- Lớp thực hiện vào vở, - HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Một em nêu yêu cầu bài tập.[r]
(1)Trường tiểu học Chàng Sơn TUẦN 28 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 82-83: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung làm việc gì phải cẩn thận chu đáo ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con ) * Cuộc chạy đua rừng các loài vật thật vui vẻ đáng yêu:Câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến loài vật rừng - GDHS tính cẩn thận công việc B Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Cả lớp theo dõi * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc câu -HDHS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp -4 em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu câu hỏi : hỏi Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (2) Trường tiểu học Chàng Sơn + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? + Nghe cha nói ngựa có phản ứng nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn + Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ? + Ngựa Con đã rút bài học gì ? * Cuộc chạy đua rừng các loài vật ta thấy chúng nào?Câu chuyện giúp chúng ta hiểu thêm điều gì? Tiết d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Mời nhóm thi đọc phân vai - Mời HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vu - Quan sát tranh minh họa - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nhanh ND tranh - Mời HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con + Sửa soạn cho đua không biết chán, … bờm chải chuốt dáng nhà vô địch - Lớp đọc thầm đoạn + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm thắng - Đọc thầm đoạn và đoạn + Ngựa không chịu lo chuẩn bị rời và chú phải bỏ + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -HS quan sát và lắng nghe nhiệm vụ tiết học - HS Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (3) Trường tiểu học Chàng Sơn - Mời HS kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay 3) Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại Toán Tiết 136: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu : - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học : C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền - em lên bảng làm bài trước và số liền sau các số: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Giáo viên ghi bảng: - Lớp quan sát lên bảng 999 … 1012 - Gọi HS lên bảng điền dấu và giải thích - em lên bảng, lớp nhận xét bổ sung GV kết luận: Vì số 1012 có nhiều số chữ 999 < 1012 số 999 (4 chữ số nhiều chữ số) - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số có số chữ nên 1012 > 999 Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (4) Trường tiểu học Chàng Sơn số ít thì bé - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786 - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số - Lớp làm giấy nháp, em lên điền trên : 3772 3605 8513 8502 bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 - Yêu cầu so sánh hai số: - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút kết luận : vì số 100 000 có chữ số 100 000 và 99999 còn số 99 999 có chữ số nên 99 999 < 100 000 c) Luyện tập: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào vở.Mời - Cả lớp thực làm vào em lên thực trên bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận - Giáo viên nhận xét đánh giá xét bổ sung Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá bổ sung Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào vở, - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi - Giáo viên nhận xét đánh giá nhận xét Bài 4(a) : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời HS lên thực trên bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận Nhận xét tuyên dương xét bổ sung 3) Củng cố - dặn dò: - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào - Một số HS lên bảng chỗ trống -Nhận xét- Về nhà xem lại các BT đã làm Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (5) Trường tiểu học Chàng Sơn Thứ ngày 26 tháng năm 2013 Toán Tiết 137:LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm Luyện tập so sánh các số Biết làm tính các số phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ) - Bài tập 4( tr 148) không yêu cầu HS viết số yêu cầu trả lời B/ Đồ dùng dạy học : C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - em lên bảng làm bài -Gọi HS lên bảng điền: < , > = 4589 10 001 26513 26513 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 8000 7999 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số - Yêu cầu HS thực vào - Mời HS lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2(b): - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời HS lên bảng giải bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng, lớp bổ sung - Một học sinh đọc đề bài Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (6) Trường tiểu học Chàng Sơn - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời HS lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét - Về nhà xem lại các BT đã làm - Lớp thực vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Một em nêu yêu cầu bài tập - HS nêu miệng - Cả lớp bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung - Một vài HS nhắc lại - Lắng nghe Chính tả:(Nghe viết) Tiết 55:CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Cuộc chạy đua trong“ - Làm đúng bài tập b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt vào giấy nháp các từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (7) Trường tiểu học Chàng Sơn b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu HS đọc lại bài lớp đọc thầm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn trên có câu ? + Đoạn văn gồm câu + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào giấy - Cả lớp viết từ khó vào giấy nháp: Khỏe, nháp giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh tự làm bài - Mời HS lên bảng thi làm bài - HS lên bảng thi làm bài - Cho HS làm bài vào - Lớp làm vào - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung - Mời HS đọc lại kết - - HS đọc 3) Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Một vài HS nhắc lại - Lắng nghe - Nhận xét - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tập đọc Tiết 84: CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng: lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người … - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu: + Hiểu các từ khó cầu giấy qua chú thích cuối bài Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (8) Trường tiểu học Chàng Sơn + Hiểu nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt (trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc lòng bài thơ.) - GDHS thường xuyên tập thể dục B/ Đồ dùng dạy học : C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng"(mỗi em kể "Cuộc đua rừng " đoạn) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu - Nối tiếp đọc câu - HD HS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? + Chơi đá cầu chơi - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ thơ + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn nào ? xuống, cố gắng để cầu không bị rơi xuống đất - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Theo em "chơi vui học càng vui" là + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần nào ? thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (9) Trường tiểu học Chàng Sơn - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời HS đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài tốt - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - học sinh nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Toán Tiết 138:LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập đọc, viết số và nắm thứ tự các số phạm vi 100 000 Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết phép tính Luyện giải toán - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng - em lên bảng làm bài - Đặt tính tính: 3254 + 2473; 1326 x - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (10) Trường tiểu học Chàng Sơn - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi em đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời HS lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên giải bài trên bảng - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung - Một vài học sinh nhắc lại - Lắng nghe Luyện từ và câu Tiết 28: NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM,DẤU HỎI, CHẤM THAN A/ Mục tiêu : - Tiếp tục ôn nhân hóa - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than - GD HS có ý thức tiết học B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tìm các vật nhân hóa - em lên bảng làm bài bài thơ Em thương và các TN - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (11) Trường tiểu học Chàng Sơn dùng để nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập1 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời HS nêu miệng kết - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài - Gọi HS lên bảng - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời HS lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét 3) Củng cố - dặn dò -HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét - Về nhà học bài xem trước bài - Một em đọc yêu cầu bài tập - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Một học sinh đọc bài tập - Lớp làm bài - HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - Một em đọc yêu cầu bài tập - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Một vài HS nhắc lại - Lắng nghe Tự nhiên-xã hội: Tiết 55:THÚ(Tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Chỉ và nói các phận trên thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng Vẽ và tô màu loài thú rừng em yêu thích Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (12) Trường tiểu học Chàng Sơn B/ Đồ dùng dạy học -Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi các thú nhà 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các - Các nhóm quan sát các hình thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh các SGK, các hình vật sưu tầm và loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các thảo luận các câu hỏi câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên nhóm - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết trình bày thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa -2em nhắc lại KL * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn - Phát cho nhóm các tranh thú thành bài tập giao rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt -Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước bày sưu tập nhóm mình lớp sưu tập Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (13) Trường tiểu học Chàng Sơn - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú rừng mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên vật và các phận nó trên hình vẽ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm mình trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu tranh - Nhận xét bài vẽ học sinh 3) Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét - Xem trước bài + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng - Lớp thực hành vẽ - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu trưng bày trước lớp - Cử đại diện lên giới thiệu các tranh nhóm - HS tự liên hệ - Lắng nghe Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Toán Tiết 139:DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH A/ Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình (Hình P tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N ) - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, SGK C/ Các hoạt động dạy học: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (14) Trường tiểu học Chàng Sơn Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : x : = 2403 x x = 6963 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu trắng gắn nằm trọn hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu cho HS quan sát hai hình A và B + Mỗi hình có ô vuông ? + Em hãy so sánh diện tích hình đó ? - KL: VD3:HS quan sát P,M,N - Cho HS đếm số ô vuông hình P, M và N + Hãy tính số ô vuông hình M và N? c)Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em nêu và giải thích vì chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Hoạt động trò - em lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện tích - Quan sát hai hình A và B + Hình có A ô vuông, hình B có ô vuông +Diện tích hình A diện tích hình B - HS quan sát - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô vuông và hình N có ô vuông + diện tích hình M và N : + = 10 (ô vuông) - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (15) Trường tiểu học Chàng Sơn - Yêu cầu HS làm vào - Mời HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông thành hai hình tam giác và ghép lại - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh 3) Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm - HS làm vào - số HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - HS nêu - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông thành hai hình tam giác và ghép lại theo hướng dẫn GV để khẳng định KL trên - HS nhận xét các hình - Một vài HS nhắc lại - Lắng nghe Tập viết Tiết 28: ÔN CHỮ HOA T A Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa T(Th) (1 dòng).Viết tên riêng Thăng Long (1dòng) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDHS Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp B.