Cái phích dùng để chứa nước sôi pha trà cho người lớn, pha sữa cho trẻ em… Cái phích nước có cấu tạo thật đơn giản… Giá một cái phích nước rất phù hợp với túi tiền đại đa số người lao độ[r]
(1)Tuần 14 Tiết 52 Ngày soạn: 25/11/2010 Ngày dạy: 27/11/2012 Tiếng Việt: DẤU NGOẶC KÉP A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu công dụng và biết cách sử dụng dấu ngoặc kép viết * Lưu ý: HS đã học dấu ngoặc kép tiểu học B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Công dụng dấu ngoặc kép Kĩ năng: - Sử dụng dấu ngoặc kép - Sử dụng phối hợp dấu ngoặc kép với các dấu khác - Sửa lỗi dấu ngoặc kép Thái độ: Có ý thức dùng dấu ngoặc kép viết C PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Kiểm diện HS 8A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 8A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: Nêu công dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc đơn? Bài : Tiết trước chúng ta vừa tìm hiểu dấu hai chấm và dấu ngoặc đơn Tiết học hôm chúng ta tiếp tục làm quen và tìm hiểu công dụng dấu ngoặc kép HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI DẠY TÌM HIỂU CHUNG I TÌM HIỂU CHUNG: Yêu cầu HS đọc ví dụ *Công dụng: HS đọc ví dụ 1- Phân tích ví dụ Dấu ngoặc kép các ví dụ để làm gì? (a)- Lời dẫn trực tiếp (một câu nói Găng -đi) Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu: a- Lời dẫn trực tiếp (một câu nói Găng -đi) (b)- Từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt, b- Từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt, nghĩa nghĩa hình thành trên sở phương hình thành trên sở phương thức ẩn dụ: dùng từ ngữ thức ẩn dụ: dùng từ ngữ dải lụa để dải lụa để cầu cầu c- Từ ngữ có hàm ý mỉa mai đây tác giả mải mai (c)- Từ ngữ có hàm ý mỉa mai đây tác việc dùng lại chính từ ngữ mà thực dân giả mải mai việc dùng lại chính Pháp thường dùng nói cai trị chúng đối từ ngữ mà thực dân Pháp thường với Việt Nam: khai hoá văn minh cho dân tộc lạc dùng nói cai trị chúng đối hậu Dấu ngoặc kép đây dùng với công với Việt Nam: khai hoá văn minh cho dụng dân tộc lạc hậu Dấu ngoặc kép d- Đánh dấu tên các kịch đây dùng với công dụng Dấu ngoặc kép có công dụng gì? (d)- Đánh dấu tên các kịch HS trình bày Đọc ghi nhớ sgk tr 142 2- Ghi nhớ sgk tr 142 LUYỆN TẬP - Nhóm 1-2: Đọc và làm theo yêu cầu bài tập tr 142 Lop6.net II LUYỆN TẬP Bài1/142: Giải thích công dụng dấu ngoặc kép Dùng để đánh dấu : a- Câu nói dẫn trực tiếp Đây là câu nói mà lão Hạc tưởng là chó vàng muốn nói với lão b- Từ ngữ dùng với hàm ý mỉa mai: (2) - Nhóm 3-4: Đọc và làm theo yêu cầu bài tập 2a, b tr 143 - Nhóm 5-6: Đọc và làm theo yêu cầu bài tập tr 143-144 HS làm việc và trình bày theo nhóm Các nhóm khác nhận xét Dựa vào phần trình bày HS để sửa chữa Nhận xét anh chàng coi là hầu cận ông Lí mà bị người đàn bà nuôi mọn túm tóc lẳng ngã nhào thềm c- Từ ngữ dẫn trực tiếp, dẫn lại lời người khác c- Từ ngữ dẫn trực tiếp và có hàm ý mỉa mai d- Từ ngữ dẫn trực tiếp Bài2/143: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp, giải thích lí do: a- Đặt dấu hai chấm sau cười bảo (đánh dấu lời đối thoại), dấu ngoặc kép cá tươi và tươi (đánh dấu từ ngữ dẫn lại) b- Đặt dấu hai chấm sau chú Tiến Lê (đánh dấu) lời dẫn trực tiếp, đặt dấu ngoặc kép cho phần còn lại: Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc với cháu (đánh dấu trực tiếp) Bài 3/143-144: Hai câu có ý nghĩa giống nhau, dùng dấu câu khác nhau: a- Dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép để đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dẫn nguyên văn lời Chủ tịch Hồ Chí Minh b- Không dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép trên vì câu nói không dẫn nguyên văn (lời dẫn gián tiếp) HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Quan sát Sgk các đoạn văn có dùng dấu câu chức - Chuẩn bị bài: “ôn tập dấu câu” Xem lại công dụng và cách sử dụng các dấu câu đã học III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài cũ: Tìm văn có chứa dấu ngoặc kép để củng cố kiến thức bài học Học và làm bài 4, sgk tr 144; * Bài : Soạn bài “ôn tập dấu câu” Luyện nói: Thuyết minh thứ đồ dùng (Tìm hiểu cấu tạo bình thuỷ và công dụng nó) E RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tuần 14 Tiết 54 Lop6.net Ngày soạn: 25/11/2012 Ngày dạy: 27/11/2012 (3) Tập làm văn LUYỆN NÓI: THUYẾT MINH VỀ MỘT THỨ ĐỒ DÙNG HƯỚNG DẪN BÀI VIẾT SỐ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Củng cố, nâng cao kiến thức và kĩ làm bài văn thuyết minh thứ đồ dùng - Biết trình bày thuyết minh thứ đồ dùng ngôn ngữ nói B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Cách tìm hiểu, quan sát và nắm đặc điểm, cấu tạo, công dụng… vật dụng gần gũi với thân - Cách xây dựng trình tự các nội dung cần trình bày ngôn ngữ nói thứ đồ dùng trước lớp Kĩ năng: - Tạo lập văn thuyết minh - Sử dụng ngôn ngữ dạng nói trình bày chủ động thứ đồ dùng trước tập thể lớp Thái độ: Thấy làm bài văn thuyết minh không khó cần chịu khó tìm hiểu các tri thức xung quanh mình C PHƯƠNG PHÁP: - Thuyết trình D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Kiểm diện HS 8A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 8A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: Nêu cách làm bài văn thuyết minh? Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : Hôm các em dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức, kĩ cách làm bài văn thuyết minh đã học HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY CỦNG CỐ KIẾN THỨC I CỦNG CỐ KIẾN THỨC: Trình bày các phương pháp thuyết minh đã học? - Các phương pháp thuyết minh đã học - Bố cục bài văn thuyết minh nhà trường? - Bố cục bài văn thuyết minh nhà trường cần có đủ bố cục phần: Mở bài, thân bài, kết bài - Khi thuyết minh cần chú ý điều gì? - Quan sát kĩ đồ dùng cần thuyết minh -> HS tái kiến thức - Tìm hiểu cấu tạo, nguyên lí hoạt động, công dụng đối tượng thuyết minh LUYỆN TẬP II LUYỆN TẬP Yêu cầu HS trình bày phần chuẩn bị thân Đề: Thuyết minh cái bình thuỷ (phích nhà nước) HS trình bày Nhận xét * Phần tìm hiểu đề: Yêu cầu HS tập nói theo tổ để HS tự nhiên a- Kiểu bài: Thuyết minh trình bày nhóm b- Yêu cầu: Giúp người nghe có hiểu HS tập nói theo tổ, chọn HS đại diện để trình biết tương đối đầy đủ và đúng phích bày trước lớp nước Theo dõi các nhóm để uốn nắn kịp thời Lập dàn bài Hướng dẫn HS luyện nói: Yêu cầu tập nói nghiêm * Mở bài: Phích nước là vật dụng dùng túc, nói thành câu trọn vẹn, dùng từ đúng có mạch để giữ nước nóng lạc, phát âm rõ ràng, âm lượng đủ nghe… * Thân bài: (Gợi ý: a.Công dụng: Giữ nước nóng cho sinh hoạt - Kính thưa cô! b.Cấu tạo : - Các bạn thân mến! - Vỏ phích nước làm sắt Hiện nay, nhiều gia đình khá giả đã có bình nhựa, có trang trí đẹp mắt nóng lạnh các loại phích nước đại, - Nắp phích nhôm nhựa Lop6.net (4) đại đa số các gia đình có thu nhập thấp coi cái phích nước là thứ đồ dùng tiện dụng và hữu ích Cái phích dùng để chứa nước sôi pha trà cho người lớn, pha sữa cho trẻ em… Cái phích nước có cấu tạo thật đơn giản… Giá cái phích nước phù hợp với túi tiền đại đa số người lao động, là bà nông dân; vì phíc nước đã trở thành vật dụng quen thuộc nhiều gia đình người Việt Nam chúng ta…) Yêu cầu HS nhận xét kiểu bài, cách trình bày các nhóm khác - Nút phích thường bấc nhựa - Ruột phích làm thuỷ tinh có tráng thuỷ tinh để giữ nhiệt độ luôn nóng - Ruột phích nước là phận quan trọng Phích giữ nhiệt tốt là phích có điểm sáng màu tím đáy b.Sử dụng và bảo quản: - Phích nước mua không nên đổ nước sôi vào - Ta nên chế nước ấm khoảng 50-69 độ vào trước 30 phút, sau đó chế nước nóng vào Nhận xét ưu điểm, nhược điểm HS - Khi phích đựng nước dùng lâu, bên Rút kinh nghiệm cho HS để viết bài sau tốt xuất cáu bẩn Ta có thể đổ vào phích ít giấm nóng để tẩy Luyện nói - Nếu ta muốn phích nước giữ nước sôi lâu hơn, đổ nước vào phích, ta rót Dựa vào dàn bài, Gv phân công thảo luận nhóm Nhóm 1: Giới thiệu công dụng đầy Nhóm 2: Trình bày cấu tạo * Kết bài: Phích nước là vật dụng cần thiết cho người sinh hoạt Nhóm 3, 4: Hướng dẫn sử dụng bảo quản ngày - Hs:Đại từ tổ trình bày trước - Hs nhật xét – Sau đó giáo viên nhật xét chung Luyện nói: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Hoàn thành bố cục và tập luyện nói thêm nhà * Bài cũ: - Chuẩn bị bài viết số 3: Văn thuyết áo - Tìm hiểu, xây dựng bố cục cho bài văn dài Tìm hiểu các kiến thức có liên quan đến áo thuyết minh vật dụng tự chọn dài Chuẩn bị giấy, bút - Tự luyện nói nhà * Hướng dẫn bài viết số - Ôn tập văn thuyết minh đồ dùng để - Tích lũy tri thức áo dài Việt Nam - Lập dàn bài cho kiểu bài thuyết minh đồ dùng E RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ********************************* Tuần 14 Tiết 55-56 Ngày soạn: 26/11/2012 Ngày dạy: 28/11/2012 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ - VĂN THUYẾT MINH Lop6.net (5) I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: - Viết văn thuyết minh Xác định đúng kiểu bài thuyết minh và cung cấp kiến thức áo dài Việt Nam - Sử dụng số phương pháp thuyết minh làm bài - Có ý thức tự giác, tích cực ôn tập, làm bài độc lập, nghiêm túc II HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Hình thức: Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Học sinh làm kiểm tra phần tự luận: 90 phút III BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA: Đề bài: Thuyết minh cây bút bi IV HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM: a.Yêu cầu chung : (1.0 điểm) - Viết đúng bài văn thuyết minh đồ vật - Chữ viết cẩn thận, đúng chính tả Lời văn mạch lạc, sáng, nêu bật đặc điểm đối tượng cách khoa học, khách quan - HS thuyết minh theo trình tự, vận dụng tốt yếu tố miêu tả, các biện pháp nghệ thuật và cảm xúc chân thành cá nhân - Bài viết có bố cục phần hợp lý b.Đáp án và biểu điểm: Câu Hướng dẫn chấm Điểm Thuyết minh cây bút bi - Bài viết phải đảm bảo bố cục phần: a.Mở bài: Giới thiệu chung tầm quan trọng bút bi 1.0 điểm Câu thành ngữ “Nét chữ là nết người” - Nhắc nhở ta học tập tầm quan trọng nét chữ có đóng góp công lao không nhỏ chính là cây bút bi b Thân bài: 7.0 điểm * Nguồn gốc, xuất xứ: Được phát minh nhà báo Hungari Lazo Biro vào năm 1930 định và nghiên cứu tạo loại bút sử dụng mực Ông phát mực in giấy nhanh khô Bút bi đời * Cấu tạo: phận chính: - Vỏ bút: ống trụ tròn dài từ 14-15 cm làm nhựa dẻo nhựa màu, trên thân thường có các thông số ghi ngày, nơi sản xuất - Ruột bút: bên trong, làm từ nhựa dẻo, chứa mực đặc mực nước - Bộ phận kèm: lò xo, nút bấm, nắp đậy, trên ngoài vỏ có đai để gắn vào túi áo, * Phân loại: - Kiểu dáng và màu sắc khác tuỳ theo lứa tuổi và thị hiếu người tiêu dùng - Màu sắc đẹp, nhiều kiểu dáng (có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá bài) - Hiện trên thị trường đã xuất nhiều thương hiệu bút tiếng * Nguyên lý hoạt động, bảo quản : (có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá bài viết) - Mũi bút chứa viên bi nhỏ, viết lăn mực để tạo chữ - Bảo quản: Cẩn thận * Ưu điểm, khuyết điểm: -Ưu điểm: + Bền, đẹp, nhỏ gọn, dễ vận chuyển + Giá thành rẻ,phù hợp với học sinh Lop6.net (6) - Khuyết điểm: + Vì viết nhanh nên dễ giây mực và chữ không đẹp Nhưng cẩn thận thì tạo nên nét chữ đẹp mê hồn - Phong trào: “Góp bút Thiên Long, cùng bạn đến trường” khơi nguồn sáng tạo -> Ý nghĩa: Khẳng định rõ vị trí, thẫm mỹ người, dùng để viết, để vẽ c Kết bài: Kết luận và nhấn mạnh tầm quan cây bút bi sống 1.0 điểm (Chú ý: Trên đây là đáp án sơ lược, tùy đối tượng HS cụ thể địa phương mà GV chấm và cho điểm thích hợp) IV XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ***************************************** Lop6.net (7)