a HD học sinh hiểu yêu cầu BT - HS đọc bài – Giáo viên gạch dưới từ trọng tâm “ Kể một câu chuyện em đã được nghe, đã được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp vớ[r]
(1)TuÇn 23 Thứ ngày 08 tháng năm 2010 Tập đọc : HOA HỌC TRÒ I MỤC TIÊU : HS đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng phù hợp với ND bài - Hiểu : Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo hoa phượng qua ngòibút miêu tả tác giả Hiểu ý nghĩa hoa phượng – Hoa học trò HS ngồi trên ghế nhà trường II CHUẨN BỊ : Tranh, cây phượng II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HS đọc bài thuộc lòng “ Chợ tết” Bài : * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp đọc đoạn bài văn ( Đọc lần ) - HDHS quan sát tranh : Cây phượng, hoa phượng ( Giáo viên HDHS đọc đúng câu hỏi - Những từ dễ sai ) - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : Tại tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò ? Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? Màu hoa phượng đổi nào theo thời gian ? Rút ý chính bài Nêu cảm nghĩ em đọc bài văn ? (SGV) c) HD đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp đoạn ; Giáo viên HD các em đọc diễn cảm bài văn theo gợi ý (SGK) - HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “ Phượng không phải là đoá … đọc khít ” Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Lop1.net (2) Toán : LUYỆN TẬP CHUNG ( T1 ) I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : - So sánh phân số - Tính chất phân số II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : * HĐ1 : Củng cố kiến thức - HS nhắc lại các cách để so sánh các phân số : ( cùng MS, cùng TS, so sánh phân số với 1… ) - Cách tìm các phân số ( T/C phân số ) * HĐ2 : Luyện tập - HS nêu yêu cầu ND các BT Giáo viên giải thích cách giải ( Lưu ý HS BT b ( BT4) 42 x32 ( gợi ý HS để HS tách các số tử số và 12 mẩu số để tính 12 x x16 gọn ) 42 x32 x14 x16 x = = 12 x14 x16 x x x14 x16 - HS làm BT – Giáo viên theo dõi - Giáo viên kiểm tra và chấm bài số em - Nhận xét - Chữa bài bảng Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò _ Đạo đức : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T1) I MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu : - Các công trình công cộng là tài sản chung người xã hội - Mọi người có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ - Biết việc cần làm để giữ các công trình công cộng II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: Lop1.net (3) - Vì phải lịch với người? - Em đã làm gì thể mình luôn lịch với người? Bài mới: * HĐ1 : Thảo luận nhóm ( Tình SGK) - Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận (SGV) + Liên hệ tích luỹ GD BVMT để HS ý thức việc làm bảo vệ môi trường là thiết thực, cần thiết người * HĐ2 : Thảo luận nhóm BT2 (SGK) - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp bổ sung GV nhận xét, xét tranh : Tranh 1, (sai); Tranh 2, ( đúng ) * HĐ3 : Xử lý tình BT2 (SGK) - Các nhóm thảo luận theo ND - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét - Bổ sung - Giáo viên kết luận tình (SGV) Rút bài học ( ghi nhớ) ( SGK) - Gọi HS đọc lại * HĐ4 : HS làm BT (VBT) nêu các công trình công cộng có địa phương em nêu ích lợi công trình - Giáo viên củng cố và KL (SGK) Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò _ Khoa học : ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng - Xác định các vật cho ánh sáng truyền qua không truyền qua - Làm TN để CM ánh sáng truyền qua đường thẳng Hiểu : Mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt II CHUẨN BỊ : Đèn phin II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: Nêu tác hại tiếng ồn Các biện pháp chống tiếng ồn Lop1.net (4) Bài mới: * HĐ1 : Tìm hiểu : Các vật tự phát ánh sáng và các vật chiếu sáng + HS quan sát H 1, (SGK) và liên hệ từ nhận biết thực tế sống Nêu số tự phát sáng và vật chiếu sáng * Ban ngày: Mặt trời ( Vật phát sáng ) - Vật chiếu sáng : Nhà cửa, cây cối, ruộng