Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Lê Thị Nhương - Tuần 23

Dạy học bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài 2.Hướng dẫn các thao tác vẽ: Để vẽ được đoạn thẳng có độ dài 4cm ta vẽ như sau: Vừa vẽ vừa[r]

Tuần 23 Cách ngôn: Thứ/ ngày 14/02/2011 15/02/2011 16/02/2011 “Bà xa không xóm láng giềng gần.” Môn Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức *GDKNS Thể dục Học vần Học vần Toán Tên bài dạy Nghe nói chuyện cờ Bài 95: Tiết oanh- oach Tiết2 oanh- oach Đi đúng qui định Mĩ thuật Học vần Học vần Toán Xem tranh các vật Bài 97: Tiết ôn tập Bài thể dục Trò chơi vận động Bài 96: Tiết oat – oăt Tiết oat - oăt Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Tiết ôn tập Luyện tập chung 17/02/2011 Học vần Học vần Toán Thủ công Bài 98: Tiết uê- uy Tiết uê - uy Luyện tập chung Kẻ các đoạn thẳng cách 18/02/2011 Học vần Học vần Toán HĐTT Bài 99: Tiết ươ- uya Tiết ươ - uya Các số tròn chục Sinh hoạt cuối tuần Lop1.net Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây Thứ hai ngày: 14/02/2011 HĐTT : NGHE NÓI CHUYỆN DƯỚI CỜ …………………………………………… Học vần: Bài : 95 oanh- oach A.Mục đích yêu cầu - HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; đọc từ và câu ứng dụng - Viết oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: nhà máy, cửa hàng, doanh trại B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài 95 Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, chữ C Các hoạt động dạy- học chủ yếu: I.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và viết: oang, oăng, sáng choáng, lấp loáng, dài ngoẵng, loằng ngoằng HS đọc câu ứng dụng: Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài HS đọc bài SGK II.Dạy - học bài mới: Hoạt động giáo viên Tiết 1: 1.Giới thiệu: Hôm chúng ta học vần oanh, oach 2.Dạy vần: oanh Ghi: oanh– phát âm mẫu - Yêu cầu h/s phân tích vần oanh - Yêu cầu h/s ghép vần oanh Hoạt động học sinh - Yêu cầu h/s ghép tiếng doanh - Yêu cầu h/s phân tích tiếng doanh (gồm d trước oanh sau) - Ghi: doanh - Cho h/s quan sát traị doanh trại - Ghi: doanh trại - Chỉnh sửa sai - Nhìn bảng phát âm em Lớp nhận xét - Ghép vần oanhđ/v Đọc trơn.(cá nhân, nhóm) - Ghép tiếng doanhđ/v, đọc trơn (cá nhân, nhóm) - em Lớp nhận xét - Đọc đồng - Quan sát tranh SGK - Đọc: (cá nhân, nối tiếp) - Đọc tổng hợp: oanh, doanh, doanh trại (nhóm, lớp) Vần oach dạy tương tự 3.Luyện viết: - Viết mẫu và nêu qui trình viết: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Nhận xét, sửa sai 4.Luyện đọc từ ứng dụng Nguyễn Thị Liên Lop1.net - Đọc hai vần (Cá nhân,nhóm, lớp) Giải lao - Theo dõi g/v viết mẫu - Viết bảng con, hs lên bảng viết - Lớp nhận xét Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây - Đính các từ lên bảng: khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch - Hướng dẫn h/s luyện đọc tiếng, từ ( thứ tự, không thứ tự ) - Nhận xét, sửa sai 5.Củng cố: *Trò chơi: “ Tìm tiếng mới” - Nhận xét, tính điểm thi đua - Gọi h/s đọc lại bài trên bảng - Nhận xét tiết học Tiết 2: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Hỏi: Tiết trước em học vần gì? - Gọi h/s đọc lại bài tiết - Nhận xét, ghi điểm 3.Luyện tập: a.Đọc câu: - Hướng dẫn h/s quan sát tranh câu ứng dụng - Giới thiệu nội dung tranh và ghi câu ứng dụng lên bảng Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ - Hướng dẫn h/s luyện đọc tiếng, từ, câu - Nhận xét, sửa sai * Đọc SGK - Cho h/s mở sách đọc bài - Theo dõi, sửa sai b.Luyện viết - Cho h/s mở tập viết để viết bài - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai - Chấm bài số em, nhận xét tuyên dương c.Luyện nói - Hướng dẫn h/s quan sát tranh và nói với về: nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Trong tranh vẽ gì? Trong tranh em thấy gì? - Hãy nói cửa hàng, nhà máy, doanh trại gần nơi em ở? - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK - Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 96: oat, oăt - Nhận xét chung tiết học - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học - Luyện đọc ( cá nhân, nhóm ) - Lớp nhận xét - Tiến hành trò chơi (2 đội) - Lớp nhận xét -1 HS Lớp nhận xét - Lớp hát bài - HS Lớp nhận xét - HS HS nhận xét - Quan sát tranh câu ứng dụng SGK - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học - Luyện đọc ( cá nhân, nhóm ) - Lớp nhận xét - Mở sách đọc bài - HS đọc nối tiếp Lớp nhận xét Giải lao - HS nêu nội dung bài viết - HS nhắc lại tư ngồi viết - Viết bài vào - Nêu yêu cầu luyện nói - Quan sát tranh SGK - Xung phong nói trước lớp - Lớp nhận xét ……………………………………………………… ĐẠO ĐỨC : ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH I Mục tiêu: - Nêu số qui người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng qui định - Thực đúng qui định và nhắc nhở người cùng đúng qui định H khá giỏi phân biệt hành qui đúng qui định và sai qui định * Giao dục kỷ sống Nguyễn Thị Liên Lop1.net Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây II Tư liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức 1, tranh bài tập 1, 2; Mô hình đèn tín hiệu giao thông III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Ổn định: Lớp hát bài Dạy bài mới: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Cho hs chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” Kết thúc trò chơi GV nêu và giới thiệu bài Phát triển bài: Hoạt động: hoạt động lớp a.Mục tiêu: HS biết qui đinh người (Bài tập 1) * Giáo dục học sinh có kỷ b.Cách tiến hành: Treo tranh Hỏi: - Tranh vẽ gì? Ở thành phố phải phần đường naò? - Ở nông thôn đi phần đường nào? c Kết luận: - Ở nông thôn đi sát lềư đường phía bên phải - Ở thành phố phải trên vỉa hè, qua đường cần theo dẫn đèn tín hiệu và trên vạch trắng Hoạt động 2: (bài tập 2) thảo luận nhóm đôi a Mục tiêu: HS nhận biết hành vi sai, đúng b Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm em, giao nhiệm vụ: Quan sát tranh bài tập và thảo luận đúng qui định, sai? Vì sao? Đi có an toàn không? Bước 2:Theo dõi, gợi ý Bước 3: Gọi hs trình bày trước lớp c.Kết luận: Tranh1, tranh3 : người đi đúng qui định Đi là an toàn - Tranh 2: hai bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai, là không an toàn Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường” a Mục tiêu:HS biết thực đúng qui định b Cách tiến hành: Bước 1:Nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi Bước 2:Theo dõi, gợi ý - Nhận xét tuyên dương Hoạt động nối tiếp: -Dặn hs thực hành đúng qui định - Chuẩn bị các bài tập còn lại để học tiêt - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Cả lớp tham gia chơi - HS nhắc lại - Quan sát tranh, xung phong trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi - HS khá giỏi lên trình bày - Nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Tiến hành trò chơi: em đại diện nhóm, đóng vai: ngưòi bộ, người ô tô, người xe máy, người xe đạp - Lớp nhận xét - lắng nghe ……………………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Liên Lop1.net Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây Thứ ba ngày: 15/02/2011 Thể dục: BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: sân trường - Phương tiện: cái còi, tranh vẽ động phối hợp III Nội dung và phương pháp tổ chức: Nội dung Thời lượng Phương pháp tổ chức 1.Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung buổi học – 2’ - hàng ngang * Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp – 2’ - hàng dọc - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên sân trường 40 – 60m - hàng dọc - Đi thường và hít thở sâu 1’ - vòng tròn - Múa hát tập thể – 2’ Phần bản: - Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng 1-2lần/2x4 - hàng ngang bài thể dục phát triển chung nhịp - Học động tác toàn thân: Lần 1: GV làm mẫu và hô Nhịp1: Bước chân trái trước, khụy gối, hai tay 4-5lần/2x4 nhịp cho hs làm theo Lần 2, GV không làm mẫu, theo dõi, chống hông, thân người thẳng, mắt nhìn phía nhịp sửa sai trước Nhịp 2: Rút chân trái về, đồng thời cúi người, chân thẳng, hai bàn tay hướng vào hai bàn chân, mắt nhìn theo tay Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mặt hướng phía trước Nhịp 4: TTCB GV hô nhịp HS thực - Ôn động tác đã học: vươn thể, tay, chân, vặn 1-2 lần/2x4 Nhận xét sửa sai mình, bụng và phối hợp nhịp GV nêu tên động tác, làm mẫu, HS tập bắt chước, GV theo dõi uốn nắn sửa sai * Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” 4- 5’ - Hai đội Phần kết thúc: - Đứng chỗ, vỗ tay, hát 1- 2’ - 4hàng dọc * Đi thường theo nhịp và hát 2’ - hàng dọc - GV cùng HS hệ thống bài học – 2’ - 4hàng ngang - Nhận xét học, giao bài tập nhà …………………………………………… oat- oăt Học vần: Bài :96 A.Mục đích yêu cầu - HS đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và đoạn văn ứng dụng Nguyễn Thị Liên Lop1.net Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài 96 Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, chữ - Phiếu từ: lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt, khoát tay, soát vé, thoăn C Các hoạt động dạy- học chủ yếu: I.Kiểm tra bài cũ: -4 hs đọc, viết: oanh, oach, chim oanh, thu hoạch -3 HS lên bảng điền vào chỗ trống:” anh trại, tung hoà…, kế h ạch HS đọc câu ứng dụng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ HS đọc bài SGK II.Dạy - học bài mới: Hoạt động giáo viên Tiết 1: 1.Giới thiệu: Hôm chúng ta học vần oat, oăt 2.Dạy vần: oăt Ghi: oăt– phát âm mẫu - Yêu cầu h/s phân tích vần oăt (gồm o, ă và t) - Yêu cầu h/s so sánh vần oat với at (giống at , khác oat có thêm o đầu) - Yêu cầu h/s ghép vần oat - Yêu cầu h/s ghép tiếng hoạt - Yêu cầu h/s phân tích tiếng hoạt (gồm h trước oat sau, dấu nặng âm a) - Ghi: hoạt - Cho h/s quan sát tranh hoạt hình - Ghi: hoạt hình - Chỉnh sửa sai Vần oăt dạy tương tự 3.Luyện viết: - Viết mẫu và nêu qui trình viết: oat, oăt, hoạt hình, loát choát Nhận xét, sửa sai 4.Luyện đọc từ ứng dụng - Đính các từ lên bảng: lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - Hướng dẫn h/s luyện đọc tiếng, từ ( thứ tự, không thứ tự ) - Nhận xét, sửa sai 5.Củng cố: *Trò chơi: “ tiếp sức” xếp đúng nhóm từ có chứa vần oat (oăt) - Nhận xét, tính điểm thi đua - Gọi h/s đọc lại bài trên bảng - Nhận xét tiết học Tiết 2: 1.Ổn định: Nguyễn Thị Liên Lop1.net Hoạt động học sinh - Nhìn bảng phát âm em Lớp nhận xét em Lớp nhận xét - Ghép vần oatđ/v.