- Nhận xét bài làm bảng và cho hs nêu cách -Một số hs nêu cách thực hiện tính ở mỗi phép tính.. -Lớp làm bài theo yc.[r]
(1)Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp TUẦN Tiết : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ Ngày soạn: 14 2010 Ngày dạy: 16 2010 I MỤC TIÊU: -Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số -Làm các bài tập: 1, 2, 3, HS khá, giỏi làm thêm BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ ghi nội dung bài tập: Bài 1, Bài 2, Bài SỐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học I.Giới thiệu -Giới thiệu chương trình Toán học lớp Ba -Lớp lắng nghe ( phút) -Kiểm tra dụng cụ học tập môn Toán -Những qui định chung học Toán II.Bài 1.GT bài -Nêu mục tiêu bài học, ghi đề -1 HS đọc đề 2.Hướngdẫn: Bài (6’) -Treo bảng phụ ghi bt lên bảng -Gọi hs nêu yc bt -1 hs nêu yc -YC lớp làm bài vào vở, hs làm bảng phụ -Làm bài theo yc -Cùng hs nhận xét bài làm bảng phụ -Nhận xét, chữa bài -YC hs kiểm tra bài -2 hs cạnh kt -Cho hs đọc lại kq -HS đọc nối tiếp Bài (7’) -Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài -1 hs đọc yc tập Cho hs đọc yc -YC hs suy nghĩ làm bài, hs làm bảng phụ -HS làm bài theo yc -Nhận xét, chữa bài: -Nhận xét Hỏi hs khá, giỏi: -Trả lời cá nhân +Tại phần a lại điền 312 sau 311 ? +Tại phần b lại điền 398 sau 399 ? Bài (7’) -Treo bảng phụ ghi bt Hỏi: Bài tập yêu -1 hs nêu yc cầu chúng ta làm gì ? -YC hs làm vào vở, hs làm bảng phụ -Làm bài theo yc - Nhận xét và chữa bài -Nhận xét +Hỏi: Tại điền 303<330? -Trả lời cá nhân +Hỏi tương tự các phần còn lại -YC hs nêu cách so sánh các số có chữ số -Cá nhân,lớp nhận xét Bài (7’) -Treo bảng phụ, gọi HS đọc đề - HS đọc -Hỏi: đề bài yc gì? -1 hs nêu yc -Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp, sau đó yc -Nêu miệng kq hs nêu miệng kq -Nhận xét -Lớp nhận xét Bài (3’) -Cho hs đọc đề bài -1 hs đọc HS khá, giỏi -YC hs khá giỏi thực trên bảng lớp -2 hs khá giỏi lên bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (2) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học 3.Củng côDặn dò ( phút) Hoạt động thầy -Nhận xét, khen hs -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm: đọc, viết, so sánh các số có chữ số -Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Hoạt động trò vết kết theo yc BT -Lớp theo dõi -Nghe ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (3) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiết 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) Ngày soạn: 15 2010 Ngày dạy: 17 2010 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn nhiều ,ít -Làm các BT: 1(cột a, c), 2, 3, HS khá, giỏi làm thêm cột b BT1; BT5 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS dạy học 1.KT bài cũ -KT sách hs (1’) Bài mới: a)Giớithiệu: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - HS đọc lại tên bài học (2 phút) b)Hướng dẫn Bài cột a,c -Hỏi: Bài yêu cầu làm gì ? -1 hs nêu yc (6’) -YC HS nhẩm bài a, c tg 1’ -Gọi hs nêu nối tiếp -HS nối tiếp nhẩm -Nhận xét -Nhận xét (K,G cột b) *Gọi hs khá, giỏi nêu kết cột b -1 hs khá, giỏi nêu (2’) -Nhận xét, khen hs Lớp nghe -Gọi HS đọc yêu cầu -1 hs nêu Bài (7’) - Cho hs làm bảng -Làm bảng - Nhận xét bài làm bảng và cho hs nêu cách -Một số hs nêu cách thực tính phép