Khung Ke hoach bai day (giao an) địa ly 7 (2)

KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường: THCS Mong Thọ A Tổ: Anh – Sử - Địa Họ tên giáo viên: Lê Thị Lụa TÊN BÀI DẠY: CHÂU NAM CỰC Môn học: Phân môn Địa Lý ( KHXH) ; lớp: Thời gian thực hiện: (2 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: Yêu cầu cần đạt : - Xác định vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi châu Nam Cực - Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm tự nhiên Châu Nam Cực Về lực: * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: + Sử dụng đồ, lược đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực + Phân tích biểu đồ khí hậu, lát cắt địa hình lục địa Nam Cực để hiểu trình bày đặc điểm khí hậu, địa hình châu Nam Cực - Nhận thức khoa học địa lí: Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Nam Cực Về phẩm chất: - Trách nhiệm: bảo vệ mơi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ tự nhiên Châu Nam Cực Chuẩn bị học sinh - SGK, ghi, dụng cụ học tập III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung: - Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi 2 c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV cho HS hoạt động cá nhân, quan sát H1, H2, H3, H4 trang 26 SGK viết hiểu biết em Châu Nam Cực - Bước 2: Hs thực nhiệm vụ - Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung - Bước 4: Gv dẫn dắt vào Vậy để tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực giải thích lí lại có lớp băng dày đến em vào học Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Hoạt đơng 2.1: Tìm hiểu phạm vi, giới hạn lãnh thổ vị trí địa lí a) Mục tiêu: - Xác định phạm vi, giới hạn lãnh thổ vị trí địa lí b) Nội dung: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 28 kết hợp quan sát hình để trả lời câu hỏi giáo viên Nội dung + Phạm vi, giới hạn lãnh thổ vị trí địa lí - Gồm lục địa Nam Cực đảo ven lục địa - Nằm gần trọn vẹn vòng cực Nam Tiếp giáp: ĐTD, TBD, AĐD - Diện tích:14.1 triệu km2 - Lãnh thổ vị trí địa lí có tác động sâu sắc đến khí hậu c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Giao nhiệm vụ: Sau đó, GV cho HS đóng vai nhà thám hiểm, khám phá châu Nam Cực vịng phút, sau trở có buổi giới thiệu, trình bày thấy trải nghiệm châu Nam Cực, trải nghiệm phác thảo giấy A3 (HS tự sáng tạo hình thức: Vẽ, poster, mindmap,…) Yêu cầu trình bày nội dung sau: + Về vị trí, ảnh hưởng vị trí + Về diện tích - Bước 2: HS thực nhiệm vụ, GV quan sát nhắc nhở ổn định lớp - Bước 3: Sau thời gian phút, nhóm dán sản phẩm lên bảng GV gọi 1,2 HS lên trình bày Các HS khác nhận xét, bổ sung 3 GV đặt câu hỏi cho HS nêu hiểu biết em băng tan châu Nam Cực + Nguyên nhân, hậu giải pháp? - Bước 4: Gv nhận xét, chuẩn xác 2.2 Hoạt đơng 2.2: Nhận xét đặc điểm khí hậu a) Mục tiêu: - Nhận xét đặc điểm khí hậu b) Nội dung: - Dựa vào lược đồ hình thơng tin SGK trả lời câu hỏi GV * Nội dung Khí hậu: - Rất giá lạnh, “cực lạnh” giới - Nhiệt độ quanh năm < 00 C, thấp -94,50 C - Là nơi có gió bão nhiều Thế Giới Tốc độ gió thường > 60km/giờ - Nguyên nhân: + Do vị trí gần trọn vẹn vịng cực Nam, nằm lục địa + Địa hình cao, chịu ảnh hưởng biển + Thuộc vùng khí áp cao c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Giao nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi, + Nhiệt độ trung bình năm Châu Nam Cực? nhiệt độ tối thấp tuyêt đối? + Các loại gió hoạt động Châu Nam Cực? Vì châu lục nơi có nhiều gió mạnh giới? - Bước 2: HS thực nhiệm vụ, - Bước 3: GV gọi HS lên trình bày Các HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Gv nhận xét, chuẩn xác 2.3 Hoạt đông 2.3: Khám phá địa hình, khống sản, sinh vật a) Mục tiêu: - Trình bày giải thích đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực ( địa hình, khống sản, sinh vật) b) Nội dung: - Dựa vào