Giáo án GDCD8_CV5512 (2020 - 2021)

Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… BÀI 12 TIẾT 19: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH Mơn học( hoạt động giáo dục) Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Hiểu số quy định pháp luật quyền nghĩa vụ thành viên gia đình Ý nghĩa quy định - Biết ứng xử phù hợp với quy định pháp luật quyền nghĩa vụ thân Năng lực: a)Các lực chung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Tự chủ tự học - Giao tiếp hợp tác b) Các lực chuyên biệt + Năng lực phát triển thân + Năng lực điều chỉnh hành vi + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động xã hội Phẩm chất - Yêu nước - Chăm chỉ: có trách nhiệm học tập - Nhân ái: Yêu bạn bè, thầy cô, cha mẹ - Trách nhiệm, trung thực II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư duy, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo ấn đề để dẫn dắt vào học b) Nội dung: - GV cho HS quan sát ảnh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, ghi câu trả lời vào giấy A0: Em có suy nghĩ đọc dòng chữ ảnh trên? Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… Theo em, nhân gia đình có ý nghĩa với người, với xã hội? c) Sản phẩm: - HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi để biết gia đình nơi bình yên nhất, tổ ấm hạnh phúc cá nhân, tế bào sống xã hội Từ bước đầu nhận thức quyền nghĩa vụ công dân nhân gia đình d) Cách thức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên trình chiếu hình ảnh lên hình tivi phóng to dán lên bảng để học sinh quan sát thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ thảo luận nhóm - Báo cáo thảo luận: GV mời học sinh trả lời, học sinh nhóm khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét dẫn dắt vào mới: Như gia đình tế bào xã hội, kết tình u nhân Vậy thành viên gia đình có quyền nghĩa vụ nào? Ý nghĩa quyền nghĩa vụ gì? Hơm tìm hiểu nội dung 12 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung Đặt vấn đề a) Mục tiêu: - Giáo viên hướng dẫn HS đọc phần đặt vấn đề SGK thảo luận chung để tìm hiểu vấn đề liên quan đến quyền nghĩa vụ thành viên gia đình b) Nội dung: - GV cho HS đọc phần đặt vấn đề SGK thảo luận chung để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Bài học qua câu chuyện: Phải biết kính trọng, u thương, chăm sóc ơng bà, cha mẹ d) Cách thức thực hiện: Các bước Hoạt động GV Hoạt động HS tiến hành Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… Chuyển giao Giáo viên cho HS đọc phần đặt vấn đề nhiệm vụ trả lời câu hỏi Em hiểu ca dao trên? Tình cảm gia đình em quan trọng nào? Kể việc làm Tuấn ông bà? Em có nhận xét việc làm Tuấn? Nêu việc làm trai cụ Lam? Em có nhận xét cách ứng xử trai cụ Lam? Em thấy cần rút học cho thân? Thực Giáo viên theo dõi nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh để trình bày nội dung + Học sinh nhận nhiệm vụ học tập + Tiến hành đọc phần thông tin thảo luận chung trả lời câu hỏi Học sinh thực nhiệm vụ - Đọc thông tin trả lời - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Kết luận Giáo viên chốt kiến thức để học sinh ghi - Nghe ghi chép GV kết nhận định nội dung vào luận - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Giáo viên nhận xét định hướng học sinh nêu: Bài ca dao nói tình cảm gia đình Cơng ơn to lớn cha mẹ cái, bổn phận phải kính trọng, có hiếu với cha mẹ thành người - Tuấn xin mẹ với ông bà nội - Thương ông bà Tuấn chấp nhận học xa nhà, xa mẹ, xa em - Dậy sớm nấu cơm, cho lợn ăn, cho gà ăn, đun nước cho ông bà tắm, dắt ông bà dạo chơi thăm bà họ hàng → Đồng tình khâm phục cách ứng Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… xử Tuấn với ông bà Tuấn biết u q kính trọng ơng bà, chăm sóc ơng bà - Con trai cụ Lam sử dụng tiền bán nhà, bán vườn để xây nhà - Xây xong vợ chồng tầng trên, tầng 1cho thuê - Cụ Lam bếp ngày mang cho mẹ bát cơm thức ăn Buồn tủi cụ quê sống với thứ → Khơng đồng tình với trai cụ Lam anh có hành vi ngược đãi, xúc phạm mẹ Là đứa bất hiếu