tính thực -Hỏi: muốn cộng các số có chữ số ta làm -TL cá nhân nào? -Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc Bài (7’) -Phân tích: -TL cá nhân +Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? +Số HS khối lớp Hai nào so với số HS khối lớp Một ? +Muốn tính số HS khối Hai ta làm nào ? -Hỏi hs đây là dạng toán gì? -Yêu cầu HS làm bài vào vở, hs bảng phụ -Lớp làm bài theo yc -Chữa bài và cho điểm -Gọi HS đọc đề bài -3 HS đọc Bài (7’) -Hỏi:+Bài toán hỏi gì? -TL cá nhân Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (4) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS +Giá tiền tem thư nào so với giá tiền phong bì ? +Muốn tìm giá tiền tem thư ta làm nào? +Đây là dạng toán gì? -Yc HS làm bảng phụ, lớp làm bài vào -HS làm bài theo yc Bài giải Chấm số hs -Chữa bài và cho điểm HS Giá tiền tem thư : 200+600 = 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng Bài (3’) *Cho hs đọc đề bài -1 HS đọc (HS K,G) -Yc hs khá, giỏi suy nghĩ và nêu kết -Vài hs khá, giỏi nêu -Nhận xét, tuyên dương hs Lớp nghe Củng cố - -Nhận xét tiết học -Nghe Dặn dò -Dặn HS nhà luyện tập nhiều Cộng trừ (3 phút) các số có ba chữ số -Chuận bị bài sau: Luyện tập ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (5) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiết 3: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 16 2010 Ngày dạy:18 2010 I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: -Biết cộng , và trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) -Biết giải bài toán “ Tìm X ” giải toán có lời văn ( có phép trừ ) -Làm các BT: 1, 2, HS khá, giỏi làm thêm BT II- Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị bảng phụ cho Bài 2, Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a,GT: (1’) - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề - HS đọc đề b.HD luyện tập: Bài (10’) -Cho hs nêu yc - hs nêu -YC hs làm bảng - Làm bảng -Chữa bài bảng, cho hs nêu cách thực -HS nêu miệng tính -Hỏi: -Vài hs nêu +Cần đặt tính nào ? +Thực phép tính từ đâu đến đâu? Bài (6’) -Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS nêu -Cho hs làm vào vở, đồng thời hs thực -Làm bài theo yc thêm bảng -Đính bảng lên bảng ,yc lớp nhận xét - Nhận xét, chữa bài -YC hs đổi chéo kt -Hỏi để hs nêu lại qui tắc tìm SBT và tìm số -Vài hs nêu, lớp nhận xét hạng Bài (9’) -Gọi HS đọc đề bài - HS đọc -Hỏi:+Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu -Trả lời cá nhân người ? +Trong đó có bao nhiêu nam ? +Vậy muốn tính số nữ ta phải làm gì ? - YC hs làm vào vở, hs làm bảng phụ -Làm bài theo yc -Chấm điểm số HS Giải: Số nữ có đội đồng diễn là: Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (6) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 285 - 140 = 145 (người) Đáp số: 145 người -Cùng hs nhận xét, chữa bài -Nhận xét, chữa bài, -Hỏi: Đây là dạng toán gì? Khi thực ta -Trả lời làm nào? Bài (3’) *Cho hs đọc yêu cầu BT -1 hs đọc (HS K,G) -Gọi hs khá, giỏi lên bảng thực -1 hs lên bảng thực xếp hình Lớp theo dõi Củng cố -Nhận xét, khen hs - dặn dò -Yêu cầu HS nhà làm lại các bài tập trên (3 phút) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) .