lược đồ hình 5,6 thông tin SGK trả lời câu hỏi GV * Nội dung - Địa hình: Là cao nguyên băng khổng lồ Cao trung bình 2000m, có nơi đạt từ 3000 – 4000m 4 - Sinh vật: + Thực vật: khơng có + Động vật: có khả chịu rét giỏi (Chim cánh cụt, Hải cẩu, Cá voi xanh…) - Khoáng sản: Giàu than đá, sắt, đồng, dầu mỏ, khí tự nhiên c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm thảo luận phút trả lời câu hỏi + Trình bày đặc điểm bề mặt địa hình lớp phủ băng + Kể tên loại khoáng sản + Giải thích Châu Nam Cực hoang mạc lạnh mà vùng ven biển đảo có lồi chim số động vật sinh sống - Bước 2: HS thực nhiệm vụ, - Bước 3: Hết thời gian, nhóm trình bày GV gọi nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Gv nhận xét, chuẩn xác 2.4 Hoạt đông 2.4: Hiện tượng suy giảm tầng ôzôn Nam Cực a) Mục tiêu: - Tìm hiểu vai trị tầng ơzơn, ngun nhân hậu suy giảm tầng ôzôn b) Nội dung: - Dựa vào thông tin SGK trả lời câu hỏi GV * Nội dung - Vai trị tầng ozon: Hấp thụ tia cực tím từ xạ mặt trời, khơng cho tia đến với trái đất đồng thời từ ngăn chặn bệnh ung thư da, đục thủy tinh thể mắt, bảo vệ hệ sinh thái, môi trường sống người * Nguyên nhân làm suy giảm tầng ozon: - Chất thải công nghiệp: Làm thủng tầng Ozon, đặc biệt khí NO2,CO2… chất thải nông nghiệp, công nghiệp, giao thơng vận tải - Khí thải CFC: từ máy lạnh, tủ lạnh đào thải khí thải CFC, khí bay thành thể khí -> bốc thẳng lên tầng Ozon khí Trái Đất phá vỡ kết cấu -> làm giảm nồng độ khí Ozon 5 - Khói phóng tên lửa: Có thể bào mòn tầng ozon, tạo điều kiện cho tia tử ngoại có hại từ Mặt Trời xâm nhập vào Trái Đất - Các vụ thử hạt nhân, nhà máy điện hạt nhân thả chất khí - Từ tự nhiên: Núi lửa phun giải phóng lượng lớn HCl (Axit Clohidric), nước biển chứa lượng lớn Clo, tích tụ tầng bình lưu gây thủng tầng Ozon * Hậu suy giảm tầng Ôzon: - Tăng tia cực tím chiếu vào Trái Đất: gây biến đổi khí hậu tượng nhà kính - Suy giảm sức khỏe người: phá vỡ hệ miễn dịch người, động vật gây nhiều bênh ung thư, đục thủy tinh thể - giảm chất lượng mơi trường khơng khí - Gây thiên tai: cháy rừng, băng tan c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Giao nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi: + Tìm hiểu vai trị tầng ôzôn đời sống người Trái Đất?, nguyên nhân hậu suy giảm tầng ôzôn? - Bước 2: HS thực nhiệm vụ, - Bước 3: GV gọi HS lên trình bày Các HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Gv nhận xét, chuẩn xác Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi sgk c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Trả lời câu hỏi trang 29 vàa 30 sgk 6 Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi sgk trang 30 c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ: trả lời câu hỏi SGK Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 5: Tìm tịi mở rộng a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học viết doạn văn ngắn b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu SGK c) Sản phẩm: - Học sinh viết đoạn văn d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ: trả lời câu hỏi SGK Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS nhà viết đoạn văn Bước 4: Tiết sau GV nhận xét, bổ sung ... giới hạn lãnh thổ vị trí địa lí - Gồm lục địa Nam Cực đảo ven lục địa - Nằm gần trọn vẹn vòng cực Nam Tiếp giáp: ĐTD, TBD, AĐD - Diện tích:14.1 triệu km2 - Lãnh thổ vị trí địa lí có tác động sâu... thức 2.1 Hoạt đơng 2.1: Tìm hiểu phạm vi, giới hạn lãnh thổ vị trí địa lí a) Mục tiêu: - Xác định phạm vi, giới hạn lãnh thổ vị trí địa lí b) Nội dung: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 28... Giới Tốc độ gió thường > 60km/giờ - Nguyên nhân: + Do vị trí gần trọn vẹn vịng cực Nam, nằm lục địa + Địa hình cao, chịu ảnh hưởng biển + Thuộc vùng khí áp cao c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu