Câc hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1.Giới thiệu:Nêu và ghi đề bài 2.Phát triển bài: Hoạt động1: Quan sát tranh, thảo luận nhóm a.Mục tiêu: Nhận biết được cuộc sống ở[r]
(1)Trường tiểu học số Hoà Tân Tây GV: Lê Thị Nhương KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuaàn : 19 Từ ngày 03 01 11 đến 07.01.11 Caùch ngoân: “Uống nước nhớ nguồn” Thứ/ ngày Môn Chào cờ Đạo đức Học vần Học vần Tên bài dạy Nghe nói chuyện cờ Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo Bài 77: ăc- âc Bài 77: ăc- âc Học vần Học vần Toán Thủ công Bài 78: uc- ưc Bài 78: uc- ưc Mười một, mười hai Gấp mũ ca lô ( tiết 1) HĐNGLL: Tham quan câu lạc người cao tuổi xã Hòa Tân Tây Thứ tư 05 01 Học vần Học vần Toán TN-XH Bài 79: ôc- uôc Bài 79: ôc- uôc Mười ba, mười bốn, mười lăm Cuộc sống xung quanh (TT) Thứ năm 06 01 Học vần Học vần Toán SHL Bài 80: iêc- ươc Bài 80: iêc- ươc Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Liên hoan sơ kết Học kì I, góp ý giúp đỡ bạn lẫn Thứ sáu 07.01 Tập viết Tập viết Toán Thể dục TV Tuần 17: tuốt lúa, hạt thóc,… TV Tuần 18: ốc, đôi guốc,… Hai chục, hai mươi Bài thể dục Trò chơi vận động Thứ hai 03.01 Thứ ba 04.01 Kế hoạch bài học Lop1.net Tuần 19 (2) Trường tiểu học số Hoà Tân Tây Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011 GV: Lê Thị Nhương Đạo đức: Tiết 19: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ( tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo HS giỏi hiểu nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo -Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo.HS giỏi biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo * Lồng ghép GDKNS II Tư liệu và phương tiện: - Vở bài tập Đạo Đức Tranh bài tập1, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên - Giới thiệu bài : ghi đề * Hoạt động 1: Đóng vai a.Mục tiêu: Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo * Lồng ghép GDKNS b.Cách tiến hành: Bước 1:GV chia nhóm yêu cầu HS đóng vai theo tình bài tập - Nhóm 1:Đóng vai theo tình 1:Em gặp thầy cô giáo trường -Nhóm 2:Đóng vai theo tình 2:Em đưa sách cho thầy cô giáo Bước 2: Đại diện đóng vai trước lớp Hỏi:Em cần làm gì gặp thầy giáo, cô giáo? Em cần làm gì đưa nhận sách từ tay thầy giào, cô giáo? c Kết luận: * Lồng ghép GDKNS Hoạt động 2: (bài tập 2) Làm việc cá nhân a Mục tiêu: HS biết vâng lời thầy giáo, cô giáo * Lồng ghép GDKNS b Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ: Quan sát tranh bài tập đánh dấu cộng vào quần áo bạn biết vâng lời thầy giáo, cô giáo Bước 2:HS trình bày trước lớp và giải thích vì em đánh dấu cộng vào bạn đó Hỏi:Vì em phải lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo c.Kết luận: * Lồng ghép GDKNS Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị kể bạn biết vâng lời, lễ phép với thầy cô *************************** Học vần: Bài : 77 ăc- âc A.Mục đích yêu cầu - HS đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài 77 Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, chữ C Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Tiết 1: Hoạt động HS - HS nhắc lại - Nhóm thảo luận,phân công - Nhóm đóng vai - HS trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - HS tự làm bài - -4 HS - HS giỏi trả lời - Lắng nghe Hoạt động học sinh I.Kiểm tra bài cũ: Kế hoạch bài học Lop1.net Tuần 19 (3) GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số Hoà Tân Tây - HS đọc và viết: oc, ac, hạt thóc, sóc, nhạc, vac - HS - HS đọc câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc - – HS Bột lọc mà bọc hòn than - HS đọc bài SGK - – HS II.Dạy - học bài mới: 1.Giới thiệu: Hôm chúng ta học vần ăc, âc 2.Dạy vần: ăc Ghi: ăc– phát âm mẫu - Nhìn bảng phát âm - HS phân tích vần ăc (gồm ă trước,c sau) - HS - HS so sánh vần ăt với ăc (giống ă đầu, khác t và c cuối) - 2HS - HS ghép vần ăc - Ghép, đánh vần, đọc trơn - HS ghép tiếng mắc - Ghép, đánh vần, đọc trơn - HS phân tích tiếng mắc (gồm m trước ăc sau, dấu sắc trên âm ă) - HS - Ghi: mắc - Lớp đọc - HS quan sát tranh mắc áo - Quan sát tranh - Ghi: mắc áo - Đọc cá nhân, nhóm - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp Vần âc dạy tương tự - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần 3.Luyện viết: - Viết mẫu và nêu qui trình viết:ăc, âc, mắc áo, gấc - Theo dõi gv viết mẫu - Viết bảng - Lớp nhận xét 4.Luyện đọc từ ứng dụng - Đính các từ lên bảng: màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - HDHS luyện đọc tiếng, từ (thứ tự, không thứ tự) - Nhận xét, sửa sai 5.Củng cố: Trò chơi: “ Tìm tiếng mới” - HS đọc lại bài trên bảng Tiết 2: Kiểm tra: - Hỏi: Tiết trước em học vần gì ? - HS đọc lại bài tiết 2.Luyện tập: a.Đọc câu: - HDHS quan sát tranh câu ứng dụng - Giới thiệu nội dung tranh và ghi câu ứng dụng lên bảng Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - JHDHS luyện đọc tiếng, từ, câu * Đọc SGK - HS mở sách đọc bài b.Luyện viết Kế hoạch bài học Lop1.net -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp - Tiến hành trò chơi 2đội - HS - HS trả lời - Đọc bài theo yêu cầu GV - Quan sát tranh sgk - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừahọc - Đọc: cá nhân, nhóm - Luyện đọc cá nhân , nhóm - Nhắc cách ngồi viết Tuần 19 (4) GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số Hoà Tân Tây - HS mở tập viết để viết bài - Viết bài vào - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai - Chấm bài HS , nhận xét tuyên dương c.Luyện nói - HDHS quan sát tranh và nói với về: ruộng bậc thang - Nêu yêu cầu luyện nói - Trong tranh vẽ gì ? Ở ruộng bậc thang thường có đâu? Ở ruộng - Nhóm đôi quan sát, nói - HS trả lời bậc thang có tác dụng gì? Nơi em có ruộng bậc thang không? 4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK - – HS - Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 78: uc,ưc ********************************************* Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài : 78 uc- ưc A.Mục đích yêu cầu - HS đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài 78 Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, chữ C Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Tiết 1: I.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc, viết: ăc, âc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân - HS đọc đoạn thơ ứng dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - HS đọc bài SGK II.Dạy - học bài mới: 1.Giới thiệu: Hôm chúng ta học vần uc, ưc 2.Dạy vần: uc Ghi: uc– phát âm mẫu - HS phân tích vần uc (gồm ă trước,c sau) - HS so sánh vần ut với uc (giống u đầu, khác t và c cuối) - HS ghép vần uc - Yêu cầu HS ghép tiếng trục - HS phân tích tiếng trục (gồm tr trước uc sau, dấu nặng âm u) - Ghi: trục - HS quan sát tranh cần trục - Ghi: cần trục - Đọc tổng hợp Vần ưc dạy tương tự 3.Luyện viết: - Viết mẫu và nêu qui trình viết:uc, ưc, cần trục, lực sĩ Hoạt động học sinh - HS - – HS - – HS - Nhìn bảng phát âm - HS - 2HS - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - HS - Lớp đọc - Quan sát tranh - Đọc cá nhân, nhóm - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần - Theo dõi GV viết mẫu - Viết bảng - Lớp nhận xét Kế hoạch bài học Lop1.net Tuần 19 (5) GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số Hoà Tân Tây 4.Luyện đọc từ ứng dụng - Đính các từ lên bảng: -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp - HDHS luyện đọc tiếng, từ ( thứ tự, không thứ tự ) 5.Củng cố: *Trò chơi: “ Tìm tiếng mới” - Tiến hành trò chơi 2đội - Gọi h/s đọc lại bài trên bảng - HS Tiết 2: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Hỏi: Tiết trước em học vần gì ? - HS trả lời - HS đọc lại bài tiết - Đọc bài theo yêu cầu GV 3.Luyện tập: a.