- Luyện đọc từng câu kết hợp tìm hiểu nghĩa của từ ngữ - Luyện đọc đoạn, bài C, Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hs đọc thầm và tìm hiểu bài dựa theo câu hỏi trong sgk D, Hs đọc lại/ học thuộc l[r]
(1)PHÒNG GD- ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC ************ CHUYÊN ĐỀ TẬP ĐỌC LỚP Năm học: 2010- 2011 GV: NGÔ THỊ HỒNG THU Lop2.net (2) A MỤC TIÊU MÔN TIẾNG VIỆT 2: Môn Tiếng Việt yêu cầu hình thành và phát triển hs kĩ sử dụng tiếng Việt( nghe, nói, đọc, viết) để học tập và giao tiếp các môi trường hoạt động lứa tuổi Thông qua việc dạy và học Tiếng Việt, góp phần rèn luyện các thao tác tư Cung cấp cho hs số kiến thức sơ giãn Tiếng Việt và hiểu biết sơ giản xã hội, tự nhiên người, văn hóa, văn học Việt Nam và nước ngoài Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt và hình thành thói quen giữ gìn sáng, giàu đẹp Tiếng Việt, góp phần hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa Môn Tiếng Việt bao trùm nhiều phân môn, bây ta vào cụ thể phân môn Tập đọc 2: I.Mục đích yêu cầu phân môn Tập đọc 2: 1.Phát triển các kĩ đọc,nghe và nói cho học sinh ,cụ thể là: a, Đọc thành tiếng: -Phát âm đúng -Ngắt nghỉ hợp lí -Tốc độ đọc vừa phải( không ê a hay ngắt ngứ), đạt yêu cầu theo giai đoạn sau: Giai đoạn Giữa HKI Cuối HKI Giữa HKII Cuối HKII Tốc độ Khoảng Khoảng Khoảng Khoảng 35 tiếng/phút 40 tiếng/phút 45 tiếng/phút 50 tiếng/phút b,Đọc thầm và hiểu nội dung: -Biết đọc không thành tiếng, không mấp máy môi -Hiểu nghĩa các từ ngữ văn cảnh (bài đọc); nắm nội dung câu, đoạn bài đã học c,Nghe : -Nghe và nắm cách đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn,bài -Nghe hiểu các câu hỏi và yêu cầu thầy, cô -Nghe hiểu và có khả nhận xét ý kiến bạn d,.Nói: -Biết cách trao đổi với các bạn nhóm học tập bài đọc -Biết cách trả lời các câu hỏi bài đọc 2.Trau dồi vốn Tiếng Việt, vốn văn họa, phát triển tư duy, mở rộng hiểu biết học sinh sống, cụ thể: -Làm giàu và tích cực hoá vốn từ, vốn diễn đạt Lop2.net (3) -Bồi dưỡng vốn văn học ban đầu, mở rộng hiểu biết sống, hình thành số kĩ phục vụ cho đời sống và việc học tập thân( khai lí lịch đơn giản, đọc thời khoá biểu, tra và lập mục lục sách, nhận và gọi điện thoại,…) -Phát triển số thao tác tư bản(phân tích, tổng hợp, phán đoán,….) 3.Bồi dưỡng tư tưởng tình cảm và tâm hồn lành mạnh, sáng; tình yêu cái đẹp, cái thiện và thái độ ứng xử đúng mực sống; hứng thú đọc sách và yêu Tiếng Việt, cụ thể: -Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng, biết ơn và trách nhiệm ông bà,cha mẹ, thầy cô; yêu trường lớp; đoàn kết, giúp đỡ bạn bè; vị tha, nhân hậu -Xây dựng ý thức và lực thực phép xã giao tối thiểu -Từ mẩu chuyện, bài văn, bài thơ hấp dẫn SGK, hình thành lòng ham muốn đọc sách, khả cảm thụ văn văn học, cảm thụ vẻ đẹp tiếng Việt và tình yêu tiếng Việt II Nội dung dạy học: 1.Số