Giáo án dạy Tuần 25 Khối 2

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố cách xem *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6 b Khai th[r]

Giáo án -1- Lớp     o0o    Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Tập làm văn Toán Thủ công TNXH Giúp đỡ người khuyết tật (t1,) Thực hành xem đồng hồ Sơn Tinh Thuỷ Tinh Sơn Tinh Thuỷ Tinh Một số bài tập RLTTCB .Trò chơi “Nhảy đúng ” Luyện tập Tập chép : Sơn Tinh Thuỷ Tinh Dự báo thời tiết Tìm số bị chia Chữ hoa V - Vượt suối băng rừng Mở từ ngữ sông biển ; Trả lời câu hỏi Vì ? Một số bài tập RLTTCB .Trò chơi “Nhảy đúng ” Luyện tập Bé nhìn biển Nghe viết : Bé nhìn biển Đáp lời đồng ý - Quan sát tranh trả lời câu hỏi Chu vi hình tam giác - Chi vi hình tứ giác Làm xúc xích trang trí Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức : Giúp đỡ người khuyết tật (t1) I / Mục tiêu : Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu : - Người khuyết tật là người mà thể , trí tuệ có phần thiếu hụt Họ yếu đuối và chịu nhiều thiệt thòi sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ Nếu giúp đỡ sống người tàn tật bớt khó khăn , họ vui Thái độ : - Thông cảnm với người khuyết tật Đồng tình ủng hộ biết giúp đỡ người khuyết tật Không đồng tình , phê bình nhắc nhớ không biết giúp đỡ người tàn tật Hành vi : Bước đầu thực hành vi giúp đỡ người khuyết tật tình cụ thể II /Chuẩn bị :* Truyện kể “ Cõng bạn học “ Phiếu học tập III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới:  Hoạt động Kể chuyện cõng bạn học -GV kể qua câu chuyện lần - Lắng nghe giáo viên kể chuyện - Gọi hai em đọc lại câu chuyện - hai em đọc lại câu chuyện Hoạt động Phân tích truyện : “ Cõng bạn học “ - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Tổ chức đàm thoại : - Vì Tứ phải cõng Hồng -Vì Hồng bị liệt không lại lại học ? thích học - Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó , - Dù trời nắng hay mưa , có hôm mệt Tứ ngại khổ để cõng bạn học ? cõng bạn học để bạn không bị mấtbuổi - Các bạn lớp đã học điều gì Tứ ? - Các bạn đã thay cõng Hồng học - Em rút bài học gì từ câu chuyện này ? - Chúng ta cần phải giúp đỡ người khuyết tật Những người nào thì gọi là người - Những người chân , tay , khiếm thị , khuyết tật ? khiếm thính , trí tuệ không bình thường , sức * Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là khoẻ yếu người thiệt thòi sống Nếu Lop2.net Giáo án -2giúp đỡ họ vui và sống đỡ vất vả Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm yêu cầu các nhóm suy nghĩ thảo luận để tìm việc nên làm và không nên làm người khuyết tật - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà áp dụng vào sống Lớp - Lớp chia các nhóm và thảo luận theo yêu cầu - Ví dụ : + Các việc lên làm : - Đẩy xe cho người bị liệt ; Dẫn người khiếm thính qua đường ; vui chơi với các bạn khuyết tật ; Quyên góp ủng hộ người khuyết tật + Các việc không nên làm : - Trêu chọ người khuyết tật ; Chế giễu người khuyết tật - Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm bạn -Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực Giúp đỡ người khuyết tật Chuẩn bị cho tiết thực hành “Giúp đỡ người tàn tật“ Tập đọc – Kể chuyện sơn tinh thuỷ tinh I/ Mục tiêu : A/Tập đọc Đọc - Đọc lưu loát bài Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn phương ngữ - Biết đọc nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ Phân biệt lời các nhân vật -Hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ : cầu hôn , lễ vật , ván , nệp , ngà , cựa , hồng mao - Hiểu nội dung : -Truyện giải thích tượng lũ lụt xảy nước ta hàng năm là Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh Qua đó truyện ca ngợi ý chí kiên cường nhân dân ta việc đắp đê chống lụt lội II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi giáo viên “ Voi nhà“đã học tiết trước 2.Bài a) Phần giới thiệu - Treo tranh giới thiệu vào tháng , tháng hàng - Quan sát tranh năm nước ta thường xảy lụt lội đó là nguyên nhân -Lắng nghe giới thiệu bài truyền thuyết Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh -Vài em nhắc lại tựa bài để dành lại Mị Châu Hôm chúng ta tìm hiểu điều đó b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn -Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Gọi HS đọc lại bài - Một em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn bài -Rèn đọc các từ : tài giỏi , nước thẳm , lễ vật -Tìm các từ khó đọc có hỏi và ngã hay , đuổi đánh , cửa , biển , lũ , nhầm lẫn bài -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng - Yêu cầu đọc câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu bài học sinh các lỗi ngắt giọng , đọc từ đầu đến hết bài * Đọc đoạn : - Bài này có đoạn ? - Bài này có đoạn - Các đoạn phân chia nào ? -Đoạn : Hùng Vương nước thẳm - Đoạn : Hùng Vương đón dâu -Đoạn : Thuỷ Tinh đến sau chịu thua -Yêu cầu HS đọc đoạn - Một HS đọc đoạn câu chuyện - “cầu hôn “ có nghĩa là gì ? - cầu hôn là xin lấy người gái làm vợ - Yc lớp đọc thầm và nêu cách ngắt giọng - Luyện ngắt giọng : - Nhà vua muốn kén cho công chúa ,/ người tài gỏi Một người là Sơn - Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu khó Tinh , / chúa miền non cao ,/còn người kialà Thuỷ Lop2.net Giáo án -3- - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu em đọc đoạn - Mời HS đọc lại lời Vua Hùng ( giọng dõng dạc , trang trọng , chú ý nhấn giọng các từ lễ vật ) sau đó nhận xét và cho HS lớp luyện đọc lại câu này - Gọi em đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc phần còn lại bài - Gọi HS đọc lời tả chiến hai vị thần chú ý nhấn giọng các từ : hô mưa , gọi gió , bốc dời , nước dâng lên bao nhiêu , núi cao lên nhiêu , - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bài */ Luyện đọc nhóm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , nhóm em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn bài Tiết : a/ Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Những đến cầu hôn Mị Nương ? - Họ là vị thần từ đâu đến ? - Chuyện gì xảy với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài - Gọi HS đọc đoạn - Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần cùng đến cầu hôn cách nào ? - Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm gì ? - Vì Thuỷ Tinh lại đùng đùng giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh ? - Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh cách nào ? - Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh ? - Ai là người chiến thắng chiến này ? - Hãy kể lại toàn chiến đấu hai vị thần ? - Câu văn nào bài cho thấy Sơn Tinh là người luôn