- Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý các cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo trả lời được các câu hỏi trong SGK II/Đồ dùng Học - T[r]
(1)TUẦNII: TIẾT1: BÀI: THỂ DỤC ĐI THEO NHỊP – HÀNG DỌC- ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY – NHÓM BA NHÓM BẢY I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách – 4hàng dọc theo nhịp(nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải),biết dóng hang cho thẳng - Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III LÊN LỚP: ĐLVĐ Biện pháp tổ chức Yêu cầu và dẫn kĩ thuật Phần mở đầu: * phút xxxxxxxxxxxx - Phổ biến nội dung yêu cầu học phút xxxxxxxxxxxx - Giậm chân chổ, đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên phút xxxxxxxxxxxx sân trường xxxxxxxxxxxx phút - * trò chơi:Làm theo hiệu lệnh Phần bản: 10 phút - Tập theo – hàng dọc Gv tập cho hs tập thường theo nhịp, theo nhịp hô 1- 2, -2…Chú ý phối hợp động tác chân và tay tránh tình trạng để hs cùng chân, cùng tay, có phải uốn nắn - Chơi trò chơi: phút a) Tìm người huy - Chuẩn bị: Tập hợp hs thành vòng tròn, đứng quay mặt vào trong, em cách em o,2 – o,4m Chọn hs đứng vòng tròn là người tìm huy - Cách chơi: Hs đứng vòng tròn nhắm mắt lại,gv định em làm người huy, emnày làm gì thì lớp phải làm theo, ví dụ vỗ tay, hát, co chân, sờ vai…sau đó người tìm mở mắt và lại vòng tròn để btìm người huy Những em làm huy bị phát phải thay cho người phải tìm huy hoăc sau – phút người tìm không tìm huy thì phải thay em khác - Gv nêu tên trò chơi,sau đó hướng dẫn cách chơi, nội quy chơi để các em nắm + Cho hs chơi thử lần để các em nắm cách Lop3.net (2) chơi, sau đó cho lớp cùng chơi + Trong chơi gv có thể quy định sau – giây, người huy phải thay đổi động tác, qua đó giúp cho các em tìm dễ phát người huy và làm cho trò chơi them sinh động Quá trình chơi, gv cùng đứng vào vòng tròn để làm trọng tài và bao quát lớp học * Trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy(như đã hướng dẫn lớp 2) Phần kết thúc: - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Gv cùng hs hệ thống bài và nhận xét - Về nhà ôn các động tác TIẾT 2: BÀI: I/Mục tiêu: phút phút phút * xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) -Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép tr) II/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN Ổn định: 1phút - Tổ chức cho hs hát Kiểm tra bài cũ:4phút - Kiểm tra dụng cụ học tập hs Bài mới: 30 phút GV giới thiệu bài: HỌC SINH - Gv nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng *Hoạt động 1:giới thiệu HD phép trừ: a) 432 – 215 = ? - GV nêu phép tính: 432 – 215 - GV HD : _432 -2 không trừ ta lấy 12 trừ 215 viết nhớ 217 -1thêm1 ; 3trừ 1, viết -4 trừ viết Kết quả: 432 – 215 = 217 -GV lưu ý:Phép trừ này khác phép trừ đã học đó là phép trừ có nhớ hàng chục.(GV trang2 Lop3.net - HS đặt tính dọc tính - HS đọc to cách thực phép trừ trên lớp theo dõi - không trừ ta lấy 12 trừ viết nhớ - thêm ; trừ viết nhớ - trừ viết _432 (3) có thể giải thích ngắn gọn việc lấy chục chục để 12; 12 trừ 7,bớt chục chục số bị trừ trừ tiếp.Hoặc thêm chục vào chục số trừ trừ tiếp làm theo cách sau): b) Phép trừ 627 – 143 = ? - Tiến hành các bước tương tự phép trừ 432 – 215 = 217 Lưu ý: + Phép trừ 432 – 215 = 217 là phép trừ có nhớ lần hang chục + Phép trừ 627 – 143 = 484 là phép trừ có nhớ lần hang trăm *Hoạt động 2: Thực hành luyện tập - Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình Hs lớp làm vào Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - So với bài tập thì em có nhận xét gì bài tập 2? - Giáo viên mời hs lên bảng làm lớp làm vào bảng Bài 3: - Gọi hs đọc đề bài - Tổng số tem hai bạn là bao nhiêu? - Trong đó bạn Bình có bao nhiêu tem? - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Mời hs lên bảng giải lớp làm phép tính vào bảng - Gv hướng dẫn hs tóm tắt Hai bạn: trang3 Lop3.net 215 217 Kết quả: 432 – 215 = 217 *HS đặt tính thực _627 -7 trừ 4, viết 143 -2không trừ 4, lấy 484 12 trừ 8, viết Nhớ - thêm 2, trừ Bằng 4, viết 627- 143 = 484 Bài tập 1: - hs lên bảng làm bài, hs vào 541 _422 _ 564 783 = 114 215 = 356 127 308 349 - 427 414 lớp làm _694 237 457 _ _ Bài tập 2: _ -Bài tập yêu cầu chúng ta tính _ - So với bài tập thì bài tập có nhớ _ hàng trăm _627 _746 _516 _935 _555 443 251 342 -551 160 184 495 174 -384 295 Bài tập 3: - Một hs đọc đề bài - Tổng số tem hai- bạn là 335 tem - Bạn Bình có128 -tem - Bài toán yêu cầu chubgs ta tìm số tem bạn Hoa Giải: + Bạn Hoa sưu tầm được= số tem là: 335 – 128 = 207(Tem) Đáp số:207 Tem _ + = = = _ - (4) 128Tem ?Tem -1 HS đọc to tóm tắt bài Bài tập 4: - Gv yêu cầu lớp đọc phần tóm tắt bài toán - Đoạn dây dài bao nhiêu xăng – ti – mét? - Đã cắt bao nhiêu xăng – ti – mét? - Bài toán hỏi gì? Bài tập 4: - Cả lớp đọc thầm - Đoạn dây dài 243 cm - Đã cắt 27cm - Còn lại bao nhiêu xăng – ti – mét? - Hai hs đọc - Hãy dựa vào tóm tắt và đọc thành đề Bài giải: Phần còn lại là: toán - Mời hs lên bảng giải lớp làm vào 243 + 27 = 216( cm) Đáp số: 216 cm Củng cố -dặn dò: phút -Về nhà xem lại các bài tập lớp Chuẩn bị bài: Luyện tập 5.GV nhận xét tiết học 1phút TIEÁT 3: BAØI: ĐẠO ĐỨC KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ ( Tieát 2) I MUÏC TIEÂU: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II CHUAÅN BÒ: - Vở bài tập đạo đức - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thieáu nhi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Khởi động.(1phút)Học sinh hát tập thể bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên , nhi đồng , nhạc và lời Phong Nhã GIÁO VIÊN HỌC SINH -GV Y/c HS suy nghĩ và trao đổi với bạn -2 bạn trao đổi với bạn đã thực điều nào ngồi bên cạnh điều Bác Hồ dạy TNNĐ,thực ntn?Còn điều nào bạn chưa thực trang4 Lop3.net (5) tốt,vì sao?Em dự định làm gì thời gian tới? -HS liên hệ theo cặp -GV mời vài HS tự liên hệ trước lớp -GV khen HS đã thực tốt điều Bác Hồ dạy TNNĐ và nhắc nhở lớp học tập các bạn *Hoạt động 2: (15 phút)Cho HS trình bày GT tranh ảnh,bài báo,câu chuyện,bài thơ,bài hát,ca dao…đã sưu tầm Bác Hồ với thiếu nhi và các gương cháu ngoan Bác Hồ *Mục tiêu:Giúp HS biết thêm thông tin Bác Hồ,về tình cảm Bác Hồ với thiếu -HS,nhóm HS trình bày kết sưu tầm nhi nhiều hình thức như:hát,kể và thêm kính yêu Bác Hồ chuyện,đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh… *Cách tiến hành: -HS lớp thảo luận,nhận xét kết -GV khen HS nhóm HS đã sưu tầm sưu tầm các bạn làm tư liệu tốt và giới thiệu hay GV GT thêm số tư liệu Bác Hồ với thiếu nhi -gv chuẩn bị số tư liệu giao cho các nhóm nghiên cứu sau đó trình bày trước lớp (nếu HS không có) *Hoạt động 3: (15 phút) Trò chơi phóng viên *Mục tiêu:Củng cố lại bài học *Cách tiến hành: -gọi số HS lớp thay -HS lớp thay đóng vai đóng vai phóng viên và vấn các bạn phóng viên lớp Bác Hồ với thiếu nhi -Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có -Nguyễn Sinh Cung,Anh Ba,Nguyễn tên gọi nào khác? Tất Thành,Nguyễn Ái Quốc -Quê Bác đâu? -Xã Kim Liên-Nam Đàn -Nghệ An -Bác sinh vào ngày,tháng,năm nào? -ngày 19 / / 1890 -TN chúng ta cần làm gì để tỏ lòng kính yêu -Cần làm theo điều Bác Hồ dạy Bác Hồ? -Vì Thiếu nhi lại yêu quí Bác Hồ? -Vì Bác yêu quí và quan tâm đến các trang5 Lop3.net (6) -Bạn hãy đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên cháu nhi đồng? -Hãy kể việc bạn đã làm tuần qua để thể lòng kính yêu Bác Hồ GV cùng lớp NX và bình chọn cặp HS trả lời hay *GV kết luận: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam… 2.Củng cố:(4 phút)GV hướng dẫn HS và cho hs đọc đồng câu thơ”Tháp Mười đẹp bông sen-Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ.” 3.Dặn dò: (1phút)về nhà các em phải chăm học ,ngoanđể tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - Chuẩn bị bài: Giữ lời hứa 4.Nhận xét tiết học TIẾT 4: MOÂN: BAØI: THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 2) I/MỤC TIÊU: - HS biết gấp tàu thủy ống khói - Gấp tàu thủy ống Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối can đối II/GV CHUẨN BỊ : - Mẫu taù thủy ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát - Tranh qui trình gấp tàu thủy ống khói - Giấy nháp,giấy thủ công III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (tiết 1) GIÁO VIÊN Ổn định:1phút Kiểm tra bài cũ:4 phút - Kiểm tra dụng cụ học tập hs Bài mới:30phút HỌC SINH -HS hát trang6 Lop3.net (7) *Giới thiêu bài: *Hoạt động 1: - Học sinh thực hành gấp tàu thủy hai ống khói - Học sinh thực hành - Gv gọi hs thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo các bước đã hướng dẫn Sau nhận xét, gv cho hs quan sát và nhắc lại qui trình gấp tàu thủy hai ống khói theo các bước sau: *Bứơc 1:Gấp ,cắt tờ giấy hình vuông -GV gợi ý HS nhớ lại cách làm và gọi HS lên bảng cắt tờ giấy hình vuông đã học lớp 1,2 *Bước 2: Gấp lấy điểm và đường dấu gấp hình vuông -Gấp tờ giấy hình vuông làm phần để lấy điểm o và đường dấu hình vuông mở tờ giấy (H2) *Bước3:Gấp tàu thủy ống khói -Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn,mặt kẻ ô phía trước -Gấp đỉnh hình vuông vào cho đỉnh tiếp giáp điểm o và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu -Lật hình mặt sau tiếp tục gấp bốn đỉnh hình vào điểm o H4 -Lật hình mặt sau và tiếp tục gấp hình vào điểm o hình -Lật hình mặt sau hình -Trên hình có ô vuông ô vuông có tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên.Cứ làm với ô vuông đối diện ống khói tàu thủy *GV lưu ý cho HS :Trong bước cần gấp và cắt cho cạnh H4 thẳng và thì hình gấp đẹp,sau lần gấp cần miết các đường gấp cho phẳng - Sauk hi gấp tàu thủy các em dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp - Gv tổ chức cho hs thực hành Trong quá trình thực hành, gv đến các bàn quan sát, uốn nắn cho em gấp chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Gv và hs nhẫnét các sản phẩm trưng bày trên bảng - Gv đánh giá kết thực hành hs - Học sinh trưng bày sản phẩm Củng dặn dò cố:4phút trang7 Lop3.net (8) - GV nhận xét tiết học – khen ngợi HS biết gấp, trình bày đẹp và chuẩn bị ĐHT tốt - Về nhà tập gấp cho thành thạo - Chuẩn bị bài: Gấp ếch Thứ ba ngày tháng năm 2009 TIẾT5+6: BÀI: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI I/Mục đích-yêu cầu: - Tập đọc: + Đọc đúng dành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Phát âm đúng: Cô-rét-ti, khuỷu tay, En-ri-cô, vui long + Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi chót cư xử không tốt với bạn(trả lời các câu hỏi SGk) II/Đồ dùng Dạy - Học: -Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK III/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN HỌC SINH TIẾT Ổn định:1phút Kiểm tra bài cũ:4 phút -Gọi em đọc bài Hai bàn tay em và kết hợp hỏi câu hỏi SGK - Gv và hs nhận xét cho điểm Dạy bài mới:70 phút 1/Giới thiệu bài: - Truyện đọc mở đầu tuần kể cho các em nghe câu chuyện bạn Cô-rét-ti và Enri-cô Hai bạn vì chuyện nhỏ mà cáu giận nhau,nhưng lại sớm hiền lành với Điều gì khiến bạn sớm làm lành với nhau,giữ tình bạn? Đọc truyện này em hiểu điều đó Gv ghi tựa 2/Luyện đọc: a/GV đọc bài trang8 Lop3.net -HS hát -2 em đọc bài - Hs lớp theo dõi đọc thầm - Nghe gv giới thiệu (9) Gợi ý cách đọc: b/HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu -GV viết bảng:Cô-rét-ti,En-ri-cô gọi HS đọc -GV theo dõi,uốn nắn tư đọc cho các em,kết hợp HD lớp đọc đúng từ các âm dễ phát âm sai *Đọc trước lớp đoạn: -GV theo dõi sửa sai -Khi HS đọc xong lần đoạn GV HD giải nghĩa từ kiêu căng -GV :bạn A học giỏi bạn B muốn hỏi bạn A cách làm bài tập thì bạn A cười và không muốn giúp bạn Vậy thái độ ban A ntn theo em hiểu? -GV có thể tuỳ theo từ để giải thích cho HS đặt câu *Đọc đoạn nhóm: -GV theo dõi và HD các nhóm đọc đúng GV nhận xét -HS nối tiếp đọc câu -2 HS nhìn bảng đọc,lớp đọc thầm -Cá nhân đọc 5-7 em từ khuỷu tay,nghuệch -HS nối tiếp đọc đoạn bài -Thái độ kiêu căng -Các bạn nhóm đọc đoạn nối tiếp Lớp NX nhóm Ba nhóm nối tiếp đọc đồng Hai HS tiếp nối đọc đoạn – HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi đoạn1 và TIẾT 3./Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -GV tổ chức cho hs đọc thầm,trao đổi ND bài -En-ri-cô và Cô-rét-ti -Hai bạn nhỏ truỵên tên là gì? -Cô-rét-ti vốy chạm khuỷu tay vào -Vì bạn nhỏ lại dận nhau? làmEn-ri-cô viết hỏng.En-ri-cô giận đã GV cùng lớp nhận xét đẩy để trả thù Cô-rét-ti,làm hỏng hết GV chốt ý đoạn -2 chuyển ý sang đoạn trang viết Cô-rét-ti GV quan sát Cả lớp đọc thầm đoạn -Sau giận En-ri-cô bình tĩnh lại,nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý chạm +Vì En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô- vào khuỷu tay mình,nhìn thấy vai cô bạn sứt chỉ,cảm thấy thương bạn,muốn rét-ti? xin lỗi bạn không đủ can đảm -1 HS đọc lại đoạn 4-lớp đọc thầm theo -GV NX -nếu thiếu cho lớp bổ sung -1HS nêu -GV tóm ý và chuyển sang đoạn Cho em đọc đoạn -Hai bạn đã làm lành với sao? -Tại mình vô ý … -Hs đọc thầm đoạn -Là người có lỗi ,đã không chủ động xin trang9 Lop3.net (10) lỗi bạn lại còn giơ thước đánh bạn -Em đoán xem Cô-rét-ti nghĩ gì chủ -Rất đúng vì người có lỗi phải xin lỗi động làm lành với bạn? trước GV chốt ý cho HS đọc thầm đoạn En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn +Bố đã trách mắng En-ri-cô ntn? -HS thảo luận đại diện nhóm trình bày: +Lời trách mắng bố có đúng không ?Vì En-ri-cô đáng khen vì biết ân hận… -Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quí sao? trọng tình bạn,rất độ lượng nên đã chủ động làm -Theo em bạn có điểm gì đáng khen? lành với bạn -HS hai nhóm (mỗi nhóm em đọc theo cách phân vai:En-ri-cô,Cô-rét-ti,bố GV HD HS chốt lại ý toàn bài En-ri-cô Lớp nhận xét cá nhân và nhóm đọc hay 4/Luyện đọc lại: -GV chọn đọc 1-2 đoạn –Lưu ý các em giọng đọc các đoạn GV theo dõi và uốn nắn cách đọc cho HS GV chuyển ý sang KỂ CHUYỆN Trong phần kể chuyện hôm nay,các em thi kể lại đoạn câu chuyện có lỗi?bằng lời em dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ -GV giúp HS hiểu Y/C kể lời các em,cả lớp đọc thầm M SGK và quan sát trang Tranh minh hoạ(phân biệt :En-ri-cô mặc áo xanh Cô-rét-ti mặc áo màu -Nếu có HS kể không đạt yêu cầu GV mời HS khác kể lại đoạn đó -Khi các bạn kể xong cho lớp bình chọn người kể tốt theo Y/C: -Về nội dung :Kể có đúng Y/C chuyển lời trang10 Lop3.net -Từng cặp HS kể cho nghe -5 em nối thi kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ -En-ri-cô và Cô-rét-ti ngồi học cạnh Một lần,En-ri-cô viết thì bị Cô-rétti chạm vào khuỷu tay làm cho cây bút nguệch đường xấu (11) En-ri-cô thành lời mình không?Kể có đủ ý và đúng trình tự không? -Về cách diễn đạt:Nói thành câu chưa?Dùng từ có hợp không?đã biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt chưa? Củng cố - dặn dò:4 phút +Em đã học điều gì qua câu chuyện này? + Mời – hs kể lại toàn câu chuyện cho lớp nghe( Hs tự xung phong) +Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân Nhận xét tiết học + Chuẩn bị bài: Cô giáo tí hon TIẾT 7: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số( không nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải toán có lời văn(có phép nh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH trang11 Lop3.net (12) Kiểm tra phút - Kiểm tra dụng cụ học tập hs Bài mới:4 phút - Giới thiệu: Tiết học hôm củng cố, khắc sâu kiến thức các em đã học tiết trước qua bài Luyện tập Luyện tập:30 phút Bài 1: - Lần lượt mời hs lên bảng làm,cả lớp làm vào bảng Gv có thể cho hs nêu miệng cách tính phép tính có nhớ nào đó Bài tập 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Mời hs lên bảng làm, hs lớp làm vào - Nghe gv giới thiệu Bài tập 1: _567 _ 868 _ 378 _100 325 528 58 75 242 340 320 25 Bài tập 2: - Yêu cầu chúng ta đặt tính tính _542 _ 660 _ 727 _ 404 318 251 272 184 224 409 455 220 Bài tập 3: Bài tập 3: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số - Tại ô trống thứ lại điền số - Vì số cần điền là hiệu phép trừ 326? Lấy số bị trừ trừ số trừ thì hiệu - Số cần điền vào ô trống thứ hai là gì - Là số bị trừ phép trừ Muốn phép trừ? Tìm số này cách nào? tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Số cần điền ô trống thứ ba là số nào? - Là số trừ phép trừ Muốn tính số trừ ta lấy sốbị trừ trừ hiệu - Lần lượt mời số hs lên bảng điền kết quả, hs dướilớp tự điền vào Số bịtrừ Số trừ Hiệu 752 426 326 371 246 125 621 390 231 950 215 735 Bài 4: Bài tập 4: - Yêu cầu hs lớp đọc phần tóm tắt bài - Hs đọc thầm toán - Bài toán cho ta biết gì? - Ngày thứ bán 415 kg gạo, ngày thứ hai bán 325kg gạo - Cả hai ngày bán bao nhiêu ki- Bài toán hỏi gì? lô-gam gạo? - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán hoàn chỉnh trang12 Lop3.net (13) - Yêu cầu hs làm bài Bài giải: Cả hai ngày bán số ki-lô-gam gạo là: 415 + 325 = 740(kg) Đáp số:740 kg Bài tập 5: - Gọi hs đọc đề - Một hs lên bảng làm lớp làm vào Bài tập 5: Bài giải Số hs nam khối lớp là: 165 – 84 = 81(học sinh) Đáp số: 81học sinh Củng cố- Dặn dò:4 phút - Về nhà xem lại các bài lớp Luyệntập them với phép cộng và phép trừ các số có ba chữ số(có nhớ lần) - Chuẩn bị bài: Ôn tập các bảng nhân TIẾT 8: BÀI: Thứ tư ngày tháng năm 2009 TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON I/Mục tiêu: - Tập đọc: + Đọc đúng dành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ + Phát âm đúng: -Khoan thai, khúc khích, ríu rít, ngọng líu - Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý các cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo( trả lời các câu hỏi SGK II/Đồ dùng Học - Tập : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Ốn định phút -HS hát 2.Kiểm tra bài cũ: phút - Gọi em đọc bài Ai có lỗi và trả lời câu -3 HS đọc hỏi theo đoạn SGK trang13 Lop3.net (14) GV nhận xét ghi điểm 3.bài mới: 30 phút 1.Giới thiệu bài: - còn nhỏ thích trò chơi đóng vai Một trò chơi các em ưa thích là đóng vai thầy giáo, cô giáo Bạn bé bài Cô giáo tí hon các em học hôm đóng vai cô giáo hoàn cảnh đặc biệt Ba má bạn tham gia chiến đấu.Bé nhà mình trông em, cùng các em bày trò chơi lớp học - Gv ghi tên bài lên bảng Luyện đọc: a/GV đọc toàn bài giới thiệu cho HS quan sát tranh minh hoạ (cô giáo nhỏ chững chạc ba học trò ngộ nghĩnh đáng yêu để hiểu thêm ND bài đọc b/GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: - GV theo dõi HS đọc chú ý từ ngữ các em dẽ phát âm sai - HS đọc xong bài GV HD từ dễ sai: khúc khích,ngọng líu,bắt chước - Đọc đoạn trước lớp + GV chia thành đoạn Đ1:Từ bé kẹp tóc ….đến chào cô Đ2:Tiếp đó cho đến…đánh vần theo Đ3:Đoạn còn lại - HS đọc xong đoạn GV nhận xét,sữa lại cách đọc,ngắt nghỉ và giải nghĩa số từ cho HS hiểu :khoan thai,khúc khích,tỉnh khô,trâm bầu,núng nính Có thể GV cho tìm từ trái nghĩa,gần nghĩa để HS hiểu sâu hơn.Hoặc đặt câu với từ đó - Đọc đoạn nhóm, GV HD các nhóm đọc đúng *GV nhận xét-chuyển ý C./HD tìm hiểu bài: - GV nêu câu hỏi: - Nghe gv giới thiệu HS mở SGK - HS quan sát tranh minh hoạ - HStiếp nối đọc câu - HS đọc phát âm từ hay sai: khúc khích,ngọng líu,bắt chước, ríu rít, HS nối tiếp đọc đoạn - HS chú ý giải nghĩa từ - HS cặp đọc - Đọc nhóm đôi - HS đọc thầm đoạn trao đổi ND bài theo câu hỏi - HS đọc thầm đoạn 1,trả lời trang14 Lop3.net (15) -Truyện có nhân vật nào? + Bé và đứa em là Hiển,Anh và Thanh -Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì? + Chơi trò chơi lớp học,Bé đóng vai cô giáo các em Bé đóng vai học trò - HS đọc thầmcả bài văn,trả lời câu hỏi: - Kẹp tóc,thả ống quần xuống,lấy nón mà đội lên đầu +Những cử nào của”cô giáo” Bé làm - Đi khoan thai vào lớp treo nón em ưa thích? - Hs đọc thầm đoạn ríu rít…đến hết - Làm y hệt học trò thật,đứng dậy cười -Gọi HS đọc thầm đoạn văn từ đàn em ríu khúc khích chào cô,Ríu rít đánh vần theo rít đến hết và tìm hình ảnh ngộ cô Mỗi người vẻ….tóc mai nghĩnh,đáng yêu đám học trò *GVchốt ý:Bài văn tả cảnh trò chơi lớp - Hai HS khá giỏi nối tiếp đọc toàn học ngộ nghĩnh chị em bài d.Luyện đọc lại: -GV HD các em ngắt nghỉ - HS nối tiếp đọc diễn -Lớp và HS bình chọn HS đọc hay cảm - Hai HS thi đọc bài 4.Củng cố - Dặn dò:4 phút -Các em có thích chơi trò chơi lớp học không?Có thích trở thành cô giáo không? -Y/c HS nhà đọc bài… - Chuẩn bị bài: Chiếc áo len TIẾT 9: BÀI: TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có phép nhân II/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức : phút Kiểm tra bài cũ: phút - em lên bảng làm bài toán HỌC SINH -HS hát - Làm bài (SGK) Số bị trừ: 752 371 trang15 Lop3.net 621 950 (16) GV chấm và kiểm tra lớp số em Số trừ: Hiệu : 426 336 Bài Mới: 30 phút Giới thiệu : - Gv nêu yêu cầu SGK *Bài a/ GV củng cố lại cho HS bảng nhân 2,3,4,5 HS tính nhẩm trả lời miệng kết GV ghi lên bảng -GV nêu phép tính nhân bất kì Y/c HS trả lời cá nhân GV nhận xét -Có thể liên hệ : x =12 Vậy :3 x = x *Bài 