Bài học qua câu chuyện: Phải biết kính trọng, yêu thương, chăm sóc ơng bà, cha mẹ Bài học qua câu chuyện: Phải biết kính trọng, u thương, chăm sóc ơng bà, cha mẹ Trong gia đình, dù cương vị nào, mối quan hệ cần phải cư xử mực, kính trọng người Nội dung Nội dung học Vai trị gia đình a) Mục tiêu: - Giáo viên tổ chức cho học sinh sánh vai tình tập SGK để HS tìm hiểu vai trị gia đình c) Sản phẩm: - Học sinh biết vai trị gia đình thành viên Từ tiếp cận quyền nghĩa vụ thành viên gia đình d) Cách thức thực hiện: Các bước Hoạt động GV Hoạt động HS tiến hành Chuyển giao Giáo viên giao nhiệm vụ: nhiệm vụ - Giáo viên cho học sinh sánh vai tình tập SGK/33 sau đặt câu hỏi để học sinh thảo luận chung: Trong trường hợp này, đúng, sai? Vì sao? Nếu em Chi e ứng xử nào? Thực Giáo viên theo dõi nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Học sinh nhận nhiệm vụ học tập - Tiến hành thảo luận chung để trả lời câu hỏi Học sinh thực nhiệm vụ - Thảo luận chung trình bày kết Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời học sinh để - HS: Nhận xét bổ sung trình bày nội dung Học sinh lại nhận xét, bổ sung Kết luận Giáo viên hướng học sinh trả lời: nhận định - Bố mẹ Chi họ không xâm phạm quyền cha mẹ có quyền nghĩa vụ quản lý, trông nom - Chi sai khơng tơn trọng ý kiến cha mẹ - Cách ứng xử nghe lời cha mẹ, khơng nên chơi xa khơng có cô giáo, nhà trường quản lý Chi nên giải thích lý cho bạn bè hiểu Như vậy, cách ứng xử thành viên gia đình với tác động, hình thành nên phẩm chất, cách sống thành viên Qua đó, ta thấy gia đình có vai trị vơ quan trọng Giáo viên chốt kiến thức để học sinh ghi - Nghe ghi chép GV kết nội dung vào luận Gia đình nơi ni dưỡng người Là mơi trường quan trọng hình thành giáo dục nhân cách Những quy định pháp luật quyền nghĩa vụ công dân gia đình a) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình b) Nội dung: - GV liên đàm thoại tổ chức trò chơi để học sinh thảo luận chung tìm hiểu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ công dân gia đình c) Sản phẩm: - Học sinh hiểu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình Hiểu quyền nghĩa vụ cha mẹ, ông bà, quyền nghĩa vụ cháu ông bà, cha mẹ, bổn phận anh, chị, em d) Cách thức thực hiện: Các bước Hoạt động GV Hoạt động HS tiến hành Chuyển giao Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh thảo Học sinh nhận nhiệm vụ học Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… nhiệm vụ luận chung trả lời: Pháp luật nước ta quy định cha mẹ gia đình có quyền nghĩa vụ gì? Pháp luật nước ta quy định ông bà gia đình có quyền nghĩa vụ gì? Hãy nêu việc làm tốt (chưa tốt) gia đình em người khác giáo dục Pháp luật quy định cháu có quyền nghĩa vụ ntn ông bà, cha mẹ? Nêu việc em làm chưa làm để thực nghĩa vụ gia đình? Anh chị em gia đình có bổn phận quy định nhằm mục đích gì? * Tổ chức trị chơi: Ai nhanh - Gv chia lớp làm nhóm (2 dãy bàn) cử thư kí (mỗi nhóm người) lên bảng ghi chép câu ca dao, tục ngữ nói mối quan hệ tình cảm gia đình? Thực Giáo viên theo dõi nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ tập - Đọc SGK thảo luận chung để trả lời câu hỏi - Tích cực tham gia trị chơi Học sinh thực nhiệm vụ - Thảo luận cặp chung trả lời câu hỏi - Tích cực tham gia trò chơi Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh để - HS: Nhận xét bổ sung trình bày nội dung Kết luận Giáo viên nhận xét hướng học sinh trả nhận định lời: Quyền nghĩa vụ cha mẹ, ơng bà - Có quyền ni dạy thành cơng dân tốt… - Ơng bà nội, ngoại có quyền nghĩa vụ trơng om, chăm sóc, GD cháu… HS liên hệ, trình bày Việc tốt: Việc chưa tốt - Động viên - Quát mắng, khắt khe, an ủi tâm nghiêm khắc với cái: - Nuông chiều con, can Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… - Tạo điều thiệp thô bạo vào tình kiện vật cảm, ý thích chất tinh thần - Đánh chửi mắng - Tôn trọng ý kiến - Quan tâm đến chung, hành hạ riêng vợ chồng Quyền nghĩa vụ cháu - u q, kính trọng, biết ơn ơng bà, cha mẹ - Chăm sóc, ni