lượng bài ,thời lượng học: Trung bình tuần, HS học bài tập đọc, đó có bài học tiết, bài còn lại học tiết Như tính năm, HS học 62 bài tập đọc với 93 tiết 2.Các loại bài tập đọc: a,Xét theo thể loại văn bản: -Văn văn học: văn xuôi và thơ.Trung bình, chủ điểm (2tuần), HS học truyện vui (học kìI)hoặc truyện ngụ ngôn(học kì II) Những câu chuyện này vừa để giải trí vừa có tác dụng rèn luyện tư và phong cách sống vui tươi, lạc quan cho các em -Văn khác: văn khoa học, báo chí, hành chính(tự thuật, thời khoá biểu , thời gian biểu, mục lục sách,…).Thông qua văn này, SGK cung cấp cho các em số kiến thức và kĩ cần thiết đời sống, bước đầu xác lập mối liên hệ học với hành, nhà trường và xã hội b,Xét theo thời lượng dạy học: Có 31 bài tập đọc dạy tiết và 31 bài tập đọc dạy tiết Những bài dạy tiết là truyện kể đóng vai trò chính chủ điểm Sau học các bài tập đọc này, HS còn có tiết để kể lại nội dung truyện phân vai dựng lại câu chuyện theo kiểu hoạt cảnh và viết chính tả đoạn trích hay đoạn tóm tăt nội dung truyện III.Biện pháp dạy học: 1.Đọc mẫu: Đọc mẫu giáo viên bao gồm: -Đọc mẫu toàn bài :thường nhằm giới thiệu, gây cảm xúc, tạo hứng thú và tâm học đọc cho HS Lop2.net (4) -Đọc câu, đoạn: nhằm hướng dẫn, gợi ý tạo tình để học sinh nhận xét, giải thích nội dung bài đọc -Đọc từ,cụm từ: nhằm sửa phát âm sai và cách đọc đúng cho HS 2.Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ bài, tìm hiểu nội dung bài đọc Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ bài: * Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ bài: a)Những từ ngữ cần tìm hiểu nghĩa: -Từ khó học sinh chú giải sau bài đọc -Từ phổ thông mà học sinh chưa quen -Từ ngữ đóng vai trò quan trọng để giúp người đọc hiểu nội dung bài Đối với từ còn lại, có học sinh nào chưa hiểu, GV giải thích riêng cho HS đó tạo điều kiện để học sinh khác giải thích giúp, không thiết phải đưa giảng chung cho lớp b)Cách hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ ngữ: GV có thể giải nghĩa, nêu ví dụ cho HS hiểu, gợi ý cho HS làm bài bài tập nhỏ để tự nắm nghĩa từ ngữ số biện pháp sau: -Đặt câu với từ ngữ cần giải nghĩa -Tìm từ đồng nghĩa với từ cần giải nghĩa -Tìm từ trái nghĩa với từ ngữ cần giải nghĩa -Miêu tả vật, đặc điểm biểu thị từ ngữ cần giải nghĩa.Ngoài ra, có thể giúp HS nắm nghĩa từ đồ dùng dạy học( vật, tranh vẽ, mô hình,…) Điều cần chú ý là dù giải nghĩa từ theo cách nào cúng nên giới hạn phạm vi nghia cụ thể bài đọc, không mở rộng nghĩa khác, là nghĩa xa lạ với HS lớp *Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: a)Phạm vi nội dung cần tìm hiểu - Nhân vật( số lượng,tên,đặc điểm), tình tiết câu chuyện; nghĩa đen và nghĩa bóng dễ nhận các câu văn, câu thơ - Ý nghĩa cảu câu chuyện, bài văn, bài thơ b) Cách tìm hiểu nội dung bài đọc: Phương hướng và trình tự tìm hiểu nội dung bài đọc thể câu