Lớp viết vào vở tập viết Học sinh làm việc trong nhóm nhỏ 4 em, nói cho nhau nghe về nội dung của các câu hỏi do giáo viên đưa ra và tự nói theo chủ đề theo hướng dẫn của giáo viên.. HS [r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 24 Thứ hai Ngày soạn: 27/2/2010 Ngày giảng: 1/3/2010 Tiết : Chào cờ - Học vần: BÀI 100: UÂN– UYÊN (2 tiết) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, từ và đoạn thơ ứng dụng Viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uân, uyên 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : huơ tay; N2 :đêm khuya GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uân, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uân HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần uân Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần uân u – â – n – uân CN em, đọc trơn em, nhóm Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm nào? Thêm âm x đứng trước vần uân Cài tiếng xuân Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân Gọi phân tích tiếng xuân CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân Xờ – uân – xuân CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng xuân CN em, đọc trơn em, nhóm học Gọi đánh vần tiếng xuân., CN em đọc trơn từ mùa xuân Gọi đọc sơ đồ trên bảng Giống : kết thúc n Vần : vần uyên (dạy tương tự ) Khác : uyên bắt đầu uyê GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 So sánh vần em Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân, uyên, bóng chuyền c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu uân, mùa xuân viết định hình Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Viết bảng uyên, bóng chuyền GV nhận xét và sửa sai Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng GV Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Chim én bận đâu CN em CN em, đồng Vần uân, uyên CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân cùng Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét và sửa sai Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 *Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em thích đọc truyện” Em đã xem truyện gì? Trong số các truyện đã xem, em thích truyện nào? Vì sao? GV giáo dục TTTcảm đoạn các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) Lớp viết vào tập viết Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh kể tên truyện đã xem và nêu cảm nghỉ vì thích Học sinh khác nhận xét 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dò: Dặn HS đọc, viết bài 100 và xem trước bài 101 và tìm tiếng, từ CN em chứa vần vừa học Thực tốt bài nhà - Toán : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: -Giúp học sinh: 1.Kiến thức:-Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục.-Bước đầu nhận biết cấu tạo các số tròn chục từ 10 đến 90 ( 40 gồm bốn chục và đơn vị) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết, so sánh các số tròn chục thành thạo *Ghi chú: Làm bài tập 1,2,3,4 II.Chuẩn bị: -Các số tròn chục từ 10 đến 90 -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho việc KTBC: học sinh thực các bài tập: Hai chục còn gọi là bao nhiêu? Học sinh nêu: Hai chục gọi là hai mươi Hãy viết các số tròn chục từ chục đến 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 chục So sánh các số sau: 40 … 80 , 80 … 40 40 < 80 , 80 > 40 Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hai nhóm thi đua nhau, nhóm học Tổ chức cho các em thi đua nối nhanh, nối sinh chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập đúng nhóm mình Treo lên bảng lớp bảng phụ và nêu yêu cầu cần thực bài tập này Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Học sinh tự quan sát bài mẫu và rút nhận Số 40 gồm chục và đơn vị Số 70 gồm chục và đơn vị xét và làm bài tập Gọi học sinh nêu kết Số 50 gồm chục và đơn vị Số 80 gồm chục và đơn vị Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết Học sinh khoanh vào các số Câu a: Số bé là: 20 Câu b: Số lớn là: 90 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh viết : Giáo viên gợi ý học sinh viết các số tròn Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 chục dựa theo mô hình các vật mẫu 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, CB tiết sau Làm lại các bài làm sai nhà - Đạo đức: Tiết 24: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (T2) I-Yêu cầu: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II Chuẩn bị : GV: Vở bài tập đạo đức, số tranh ảnh minh hoạ HS: Vở bài tập đạo đức III- Các hoạt động dạy học : Hoạt Động giáo viên Hoạt Động học sinh Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (2') - Kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh ? Hàng ngày Đi học còn thĐờng Đi - Học sinh trả lời các câu hỏi bên nào ĐĐờng ? - Đọc thuộc ghi nhớ - Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (25') a Giới thiệu bài - Tiết hôm chúng ta tiếp tục học bài “Đi - Lắng nghe, theo dõi đúng qui định” - Ghi Đầu bài lên bảng - Nhắc lại Đầu bài - Gọi học sinh nhắc lại dầu bài b Bài giảng *Hoạt Động 1: Làm bài tập *Hoạt Động 1: Làm bài tập - Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm, nhóm đôi GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 ? Bạn nhỏ tranh có đúng qui định => Các bạn không đúng qui định, vì không ? các bạn khoác tay lòng đường ? Đi bạn thì điều gì xảy ra, vì ? => Đi bị ô tô đâm vào gây nguy hiểm cho thân và người khác ? Con làm gì thấy bạn ? => Em khuyên bạn cần phải - Nhận xét, bổ sung đúng qui định => Kết luận: Đi lòng đường là sai qui - Nhận xét, bổ sung cho bạn định, có thể gây nguy hiểm cho thân và - Lắng nghe, thực người khác *Hoạt Động 2: Làm bài tập *Hoạt Động 2: Làm bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Giải thích yêu cầu bài tập - Học sinh thảo luận - Cho học sinh làm việc theo nhóm đôi