chiến thắng chiến này ? -Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi * GV kết luận : - Đây là câu chuyện truyền thuyết , các nhân vật truyện Sơn Tinh , Thuỷ Tinh , Mị Nương , Hùng Vương nhân dân ta xây dựng nên trí tưởng tượng phong phú không có thật Tuy nhiên câu chuyện lại cho ta biết Lop2.net Lớp Tinh , / vua vùng nước thẳm - em đọc bài , lớp nghe và nhận xét - HS khá đọc đoạn - Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng câu : - Luyện ngắt giọng : - Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp ,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà , / gà chín cựa / ngựa chín hồng mao / - Một em đọc lại đoạn - Một HS khá đọc đoạn còn lại - HS luyện đọc câu này - Từ đó ,/ năm nào Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh / Gây lũ lụt khắp nơi lần nào Thuỷ Tinh chịu thua // - Lần lượt nối tiếp đọc em đoạn đọc lại bài văn - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng đoạn theo yêu cầu - Một em đọc đoạn bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh - Sơn Tinh miền non cao , Thuỷ Tinh là vua miền sông nước - Một học sinh khá đọc các đoạn , - Hùng Vương cho phép mang đủ lễ vật đến trước thì kết hôn cùng Mị Nương - Một trăm ván cơm nếp , hai trăm nệp bánh chưng , voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao , - Vị Thuỷ Tinh đã đến muộn không lấy Mị Nương - Thuỷ Tinh hô , mưa gọi gió , dâng nước cuồn cuộn - Sơn Tinh bốc đồi , dời dãy núi để chặn dòng nước lại - Sơn Tinh là người chiến thắng - Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh và Thuỷ Tinh - Là câu : Thuỷ Tinh dâng nước lên bao nhiêu Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao nhiêu - Hai em ngồi cạnh thảo luận theo nhms đôi - Một số em đại diện lên trả lời trước lớp Giáo án -4sự thật sống có từ hàng nghìn năm , đó là nhân dân ta đã chống bão lụt kiên cường b/ Luyện đọc lại : - Yêu cầu nối tiếp đọc lại bài - Mời em khác nhận xét , giáo viên ghi điểm sau lần HS đọc bài c) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài - Em thích nhân vật nào truyện ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Lớp - Nối tiếp em đoạn đọc lại câu chuyện - Lớp nhận xét giọng đọc bạn - Hai em đọc lại bài - Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Kể chuyện sơn tinh thuỷ tinh I/ Mục tiêu : - Biết xếp lại theo thứ tự các tranh minh hoạ theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh , Thuỷ Tinh Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý giáo viên để kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết thể lời kể mình tự nhiên với nét mặt , điệu , cử , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II / Chuẩn bị - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò - 1/ Bài cũ -Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện -4 em lên kể lại câu chuyện “ Quả tim khỉ “ “ Quả tim Khỉ “ - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Trong tiết kể chuyện hôm chúng ta kể lại - Lắng nghe - Một số em nhắc lại chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ câu chuyện : “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Tinh “ * Hướng dẫn kể chuyện -a/ Sắp xếp lại theo thứ tự các tranh đúng nội dung câu chuyện : -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Sắp xếp theo thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện -Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát tranh - Quan sát tranh nhóm Bức tranh minh hoạ điều gì ? - Minh hoạ trận đánh hai vị thần Thuỷ Tinh hô mây , gọi gió , dâng nước Sơn Tinh đâng bốc đồi dời dãy núi chặn dòng nước lại -Đây là nội dung thứ câu chuyện ? - Đây là nội dung cuối cùng câu chuyện -Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón - Đây là nội dung thứ câu chuyện ? Mị Nương Đây là nội dung thứ hai câu chuyện - Hãy nêu nội dung tranh thứ ? - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương - Em hãy xếp theo đúng thứ tự các - HS lên bảng xếp lại thứ tự các tranh tranh theo nội dung câu chuyện ? ,2,1 b/ Kể lại toàn nội dung câu chuyện : -Chia lớp thành các nhóm nhỏ , nhóm có em - Chia nhóm và tập kể nhóm giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại câu chuyện nhóm - Yêu cầu các nhóm kể theo hình thức nối tiếp , - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp em kể đoạn ứng với nội dung tranh - Tổ chức cho các nhóm thi kể -Yêu cầu các nhóm cử đại diện mình lên kể -Mỗi lần bạn kể tranh các bạn khác trước lớp nhóm lắng nghe nhận xét Lop2.net Giáo án -5- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện e) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Lớp - học sinh trình bày tranh kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt - Một em khá kể lại toàn câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Toán : thực hành xem đồng hồ A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Rèn luyện kĩ xem đồng hồ kim phút vào số và số Củng cố nhận biết các đơn vị đo : , phút B/ Chuẩn bị : - Mô hình đòng hồ có thể quay kim phút theo ý muốn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ -2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo theo yêu cầu : 12 15 phút ; 30 phút yêu cầu : 12 15 phút ; 30 phút -Nhận xét đánh giá ghi điểm -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học cách xem đồng hồ kim *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài phút vào số số b) Khai thác: - Hướng dẫn thực hành -Bài 1: - Gọi em nêu bài tập -Đồng hồ thứ ? -Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ và -Lớp quan sát đọc trên mặt đồng hồ đọc các mặt đồng hồ -Yêu cầu học sinh nêu vị trí kim đồng hồ trường hợp - Vì em biết đồng hồ thứ -Vì kim qua số và kim phút vào 15 phút ? số -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Các em khác quan sát và nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm - Kết luận : - Khi xem trên đồng hồ , thấy kim phút vào số em đọc là 15 phút , kim vào số em đọc là 30 phút Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Mỗi câu sau đây ứng với đồng hồ nào ? -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần đọc kĩ câu bài , đọc xong câu cần xem câu đó nói hoạt động nào , hoạt động đó diễn - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử số cặp đại diện nêu : vào thời điểm nào , sau đó đối chiếu với a/ - A ; b/ - D ; c/ - B ; d/ - E ; e/ - C ; g/ - G mặt đồng hồ để có thích hợp thời điểm đó - 30 phút chiều còn gọi là ? - Tại em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu - 30 phút chiều còn gọi là 17 30 phút An ăn cơm tối lúc tối ? - Mời cặp lên trả lời