theo dõi - HS đọc - Từng nhóm gạch từ so sánh vào sgk - Đại diện các nhóm lên ghi Âm thanh1 Từ Â SS a.Tiếng suối Như Tiếng đàn cầm b.Tiếng suối Như Tiếng hát xa c.Tiếng chim Như Tiếng xóc tiền - HS nhận xét - Lắng nghe + Vùng đất Chí Linh, Hải Dương Việt Bắc và Nam Bộ - Lắng nghe - 1HS đọc đề, HS đọc đoạn văn - HS làm bài + câu - Vài HS đọc và trả lời + Hết ý + Ai làm gì ? +Viết hoa - Lắng nghe - HS củng cố lại bài học (16) - Gọi HS cho ví dụ có so sánh âm - Về nhà các em đọc lại các bài văn đã làm và - Lắng nghe chuẩn bị bài sau Toán Tiết 48: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo * Bài tập cần làm: Bài1, 2(cột 1,2,4); bài 3(dòng 1); bài4,5 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động cô Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đứng chỗ nêu chiều cao mình - Gọi HS đo chiều cao bạn lớp - GV nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng HĐ1: Giải bài tập trên lớp Bài 1: Y/C hs đọc y/c bài tập Hoạt động trò - Hát - HS nêu miệng - Vài HS thực - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - HS tự nhẩm và làm vào x 9= 54 28 : 7= x = 49 x 8= 56 36 : 6=6 x = 18 48 : 6= x 5=30 42 : 7= x 5= 35 40 : 5=8 56 : = - GV gọi HS đọc lại bảng nhân 6, ; bảng chia - HS đọc 6, Bài 2: Tính Bài 2: b) 24 93 69 - HS chơi trò chơi “Đố bạn”, em đố phép tính và gọi bạn nêu kết - Lớp nhận xét Chốt: Khi thực phép tính nhân - HS làm bài vào tính dọc có nhớ thêm vào kết hàng chục - HS lên bảng, em làm cột - Lớp nhận xét Lưu ý đặt tính đúng và tính thật chính xác Bài 3: Điền số vào chỗ trống - Lắng nghe 4m 4dm = dm 1m 6dm = dm 2m 14cm = cm Bài 3: em đọc y/c bài tập 8m 32cm = cm - GV hỏi: + 1m = dm + 1m = 10dm Lop3.net (17) + 1m = cm - Y/C hs lên bảng làm Gv nhận xét bài tập Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì ? + 1m = 100cm - em lên bảng làm Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài + Tổ trồng 25 cây, tổ gấp lần số cây tổ + Bài toàn hỏi gì ? + Hỏi tổ trồng bao nhiêu cây + Muốn biết tổ trồng bao nhiêu cây ta + Lấy số cây tổ nhân cho làm nào ? - Gọi HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào vở, lớp nhận xét Bài giải Số cây tổ trồng là: 25 x = 75(cây) Đáp số:75 cây Chốt : Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Ta nhân số đó cho số lần ? Bài 5: Bài 5: a) Đo độ dài đoạn thẳng AB - Đo nêu miệng kết đo A B (12cm) b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài độ dài - HS tính vẽ vào đoạn thẳng AB - Tính độ dài đoạn thẳng CD vẽ - HS nêu - GV theo dõi, nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính và thực phép tính nhân, chia? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Lắng nghe nào? - Về nhà xem lại các bài toán đã làm và tập đổi số đo độ dài Chuẩn bị tiết sau kiểm tra GHK1 * Nhận xét tiết học Lop3.net (18) Tập viết Bài 10: ÔN CHỮ HOA U(TT) I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô,T (1dòng); viết đúng tên riêng Ông Gióng (1dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa….Thọ Xương (1 lần) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên : + Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T + Tên riêng và câu ca dao bài viết trên dòng kẻ ô ki - Học sinh : Bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động cô Khởi động: - Hát Bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng chữ hoa và tên riêng” G - Gò Công ” - Nhận xét, củng cố kỹ năng, cách viết Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa Luyện viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - GV viết mẫu chữ viết hoa đó, vừa viết vừa kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Cho HS viết bảng các chữ hoa đó - GV theo dõi, uốn