hỏi đặt sau bài Dựa vào hệ thống câu hỏi đó, GV tổ chức cho HS làm việc để tự mình nắm nội dung bài Để giúp HS hiểu bài GV cần có thêm câu hỏi phụ, yêu cầu, lời giảng bổ sung Sau HS nêu ý kiến, GV sơ kết nhấn mạnh ý chính và ghi bảng Trong qua trình tìm hiểu bài ,GV cần chú ý rèn cho HS cách trả lời câu hỏi ,diến đạt ý câu văn gọn rõ Lop2.net (5) Hướng dẫn đọc và học thuộc lòng: a,.Luyện đọc thành tiếng: -Luyện đọc thành tiếng bao gồm các hình thức :Từng HS đọc cá nhân (CN), nhóm( bàn, tổ) đọc đồng (ĐT), lớp đọc ĐT, nhóm HS đọc theo phân vai -Trong việc luyện đọc cho HS, GV cần biết nghe HS đọc để có cách hướng dẫn thích hợp với em và cần khuyến khích HS lớp trao đổi, nhận xét chỗ được, chỗ chưa bạn, nhằm giúp HS rút kinh nghiệm để đọc tốt hơn… b,Luyện đọc thầm: Dựa vào SGK, GV giao nhiệm vụ cụ thể cho HS nhằm định hướng việc đọc hiểu (Đọc câu, đoạn hay khổ thơ nào? Đọc để biết ,hiểu, nhớ điều gì? ).Có đoạn văn( thơ) cần cho HS đọc thầm 2, lượt với thời gian nhanh dần và thực nhiệm vụ, yêu cầu từ dễ đến khó, nhằm trau dồi kĩ đọc hiểu Cần khắc phục tình trạng HS đọc thầm cách hình thức, GV không nắm kết đọc hiểu HS để xử lí quá trình dạy học c, Luyện học thuộc lòng: Ở bài dạy có yêu cầu HTL, GV cần chú ý cho HS luyện đọc kĩ (bước đầu diễn cảm); có thể ghi bảng số từ làm “điểm tựa” để HS tự nhớ và đọc thuộc toàn bộ; tổ chức thi hay trò chơi luyện HTL cách nhẹ nhàng , gây hứng thú cho HS… 4.Ghi bảng Nội dung ghi bảng nói chung cần ngắn gọn ,súc tích ,bảop đảm tính khoa học và tính sư phạm Hình thức trình bày bảng cần mang tính thẩm mĩ, có tác dụng giáo dục cho HS Việc ghi bảng cần kết hợp nhịp nhàng với tiến trình dạy học nhằm đem lại hiệu trực quan tốt TẬP ĐỌC Tên bài Luyện đọc Tìm hiểu bài Ghi từ, cụm từ, câu, đoạn ngắn Ghi từ ngữ chi tiết bậc cần nhớ; khổ thơ cần hướng dẫn đọc ý chính đoạn, khổ thơ, bài B QUY TRÌNH GIẢNG DẠY: 1, Kiểm tra bài cũ: Đọc bài tập đọc đọc thuộc lòng bài học tiết trước và trả lời câu hỏi nội dung bài 2, Dạy bài mới: A, Giới thiệu bài B, Luyện đọc: - GVđọc mẫu toàn bài Lop2.net (6) - Luyện đọc câu( kết hợp tìm hiểu nghĩa từ ngữ) - Luyện đọc đoạn, bài C, Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hs đọc thầm và tìm hiểu bài dựa theo câu hỏi sgk D, Hs đọc lại/ học thuộc lòng( sgk yêu cầu) - Luyện đọc lại ( thi đọc cá nhân) hs đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng chỗ, đúng mức Đ, Củng cố- Dặn dò: - Về nội dung - Về cách đọc - Nhận xét học - Dặn hs việc cần làm nhà * LƯU Ý: Bài Tập đọc dạy tiết phân bố thời gian sau: Cách 1: Tiết 1: Dành cho giới thiệu bài và đọc bài Tiết 2: dành cho việc tìm hiểu bài, luyện đọc lại, học thuộc lòng( có yêu cầu) và củng cố, dặn dò Cách 2: Mỗi tiết đọc và tìm hiểu nội dung nửa bài Tập đọc Gv vào tình hình cụ thể lớp mà chọn cách dạy thích hợp ************************ Lop2.net (7)