======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (7) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần) Ngày soạn: 17 2010 Ngày dạy:19 2010 I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : -Biết cách thực các phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) -Tính độ dài đường gấp khúc -Làm các BT: Bài ( Cột 1,2,3 ),Bài ( Cột 1,2,3 ), Bài 3a, Bài HS khá, giỏi làm thêm BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học 1.KT bài cũ: Bài mới: a.GTbài: -GV nêu mục tiêu, ghi đề lên bảng (1’) b.HDhs thực a) Phép cộng 435 + 127 = ? - Nêu và viết lên bảng: 435 + 127 = ? (10 phút) - Gọi 1HS lên bảng đặt tính và tính,lớp suy - HS lên bảng -Lớp làm bảng nghĩ và làm vào bảng - YC HS nêu cách tính - HS nêu - Nhận xét bài, bảng HS -Cho hs nhận xét phép cộng 435 + 127 -Vài hs nêu -Lưu ý hs đây là phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục b) Phép cộng : 256 + 162 =? -Tiến hành tương tự phần a -Thực theo yc -Lưu ý hs Phép cộng 256 + 162 là phép cộng có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm c.Luyện tập Bài (5-6’’) -Gọi hs nêu yêu cầu bài toán - HS nêu Cột 1, 2, -YC lớp làm bảng - Làm bảng - Chữa bài, cho hs nêu cách thực tính -Vài hs nêu -YC hs nhận xét các phép tính vừa thực -Nêu nhận xét Bài (5’-6’) -Cho hs nêu yc -1 hs nêu Cột 1, 2, -Cho HS làm vào bảng -Làm bài theo yc - Chữa bài, cho hs nêu cách thực tính -Vài hs nêu -YC hs nhận xét các phép tính vừa thực -1 hs nêu, lớp nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (8) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học Bài 3a (5’) -Hỏi: + Bài yêu cầu ta làm gì ? - HS trả lời: +Cần chú ý điều gì đặt tính? +Thực tính từ đâu đến đâu ? -YC lớp làm bài vào vở, đồng thời hs làm -Cả lớp làm bài theo bảng phụ yc -Đính bảng phụ lên bảng, cho lớp nhận xét -Nhận xét bài bạn -YC lớp đổi chéo kt - HS đổi kt Bài (6’) -Gọi HS đọc yêu cầu - hs đọc -Hỏi: -Trả lời cá nhân +Đường gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng nào tạo thành ? +Hãy nêu độ dài đoạn? +Muốn tìm độ dài đường gấp khúc ABC ta làm nào ? -Yêu cầu HS làm vào vở, 1hs làm bảng phụ - Làm bài theo yc -Chấm điểm số hs Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số: 263 cm - Chữa bài và cho điểm HS -Nhận xét, chữa bài Bài (2’) *Cho hs đọc yc bài và nêu kết -1 hs khá, giỏi nêu (HS K,G) -Nhận xét, khen hs Lớp nghe 3.Củng cố -Dặn HS nhà luyện tập thêm cộng các -Nghe dặn dò: số có chữ số (3 phút) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (9) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp LUYỆN TẬP Tiết 5: Ngày soạn: 18 2010 Ngày dạy: 20 2010 I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: -Biết thực phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ) -Làm các bài tập: 1, 2, 3, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV chuẩn bị bảng phụ ghi nội dung Bài , Bài , Bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học Kiểm tra -Gọi HS làm tính trên bảng lớp -2 HS làm bài và nêu cách 257+ 282 ; 456+283 bài cũ: thực tính (4 phút) -Nhận xét, chữa bài cho điểm Bài mới: a/ Giới thiệu -Nêu mục tiêu, ghi đề lên bảng b/ Luyện tập: Bài (8’) -Gọi HS nêu yc -1 HS nêu -YC hs làm vào bảng -Cả lớp làm bảng -Nhận xét, cho hs nêu cách thực -Vài hs nêu tính, nhận xét phép cộng c và d -Hỏi hs: Muốn thực phép cộng các -Trả lời, lớp nhận xét số có ba chữ số ta làm nào.