Hoạt động 2: Liên hệ 10 ph Mục tiêu : Nêu được một số khó khăn mà bản thân thường gặp trong học tập và tự tìm cách khắc phục Tieán haønh - HS thaûo luaän nhoùm 4 ra phieáu baøi - G[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG CHỦ ĐỀ: HỌC, HỌC NỮA, HỌC MÃI TUẦN : ( Từ ngày: 20 / 09 / 2009 đến 25 / 09/ 2009 ) Thứ Hai 20/09 Ba 21/09 Tö 22/09 Saùu 24/09 Baûy 25/09 Tieát (ngaøy) 3; 6; 1; 5; 1; 1; 2; Moân CC ÑÑ T T* CNL T T* MT T T* T HÑNK T T* CNL SH GIÁO VIÊN: Đỗ Thị Xuân cúc LỚP : Tieát (ppct) 4 16 Teân baøi Vượt khó học tập – tiết So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Oân luyeän 17 18 19 20 Luyeän taäp Oân luyeän Veõ trang trí: Hoïa tieát trang trí daân toäc Yeán - taï - taán Oân luyeän Bảng đơn vị đo khối lượng Chuû ñieåm: Giaây, theá kæ Oân luyeän Sinh hoạt lớp tuần GIAÙO VIEÂN Đỗ Thị Xuân Cúc Lop6.net (2) Thứ hai: 20 / ĐẠO ĐỨC Tiết 4: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( t2) I MỤC TIÊU : HS nhận thức được: - Mỗi người có thể gặp khó khăn sống và học tập Cần phải có tâm và tìm cách để vượt qua khó khăn - Biết xác định khó khăn học tập thân và tìm cách khắc phục Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn - Quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống và học taäp II CHUAÅN BÒ: Các mẩu chuyện, gương vượt khó học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1: KTBC ( ph ) Mục tiêu : KTBC và gt bài Tieán haønh: Yêu cầu nêu ghi nhớ, giải tình - HS neâu vaø giaûi quyeát moät vaøi tình huoáng - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt * Giới thiệu bài Hoạt động 2: Liên hệ ( 10 ph ) Mục tiêu : Nêu số khó khăn mà thân thường gặp học tập và tự tìm cách khắc phục Tieán haønh - HS thaûo luaän nhoùm phieáu baøi - GV gọi hs đọc yêu cầu bài 4, giải thích yêu cầu bài tập taäp - Đại diện nhóm trình bày trước - GV kết luận và khen ngợi HS biết vượt khó học lớp taäp Hoạt động 3: Tấm gương ( 12 ph ) Mục tiêu: Kể chuyện gương vượt khó học taäp Tieán haønh: - GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp5 - HS kể theo nhóm tổ, tổ lựa - Cho HS keå toå cuøng nghe chọn chuyện kể trước lớp - Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện và học tập dược gì qua câu chuyeän , nhaän xeùt - GV keát luaän , khuyeán khích HS hoïc vaø laøm theo caùc taám gương vượt khó học tập Hoạt động : Xác định ( ph ) Mục tiêu : Xác định các khó khăn và tìm biện pháp khaéc phuïc coù hieäu quaû Tieán haønh Lop6.net (3) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Liên hệ thân và làm bài nháp GV keát luaän chung: - Trong sống, người có khó khăn riêng - Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua khó khăn Hoạt động cuối: Củng cố ( ph ) Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø Tieán haønh: - Tự mình đề biện pháp để vượt khó khăn học tập & cố gắng thực biện pháp đã đề Có thể nhờ boá meï, thaày coâ giaùo & caùc baïn theo doõi - Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn hoïc taäp (Coù theå laøm vieäc naøy thoâng qua ñoâi baïn hoïc taäp) - Chuaån bò baøi: Bieát baøy toû yù kieán HS laøm giaáy vaø trình baøy mieäng trước lớp Nhaän xeùt vaø boå sung TOÁN Tieát 16 : SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: -Giúp HS hệ thống hóa số kiến thức ban đầu về: +Các so sánh hai số tự nhiên +Đặc điểm thứ tự các số tự nhiên II.