vườn, gương … * Ban đêm : Ngọn đèn điện ( có dòng điện chạy qua ) - Vật chiếu sáng : Mặt trăng sáng là mặt trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế, nhà cửa … * HĐ2 : Tìm hiểu đường truyền ánh sáng - Tổ chức cho HS trò chơi và làm thí nghiệm (SGV) KL : Ánh sáng truyền theo đường thẳng * HĐ3 : Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các vật - HS làm thí nghiệm (SGK) - Nêu kết - Lớp nhận xét – Giáo viên bổ sung Kết luận : Một số vật mà ánh sáng có thể truyền qua : Nhựa trong, thuỷ tinh … * HĐ4 : Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào ? - HS đọc mục ( Tìm hiểu thí nghiệm ) trả lời các câu hỏi Rút KL : Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt ( Lưu ý HS kích thước củat vật và khoảng cách vật tới mắt ) Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò ChiÒu: Kể chuyện : KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC I MỤC TIÊU : Rèn cho HS kỹ kể chuyện tự nhiên lời mình câu chuyện, đoạn chuyện ( đã nghe, đã đọc ) có nhân vật có ý nghĩa ca ngợi cái đẹp ( Phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với các ác ) - Hiểu ND ý nghĩa chuyện - Biết lắng nghe bạn kể và nhận xét đúng lời kể bạn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu bài : HD học sinh kế chuyện Lop1.net (5) a) HD học sinh hiểu yêu cầu BT - HS đọc bài – Giáo viên gạch từ trọng tâm “ Kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác ” - HS nối tiếp đọc gợi ý 2, - HD học sinh quan sát tranh (SGK) - HS tìm số câu chuyện đã nghe, đã đọc * HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mùnh định kể b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp : ( Giáo viên theo dõi - Bổ sung ) - Thi kể chuyện trước lớp Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Luyện Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp HS luyện tập củng cố kiến thức dấu hiệu chia hết; phân số ; các phép tính với các số tự nhiên; diện tích hình vuông, hình bình hành HS hoàn thành bài tập bài 113 (VBT) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập * HĐ1 : Hoàn thành bài tập HS làm bài tập bài tập Giáo viên theo dõi, hướng dẫn * HĐ2: Chấm bài : Giáo viên chấm bài số em * HĐ3: Chữa bài : Giáo viên cùng HS chữa bài tập và rõ cho HS biết sai sót mà cô bắt gặp chấm bài Phần 1: Bài 1: Khoanh vào đáp án B Bài 2: Khoanh vào đáp án D Bài Khoanh vào đáp án C Bài 4: Khoanh vào đáp án D Phần 2: Bài 1: Đáp án đúng: 159 347 ; 445 738 ; 107 830 ; 235 Bài 2: Lop1.net (6) Diện tích hình bình hành là : x = (cm2 ) Đáp số : cm2 Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò TH:Khoa học : ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU : Giúp HS cñng cè: - Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng - Xác định các vật cho ánh sáng truyền qua không truyền qua - Làm TN để CM ánh sáng truyền qua đường thẳng Hiểu : Mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt II CHUẨN BỊ : Đèn phin II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: Nêu tác hại tiếng ồn Các biện pháp chống tiếng ồn * HĐ1 : Tìm hiểu : Các vật tự phát ánh sáng và các vật chiếu sáng + HS quan sát H 1, (SGK) và liên hệ từ nhận biết thực tế sống Nêu số tự phát sáng và vật chiếu sáng * Ban ngày: Mặt trời ( Vật phát sáng ) - Vật chiếu sáng : Nhà cửa, cây cối, ruộng vườn, gương … * Ban đêm : Ngọn đèn điện ( có dòng điện chạy qua ) - Vật chiếu sáng : Mặt trăng sáng là mặt trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế, nhà cửa … * HĐ2 : Trß ch¬i - Tổ chức cho HS trò chơi và làm thí nghiệm (SGV) KL : Ánh sáng truyền theo đường thẳng * HĐ3 : Hoạt động nhóm - HS làm thí nghiệm (SGK) - Nêu kết - Lớp nhận xét – Giáo viên bổ sung Kết luận : Một số vật mà ánh sáng có thể truyền qua : Nhựa trong, thuỷ tinh … * HĐ4 : Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào ? - HS đọc mục ( Tìm hiểu thí nghiệm ) trả lời các câu hỏi Lop1.net (7) Rút KL : Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt ( Lưu ý HS kích thước củat vật và khoảng cách vật tới mắt ) - Hướng dẫn HS hoàn thành BT 2,3 sgk Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn viÕt: Hoa häc trß I Môc tiªu: - Hs viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ bài ,vở luyện viết in - Gi¸o dôc hs ý thøc trau dåi ch÷ viÕt II Các hoạt động dạy học: Hoạt đông 1: Hướng dẫn hs viết bài -Gv yêu cầu hs mở luyện viết đọc bài ?Néi dung bµi nµy nãi lªn ®iÒu g×? - Bµi th¬ nµy ®îc tr×nh bµy nh thÕ nµo? - Nét chữ đứng hay chữ nghiêng? Hoạt đọng 2: Luyện viết vào - Hs luyện viết, gv theo dõi giúp đỡ, uốn nắn hs viết cẩu thả - Hs lưu ý viết đúng mẫu bài Hoạt động3: GV chấm bài, nhận xét tiết học DÆn dß: Hs vÒ nhµ luyÖn viÕt thªm _ Thứ ngày 09 tháng năm 2010 Thể dục : BẬT XA – TRÒ CHƠI “ CON SÂU ĐO ” I MỤC TIÊU : Học kỹ thuật bật xa yêu cầu HS biết cách thực động tác - Tổ chức trò chơi “ Con sâu đo ” HS biết cách chơi II NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Lop1.net (8) Phần mở đầu : HS sân tập hợp – Giáo viên nêu yêu cầu học - Khởi động tay, chân : Chạy chậm quanh sân tập bài thể dục phát triển chung Phần : * HĐ1 : Bài tập RLTT - Học KT bật xa - Giáo viên nêu tên BT - Hướng dẫn giải thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà ( chổ ) cách bật xa ( Giáo viên làm mẫu – lần ) - Gọi số HS khá lên thực ( Bật thử ) - HD học sinh luyện tập - HD học sinh thao tác tập lấy đà và bật nhảy ( từ gần xa ) ( HS luyện tập người theo thứ tự hàng theo tổ ) - Giáo viên quan sát sửa sai * HĐ2: Tổ chức trò chơi “ Con sâu đo ” ( Giáo viên nêu tên trò chơi – HD cách chơi ) - Tổ chức cho HS chơi Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò _ Toán : LUYỆN TẬP CHUNG (T2) I MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập củng cố : - Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9; khái niệm ban đầu phân số; tính chất phân số, rút gọn phân số Quy đồng MS phân số,so sánh các phân số - Một số đặc điểm hình bình hành, hình chữ nhật II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : HS lên bảng chữaBT4 (SGK) ( Lưu ý HS : Có thể phải tách các thừa số tử số mẫu số để kết = ) HD luyện tập : * HĐ1 : Củng cố kiến thức - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, - Cách rút gọn phân số; Các cách để so sánh các phân số ; qui đông MS - Cách tính diện tích hình CN, hình bình hành Lop1.net (9) * HĐ2 : Luyện tập - HS nêu yêu cầu BT – HD cách làm ( Lưu ý HS bước làm BT4 : So sánh 2phân số cùng tử số Sau đó lấy phân số có cùng TS qui đồng MS với phân số còn lại để so sánh tiếp sau đó xếp theo thứ tự ) - HS làm BT – Giáo viên theo dõi - Kiểm tra và chấm bài số em - Nhận xét - Chữa BT Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò _ Luyện từ và câu : DẤU GẠCH NGANG I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nắm tác dụng dấu gạch ngang - Sử dụng đúng dấu gạch ngang viết II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu bài : Phần nhận xét : a) HS đọc ND bài tập – Tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang - Giáo viên ghi vắn tắt lên bảng b) HS đọc đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu suy nghĩ nêu tác dụng dấu gạch ngang câu - HS nêu kết - Lớp nhận xét – Giáo viên bổ sung kết luận (SGV) Rút phần ghi nhớ (SGK) - Gọi HS nhắc lại Luyện tập : - HS nêu yêu cầu ND các BT – HD học sinh làm bài - HS làm BT – Giáo viên theo dõi - Gọi HS nêu kết - Lớp nhận xét Giáo viên bổ sung và KL (SGV) Củng cố bài : Nhận xét - Dặn dò Lop1.net (10) Lịch sử : VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I MỤC TIÊU : HS biết : - Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê, là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Nội dung khái quát các tác phẩm, các công trình đó - Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển các giai đoạn trước - Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển rực rỡ II ĐỔ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: - Tổ chức dạy học thời Hậu Lê - Nội dung dạy học thời Hậu Lê - Chế độ thi cử thời Hậu Lê Bài mới: * HĐ1 : Tìm hiểu và thống kê số tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê.GV hướng dẫn, giúp đỡ HS hoàn thành bảng sau : Tác giả - Nguyễn Trãi - Lý Tử Tấn Nguyễn Mộng Tuân - Hội Tao Đàn - Nguyễn Trãi - Lý Tử Tấn - Nguyễn Húc Tác phẩm Nội dung - Bình Ngô đại - Phản ánh khí phách anh hùng cáo và niềm tự hào chân chính dân tộc - Các tác - Ca ngợi công đức nhà phẩm thơ Vua - Ức tra thi tập - Tâm người không đem hết tài để phụng đất nước - Giáo viên giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu số tác giả thời Hậu Lê * HĐ2 : Tìm hiểu các công trình khoa học thời Hậu Lê 10 Lop1.net (11) - Giáo viên nêu ND , HS nêu tên công trình KH, tên tác giả ngược lại để hoàn thành bảng sau : Tác giả - Nguyễn Trãi Công trình khoa học - Đại Việt sử kí toàn thư - Lam Sơn thực lục - Nguyễn Trãi - Dư địa chí - Ngô sĩ Liên Nội Dung - Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê - Lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn - Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán nước ta - Kiến thức toán học - Lương Thế - Đại thành toán Vinh pháp Dựa vào bảng thống kê , HS mô tả lại phát triển khoa học thời Hậu Lê Giáo viên hỏi : Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà KH tiêu biểu ? ( Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, ) Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò ChiÒu: Anh V¨n ( GV chuyªn tr¸ch ) _ Luyện TiÕng ViÖt: DẤU GẠCH NGANG I MỤC TIÊU : Giúp HS cñng cè vµ: - Nắm tác dụng dấu gạch ngang - Sử dụng đúng dấu gạch ngang viết I HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HĐ1: Hoạt động lớp 11 Lop1.net (12) ? Dấu gạch ngang dùng để làm gì? HS nèi tiÕp tr×nh bµy, GV nhËn xÐt kÕt luËn Hướng dẫn HS hoàn thành BT2 SGK Luyện tập thªm: 1, Tìm dấu gạch ngang đoạn trích đây và nêu tác dụng cña mçi dÊu Tuần trước vào buổi tối, có hai người bạn học cũ đến thăm tôi: Ch©u - ho¹ sÜ vµ HiÒn – kÜ s mét nhµ m¸yc¬ khÝ Ch©u hái t«i: - CËu cã nhí thÇy b¶n kh«ng - Nhí chø ! ThÇy b¶n d¹y vâ bän m×nh håi nhá ph¶i kh«ng? - HS làm BT – Giáo viên theo dõi - Gọi HS nêu kết - Lớp nhận xét Giáo viên bổ sung và KL GV thu bµi chÊm Củng cố bài : Nhận xét - Dặn dò _ _ Luyện Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp HS luyện tập củng cố kiến thức dấu hiệu chia hết; phân số ; các phép tính với các số tự nhiên; diện tích hình vuông, hình bình hành HS hoàn thành bài tập bài 113 (VBT) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập H§1: Gäi hs nèi tiÕp nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9 - Nêu cách rút gọn phân số, cách quy đồng mẫu số các phân số? - Nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÈu sè , kh¸c mÉu sè, cïng tö sè? - HS n«Ý tiÕp tr×nh bµy, GV nhËn xÐt kÕt luËn * HĐ2 : Hoàn thành bài tập2,3,4, SGK HS nối tiếp đọc yêu bài tập và làm bài vào ô li Bµi tËp thªm: 1, a, ViÕt sè cã ch÷ sèvµ chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho b, ViÕt n¨m sè cã ch÷ sè chia hÕt cho c¸c sè2,3,5 12 Lop1.net (13) 2, Rót gän c¸c ph©n sè sau: 18 35 A, _ b, _ 27 25 HS làm bài vào ôli, gv theo dõi giúp đỡ hs yếu H§3 chÊm , ch÷a bµi Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò HD:Lịch sử : VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I MỤC TIÊU : HS cñng cè: - Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê, là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Nội dung khái quát các tác phẩm, các công trình đó - Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển các giai đoạn trước - Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển rực rỡ II ĐỔ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HĐ1: Thảo luận nhóm đôi - Tìm hiểu và thống kê số tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê.GV hướng dẫn, - Gọi đại diện số nhóm trình bày, GV cùng hs các nhóm trìng bày - GV kÕt luËn - Giáo viên giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu số tác giả thời