sửa nhận xét Luyện viết từ ứng dụng: - GV cho HS quan sát mẫu từ “Ông Gióng” - GV giải thích: Theo câu chuyện cổ ông Gióng (còn gọi là Thánh Gióng Phù Đổng Thiên Vương) làng Gióng thuộc xã Phù Đổng, ngoại thành Hà Nội, là người sống vào thời vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? - GV hỏi: “Khoảng cách các chữ bao nhiêu ?” - GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ - Cho HS viết bảng Lop3.net Hoạt động trò - Hát - 2HS lên viết bảng, lớp viết bảng - Lắng nghe - Chữ G, Ô, T, V, X - Theo dõi nghe gv nhắc lại cách viết - 2HS lên viết bảng, lớp viết bảng G O T X - Cả lớp đọc lớn - Lắng nghe - HS liệt kê độ cao các chữ - chữ O - HS quan sát (19) - Nhận xét sửa chữa - HS viết bảng Luyện viết câu ứng dụng Ông Giong - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giảng: Tả cảnh đẹp và sống - em đọc lớp theo dõi bình trên đất nước ta Trấn Vũ là đền thở gần - Lắng nghe Hồ Tây, Thọ Xương là huyện nhỏ Hà Nội trước đây - GV viết mẫu và hỏi: + Trong câu ca dao có chữ nào viết hoa ? + Vì các chữ đó viết hoa ? - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều caonhư nào? - GV lưu ý HS khoảng cách các chữ, khoảng cách các tiếng vá cách trình bày dòng thơ 6, Chú ý cách viết liền mạch từ G qua I HĐ2: Hướng dẫn HS viết vào - Cho HS đọc lại nội dung bài viết ghi sẵn trên bảng - GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ + Viết chữ G: dòng + Viết các chữ Ô, T: dòng + Viết tên riêng Ông Gióng: dòng + Viết câu ca dao: lần (4 dòng) - GV yêu cầu HS viết vào - GV thu bài chấm bài và nhận xét bài chấm ND, chữ viết, cách trình bày… IV Củng cố-Dặn dò: - Hôm học viết chữ gì? - Có từ và câu ứng dụng nào? - Nhận xét sâu bài viết hs, đặc biệt em viết bài còn yếu - Giáo dục HS yêu mến cảnh đẹp đất nước và khâm phục tài đánh giặc giữ nước cho ông ta thời xưa - Yêu cầu HS nhà hoàn thành bài viết (nếu chưa xong) - Khuyến khích HS thuộc lòng câu ứng dụng * Nhận xét tiết học +Gió, Giống, Trấn Vũ, Thọ Xương + Vì đầu dòng thơ và tên riêng - HS tự nêu - Theo dõi Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn ũ canh gà Thọ Xương - HS đọc - Theo dõi y/c gv Sau đó viết vào - Theo dõi - Củng cố lại bài học - Lắng nghe Lop3.net (20) Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013 Chính tả (nghe viết) Tiết 20: QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/oet (BT2) - Làm đúng BT 3b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên : + Bảng lớp viết BT2, BT 3b - Học sinh : Bảng con, phấn, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động cô Khởi động: - Hát Bài cũ: - Cho HS viết vào bảng từ ngữ: “quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã” - GV nhận xét sửa bài Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng gọi vài en nhắc lại HĐ1: Hướng dẫn HS viết chính tả Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc khổ thơ đầu bài thơ - Gọi 1em đọc lại + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? * Hướng dẫn cách trình bày: - Các dòng thơ viết nào? + Những từ ngữ nào bài phải viết hoa ? * Hướng dẫn viết từ khó: - GV yêu cầu HS viết bảng số từ khó - GV nhận xét và y/c hs đọc lại các từ khó * Hướng dẫn viết vào vở: - GV đọc lại đoạn viết lần Lop3.net Hoạt động trò - Hát - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Lắng nghe - HS theo dõi, sau đó em đọc + Chùm khế ngọt, đường rợp bướm vàng bay, diều biếc thả trên đồng, cò nhỏ khua nước ven sông, nón lá nghiên che, đêm trăng tỏ, hoa cau rụng trắng ngoài hè + Lùi vào ô + Chữ đầu tựa bài, đầu dòng thơ phải viết hoa HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: ngày, diều biếc, êm đềm, trăng tỏ - HS đọc - HS lắng nghe (21)