1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (41)

16 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 16
Dung lượng 149,59 KB

Nội dung

1.Giáo viên: Bảng lớp nội dung bài tập 2a, 2b Bảng phụ hoặc bảng chữ và tên chữ ở bài tập3 2.Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bảng con III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt độ[r]

(1)TUẦN Thứ hai, ngày 10 tháng 09 năm 2012 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.Yêu cầu cần đạt: A.TẬP ĐỌC: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi, người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Ra định B.KỂ CHUYỆN: - Biết kể lại đoạn câu chuyện dưa theo tranh minh họa - Học sinh khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Ra định II.Phương tiện dạy học: 1.Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện sách giáo viên 2.Học sinh: Sách giáo khoa III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: - Hát 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu chủ điểm: - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Người lính dũng cảm Hoạt động 1: Luyện đọc Giáo viên đọc toàn bài Giáo viên hướng học sinh luyện đọc, kết - Học sinh chú ý đọc thầm theo hợp giải nghĩa từ +Đọc câu: Học sinh đọc câu đến hết bài +Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc câu đến hết - Giáo viên hướng dẫn các em tìm hiểu bài - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài nghĩa từ qua đoạn +Đọc đoạn nhóm - Giáo viên và học sinh theo dõi và nhận - Ba tổ tiếp nối đọc đồng đoạn, xét Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài lớp đọc đồng đoạn +Đoạn 1: Học sinh đọc và trả lời các câu hỏi sau: - Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì? - học sinh đọc thành tiếng đoạn 1, lớp đọc Ở đâu? thần theo +Đoạn 2: Cả lớp đọc thầm và trả lời - Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả vườn Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ trường - Cả lớp đọc thầm đoạn hổng chân rào? - Việc leo rào các bạn khác đã gây hậu - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường gì? +Đoạn 3: Học sinh đọc đoạn và trả lời - Hàng rào đổ, Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa - Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ - học sinh đọc to đoạn lớp? - Vì chú lính nhỏ run lên? (Học sinh có thể nêu nhiều ý kiến ) - Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm +Đoạn 4: Cả lớp dọc thầm đoạn 4, trả lời - Học sinh thảo luận chọn ý đúng: +Vì chú sợ - Phản ứng chú lính nào hãi Vì chú suy nghĩ: nhận lỗi hay không Trang Lop3.net (2) nghe lệnh “Về thôi” viên tướng? nhận lỗi - Thái độ các bạn trước hành - Cả lớp đọc thầm động chú lính nhỏ? - Chú nói: Nhưng là hèn - Ai là người lính dũng cảm truyện bước vườn trường này? Vì sao? - Mọi người sững lại nhìn chú, bước nhanh Hoạt động3: Luyện đọc lại theo chú bước theo người huy dũng - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn cảm - Chú lính nhỏ, vì chú dám nhận lỗi và sửa lỗi văn - Hướng dẫn đọc lại truyện theo vai - Giáo viên và học sinh nhận xét việc đọc - học sinh thi đọc đoạn văn các em B.KỂ CHUYỆN: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ - Học sinh phân vai đọc lại câu chuyện và tranh minh hoạ đoạn câu chuyện SGK và kể lại câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh - Giáo viên mời học sinh tiếp nối kể - Học sinh quan sát tranh minh hoạ đoạn câu chuyện Trong trường hợp sách giáo khoa (Chú lính nhỏ mặc áo có học sinh lúng túng vì không nhớ truyện, xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh sẫm) giáo viên có thể gợi ý - Sau lần học sinh kể, lớp và giáo viên nhận xét thật nhanh, gọn, động viên học sinh kể tốt - học sinh tiếp nối kể đoạn câu - Giáo viên và lớp nhận xét, cho chuyệ điểm - Một hai học sinh xung 4.Củng cố: phong kể toàn câu chuyện - Giáo viên hỏi: Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ? Học sinh phát biểu: Leo qua rào không có nghĩa là dũng cảm / Chú lính nhỏ bị coi là hèn vì đã 5.Dặn dò: chui qua lỗ hổng chân rào lại là người dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi - Chuẩn bị bài: Mùa thu em RÚT KINH NGHIỆM TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) I.Yêu cầu cần đạt: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Làm các bài tập: 1(cột 1, 2, 4), 2, II.Phương tiện dạy học: 1.Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ 2.Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bảng III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học toán này, các em học phép nhân số có hai chữ số với Trang Lop3.net (3) số có chữ số, có nhớ Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) Phép nhân 26 x = ? - Viết lên bảng phép nhân 26 x = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - Hỏi :Khi thực phép nhân này ta phải thực tính từ đâu? Phép nhân 54 x -Tiến hành tương tự Hoạt động : Luyện tập,thực hành - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Học sinh đọc phép nhân - học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp 26 x3 78 - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó tính đến hàng chục *3 nhân 18 viết nhớ * nhân 6, thêm 7, viết *Vậy 26 nhân 78 - Học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh lên bảng làm bài (mỗi học sinh thực phép tính, học sinh lớp làm bài vào vở) +Bài 1:1 học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày cách tính hai tính mà mình đã thực - Cả lớp nhận xét và chữa bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào +Bài 2:Gọi học sinh đọc đề bài toán Tóm tắt : 35 mét - Có tất vải? : mét ? - Mỗi vải dài bao nhiêu mét? Bài giải - Vậy, muốn biết hai vải dài Cả hai vải dài số mét là bao nhiêu mét ta làm nào? 35 x = 70 ( mét) - Yêu cầu học sinh làm bài Đáp số : 70 m ét vải - Nhận xét chữa bài - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài 3: - Vài học sinh nêu cách giải - Vì x là số bị chia phép chia x : = 12 nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia - Ỵêu cầu học sinh lớp tự làm bài - Hỏi: Vì tìm x phần a) a)x : = 16 b) x : = 23 còn lại tính tích 12 x 6? x = 12 x x = 23 x - Hỏi tương tự với phần b) x = 72 x = 92 - Nhận xét chữa bài 4.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập RÚT KINH NGHIỆM CHÍNH TẢ NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.Yêu cầu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b II.Phương tiện dạy học: Trang Lop3.net (4) 1.Giáo viên: Bảng lớp nội dung bài tập 2a, 2b Bảng phụ bảng chữ và tên chữ bài tập3 2.Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bảng III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết hôm nay, chúng ta viết đoạn văn bài: Người lính dũng cảm Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài chính tả - Một học sinh đọc đoạn văn cần viết chính tả +Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả Cả lớp đọc thầm theo - Đoạn văn trên có câu? - câu - Những chữ nào đoạn văn viết - Các chữ đầu câu và tên riêng hoa? - Lời các nhận vật đánh dấu - Lời các nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dấu gì? dòng, gạch đầu dòng - Viết tiếng khó: Học sinh viết tiếng khó - Học sinh viết bảng chữ ghi tiếng vào bảng khó Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Học sinh viết bài vào Giáo viên chấm, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: +Bài tập 2: Lựa chọn - Giáo viên chọn cho học sinh lớp làm bài tập 2a và 2b giúp các em nắm yêu cầu bài tập - Giáo viên mời học sinh lên bảng làm bài - Học sinh làm bài vào - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại và - Hai ba học sinh đọc lại kết đọc bài giải đúng đúng +Bài tập 3: - Giáo viên mời học sinh tiếp nối lên - Cả lớp chữa bài bảng điền cho đủ chữ và tên chữ Sau đó , lớp và giáo viên sửa lại chữ và tên chữ cho đúng 4.Củng cố-Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Mùa thu em RÚT KINH NGHIỆM Thứ 3, ngày 11 tháng 09 năm 2012 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: C ( ) I.Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng chữ C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng: Chim khôn để nghe (1 lần) chữ cở nhỏ II.Phương tiện dạy học: 1.Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa Ch Tên riêng Chu Văn An và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li Trang Lop3.net (5) 2.Học sinh: Bảng con, phấn, III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn chữ hoa C Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng a)Luyện viết chữ hoa: - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ b)Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Giáo viên giới thiệu: Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần ( sinh 1292, 1370 ) Ông có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài đất nước c)Luyện viết câu ứng dụng - Giáo viên giúp học sinh hiểu lời khuyên câu tục ngữ: người phải biết nói dịu dàng, lịch Hoạt động học sinh - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Học sinh tìm các chữ hoa có bài: Ch, V, A, N - Học sinh tập viết chữ Ch, V, A, N trên bảng - Học sinh luyện viết từ ứng dụng trên bảng - Học sinh đọc từ ứng dụng: Chu Văn An - Học sinh tập viết từ ứng dụng trên bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rãnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - Học sinh tập viết trên bảng các chữ: Chim, Người Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào tập viết - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Học sinh viết vào tập viết + Viết chữ Ch: dòng - Học sinh nhận xét bài viết các bạn + viết các chữ V, A: dòng + Viết tên riêng Chu Văn An: dòng + Viết câu tục ngữ: lần - Giáo viên chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao khoảng cách các chữ - Giáo viên chấm, chữa bài - Giáo viên chấm khoảng bài - Giáo viên nhận xét bài viết học sinh 4.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa D Đ RÚT KINH NGHIỆM TOÁN LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút - Làm các bài tập: 1, 2(a, b), 3, II.Phương tiện dạy học: 1.Giáo viên: Mô hình đồng hồ có thể quay đượckim , kim phút 2.Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bảng III.Hoạt động lên lớp: Trang Lop3.net (6) Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết hôm nay, các em thực luyện tập nhân số có hai chữ số với số có chữ Hoạt động: Luyện tập, thực hành +Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu cách thực phép tính mình - Giáo viên nhận xét và chữa bài +Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh lớp làm bài Hoạt động học sinh - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Bài tập yêu cầu chúng ta tính - học sinh lên bảng làm bài, học sinh thực tính, học sinh lớp làm bài bảng - Học sinh trả lời,học sinh lớp nhận xét - Đặt tính tính - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào - Nhận xét và chữa bài học sinh +Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài Tóm tắt ngày : 24 - Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn ngày : … ? Bài giải trên bảng,sau đó chữa bài +Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu bài Cả ngày có số là - Giáo viên đọc giờ, sau đó 24 x = 144 ( ) yêu cầu học sinh sử dụng mặt đồng hồ Đáp số: 144 mính để quay kim đến đúng đó - Học sinh thực hành trên đồng hồ 4.Củng cố: Học sinh nhắc lại cách nhân số có hai - Học sinh chơi trò chơi theo kiểu tiếp sức chữ số với số có chữ số có nhớ Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Bảng chia RÚT KINH NGHIỆM Thứ 4, ngày 12 tháng 09 năm 2012 TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I.Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ dúng sau các dấu câu, đọc đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) II.Phương tiện dạy học: 1.Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc, sách giáo khoa 2.Học sinh: Sách giáo khoa III.Hoạt động lên lớp: Trang Lop3.net (7) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Luyện đọc Giáo viên đọc bài Gợi ý cách đọc với giọng đọc - Học sinh chú ý nghe giáo viên luyện đọc nhanh Chú ý lời các nhân vật Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Học sinh nối tiếp đọc câu - Học sinh đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Học sinh tiếp nối đọc đoạn bài - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn sau : +Đoạn 1: Từ đầu đến …lấm mồ hôi - Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn Một +Đoạn 2: Từ xì xào đến … trán lấm mồ học sinh đọc toàn bài hôi +Đoạn 3: Từ Tiếng cười rộ lên đến ….Aåu ! +Đoạn 4: Còn lại - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không - Đọc đoạn nhóm biết dùng dấu chấm câu nên đã viết câu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn kì quặc bài - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn 1, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: - Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng - Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? đọc lại câu văn Hoàng định chấm - Một học sinh đọc thành tiếng các đoạn còn lại.Cả lớp câu - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, thi