trước lớp - Vì tối chính là 19 , đồng hồ G 19 -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Trò chơi : Thi quay đồng hồ - Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh - Chia lớp thành đội phát cho đội mô - Lớp chia thành nhóm nhóm cử đại hình đồng hồ có thể quay kim tuỳ ý diện để lên thi quay kim đồng hồ - GV hô bất kì nào đó để em cùng quay - HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh sau số lần nhóm nào quay xong trước và đúng chẳng hạn nghe giáo viên hô học sinh là nhóm thắng quay : 13giờ 15 phút ; 18 , 11 15phút Lop2.net Giáo án d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -6Lớp - Nhận xét bình chọn nhóm thắng -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Thứ ba ngày tháng năm 200 Oân Một số bài tập rlttcb - Trò chơi “ nhảy đúng - nhảy nhanh“ A/ Mục tiêu : Tiếp tục ôn số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực tương đối chính xác Ôn trò chơi “ Nhảy đúng - nhảy nhanh “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi , tương đối chủ động B/ Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi , kẻ các ô vuông cho trò chơi ô vương có kích thước 0,6 - 0,8 m ( kẻ - nhóm ô để có thể tổ chức cho 2- đội cùng chơi ) C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình 80 - 90 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung động tác lần x nhịp - Kiểm tra bài cũ , theo đội hình hàng ngang vòng tròn b/Phần : - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - lần 15m - Đội hình tập các bài trước đã học GV cán lớp điều khiển - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang lần 10 m - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông lần 10 - 15 m - Đi nhanh chuyển sang chạy - lần 18 - 20 m -Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , đợt chạy xong vòng sang hai bên thường tập hợp cuối hàng chờ lần tập GV và lớp nhận xét , cần Gv có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm động tác sau đó cho HS chạy lần -Trò chơi : “ Nhảy đúng - nhảy nhanh “2 - lần - GV nêu tên trò chơi vừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó cho số em thực thử , GV nhận xét giải thích thêm cho tất các em biết cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi thử lần Từ lần đến lần GV cho thi đua các tổ xem tổ nào nhảy đúng và nhanh Khi học sinh trước nhảy vào ô số , thì học sinh từ vạch chuẩn bị vào vạch xuất phát , có lệnh nhảy , nhảy xong thường tập hợp cuối hàng c/Phần kết thúc: - Đi theo - hàng dọc và hát : phút cán lớp điều khiển -Cúi lắc người thả lỏng - lần Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi : “ Tự chọn “ -Giáo viên hệ thống bài học Chính tả : Định lượng Đội hình luyện tập phút 2phút 2phút 6phút phút                     Giáo viên phút 2phút 2phút GV phút sơn tinh thuỷ tinh A/ Mục tiêu :- Nhìn bảng và chép đúng không mắc lỗi đoạn trích : Hùng Vương thứ mười tám cầu hôn công chúa cho truyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Trình bày đúng hình thức Lop2.net Giáo án -7Lớp - Làm đúng các bài tập chỉnh tả phân biệt ch / tr / dấu hỏi / ngã B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép Viết sẵn bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi tiết - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào trước : lụt lội , lục đục rụt rè , sút bóng , giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét các từ bạn viết 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm các em nhìn bảng để viết đúng , viết đẹp - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài đoạn bài “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần -Lớp lắng nghe giáo viên đọc sau đó yêu cầu HS đọc lại -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta điều gì ? - Đoạn văn giới thiệu vua Hùng Vương thứ 18 Có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái thì có hai chàng trai đến cầu hôn 2/ Hướng dẫn trình bày : - Yêu cầu lớp quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng và - Quan sát bài văn đã viết sẵn và nhận xét nêu cách trình bày đoạn văn - Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa ? - Sơn Tinh Thuỷ Tinh là tên riêng ; và các chữ cái 3/ Hướng dẫn viết từ khó đầu câu viết hoa - Hãy tìm bài chữ bắt đầu âm d / -tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai , non r / gi / ch / tr và các chữ có dấu hỏi dấu ngã cao , giỏi , thẳm , - Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng - Viết vào bảng : giỏi , thẳm , công chúa -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết - Nhìn bảng để chép bài vào lên để học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ? -Điền tr / ch / dấu hỏi , ngã vào chỗ thích hợp - Gọi hai em lên bảng làm bài - Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào -trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chở hàng , trở - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - số chẵn , số lẻ , chăm , lỏng lẻo , mệt mỏi - Tuyên dương và ghi điểm học sinh buồn bã *Bài 2: Trò chơi : - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Chia lớp thành nhóm , Phát cho nhóm - Chia thành nhóm tờ giấy to và bút Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ - Các nhóm thảo luận sau phút vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng -Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng điểm - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng đầu , thăm thẳm , trỏ , trẻ em , biển , là đội thắng + Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ càng , rõ ràng , bãi cát , số chẵn , -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng - Các nhóm khác nhận xét chéo d) Củng cố - Dặn dò: - Bình chọn nhóm thắng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net Giáo án -8Lớp -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách Toán : Luyện tập A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Rèn luyện kĩ xem đúng và kim phút vào số và số Củng cố biểu tượng thời gian và khoảng thời gian các đơn vị đo thời gian sống B/ Chuẩn bị : - Mô hình đồng hồ có thể quay kim phút theo ý muốn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ -2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo theo yêu cầu : 10phút ; 15 phút yêu cầu : 10 phút ; 15 phút -Nhận xét đánh giá ghi điểm -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tiếp tục củng cố cách xem *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài đồng hồ kim phút vào số số b) Khai thác: - Hướng dẫn thực hành -Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử số cặp đại diện hỏi đáp trước lớp : -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần quan sát kĩ tranh đọc kĩ câu - Lúc 30 phút Nam cùng các bạn đến vườn tranh , đọc xong câu cần xem câu đó nói hoạt động nào , hoạt động đó diễn vào thời điểm thú Đến thì các bạn đến chuồng voi xem voi nào , sau đó đối chiếu với mặt đồng hồ - Vào lúc 15 phút , các bạn đếnchuồng hổ tranh để có thích hợp thời điểm đó - Mời cặp lên trả lời liền mạch xem hổ Đến 10 15 phút các bạn ngồi nghỉ và -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo lúc 11 thì tất cùng - Từ các bạn chuồng voi đến lúc các bạn - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung ý bạn chuồng hổ là bao lâu ? +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Là 15 phút Bài : - Gọi em nêu bài tập a -Hà đến trường lúc Toàn đến trường lúc 15 phút Ai đến trường sớm ? - Hà đến trường lúc ? - Mời em quay kim đồng hồ đến và GV gắn - Hà đến trường lúc đồng hồ này lên bảng - Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến - Toàn đến trường lúc ? - Mời em quay kim đồng hồ đến 15 phút và - Toàn đến trường lúc 15 phút GV gắn đồng hồ này lên bảng - Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến 15 -Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ và trả lời câu phút hỏi : -Ai đến trường sớm ? -Lớp quan sát đọc trên mặt đồng hồ trả lời : Bạn Hà đến trường sớm - Vậy bạn Hà đến sớm bạn Toàn bao nhiêu phút ? -Yêu cầu học sinh nêu tương tự với câu b - Bạn Hà sớm bạn Toàn 15 phút - Mời học sinh khác xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Các em khác quan sát và nhận xét bạn -Lưu ý học sinh để làm đúng bài này các em cần - Một em đọc đề đọc kĩ công việc phần và ước lượng - Suy nghĩ làm bài cá nhân xem em cần bao nhiêu lâu để làm việc mà bài đưa , người làm việc bài làm với khoảng thời gian gần - Em điền hay phút vào câu a ? Vì ? - Điền ngày Nam ngủ khoảng , không điền phút vì phút là quá ít mà chúng Lop2.net Giáo án - Trong phút em có thể làm gì ? - Em điền hay phút vào câu b ? Vì ? - Vậy còn câu c em điền hay phút , hãy giải thích cách điền em ? - Mời số em lên trả lời trước lớp -Gọi học sinh khác nhận xét +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -9Lớp ta cần ngủ suốt đêm đến sáng - Em có thể đánh , rửa mặt hay xếp sách vào cặp - Điền phút , Nam đến trường hết 15 phút , không điền vì ngày có 24 nêu từ nhà đến trường hết 15 thì Nam không còn thời gian để làm các công việc khác - Điền phút , em làm bài kiểm tra hết 35 phút vì 35 thì quá lâu , ngày -Một số em lên trả lời trước lớp - Nhận xét câu trả lời bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập đọc : dự báo thời tiết A/ Mục tiêu - Đọc lưu loát bài Đọc đúng các từ ngữ khó , dễ lẫn lộn ảnh hưởng phương ngữ Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ * Hiểu từ bài Biết tên các vùng và các tỉnh giới thiệu bài Hiểu tác dụng dự báo thời tiết : Giúp người biết trước tình hình mưa nắng , nóng , lạnh , và các tượng thời tiết khác thiên nhiên gây để biết cách ăn mặc , xếp công việc cách hợp lí , đảm bảo sức khoẻ và tránh rủi ro B/ Chuẩn bị - Bản đồ minh hoạ các vùng có tên bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - em lên đọc bài “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh“ và trả nội dung bài “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ lời câu hỏi 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Nhận xét trả lời bạn - Các em thường nghe dự báo thời tiết trên truyền hình , việc dự báo thời thiết mang lại ích lợi -Lắng nghe giới thiệu gì Hôm các em tìm hiểu điều này -Vài em nhắc lại tựa bài b) Đọc mẫu a/ -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng đọc chậm rải -Lớp lắng nghe đọc mẫu rõ ràng - Mời em khá đọc lại - Một em khá đọc lại lần b/ Hướng dẫn phát âm : - Yêu cầu HS tìm các tiếng -5 đến học sinh đọc Lớp đọc đồng các từ có dấu hỏi và dấu ngã có bài , GV treo bảng dễ lẫn phương ngữ : tỉnh , rải rác , Đà yêu cầu luyện phát âm các từ khó Hướng dẫn tập Nẵng , trung vào các tiếng HS hay sai - Yêu cầu đọc câu bài - Nối tiếp đọc Mỗi em đọc câu , đọc nối - GV nghe và theo dõi các lỗi ngắt giọng tiếp từ đầu đến hết c/ Luyện đọc theo đoạn : - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau đó hướng - Dùng bút chì để phân chia đoạn theo hướng dẫn dẫn học sinh chia đoạn bài này theo vùng dự giáo viên báo thời tiết - Dựa vào vùng dự báo thời tiết nên bài này có thể chia thành đoạn - Gọi HS nối tiếp em đọc đoạn từ đầu cho - em nối tiếp đọc em đoạn đến hết bài đến hết bài - Các nhóm luyện đọc nhóm - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ nhóm có em và luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng và cá */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc nhân đọc Lop2.net Giáo án - 10 -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng c/ Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài , lớp đọc thầm -Hãy kể tên các vùng dự báo thời tiết tin ? Lớp - Lớp đọc đồng đoạn bài - Một học sinh đọc bài Lớp đọc thầm bài - HS trao đổi theo nhóm đôi với bạn bên cạnh Các HS đọc tên và vùng minh hoạ lược đồ SGK - Một số cặp đại diện lên trả lời trước lớp ( em nêu tên vùng , em lược đồ ) - Trả lời theo địa điểm mình - Nơi em thuộc vùng nào ? Bản tin thời tiết nói - Nối tiếp trả lời : Nếu trời nắng em mặc vùng này ? - Em làm gì biết trước ngày mai trời nắng / áo ngắn tay / đội mũ rộng vành / tắm biển / trời mưa ? mang nước học - Nếu ngày mai mưa : _ mang theo áo mưa / không tắm biển / mặc áo dài tay để khỏi bị lạnh , - Giúp chúng ta biết trước để xếp công việc - Vậy theo em dự báo thời tiết có ích lợi gì chuẩn bị cách ăn mặc Đềï phòng trước tránh để thiệt hại thời tiết gây sống chúng ta ? đ) Củng cố dặn dò : - Hai em đọc lại bài - Gọi em đọc lại bài - Nêu lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ tư ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội : Bài 25 Một số loại cây sống trên cạn A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết :- Nhận dạng và nói tên dược số cây sống trên cạn Nêu đuợc ích lợi loại cây đó Hình thành và rèn luyện kĩ quan sát , mô tả B/ Chuẩn bị :  Giáo viên : Tranh ảnh sách trang 52, 53 Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các cây có sân trường , vườn trường Bút , giấy A3 , phấn màu C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Trả lời nội dung bài học bài : -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Cây sống đâu “ ” Cây sống đâu ” đã học tiết trước -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu chủ đề tự nhiên bài học -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài đầu tiên đó là : “Một số loại cây sống trên cạn “ -Hoạt động :Làm việc với sách giáo khoa * Bước : Hãy kể tên và ích lợi các loại cây sống - Lớp làm việc theo nhóm trên cạn ? - Lớp chia thành các nhóm , thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng hình và nêu * Bước : - Yêu cầu đại diện lên và nói - Cây Mít thân thẳng có nhiều cành lá to loại cây * Hình có gai , Mít cho qủa để ăn , gỗ làm đồ vật - Phi lao : Thân tròn , lá nhọn dài Làm gỗ chắn gió , chắn cát vùng gần biển * Hình - Cây Ngô thân mềm không có cành cho bắp * Hình để ăn * Hình - Cây Đu Đủ thân thẳng nhiều cành cho để ăn * Hình - Cây Thanh Long giống cây xương rồng mọc đầu cành cho để ăn Lop2.net Giáo án * Hình - 11 - * Hình - Cây Ngô , Lạc - Cây Mít , Bàng , Xà Cừ , - Cây pơ mu , bạch đàn , thông - Cây Tía Tô , Nhọ Nồi , Đinh Lăng , - Bốn nhóm thảo luận - Các đại diện lên thi với gắn đúng tên các loại cây theo nhóm trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm thắng - Lắng nghe và tham gia phát biểu TRÊN CẠN - Hoa cúc - Quả gấc - Quýt -Mít - Xương rồng - Rễ - Thông - Cau -Dưa hấu -Phượng CÂY - Vậy theo em các loại cây nói trên cây nào thuộc loại cây ăn ? - Loại cây lương thực , thực phẩm ? - Loại cây cho bóng mát ? * Ngoài cây nào thuộc các loại sau : -Thuộc loại cây lấy gỗ ? -Thuộc loại cây làm thuốc ? -Hoạt động : Trò chơi : “Tìm đúng loại cây “ -Yêu cầu lớp chia thành đội - Phát cho đội tờ giấy vẽ sẵn cây Trong nhuỵ cây ghi tất các loịa cây cần tìm - Nhiệm vụ các nhóm là tìm các loại cây thuộc đúng nhóm để gắn vào - Yêu cầu các nhóm trình bày kết - Nhận xét bình chọn nhóm thắng - Hoạt động : Hoạt động nối tiếp trò chơi ô chữ - GV : - Kẻ ô chữ sách hướng dẫn - Nêu các câu gợi ý : Loài hoa tượng trưng cho mùa thu Quả màu đỏ , dùng để thổi xôi Họ hàng nhà cam Quả gì có nhiều gai Loài cây có thể sống sa mạc Một phận không thể thiếu cây Cây có lá hành kim Quả gì bà chúng ta hay ăn Quả gì lòng đỏ vỏ xanh 10 Loài hoa thường nở vào mùa hè có sân trường ? d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Lớp - Cây Sả không có thân , lá dài cho củ để ăn và làm thuốc nam - Cây Lạc không có thân mọc lan trên mặt đất cho củ để ăn - Cây ăn : Mít , Đu Đủ , Thanh Long - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Tự nhiên xã hội : Mặt trăng và các vì A/ Mục tiêu : Học sinh có hiểu biết Mặt Trăng và các vì saoảòen luyện kĩ quan sát vật xung quanh ; phân biệt trăng với và các đặc điểm Mặt Trăng B/ Chuẩn bị :  Tranh ảnh cảnh Mặt Trăng , các vì Tranh vẽ trang 68 ,69 SGK - Giấy , bút vẽ Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Trả lời nội dung bài học bài : -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Mặt Trời và các ” Mặt Trời và các phương hướng” đã học tiết phương hướng “ trước -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Buổi tối hôm trời không mây ta nhìn thấy -Lớp lắng nghe trả lời : Thấy trăng và các vì gì ? -Bài học hôm các em tìm hiểu Mặt Trăng và các - Vài học sinh nhắc lại tựa bài vì -Hoạt động :Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Bước :Treo tranh lên bảng yêu cầu quan sát trả lời - Lớp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi Lop2.net Giáo án - 12 câu hỏi - Bức ảnh chụp cảnh gì ? -Em thấy Mặt Trăng hình gì ? -Mặt Trăng xuất mang lại ích lợi gì ? - Ánh sáng Mặt Trăng có giống Mặt Trời không ? - Treo tranh giới thiệu Mặt Trăng , hình dạng , ánh sáng và khoảng cách so với Trái Đất Hoạt động : Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi - Quan sát bầu trời em thấy Mặt Trăng có hình gì ? - Mặt Trăng tròn vào ngày nào ? - Có phải đêm nào có trăng hay không ? - Sau phút gọi nhóm lên trình bày */ Kết luận : - Mặt Trăng có nhứng hình dạng khác thì tròn có lúc lại khuyết hình lưỡi liềm Mặt Trăng tròn vào ngày tháng , có đêm có trăng có đêm không có trăng - Cung cấp cho học sinh bài thơ Hoạt động3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nhóm đôi -Trên bầu trời ban đêm ngoài Mặt Trăng ta còn nhìn thấy gì ? - Hình dạng chúng nào ? - Ánh sáng chúng ? - Nhận xét các câu trả lời học sinh * Tiểu kết : - Các vì có dạng đốm lửa là bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng là Mặt Trăng các hành tinh khác Hoạt động “ Ai vẽ đẹp “ - Phổ biến cách vẽ đến học sinh - Phát giấy cho em và yêu cầu vẽ bầu trời vào ban đêm theo tưởng tượng - Sau phút mời học sinh trình bày tác phẩm mình và giải thích cho các bạn và giáo viên nghe tranh mình - Nhận xét vẽ học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Lớp - Cảnh đêm trăng - Hình tròn - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm - Ánh sáng dịu mát không chói chang Mặt Trời - Lớp làm việc theo nhóm - Lớp thực hành trao đổi hoàn thành các câu hỏi hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp - Nhiều em nhắc lại - em đọc bài thơ : Mùng lưỡi trai Mùng hai lá lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng - Quan sát và thảo luận để hoàn thành các yêu cầu giáo viên - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng - Nhiều em nhắc lại - Lớp thực hành vẽ bầu trời ban đêm có Mặt Trăng và các vì - Lần lượt em lên trưng bày tranh vẽ và giải thích tranh trước lớp - Quan sát nhận xét tranh bạn - Nhiều em nhắc lại kiến thức - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Toán : tìm số bị chia A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Biết cách tìm số bị chia phép chia biết các thành phần còn lại Biết cách trình bày bài toán dạng tìm số bị chia chưa biết ( tìm x ) B/ Chuẩn bị : - bìa gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia Số chia Thương C / Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Lớp quan sát hình - Yc học sinh đọc trên số mặt đồng hồ - Một số em quan sát mặt đồng hồ để đọc trên mặt đồng hồ đó -Nhận xét đánh giá bài học sinh Lop2.net Giáo án - 13 Lớp 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hai học sinh khác nhận xét -Hôm các em biết cách tìm số bị chia chưa *Lớp theo dõi giới thiệu bài biết phép chia qua bài: “ Tìm số bị chia “ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b/ Khai thác bài : -Nhắc lại quan hệ phép nhân và phép chia - GV gắn lên bảng hình vuông theo hàng sách giáo khoa - Nêu : Có hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi - Quan sát trả lời : -Mỗi hàng có hình vuông hàng có hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông - Phép chia : : = hàng ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết - là số bị chia là số chia là thương : = phép tính trên - Gắn các thẻ lên bảng để định danh tên các gọi các thành phần và kết phép tính Số bị chia Số chia Thương - Nêu bài toán : Có số hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi hàng có hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông hàng ? - Viết lên bảng phép tính nhân - Quan hệ giữ phép nhân và phép chia : - Yêu cầu HS đọc lại hai phép tính vừa lập - Trong phép chia : = thì gọi là gì ? - Trong phép nhân x = thì gọi là gì ? - và là gì phép chia : = ? - Vậy ta thấy : Trong phép chia số bị chia thương nhân với số chia ( hay tích thương và số chia ) - Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết - Viết lên bảng : x : = yêu cầu HS đọc phép tính này - x là số bị chia chưa biết phép chia x : = - x là gì phép chia x : = ? - Muốn tìm số bị chia x phép tính chia này ta làm nào ? -Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x ? - Vậy x ? - Viết tiếp lên bảng : x = 10 sau đó trình bày bài mẫu - Yêu cầu HS đọc lại bài toán trên - Ta đã tìm x = 10 để 10 : = * Muốn tìm số bị chia phép chia ta làm nào ? -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em đọc bài làm mình - Khi đã biết : = có thể nêu kết x không ? Vì ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - Hai hàng có hình vuông - Phép nhân x = - Là thừa số - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số - x chia - x là số bị chia - Ta lấy thương ( ) nhân với số chia ( ) - Nêu : x = x - x 10 - Hai em đọc lại bài toán x :2=5 x =5x x = 10 - Ta lấy thương nhân với số chia - Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc - Một em đọc đề bài - Tự tìm hiểu đề bài - Thực vào - HS đọc bài làm trước lớp - Có thể nêu kết phép tính x là vì và là thương và số chia phép chia : = còn là số bị chia phép chia này Lop2.net Giáo án - 14 Lớp - Lớp nghe và nhận xét bài làm bạn Bài : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Đề bài yêu cầu tìm x - x là gì phép tính trên ? - x là số bị chia chưa biết phép chia - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em lên làm bài trên bảng lớp - Mời em lên bảng làm bài x :3= x :5=3 - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng x = 6x3 x =3x5 x = 18 x = 15 - GV nhận xét và ghi điểm - Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng Bài : - Gọi em đọc đề bài - Có số kẹo chia cho em , em kẹo Hỏi tất có bao nhiêu kẹo - Mỗi em nhận kẹo ? -Mỗi em nhận kẹo - Có bao nhiêu em nhận kẹo ? - Có em - Vậy để tìm xem tất có bao nhiêu kẹo ta - Ta thực phép nhân x làm nào ? - Giải : Số kẹo có tất là : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào x = 15 ( ) - Mời em lên bảng làm bài Đ/S : 15 - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và tìm thành phần chưa biết phép chia phép chia *Nhận xét đánh giá tiết học - Lấy tích chia cho thừa số đã biết –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập Luyện từ và câu từ ngữ sông biển - đặt ,trả lời câu hỏi : Vì ? A/ Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ íông biển Rèn kỉ đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ : Vì ? B/ Chuẩn bị -Bảng phụ viết sẵn bài tập Bài tập viết vào tờ giấy Bút màu C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng đọc đoạn văn đó có sử dụng - Từng em nối tiếp đọc đoạn văn đó có sử dấu chấm , dấu phẩy dụng các dấu câu dấu chấm và dấu phảy tiết trước - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Để giúp các em mở rộng kiến thức chủ đề “ Sông - Lắng nghe giới thiệu bài biển” Hôm chúng ta tìm hiểu bài : Luyện từ và câu chủ đề này, sau đó thực hành đặt câu và trả lời - Nhắc lại tựa bài câu hỏi có dạng : Vì ? b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài tập - Đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm nhỏ - Các nhóm thảo luận tìm từ và ghi vào tờ giấy - Phát cho nhóm tờ giấy lớn và bút màu -4 em đại diện nhóm lên bảng gắn : - Yêu cầu thảo luận nhóm tìm từ theo yêu cầu và - tàu biển , cá biển , tôm biển ,chim biển , bão ghi vào tờ giấy biển , sóng biển , lốc biển , mặt biển , rong biển - Gọi em đại diện lên gắn tờ giấy nhóm mình lên bờ biển , biển , biển khơi , biển xanh , biển rộng , bảng - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn - GV nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều từ - Nhận xét bổ sung bài bạn *Bài - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước -Yêu cầu trao đổi theo cặp -Lớp chia thành các cặp thảo luận - Mời số em lên trình bày trước lớp - Đại diện số em lên trình bày : - Gọi HS nhận xét và chữa bài - sông , suối , hồ - Nhận xét ghi điểm học sinh - Lớp lắng nghe và nhận xét Lop2.net Giáo án - 15 * Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Treo bảng phụ : - Hãy đọc đoạn văn bài ? -Yêu cầu HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào * Kết luận : Trong câu văn trên thì phần in đậm “ vì có nước xoáy “ là lí cho việc “ Không bơi đoạn sông này “ đặt câu hỏi cho lí việc nào đó ta dùng cụm từ “ Vì ?”để đặt câu hỏi Câu hỏi bài tập này là : “ Vì chúng ta không bơi đoạn sông này ?” * Bài tập 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu trao đổi theo cặp - Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Lớp - Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau : -Không bơi đoạn sông này vì có nước xoáy - Tự suy nghĩ làm bài cá nhân sau đó tiếp nối phát biểu ý kiến - Lắng nghe hướng dẫn và đọc lại câu hỏi : “ Vì chúng ta không bơi đoạn sông này ?” - Dựa vào bài tập đọc “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh” để trả lời câu hỏi -Lớp chia thành các cặp thảo luận - Đại diện số em lên trình bày : - a/ Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương ? - Sơn Tinh lấy Mị Nương vì chàng mang lễ vật đến trước b/ Vì Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ? - Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì chằng không lấy Mị Nương c/ Vì nước ta có nạn lụt lội ? - Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước để đánh Sơn Tinh - Lớp lắng nghe và nhận xét -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tập viết Chữ hoa V, A/ Mục tiêu : - Nắm cách viết chữ V hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Vượt suối băng rừng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ nét , đúng khoảng cách các chữ Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa V đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - em viết chữ U -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ U và từ Ươm - Hai em viết từ “Ươm” -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp thực hành viết vào bảng - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa V, và số -Lớp theo dõi giới thiệu từ ứng dụng có chữ hoa V, -Vài em nhắc lại tựa bài b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ V -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Chữ V hoa cao ô li ? - Chữ V, hoa cao ô li - Chữ U gồm nét đó là nét nào ? -Chữ V gồm nét : Nét là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang , nét là nét sổ thẳng nét là nét móc xuôi phải - Điểm đặt bút nét thứ nằm vị trí nào ? -Điểm đặt bút nét nằm trên ĐKN , ĐKD và - Điểm dừng bút nét này nằm đâu ? - Nằm giao điểm ĐKD và ĐKN -Chúng ta đã học cách viết nét cong trái hối hợp với - Chúng ta đã học nét này cách viết các chữ nét lượn ngang học chữ hoa nào ? Hãy nêu lại hoa J , H , K cách viết này? Lop2.net Giáo án - 16 -Hãy quan sát mẫu chữ và hãy nêu cách viết nét sổ thẳng ? - Nhắc lại qui trình viết nét từ điểm dừng bút nét ta đổi chiều bút viết nét xuôi phải Điểm dừng bút nằm trên ĐKN5 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa Vvào không trung và sau đó cho các em viết chữ V vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - “ Vượt suối băng rừng “ nghĩa là gì ? * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ :“ Vượt suối băng rừng ” có chữ ? Là chữ nào ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ V hoa và cao ô li ? Các chữ còn lại cao ô li ? - Khi viết chữ vượt ta viết nét nối âm V và nào ? - Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ? - Khoảng cách các chữ chùng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Vượt vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Lớp - Quan sát mẫu chữ và trả lời : - Từ điểm dừng bút nét 1ta đổi chiều bút viết nét sổ thẳng ,điểm dừng bút nằm trên ĐKN - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : “ Vượt suối băng rừng “ - Là vượt qua đoạn đường khó khăn vất vả - Gồm chữ : Vượt , suối , băng , rừng - Chữ b và g cao ô li rưỡi , chữ t cao li ruỡi , các chữ còn lại cao ô li Từ điểm cuối chữ V lia bút xuống điểm đầu chữ liền với nét chữ V - Dấu nặng cghũ Ơ dấu sắc trên đầu chữ , dấu huyền đặt trên chữ -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Viết bảng : Vượt - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ V cỡ nhỏ dòng chữ V hoa cỡ vừa dòng chữ Vượt cỡ nhỏ dòng chữ Vượt cỡ vừa -2 dòng câu ứng dụng “Vượt suối băng rừng” d/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học bài : “ Ôn chữ hoa X -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : luyện tập A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Rèn kĩ tìm số bị chia phép chia biết các thành phần còn lại Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép chia Giải bài toán có lời văn cách tìm số bị chia chưa biết B/ Chuẩn bị : - bìa gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia C / Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Tìm x : x : = và x : = Số chia Thương Hoạt động trò -Hai em lên bảng làm em bài tính x x:4=2 x:3=6 Lop2.net Giáo án -Nhận xét đánh giá bài học sinh - 17 - 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm các em củng cố tìm số bị chia chưa biết phép chia qua bài: “ Luyện tập “ b/ Khai thác bài : c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em lên bảng tực - Vì phần a để tìm y em lại thực phép nhân x ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? x - = và x : = - x phép tính trên có gì khác ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Lớp x =2x4 x =6x3 x = x = 18 -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề bài - Tìm y - Tự tìm hiểu đề bài - Thực vào - em lên bảng , em làm phép tính - Vì y là số bị chia còn và là thương và số chia phép chia y : = vì để tìm số bị chia y chưa biết ta thực phép nhân thương với số chia - Lớp nghe và nhận xét bài làm bạn - Đề bài yêu cầu tìm x - x là số bị trừ phép trừ và x là số bị chia chưa biết phép chia - em lên làm bài trên bảng lớp x -2 = x :2 =4 x = 4+2 x = x2 x =6 x = - Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Viết số thích hợp vào ô trống - Đọc : Số bị chia , số chia , thương - GV nhận xét và ghi điểm Bài : - Gọi em đọc đề bài - Chỉ bảng và yêu cầu HS đọc tên các dòng bảng tính - Số cần điền vào các ô trống vị trí thành phần nào phép chia ? - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia , tìm thương phép chia - Yêu cầu lớp thực kẻ bảng và làm vào - Hỏi : Tại ô trống thứ em lại điền ? - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - Gọi em đọc đề bài - Mỗi can dầu đựng lít ? - Có tất can ? - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? Tổng số lít dầu chia thành can , can có lít , để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Số cần điền là số bị chia thương phép chia - Nêu cách tìm số bị chia và thương phép chia - Lớp thực vào , em lên bảng tính SBC 10 10 18 21 12 SC 2 3 3 TH 5 -Vì ô số bị chia là 10 và ô số chia là nên ô thương là vì 10 : = - Có số lít dầu đựng can can lít Hỏi có tất bao nhiêu lít dầu ? - Một can đựng lít - Có tất can - Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu - Ta thực phép nhân x - Lớp làm bài vào - Một em lên bảng giải bài - Giải : Số lít dầu có tất là : x = 18 ( lít ) Đ/S : 18 lít dầu -Học sinh khác nhận xét bài bạn Lop2.net Giáo án - 18 Lớp -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và tìm thành phần chưa biết phép chia phép chia *Nhận xét đánh giá tiết học - Lấy tích chia cho thừa số đã biết –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập Thể dục Oân Một số bài tập rlttcb - Trò chơi “ nhảy đúng - nhảy nhanh“ A/ Mục tiêu : Tiếp tục ôn số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực tương đối chính xác - Ôn trò chơi “ Nhảy đúng - nhảy nhanh “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi , tương đối chủ động B/ Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi , kẻ các ô vuông cho trò chơi ô vương có kích thước 0,6 - 0,8 m ( kẻ - nhóm ô để có thể tổ chức cho 2- đội cùng chơi ) C/ Lên lớp : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút - Đứng chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân 2phút - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình 80 - 90 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung động tác 2phút lần x nhịp - Kiểm tra bài cũ , theo đội hình hàng ngang vòng tròn b/Phần :     - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - lần 15m     - Đội hình tập các bài trước đã học GV cán lớp điều khiển 6phút     - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang lần 10 m     - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông lần 10 - 15 m     - Đi nhanh chuyển sang chạy - lần 18 - 20 m Giáo viên - Trước nhắc nhớ HS không đặt chân chạm đất phía trước gót bàn phút chân Chạy xong không dừng lại đột ngột mà chạy giảm dần tốc độ -Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , đợt chạy xong vòng sang hai bên thường tập hợp cuối hàng chờ lần tập GV và lớp nhận xét , cần Gv có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm động tác sau đó cho HS chạy lần -Trò chơi : “ Nhảy đúng - nhảy nhanh “2 - lần - GV nêu tên trò chơi vừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó cho số phút GV em thực thử , GV nhận xét giải thích thêm cho tất các em biết cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi thử lần Từ lần đến lần GV cho thi đua các tổ xem tổ nào nhảy đúng và nhanh Khi học sinh trước nhảy vào ô số , thì học sinh từ vạch chuẩn bị vào vạch xuất phát , có lệnh nhảy , nhảy xong thường tập hợp cuối hàng c/Phần kết thúc: 2phút - Đi theo - hàng dọc và hát : phút cán lớp điều khiển 2phút -Cúi lắc người thả lỏng - lần Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi : “ Tự chọn “ phút -Giáo viên hệ thống bài học Tập đọc : bé nhìn biển A/ Mục tiêu Đọc :- Đọc trơn bài đọc đúng các từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Ngắt đúng nhịp thơ Biết đọc bài với giọng vui tươi nhí nhảnh Lop2.net Giáo án - 19 Lớp -Hiểu : - Hiểu nghĩa các từ :bễ , còng , sóng lừng - Hiểu nội dung bài : Bài thơ thể vui tươi , thích thú em bé tắm biển B/Chuẩn bị -Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Dự báo thời tiết “ -3 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc theo yêu cầu -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Treo tranh và hỏi : - “Em biết tranh vẽ cảnh gì ? - Vẽ phong cảnh biển rộng lớn xanh mênh mông - Yêu cầu HS mở sách đọc tên bài tập đọc -Đọc tên tựa bài : “ Bé nhìn biển “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần : Chú ý đọc với giọng vui tươi thích -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo thú - Một em khá đọc mẫu lần 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Yêu cầu HS nêu các từ khó phát âm yêu cầu đọc - Lớp tìm và nêu các từ khó phát âm để -Trong bài có từ nào có hỏi và ngã luyện đọc : biển , nghỉ hè , tưởng , nhỏ , và từu có âm cuối n , c , t mà em thấy khó phát âm ? bãi giàng , bễ , , trẻ , -Mời nối tiếp đọc câu - - em đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng - Đọc mẫu sau đó yêu cầu các em đọc lại các từ khó đã nêu - Yêu cầu nối tiếp đọc câu bài - Luyện đọc phát âm từ khó theo giáo viên - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Luyện đọc đoạn : - Yêu cầu học sinh tiếp nối - em nối tiếp đọc bài , em đọc đọc khổ thơ trước lớp khổ - Tổ chức cho Hs luyện đọc bài theo nhóm nhỏ - Lần lượt bạn nhóm đọc bài , các Mỗi nhóm có em bạn khác theo dõi chỉnh sửa cho 5/ Thi đọc : - Tổ chức để các nhóm thi đọc đồng và đọc cá - Các nhóm luyện đọc nhóm nhân - Nhận xét cho điểm -Thi đọc cá nhân ( nhóm cử bạn ) 6/ Đọc đồng : - Yêu cầu lớp đọc đồng -Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc bài -Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo -Tìm câu thơ cho thấy biển rộng ? - Những câu thơ cho thấy biển rộng : Tưởng rắng biển nhỏ / Mà to trời Như sông lớn / Chỉ có bờ / Biển to lớn - Những câu thơ nào cho biết biển giống trẻ ? - Những câu cho thấy biển giống trẻ : Bãi giàng với sóng / Chơi trò kéo co / Lon ta lon ton - Em thích khổ thơ nào bài ? Vì ? - HS trả lời theo suy nghĩ thân d) Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ yêu cầu lớp đọc - Lớp đọc đồng đồng bài thơ , sau đó xoá dần bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng - Học thuộc lòng khổ thơ bài thơ - Tổ chức để HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Các nhóm thi đọc , Cá nhân thi đọc e) Củng cố - Dặn dò: - Một em đọc lại bài - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài - Xem trước bài Chính tả : (Nghe viết ) Bé nhìn biển A/ Mục tiêu :- Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ : “ Bé nhìn biển “ Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr hỏi / ngã Lop2.net Giáo án - 20 Lớp B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc -Hai em lên bảng viết các từ aa«s chẵn số lẻ , chăm , lỏng lẻo , buồn bã , mệt mỏi - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết bài thơ -Lớp lắng nghe giới thiệu bài “ Bé nhìn biển “ và phân biệt âm ch / tr và tiếng có hỏi , ngã -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung cần viết - GV đọc mẫu bài thơ -Lắng nghe GV đọc mẫu , em đọc lại bài - Lần đầu tiên biến bé thấy biển nào ? - Bé thấy biển to trời và giống trẻ 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ có khổ thơ ? Mỗi khổ có câu ? - Bài thơ có khổ Mỗi khổ có câu thơ -Mỗi câu thơ có chữ ? Mỗi câu thơ có chữ - Các chữ đầu câu thơ viết nào ? - Viết hoa - Giữa các khổ thơ viết ? - Để cách dòng - Ta nên bắt đầu viết mối dòng thơ từ ô nào - Bắt đầu viết từ ô thứ để bài thơ vào cho đẹp ? trang giấy 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu học sinh : - Tìm từ có âm và vần - Các từ khó viết là : -nghỉ hè , biển , có, bãi khó viết ? giằng , bể , thở , khiêng - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó vừa nêu - em lên viết từ khó - Mời em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại - Nhận xét và sửa từ học sinh viết sai - Thực hành viết vào bảng các từ vừa nêu 4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết bài vào -Nghe giáo viên đọc để chép vào 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc yêu cầu đề bài - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Tìm tên loài cá bắt đầu âm ch / tr - Gọi em lên bảng làm - Thảo luận làm vào tờ giấy - Chia lớp thành nhiều nhóm , nhóm em - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng - Phát cho nhóm tờ giấy lớp và bút - đáp án : ch : cá chép , cá chuối , cá chim , cá - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm tên các loài cá chạch , cá chày , cá chình , cá chọi , cá chuồn tr : cá trê , cá tra , cá trắm , cá trích , cá trôi , theo yêu cầu viết vào giấy - Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm - Mời nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn - Nhận xét và ghi điểm học sinh - Cả lớp đọc đồng *Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và làm vào - Lớp làm vào , em làm trên bảng - Mời em lên bảng làm bài - Đáp án : - Nhận xét ghi điểm học sinh a/ chú , trường , chân d) Củng cố - Dặn dò: b/ dễ , cổ , mũi -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách Thứ sáu ngày tháng năm 200 Lop2.net