dưỡng… - Nghiêm cấm hành vi ngược đãi… - HS liên hệ Bổn phận anh chị em - Thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau… - Con dại mang - Một giọt máu đào ao nước lã - Của chồng cơng vợ - Anh em hịa thuận nhà có phúc - Anh em thể tay chân - Con có cha mẹ đẻ chẳng lỗ nẻ chui lên - Nghe ghi chép GV - Khôn ngoan đối đáp người kết luận - Gà mẹ hịai đá - Cá khơng ăn muối cá ươn - Con cãi cha mẹ trăm đường hư Giáo viên chốt kiến thức để học sinh ghi nội dung vào a Quyền nghĩa vụ cha mẹ, ơng bà - Có quyền ni dạy thành cơng dân tốt… - Ơng bà nội, ngoại có quyền nghĩa vụ trơng om, chăm sóc, GD cháu… b Quyền nghĩa vụ cháu - u q, kính trọng, biết ơn ơng bà, cha mẹ - Chăm sóc, ni dưỡng… Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… - Nghiêm cấm hành vi ngược đãi… - HS liên hệ c Bổn phận anh chị em - Thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau… Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, tập SGK b) Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi tập SGK c) Sản phẩm: Học sinh đưa câu trả lời, dựa hiểu biết thân kiến thức vừa học d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi tập SGK - Thực nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để làm tập - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu so sánh kết lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: - Học sinh tham gia giải vấn đề, tình giáo viên đặt c) Sản phẩm: HS bày tỏ quan điểm cá nhân, xử lý tình với nội dung học d) Cách thức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên đặt câu hỏi: Khi em ốm, bố mẹ em làm gì? Kể cho bạn nghe nêu suy nghĩ em? Theo em, gia đình phải có trách nhiệm gì? Em làm để thể nghĩa vụ cơng dân gia đình? Kể câu chuyện “ Bó đũa”? - Thực nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi - Báo cáo, thảo luận: HS nhận xét góp ý cho - Kết luận, nhận định: Con, cháu có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ơng bà ; có quyền nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ, ơng bà, đặc biệt cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau Anh chị em phải yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ ni dưỡng khơng cịn cha mẹ Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… Ngày soạn: Ngày dạy: : KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT 20 BÀI 13: PHÒNG CHỐNG CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Hiểu TNXH, tác hại, nguyên nhân biện pháp phòng tránh Nêu số quy định PL phòng, chống tệ nạn xã hội Trách nhiệm cơng dân nói chung học sinh nói riêng việc phịng tránh TNXH - Thực tốt quy định PL phòng, chống TNXH - Tham gia hoạt động phòng, chống TNXH nhà trường, địa phương tổ chức - Biết cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng chống TNXH Năng lực: a)Các lực chung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Tự chủ tự học - Giao tiếp hợp tác b) Các lực chuyên biệt + Năng lực phát triển thân + Năng lực điều chỉnh hành vi + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động xã hội Phẩm chất - Yêu nước - Chăm chỉ: có trách nhiệm học tập - Nhân ái: Yêu bạn bè, thầy cô, cha mẹ - Trách nhiệm, trung thực II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư duy, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… - Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo ấn đề để dẫn dắt vào học b) Nội dung: - GV cho HS quan sát ảnh thảo luận chung để trả lời câu hỏi tệ nạn xã hội Nhận biết hành vi người ảnh? Những biểu tốt hay xấu cho cộng đồng xã hội? Vì sao? c) Sản phẩm: - HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi để biết loại tệ nạn xã hội đời sống tác hại Từ bước đầu nhận thức tệ nạn xã hội d) Cách thức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên trình chiếu hình ảnh lên hình tivi phóng to dán lên bảng để học sinh quan sát thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ thảo luận chung - Báo cáo thảo luận: GV mời học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét dẫn dắt vào mới: Các tệ nạn xã hội ngày phát triển với mức độ tinh vi, nguy hiển Vậy làm để phòng chống tệ nạn xã hội, học hơm trị trao đổi, chia sẻ để làm rõ điều nhé! Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung Đặt vấn đề a) Mục tiêu: - Giáo viên hướng dẫn HS đọc phần đặt vấn đề SGK thảo luận nhóm để tìm hiểu vấn đề liên quan đến tệ nạn xã hội b) Nội dung: - GV cho HS đọc phần đặt vấn đề SGK tiến hành thảo luận nhóm ghi câu trả lời vào giấy A0 để trình bày cho lớp xem c) Sản phẩm: - Bài học qua câu chuyện: Không chơi ăn tiền (dù ít) khơng ham mê cờ bạc, khơng nghe kẻ xấu rủ rê để nghiện hút Ba tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại dâm có liên quan với nhau, bạn đồng hành với Ma tuý, mại dâm trực tiếp dẫn đến HIV/ADIS d) Cách thức thực hiện: 10 Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… GV cho HS trả lời câu hỏi tập SGK c) Sản phẩm: Học sinh đưa câu trả lời, dựa hiểu biết thân kiến thức vừa học d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi tập SGK - Thực nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để làm tập - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu so sánh kết lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: - Học sinh sánh vai tập SGK để trải nghiệm có suy nghĩ riêng thân - HS xử lý tình để đưa ý kiến cá nhân c) Sản phẩm: - Học sinh suy nghĩ nêu ý kiến cá nhân quyền khiếu nại tố cáo để GV đánh giá mức độ nhận thức em d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu tình sau lên hình tivi để HS quan sát nêu ý kiến cá nhân Có ý kiến cho rằng: mạng xã hội Facebook dùng để chia sẻ ý kiến cá nhân, nói điều muốn chia sẻ mạng xã hội - Thực nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ nêu ý kiến cá nhân - Báo cáo, thảo luận: HS nhận xét góp ý cho - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét nêu số quy định Luật An ninh mạng để HS nắm giáo dục hành vi sử dụng MXH an toàn cho HS Ngày soạn: Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT 32: CHỦ ĐỀ: NGOẠI KHÓA I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: Học sinh liên hệ học với thực tế địa phương có hội thực hành nội dung học vào thực tiễn sống Năng lực: 72 Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… - Năng lựng chung: Tự học, sáng tạo; giải vấn đề; sáng tạo - Năng lực riêng: Giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư phê phán Phẩm chất: - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ, tự tin II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục đích: - Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo tình để dẫn dắt vào học b) Nội dung: - GV cho HS video để dẫn dắt vào c) Sản phẩm: - HS hiểu cần làm bị nhiễm HIV d) Cách thức thực hiện: - Giáo viên chiếu video lên hình tivi cho HS xem diễn giải https://www.youtube.com/watch?v=epPIyWbck-8 - Thực nhiệm vụ: - Báo cáo, thảo luận: + GV mời HS trả lời + Học sinh khác xem, đánh giá, nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục đích: - Giúp HS biết câu truyện liên quan đến TNXH có biện pháp giải quyết, giáo dục, tuyên truyền b) Nội dung: - GV cho HS tham gia hội thu hùng biện diễn tiểu phẩm để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - HS biết câu truyện liên quan đến TNXH có biện pháp giải quyết, giáo dục, tuyên truyền d) Cách thức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển giao Giáo viên chia lớp thành nhóm, + Học sinh nhận nhiệm vụ học nhiệm vụ nhóm hùng biện phút thực tập 73 Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… trạng, nguyên nhân, hậu quả, giải pháp + Tích cực tham gia hội thi TNXH Xử lý tình - Mỗi đội xử lý tình hình thức tiểu phẩm - Bắt buộc 05 thành viên đội thể hiện, đội bổ sung thêm thành viên tổ tham gia tùy theo nội dung yêu cầu - Thời gian thể tiểu phẩm cho đội từ – phút, thời gian phút bị trừ điểm; Tổng điểm tối đa cho phần thi 10 điểm Tình 1: Là gia đình nên Qn bố mẹ nng chiều từ nhỏ Từ học lớp 6, Quân xin tiền để tiêu xài bố mẹ đáp