đọc thầm, trả lời câu hỏi : báo cáo kết làm bài - Cuộc họp đề cách gì để giúp đỡ Hoàng? - Hôm chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng - Một học sinh đọc yêu cầu Giáo viên chia lớp - Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu.Có thành các nhóm nhỏ, phát cho nhóm tờ giấy đoạn văn em viết này: “ Chú lính… Mồ khổ A4, yêu cầu các nhóm đọc thầm lại bài văn hôi ) - Những câu bài thể đúng diễn biến - Tất là Hoàng chẳng để ý đến họp dấu câu Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ Giao việc cho người: - Cả lớp và giáo viên nhận xét, kết luận bài làm đúng - Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm Hoạt động 3: Luyện đọc lại câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần - Giáo viên mời vài nhóm học sinh, - Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại nhóm em tự phân vai (người dẫn truyện bác Chữ A, câu văn lần trước Hoàng chấm đám đông, Dấu Chấm) đọc lại truyện Giáo viên câu hướng dẫn các em đọc đúng, đọc hay theo gợi ý mục a - Một vài nhóm học sinh,mỗi nhóm em tự phân vai (người dẫn truyện bác Chữ A, đám - Cả lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay đông, Dấu Chấm) đọc lại truyện 4.Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay - Chuẩn bị bài: Bài tập làm văn RÚT KINH NGHIỆM Trang Lop3.net (8) TOÁN BẢNG CHIA CHO I.Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Làm các bài tập: 1, 2, 3, II.Phương tiện dạy học: 1.Giáo viên: Các bìa bìa có chấm tròn 2.Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bảng III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết toán này,các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia cho Họat động 1: Bảng chia - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy bìa có chấm tròn.Vậy lấy lần mấy? - Vậy chia mấy? - Viết lên bảng : = và yêu cầu học sinh đọc phép nhân và phép chia vừa lập - Gắn lên bảng hai bìa và nêu bài toán : Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn? - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có hai bìa - Tại ta lại lập phép tính này? - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - lấy - Viết phép tính x = - Có bìa - Phép tính : =1( bìa ) - chia - Đọc nhân 6, chia - Trả lời: Mỗi bìa có chấm tròn bìa có 12 chấm tròn - Phép tính x = 12 - Vì bìa có chấm tròn.lấy bìa tất ,vậy lấy lần nghĩa là x - Trên các bìa có 12 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu bìa ? - Hãy lập phép tính để tìm số bìa - Vậy 12 chia mấy? - Viết lên bảng phép tính 12 : = 2, sau đó cho học sinh lớp đọc hai phép tính nhân, chia vừa lập - Tiến hành tương tự với phép tính khác để lập bảng chia Hoạt động 2: Học thuộc bảng chia - Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng - Yêu cầu học sinh tìm điểm chung các phép tính chia bảng chia - Ta có nhận xét gì các số bị chia bảng chia - Có tất bìa - Phép tính 12 : = ( bìa ) - 12 chia - Học sinh đọc phép tính: + nhân 12 + 12 chia - Học sinh lập bảng chia - Học sinh đọc bảng chia - Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - Học sinh đọc dãy các số bị chia - Ta có nhận xét gì kết các phép 6,12,18…và rút kết luận đây là dãy số đếm thêm chia bảng chia 6? - Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng bảng - Các kết la øsố thứ tự từ 1đến 10 chia Trang Lop3.net (9) - Yêu cầu lớp đọc bảng chia cho - Tự học thuộc lòng bảng chia - Các học sinh thi đọc cá nhân, các tổ - Tính nhẩm - Học sinh nối tiếp đọc phép tính trước lớp - Học sinh lớp nhận xét - Khi đã biết x = 24 có thể ghi 24 : = và 24 : = vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành +Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm bài +Bài 2: Xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu học - Bài toán cho biết có 48 cm dây đồng, sinh tự làm bài cắt làm đoạn - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn - Độ dài đoạn dây trên bảng - Hỏi: đã biết x = 24 , có thể ghi - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp kết 24 : = và 24 : = không? Vì làm bài vào sao? - Học sinh nhận xét - Yêu cầu học sinh giải thích tương tự phần còn lại +Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải bài toán - học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh nhận xét bài làm bạn trên - Học sinh trả lời - Học sinh làm bài và nhận xét bảng 4.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập RÚT KINH NGHIỆM LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH I.Yêu cầu cần đạt: - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh kém (bài tập 1) - Nêu từ so sánh các khổ thơ (BT2) - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3, 4) II.Phương tiện dạy học: 1.Giáo viên: Bảng lớp viết khổ thơ bài tập Bảng phụ viết khổ thơ bài tập Học sinh: Sách giáo khoa,vở III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết hôm nay, các em tìm hiểu - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài kiểu so sánh kém Hoạt động: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Học sinh đọc yêu cầu - Hai học sinh đọc nội dung bài tập Trang Lop3.net (10) - Giáo viên mời học sinh lên bảng làm bài - - Cả lớp đọc thầm khổ thơ làm bài Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng nháp Hình ảnh so ánh a)Cháu khoẻ ông nhiều ! Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b)Trăng khuya sáng đèn Kiểu so sánh c)Những ngôi thức chẳng mẹ đã Hơn kém Ngang thức vì Mẹ là gió suốt đời Ngang Bài tập 2:Học sinh đọc yêu cầu Hơn kém - Giáo viên mời học sinh lên bảng gạch Hơn kém phấn màu các từ so sánh khổ thơ - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời Ngang giải đúng - Một học sinh đọc yêu cầu bài Câu a) hơn,là,là - Học sinh lớp tìm từ so sánh Câu b) hơn; các khổ thơ Câu c) chẳng bằng, là Bài tập 3: Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp viết vào từ so sánh - Giáo viên mời học sinh lên bảng gạch vật so sánh với - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Một học sinh đọc yêu cầu bài Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa-đàn lợn nằm trên cao - Cả lớp đọc thầm lại các câu thơ để tìm hình ảnh so sánh làm vào Đêm hè, hoa nở cùng Tàu dừa-chiếc lược chải vào mây xanh Bài tập 4: Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên mời học sinh lên bảng học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào điền nhanh các từ so sánh, đọc kết - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời Đàn lợn nằm trên cao giải đúmg lược chải vào mây xanh 4.Củng cố-Dặn dò - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Trường học-Dấu phẩy RÚT KINH NGHIỆM Thứ năm, ngày 13 tháng 09 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản - Làm các bài tập: 1, 2, 3, II.Phương tiện dạy học: 1.Giáo viên: Sách giáo khoa 2.Học sinh: Sách giáo khoa, Bảng III.Hoạt động lên lớp: Trang 10 Lop3.net (11) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết hôm nay, các em thực luyện tập bảng chia - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện tập +Bài 1: - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm phần a) - Hỏi: đã biết x = 54 , có thể ghi kết 54 : không vì sao? - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bảng - Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với các - Khi đã biết x = 54 có thể ghi trường hợp còn lại 54 : = vì lấy tích chia cho - Yêu cầu học sinh đọc cặp phép tính thừa số này thừa số bài - Học sinh làm bài và giải thích - Cho học sinh tự làm tiếp phần b) +Bài 2: - học sinh nối tiếp đọc Xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu học sinh phép tính bài nêu kết phép tính bài +Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - May quần áo hết 18 m vải Hỏi may quần áo hết - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài mét vải? Bài giải Mỗi quần áo may hết số m vải là - Hỏi: Tại để tìm số mét vải may 18 : = (m) Đáp số: mét quần áo ta lại thực phép chia 18 : = (m ) - Chữa bài và - Có tất 18 m vải thì may quần áo nhau, 18 chia làm +Bài 4: phần thì phần may quần áo - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu học sinh quan sát và tìm hình đã chia phần - Hình đã tô mầu phần - Hình chia làm phần , đã tô màu phần , ta nói hình đã tô màu 1/6 hình - Hình đã tô màu phần hình? Vì sao? 4.Củng cố-Dặn dò - Chuẩn bị bài: Tìm các phần số - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm hình nào đã tô màu 1/6 hình - Hình và hình đã chia thành phần - Hình đã tô màu phần - Hình đã tô màu 1/6 hình, Vì hình chia thành phần đã tô màu phần RÚT KINH NGHIỆM TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Yêu cầu cần đạt: - Biết tác hại và cách đề phồng bênh thấp tim trẻ em - Biết nguyên nhân bênh thấp tim Trang 11 Lop3.net (12) - Kĩ làm chủ thân: đảm nhiệm trách nhiệm thân