-YC hs khá, giỏi nêu Bài (6’) -Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? -1 hs trả lời -YC hs làm bài vào vở, đồng thời hs -Làm bài theo yc làm bảng (mỗi hs phép tính) -Đính các bảng lên bảng, yc lớp -Nhận xét nhận xét (kết quả; các phép tính có nhớ) -YC hs đổi chéo kt -KT bài lẫn -Hỏi: -Trả lời cá nhân + Cần đặt tính nào ? + Thực phép tính từ đâu đến đâu? Bài (8’) -Gọi HS đọc tóm tắt bài toán -2 HS đọc -Hỏi: +Thùng thứ có bao nhiêu lít -Trả lời dầu? +Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? +Bài toán hỏi gì? -Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc thành đề -2 hs đọc toán Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (10) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Hoạt động thầy -YC hs làm vào hs làm bảng phụ -Chấm số bài hs Hoạt động trò -Làm bài theo yc Bài giải: Số lít dầu thùng: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số: 260 lít -Chấm chữa bài, ghi điểm -Nhận xét, chữa bài sBài (6’) -Cho HS nêu yêu cầu - hs nêu -YC hs tự nhẩm phút -Tự nhẩm -Cho hs nối tiếp nhẩm phép - HS nêu nối tiếp tính trước lớp 3.Củng cố -Dặn HS nhà luyện tập thêm các số -Nghe dặn dò: có ba chữ số có nhớ lần (2 phút) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Trừ các số có ba chữ số(có nhớ lần) Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 10 (11) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp ======= ====== TUẦN Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ Ngày soạn: 20 2010 I.MỤC TIÊU : TOÁN BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) Ngày dạy: 23 2010 Giúp học sinh: -Biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm ) -Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép trừ ) -Làm các BT: bài cột 2, 2, 3); bài (cột 1, 2, 3); bài HS khá, giỏi làm thêm BT4 và cột BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò học 1.Kiểm tra bài -Cho hs đặt tính tính: -4 HS làm bài , lớp theo 146+214; 227+337; 372+136; 465+172 cũ (4phút) dõi nhận xét Bài mới: -Nhận xét a/ GT bài -Nêu mục tiêu, ghi bài lên bảng -Nghe, 1hs nhắc lại b/HD các -Hướng dẫn thực phép trừ các số có ba phép trừ chữ số có nhớ lần (13 phút) a/ Phép trừ: 432 - 215 = ? -Viết phép trừ, gọi hs đọc -2 hs đọc -Gọi HS lên bảng đặt tính tính -1 hs làm bảng lớp Lớp bảng -Gọi HS nêu cách tính -Vài hs nêu -Nhận xét bài HS b/ Phép trừ: 627 - 143 = ? -Viết phép trừ, gọi hs đọc -2 HS đọc đề -Gọi HS nêu cách đặt tính -Vài hs nêu -Gọi HS nêu cách tính - YC hs làm vào bảng -Lớp làm bảng -Cho hs nêu cách tính -3 HS nêu cách tính - Nhận xét bài hs -Nhận xét -YC hs nhận xét hai phép tính trừ vừa -Vài HS nêu Lớp nx thực -Kết luận: -Nghe +Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ có nhớ lần hàng chục +Phép trừ 627 - 143 = 484 là phép trừ có nhớ lần hàng trăm c/Thực hành: Bài ( Cột Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 11 (12) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò học 1,2,3 ) (7’) -Gọi hs nêu yc BT -1 hs nêu -Cho hs làm bảng -Làm bảng -Nhận xét chữa bài -Gọi hs nêu cách tính phép tính vừa -Một số hs nêu thực -YC hs nhận xét các phép trừ vừa thực -Hs nêu nhận xét Bài ( Cột -Cho hs thực tương tự bài 1,2,3 ) (7’) *YC hs khá, giỏi nêu cách thực tính -1 hs khá, giỏi thực phép tính cột Lớp nghe -Nhận xét, khen hs Bài (6’) -Gọi HS đọc đề -2 HS đọc -HD hs phân tích đề: -Trả lời cá nhân +Tổng số tem hai bạn là ? +Bạn bình có bao nhiêu tem? +Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Gọi HS làm bảng phụ, lớp làm vào -Làm bài theo yc -Theo dõi chấm số hs Bài giải: Số tem bạn Hoa là: 335-128=207(con tem) Đáp số:207con tem -Nhận xét, chữa bài -Chữa bài và cho điểm HS -Yêu cầu hs nhà luyện tập thêm phép trừ 3.Củng cố - -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Luyện tập dặn dò: (2 phút) ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 12 (13) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp TOÁN Tiết : LUYỆN TẬP Ngày soạn: 20 2010 Ngày dạy: 24 201 I MỤC TIÊU Giúp học sinh: -Biết thực phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số ( không nhớ có nhớ lần ) -Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép cộng phép trừ ) -Làm các BT: bài 1; bài 2a; bài (cột 1, 2, 3); bài HS khá, giỏi làm thêm BT5 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ, bảng ghi nội dung BT: Bài 3( Cột 1,2,3 ) , Bài IIII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò học I Kiểm tra bài -Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm nháp -HS thực theo yc -Nhận xét, chữa bài cũ 783 694 935 555 356 ( phút) 237 551 160 -Nhận xét II-Dạy bài mới: 1.GT bài: -Nêu mục tiêu, ghi đề bài -1 HS đọc đề 2.HD luyện tập: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: (8’-10’) -Gọi HS nêu yêu cầu bài -YC HS làm bài bảng -2 HS nêu -Nhận xét bảng -Làm bảng -Cho hs nêu cách tính phép tính -Một số hs nêu -YC hs: -HS phát biểu, lớp nhận +Nhận xét các phép tính vừa thực xét +Thực phép tính trừ thứ ba và thứ tư ta lưu ý điều gì? Bài 2.a/ ( 4’) -Gọi HS nêu yêu cầu -2 HS nêu -YC hs làm bài vào vở, đồng thời cho hs -Làm bài theo yc làm thêm bảng hs phép tính -Đính bảng lên bảng yc hs chữa bài -Nhận xét, chữa bài -Gọi HS nêu cách đặt tính và cách thực -Vài hs nêu Bài 3:(cột 1,2,3) -Đính bảng phụ ghi BT lên bảng (6’) -Bài toán yêu cầu làm gì ? -1 hs nêy yc BT -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào -Làm bài theo yc Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 13 (14) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò nháp, hs làm bảng phụ -Đính bảng phụ yc lớp nhận xét, chữa bài -Nhận xét, chữa bài -Hỏi củng cố tìm số bị trừ, số trừ Bài 4:(8’) -Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt bài toán -1hs đọc, lớp đt -Hỏi: -Trả lời cá nhân +Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi dựa vào -Thảo luận nhóm đôi TG tóm tắt để đọc thành đề bài hoàn chỉnh 2’ -Gọi đại diện số nhóm trình bày -HS đọc đề -YC HS làm bảng phụ, lớp làm vào -Làm bài theo yc -Theo dõi chấm số bài hs Bài giải: -Số kg gạo bán hai ngày: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo -Nhận xét, chữa bài -Chữa bài và cho điểm Bài 4: HS khá, *Gọi hs đọc đề bài -1 hs đọc -YC hs khá, giỏi suy nghĩ và nêu cách giải -1 hs nêu, lớp nghe giỏi (3phút) 3.Củng cố dặn -Nhận xét, khen hs - Yêu cầu HS nhà luyện tập phép dò (2 phút) cộng, phép trừ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các bảng nhân ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 14 (15) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp TOÁN Tiết : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN Ngày soạn: 21 2010 Ngày dạy: 25 2010 I MỤC TIÊU Giúp học sinh : -Thuộc các bảng nhân ,3,4,5 -Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức -Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có phép tính ) -Làm các BT: bài 1; bài (a,c); bài 3, bài HS khá, giỏi làm thêm BT 2(b,c) II Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập Bài ( a , c ) , Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò học 1.KTBC Bài mới: a/ Giới thiệu: -Nêu mục tiêu bài học, ghi đề -1 HS đọc đề (1’) b/HD Ôn tập: Ôn các bảng -Ôn tập các bảng nhân -HS đọc cá nhân, tổ nhân (8’-10’) -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng các bảng nhân chia : 2, 3, 4, -Nhận xét Bài 1: (5’) -Gọi hs nêy yc BT 1a -1 hs nêu -Cho hs suy nghĩ tg 2’, sau đó gọi HS nối -HS nối tiếp nêu kết tiếp đọc kết đến hết -Nhận xét -Gọi hs nêu yc BT 1b -1 hs nêu -Phân tích cách nhẩm: -Theo dõi 200 x = Bằng cách nhẩm x = 4, Vậy trăm x = trăm Viết là: 200 x = 400 -Gọi HS làm phần còn lại -6 hs nêu nối tiếp -Nhận xét -Nhận xét Bài a (6’) -Cho hs nêu yc BT -1 hs nêu -Cho hs đọc mẫu x + 10 -1 HS đọc -YC HS làm vào phần a, đồng thời hs -Làm bài theo yc Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 15 (16) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò khá, giỏi làm thêm phần b và BT -Nhận xét, chữa bài -Nhận xét, chữa bài * Cho hs khá, giỏi trả lời miệng phần b -2 hs khá, giỏi và c BT nêu, lớp nghe -Nhận xét, khen hs Bài (8’) -Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc đề -Hỏi: -Trả lời cá nhân +Trong phòng ăn có cái bàn ? +Mỗi cái bàn xếp cái ghế ? +Vật cái ghế lấy lần? +Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm nào ? -YC HS làm bảng phụ, lớp làm vào -Làm bài theo yc -Theo dõi chấm số bài hs Bài giải: Số ghế phòng ăn là: x = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế -Chữa bài và cho điểm HS -Nhận xét, chữa bài Bài (6’) -Gọi hs nêu yc Bt -1 hs nêu -Hỏi: -Trả lời cá nhân +Tam giác ABC có độ dài cạch là bao nhiêu? +Muốn tính chu vi hình tam giác ABC ta làm nào? -YC hs làm bài miệng -Cá nhân nêu, lớp nhận -Nhận xét xét 3.Củng cố - -Yêu cầu HS nhà ôn luyện thêm -Nhận xét tiết học, tuyên dương dặn dò: (2 phút) -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các bảng chia ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 16 (17) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp TOÁN Tiết 9: ÔN TẬP Ngày soạn: 21 2010 CÁC BẢNG CHIA Ngày dạy: 26 2010 I.MỤC TIÊU Giúp học sinh : -Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5) -Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2,3,4, ( phép chia hết ) -Làm các BT: bài 1; bài 2; bài HS khá, giỏi làm thêm BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị bảng phụ, nội dung bài tập:Bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò học 1.KTBC: -Kiểm tra HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, -4 HS đọc (5 phút) -Nhận xét Bài mới: a/GT bài: (1 phút) -Giới thiệu bài ghi đề lên bảng -1 HS đọc lại b/HD (30’) Ôn bảng chia (8-10’) -Cho HS thi đọc nối tiếp bảng chia -HS nối tiếp đọc ( cá nhân, 2, 3, 4, lớp) -Nhận xét Bài 1:(7’) -Cho hs nêu yc -1 hs nêu -YC hs tự nhẩm 2’, sau đó hs nêu nối -Thực theo yc tiếp hs cột tính -Nhận xét -Nhận