ứng mà khơng cần biết Qn dùng tiền vào việc Bị đứa xấu rủ rê, Quân sa vào tệ nạn tiêm chích ma túy, đến thành nghiện bố mẹ biết a) Theo em, Quân trở thành nghiện ma túy? b) Gia đình cần có trách nhiệm cơng tác phịng, chống ma túy? Tình 2: Cơ Bình khơng biết nghe thơng tin đâu mà nói với chồng: "Ơi, sợ q, em nghe nói nước ta có nhiều trẻ em bị nhiễm HIV đấy!" Chồng mắng: "Vớ vẩn! làm có chuyện trẻ nhỏ lại mắc bệnh người lớn! Em có biết bệnh mà bị khơng? Này nhé: thứ lây theo đường tình dục, thứ hai nghiên ma túy tiêm chích chung bơm kim tiêm với người nhiễm HIV Còn trẻ nhỏ, chúng có làm việc đâu mà bị?" Cơ Bình thấy chồng nói có lí, khơng cãi lại băn khoăn 74 Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… a) Theo em, thông tin mà Bình nói có khơng? b) Vận dụng kiến thức HIV/AIDS phòng chống HIV/AIDS, em giải thích giúp vợ chồng Bình? Tình 3: Hịa bé 14 tuổi, làm th cho cửa hàng gần nhà Bích Chứng kiến cảnh Hịa bị chủ hàng cơm bắt làm cơng việc nặng nhọc lại thường xun chửi mắng Bích thương Hịa nên có ý định tố cáo hành động chủ hàng cơm với quan chức Nhưng Hồng can ngăn nói:"Chúng cịn nhỏ làm có quyền tố cáo người khác, chuyện bình thường mà" a) Em có đồng ý với ý kiến Hồng khơng? b) Các em làm trường hợp này? Thực Giáo viên theo dõi nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành thảo luận - Giáo viên quan sát hướng dẫn HS Học sinh thực nhiệm vụ - Quan sát trả lời - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Kết luận Giáo viên chốt kiến thức để học sinh ghi - Nghe ghi chép GV kết nhận định nội dung vào luận - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, thực nhiệm vụ, giải tình học tập b) Nội dung: GV cho HS xử lý tình c) Sản phẩm: HS nêu quan điểm cá nhân 75 Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… d) Cách thức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Em làm thấy bạn, người thân sa vào tệ nạn xã hội? - Thực nhiệm vụ: + Học sinh thảo luận nhóm để tham gia - Báo cáo, thảo luận: HS trình bày, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, bổ sung chốt lại kiến thức trọng tâm Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: - Nêu ý kiến cá nhân vấn đề tuyên truyền phòng chống HIV/AIDS c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy chia sẻ với lớp Học sinh lại nhận xét d) Cách thức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: + Tuyên truyền tác hại TNXH HIV/AIDS tới người xung quanh + Tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền TNXH HIV/AIDS - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực hành - Báo cáo, thảo luận: HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét Ngày soạn: Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 33: CHỦ ĐỀ: NGOẠI KHĨA I Mục đích, u cầu Kiến thức: Liên hệ học với thực tế địa phương có hội thực hành nội dung học vào thực tiễn sống Năng lực: - Năng lựng chung: Tự học, sáng tạo; giải vấn đề; sáng tạo - Năng lực riêng: Giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư phê phán Phẩm chất: - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ, tự tin II Thiết bị dạy học học liệu 76 Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… Thiết bị dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục đích: - Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo tình để dẫn dắt vào học b) Nội dung: - GV cho HS xem video tai nạn cháy nổ, hướng dẫn cách phòng cháy, chữa cháy, thoát hiểm c) Sản phẩm: - HS biết bước phòng chống tai nạn vũ khí, cháy nổ d) Cách thức thực hiện: - Giáo viên trình chiếu video lên hình tivi - Thực nhiệm vụ: HS quan sát - Báo cáo, thảo luận: Học sinh xem nêu ý kiến nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục đích: - Giúp HS biết tình hình tai nạn vũ khí cháy nổ địa phương b) Nội dung: - GV diễn giải đàm thoại để HS biết tình hình tai nạn vũ khí cháy nổ địa phương c) Sản phẩm: - HS biết tình hình tai nạn vũ khí cháy nổ địa phương d) Cách thức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển giao GV cho Hs nêu lại vấn đề + Học sinh nhận nhiệm vụ học nhiệm vụ học 15 tập Dựa vào phần nội dung kiến thức + Trả lời câu hỏi học 15, em cho biết địa phương em có tiến gì? Bên cạnh tiến ấy, em thấy địa phương em tồn gì? Liên hệ vấn đề phịng ngừa tai nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại học sinh? Hãy nêu số việc làm thân 77 Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… bạn góp phần phịng ngừa tai nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại? Thực Giáo viên theo dõi nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh để trình bày nội dung Học sinh thực nhiệm vụ - Quan sát trả lời - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Kết luận Giáo viên chốt kiến thức để học sinh ghi - Nghe ghi chép GV kết nhận định nội dung vào luận - Đánh giá kết thực nhiệm vụ Địa phương với vấn đề học tập: Giáo viên nhận xét định phịng ngừa tai nạn vũ khí hướng học sinh nêu: cháy, nổ chất độc hại - Những tiến bộ: + Địa phương đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền vấn đề phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại + Số người bị tai nạn vũ khí cháy, nổ nhiễm chất độc hại - Những hạn chế: Hs báo cáo kết chuẩn bị trước nhà + VD: Tại địa phương có số gia đình sản xuất rau xanh chưa thật đảm bảo an tồn thực phẩm + Cịn tượng vận chuyển, tàng trữ đốt pháo nổ dịp tết Hs với vấn đề phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại - Cịn tượng HS đốt pháo nổ dịp tết chơi đồ chơi nguy hiểm - Một số Hs ăn q vặt có 78 Kế hoạch học mơn CGCD Năm hoc ……… chứa nhiều chất độc hại ảnh hưởng đến sức khỏe * HS nêu: - Tìm hiểu để nâng cao hiểu biết tác hại vũ khí cháy, nổ chất độc hại - Tuyên truyền tác hại vũ khí cháy, nổ chất độc hại - Đấu tranh với biểu tiêu cực việc phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại… Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, thực nhiệm vụ, giải tình học tập b) Nội dung: GV cho HS xử lý tình c) Sản phẩm: - HS nêu ý kiến cá nhân tai nạn vũ khí cháy nổ d) Cách thức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Gần ngày tết, thấy có người mang pháo làng bán, Hùng nói với Hiếu: - Tớ với cậu chung tiền để mua bánh pháo đốt cho vui - Hiếu: Nhà nước cấm đốt pháo mà, đốt pháo vi phạm pháp luật đấy! - Hùng: Sao cậu máy móc thế? tết đến phải có tiếng nổ chho vui làng xóm - Hiếu: Không nên Hùng a Em tán thành với ý kiến bạn tình trên? b Theo em, mua pháo đốt pháo có vi phạm pháp luật khơng? c Đốt pháo nguy hiểm cho thân? - Thực nhiệm vụ: + Học sinh thảo luận nhóm để tham gia - Báo cáo, thảo luận: HS trình bày, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, bổ sung chốt lại kiến thức trọng tâm a) Tán thành với ý kiến bạn Hiếu b) Mua pháo đốt pháo hành vi vi phạm pháp luật c) Tác hại: Đốt pháo gây ảnh hưởng tới sức khỏe, tính mạng Hoạt động 4: Vận dụng 79 Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: - Sánh vai nhà tư vấn tham gia xử lý Nêu ý kiến cá nhân c) Sản phẩm: - HS trả lời câu hỏi d) Cách thức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: a) Thấy em nhỏ bắt đạn pháo vật lạ đem chơi, nghịch b) Thấy có người phun thuốc trừ sâu cho rau hái đem bán - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực hành - Báo cáo, thảo luận: HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét a) Thấy em nhỏ bắt đạn pháo vật lạ đem chơi, nghịch, cần: + Ngăn cản em dừng việc chơi nghịch đạn pháo vật lạ nguy hiểm + Khuyên em tránh xa vật lạ + Báo cho người lớn người có trách nhiệm biết để xử lí b) Thấy có người phun thuốc trừ sâu cho rau hái đem bán, cần: + Ngăn cản người hái rau để họ không tiếp tục hái, hái khơng đem bán + Giải thích để người hái rau hiểu tính chất nguy hiểm việc làm đó; quy định pháp luật việc phịng ngừa… + Nếu khơng ngăn chặn báo cho người có trách nhiệm địa phương biết + Báo cho người biết rau khơng an tồn, không nên ăn Ngày soạn: Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT 34: CHỦ ĐỀ: ÔN TẬP HỌC KỲ II I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Biết kiến thức học chuẩn mực đạo đức pháp luật - Hiểu ý nghĩa chuẩn mực đạo đức pháp luật phát triển cá nhân xã hội - Củng cố kiến thức học từ 12 đến 20 Năng lực: - Năng lựng chung: Tự học, sáng tạo; giải vấn đề; sáng tạo 80 Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… - Năng lực riêng: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội Phẩm chất: - Phẩm chất: Tự chủ, tự tin II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục đích: - Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo tình để dẫn dắt vào học b) Nội dung: - GV cho HS chơi trò chơi xem tranh đoán tên học c) Sản phẩm: - HS nhận xét d) Cách thức thực hiện: - Giáo viên dán hình ảnh chuẩn bị sẵn lên bảng gọi – nêu tên - Thực nhiệm vụ: - Báo cáo, thảo luận: + GV mời HS trả lời + Học sinh khác xem, đánh giá, nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục đích: - Giúp HS ơn lại nội dung từ 12-20 b) Nội dung: - GV cho HS đọc SGK gọi HS hoàn thành kiến thức theo trình tự câu hỏi c) Sản phẩm: - HS ôn lại kiến thức học d) Cách thức thực Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển Giáo viên cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi giao sau: nhiệm vụ Câu hỏi: - Gv nêu hệ thống câu hỏi hướng dẫn Hs ôn tập Câu 1: 81 - Học sinh nhận nhiệm vụ học tập + Đọc tình thảo cặp đôi để trả lời câu hỏi Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… ? TNXH gì? Tác hại TNXH? Để phòng chống TNXH PL nước ta quy định ntn? Hs cần làm để phịng chống TNXH ? Liên hệ thân em thực tốt chưa? Còn hạn chế gì? Câu 2: Em hiểu HIV/AIDS? Con đường lây truyền HIV/AIDS? Nêu tác hại HIV/AIDS? Những quy định PL phòng chống HIV/AIDS? Liên hệ cơng dân học sinh cần làm để phịng chống nhiễm HIV/AIDS? Câu 3: Để phòng ngừa tai nạn nhà nước ta quy định ntn? Công dân Hs cần phải làm để phịng ngừa tai nạn trên? Câu 4: Quyền sở hữu tài sản cơng dân gì? Cơng dân có quyền SH gì? Vì phải tơn trọng TS người khác? Nó thể phẩm chất đạo đức nào? Em tôn trọng TS người khác chưa? Câu 5: Tài sản nhà nước bao gồm gì? Lợi ích cơng cộng gì? Cơng dân có nghĩa vụ tơn trọng bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích công cộng ntn? Nhà nước thực quản lý TS cách nào? Bản thân em có ý thức tơn trọng TSNN lợi ích cơng cộng ntn? Câu 6: a) Thế quyền tố cáo, khiếu nại? b) Nêu số ví dụ trường hợp sử dụng quyền tố cáo, khiếu nại? Câu 7: a) Thế quyền tự ngôn luận? b) CD sử dụng quyền tự ngơn luận hình thức nào? Câu 8: a) Thế pháp luật? Nêu đặc điểm pháp luật? b) Phân biệt pháp luật đạo đức? Thực Giáo viên theo dõi - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ nhiệm vụ Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành thảo - Giáo viên mời học sinh nhóm luận trình bày, học sinh nhóm lại nhận xét, bổ sung 82 Học sinh thực nhiệm vụ - Làm việc theo cặp - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút Kế hoạch học môn CGCD Kết luận nhận định Năm hoc ……… - Giáo viên nhận xét định hướng học sinh nêu Chốt kiến thức để HS ôn tập CÂU YÊU CẦU - TNXH tượng XH bào gồm… gây hậu xấu mặt… - Tác hại: Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tinh thần, đạo đức người… - Các quy định (SGK/35) - HIV tên loại vi rút gây suy giảm miễn dịch - AIDS giai đoạn cuối nhiễm HIV… - Những quy dịnh (SGK/39) - Các quy định (SGK/42) Quyền sở hữu tài sản công dân quyền CD tài sản thuộc sở hữu mình… - Tài sản nhà nước gồm đất đai, tài nguyên nước….thống quản lí - Lợi ichs cơng cộng lợi ích chung dành cho người XH… a) Hs trả lời theo mục 1,2 (nội dung học sgk/50) b) - Một số trường hợp sử dụng quyền tố cáo: phát tụ điểm tiêm chích ma túy, xâm phạm tài sản nhà nước, nơi chứa cờ bạc,… - Một số trường hợp sử dụng quyền khiếu nại: không đồng ý với định kỉ luật giám đốc, định xử phạt hành CSGT, … - Hs nêu mục 1,2 phần nội dung học sgk/53 - Liên hệ thâ - Hs nêu mục 1,2 phần nội dung học (SGK/60) Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục đích: 83 nội dung mà giáo viên đặt - Nghe ghi chép GV kết luận Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, thực nhiệm vụ, giải tình học tập b) Nội dung: GV cho HS giải tình liên quan đến nội dung kiến thức học c) Sản phẩm: HS xử lý tình huống, nêu quan điểm cá nhân d) Cách thức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi tập SGK Bài tập : Có người cho người hành nghề mại dâm tiêm chích ma túy bị nhiễm HIV/AIDS Theo em, ý kiến hay sai? Vì sao? Bài tập : Hịa nhặt ví có giấy tờ số tiền Hà vứt giấy tờ cịn tiền để lại đóng học phí a) Vận dụng hiểu biết quyền sở hữu tài sản CD, cho biết hành vi Hà hay sai? Vì sao? b) Nếu Hà, trường hợp em làm gì? Bài tập 3: Năm Việt 14 tuổi Bố mẹ mua cho Việt xe đạp để học Nhưng muốn mua xe đạp khác nên Việt tự rao bán xe a) Việt có quyền bán xe đạp khơng? Vì sao? b) Muốn bán xe, Việt phải làm gì? Bài tập Ông H cán kiểm lâm Một lần có xe chở gỗ lậu qua trạm kiểm soát ông phụ trách, ông H nhận tiền người lái xe cho phép xe tiếp tục qua a) Hãy nhận xét hành vi ông H? b) Nếu chứng kiến việc làm ông H, em làm gì? Bài tập Có ý kiến cho học sinh nhỏ chưa phép chưa có khả thực quyền tự ngơn luận Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao? - Thực nhiệm vụ: Học sinh thảo luận chung để trả lời - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, bổ sung chốt lại kiến thức trọng tâm CÂU YÊU CẦU - Ý kiến khơng Vì bị nhiễm HIV/AIDS nhiều hình thức khác nhau, nêu khơng biết cách phịng tránh a) Hành vi Hịa sai Giải thích: Quyền sở hữu cơng dân gồm có quyền cụ thể quyền chiếm hữu, quyền sử dụng quyền định đoạt Vậy Hòa khơng chủ sở hữu ví nên Hịa khơng có quyền gì, cụ thể khơng có quyền sử dụng định đoạt với ví Nghĩa vụ công dân phải tôn trọng tài sản người khác b)Nếu em Hòa, em giữ nguyên ví tìm cách trả lại cho người 84 Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… bị cách: - Nếu có điều kiện theo địa tìm đến trao tận tay người bị - Nhờ thầy cô chuyển cho người bị - Nộp cho quan Công an a) Việt khơng có quyền bán xe đạp -Vì : Chiếc xe bố mẹ bỏ tiền Việt cịn độ tuổi chịu quản lí bố mẹ Nghĩa có bố mẹ Việt có quyền định đoạt bán xe cho người khác b)Việt có quyền sở hữu xe đạp đó, cụ thể : có quyền sử dụng , quyền chiếm hữu xe c)Muốn bán xe Việt phải hỏi ý kiến bố mẹ bố mẹ đồng ý - Ông H nhận hối lộ, vi phạm pháp luật, không tôn trọng tài sản nhà nước - Ứng xử: Tố cáo việc làm ông H với quan có thẩm quyền để giải - Khơng đồng ý với ý kiến Hồng CD có quyền tố cáo - Ứng xử: + Khuyên chủ qn dừng việc làm Hịa + Giải thích cho chủ qn biết hành vi sai trái + Nếu chủ quán không nghe, tố cáo việc làm với quan có thẩm quyền để giải - Ý kiến sai CD có quyền tự ngơn luận - HS thực quyền tự ngơn luận vấn đề liên quan đến thân: phát biểu ý kiến xây dựng tập thể lớp, tố cáo hành vi trái pháp luật,… Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ cảm nhận học sinh b) Nội dung: - Giao tập cho học sinh c) Sản phẩm: Học nắm vững kiến thức học từ 12 d) Cách thức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: Trao đổi với bạn bè, thân cơ, bố mẹ, anh chị hồn thiện PHT sau: Nội dung học tập Việc làm Chưa làm 85 Hướng khắc phục Kế hoạch học môn CGCD Năm hoc ……… - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực việc học tập - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét 86 ... chức xử lý… (Nguồn: http://www.pccchungthinh.vn/cuc-canhsat-phong-chay-chua-chay-va-cuu-nancuu-ho-to-chuc-hoi-nghi-so-ket-congtac-6-thang-dau-nam) Tính chung tháng đầu năm 2020, nước xảy 40 vụ... https://hanoimoi.com.vn/tintuc/Suc-khoe/971929/trong-6-thang-daunam-ca-nuoc-xay-ra-40-vu-ngo-docthuc-pham ) GV đặt câu hỏi: Lý có người chết trúng bom mìn gây ra? Thiệt hại Quảng Trị nào? Thiệt hại cháy nổ nước ta từ 1998 -. .. học sinh nêu: Nhóm 1: - c, - a, - b Nhóm 2: - a, - b, - c Nhóm 3: 30 Học sinh thực nhiệm vụ - Đọc thông tin thảo luận nhóm để trả lời - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực