1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Giáo án Toán 3 học kì 1 - Trường TH Ngãi Đăng

20 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 265,58 KB

Nội dung

- Nhận xét bài làm bảng và cho hs nêu cách -Một số hs nêu cách thực hiện tính ở mỗi phép tính.. -Lớp làm bài theo yc.[r]

(1)Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp TUẦN Tiết : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ Ngày soạn: 14 2010 Ngày dạy: 16 2010 I MỤC TIÊU: -Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số -Làm các bài tập: 1, 2, 3, HS khá, giỏi làm thêm BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ ghi nội dung bài tập: Bài 1, Bài 2, Bài SỐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học I.Giới thiệu -Giới thiệu chương trình Toán học lớp Ba -Lớp lắng nghe ( phút) -Kiểm tra dụng cụ học tập môn Toán -Những qui định chung học Toán II.Bài 1.GT bài -Nêu mục tiêu bài học, ghi đề -1 HS đọc đề 2.Hướngdẫn: Bài (6’) -Treo bảng phụ ghi bt lên bảng -Gọi hs nêu yc bt -1 hs nêu yc -YC lớp làm bài vào vở, hs làm bảng phụ -Làm bài theo yc -Cùng hs nhận xét bài làm bảng phụ -Nhận xét, chữa bài -YC hs kiểm tra bài -2 hs cạnh kt -Cho hs đọc lại kq -HS đọc nối tiếp Bài (7’) -Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài -1 hs đọc yc tập Cho hs đọc yc -YC hs suy nghĩ làm bài, hs làm bảng phụ -HS làm bài theo yc -Nhận xét, chữa bài: -Nhận xét Hỏi hs khá, giỏi: -Trả lời cá nhân +Tại phần a lại điền 312 sau 311 ? +Tại phần b lại điền 398 sau 399 ? Bài (7’) -Treo bảng phụ ghi bt Hỏi: Bài tập yêu -1 hs nêu yc cầu chúng ta làm gì ? -YC hs làm vào vở, hs làm bảng phụ -Làm bài theo yc - Nhận xét và chữa bài -Nhận xét +Hỏi: Tại điền 303<330? -Trả lời cá nhân +Hỏi tương tự các phần còn lại -YC hs nêu cách so sánh các số có chữ số -Cá nhân,lớp nhận xét Bài (7’) -Treo bảng phụ, gọi HS đọc đề - HS đọc -Hỏi: đề bài yc gì? -1 hs nêu yc -Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp, sau đó yc -Nêu miệng kq hs nêu miệng kq -Nhận xét -Lớp nhận xét Bài (3’) -Cho hs đọc đề bài -1 hs đọc HS khá, giỏi -YC hs khá giỏi thực trên bảng lớp -2 hs khá giỏi lên bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (2) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học 3.Củng côDặn dò ( phút) Hoạt động thầy -Nhận xét, khen hs -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm: đọc, viết, so sánh các số có chữ số -Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Hoạt động trò vết kết theo yc BT -Lớp theo dõi -Nghe ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (3) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiết 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) Ngày soạn: 15 2010 Ngày dạy: 17 2010 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn nhiều ,ít -Làm các BT: 1(cột a, c), 2, 3, HS khá, giỏi làm thêm cột b BT1; BT5 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS dạy học 1.KT bài cũ -KT sách hs (1’) Bài mới: a)Giớithiệu: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - HS đọc lại tên bài học (2 phút) b)Hướng dẫn Bài cột a,c -Hỏi: Bài yêu cầu làm gì ? -1 hs nêu yc (6’) -YC HS nhẩm bài a, c tg 1’ -Gọi hs nêu nối tiếp -HS nối tiếp nhẩm -Nhận xét -Nhận xét (K,G cột b) *Gọi hs khá, giỏi nêu kết cột b -1 hs khá, giỏi nêu (2’) -Nhận xét, khen hs