Đọc câu: - HDHS quan sát tranh câu ứng dụng - Quan sát tranh sgk - Giới thiệu nội dung tranh và ghi câu ứng dụng lên bảng Con gì mào đỏ - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa Lông mượt tơ vần vừahọc Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ? - HDHS luyện đọc tiếng, từ, câu - Đọc: cá nhân, nhóm * Đọc SGK - HS mở sách đọc bài - Luyện đọc cá nhân , nhóm b.Luyện viết - Nhắc cách ngồi viết - HS mở tập viết để viết bài - Viết bài vào - Chấm bài HS , nhận xét tuyên dương c.Luyện nói - HS quan sát tranh và nói với ngày chủ nhật mình: - Nêu yêu cầu luyện nói - Trong tranh vẽ cảnh đau?Vì em biết ? Ngưòi và các vật - Nhóm đôi quan sát, nói - HS trả lời tranh dậy sớm nhất? > Giáo dục tư tưởng cho hs 4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK - – HS - Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 79: ôc, uôc ************************ Toán:Tiết 73 Mười một, mười hai I.Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo các số, mười một, mười hai - Biết đọc, viết số 11, 12 Bước đầu nhận biết số có hai chữ số II.Đồ dùng dạy học: Hai bó que tính chục và que tính rời, bảng phụ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Bài “Một chục, tia số” - HS - HS trả lời: chục gồm đơn vị? Mấy đơn vị chục ? - – HS - HS lên bảng ghi các số vào vạch tia số giáo viên kẽ sẵn Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề * Giới thiệu số 11 :Yêu cầu HS lấy chục que tính và que tính - HS thực rời : Có tất bao nhiêu que tính ? - GV ghi B : 11 -Đọc cá nhân, lớp - GV giới thiệu : số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 gồm có chữ soá lieàn – HS nhaéc laïi - GV cho vaøi em nhaéc laïi * Giới thiệu số 12 :Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que - HS thực Kế hoạch bài học Lop1.net Tuần 19 (6) Trường tiểu học số Hoà Tân Tây GV: Lê Thị Nhương tính rời : Có tất que tính ? - GV ghi B : 12 - đọc là mười hai * Số 12 gồm có chữ số ? Là chữ số nào ? - GV nhaän xeùt – cho vaøi em nhaéc laïi Thực hành Bài 1/101 : Điền số thích hợp vào ô trống - GV nhaän xeùt Baøi 2/102 :Veõ theâm chaám troøn ( theo maãu ) - GV hướng dẫn HS làm – Đại diện HS lên B sửa - GV nhaän xeùt Baøi 3/102 : Toâ maøu vaøo 11 hình tam giác và 12 hình vuông - GV nhaän xeùt Bài 4/102:Điền số vào vạch tia số - HS chơi trị chơi tiếp sức – đội nào điền nhanh, chính xác thaéng 4.Củng cố: -Số 11 gồm chục đơn vị? Số 12 gồm chục đơn vị? - Số 11 và số12 là số có chữ số? - Chấm bài HS, nhận xét Hoạt động nối tiếp - Chuẩn bị : Mười ba, mười bốn, mười lăm ************************ Thủ công Gấp mũ ca lô ( tiết 1) - Đọc CN – ĐT - HS trả lời - hs nêu yêu cầu - HS làm bài, nêu kết qủa -Tự làm bài,3 HS lên bảng - tự làm bài, đổi chấm bài - Tự làm bài - HS giỏi thực hai đội môĩ đội em - HS trả lời, lớp nhận xét HĐNGLL: Tham quan câu lạc người cao tuổi xã Hòa Tân Tây A Mục tiêu - HS biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * HS khéo tay: Gấp mũ ca lô giấy Các nếp gấp phẳng, thẳng * HĐNGLL: Tham quan câu lạc người cao tuổi xã Hòa Tân Tây B Đồ dùng dạy học GV: Mẫu cái mũ ca lô gấp giấy tờ giấy màu hình vuông C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề * Hoạt động 1: HS quan sát, nhận xét a.Mục tiêu: HS biết mũ ca lô và biết mũ ca lô gấp tờ giấy hình vuông b Cách tiến hành: - GV giới thiệu cái mũ ca lô mẫu và đội mũ cho em HS, yêu cầu lớp quan sát, nhận xét tả hình dáng, màu sắc mũ ca lô., nêu tác dụng mũ ca lô - GV tháo mũ để HS nhận biết mũ gấp thành từ tờ giấy hình gì? (1 tờ giấy hình vuông) * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu cách gấp mũ ca lô a Mục tiêu: HS biết cách gấp mũ ca lô giấy b Cách tiến hành: Kế hoạch bài học Lop1.net Hoạt động học sinh - HS để trên bàn - HS nhắc lại - HS quan sát trả lời - HS tháo và nhận xét Tuần 19 (7) GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số Hoà Tân Tây - GV HDHS cách tạo tờ giấy hình vuông - GV vừa HD thao tác gấp mũ vừa thực mẫu - HS quan sát + Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo + Tiếp tục gấp đôi hình lại để lấy đường dấu mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho mép giấy cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu + Lật hình mặt sau và gấp tương tự trên + Tiếp tục hướng dẫn các em gấp hai phần giấy bên lên để tạo hình mũ ca lô - GV hướng dẫn HS thực hành với giấy nháp ( giấy kẻ ô li ) - GV đến bàn hướng dẫn chậm cho em còn chậm để các em có - HS thực hành với giấy thể thực gấp mũ tốt tiết LGHĐNGLL:Tham quan câu lạc người cao tuổi xã Hòa Tân Tây - GV cho HS tham quan câu lạc người cao tuổi xã Hòa Tân Tây - HS tham quan - GV nhận xét, * Hoạt động tiếp nối - GV nhận xét thái độ học tập và chuẩn bị HS - GV nhắc HS nhà tập thực hành để gấp thành thạo mũ ca lô ********************************************* Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài : 79 ôc- uôc A.Mục đích yêu cầu - HS đọc và viết được: ôc, uôc thợ mộc đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ôc, uôc thợ mộc đuốc - Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài 79 Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, chữ C Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Tiết 1: I.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc, viết: uc, ưc, máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, nóng nực - HS đọc đoạn thơ ứng dụng: Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ? - HS đọc bài SGK II.Dạy - học bài mới: 1.Giới thiệu: Hôm chúng ta học vần ôc, uôc 2.Dạy vần: ôc Ghi: ôc– phát âm mẫu - HS phân tích vần ôc (gồm ô trước,c sau) - HS so sánh vần ôt với ôc (giống ô đầu, khác t và c cuối) - HS ghép vần ôc - HS ghép tiếng mộc -HS phân tích tiếng mộc(gồm m trước ôc sau,dấu nặng âm ô) - Ghi: mộc - HS quan sát tranh thợ mộc - Ghi: thợ mộc - Đọc tổng hợp Kế hoạch bài học Lop1.net Hoạt động học sinh - HS - – HS - – HS - Nhìn bảng phát âm - HS - 2HS - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - HS - Lớp đọc - Quan sát tranh - Đọc cá nhân, nhóm - Đọc tổng hợp Tuần 19 (8) Trường tiểu học số Hoà Tân Tây GV: Lê Thị Nhương Vần uôc dạy tương tự - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần 3.Luyện viết: - Viết mẫu và nêu qui trình viết:ôc,uôc, thợ mộc, đuốc - Theo dõi gv viết mẫu - Viết bảng - Lớp nhận xét 4.Luyện đọc từ ứng dụng -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần - Đính các từ lên bảng: vừa học ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp - HS luyện đọc tiếng, từ ( thứ tự, không thứ tự ) - Tiến hành trò chơi 2đội 5.Củng cố: *Trò chơi: “ Tìm tiếng mới” - HS - HS đọc lại bài trên bảng Tiết 2: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - HS trả lời - Hỏi: Tiết trước em học vần gì ? - Đọc bài theo yêu cầu GV - HS đọc lại bài tiết 3.Luyện tập: a.Đọc câu: - Quan sát tranh sgk - HDHS quan sát tranh câu ứng dụng - Giới thiệu nội dung tranh và ghi câu ứng dụng lên bảng - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa Mái nhà ôc vần vừahọc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ - Đọc: cá nhân, nhóm - HDHS luyện đọc tiếng, từ, câu * Đọc SGK - Luyện đọc cá nhân , nhóm - HS mở sách đọc bài b.Luyện viết - Nhắc cách ngồi viết - HS mở tập viết để viết bài - Viết bài vào - Chấm bài HS , nhận xét tuyên dương c.Luyện nói - HDHS quan sát tranh và nói với về: tiêm chủng, uống thuốc - Nêu yêu cầu luyện nói - Nhóm đôi quan sát, nói - Trong tranh vẽ cảnh gì? Em thấy bạn trai tiêm thuốc - HS trả lời nào? Khi nào chúng ta phải tiêm thuốc? Em hãy nói cho các bạn nghe mình đã tiêm thuốc, uống thuốc giỏi nào? - – HS 4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK - Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 80: iêc, ươc *************************** Toán: Tiết 74: Mười ba, mười bốn, mười lăm I Mục tiêu: - Số 13 gồm chục và đơn vị Số 14 gồm chục và đơn vị Số 15 gồm chục và đơn vị - Biết đọc viết các số: 13, 14, 15 II Đồ dùng dạy - học:- Các bó chục que tính và các que tính rời Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kế hoạch bài học Lop1.net Tuần 19 (9) GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số Hoà Tân Tây Kiểm tra: bài “ Mười một, mười hai” - HS lên bảng viết số 11, 12 Hỏi: số 11 gồm chục và đơn vị? - – HS Số 12 gồm chục và đơn vị? - HS trả lời: Số có chục và đơn vị là số mấy? Số có chục và - HS đơn vị là số mấy? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề - HS nhắc lại Giới thiệu số 13: - GV đính lên bảng bó chục và que tính rời - HS thực - Hỏi: Có tất bao nhiêu que tính? - HS trả lời + 13 que tính gồm bó chục và que tính rời? - HS trả lời, - Mười ba gồm chục và đơn vị? - GV ghi vào bảng cột chục và cột đơn vị - Đọc là mười ba + Số có chục và đơn vị là số mấy? - HS trả lời, - Ghi 13 vào cột viết số + Số 13 gồm chữ số? Số 13 đọc nào? - Ghi: mười ba vào cột đọc số *Số 14, 15 giới thiệu tương tự Thực hành: Bài 1/103:Viết số: - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Tự làm bài - Nhận xét sửa sai - HS lên bảng - Gọi HS đọc ngược, đọc xuôi các số từ 10 15 Bài 2/104: Điền số thích hợp vào ô trống: Em làm nào để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống? - HS đếm - GV nhận xét sửa sai - Tự làm bài Đọc kết Bài 3/104:Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) -: Nối tranh với số thích hợp theo mẫu - Nhận xét - HS tự làm bài Hoạt động nối tiếp: - Xem bài “ Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín” ****************************** Tự nhiên và xã hội: Tiết 19 Cuộc sống xung quanh ( tt) I.Mục tiêu: - Nói số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân thành phố - Biết so sánh sống nông thôn với thành phố - Có ý thức gắn bó yêu thương quê hương * Lồng ghép GDKNS, II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK III Câc hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu:Nêu và ghi đề bài 2.Phát triển bài: Hoạt động1: Quan sát tranh, thảo luận nhóm a.Mục tiêu: Nhận biết sống thành phố b Cách tiến hành : Bước 1: Chia nhóm và nhiệm vụ: quan sát tranh tranh 39 kể gì bạn nhìn thấy tranh Bước2: Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp - Hỏi Bức tranh vẽ sống đâu? c Kết luận:Bức tranh vẽ sống thành phố Kế hoạch bài học Lop1.net Hoạt động học sinh - Nhóm đôi quan sát tranh, thảo luận - 2-4 HS - HS trả lời Tuần 19 (10) GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số Hoà Tân Tây Hoạt động 2: Liên hệ thực tế a Mục tiêu: Biết so sánh sống nông thôn với thành phố * Lồng ghép GDKNS b.Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm thảo luận: Bạn sống đâu? Nơi bạn sống có giống - Thảo luận nhóm đôi tranh không? -6 HS Bước 2: Gọi HS trình bày trước lớp - HS trả lời c Kết luận: Ở địa phương chúng ta nhà cửa không san sát, đường sá ít xe - Lắng nghe cộ qua lại, không có các cửa hàng lớn,…khác với sống thành phố * Lồng ghép GDKNS 3.Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài “An toàn trên đường học” ************************************************** Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài : 80 iêc- ươc A.Mục đích yêu cầu - HS đọc và viết được: iêc, ươc, xem xiếc,rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc,rước đèn - Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: xiếc múa rối, xa nhạc B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài 80 Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, chữ C Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Tiết 1: I.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc, viết: uc, ưc, máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, nóng nực - HS đọc đoạn thơ ứng dụng: Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ? - HS đọc bài SGK II.Dạy - học bài mới: 1.Giới thiệu: Hôm chúng ta học vần iêc, ươc 2.Dạy vần: iêc Ghi: iêc – phát âm mẫu - HS phân tích vần iêc (gồm iê trước,c sau) - HS so sánh vần iêc với iêt (giống iê đầu, khác t và c cuối) - HS ghép vần iêc - HS ghép tiếng xiếc - HS phân tích tiếng :xiếc.(gồm x trước iêc sau, dấu sắc trên âm ê) - Ghi: xiếc - HS quan sát tranh xem xiếc - Ghi: xem xiếc - Đọc tổng hợp Vần ươc dạy tương tự 3.Luyện viết: - Viết mẫu và nêu qui trình viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Hoạt động học sinh - HS - – HS - – HS - Nhìn bảng phát âm - HS - 2HS - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - HS - Lớp đọc - Quan sát tranh - Đọc cá nhân, nhóm - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần - Theo dõi gv viết mẫu - Viết bảng - Lớp nhận xét Kế hoạch bài học Lop1.net Tuần 19 (11) Trường tiểu học số Hoà Tân Tây GV: Lê Thị Nhương 4.Luyện đọc từ ứng dụng - Đính các từ lên bảng: -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học cá diếc cái lược công việc thước kẻ - HDHS luyện đọc tiếng, từ ( thứ tự, không thứ tự ) - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp 5.Củng cố: Trò chơi: “ Tìm tiếng mới” - Nhận xét, tính điểm thi đua - Tiến hành trò chơi 2đội - HS đọc lại bài trên bảng - HS Tiết 2: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - HS trả lời - Hỏi: Tiết trước em học vần gì ? - Đọc bài theo yêu cầu GV - HS đọc lại bài tiết 3.Luyện tập: a.Đọc câu: - HDHS quan sát tranh câu ứng dụng - Quan sát tranh sgk - Giới thiệu nội dung tranh và ghi câu ứng dụng lên bảng Quê hương là diều biếc - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa Chiều chiều thả trên đồng vần vừa học Quê hương là đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông - HDHS luyện đọc tiếng, từ, câu - Đọc: cá nhân, nhóm * Đọc SGK - HS mở sách đọc bài - Luyện đọc cá nhân , nhóm - Theo dõi, sửa sai b.Luyện viết - Nhắc cách ngồi viết - HS mở tập viết để viết bài - Viết bài vào - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai - Chấm bài HS, nhận xét tuyên dương c.Luyện nói - HDHS quan sát tranh và nói với về:Xiếc, múa rối, ca nhạc - Nêu yêu cầu luyện nói -Trong tranh vẽ cảnh gì? Em đã xem chương trình - Nhóm đôi quan sát, nói - HS trả lời nào? Khi xem em cảm thấy nào ? - – HS - Kể trước lớp - – HS 4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK - Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 81 ************************ Toán: Tiết 75: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín I Mục tiêu: - Số 16 gồm chục và đơn vị Số 17 gồm chục và7 đơn vị Số 18 gồm chục và đơn vị Số 19 gồm chục và đơn vị - Biết đọc, viết , điền các số: 13, 14, 15, 16,17,18,19 trên tia số II Đồ dùng dạy - học:- Các bó chục que tính và các que tính rời Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: bài “ Mười ba, mười bốn, mười lăm” - HS lên bảng viết số 13,14,15 Hỏi: số 13 gồm chục và - – HS đơn vị? Số 14 gồm chục và đơn vị? Số 15 gồm chục và đơn vị? - HS trả lời: Số có chục và đơn vị là số mấy? Số có chục và - HS Kế hoạch bài học Lop1.net Tuần 19 (12) GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số Hoà Tân Tây đơn vị là số mấy? Số có chục và đơn vị là số mấy? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề - HS nhắc lại Giới thiệu số 16: - GV đính lên bảng bó chục và que tính rời - HS thực - Hỏi: Có tất bao nhiêu que tính? - HS trả lời + 16 que tính gồm bó chục và que tính rời? - HS trả lời, - Mười sáu gồm chục và đơn vị? - GV ghi vào bảng cột chục và cột đơn vị + Số có chục và đơn vị là số mấy? - Ghi 16 vào cột viết số - HS đọc + Số 16 gồm chữ số? Số 16 đọc nào? - HS trả lời, - Ghi: mười sáu vào cột đọc số *Số 17, 18,19 giới thiệu tương tự Thực hành: Bài 1/105:Viết số: - Theo dõi giúp đỡ HS làm - HS làm bài HS lên bảng - Nhận xét sửa sai - Gọi HS đọc ngược, đọc xuôi các số từ 10 15 Bài 2/106: Điền số thích hợp vào ô trống: - Em làm nào để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống? - HS trả lời - GV nhận xét sửa sai - H làm bài vào SGK, bảng lớp Bài 