*HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu tên - Mục tiêu: Hs tự giới thiệu về mình với các bạn , biết trẻ em có quyền có họ và tên.. + Các bạn đang đi học.[r]
(1)Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bước đầu biết trẻ em có quyền có họ, tên và có quyền học, quyền có sở thích riêng - Biết tên trường, tên lớp, tên thầy cô giáo và số bạn lớp - Biết tự giới thiệu mình trước lớp - Vui thích học II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh họa sgk, bài hát em yêu trường em - Hs: Vở bài tập đạo đức II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1/ Khởi động: Hát vui ( 1p ) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4p ) - Kiểm tra chuẩn bị hs 3/ Dạy bài mới: ( 25p ) a/ Giới thiệu bài: Em là hs lớp b/ Nội dung các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY 7p * HOẠT ĐỘNG 1: Làm quen với sgk - Mục tiêu: Hs biết trẻ em có quyền học - Cách tiến hành: + Cho hs xem tranh (sgk – 2) ? Tranh vẽ gì + Nhận xét và k/l: Mỗi người có quyền học ? Em có học không ? Theo em trẻ em có quyền gì + Gv nhận xét cho hs nhắc lại HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động tập thể 9p + Hoạt động nhóm *HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu tên - Mục tiêu: Hs tự giới thiệu mình với các bạn , biết trẻ em có quyền có họ và tên - Cách tiến hành: + Cho hs xem tranh bài tập (sgk – 3) Lop1.net + Quan sát + Các bạn học + Theo dõi + Có + Có quyền học + Nhắc lại: cn – tt + Quan sát (2) 9p ? Tranh vẽ gì + Gv giới thiệu mẫu tên mình trước lớp + Cho hs giới thiệu tên mình với bạn và trước lớp ? Qua phần giới thiệu bạn em biết gì bạn + Nhận xét và k/l: Mỗi người có họ và tên và trẻ em có quyền có họ và tên ? Trẻ em có quyền gì + Gv nhận xét cho hs nhắc lại + Các bạn g/t tên mình + Theo dõi + Thực theo yêu cầu gv + Biết họ tên bạn * HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu sở thích - Mục tiêu: Hs biết giới thiệu sở thích mình với bạn và nghe bạn giới thiệu - Cách tiến hành: + Cho hs xem tranh bài tập (sgk – 3) ? Tranh vẽ gì + Hoạt động nhóm + Gv giới thiệu mẫu sở thích mình trước lớp + Cho hs giới thiệu sở thích mình với bạn và trước lớp ? Qua phần giới thiệu bạn em biết gì bạn + Nhận xét và k/l: Mỗi người có sở thích riêng, có sở thích giống có sở thích không giống nhau, các em phải biết tôn trọng sở thích bạn ? Qua hoạt động này em còn biết trẻ em có thêm quyền gì + Gv nhận xét cho hs nhắc lại + Có quyền có họ và tên + Nhắc lại: cn – tt + Quan sát + Các bạn nói sở thích mình + Theo dõi + Thực theo yêu cầu gv + Biết sở thích nạn + Có quyền có sở thích riêng mình + Nhắc lại: cn – tt 4/ Củng cố: 4p - Trẻ em có quyền gì ? - Em cảm thấy nào học ? - Nhận xét, kết luận 5/ Hoạt động nối tiếp: 1p - Nhắc hs xem lại bài - Nhận xét tiết học 6/ Rút kinh nghiệm: Lop1.net (3) TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 1/ Khởi động: Hát vui ( 1p ) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4p ) - Trẻ em có quyền gì ? - Em cảm thấy nào học ? - Nhận xét, đánh giá 3/ Dạy bài mới: ( 25p ) a/ Giới thiệu bài: Em là hs lớp ( tiết ) b/ Nội dung các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG DẠY L * HOẠT ĐỘNG 1: kể chuyện - Mục tiêu: Hs biết kể lại câu chuyện p theo tranh minh họa - Cách tiến hành: + Cho hs xem tranh (sgk – 4, 5, 6) ? Tranh vẽ ai, làm gì + Gv nhận xét và kể lại nội dung tranh + Gọi hs kể lại nội dung tranh + Nhận xét, khen ngợi + Tiến hành tương tự tranh 2, 3, 4, + Gv kể lại toàn nội dung câu chuyện + Gọi hs kể lại nội dung câu chuyện + Nhận xét khen ngợi và nêu nội dung câu chuyện *HOẠT ĐỘNG 2: Nói ngày đầu học - Mục tiêu: Hs tự kể lại ngày p đầu học mình - Cách tiến hành: + Gv nêu yêu cầu: Em hãy kể lại ngày đầu em học nào với bạn bên cạnh và nghe bạn kể + Gọi hs lên bảng kể + Nhận xét và k/l: Ngày đầu tiên học tất người gia đình quan tâm, lo lắng cho các em và mong muốn các em học thật giỏi các em hãy cố Lop1.net HOẠT ĐỘNG HỌC + Hoạt động tập thể + Quan sát + Phát biểu, nhận xét + Theo dõi + hs kể lại + Theo dõi + hs + Họat động nhóm + Thực theo yêu cầu gv + hs (4) gắng học thật giỏi đừng phụ lòng người thân mình * HOẠT ĐỘNG 3: Ghi nhớ - Mục tiêu: Hs đọc thuộc câu thơ Trần Đăng Khoa (sgk – 6) - Cách tiến hành: p + Hd hs đọc thuộc lòng câu thơ ghi nhớ + Cho hs nghe bài hát: Em yêu trường em + Hoạt động tập thể + Thực theo yêu cầu gv + Theo dõi 4/ Củng cố: 4p - Trẻ em có quyền gì ? - Em cảm thấy nào học ? - Gọi hs đọc thuộc lòng câu ghi nhớ - Nhận xét, kết luận 5/ Hoạt động nối tiếp: 1p - Nhắc hs xem lại bài - Nhận xét tiết học 6/ Rút kinh nghiệm: Lop1.net (5)