Lớp nghe -Gọi HS đọc yêu cầu -1 hs nêu Bài (7’) - Cho hs làm bảng -Làm bảng - Nhận xét bài làm bảng và cho hs nêu cách -Một số hs nêu cách thực tính phép tính thực -Hỏi: muốn cộng các số có chữ số ta làm -TL cá nhân nào? -Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc Bài (7’) -Phân tích: -TL cá nhân +Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? +Số HS khối lớp Hai nào so với số HS khối lớp Một ? +Muốn tính số HS khối Hai ta làm nào ? -Hỏi hs đây là dạng toán gì? -Yêu cầu HS làm bài vào vở, hs bảng phụ -Lớp làm bài theo yc -Chữa bài và cho điểm -Gọi HS đọc đề bài -3 HS đọc Bài (7’) -Hỏi:+Bài toán hỏi gì? -TL cá nhân Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (4) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS +Giá tiền tem thư nào so với giá tiền phong bì ? +Muốn tìm giá tiền tem thư ta làm nào? +Đây là dạng toán gì? -Yc HS làm bảng phụ, lớp làm bài vào -HS làm bài theo yc Bài giải Chấm số hs -Chữa bài và cho điểm HS Giá tiền tem thư : 200+600 = 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng Bài (3’) *Cho hs đọc đề bài -1 HS đọc (HS K,G) -Yc hs khá, giỏi suy nghĩ và nêu kết -Vài hs khá, giỏi nêu -Nhận xét, tuyên dương hs Lớp nghe Củng cố - -Nhận xét tiết học -Nghe Dặn dò -Dặn HS nhà luyện tập nhiều Cộng trừ (3 phút) các số có ba chữ số -Chuận bị bài sau: Luyện tập ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (5) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiết 3: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 16 2010 Ngày dạy:18 2010 I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: -Biết cộng , và trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) -Biết giải bài toán “ Tìm X ” giải toán có lời văn ( có phép trừ ) -Làm các BT: 1, 2, HS khá, giỏi làm thêm BT II- Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị bảng phụ cho Bài 2, Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a,GT: (1’) - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề - HS đọc đề b.HD luyện tập: Bài (10’) -Cho hs nêu yc - hs nêu -YC hs làm bảng - Làm bảng -Chữa bài bảng, cho hs nêu cách thực -HS nêu miệng tính -Hỏi: -Vài hs nêu +Cần đặt tính nào ? +Thực phép tính từ đâu đến đâu? Bài (6’) -Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS nêu -Cho hs làm vào vở, đồng thời hs thực -Làm bài theo yc thêm bảng -Đính bảng lên bảng ,yc lớp nhận xét - Nhận xét, chữa bài -YC hs đổi chéo kt -Hỏi để hs nêu lại qui tắc tìm SBT và tìm số -Vài hs nêu, lớp nhận xét hạng Bài (9’) -Gọi HS đọc đề bài - HS đọc -Hỏi:+Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu -Trả lời cá nhân người ? +Trong đó có bao nhiêu nam ? +Vậy muốn tính số nữ ta phải làm gì ? - YC hs làm vào vở, hs làm bảng phụ -Làm bài theo yc -Chấm điểm số HS Giải: Số nữ có đội đồng diễn là: Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (6) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 285 - 140 = 145 (người) Đáp số: 145 người -Cùng hs nhận xét, chữa bài -Nhận xét, chữa bài, -Hỏi: Đây là dạng toán gì? Khi thực ta -Trả lời làm nào? Bài (3’) *Cho hs đọc yêu cầu BT -1 hs đọc (HS K,G) -Gọi hs khá, giỏi lên bảng thực -1 hs lên bảng thực xếp hình Lớp theo dõi Củng cố -Nhận xét, khen hs - dặn dò -Yêu cầu HS nhà làm lại các bài tập trên (3 phút) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) .======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (7) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần) Ngày soạn: 17 2010 Ngày dạy:19 2010 I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : -Biết cách thực các phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) -Tính độ dài đường gấp khúc -Làm các BT: Bài ( Cột 1,2,3 ),Bài ( Cột 1,2,3 ), Bài 3a, Bài HS khá, giỏi làm thêm BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học 1.KT bài cũ: Bài mới: a.GTbài: -GV nêu mục tiêu, ghi đề lên bảng (1’) b.HDhs thực a) Phép cộng 435 + 127 = ? - Nêu và viết lên bảng: 435 + 127 = ? (10 phút) - Gọi 1HS lên bảng đặt tính và tính,lớp suy - HS lên bảng -Lớp làm bảng nghĩ và làm vào bảng - YC HS nêu cách tính - HS nêu - Nhận xét bài, bảng HS -Cho hs nhận xét phép cộng 435 + 127 -Vài hs nêu -Lưu ý hs đây là phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục b) Phép cộng : 256 + 162 =? -Tiến hành tương tự phần a -Thực theo yc -Lưu ý hs Phép cộng 256 + 162 là phép cộng có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm c.Luyện tập Bài (5-6’’) -Gọi hs nêu yêu cầu bài toán - HS nêu Cột 1, 2, -YC lớp làm bảng - Làm bảng - Chữa bài, cho hs nêu cách thực tính -Vài hs nêu -YC hs nhận xét các phép tính vừa thực -Nêu nhận xét Bài (5’-6’) -Cho hs nêu yc -1 hs nêu Cột 1, 2, -Cho HS làm vào bảng -Làm bài theo yc - Chữa bài, cho hs nêu cách thực tính -Vài hs nêu -YC hs nhận xét các phép tính vừa thực -1 hs nêu, lớp nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (8) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học Bài 3a (5’) -Hỏi: + Bài yêu cầu ta làm gì ? - HS trả lời: +Cần chú ý điều gì đặt tính? +Thực tính từ đâu đến đâu ? -YC lớp làm bài vào vở, đồng thời hs làm -Cả lớp làm bài theo bảng phụ yc -Đính bảng phụ lên bảng, cho lớp nhận xét -Nhận xét bài bạn -YC lớp đổi chéo kt - HS đổi kt Bài (6’) -Gọi HS đọc yêu cầu - hs đọc -Hỏi: -Trả lời cá nhân +Đường gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng nào tạo thành ? +Hãy nêu độ dài đoạn? +Muốn tìm độ dài đường gấp khúc ABC ta làm nào ? -Yêu cầu HS làm vào vở, 1hs làm bảng phụ - Làm bài theo yc -Chấm điểm số hs Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số: 263 cm - Chữa bài và cho điểm HS -Nhận xét, chữa bài Bài (2’) *Cho hs đọc yc bài và nêu kết -1 hs khá, giỏi nêu (HS K,G) -Nhận xét, khen hs Lớp nghe 3.Củng cố -Dặn HS nhà luyện tập thêm cộng các -Nghe dặn dò: số có chữ số (3 phút) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (9) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp LUYỆN TẬP Tiết 5: Ngày soạn: 18 2010 Ngày dạy: 20 2010 I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: -Biết thực phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ) -Làm các bài tập: 1, 2, 3, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV chuẩn bị bảng phụ ghi nội dung Bài , Bài , Bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học Kiểm tra -Gọi HS làm tính trên bảng lớp -2 HS làm bài và nêu cách 257+ 282 ; 456+283 bài cũ: thực tính (4 phút) -Nhận xét, chữa bài cho điểm Bài mới: a/ Giới thiệu -Nêu mục tiêu, ghi đề lên bảng b/ Luyện tập: Bài (8’) -Gọi HS nêu yc -1 HS nêu -YC hs làm vào bảng -Cả lớp làm bảng -Nhận xét, cho hs nêu cách thực -Vài hs nêu tính, nhận xét phép cộng c và d -Hỏi hs: Muốn thực phép cộng các -Trả lời, lớp nhận xét số có ba chữ số ta làm nào.-YC hs khá, giỏi nêu Bài (6’) -Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? -1 hs trả lời -YC hs làm bài vào vở, đồng thời hs -Làm bài theo yc làm bảng (mỗi hs phép tính) -Đính các bảng lên bảng, yc lớp -Nhận xét nhận xét (kết quả; các phép tính có nhớ) -YC hs đổi chéo kt -KT bài lẫn -Hỏi: -Trả lời cá nhân + Cần đặt tính nào ? + Thực phép tính từ đâu đến đâu? Bài (8’) -Gọi HS đọc tóm tắt bài toán -2 HS đọc -Hỏi: +Thùng thứ có bao nhiêu lít -Trả lời dầu? +Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? +Bài toán hỏi gì? -Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc thành đề -2 hs đọc toán Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (10) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Hoạt động thầy -YC hs làm vào hs làm bảng phụ -Chấm số bài hs Hoạt động trò -Làm bài theo yc Bài giải: Số lít dầu thùng: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số: 260 lít -Chấm chữa bài, ghi điểm -Nhận xét, chữa bài sBài (6’) -Cho HS nêu yêu cầu - hs nêu -YC hs tự nhẩm phút -Tự nhẩm -Cho hs nối tiếp nhẩm phép - HS nêu nối tiếp tính trước lớp 3.Củng cố -Dặn HS nhà luyện tập thêm các số -Nghe dặn dò: có ba chữ số có nhớ lần (2 phút) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Trừ các số có ba chữ số(có nhớ lần) Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 10 (11) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp ======= ====== TUẦN Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ Ngày soạn: 20 2010 I.MỤC TIÊU : TOÁN BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) Ngày dạy: 23 2010 Giúp học sinh: -Biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm ) -Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép trừ ) -Làm các BT: bài cột 2, 2, 3); bài (cột 1, 2, 3); bài HS khá, giỏi làm thêm BT4 và cột BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò học 1.Kiểm tra bài -Cho hs đặt tính tính: -4 HS làm bài , lớp theo 146+214; 227+337; 372+136; 465+172 cũ (4phút) dõi nhận xét Bài mới: -Nhận xét a/ GT bài -Nêu mục tiêu, ghi bài lên bảng -Nghe, 1hs nhắc lại b/HD các -Hướng dẫn thực phép trừ các số có ba phép trừ chữ số có nhớ lần (13 phút) a/ Phép trừ: 432 - 215 = ? -Viết phép trừ, gọi hs đọc -2 hs đọc -Gọi HS lên bảng đặt tính tính -1 hs làm bảng lớp Lớp bảng -Gọi HS nêu cách tính -Vài hs nêu -Nhận xét bài HS b/ Phép trừ: 627 - 143 = ? -Viết phép trừ, gọi hs đọc -2 HS đọc đề -Gọi HS nêu cách đặt tính -Vài hs nêu -Gọi HS nêu cách tính - YC hs làm vào bảng -Lớp làm bảng -Cho hs nêu cách tính -3 HS nêu cách tính - Nhận xét bài hs -Nhận xét -YC hs nhận xét hai phép tính trừ vừa -Vài HS nêu Lớp nx thực -Kết luận: -Nghe +Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ có nhớ lần hàng chục +Phép trừ 627 - 143 = 484 là phép trừ có nhớ lần hàng trăm c/Thực hành: Bài ( Cột Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 11 (12) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò học 1,2,3 ) (7’) -Gọi hs nêu yc BT -1 hs nêu -Cho hs làm bảng -Làm bảng -Nhận xét chữa bài -Gọi hs nêu cách tính phép tính vừa -Một số hs nêu thực -YC hs nhận xét các phép trừ vừa thực -Hs nêu nhận xét Bài ( Cột -Cho hs thực tương tự bài 1,2,3 ) (7’) *YC hs khá, giỏi nêu cách