3/106:Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) - Chia nhóm thảo luận làm bài - Nhóm đôi - HS lên bảng thi nối - HS - Nhận xét Bài 4/106: Điền số vào vạch tia số: - HS làm bài - Lớp làm bài - HS thi điền số vào tia số - HS GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động nối tiếp: - Xem bài “ Hai mươi Hai chục” ****************************** Sinh hoạt lớp: Liên hoan sơ kết Học kì I, góp ý giúp đỡ bạn lẫn I.Yeâu caàu: - Tổng kết công tác tuần 19: - HS nắm ưu, khuyết điểm tuần qua - Liên hoan sơ kết học kì I, góp ý giúp đỡ lẫn II Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Hoïc sinh - Haùt taäp theå OÅn ñònh: Haùt Nội dung sinh hoạt: a Tổng kết công tác tuần 19: - tổ trưởng nhận xét - Tổ trưởng đại diện tổ báo cáo tình hình hoạt động tuần qua - Toå vieân goùp yù kieán - Lớp trưởng tổng kết - Nhaän xeùt chung + Ưu điểm: Duy trì tốt các nếp, đa số hoàn thành nhiệm vụ học taäp cuûa mình + Toàn taïi: Coøn moät soá HS thieáu duïng cuï hoïc taäp b.Sinh hoạt theo chủ đề: Liên hoan sơ kết Học kì I, góp ý giúp đỡ bạn lẫn Kế hoạch bài học Lop1.net Tuần 19 (13) Trường tiểu học số Hoà Tân Tây GV: Lê Thị Nhương * Caùch tieán haønh: - tổ trưởng báo cáo - Từng tổ báo cáo kết học tập, rèn luyện học kỳ I - Lớp trưởng tổng kết - Lớp trưởng tổng kết chung, nêu ưu điểm và tồn - Cả lớp thảo luận đưa phương hướng khắc phục nhược điểm - Lớp nêu - HS lắng nghe - GV toång keát c/ Công tác tuần tới: - Học chương trình tuần 20 - Khắc phục nhược điểm kỳ qua - Tiếp tục tìm hiểu truyền thống văn hoá dân tộc ********************************************** Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2011 Tập viết: Tập viết tuần 17: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc I Mục đích yêu cầu: - Viết các từ: tuoát luùa, haït thoùc, maøu saéc, giaác nguû, maùy xuùc Kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập - Rèn kĩ viết đúng, đẹp, giáo dục tính cẩn thận II Đồ dùng dạy – học: - Chữ viết mẫu, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - HS Kiểm tra: HS lên bảng viết: xay bột, nét chữ lớp viết bảng - HS nhắc lại 2.Dạy- học bài mới: Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài lên bảng * Đính từ: tuoát luùa - Hỏi: từ tuoát luùa gồm tiếng? tiếng nào có chứa chữ ghi âm - HS đọc lại - HS trả lời, lớp nhận xét l ? Em hãy nêu qui trình viết chữ l ? Các chữ còn lại có độ cao bao nhiêu? Khoảng cách hai chữ là bao nhiêu? - Theo dõi - Viết mẫu: - Viết bảng con, HS lên bảng - Nhận xét sửa sai * Đính từ: haït thoùc - Hỏi: Em hãy nêu qui trình viết chữ ghi chữ từ haït thoùc- Nhận xét sửa sai, giảng từ - Viết mẫu: * Đính từ: maøu saéc, giảng từ - Hỏi: Trong từ maøu saéc chữ nào có độ cao nhau? - Em hãy nêu và viết chữ ghi tiếng saéc? - Cho HS lên bảng thi viết - Nhận xét tuyên dương * Đính từ: giaác nguû - Em hãy nêu qui trình viết tiếng ghi chữ ghi tiếng giaác; khoảng cách hai tiếng là bao nhiêu? - Gọi HS viết chữ đẹp lên viết mẫu *Các từ còn lại dạy tương tự Hướng dẫn HS viết vào vở: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài viết - Hỏi: Khoảng cách từ với từ là bao nhiêu? - Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết Kế hoạch bài học Lop1.net - HS đọc - HS trả lời, lớp nhận xét - Theo dõi - Viết bảng con, hs lên bảng - HS đọc - HS trả lời., lớp nhận xét - HS, Lớp viết bảng - HS đọc - HS trả lời - HS ,Viết bảng - HS - Mở đọc lại nội dung bài Tuần 19 (14) GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số Hoà Tân Tây - Hướng dẫn HS viết hàng vào viết bài - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai - Chấm bài HS nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: Về nhà luyện viết vào luyện viết Tập viết: Tập viết tuần 18: ốc, đôi guốc, rước đèn I Mục đích yêu cầu: - Viết các từ: ốc, đôi guốc, rước đèn kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo Tập viết tập hai - Rèn kĩ viết đúng, đẹp, giáo