Cho học sinh theo dõi nhiệt độ của nước ở hai cốc và quan sát hiện tượng ở mặt ngoài của hai cốc nước và trả lời các câu hỏi sau: C1: Có gì khác nhau giữa cốc thí nghiệm và cốc ở ngoài đ[r]
(1)Giáo viên: Trần Hữu Tường Trường PTDT Nội Trú Ngày soạn: 10.04.2010 Ngày dạy: 12.04.2010 Vật Lý Tiết 31 BÀI 27 SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ (tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết ngưng tụ là quá trình ngược bay Tìm thí dụ thực tế tượng ngưng tụ Kỹ năng: - Tiến hành thí nghiệm để kiêm tra dự đoán ngưng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ Thái độ: - Say mê, hứng thú hiểu - Có ý thức liên hệ thực tế đời sống II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - Hai cốc thuỷ tinh giống nhau, nước có pha màu, nước đá đập nhỏ, nhiệt kế, khăn lau khô * Đối với học sinh: Chuẩn bị bài III Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ- Tổ chức tình học tập (7’) Kiểm tra bài cũ + Tốc độ bay số chất lỏng phụ thuộc các yếu tố Bài 27 nào? + Sửa bài tập: 26.27.1 (câu D); 26–27.2 (câu C) SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ (tiếp theo) Tổ chức tình học tập Để tốc độ bay nhanh ta tăng nhiệt độ Vậy quan sát tượng ngưng tụ ta làm tăng hay giảm nhiệt độ? * Hoạt động 2: Trình bày dự đoán ngưng tụ (15’) - Giáo viên gợi ý để học sinh thảo luận II Sự ngưng tụ + Sự bay nào? Tìm cách quan sát + Sự ngưng tụ là nào? ngưng tụ Em hãy dự đoán nhiệt độ giảm thì nhiệt độ giảm thì a Dự đoán: Hiện tượng chất tượng gì xảy ra? lỏng biến thành là bay Hiện tượng chất lỏng biến thành là bay hơi, còn hơi, còn tượng biến tượng biến thành chất lỏng là ngưng Ngưng tụ là thành chất lỏng là ngưng quá trình ngược với bay Ngưng tụ là quá trình ngược Dự đoán: giảm nhiệt độ hơi, ngưng tụ xảy với bay Dự đoán: giảm nhiệt độ hơi, ngưng tụ xảy * Hoạt động 3: Làm thí nghiệm kiểm tra (15’) Dụng cụ: hai cốc thủy tinh giống nhau, nước có pha màu, nước đá đập b Thí nghiệm kiểm tra: nhỏ, hai nhiệt kế Dùng khăn lau khô mặt ngoài hai cốc Để nước c Rút kết luận: 94 Lop6.net (2) Trường PTDT Nội Trú vào tới 2/3 cốc Một dùng làm thí nghiệm, cốc dùng làm đối chứng Đo nhiệt độ nước hai cốc Đổ nước đá vụn vào cốc làm thí nghiệm - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách bố trí và tiến hành thí nghiệm thảo luận các câu trả lời nhóm Cho học sinh theo dõi nhiệt độ nước hai cốc và quan sát tượng mặt ngoài hai cốc nước và trả lời các câu hỏi sau: C1: Có gì khác cốc thí nghiệm và cốc ngoài đối chứng C2: Có mặt ngoài cốc thí nghiệm? tượng gì xảy tượng này có xảy với cốc đối chứng không? C3: Các giọt nước đọng mặt ngoài cốc thí nghiệm có thể là nước cốc thấm ngoài không? Tại sao? Giáo viên: Trần Hữu Tường C1: Nhiệt độ cốc thí nghiệm thấp nhiệt độ cốc đối chứng C2: Có nước đọng mặt ngoài cốc thí nghiệm không có nước đọng mặt ngoài cốc đối chứng C3: Không Vì nước đọng mặt ngoài cốc thí nghiệm không có màu còn nước cốc có pha màu, nước cốc không thể thấm qua thuỷ tinh ngoài C4: Các giọt nước đọng mặt ngoài cốc thí nghiệm đâu C4: Do nước không mà có khí gặp lạnh ngưng tụ lại C5: Dự đoán có đúng không? C5: Đúng * Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố - Hướng dẫn nhà (8’) C6: Hãy nêu hai thí dụ ngưng tụ Vận dụng C7: Giải thích tạo thành giọt nước đọng trên lá cây vào C6: Hơi nước các đám ban đêm? mây ngưng tụ tạo thành mưa… C8: Tại rượu đựng chai không đậy nút cạn dần, C7: Hơi nước không khí còn nút kín thì không cạn? ban đêm gặp lạnh ngưng tụ thành các giọt sương đọng trên lá cây - Giáo viên cho học sinh đọc phần “Có thể em chưa biết” C8: Cho học sinh trả lời cuối bài Giáo viên thuyết trình lại nội dung chính phần này: + Nước bay tạo thành các đám mây tạo thành mưa Mưa, sương mù, tuyết ảnh hưởng đến khí hậu Trái Đất và đời sống người + Ở 30oC mét khối không khí vượt quá 25g nước thì ta cảm thấy oi bức, khó chịu + Ở nước ta, ngày ẩm ướt, mét khối không khí có thể chứa tới 30g nước - Giáo viên đặt các câu hỏi củng cố lại kiến thức bài học và các nội dung bài trước có liên quan + Vật chất tồn chủ yếu thể? Đó là thể nào? Học sinh: thể: Rắn, Lỏng, Khí + Khi chất chuyển từ Rắn sang Lỏng thì gọi là gì? Học sinh: gọi là nóng chảy + Khi chất chuyển từ Lỏng sang Khí thì gọi là gì? Học sinh: gọi là bay + Khi chất chuyển từ Khí sang Lỏng thì gọi là gì? 95 Lop6.net (3) Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường Học sinh: gọi là ngưng tụ + Khi chất chuyển từ Lỏng sang Rắn thì gọi là gì? Học sinh: gọi là đông đặc + Tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố nào? Học sinh: phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng chất lỏng * Hướng dẫn nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài + Nắm được: Rắn Lỏng Khí + Làm các bài tập 27 sách bài tập + Trả lời lại các câu hỏi từ C1 đến C8 + Chuẩn bị Bài 28: Sự sôi 96 Lop6.net (4)