Đọc trơn (cá nhân, nhóm) - Ghép tiếng hoạtđ/v,đọc trơn (cá nhân, nhóm) - em Lớp nhận xét - Đọc đồng - Quan sát tranh SGK - Đọc: (cá nhân, nối tiếp) - Đọc tổng hợp: oat- hoạt-hoạt hình(nhóm, lớp) - Đọc hai vần (Cá nhân,nhóm, lớp) Giải lao - Theo dõi g/v viết mẫu - Viết bảng con, hs lên bảng viết - Lớp nhận xét - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học - Luyện đọc ( cá nhân, nhóm ) - Lớp nhận xét - Tiến hành trò chơi ( đội ) - Lớp nhận xét -1 HS Lớp nhận xét Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây 2.Kiểm tra: - Hỏi: Tiết trước em học vần gì? - Gọi h/s đọc lại bài tiết - Nhận xét, ghi điểm 3.Luyện tập: a.Đọc câu: - Hướng dẫn h/s quan sát tranh câu ứng dụng - Giới thiệu nội dung tranh và ghi câu ứng dụng lên bảng Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng - Hướng dẫn h/s luyện đọc tiếng, từ, câu - Nhận xét, sửa sai * Đọc SGK - Cho h/s mở sách đọc bài - Theo dõi, sửa sai b.Luyện viết - Cho h/s mở tập viết để viết bài - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai - Chấm bài số em, nhận xét tuyên dương c.Luyện nói - Hướng dẫn h/s quan sát tranh và nói với phim hoạt hình - Trong tranh vẽ gì? Hãy nói cuộn phim mà em đã xem, phim đó em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK - Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 97: ôn tập - Nhận xét chung tiết học - Lớp hát bài - HS Lớp nhận xét - HS HS nhận xét - Quan sát tranh câu ứng dụng SGK - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học - Luyện đọc ( cá nhân, nhóm ) - Đọc tiếp sức - Lớp nhận xét - Mở sách đọc bài - Đọc nối tiếp Lớp nhận xét Giải lao - HS nêu nội dung bài viết - HS nhắc lại tư ngồi viết - Viết bài vào - Nêu yêu cầu luyện nói: phim hoạt hình - Quan sát tranh SGK - Xung phong nói trước lớp - Lớp nhận xét ……………………………………………………………………………………… Toán: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.Mục tiêu: - Bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm II.Đồ dùng dạy học: Thước có chia vạch cm, bảng phụ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: Bài “Luyện tập” - hs nêu các bước giải bài toán có lời văn và giải bài toán theo tóm tắt sau: Có: bạn nữ Có: bạn nam Có tất : …bạn ? 1Hs lên bảng làm 7cm + 1cm = ; 9cm – 4cm = Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài 2.Hướng dẫn các thao tác vẽ: Để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm ta vẽ sau: (Vừa vẽ vừa - Theo dõi nói) - đặt thước kẻ lên tờ giấy trắng; Tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch không chấm điểm với vạch Nguyễn Thị Liên Năm học 2010-2011 4cm Lop1.net - Dùng thước nối điểm vạch không với vạch 4, thẳng mép thước Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây - Nhắc lại cách vẽ, hs lên bảng vẽ - Nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - Tự vẽ vào vở, hs lên bảng - lớp nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - Đặt đề bài toán - Tự giải bài toán, 1hs lên bảng - Lớp nhận xét đổi chấm bài - Nêu yêu cầu bài tập - Lớp thi vẽ nhanh - HS thi vẽ trên bảng - Lớp nhận xét …………………………………………… Thứ năm ngày: 17/02/2011 uê- uy Họcvần: Bài :99 A.Mục đích yêu cầu - HS đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài 98 Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, chữ C Các hoạt động dạy- học chủ yếu: I.Kiểm tra bài cũ: -3 hs đọc, viết: oa, oan, oat, oăt, oai, oay, khoa học, ngoan ngoan, khai hoang HS đọc đoạn thơ ứng