Đồ dùng dạy học: Baûng phuï III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1: KTBC ( ph ) Mục tiêu : KTBC và gt bài Tieán haønh: 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn tieát 15, kieåm tra veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc 873 = 800 + 70 + 738 = 000 + 700 + 30 + 10 837 = 10 000 + 800 + 30 +7 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -HS nghe giới thiệu bài -GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 14 ph ) Mục tiêu : Hình thành kiến thức bài Tieán haønh: -GV nêu các cặp số tự nhiên 100 và 89, 456 và 231, -HS tiếp nối phát biểu ý kiến: 4578 vaø 6325, … roài yeâu caàu HS so saùnh xem moãi caëp +100 > 89, 89 < 100 +456 > 231, 231 < 456 số số nào bé hơn, số nào lớn Lop6.net (4) -GV nêu vấn đề: Hãy suy nghĩ và tìm hai số tự nhiên mà em không thể xác định số nào bé hơn, số nào lớn -Như với hai số tự nhiên bất kì chúng ta luôn xác định điều gì ? -Vậy so sánh hai số tự nhiên * Cách so sánh hai số tự nhiên bất kì: -GV: Haõy so saùnh hai soá 100 vaø 99 -Số 99 có chữ số ? -Số 100 có chữ số ? -Số 99 và số 100 số nào có ít chữ số hơn, số nào có nhiều chữ số ? -Vậy so sánh hai số tự nhiên với nhau, vào số các chữ số chúng ta có thể rút kết luận gì ? -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi keát luaän treân -GV vieát leân baûng caùc caëp soá: 123 vaø 456; 7891 vaø 7578; … -GV yêu cầu HS so sánh các số cặp số với -Có nhận xét gì số các chữ số các số cặp soá treân +4578 < 6325, 6325 > 4578 … -HS: Không thể tìm hai số tự nhiên naøo nhö theá -Chúng ta luôn xác định số nào bé hơn, số nào lớn -GV yêu cầu HS vẽ tia số biểu diễn các số tự nhiên -GV yeâu caàu HS so saùnh vaø 10 -Treân tia soá, vaø 10 soá naøo gaàn goác hôn, soá naøo xa goác hôn ? -Số gần gốc là số lớn hay bé ? -1 HS leân baûng veõ -4 < 10, 10 > -Soá gaàn goác hôn, soá 10 xa goác hôn -100 > 99 hay 99 < 100 -Có chữ số - Có chữ số -Số 99 có ít chữ số hơn, số 100 có nhiều chữ số -Số nào có nhiều chữ số thì lớn hơn, số nào có ít chữ số thì bé -HS so saùnh vaø neâu keát quaû: 123 < 456; 7891 > 7578 -Các số cặp số có số chữ số baèng -Như em đã tiến hành so sánh các số này với -So sánh các chữ số cùng hàng từ trái sang phải Chữ số hàng theá naøo ? nào lớn thì số tương ứng lớn và ngược lại chữ số hàng nào bé thì số tương ứng bé -So saùnh haøng traêm < neân 123 < 456 -Hãy nêu cách so sánh 123 với 456 hay > neân 456 > 123 -Hai soá cuøng coù haøng nghìn laø neân ta -Nêu cách so sánh 7891 với 7578 so sánh đến hàng trăm Ta có > nên 7891 > 7578 hay < neân 7578 < 7891 -Trường hợp hai số có cùng số các chữ số, tất các cặp -Thì hai số đó chữ số hàng thì nào với ? -GV yêu cầu HS nêu lại kết luận cách so sánh hai số tự -HS neâu nhö phaàn baøi hoïc SGK nhiên với * So sánh hai số dãy số tự nhiên và trên tia số: -GV: Hãy nêu dãy số tự nhiên -HS neâu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, … -Haõy so saùnh vaø -5 bé 7, lớn -Trong dãy số tự nhiên đứng trước hay đứng trước ? -Trong dãy số tự nhiên, số đứng trước bé hay lớn số -5 đứng trước và đứng sau đứng sau ? -Trong dãy số tự nhiên số đứng sau bé hay lớn số -Số đứng trước bé số đứng sau đứng trước nó ? -Số đứng sau lớn số đứng trước nó Lop6.net -Laø soá beù hôn (5) -Số xa gốc là số lớn hay bé ? c.Xếp thứ tự các số tự nhiên : -GV nêu các số tự nhiên 7698, 7968, 7896, 7869 và yêu caàu: +Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn +Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé -Số nào là số lớn các số trên ? -Soá naøo laø soá beù nhaát caùc soá treân ? -Vậy với nhóm các số tự nhiên, chúng ta luôn có thể xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Vì ? -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi keát luaän Hoạt động 3: Thực hành ( 17 ph) Muïc tieâu : ( Nhö muïc tieâu chung ) Tieán haønh: Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài -Là số lớn +7689,7869, 7896, 7968 +7986, 7896, 7869, 7689 -Soá 7986 -Soá 7689 -Vì ta luôn so sánh các số tự nhiên với -HS nhaéc laïi keát luaän nhö SGK -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách so sánh -HS nêu cách so sánh moät soá caëp soá 1234 vaø 999; 92501 vaø 92410 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2( giảm tải bài 2b) -Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muốn xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta -Phải so sánh các số với phaûi laøm gì ? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -GV yeâu caàu HS laøm baøi baøi vaøo baûng a) 8136, 8316, 8361 c) 63841, 64813, 64831 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi ( giảm tải 3b ) -Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muốn xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé chúng ta -Phải so sánh các số với phaûi laøm gì ? -HS làm bài vào vở, em bảng phụ -GV yeâu caàu HS laøm baøi -Sửa bài và giải thích cách xếp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động cuối: Củng cố ( 2ph ) Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø Tieán haønh: -Nhận xét tiết học, dặn HS nhà sửa các bài tập làm sai -HS lớp vaø chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm: Lop6.net (6) Thứ ba: 21 / TOÁN Tieát 17: LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố kĩ viết số, so sánh các số tự nhiên -Luyeän veõ hình vuoâng II.Đồ dùng dạy học: -Hình veõ baøi taäp 4, veõ saün treân baûng phuï III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động gv Hoạt động gv Hoạt động 1: KTBC ( ph) Mục tiêu : KTBC và gt bài Tieán haønh: -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm bài tập 2b, 3b tiết 16, kiểm tra nhà số dõi để nhận xét bài làm bạn -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp nhận HS khaùc xeùt -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS *.Giới thiệu bài: -HS nghe GV giới thiệu bài -GV neâu muïc tieâu tieát hoïc roài ghi teân baøi leân baûng Hoạt động 2: Thực hành ( 27 ph ) Muïc tieâu : ( Nhö muïc tieâu chung ) Tieán haønh: Baøi -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài -GV cho HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài vào a) 0, 10, 100 b) 9, 99, 999 -Nhoû nhaát: 1000, 10000, 100000, 1000000 -Lớn nhất: 9999, 99999, 999999, 9999999 -GV nhaän xeùt -GV hỏi thêm trường hợp các số có 4, 5, 6, chữ số -GV yêu cầu HS đọc các số vừa tìm Bài 2( giảm tải ) Baøi -GV vieát leân baûng phaàn a cuûa baøi: 859 67 < 859167 và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số điền vaøo oâ troáng -GV: Taïi laïi ñieàn soá ? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, chữa bài yeâu caàu HS giaûi thích caùch ñieàn soá cuûa mình Baøi -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó làm bài Lop6.net -Ñieàn soá -HS giaûi thích -HS làm bài và giải thích tương tự treân -Làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài b) < x < Các số tự nhiên lớn và nhỏ là (7) -GV chữa bài cho HS Baøi -GV yêu cầu HS đọc, sau đó làm bài 3, Vaäy x laø 3, Làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài b) 68 < x < 92 Các số tròn chục lớn 68 và nhỏ 92 laø 70; 80; 90 Vaäy x laø 70; 80; 90 -GV chữa bài cho HS Hoạt động cuối: Củng cố ( 2ph) Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø -HS lớp Tieán haønh: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm thêm bài taäp ; Chuaån bò baøi sau MÓ THUAÄT Tieát 4: (VTT) CHEÙP HOÏA TIEÁT TRANG TRÍ DAÂN TOÄC I MUÏC TIEÂU : - HS tìm hiểu và cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc - Biết cách chép vài hoạ tiết trang trí dân tộc - * GDBVMT: Các hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản quý báu ông cha để lại ta cần phải tôn trọng giữ gìn, bảo vệ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : - Sưu tầm số mẫu họa tiết , số hình ảnh họa tiết trang trí dân tộc trên trang phục , đồ gốm , trang trí đình , chùa ; - Hình gợi ý cách ghép họa tiết trang trí dân tộc ; Bài vẽ HS lớp trước Hoïc sinh : - Sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc ; Vở thực hành , Bút chì , tẩy , màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét ( 10 ph ) Muïc tieâu : Tìm hieåu veà hoïa tieát trang trí daân toäc Tieán haønh: -Giới thiệu các hình mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc hình 1, yêu cầu Nhận mẫu và quan sát theo nhóm hs quan saùt bàn sau đó trình bày gì qs theo các câu hỏi gợi ý -Các hoạ tiết có hình gì? -Các hình đó vẽ nào? -Đường nét, cách xếp hoạ tiết trang trí nào? -Các hoạ tiết đó dúng để trang trí đâu? * GDBVMT: Các hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản quý báu ông cha để lại ta cần phải tôn trọng giữ gìn, bảo vệ Hoạt động 2:Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc( 8ph ) Lop6.net -Hoa laù, chim -Ñôn giaûn vaø caùch ñieäu -Hài hoà, cân đối -Caùc coâng trình coå… (8) Hoạt động giáo viên Mục tiêu : Biết cách chép vài hoạ tiết trang trí dân toäc Tieán haønh: - -Yêu cầu hs nêu lại các vẽ hoa lá và liên hệ cách chép hoạ tiết daân toäc -Chốt các bước: +Tìm vaû veõ hình daùng chung +Vẽ các đướng trục ngang và dọc để tìm vị trí các hoạ tiết +Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác nét thẳng +Quan saùt so saùnh vaø ñieàu chænh cho gioáng maãu +Hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu theo ý thích * Hướng dẫn trên số hoạ tiết đơn giản Hoạt động 3:Thực hành ( 15 ph ) Mục tiêu : Thực hành chép họa tiết dân tộc mà em thích Tieán haønh: -Yeâu caàu hs choïn vaø cheùp moät maãu -Lưu ý cách xếp hình chọn cân đối và vẽ màu cho thích hợp -Hướng dẫn thêm HS yếu Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá ( 6ph ) Mục tiêu : Biết nhận xét và đánh giá sản phẩm, cảm nhận vẻ đẹp họa tiết dân tộc Tieán haønh: -Nêu nhận xét về: cách vẽ đã giống mẫu chưa; cách vẽ nét có sinh động không; cách vẽ màu sinh động không -Tuyên dương bài tốt Daën doø ( 1ph ) Quan saùt chuaån bò cho baøi sau Hoạt động học sinh - HS neâu mieäng - HS theo dõi hướng dẫn GV -Thực hành chép họa tiết cổ mà em lựa chọn - Đánh giá theo nhóm tổ Ruùt kinh nghieäm: Thứ tư: 22 / TOÁN Tieát 18: YEÁN, TAÏ, TAÁN I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Bước đầu nhận xét độ lớn yến, tạ, -Nắm mối liên hệ yến, tạ, với ki-lô-gam -Thực hành chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng -Thực hành làm tính với các số đo khối lượng đã học II.Đồ dùng dạy học: Lop6.net (9) Baûng phuï III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1: KTBC ( ph ) Mục tiêu : KTBC và gt bài Tieán haønh: 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập số và - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn cuûa tieát 17 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em làm quen với các đơn vị đo khối lượng lớn ki-lô-gam Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 15 ph) Mục tiêu : Hình thành kiến thức bài Tieán haønh: * Giới thiệu yến: -GV: Các em đã học các đơn vị đo khối lượng nào ? -GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng đến hàng chục ki-lô-gam người ta còn dùng đơn vị là yến -10 kg taïo thaønh yeán, yeán baèng 10 kg -GV ghi baûng yeán = 10 kg -Một người mua 10 kg gạo tức là mua yến gạo ? -Meï mua yeán caùm gaø, vaäy meï mua bao nhieâu ki-loâ-gam caùm ? -Bác Lan mua 20 kg rau, tức là bác Lan đã mua bao nhiêu yeán rau ? -Chị Quy hái yến cam, hỏi chị Quy đã hái bao nhieâu ki-loâ-gam cam ? * Giới thiệu tạ: -Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục yến, người ta coøn duøng ñôn vò ño laø taï -10 yeán taïo thaønh taï, taï baèng 10 yeán -10 yeán taïo thaønh taï, bieát yeán baèng 10 kg, vaäy taï baèng bao nhieâu ki-loâ-gam ? -Bao nhieâu ki-loâ-gam thì baèng taï ? -GV ghi baûng taï = 10 yeán = 100 kg -1 beâ naëng taï, nghóa laø beâ naëng bao nhieâu yeán, bao nhieâu ki-loâ-gam ? -1 bao xi măng nặng 10 yến, tức là nặng bao nhiêu tạ, bao nhieâu ki-loâ-gam ? -Một trâu nặng 200 kg, tức là trâu nặng bao nhiêu taï, bao nhieâu yeán ? * Giới thiệu tấn: -Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục tạ người ta còn Lop6.net -HS nghe giới thiệu -Gam, ki-loâ-gam -HS nghe giaûng vaø nhaéc laïi -Tức là mua yến gạo -Meï mua 10 kg caùm -Bác Lan đã mua yến rau -Đã hái 50 kg cam -HS nghe và ghi nhớ: 10 yến = tạ -1taï = 10 kg x 10 = 100 kg -100 kg = taï - 10 yeán hay 100kg -1 taï hay 100 kg -20 yeán hay taï (10) duøng ñôn vò laø taán -10 taï thì taïo thaønh taán, taán baèng 10 taï (Ghi baûng 10 taï = taán) -Bieát taï baèng 10 yeán, vaäy taán baèng bao nhieâu yeán ? -1 taán baèng bao nhieâu ki-loâ-gam ? -GV ghi baûng: taán = 10 taï = 100 yeán = 1000 kg -Moät voi naëng 2000kg, hoûi voi naëng bao nhieâu taán, bao nhieâu taï ? -Một xe chở hàng chở hàng, xe đó chở bao nhiêu ki-lô-gam hàng ? Hoạt động 3: Thực hành ( 16 ph ) Muïc tieâu : ( Nhö muïc tieâu chung ) Tieán haønh: Baøi -GV cho HS làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài GV gợi ý HS hình dung vật xem nào nhỏ nhất, nào lớn -HS nghe và nhớ -1 taán = 100 yeán -1 taán = 1000 kg -2 taán hay naëng 20 taï -Xe đó chở 3000 kg hàng -HS đọc: a) Con boø naëng taï -Laø 200 kg b) Con gaø naëng kg c) Con voi naëng taán - laø 20 taï Baøi -GV viết lên bảng câu a, yêu cầu lớp suy nghĩ để làm -HS làm -Vì yeán = 10 kg neân yeán = 10 x = 50 baøi kg -Giaûi thích vì yeán = 50 kg ? -Coù yeán = 10 kg , -Em thực hieän theá naøo để tìm yến kg = 10 +7 = 17kg -2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở2b yeán kg = 17 kg ? vaø 2d -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -GV sửa chữa , nhận xét và ghi điểm Baøi -HS đọc -GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp -GV: Coù nhaän xeùt gì veà ñôn vò ño soá muoái cuûa chuyeán -Khoâng cuøng ñôn vò ño muối đầu và số muối chuyến sau ? -Vậy trước làm bài , chúng ta phải làm gì ? - HS ot2m tắt và làm bảng phụ, lớp làm -GV yêu cầu HS làm bài vào vào Hoạt động cuối: Củng cố (5 ph ) Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø Tieán haønh: -GV hoûi laïi HS : +Bao nhieâu kg thì baèng yeán, taï, taán ? -10 kg = yeán, 100 kg = taï , 1000 kg = taán +1 taï baèng bao nhieâu yeán ? -10 yeán +1 taán baèng bao nhieâu taï ? -10 taï -GV toång keát tieát hoïc -Daën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau Lop6.net -HS lớp (11) Ruùt kinh nghieäm: Thứ sáu : 23 / TOÁN Tiết 19: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc-tô-gam Quan hệ đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam với -Nắm tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối liên hệ các đơn vị đo khối lượng với II.Đồ dùng dạy học: -Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn trên bảng phụ : Lớn ki-lô-gam Ki-loâ-gam Nhoû hôn ki-loâ-gam III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động gv Hoạt động 1: KTBC ( ph ) Mục tiêu : KTBC và gt bài Tieán haønh: 2.KTBC: Baøi 3: -Gọi HS lên chữa bài Chấm em -GV yeâu caàu HS giaûi thích caùch tính cuûa mình Hoạt động hs -1 HS leân baûng laøm baøi - HS lớp đổi số đo khối lượng theo yeâu caàu cuûa GV -GV nhắc HS thực các phép tính với các số đo đại lượng chúng ta thực bình thường với các số tự nhiên sau đó ghi tên đơn vị vào kết tính Khi tính phải thực với cùng đơn vị đo -GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Bảng đơn vị đo khối lượng -HS nghe giới thiệu Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 15 ph) Mục tiêu : Hình thành kiến thức bài Tieán haønh: Đề-ca-gam -GV giới thiệu : để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta còn dùng đơn vị đo là đề-ca-gam +1 đề-ca-gam cân nặng 10 gam +Đề-ca-gam viết tắt là dag Lop6.net (12) -GV vieát leân baûng 10 g =1 dag -Hoûi :Moãi quaû caân naëng 1g, hoûi bao nhieâu quaû caân nhö theá thì baèng dag Heùc-toâ-gam -Để đo khối lượng các vật nặng hàng trăm gam , người ta còn duøng ñôn vò ño laø hec-toâ-gam -1 hec-toâ-gam caân naëng baèng 10 dag vaø baèng 100g -Hec-toâ-gam vieát taét laø hg -GV vieát leân baûng hg =10 dag =100g -GV hoûi: moãi quaû caân naëng dag Hoûi bao nhieâu quaû caân caân naëng hg ? * Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng: -GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học -Nêu lại các đơn vị trên theo thứ tự từ bé đến lớn Đồng thời ghi vào bảng đơn vị đo khối lượng -Trong các đơn vị trên, đơn vị nào nhỏ ki-lô-gam ? -Những đơn vị nào lớn ki-lô-gam ? -Bao nhieâu gam thì baèng dag ? -GV vieát vaøo coät dag : dag = 10 g -Bao nhiêu đề-ca-gam thì hg ? -GV vieát vaøo coät : 1hg = 10 dag -GV hỏi tương tự với các đơn vị khác để hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng SGK -Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp lần đơn vị nhỏ và liền với nó ? -Mỗi đơn vị đo khối lượng kém lần so với đơn vị lớn và liền kề với nó ? Hoạt động 3: Thực hành ( 15 ph ) Muïc tieâu : ( Nhö muïc tieâu chung ) Tieán haønh: Baøi 1: -GV viết lên bảng kg = …… g và yêu cầu HS lớp thực đổi -GV cho HS đổi đúng , nêu cách làm mình, sau đó nhận xeùt -GV hướng dẫn lại cho HS lớp cách đổi : +Mỗi chữ số số đo khối lượng ứng với đơn vị đo +Ta cần đổi kg g , tức là đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé +Đổi cách thêm dần chữ số vào bên phải số 7, lần thêm lại đọc tên đơn vị đo liền sau nó , thêm gặp đơn vị cần phải đổi thì dừng lại +Thêm chữ số thứ vào bên phải số 7, ta đọc tên đơn vò heùc-toâ-gam +Thêm chữ số thứ vào bên phải ta đọc đơn vị là đề-ca-gam +Thêm số thứ vào bên phải ta đọc gam , gam là đơn vị Lop6.net -HS đọc: 10 gam đề-ca-gam -10 quaû -HS đọc -Caàn 10 quaû -3 HS keå -HS nêu các đơn vị đo khối lượng theo đúng thứ tự -Nhỏ ki-lô-gam là gam, đề-ca-gam, heùc-toâ-gam -Lớn kí-lô-gam là yến, tạ, -10 g = dag -10 dag = hg -Gaáp 10 laàn -Keùm 10 laàn - - HS đổi và nêu kết quả.( bảng ) -Cả lớp theo dõi (13) cần đổi vì tới đây ta không thêm số nào +Vaäy kg = 7000 g -GV viết lên bảng kg 300g =…… g và yêu cầu HS đổi -GV cho HS tự làm tiếp các phần còn lại bài -GV chữa bài Baøi 3: -GV nhắc HS muốn so sánh các số đo đại lượng chúng ta phải đổi chúng cùng đơn vị đo so sánh -GV chữa bài Baøi 4: -GV gọi HS đọc đề bài -Gv hướng dẫn cho HS tóm tắt và bước đổi kg cuối cùng trước đáp số Hoạt động cuối: Củng cố ( ph ) Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø Tieán haønh: -Gvcho HS nêu lại mối quan hệ đại lượng Tổng kết học -Daên HS veà nhaø laøm baøi taäp 2vaø chuaån bò baøi tieát sau -HS đổi và giải thích -1 HS lên bảng làm , HS lớp làm -HS đọc và nghe hướng dẫn - Tóm tắt và giải vào vở, em bảng phụ - Nhận xét và sửa bài -HS lớp HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOAØI GIỜ LÊN LỚP – THÁNG CHỦ ĐIỂM : TRUYỀN THỐNG NHAØ TRƯỜNG Tiết 4: VIẾT ; VẼ VỀ AN TOAØN GIAO THÔNG I Muïc tieâu: - Biết viết vẽ tranh đề tài an toàn giao thông - Có ý thức thực tốt an toàn giao thông tham gia giao thông - Cổ động thực an toàn giao thông đến các bạn Hs và đến người thân II Chuaån bò: - Một số tranh cổ động và bài viết hay năm trước - Giaáy veõ , maøu toâ … III Tiến hành các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 4: Viết ; vẽ An toàn giao thông Muïc tieâu : ( Nhö muïc tieâu chung ) Tieán haønh: - Nghe Bước 1: Giới thiệu nội dung tiết học NGLL - Thaûo luaän nhoùm toå, ghi baûng Bước 2: Cho HS nêu số tượng, hành vi vi phạm ATGT Một số hành vi, việc làm, tượng thực thi tốt ATGT tham gia phụ - Trình baøy vaø giaûi thích maët coù giao thoâng maø em bieát? lợi gây tác hại từ việc làm , hành vi vừa nêu nhoùm * GV chốt: Từ điều các em vừa nêu em hãy viết bài viết vẽ tranh cổ động người hãy thực tốt ATGT Lop6.net (14) và ngăn ngừa loại bỏ việc làm, hành vi vi phạm ATGT Bước 3: Cho HS xem tranh và nghe bài viết số em năm học trước thực Bước 4: HS chọn mảng thực : vẽ viết Bước 5: Thực hành theo nhóm Bước 6: Các nhóm trình bày sản phẩm - Nghe; xem vaø neâu caûm thuï - Lựa chọn - Các nhóm thực hành vẽ; viết baøi Quan saùt vaø nghe baïn trình baøy yù tưởng Nhận xét và bình chọn bài vẽ đẹp , bài viết hay Hoạt động cuối: Củng cố Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø Tieán haønh: - Thực tốt ATGT mang lại lợi ích gì? * LHGD: Phaûi nghieâm chænh chaáp haønh Luaät giao thoâng tham gia giao thoâng Vi phaïm ATGT giao thoâng laø vi phaïm phaùp luaät - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Bảo trì trường học theo định kì tháng Ruùt kinh nghieäm: Thứ bảy: 23 / TOÁN Tieát 20 : GIAÂY, THEÁ KÆ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Làm quen với đơn vị đo thời gian : giây, kỉ -Nắm mối quan hệ giây và phút , năm và kỉ II.Đồ dùng dạy học: -Một đồng hồ thật , loại có ba kim , phút, giây và có các vạch chia theo phút -GV vẽ sẵn trục thời gian SGK lên bảng phụ và giấy khổ to III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1: KTBC ( ph) Mục tiêu : KTBC và gt bài Tieán haønh: 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp đổi bảng số đơn vị đo khối lượng tiết 19 Chấm em -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Lop6.net (15) 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em làm quen với hai đơn vị đo thời gian nữa, đó là giây và kæ Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 15 phút ) Mục tiêu : Hình thành kiến thức bài Tieán haønh: * Giớiù thiệu giây: -GV cho HS quan sát đồng hồ thật, yêu cầu HS kim và kim phút trên đồng hồ -GV hỏi: Khoảng thời gian kim từ số nào đó (Ví dụ từ số 1) đến số liền sau đó (ví dụ số 2) là bao nhiêu ? -Khoảng thời gian kim phút từ vạch đến vạch liền sau đó là bao nhiêu phút ? -Một bao nhiêu phút ? -GV kim còn lại trên mặt đồng hồ và hỏi: Bạn nào biết kim thứ ba này là kim gì ? -GV giới thiệu: Chiếc kim thứ ba trên mặt đồng hồ là kim giây Khoảng thời gian kim giây từ vạch đến vạch liền sau đó trên mặt đồng hồ là giây -GV yêu cầu HS quan sát trên mặt đồng hồ để biết kim phút từ vạch này sang vạch thì kim giây chạy từ đâu đến đâu ? -Một vòng trên mặt đồng hồ là 60 vạch, kim phút chạy phút thì kim giây chạy 60 giây -GV vieát leân baûng: phuùt = 60 giaây * Giới thiệu kỉ: -GV: Để tính khoảng thời gian dài hàng trăm năm, người ta dùng đơn vị đo thời gian là kỉ, kỉ dài khoảng 100 năm -GV treo hình vẽ trục thời gian SGK lên bảng và tiếp tục giới thiệu: +Đây gọi là trục thời gian Trên trục thời gian, 100 năm hay kỉ biểu diễn là khoảng cách hai vạch dài liền +Người ta tính mốc các kỉ sau: Từ năm đến năm 100 là kỉ thứ Từ năm 101 đến năm 200 là kỉ thứ hai Từ năm 201 đến năm 300 là kỉ thứ ba Từ năm 301 đến năm 400 là kỉ thứ tư …… Từ năm 1901 đến năm 2000 là kỉ thứ hai mươi -GV vừa giới thiệu vừa trên trục thời gian Sau đó hoûi: +Năm 1879 là kỉ nào ? +Năm 1945 là kỉ nào ? Lop6.net -HS nghe GV giới thiệu bài -HS quan saùt vaø chæ theo yeâu caàu -Là -Laø phuùt -1 60 phút -HS neâu -HS nghe giaûng -Kim giây chạy đúng vòng -HS đọc: phút = 60 giây -HS nghe vaø nhaéc laïi: theá kæ = 100 naêm HS theo doõi vaø nhaéc laïi +Thế kỉ thứ XIX +Thế kỉ thứ XX +HS trả lời +Thế kỉ hai mươi mốt Tính từ năm 2001 đến (16) +Em sinh vào năm nào ? Năm đó kỉ thứ bao nhieâu ? +Năm 2005 kỉ nào ? Chúng ta sống kỉ thứ bao nhiêu ? Thế kỉ này tính từ năm nào đến naêm naøo ? -GV giới thiệu: Để ghi kỉ thứ người ta thường dùng chữ số La Mã Ví dụ kỉ thứ mười ghi là X, kỉ mười lăm ghi là XV -GV yêu cầu HS ghi kỉ 19, 20, 21 Bằng chữ số La Maõ Hoạt động 3: Thực hành ( 18 ph) Muïc tieâu : ( Nhö muïc tieâu chung ) Tieán haønh: Baøi -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài, sau đó tự làm baøi -GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -GV hỏi: Em làm nào để biết phút = 20 giây ? -Làm nào để tính phút giây = 68 giây ? -Hãy nêu cách đổi naêm 2100 +HS ghi nháp số kỉ chữ số La Maõ +HS vieát: XIX, XX, XXI -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -Theo dõi và chữa bài -Vì phuùt = 60 giaây neân phuùt = 60 giaây : 3 = 20 giaây -Vì phuùt = 60 giaây Neân phuùt giaây = 60 giaây + giaây = 68 giaây -1 theá kæ = 100 naêm, vaäy theá kæ = 100 naêm : = 50 naêm theá kæ naêm ? -GV nhaän xeùt Thi ñua theo nhoùm Baøi -GV cho HS đọc đề ; hướng dẫn HS xác định vị trí tương đối năm đó trên trục thời gian, sau đó xem năm đó rơi vào khoảng thời gian kỉ nào +Năm đó thuộc kỉ thứ XI Bài -GV hướng dẫn phần a: +Lý Thái Tổ dời đô Thăng Long năm 1010, năm +Ví dụ: Năm 2006 đó thuộc kỉ thứ ? +2006 – 1010 = 996 (naêm) +Naêm laø naêm naøo ? +Tính từ Lý Thái Tổ dời đô Thăng Long đến laø bao nhieâu naêm ? -GV nhắc HS muốn tính khoảng thời gian dài bao lâu chúng ta thực phép tính trừ hai điểm thời gian cho -GV yêu cầu HS làm bài - nhà -GV chữa bài và ghi điểm HS Lop6.net (17) Hoạt động cuối: Củng cố ( ph ) Muïc tieâu : Cuûng coá vaø daën doø -HS lớp Tieán haønh: -GV cho nêu lại mối quan hệ đơn vị đo thời gian - Tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuaån bò baøi sau SINH HOẠT LỚP - TUẦN I MUÏC ÑÍCH: - Đánh giá các hoạt động cá nhân và lớp tuần - Kế hoạch hoạt động lớp tuần II CHUAÅN BÒ: - Bảng đánh giá và bảng kế hoạch III TIEÁN HAØNH : Cán lớp báo cáo _ Các tổ trưởng báo cáo các thành viên thực tốt chưa tốt mặt Tổ mình _ Lớp trưởng và lớp phó bổ sung phần theo dõi chung hoạt động lớp Nêu các khó khăn công tác quản lí lớp và các việc đã hoàn thành tốt chưa hoàn thành lớp Giáo viên chủ nhiệm đánh giá: Nề nếp lớp ổn định, danh nghỉ học chiều 20/ lí nhà xa và trời mưa to không lớp Tổng hợp sở thích cá nhân HS : Các em thực chậm và thiếu só nhiều Tổ trực nhật tốt tổ bồn cây còn rác mà lớp phó LĐ chưa nhắc nhở Tổ tăng thêm bạn : Thành Tâm phải hỗ trợ bạn cách trình bày bài Vở tăng tiết còn em chưa bao : Tài, Phấn , Hằng baïn tham gia coäng taùc vieân thö vieän : Hieáu, Sang, Trang Tham gia giải toán VIOLYMPIC vòng : Đạt , Quỳnh, Anh Chữ viết xấu chưa tiến : Hoàng , Danh, Hiền, Minh, Dũng, Hùng, Hiếu, Lộc, Thịnh Nhiều bạn chưa học bài và làm bài nhà Quên khăn quàng, bông tua : Nam , Đoàn Long, Minh, Hùng, Lộc Ñi treã : Sang Thi Khảo sát đầy đủ ; chất lượng chưa cao Nha khoa mang ly và bàn chải nghiêm túc tuần trước Tham gia đọc sách thư viện còn ít Các bạn nam, còn tham gia bắn bi Cảnh cáo trước lớp; không mang bi và bắn bi trên trường Tham gia tốt lễ hội trung thu, nhận bánh đầy đủ và lồng đèn cho HS nghèo ( Minh, Lẹ, Dũng, Tâm ) Kế hoạch tuần 5: Trực Sao đỏ Khắc phục các khuyết điểm tuần trước Mời họp PHHS Tham gia quyõ khuyeán hoïc Hoàn tất các khoản thu đầu năm là sách Anh văn và đồ thể dục Trực nhật : tổ Lop6.net (18) Lao động, chăm sóc cây Tăng cường đọc sách thư viện Hoạt động 15 phút cần tích cực Xeáp haøng caàn phaûi nhanh vaø thaúng Hạn chế nói chuyện học và gây ồn ào Tăng cường học bài và làm bài trước đến lớp Rèn đọc, viết và làm thêm tóan nhà Tập viết thư thăm hỏi người thân xa Giữ vệ sinh chung và thực hành tiết kiệm điện, nước * Nhận xét tiết sinh hoạt Ruùt kinh nghieäm: Lop6.net (19)