dục tính cẩn thận II Đồ dùng dạy – học: - Chữ viết mẫu, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: Gọi HS lên bảng viết: màu sắc, giấc ngủ - Lớp viết bảng 2.Dạy- học bài mới: Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài lên bảng * Đính từ: ốc - Hỏi: từ ốc gồm tiếng? tiếng nào có chứa chữ ghi âm c? Em hãy nêu qui trình viết chữ c ? Các chữ còn lại có độ cao bao nhiêu? Khoảng cách hai chữ là bao nhiêu? - Viết mẫu: - Nhận xét sửa sai * Đính từ: đôi guốc - Hỏi: Từ nét chữ tiếng nào có chứa vần uôc? Em hãy nêu qui trình viết chữ ghi chữ tiếng guốc - Viết mẫu: - Nhận xét sửa sai, giảng từ Hoạt động HS - HS - Lớp viết - HS nhắc lại - HS đọc lại - HS trả lời, lớp nhận xét - Theo dõi - Viết bảng con, HS lên bảng - HS đọc - HS trả lời, lớp nhận xét - Theo dõi - Viết bảng con, hs lên bảng * Đính từ rước đèn, giảng từ - HS đọc - Hỏi: Trong từ rước đèn chữ nào có độ cao nhau? - HS, lớp nhận xét - Em hãy nêu và viết chữ ghi tiếng rước? - Nhận xét sửa sai - HS Lớp nhận xét - Cho HS lên bảng thi viết - Lớp viết bảng - Nhận xét tuyên dương Hướng dẫn HS viết vào vở: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài viết - HS - Hỏi: Khoảng cách từ với từ là bao nhiêu? - Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết - Mở đọc lại nội dung bài - Hướng dẫn HS viết hàng vào viết bài - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai - Chấm bài HS, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương, dặn nhà luyện viết vào luyện viết ******************************** Toán: Tiết 76: Hai mươi- Hai chục I Mục tiêu: - Nhận biết số 20 gồm hai chục - Biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị II Đồ dùng dạy - học: - Hai bó chục que tính, bảng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kế hoạch bài học Lop1.net Tuần 19 (15) Trường tiểu học số Hoà Tân Tây GV: Lê Thị Nhương Hoạt động giáo viên Kiểm tra: bài “ mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín”, - HS lên bảng viết và đọc các số từ 10 19 - HS lên bảng viết các số vào tia sô: - HS đọc, phân tích các số: 10,11,12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Dạy bài mới: Giới thiệu: ghi đề Giới thiệu số 20: - GV đính lên bảng bó que tính lên bảng - Hỏi: Có tất bao nhiêu que tính? - Hai mươi que tính gồm bó chục - Vậy hai mươi que tính gồm chục - GV ghi vào bảng cột chục - Hai mươi gồm bó chục và bó que tính rời - Vậy 20 gồm có mây đơn vị? GV ghi vào cột đơn vị - Số có chục và đơn vị là số mấy? Ghi: 20 vào cột viết số - Số 20 gồm có chữ số ? - Gọi HS đọc số 20 - Ghi: hai mươi vào cột đọc số * Hai mươi còn gọi là bao nhiêu Thực hành: Bài 1/107:Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10, đọc các số đó - Nhận xét sửa sai Bài 2/107:Trả lời các câu hỏi - Cho hs thảo luận nhốm đôi - Gọi HS đọc câu hỏi - Nhận xét sửa sai * GV lưu ý cho HS nhớ chữ số cột chục là tức là chục, chữ số cột đơn vị là tức là đơn vị Bài 3/107: Điền số vào dưói vạch tia số đọc các số đó: - Yêu cầu HS thi làm nhanh, chấm kiểm tra em nhanh Hoạt động học sinh - HS - HS - – HS - HS nhắc lại - HS thực - HS trả lời - Gồm bó chục - HS trả lời, lớp nhận xét - Đọc: Hai mươi - Hai chục - Nêu yêu cầu - HS tự viết bài - HS đọc kết quả, lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu - Thi làm nhanh - HS lên bảng chữa bài - Nhận xét - HS nêu: - Trả lời các câu hỏi - HS khá giỏi thực Bài 4/107: Trả lời các câu hỏi: - HDHS dựa vào vị trí các số trên tia sốYêu cầu các nhóm thảo luận - Hỏi: Số đứng liền sau số thì số đó cộng trừ đơn vị.Vậy số đứng liền sau bé hay lớn số đứng liền trước Hoạt động nối tiếp: - Dặn HS học thuộc các số từ 10 20 và nhớ số có chục và đơn vị - Xem bài “ Phép cộng dạng 14 + 3” *************************** Thể dục: Bài thể dục Trò chơi vận động Thầy Tại dạy ******************************************************************** Kế hoạch bài học Lop1.net Tuần 19 (16)