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa T (Th C hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, tiết trước Dù, Nhớ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào giấy nháp 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (16) Trường tiểu học Chàng Sơn b)Hướng dẫn viết trên giấy nháp * Luyện viết chữ hoa : - HS quan sát mẫu chữ viết hoa trên bảng - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ T, Th và L vào giấy nháp * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nội ngày - Yêu cầu HS tập viết trên giấy nháp * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - HS quan sát - Các chữ hoa có bài: T (Th), L - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào giấy nháp + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết trên giấy nháp các chữ viết hoa có câu ca dao c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ T, Th dòng cỡ nhỏ, chữ L: dòng - Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng1 lần - Chấm chữa bài 3) Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - 1HS đọc câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ + Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc bổ - Lớp thực hành viết trên giấy nháp: Thể dục - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - HS nộp chấm bài - HS nêu lại cách viết hoa - Lắng nghe Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (17) Trường tiểu học Chàng Sơn Chính tả: (nhớ - viết) Tiết 56:CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chính tả: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ 2, 3, 4, dòng thơ chữ bài thơ "Cùng vui chơi " - Làm đúng bài tập 2b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết bảng lớp các từ - 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, hùng thường hay viết sai tiết trước dũng, hiệp sĩ - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Yêu cầu em đọc thuộc lòng - Một em đọc thuộc lòng bài thơ - Mời HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, cuối + Những chữ nào bài cần viết + Viết các chữ đầu dòng thơ hoa ? - Yêu cầu viết vào giấy nháp các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực hay viết sai bài thơ viết vào giấy nháp các từ dễ lẫn: giấy, quanh quanh, mắt, sân, * Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm chép bài * Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập b : - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hai em đọc yêu cầu bài tập Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (18) Trường tiểu học Chàng Sơn - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính 3) Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại tên các môn thể thao - Nhận xét – dặn dò - Cả lớp tự làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - Một số HS nhắc lại - Lắng nghe Đạo đức Tiết 28: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC A / Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia dình, nhà trường, địa phương * Tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên làm cho môi trường xanh đẹp B/ Tài liệu và phương tiện: - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: -Em cần làm gì để tôn trọng tài sản -HS trả lời người khác? -Nhận xét -GV nhận xét đánh giá 2.Bài a)Giới thiệu bài b)Hướng dẫn hoạt động Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (19) Trường tiểu học Chàng Sơn -Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn thứ quan trọng không thể thiếu và trình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì sống nào ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai ? Tại ? Nếu em có mặt thì em làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Gọi HS đọc BT3 - VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào phiếu - Mời số trình bày trước lớp - Nhận xét, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình 3.Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét – dặn dò nhất: Không khí – lương thực và thực phẩmnước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó khăn - Lần lượt các nhóm cử các đại diện nhóm mình lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay - Lớp chia các nhóm thảo luận Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Các nhóm cử đại diện mình lên trình bày nhận xét nhóm mình - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS làm bài cá nhân - em trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung - Một vài hs nhắc lại - Lắng Nghe Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (20) Trường tiểu học Chàng Sơn Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2013 Toán Tiết 140:ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG A/ Mục tiêu : - Biết xăng-ti-mét vuông là đơn vị đo diện tích hình vuông có cạnh là 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích có đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dung dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đưa hình vuông A gồm ô vuông, - em trả lời miệng, lớp nhận xét hình chữ nhật B gồm ô vuông Yêu kết bạn cầu HS so sánh diện tích hình A và B - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : - Giới thiệu: Để đo diện tích các hình ta - Cả lớp theo dõi dùng đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm đo - Lấy hình vuông đo - KL: Đó là xăng-ti-mét vuông - em nhắc lại - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2 - Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi - em đọc các số trên bảng HS đọc - GV đọc, gọi HS lên bảng ghi: mười lăm - em lên bảng viết xăng-ti-mét vuông Hai mươi ba xăng-timét vuông c) Luyện tập: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (21)