III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của dạy học HS A.Bài cũ -Cho hs đọc và kể lại chuyện : -2 hs đọc và trả 3 phút Người lính dũng cảm, trả lời về nội[r]
(1)Trường TH Ngãi Đăng Tập Đọc Lớp Tập đọc (Tiết 15) Đề bài: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT Ngày dạy: 23/ 9/ 2009 I.Mục tiêu: -Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung (Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn văn hd hs đọc III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động Giáo viên Hoạt động dạy học HS A.Bài cũ -Cho hs đọc và kể lại chuyện : -2 hs đọc và trả (3 phút) Người lính dũng cảm, trả lời nội lời câu hỏi.2 hs dung bài đọc kể chuyện -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét -Nhận xét bài cũ B.Bài 1.Gt bài -Cuộc họp chữ viết (2 phút) -Ghi đề bài, cho hs nhắc lại -1 hs nhắc lại tên bài 2.Luyện 1/.Đọc mẫu lần 1: giọng đọc người -Hs chú ý lắng đọc (15 phút) dẫn chuyện hóm hỉnh, giọng bác nghe chữ A to, dõng dạc, giọng Dấu Chấm rõ ràng, rành mạch, giọng đám đông ngạc nhiên (thế nghĩa là gì đây?), phàn nàn (ẩu nhỉ?) - Hướng dẫn hs quan sát tranh minh -Hs quan sát tranh hoạ SGK minh hoạ 2/ Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu nối tiếp (4 lượt) -YC hs đọc câu nối tiếp -Hs đọc câu nối yc -Theo dõi hướng dẫn hs đọc từ khó -Cá nhân đọc sai (dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt, giày đọc lại Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (2) Trường TH Ngãi Đăng Tập Đọc Lớp da, xì xào…) b Đọc đoạn nối tiếp(4 lượt) -YC Hs tiếp nối đọc đoạn -Đọc đoạn nối bài tiếp, lượt hs đọc -Nhận xét -HD hs đọc đúng các kiểu câu -Nghe và sau đó +Câu hỏi: “ Thế nghĩa là gì nhỉ?” hs đọc lại (giọng ngạc nhiên) -Lớp nhận xét +Câu cảm: “Ẩu nhỉ? ”( giọng chê bai, phàn nàn) -HD đọc đoạn văn: -Nghe và sau đó “ Thưa các bạn! // Hôm nay, chúng 3-4 hs đọc ta họp để tìm cách giúp đỡ em Lớp nx Hoàng // Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu Có đoạn văn / em viết này // Chú lính bước vào đầu chú //Đội mũ sắt chân // Đi đôi giày da trên trán lấm mò hôi” // -Kết hợp cho hs đọc phần chú thích -Cá nhân c Đọc đoạn nhóm -YC hs đọc theo nhóm 4, tg 4’, bạn -Các nhóm làm đọc nhóm theo dõi sửa sai việc theo yc -Theo dõi giúp các nhóm d Đọc đồng -YC nhóm nối tiếp đọc đồng -Đọc đồng thanh đoạn theo nhóm -Cho hs đọc toàn bài -1 hs đọc toàn -Nhận xét bài 3.Tìm hiểu -YC hs đọc thành tiếng đoạn 1- -1 hs đọc đoạn 1, bài lớp theo dõi SGK- trả lời câu hỏi: lớp theo dõi (8- 10 +Các chữ cái và dấu câu họp bàn -Trả lời câu hỏi, phút) việc gì? lớp nhận xét bổ +Vì phải giúp đỡ bạn Hoàng? sung -Cho hs đọc thành tiếng các đoạn -1 hs đọc, lớp còn lại, lớp đọc thầm theo, trả lời theo dõi +Cuộc họp đã đề cách gì để -Trả lời câu hỏi, giúp đỡ bạn Hoàng? lớp nhận xét bổ sung Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (3) Trường TH Ngãi Đăng Tập Đọc Lớp -YC hs đọc yêu cầu 3, thảo luận -1 hs đọc yêu cầu nhóm, tg 3’ ghi vắn tắt nội dung cần 3, thảo luận báo cáo nhóm, ghi ý chính vào nháp -Mời đại diện các nhóm dán bài trên -Đại diện các bảng lớp, báo cáo nhóm báo cáo -Nhận xét - Nhận xét 4.Luyện -Đọc lại bài -Lắng nghe đọc lại -Mời vài nhóm hs, nhóm em -2 nhóm (5-7 phút) tự phân vai (người dẫn chuyện, bác đọc phân vai chữ A, đám đông, Dấu Chấm ), đọc lại chuyện, hướng dẫn hs đọc đúng, đọc hay theo gợi ý mục a -YC lớp bình chon bạn, nhóm đọc -Nghe, nhận xét, hay bình chọn bạn đọc hay 5.Củng cố, -Nhấn mạnh vai trò dấu chấm -Nghe dặn dò câu (giúp ngắt các câu văn rành (2 phút) mạch, rõ ràng) -Yêu cầu hs nhà đọc lại bài văn: ghi nhớ diễn biến họp, trình tự tổ chức họp để thực hành tổ chức họp tổ tiết tập làm văn tới -Chuẩn bị bài sau: Bài tập làm văn Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (4)