Hậu Lê * HĐ2 : Tìm hiểu các công trình khoa học thời Hậu Lê - Giáo viên nêu ND , HS nêu tên công trình KH, tên tác giả ngược lại để hoàn thành bảng sau : Tác giả Công trình khoa học 13 Lop1.net Nội Dung (14) - Ngô sĩ Liên - Nguyễn Trãi - Đại Việt sử kí toàn thư - Lam Sơn thực lục - Nguyễn Trãi - Dư địa chí - Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê - Lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn - Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán nước ta - Kiến thức toán học - Lương Thế - Đại thành toán Vinh pháp Dựa vào bảng thống kê , HS mô tả lại phát triển khoa học thời Hậu Lê Giáo viên hỏi : Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà KH tiêu biểu ? ( Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, ) HĐ3: Hướng dẫn hs hoàn thành BT4,5 VBT - GV thu chÊm mét sè bµi , nhËn xÐt tiÕt häc Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò _ Thø ngµy 10 th¸ng => ngµy 16 th¸ng n¨m 2010 NghØ TÕt Nguyªn §¸n 14 Lop1.net (15) Thứ ngày 19 tháng năm 2010 MÜ thuËt: (GV chuyªn tr¸ch) Tập đọc : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I MỤC TIÊU : HS đọc lưu loát toàn bài thơ - Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng đầy tình yêu thương Hiểu : Bài thơ ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà – ôi kháng chiến chống Mỹ cứu nước II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : - HS đọc bài “Chợ Tết” - Trả lời câu hỏi : Nội dung chính bài thơ là gì? Bài mới: * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 :HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - HS nối tiếp đọc bài thơ – Giáo viên hướng dẫn HS đọc kết hợp giúp HS hiểu các TN bài thơ (SGK) - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : Em hiểu nào là em bé lớn lên trên lưng mẹ ? Người mẹ làm công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa nào ? Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hy vọng người mẹ ? Theo em cái đẹp thể bài thơ này nói lên cái gì ? c) HD học sinh đọc diễn cảm và học thuộc lòng ( Giáo viên chọn đoạn để HS luyện đọc ) - HS thi đọc thuộc lòng 15 Lop1.net (16) Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dß Toán : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (T1) I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết phép cộng phân số cùng mẫu số - Biết cộng phân số cùng mẫu số - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng pân số II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu bài: Trọng tâm: * HĐ1 : HD phép cộng phân số cùng mẫu số a) Giáo viên nêu bài toán (SGK) : ( nêu câu hỏi HS trả lới ) Băng giấy chia thành phần ? ( phần ) Bạn Nam tô màu phần ? ( phần ) tức là thêm phần ( phần tức là sau đó tô màu tiếp ) Vậy Nam đã tô màu phần băng giấy ( ) + 8 3 Ta có : + = = 8 8 b) HD phép tính : Gợi ý HS nêu quy tắc : (SGK) - Gọi số HS nhắc lại * HĐ2 : Luyện tập a) HS làm miệng số BT 30 + ; + ; + 15 15 7 25 25 b) HS tính kết BT và so sánh 6 + và + 15 15 15 15 Gợi ý để HS nhận biết tính chất giao hoán phép cộng phân số c) HS làm BT (VBT) – Giáo viên theo dõi - Kiểm tra , chữa bài III TỔNG KẾT : Củng cố, nhận xét, dặn dò _ 16 Lop1.net (17) Địa lý : THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU : Giúp HS biết : - Vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu TP Hồ Chí Minh II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: - Nêu nguyên nhân làm cho đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh - Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nước ta - Mô tả chợ trên sông Bài mới: * HĐ1 : Tìm hiểu Thành phố Hồ Chí Minh là TP lớn nước ta: - Giáo viên treo đồ VN – HS lên vị trí TP Hồ Chí Minh - HS dựa vào đồ , tranh ảnh tìm hiểu TP Hồ Chí Minh:(Nằm bên sông nào, bao nhiêu tuổi, mang tên Bác từ năm nào?) - HS nhận xét vị trí TP Hồ Chí Minh trên đồ Xem bảng số liệu (SGK) nhận xét diện tích và dân số TP Hồ Chí Minh – So sánh với Hà Nội * HĐ2: Tìm hiểu TP Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn - HS quan sát tranh, đọc bài (SGK), tìm hiểu: + Các ngành công nghiệp TP Hồ Chí Minh (Nêu dẫn chứng chứng tỏ TP HCM là trung tâm kinh tế ) + Nêu dẫn chứng chứng tỏ TP HCM là trung tâm khoa học, văn hoá … + HS kể tên số trường đại học, khu vui chơi giải trí… + Lớp nhận xét – Giáo viên bổ sung và kết luận(SGV) Rút bài học (SGK) Gọi HS đọc lại Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò 17 Lop1.net (18) ChiÒu: Kể chuyện : KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC I MỤC TIÊU : Rèn cho HS kỹ kể chuyện tự nhiên lời mình câu chuyện, đoạn chuyện ( đã nghe, đã đọc ) có nhân vật có ý nghĩa ca ngợi cái đẹp ( Phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với các ác ) - Hiểu ND ý nghĩa chuyện - Biết lắng nghe bạn kể và nhận xét đúng lời kể bạn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu bài : HD học sinh kế chuyện a) HD học sinh hiểu yêu cầu BT - HS đọc bài – Giáo viên gạch từ trọng tâm “ Kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác ” - HS nối tiếp đọc gợi ý 2, - HD học sinh quan sát tranh (SGK) - HS tìm số câu chuyện đã nghe, đã đọc * HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mùnh định kể b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện theop cặp : ( Giáo viên theo dõi - Bổ sung ) - Thi kể chuyện trước lớp Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP : MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I MỤC TIÊU : - Luyện tập củng cố cho HS các kiến thức và kĩ quan sát, miêu tả các phận cây cối - HS thực hành viết đoạn văn miêu tả phận cây cối 18 Lop1.net (19) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giáo viên nêu yêu cầu, nội dung tiết học Hướng dẫn ôn luyện: * HĐ1 : Củng cố kiến thức - Nêu các trình tự quan sát cây cối, các giác quan dùng để quan sát - Nêu các cách viết bài miêu tả cây - Khi miêu tả cây cối thường sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng các biện pháp nghệ thuật đó - Giáo viên củng cố lại * HĐ2 : Luyện tập a) HS hoàn thành bài tập 2(VBT) Giáo viên theo dõi Gọi HS đọc bài - Lớp bổ sung, Giáo viên củng cố lại b) HD học sinh dựa vào bài tập đã làm để làm bài tập sau: Đề bài : Viết đoạn văn miêu tả phận cây ngô đồng - Gợi ý HS quan sát thực tế cây ngô đồng sân trường em + Chọn phận định tả + Quan sát và ghi lại ý chính mà em quan sát - HD học sinh viết đoạn văn miêu tả phận cây - HS làm bài – Giáo viên theo dõi - Gọi HS đọc bài làm - Lớp nhận xét – Giáo viên bổ sung Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò _ Luyện Toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I MỤC TIÊU : Ôn luyện và củng cố cho HS kĩ cộng phân số HS vận dụng thành thạo các tính chất giao hoán , kết hợp phép cộng phân số vào làm bài II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giáo viên nêu yêu cầu nội dung tiết học HD ôn luyện * HĐ1 : Củng cố kiến thức - HS nhắc lại cách cộng các phân số khác mẫu số 19 Lop1.net (20) - Nhắc lại tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng phân số - Giáo viên củng cố lại * HĐ2 : Luyện tập a) Hoàn thành bài tập sách giáo khoa – Giáo viên theo dõi Kiểm tra và chữa bài b)Bài luyện thêm Bài 1: Tính 20 + + 15 15 15 b) + a) ; ; 14 + + 30 30 30 + + 10 Bài 2: Tính cách thuận tiện 10 + + 20 20 20 b) + ( + ) 8 a) - HS làm bài – Giáo viên theo dõi - Chấm bài và chữa bài Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò TH:Địa lý : THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU : Giúp HS cñng cè : - Vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu TP Hồ Chí Minh II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : * HĐ1 : Hoạt động lớp: - Giáo viên treo đồ VN – HS lên vị trí TP Hồ Chí Minh - HS dựa vào đồ , tranh ảnh tìm hiểu TP Hồ Chí Minh:(Nằm bên sông nào, bao nhiêu tuổi, mang tên Bác từ năm nào?) - HS nhận xét vị trí TP Hồ Chí Minh trên đồ Xem bảng số liệu (SGK) nhận xét diện tích và dân số TP Hồ Chí Minh – So sánh với Hà Nội 20 Lop1.net (21)