dụng: Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng HS đọc bài SGK II.Dạy - học bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: 1.Giới thiệu: Hôm chúng ta học vần uơ, uya 2.Dạy vần: uê Ghi: uê– phát âm mẫu Nguyễn Thị Liên Lop1.net Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây - Yêu cầu h/s phân tích vần uê ( gồm u và ê) - Yêu cầu h/s so sánh vần uơ và uê ( giống u đầu, khác và ê cuối) - Yêu cầu h/s ghép vần uê - Yêu cầu h/s ghép tiếng huệ - Yêu cầu h/s phân tích tiếng huệ (gồm h trước uê sau) - Ghi: huệ - Cho h/s quan sát tranh bông huệ - Ghi: bông huệ - Chỉnh sửa sai Vần uya dạy tương tự 3.Luyện viết: - Viết mẫu và nêu qui trình viết: uê uy, bông huệ, huy hiệu - Nhận xét, sửa sai 4.Luyện đọc từ ứng dụng - Đính các từ lên bảng: Cây vạn tuế tàu thủy Xum xuê khuy áo - Hướng dẫn h/s luyện đọc tiếng, từ (thứ tự, không thứ tự) - Nhận xét, sửa sai 5.Củng cố: *Trò chơi: “ tìm tiếng mới” - Nhận xét, tính điểm thi đua - Gọi h/s đọc lại bài trên bảng - Nhận xét tiết học Tiết 2: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Hỏi: Tiết trước em học vần gì? - Gọi h/s đọc lại bài tiết - Nhận xét, ghi điểm 3.Luyện tập: a.Đọc câu: - Hướng dẫn h/s quan sát tranh câu ứng dụng - Giới thiệu nội dung tranh và ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng: Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi - Hướng dẫn h/s luyện đọc tiếng, từ, câu - Nhận xét, sửa sai * Đọc SGK - Cho h/s mở sách đọc bài - Theo dõi, sửa sai b.Luyện viết - Cho h/s mở tập viết để viết bài Nguyễn Thị Liên 10 Lop1.net - Nhìn bảng phát âm em Lớp nhận xét em Lớp nhận xét - Ghép vần uơđ/v.Đọc trơn.(cá nhân, nhóm) - Ghép tiếng huơđ/v,đọc trơn (cá nhân, nhóm) - em Lớp nhận xét - Đọc đồng - Quan sát tranh SGK - Đọc: (cá nhân , nối tiếp) - Đọc tổng hợp uơ- huơ- huơ vòi (nhóm, lớp) - Đọc hai vần (Cá nhân,nhóm, lớp) Giải lao - Theo dõi g/v viết mẫu - Viết bảng con, hs lên bảng viết - Lớp nhận xét - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học - Luyện đọc (cá nhân, nhóm) - Lớp nhận xét - Tiến hành trò chơi (2 đội) - Lớp nhận xét -1 HS Lớp nhận xét - Lớp hát bài - HS Lớp nhận xét - HS HS nhận xét - Quan sát tranh câu ứng dụng SGK - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học - Luyện đọc (cá nhân, nhóm) - Đọc tiếp sức - Lớp nhận xét - Mở sách đọc bài - HS đọc nối tiếp Lớp nhận xét Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai - Chấm bài số em, nhận xét tuyên dương c.Luyện nói Giải lao - HS nêu nội dung bài viết - HS nhắc lại tư ngồi viết - Viết bài vào - Hướng dẫn h/s quan sát tranh và nói với chủ đề: tàu hỏa, - Nêu yêu cầu luyện nói: tàu hỏa, tàu tàu thủy, ô tô, máy bay thủy, ô tô, máy bay - Trong tranh vẽ gì? Tàu hỏa là phương tiện giao thông - Quan sát tranh SGK dường gì? Tàu thủy là phương tiện giao thông dường gì? Ô tô là phương tiện giao thông dường gì? Máy bay là phương tiện giao thông dường gì? Bạn đã loại phương tiện - Xung phong nói trước lớp giao thông nào rồi? Khi trên các phương tiện giao thông bạn - Lớp nhận xét phải ngồi nào cho an toàn? - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK - Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 100: uân, uyên - Nhận xét chung tiết học ……………………………………………… Nguyễn Thị Liên 11 Lop1.net Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thực cộng, trừ nhẩm; So sánh các số phạm vi 20; Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán có nội dung hình học II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: kiểm tra: bài “ Luyện tập chung” Gọi 1HS đọc, íH viết các số đến 20 HS giải toán Tóm tắt: có : 13 bút xanh Và : bút đỏ HS điền số? Có tất :…cái bút? +2 +3 11 2.Dạy bài mới: Hoạt động giáo viên giới thiệu: Nêu và ghi đề bài Luyện tập::Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK Bài 1tính: - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Gọi hs lên bảng chữa bài: Phần a) Phần b)3HS - chấm bài số em - Nhận xét sửa sai Củng cố phêp cộng, trừ đến 20 Bài 2/125: a) Khoanh vào số lớn b) Khoanh vào số bé - Cho hs thi làm nhanh - Chấm em làm nhanh nhất, nhận xét sửa sai Hoạt động học sinh - HS nhắc lại - Nêu yêu cầu bài tập - Tự làm bài - Nhận xét, đổi kiểm tra - Nêu yêu cầu bài tập - Bài 3/125:Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm Thi làm nhanh - - Nhận xét,  củng cố cáh vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 4/125: bài toán có lời văn A 3cm B 6cm C - Nhận xét củng cố giải toán có lời văn hoạt động nối tiếp: - Dặn chuẩn bị các bó que tính chục để học bài “ Các số tròn chục” - Nhận xét tiết học - Tự làm bài - HS lên bảng vẽ - Lớp nhận xét - HS đọc đề bài - Tự giải bài toán, hs lên bảng - Lớp nhận xét -Thủ công KẺ CÁC ĐƯỜNG THẲNG CÁCH ĐỀU A- Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng và kẻ Ýt nhÊt đoạn thẳng cách đường kẻ rõ và tương đối B- Đồ dùng Dạy - Học: Nguyễn Thị Liên 12 Lop1.net Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây 1- Giáo viên: - thước kẻ, bút chì, kéo, giấy thủ công 2- Học sinh: - Giấy thủ công , hồ dán thước kẻ, bút chì, kéo C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: I/ ổn định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV: nhận xét nội dung III/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Cô hướng dẫn các em cách kẻ đoạn thẳng cách Bài giảng: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV treo hình vẽ đoạn thẳng lên bảng ? Nhận xét đoạn thẳng AB; Đoạn thẳng AB và CD cách ô ? Em hãy quan sát và kể tên đồ vật có các đoạn thẳng cách - GV hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng Ta lấy hai điểm A, B bất kì trên cùng dòng kẻ ngang Đặt thước kẻ qua hai điểm A, B giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa theo cạch thước kẻ, đầu bút trên giấy nối từ điểm A sang B ta đoạn thẳng AB - GV hướng dẫn học sinh kẻ hai đoạn thẳng cách đều: Trên giấy có kẻ ô, kẻ đoạn thẳng AB, từ A B đếm xuống phía 2, ô tuỳ ý, đánh dấu điểm C và Đ nối CD nối AB 3- Thực hành Cho học sinh lấy giấy, thước, bút chì thực hành - GV quan sát, hướng dẫn thêm - GV nhận xét, tuyên dương Học sinh quan sát Học sinh nhận xét Thực theo yêu cầu Cầm bút chì trên tay, quan sát và theo dõi hướng dẫn giáo viên A B Học sinh quan sát Cầm thước kẻ trên tay, quan sát và theo dõi hướng dẫn giáo viên A B C D Học sinh dùng thước kẻ, bút chì kẻ đường thẳng trên giấy Tập kẻ nhiều đoạn thẳng cách Về tập vẽ đường thẳng và cắt nhiều lần VI- Củng cố, dặn dò - GV: Nhấn mạnh nội dung bài học - Nhận xét học Nguyễn Thị Liên 13 Lop1.net Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây Thứ sáu ngày: 18/02/2011 uơ- uya Học vần: Bài :99 A.Mục đích yêu cầu - HS được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: sáng sớm, chiều tối, đêm khyua B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài 99 Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, chữ C Các hoạt động dạy- học chủ yếu: I.Kiểm tra bài cũ: -4 hs đọc, viết: uê, uy, cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo HS đọc đoạn thơ ứng dụng: Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi HS đọc bài SGK II.Dạy - học bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: 1.Giới thiệu: Hôm chúng ta học vần uơ, uya 2.Dạy vần: uơ Ghi: uơ– phát âm mẫu - Nhìn bảng phát âm - Yêu cầu h/s phân tích vần ươ (gồm u và ơ) em.Lớp nhận xét - Yêu cầu h/s so sánh vần uơ và uê ( giống u đầu, khác và ê em Lớp nhận xét - Ghép vần uơđ/v.Đọc trơn.(cá nhân, cuối) nhóm) - Yêu cầu h/s ghép vần uơ - Ghép tiếng huơđ/v,đọc trơn (cá nhân, nhóm) - Yêu cầu h/s ghép tiếng huơ - Yêu cầu h/s phân tích tiếng huơ (gồm h trước uơ sau) - em Lớp nhận xét - Ghi: huơ - Đọc đồng - Cho h/s quan sát tranh chú voi huơ vòi - Quan sát tranh SGK - Ghi: huơ vòi - Đọc: (cá nhân , nối tiếp) - Chỉnh sửa sai - Đọc tổng hợp uơ- huơ- huơ vòi (nhóm, lớp) Vần uya dạy tương tự - Đọc hai vần (Cá nhân,nhóm, lớp) 3.Luyện viết: - Viết mẫu và nêu qui trình viết: uơ uya, huơ vòi Đêm khyua - Nhận xét, sửa sai 4.Luyện đọc từ ứng dụng - Đính các từ lên bảng: thuở xưa giấy pơ- luya huơ tay phéc- mơ- tyua - Hướng dẫn h/s luyện đọc tiếng, từ ( thứ tự, không thứ tự ) - Nhận xét, sửa sai 5.Củng cố: *Trò chơi: “ tìm tiếng mới” - Nhận xét, tính điểm thi đua - Gọi h/s đọc lại bài trên bảng Nguyễn Thị Liên 14 Lop1.net Giải lao - Theo dõi g/v viết mẫu - Viết bảng con, hs lên bảng viết - Lớp nhận xét - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học - Luyện đọc ( cá nhân, nhóm ) - Lớp nhận xét - Tiến hành trò chơi ( đội ) - Lớp nhận xét -1 HS Lớp nhận xét Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây - Nhận xét tiết học Tiết 2: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Hỏi: Tiết trước em học vần gì? - Gọi h/s đọc lại bài tiết - Nhận xét, ghi điểm 3.Luyện tập: a.Đọc câu: - Hướng dẫn h/s quan sát tranh câu ứng dụng - Giới thiệu nội dung tranh và ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng: Nơi ngôi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khyua bóng mẹ Sáng vầng trên sân - Hướng dẫn h/s luyện đọc tiếng, từ, câu - Nhận xét, sửa sai * Đọc SGK - Cho h/s mở sách đọc bài - Theo dõi, sửa sai - Lớp hát bài - HS Lớp nhận xét - HS HS nhận xét - Quan sát tranh câu ứng dụng SGK - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học - Luyện đọc ( cá nhân, nhóm ) - Đọc tiếp sức - Lớp nhận xét - Mở sách đọc bài - Đọc tiếp sức Lớp nhận xét b.Luyện viết - Cho h/s mở tập viết để viết bài - Theo dõi, uốn nắn, sửa sai - Chấm bài số em, nhận xét tuyên dương c.Luyện nói - Hướng dẫn h/s quan sát tranh và nói với phim hoạt hình - Trong tranh vẽ cảnh buổi nào ngày? Trong tranh em thấy người và vật làm gì? Hãy nói công việc em người gia đình em thường làm ngày? - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK - Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 100: uân, uyên - Nhận xét chung tiết học Giải lao - HS nêu nội dung bài viết - HS nhắc lại tư ngồi viết - Viết bài vào - Nêu yêu cầu luyện nói: sáng sớm chiều tối, đêm khyua - Quan sát tranh SGK - Xung phong nói trước lớp - Lớp nhận xét ………………………………………………… Toán: Tiết 92: I Mục tiêu: : - Nhận biết các số tròn chục (từ 10 đến 90) - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục II Đồ dùng dạy - học: - Các bó chục que tính, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS.: Kiểm tra bài “luyện tập chung” Nguyễn Thị Liên CÁC SỐ TRÒN CHỤC 15 Lop1.net Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây - Gọi HS lên bảng làm bài: 12 + = 8+2= 14 + – = 19 – = 17 – = Dạy bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu: Hôm chúng ta học bài “ Các số tròn chục” - Nhắc lại Giới thiệu các số tròn chục từ 10 đến 90 - Hướng dẫn HS lấy bó que tính và nói “ có chục que tính” - Lấy bó que tính - Hỏi : chục còn gọi là bao nhiêu? -1 hs, lớp nhận xét - Ghi:10 - Đọc: mười - Đính: bó que tính - Lấy bó que tính - Hỏi có chục que tinh? - Có 20 que tính - Hai chục còn gọi là bao nhiêu ? - Còn gọi là hai mươi - Ghi: 20 - Đọc : hai mươi - Đính bó que tính - Lấy bó que tính - Hỏi: có chục que tính? - Có ba mươi chục que tính - Ba chục còn gọi là bao nhiêu ? - Còn gọi là 30 - Ghi :30 - Đọc ba mươi * Tương tự hướng dẫn HS tự nhận số lượng , đọc , viết các số từ 40 đến 90 - Hướng dẫn HS đếm theo chục , chục, hai chục , chín chục, và ngược lại - HS đếm xuôi, đếm ngược từ 10 - Nói cho HS biết các số :10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, là số tròn đến 90 - Lắng nghe chục - Các số tròn chục là số có chữ số? Giải lao - Có hai chữ số Thực hành: Hướng dẫn HS thực hành các bài tập SGK Bài 1/127: Viết (Theo mẫu) - GV giải thích mẫu - Quan sát GV làm mẫu a)Số 20 đọc là hai mươi  viết từ hai mươi vào cột đọc số b) Đọc : ba chục viết số là 30 vào chỗ chấm c) 20 Đọc là hai chục ta viết từ hai chục vào chỗ chấm - Nhận xét sửa sai - tự làm bài Bài 2/127: Số tròn chục - Chấm chữa bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách làm - tự làm bài 10 - Hai đội đội em - Nhận xét 90 - Yêu cầu HS chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét tuyên dương Bài 3/127: Điền dấu: >, <, = ? - Thi làm nhanh - Chấm bài em làm nhanh - Nhận xét sửa sai - HS nêu điền dấu >,<, = vào chỗ chấm - Thi làm nhanh - Đổi chấm bài Hoạt động nối tiếp: - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài luyện tập - Nhận xét tiết học Nguyễn Thị Liên Lop1.net Năm học 2010-2011 Lớp 1C Trường Tiểu học Số Hòa Mỹ Tây ……………………………………………… HĐTT : Sinh hoạt tuần 23 I Mục tiêu - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động tuần - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực các hoạt động tuần II Nội dung sinh hoạt 1.Nhận xét tuần a Đạo đức - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn học tập.Thực tốt nội quy trường lớp b Học tập - Các em học tương đối đều, đúng giờ, thực tốt các nề nếp học tập - Đa số các em có ý thức học tập và tích cực tham gia các hoạt động lớp Một số em có cố gắng nhiều học tập - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, xếp đồ dùng học tập gọn gàng *Hạn chế: Vẫn còn số em đọc, viết chậm c Các hoạt động khác - Các em biết thực tốt nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và Tập các động tác bài hát múa tập thể, mặc đúng trang phục học sinh 2.Phương hướng hoạt động tuần - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3 Thực tốt phong trào bông hoa điểm tốt HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn - Các em chuẩn bị đủ đồ dùng học tập các môn học - Đi học đúng giờ, thực tốt các nếp học tập Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, - Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu Duy trì nề nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể Nguyễn Thị Liên Lop1.net Năm học 2010-2011