-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép - Thao tác trên que tính, tìm kết quả và trừ trong phần bài học và viết lên bảng các công thức ghi kết quả tìm được vào bài học.. 13 [r]
(1)TOÁN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức : Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ 13 –5 - Lập và thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số Củng cố tên gọi thành phần và kết phép trừ Kyõ naêng : Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan 3.Thái độ : - Giáo dục HS yêu thích học toán II CHUAÅN BÒ GV: Que tính Baûng phuï HS: Vở, bảng con, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Tìm số bị trừ Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: + HS1: Đặt tính và thực phép tính: 32 – 8; 42 – 18 + HS 2: Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30 Yêu cầu HS lớp nhẩm nhanh kết phép trừ: 22 –6; 92 – 18; 42 – 12; 62 – Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Giới thiệu: (1’) Trong baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ hoïc caùc pheùp tính trừ có dạng 13 trừ số Ví dụ: 13 – 4.Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Phép trừ 13 – +MT : Biết cách thực phép trừ 13 –5 +PP : Trực quan, đàm thoại Bước 1: Nêu vấn đề Đưa bài toán: Có 13 que tính(cầm que tính), bớt que tính Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? Yêu cầu HS nhắc lại bài (Có thể đặt câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt bao nhiêu que?) -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? Vieát leân baûng: 13 –5 Bước 2: Tìm kết -Yêu cầu HS lấy 13 que tính và tìm cách bớt que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que tính -Yêu cầu HS nêu cách bớt mình Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý Lop2.net Hoạt động Trò - Haùt - HS thực theo yêu cầu GV - Hoạt động lớp - Nghe và phân tích đề - Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi coøn bao nhieâu que tính? - Thực phép trừ 13 –5 - Thao tác trên que tính Trả lời: Còn que tính (2) Coù bao nhieâu que tính taát caû? - HS trả lời -Đầu tiên cô bớt que tính rời trước Chúng ta còn - Có 13 que tính (có 1bó que tính và phải bớt bao nhiêu que tính nữa? que tính rời) -Để bớt que tính cô tháo bó thành 10 que - Bớt que rời Bớt que còn lại que -Vậy 13 que tính bớt que tính còn que tính? - Coøn que tính Vậy 13 trừ mấy? Vieát leân baûng 13 – = - 13 trừ Bước 3: Đặt tính và thực phép tính Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách Viết 13 viết xuống laøm cuûa mình -5 thẳng cột với Viết dấu trừ và Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ keû gaïch ngang Trừ từ phải sang trái không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ GV nhaän xeùt choát yù 1 trừ Hoạt động 2: Bảng công thức 13 trừ số +MT : Lập và thuộc lòng bảng công thức 13 trừ - Hoạt động cá nhân soá +PP : Đàm thoại, thảo luận, thực hành -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép - Thao tác trên que tính, tìm kết và trừ phần bài học và viết lên bảng các công thức ghi kết tìm vào bài học 13 trừ số phần bài học -Yêu cầu HS thông báo kết Khi HS thông báo thì - Nối tiếp (theo bàn tổ, thoâng baùo keát quaû cuûa pheùp tính Moãi ghi laïi leân baûng HS chæ neâu pheùp tính -Yêu cầu lớp đọc đồng bảng các công thức HS thuộc bảng công thức sau đó xóa dần các phép tính cho HS học thuộc Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành +MT : Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán - Hoạt động cá nhân coù lieân quan +PP : Thực hành, luyện tập Baøi 1: Tính nhaåm -Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết các phép - HS làm bài: HS lên bảng, HS laøm1 coät tính tính phần a vào Vở bài tập -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó đưa kết luận - Nhận xét bài bạn làm Đ/S Tự kiểm tra baøi mình veà keát quaû nhaåm - Không cần Vì đổi chỗ các số -Khi bieát + = 13 coù caàn tính + khoâng? Vì sao? haïng moät toång thì toång khoâng đổi -Khi đã biết + = 13 có thể ghi kết 13 - Có thể ghi ngay: 13 – = và 13 – = vì vaø laø caùc soá haïng pheùp – vaø 13 – khoâng? Vì sao? cộng + = 13 Khi lấy tổng trừ số hạng này thì số hạng - Laøm baøi vaø thoâng baùo keát quaû -Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b - Ta coù + = -Yeâu caàu so saùnh + vaø - Coù cuøng keát quaû laø -Yeâu caàu so saùnh 13 – –5 vaø 13 – Keát luaän: Vì + = neân 13 –3 – baèng 13 – Lop2.net (3) Trừ liên tiếp các số hạng trừ tổng Baøi 2: Ñaët tính roài tính -Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực tính 13 –9; 13 – Gọi HS đọc đề bài -Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ và số trừ ta làm theá naøo? -Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS lên baûng laøm baøi - HS nêu yêu cầu đề toán - Làm bài và trả lời câu hỏi - Đọc đề bài - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ 13 13 13 -9 -6 -8 -Yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính treân - HS trả lời Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 4: Giải toán - Bán nghĩa là bớt -Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau đó hỏi: bán - Giải bài tập và trình bày lời giải nghóa laø theá naøo? -Yêu cầu HS tự giải bài tập Nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá – Daën doø (3’) -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng công thức 13 trừ - HS thi đua đọc. HS nhận xét số Ghi nhớ cách thực phép trừ 13 trừ soá Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò HS nhà học thuộc lòng bảng công thức treân Chuaån bò: 33 –5 Lop2.net (4)