thực tính -1 hs khá, giỏi thực phép tính cột Lớp nghe -Nhận xét, khen hs Bài (6’) -Gọi HS đọc đề -2 HS đọc -HD hs phân tích đề: -Trả lời cá nhân +Tổng số tem hai bạn là ? +Bạn bình có bao nhiêu tem? +Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Gọi HS làm bảng phụ, lớp làm vào -Làm bài theo yc -Theo dõi chấm số hs Bài giải: Số tem bạn Hoa là: 335-128=207(con tem) Đáp số:207con tem -Nhận xét, chữa bài -Chữa bài và cho điểm HS -Yêu cầu hs nhà luyện tập thêm phép trừ 3.Củng cố - -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Luyện tập dặn dò: (2 phút) ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 12 (13) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp TOÁN Tiết : LUYỆN TẬP Ngày soạn: 20 2010 Ngày dạy: 24 201 I MỤC TIÊU Giúp học sinh: -Biết thực phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số ( không nhớ có nhớ lần ) -Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép cộng phép trừ ) -Làm các BT: bài 1; bài 2a; bài (cột 1, 2, 3); bài HS khá, giỏi làm thêm BT5 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ, bảng ghi nội dung BT: Bài 3( Cột 1,2,3 ) , Bài IIII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò học I Kiểm tra bài -Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm nháp -HS thực theo yc -Nhận xét, chữa bài cũ 783 694 935 555 356 ( phút) 237 551 160 -Nhận xét II-Dạy bài mới: 1.GT bài: -Nêu mục tiêu, ghi đề bài -1 HS đọc đề 2.HD luyện tập: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: (8’-10’) -Gọi HS nêu yêu cầu bài -YC HS làm bài bảng -2 HS nêu -Nhận xét bảng -Làm bảng -Cho hs nêu cách tính phép tính -Một số hs nêu -YC hs: -HS phát biểu, lớp nhận +Nhận xét các phép tính vừa thực xét +Thực phép tính trừ thứ ba và thứ tư ta lưu ý điều gì? Bài 2.a/ ( 4’) -Gọi HS nêu yêu cầu -2 HS nêu -YC hs làm bài vào vở, đồng thời cho hs -Làm bài theo yc làm thêm bảng hs phép tính -Đính bảng lên bảng yc hs chữa bài -Nhận xét, chữa bài -Gọi HS nêu cách đặt tính và cách thực -Vài hs nêu Bài 3:(cột 1,2,3) -Đính bảng phụ ghi BT lên bảng (6’) -Bài toán yêu cầu làm gì ? -1 hs nêy yc BT -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào -Làm bài theo yc Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 13 (14) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò nháp, hs làm bảng phụ -Đính bảng phụ yc lớp nhận xét, chữa bài -Nhận xét, chữa bài -Hỏi củng cố tìm số bị trừ, số trừ Bài 4:(8’) -Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt bài toán -1hs đọc, lớp đt -Hỏi: -Trả lời cá nhân +Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi dựa vào -Thảo luận nhóm đôi TG tóm tắt để đọc thành đề bài hoàn chỉnh 2’ -Gọi đại diện số nhóm trình bày -HS đọc đề -YC HS làm bảng phụ, lớp làm vào -Làm bài theo yc -Theo dõi chấm số bài hs Bài giải: -Số kg gạo bán hai ngày: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo -Nhận xét, chữa bài -Chữa bài và cho điểm Bài 4: HS khá, *Gọi hs đọc đề bài -1 hs đọc -YC hs khá, giỏi suy nghĩ và nêu cách giải -1 hs nêu, lớp nghe giỏi (3phút) 3.Củng cố dặn -Nhận xét, khen hs - Yêu cầu HS nhà luyện tập phép dò (2 phút) cộng, phép trừ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các bảng nhân ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 14 (15) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp TOÁN Tiết : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN Ngày soạn: 21 2010 Ngày dạy: 25 2010 I MỤC TIÊU Giúp học sinh : -Thuộc các bảng nhân ,3,4,5 -Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức -Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có phép tính ) -Làm các BT: bài 1; bài (a,c); bài 3, bài HS khá, giỏi làm thêm BT 2(b,c) II Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập Bài ( a , c ) , Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò học 1.KTBC Bài mới: a/ Giới thiệu: -Nêu mục tiêu bài học, ghi đề -1 HS đọc đề (1’) b/HD Ôn tập: Ôn các bảng -Ôn tập các bảng nhân -HS đọc cá nhân, tổ nhân (8’-10’) -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng các bảng nhân chia : 2, 3, 4, -Nhận xét Bài 1: (5’) -Gọi hs nêy yc BT 1a -1 hs nêu -Cho hs suy nghĩ tg 2’, sau đó gọi HS nối -HS nối tiếp nêu kết tiếp đọc kết đến hết -Nhận xét -Gọi hs nêu yc BT 1b -1 hs nêu -Phân tích cách nhẩm: -Theo dõi 200 x = Bằng cách nhẩm x = 4, Vậy trăm x = trăm Viết là: 200 x = 400 -Gọi HS làm phần còn lại -6 hs nêu nối tiếp -Nhận xét -Nhận xét Bài a (6’) -Cho hs nêu yc BT -1 hs nêu -Cho hs đọc mẫu x + 10 -1 HS đọc -YC HS làm vào phần a, đồng thời hs -Làm bài theo yc Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 15 (16) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò khá, giỏi làm thêm phần b và BT -Nhận xét, chữa bài -Nhận xét, chữa bài * Cho hs khá, giỏi trả lời miệng phần b -2 hs khá, giỏi và c BT nêu, lớp nghe -Nhận xét, khen hs Bài (8’) -Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc đề -Hỏi: -Trả lời cá nhân +Trong phòng ăn có cái bàn ? +Mỗi cái bàn xếp cái ghế ? +Vật cái ghế lấy lần? +Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm nào ? -YC HS làm bảng phụ, lớp làm vào -Làm bài theo yc -Theo dõi chấm số bài hs Bài giải: Số ghế phòng ăn là: x = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế -Chữa bài và cho điểm HS -Nhận xét, chữa bài Bài (6’) -Gọi hs nêu yc Bt -1 hs nêu -Hỏi: -Trả lời cá nhân +Tam giác ABC có độ dài cạch là bao nhiêu? +Muốn tính chu vi hình tam giác ABC ta làm nào? -YC hs làm bài miệng -Cá nhân nêu, lớp nhận -Nhận xét xét 3.Củng cố - -Yêu cầu HS nhà ôn luyện thêm -Nhận xét tiết học, tuyên dương dặn dò: (2 phút) -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các bảng chia ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 16 (17) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp TOÁN Tiết 9: ÔN TẬP Ngày soạn: 21 2010 CÁC BẢNG CHIA Ngày dạy: 26 2010 I.MỤC TIÊU Giúp học sinh : -Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5) -Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2,3,4, ( phép chia hết ) -Làm các BT: bài 1; bài 2; bài HS khá, giỏi làm thêm BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị bảng phụ, nội dung bài tập:Bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò học 1.KTBC: -Kiểm tra HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, -4 HS đọc (5 phút) -Nhận xét Bài mới: a/GT bài: (1 phút) -Giới thiệu bài ghi đề lên bảng -1 HS đọc lại b/HD (30’) Ôn bảng chia (8-10’) -Cho HS thi đọc nối tiếp bảng chia -HS nối tiếp đọc ( cá nhân, 2, 3, 4, lớp) -Nhận xét Bài 1:(7’) -Cho hs nêu yc -1 hs nêu -YC hs tự nhẩm 2’, sau đó hs nêu nối -Thực theo yc tiếp hs cột tính -Nhận xét -Nhận xét -Hỏi để củng cố mối quan hệ -Trả lời, lớp nhận xét bổ phép nhân và hai phép chia cột sung tính Bài (6’) -Cho hs nêu yc và đọc mẫu -1 hs nêu - HD HS nhẩm -Nghe HD - Gọi HS nối tiếp nhẩm -6 HS nhẩm nối tiếp - Nhận xét -Nhận xét Bài (7’) -Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc đề -Hỏi: -Trả lời cá nhân +Đề bài cho biết gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 17 (18) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò +Xếp vào hộp là nào? +Bài toán yêu cầu tính gì ? -YC HS làm bảng phụ Lớp làm vào -Cả lớp làm bài theo yc Giải: -Theo dõi chấm số bài hs Số cốc hộp là: 24 : = (cái cốc) Đáp số: cái cốc -Chữa bài, chấm điểm -Nhận xét, chữa bài Bài (3’) *Gọi hs đọc yêu cầu BT HS khá, giỏi -YC hs khá, giỏi nêu cách thực tính -1 hs nêu -Cho hs khá, giỏi nêu kq -Vài hs nêu, lớp nghe -Nhận xét, khen hs Củng cố - -Dặn HS nhà học thuộc bảng nhân và -Nghe dặn dò chia (2 phút) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 18 (19) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp TOÁN Tiết 10 : LUYỆN TẬP Ngày soạn: 22 2010 Ngày dạy: 27 2010 I MỤC TIÊU Giúp học sinh : -Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân , phép chia -Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép tính ) -Làm các BT: bài 1; bài 2; bài HS khá, giỏi làm thêm BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chuẩn bị bảng phụ, nội dung bài tập bài IIII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò học KTBC -Gọi HS đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, -6 hs đọc (5 phút) -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/ GT (1’) -Nêu mục tiêu bài học, ghi đề -1 HS đọc b/HD luyện tập -Cho hs nêu yc -1 hs nêu Bài (8’-10’) -Ghi bảng biểu thức sau: -2 HS đọc biểu thức x + 215 = ? -Nêu phương án tính: -Theo dõi +Cách 1: x + 215 = 20 + 215 = 235 +Cách 2: x + 215 = x 220 = 880 -Hỏi: Trong hai cách trên, cách nào đúng, -HS trả lời cách nào sai ? Vì sao? -YC HS làm vào vở, đồng thời hs làm -HS làm bài theo yc thêm bảng con, hs tính biểu thức -Nhận xét, chữa bài -Nhận xét chữa bài Bài (7’) -Gọi hs nêu yc -1 hs nêu -Yêu cầu HS quan sát mô hình bảng phụ -Trả lời cá nhân, lớp và hỏi: nhận xét bổ sung +Hình nào đã khoanh vào phần tư số vịt? Vì ? +Hình b đã khoanh vào phần số vịt ? Vì ? -Nhận xét, chốt lại:Vậy hình a đã khoanh Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 19 (20) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Bài (8’) Hoạt động thầy Hoạt động trò vào 1/4 số vịt -Gọi hs đọc đề bài -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài -Theo dõi chấm số bài hs -2 HS đọc -1 HS bảng phụ, lớp làm vào Bài giải: Bốn bàn có số HS là: x = (học sinh) Đáp số: học sinh -Nhận xét, chữa bài -Nhận xét -Hỏi có bao nhiêu hs thực đúng, sai? -Chữa bài Sai nào? YC hs chữa bài vào (nếu sai) *Bài (3’) *Cho hs nêu yc bài -1 hs nêu HS khá, giỏi -YC hs khá, giỏi lên bảng thực -1 hs khá, giỏi lên bảng -Nhận xét, khen hs thực hiện, lớp theo dõi Củng cố - -Nhận xét tiết học Tuyên dương -Nghe dặn dò: học sinh thực tốt (2’) -Dặn hs luyện tập thêm nhân và chia Học thuộc lòng bảng nhân và bảng chia -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập hình học ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 20 (21)

Ngày đăng: 30/03/2021, 15:51

w