1b/ Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm: -GV cho HS nêu miệng cách nhẩm GV viết kết -HS lắng nghe 246 125 390 234 -HS tính nhẩm đọc kết quả: x = 12 x = 12 x = 15 x = 16 x = 18 x = x = 24 x = 18 215 745 x = 12 x = 28 x = 36 x = 16 -Lần lượt HS liên hệ 3-4 phép tính nhân -HS tính nhẩm theo mẫu: 200 x = ? nhẩm: trăm x 3= trăm viết 200 x = 600 -HS biết nêu cách nhẩm 200 x = 400 lấy trăm x =4 trăm 200 x = 800 vì trăm x = trăm -GV nhận xét bổ sung sửa cách tính (nếu 500 x = 500 vì trăm x = trăm sai) *Bài 2:Y/c HS tính giá trị biểu thức Bài tập 2: -HS theo dõi mẫu theo mẫu: -GV hướng dẫn mẫu: x + 10 =12 +10 = 22 -Lưu ý:Viết cách tính giá trị biểu thức thành bước mẫu không viết: x + 10 = 12 +10 = 22 Hoặc : x + 10 = 12 + 10 = 22 * -Lớp làm bảng a) x + 18 = 25 + 18 = 43 b) x – 26 = 35 – 26 =9 c) 2x2x9 =4x9 = 36 Bài tập 3: Bài tập 3: - Gọi hs đọc đề bài - Một hs đọc đề - phòng ăn có cái bàn? - phòng ăn có cái bàn - Mỗi cái bàn xếp cái ghế? - Mỗi cái bàn xếp cái ghế trang16 Lop3.net (17) - Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm nào? - Một hs lên bảng làm lớp làm vào Bài giải: Số ghế phòng ăn là: x = 32(cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế Bài tập 4: Bài tập 4: - Gọi hs đọc đề bài - Một hs đọc đề bài - Hãy nêu cách tính chu vi hình tam - Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính giác tổng độ dài hình tam giác đó - Hãy nêu độ dài các cạng hình tam - Hs nêu giác ABC - Hình tam giác ABC có điểm gì đặc biệt? - Hình tam giác có độ dài cạnh là 100cm - Một hs lên bảng giải lớp giải vào Bài giải: Chu vi hình tam giac ABC là: 100 + 100 + 100 = 300(cm) Đáp số: 300 cm Củng cố - Dặn dò: phút - Gọi vài HS đọc bảng nhân 4,bảng nhân - Nếu còn thời gian khuyến khích hs giải cách 2( 100 x = 300) - Về nhà xem lại các bài tập lớp - Học thuộc bảng nhân và chia 2,3,4,5 Chuẩn bị bài:Ôn các bảng chia TIẾT 10: BÀI: CHÍNH TẢ: ( Nghe viết) AI CÓ LỖI I/Mục đích – Yêu cầu : - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu(BT 2) - Làm đúng bài tập 3b II/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN Ốn định : ( p ) HỌC SINH - HS hát trang17 Lop3.net (18) Kiểm tra bài cũ: phút - GV mời em lên viết bảng - GV cùng lớp NX - em viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng + ngọtngà, đànghoàng, hạng Dạy bài mới: 30 phút 3.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích Y/c tiết học 3.2 HD HS nghe - viết: - Nhắc lại tựa bài -HS chuẩn bị a/HD HS chuẩn bị: GV đọc lần đoạn viết - HS đọc lại chính tả - GV HD HS nhận xét - Đoạn văn nói điều gì ? - En-ri-cô ân hận bình tĩnh lại.Nhìn vai áo bạn sứt chỉ,cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm - Tìm tên riêng bài chính tả - (Cô-rét-ti) - NX cách viết tên riêng nói trên : - Viết hoa chữ cái đầu tiên,đặt dấu gạch nối các chữ - GV giảng thêm đây là tên riêng người nước ngoài.Có cách viết đặc biệt + GV Y/C HS viết bảng tiếng dễ - HS viết bảng Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, can đảm viết sai -GV NX sửa sai - Cho vài em đọc lại từ khó b/GV đọc HS viết bài – GV đọc thong thả - HS viết bài vào câu,mỗicâu đọc từ – lần -Quan sát theo dõi,uốn nắn tư ngồi viết,chữ viết HS c/Chấm bài: -GV chấm từ 5-7 bài,NX chính xác - HS viết xong đổi sửa lỗi bút nội dung,chữ viết,cách trình bày chì lề cuối bài 3./Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: -Bài tập 2:GV Y/c nêu đề bài tập -GV chia thành cột - Lớp chia lớp thành nhóm,chơi trò chơi tiếp sức.HS nhóm tiếp nối viết bảng các từ chia tiếng có vần uêch/uyu nguệch ngoạc ; khuy áo ; khuỷu tay tuệch toạc ; ngã khuỵu ; khúc khuỷu -Cả lớp và GV nhận xét chính tả,phát khuếch khoác… - HS cuối cùng thay nhóm đọc kết âm,số lượng từ tìm được(nhiều,ít) -Kết luận nhóm thắng Bài tập 3: trang18 Lop3.net (19) Lớp làm bài trên giấy nháp -Em hãy chọn chữ nào ngoặc đơn để - – HS thi làm điền vào chỗ trống - kiêu căng, dặn - (căn, căng): - nhọc nhằn, nhằng nhằng - (nhằn, nhằng): - vắng mặt, vắn tắt - ( vắn, vắng): -Lớp và GV nhận xét nội dung lời - Lớp sửa bài vào bài tập giải,phát âm, kết luận bài làm đúng Cũng cố - dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học,khen ngợi HS có tiến chữ viết chính tả -Y/c HS viết bài làm bài tập chính tả chưa tốt nhà kiểm tra lại, làm lại cho nhớ - Chuẩn bị bài:Cô giáo tí hon TIẾT 11: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI BÀI: VỆ SINH HÔ HẤP I/Mục tiêu: - Nêu việc nên làm và việc không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp II/Đồ dùng Dạy - Học : Các hình SGK trang 8,9 III/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: phút - HS hát Kiểm tra bài cũ: phút - HS trả lời các câu hỏi -: Nên thở nào? Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu: - Gv nêu mục tiêu bài học + Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS lắng nghe + GV Y/c HS quan sát các hình 1,2,3 trang - Lớp thảo luận theo nhóm SGK thảo luận và trả lời các câu hỏi: - Quan sát các hình 1,2,3 trang trả lời câu hỏi - Tập thể dục vào buổi sáng có lợi gì? - Có lợi cho sức khoẻ vì buổi sáng sớm không khí thường lành ít khói ,bụi… trang19 Lop3.net (20) - Sau đêm nằm nghỉ không hoạt động thể thể cần vận động để mạch máu lưu thông,hít thở không khí lành và hô hấp sâu để tống nhiều khí các bô ních ngoài và hít nhiều khí ô xi vào phổi - Hằng ngày ,chúng ta nên làm gì để giữ - Cần lau mũi và súc miệng mũi,họng? nước muối để tránh nhiễm trùng + Bước 2:Y/c đại diện nhóm trả lời sau các phận quan hô hấp câu hỏi,HS các nhóm khác bổ sung *GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buỏi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng *Hoạt động2:Thảo luận theo cặp *Mục tiêu:Kể việc nên và không nên làmđể giữ vệ sinh quan hô hấp *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - HS ngồi trao đổi với có ý trả GV Y/c HS ngồi cạnh cùng quan sát lời quan sát hình SGK - Những việc nên làm:Các bạn nhảy các hình trang SGK trả lời câu hỏi - Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm dây,các banj đeo trang lau để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp bàn,viết bảng(H7)đội mũ ấm,mặc áo - Các cặp HS làm việc,GV theo dõi và giúp đỡ ấm dạo công viên(H8) HS đặt thêm câu hỏi:Hình này vẽ - Học sinh kể gì?Việc làm bạn hình là có lợi hay - HS trả lời bạn mình có câu hỏi thêm các hình có hại quan hô hấp? Tại sao? - Mỗi HS lên trình bày PT tranh - kểmột số hoạt động người đã gây ô + Cả lớp liên hệ thực tế nhiễm bầu không khí? sống kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp siêng tập thể dục buổi sáng… + Bước 2:Làm việc lớp: - GV gọi số HS lên trình bày - GV bổ sung sửa chữa ý kiến chưa đúng HS + GV Y/c lớp liên hệ thực tế sống,kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ, giữ vệ sinh quan hô hấp + Nêu việc em có thể làm nhà và - Luôn quét dọn và lau đồ đạc xung quanh khu vực nơi các em để giữ cho sàn nhà,tham gia tổng vệ trang20 Lop3.net (21)