xét -Hỏi để củng cố mối quan hệ -Trả lời, lớp nhận xét bổ phép nhân và hai phép chia cột sung tính Bài (6’) -Cho hs nêu yc và đọc mẫu -1 hs nêu - HD HS nhẩm -Nghe HD - Gọi HS nối tiếp nhẩm -6 HS nhẩm nối tiếp - Nhận xét -Nhận xét Bài (7’) -Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc đề -Hỏi: -Trả lời cá nhân +Đề bài cho biết gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 17 (18) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò +Xếp vào hộp là nào? +Bài toán yêu cầu tính gì ? -YC HS làm bảng phụ Lớp làm vào -Cả lớp làm bài theo yc Giải: -Theo dõi chấm số bài hs Số cốc hộp là: 24 : = (cái cốc) Đáp số: cái cốc -Chữa bài, chấm điểm -Nhận xét, chữa bài Bài (3’) *Gọi hs đọc yêu cầu BT HS khá, giỏi -YC hs khá, giỏi nêu cách thực tính -1 hs nêu -Cho hs khá, giỏi nêu kq -Vài hs nêu, lớp nghe -Nhận xét, khen hs Củng cố - -Dặn HS nhà học thuộc bảng nhân và -Nghe dặn dò chia (2 phút) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 18 (19) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp TOÁN Tiết 10 : LUYỆN TẬP Ngày soạn: 22 2010 Ngày dạy: 27 2010 I MỤC TIÊU Giúp học sinh : -Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân , phép chia -Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép tính ) -Làm các BT: bài 1; bài 2; bài HS khá, giỏi làm thêm BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chuẩn bị bảng phụ, nội dung bài tập bài IIII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò học KTBC -Gọi HS đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, -6 hs đọc (5 phút) -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/ GT (1’) -Nêu mục tiêu bài học, ghi đề -1 HS đọc b/HD luyện tập -Cho hs nêu yc -1 hs nêu Bài (8’-10’) -Ghi bảng biểu thức sau: -2 HS đọc biểu thức x + 215 = ? -Nêu phương án tính: -Theo dõi +Cách 1: x + 215 = 20 + 215 = 235 +Cách 2: x + 215 = x 220 = 880 -Hỏi: Trong hai cách trên, cách nào đúng, -HS trả lời cách nào sai ? Vì sao? -YC HS làm vào vở, đồng thời hs làm -HS làm bài theo yc thêm bảng con, hs tính biểu thức -Nhận xét, chữa bài -Nhận xét chữa bài Bài (7’) -Gọi hs nêu yc -1 hs nêu -Yêu cầu HS quan sát mô hình bảng phụ -Trả lời cá nhân, lớp và hỏi: nhận xét bổ sung +Hình nào đã khoanh vào phần tư số vịt? Vì ? +Hình b đã khoanh vào phần số vịt ? Vì ? -Nhận xét, chốt lại:Vậy hình a đã khoanh Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 19 (20) Trường TH Ngãi Đăng Moôn Toán HK I lớp Tiến trình dạy học Bài (8’) Hoạt động thầy Hoạt động trò vào 1/4 số vịt -Gọi hs đọc đề bài -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài -Theo dõi chấm số bài hs -2 HS đọc -1 HS bảng phụ, lớp làm vào Bài giải: Bốn bàn có số HS là: x = (học sinh) Đáp số: học sinh -Nhận xét, chữa bài -Nhận xét -Hỏi có bao nhiêu hs thực đúng, sai? -Chữa bài Sai nào? YC hs chữa bài vào (nếu sai) *Bài (3’) *Cho hs nêu yc bài -1 hs nêu HS khá, giỏi -YC hs khá, giỏi lên bảng thực -1 hs khá, giỏi lên bảng -Nhận xét, khen hs thực hiện, lớp theo dõi Củng cố - -Nhận xét tiết học Tuyên dương -Nghe dặn dò: học sinh thực tốt (2’) -Dặn hs luyện tập thêm nhân và chia Học thuộc lòng bảng nhân và bảng chia -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập hình học ======= ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 20 (21)