việc để phòng bệnh thấp tim II Phương tiện dạy học: Hình ảnh phóng to SGK III – Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò –Ổn định: – Bài cũ: GV nêu câu hỏi HS trả lời Nêu vài thức ăn có lợi cho tim mạch? Tại không nên mặc quần áo quá chật? GV nhận xét cho điểm – Bài mới: H Đ 1: Động não Mục tiêu: Kể tên vài bệnh tim mạch Em hãy kể vài bệnh tim mạch mà em biết? GV có thể giải thích và nói số tên bệnh cho HS biết ,quan trọng là bệnh thấp tim HĐ 2: Đóng vai Mục tiêu: Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Bước 1: Làm việc cá nhân Bước 2: làm việc theo nhóm Nhóm 1: lứa tuổi nào thường hay mắc bệnh thấp tim? Nhóm 2: Bệnh thấp tim nguyên nhân nào? Nhóm 3: Bệnh thấp tim có nguyhiểm gì? Bước 3: Cả lớp làm việc Gv chốt ý: Bệnh thấp tim là bệnh nguy hiểm trẻ em Do nguyên nhân viêm họng, viêm a-mi-dan không chửa trị kịp thời Di chứng nặng nề van tim cuối cùng là suy tim H Đ 3: Thảo luận lớp - Kĩ làm chủ thân: đảm nhiệm trách nhiệm thân việc để phòng bệnh thấp tim Hình 4: bạn súc miệng gì? để làm chi? Hình 5: Bạn này làm gì? Hình 6: Bức tranh vẽ cảnh gì? GV chốt ý: Vậy chúng ta làm cách nào để đề phòng bệnh thấp tim? Giữ ấm thể ăn uống đủ chất Giữ vệ sinh cá nhân, rèn luyện thân thể hàng ngày – Cũng cố: Giáo dục HS giữ vệ sinh và giữ ấm thể – Dăn dò Chuẩn bị: ”Hoạt động bài tiết nước tiểu” RÚT KINH NGHIỆM -4 HS trả lời HS suy nghĩ nhanh và nêu -HS quan sát các hình 1,2,3,trong SGK đọc và trả lời nhân vật hình -3 nhóm nhóm quan sát và đóng vai hình -HS đọc lời thoại và phân vai phút -HS các nhóm lên trình bày -Nhóm, lớp quan sát và nhận xét -HS quan sát hình SGK -Nước muối - đề phòng viêm họng -Giữ ấm cổ, tay, ngự, chân vào mùa lạnh -Mâm cơm, nhiều thức ăn -HS nêu -2 HS nhắc lại Trang 12 Lop3.net (13) Thứ sáu, ngày 14 tháng 09 năm 2012 CHÍNH TẢ MÙA THU CỦA EM I.Yêu cầu cần đạt: - Chép lại và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam (BT2) - Làm đúng bài tập (3)a/b II.Phương tiện dạy học: 1.Giáo viên: Bảng lớp chép sẵn bài thơ :Mùa thu em Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa, III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết hôm nay,các em tập chép - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài bài: Mùa thu em Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tập chép Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài thơ trên bảng - Hai học sinh nhìn bảng đọc lại bài - Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả - Thơ bốn chữ - Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Tên bài viết vị trí nào? - Viết trang - Những chữ nào bài viết hoa? - Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng:chị Hằng + Các chữ đầu câu cần viết nào? - Viết lùi vào ô sau lề - Học sinh tập viết từ khó: - Học sinh nhận xét và tập viết vào bảng chữ ghi tiếng khó dễ viết sai b)Học sinh chép bài vào - Các em nhìn sách giáo khoa - Giáo viên theo dõi và nhắc nhở các em tư chép bài - Học sinh sửa bài chính tả ngồi và rèn chữ c)Giáo viên chấm, chữa bài + Giáo viên cho các em dò bài và chữa bài + Giáo viên chấm bài và nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả +Bài tập 2: - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Giáo viên mời học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp làm bài vào - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng đúng Câu a) Sóng vỗ oàm oạp Câu b) Mèo ngoạm miếng thịt - Học sinh nêu miệng, lớp nhận xét Câu c) Đừng nhai nhồm nhoàm +Bài tập 3: Lựa chọn - Giáo viên chọn cho học sinh lớp mình làm bài tập 3a Học sinh làm bài,sau đó trình bày kết - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chọn lời giải đúng Trang 13 Lop3.net (14) Câu a) nắm, lắm, gạo nếp Câu b) kèn, kẻng, chén 4.Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị bài: Bài tập làm văn RÚT KINH NGHIỆM TOÁN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I.Yêu cầu cần đạt: - Biết tìm các phần số - Làm các bài tập: 1, - Vận dụng để giải bài toán có lời văn II.Phương tiện dạy học: 1.Giáo viên: 12 cái kẹo, sách giáo khoa 2.Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết này, các em - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài tìm hiểu về: Tìm các phần số Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm các phần số - Giáo viên nêu bài toán - Học sinh đọc lại đề toán - Chị có tất bao nhiêu cái kẹo? - Chị có tất 12 cái kẹo - Muốn lấy 1/3 12 cái - Ta chia 12 cái kẹo thành phần nhau, sau kẹo ta làm nào? đó lấy phần - 12 cái kẹo, chia thành phần - Mỗi phần cái kẹo thì phần đươc cái kẹo - Ta làm nào để tìm cái - Ta thực phép chia12 : = kẹo - cái kẹo chính là 1/3 12 cái - Ta lấy 12 chia cho 3, thương tìm kẹo phép chia này chính là 1/3 12 cái kẹo - Vậy muốn tìm 1/3 12 cái kẹo - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm ta làm nào? bài vào nháp Bài giải - Các em hãy trình bày lời giải Chị cho em số kẹo là 12 : = ( cái kẹo ) bài toán này Đáp số : cái kẹo - Nếu chị cho em ½ số kẹo thì em - Nếu chị cho em ½ số kẹo thì em nhận số cái kẹo? Hãy đọc phép tính tìm kẹo là 12 : = ( cái kẹo ) số kẹo mà chị cho em - Nếu chị cho em ¼ số kẹo thì em - Nếu chị cho em ¼ số kẹo thì em nhận số nhận cái kẹo? Giải thích keọ là: phép tính 12 : = ( cái kẹo ) - Vậy muốn tìm phần - Muốn tìm phần số ta lấy số đó số ta làm nào? chia cho số phần Hoạt động 2: Luyện tập thực hành +Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán và yêu Trang 14 Lop3.net (15) cầu học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh giải thích các số cần điền phép tính - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào bảng - Học sinh nhận xét và chữa bài +Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài a) ½ kg là kg Vì kg: 2= kg - Cửa hàng có tất bao nhiêu - Một cửa hàng có 40 mét vải xanh và đã bán mét vải được1/5 số vải đó Hỏi cửa hàng đã bán m - Đã bán bao nhiêu phần số vải vải đó? - Cửa hàng có 40 m vải - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết cửa hàng đã bán - Đã bán 1/5 số vải đó bao nhiêu mét vải ta làm nào? - Yêu cầu học sinh làm bài - Số mét vải mà cửa hàng đã bán *Lưu ý: Giáo viên có thể vừa đặt câu hỏi - Ta phải tìm 1/5 40 mét vải phân tích bài toán vừa có thể vẽ sơ đồ bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm toán cho học sinh hiểu bài vào - Cả lớp nhận xét và chữa bài 4.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập RÚT KINH NGHIỆM TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I.Yêu cầu cần đạt: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ mô hình - Chỉ vào sơ đồ và nói tóm tắt hoạt động quan bài tiết nước tiểu II.Phương tiện dạy học: 1.Giáo viên: Các hình SGK trang 22,23 Hình quan bài tiết phóng to 2.Học sinh: Sách giáo khoa III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Mục tiêu: Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng cách tiến hành +Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh cùng quan sát hình trang 22 SGK và đâu là thận, đâu là ống dẫn nước tiểu +Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên treo hình quan bài tiết nước tiểu phóng to lên bảng và yêu cầu vài học sinh lên và nói - Học sinh quan sát hình và trả lời tên các phận quan bài tiết nước tiểu +Kết luận: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai - Học sinh quan sát tranh và các thận, hai ống dẫn nước tiểu, bọng đái và ống đái Trang 15 Lop3.net (16) Hoạt động 2: Thảo luận +Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả lời các bạn hình trang 23 SGK +Bước 2: Làm việc theo nhóm - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm tập đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi có liên quan đến chức phận quan bài tiết nước tiểu + Nước tiểu tạo thành đâu? +Trong nước tiểu có chất gì? + Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào? + Trước thải ngoài, nước tiểu chứa đâu? + Nước tiểu thải ngoài đường nào? + Mỗi ngày người thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu? - Giáo viên tuyên dương nhóm nào nghĩ nhiều câu hỏi đồng thời trả lời các câu hỏi nhóm bạn *Kết luận: Thận có chức lọc máu, lấy các chất độc hại có máu tạo thành nước tiểu - Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bọng đái - Bọng đái có chức chứa nước tiểu - Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bọng đái ngoài 4.Củng cố - Dăn dò: - Chuẩn bị bài: Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu phận quan bài tiết nước tiểu - Học sinh quan sát hình / 23 đọc câu hỏi và trả lời - Học sinh hoạt động theo nhóm - Học sinh các nhóm tham gia đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi RÚT KINH NGHIỆM Trang 16 Lop3.net (17)

Ngày đăng: 30/03/2021, 13:41

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w