Nối các tranh vẽ người đúng qui định với khuôn mặt tươi cười và đánh - Gọi các nhóm trình bày kết dấu cộng vào tranh em cho là đúng => Kết luận: Tranh 1, 2, 3, 4, là đúng - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” *Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” - Hướng dẫn cách chĐi - Cho học sinh đứng thành hàng ngang, đội - Lắng nghe, theo dõi đối diện với đôi kia, người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng giữa, cách hai hàng ngang và đọc, giáo viên đưa hiệu lệnh Khi có đèn xanh thì hai tay quay nhanh, có đèn vàng thi hai tay quay từ từ, đèn đỏ thì tay đứng im - Cho học sinh chĐi - Theo dõi, quan sát học sinh chơi và hướng - Học sinh chơi trò chơi dẫn thêm cho học sinh - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: (2') Nhấn mạnh nội - Nhận xét, tuyên dĐĐng dung bài - Về học bài, đọc trước bài học sau - Nhận xét học - - Thứ ba Mĩ thuật: Ngày soạn: 29/2/2010 Ngày giảng: 2/3/2010 VẼ CÂY ĐƠN GIẢN ( Đ/ C Vi soạn và giảng) - Học vần: BÀI 101 : UÂT– UYÊT (2 Tiết) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uât, uyêt 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Gv: Tranh: cá chép, đèn xếp và chủ đề : Xếp hàng vào lớp Hs: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : huân chương; N2 :bóng chuyền GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uât, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uât HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần uât Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần uât u – â – t – uât CN em, đọc trơn em, nhóm Có uân, muốn có tiếng xuất ta làm nào? Thêm âm x đứng trước vần uât, Cài tiếng xuất sắc đặt trên uât GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất Toàn lớp Gọi phân tích tiếng xuất GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất CN em Xờ – uât – xuât - sắc- xuất CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất” Tiếng xuất ? Trong từ có tiếng nào mang vần học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng xuất., CN em đọc trơn từ sản xuất Gọi đọc sơ đồ trên bảng Giống : kết thúc t Vần : vần uyêt (dạy tương tự ) Khác : uyêt bắt đầu uyê So sánh vần em Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: uât, uyêt, sản xuất, Nghỉ tiết duyệt binh c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu uât, sản xuất Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết viết định hình uyêt, duyệt binh GV nhận xét và sửa sai Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng Viết bảng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng luật giao thông băng tuyết nghệ thuật duyệt binh HS quan sát và giải nghĩa từ cùng GV Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học CN em CN em, đồng Đọc bài Tìm tiếng mang vần học Vần uân, uyên NX tiết CN em Tiết Đại diện nhóm Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Những đêm nào trăng khuyết CN -> em, lớp đồng Trông giống thuyền trôi Em trăng theo bước Như muốn cùng chơi Học sinh vào chữ theo lời đọc Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào giáo viên Học sinh đọc chữ theo lời đọc giáo viên câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền GV nhận xét và sửa sai câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) *Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất Lớp viết vào tập viết nước ta tuyệt đẹp” Nước ta có tên là gì? Em nhận cảnh đẹp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo nào trên tranh ảnh em đã xem? viên Quê hương em có cảnh đẹp nào? Nói cảnh đẹp mà em biết GV giáo dục TTTcảm Nước ta có tên nước Việt Nam HS kể theo vốn hiểu biết : suối La La, GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 4.Củng cố : Gọi đọc bài Biển Cửa Tùng , Trằm Trà Lộc,… 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học CN em Thực tốt bài nhà - Toán : CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Yêu cầu : 1.Kiến thức: Biết đặt tính,làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90;giải bài toán có phép cộng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực cộng các số tròn chục thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS say mê học toán *Ghi chú: Làm bài tập: 1,2,3 II.Chuẩn bị: -Các bó, bó có chục que tính và các thẻ chục đồ dùng học toán học sinh Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Bài : Học sinh khoanh vào các số Gọi học sinh làm bài tập trên bảng bài 3, Câu a: Số bé là: 20 Câu b: Số lớn là: 90 Bài : Học sinh viết : Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu cách cộng các số tròn chục: Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính: Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính (3 bó Học sinh thao tác trên que tính và nêu que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 30 30 có chục và đơn vị; 20 có có chục và đơn vị (viết cột chục, chục và đơn vị viết cột đơn vị) theo cột dọc Yêu cầu lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính) xếp bó que tính trên Gộp lại ta bó que tính và que tính Gộp lại ta 50 có chục và đơn vị rời Viết cột chục và cột đơn vị Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật cộng Đặt tính: Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột Học sinh thực trên bảng cài và trên chục, đơn vị thẳng cột đơn vị bảng phép tính cộng 30 + 20 = 50 Viết dấu cộng (+) 30 Viết vạch ngang 20 Tính : tính từ phải sang trái 50 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Nhắc lại quy trình cộng hai số tròn chục GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 4.Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu cộng chính các số Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm và nhẩm kết 20 + 30 ta nhẩm: chục + chục = chục Vậy: 20 + 30 = 50 Học sinh làm nháp và nêu kết 50 + 10 = 60 , 40 + 30 = 70, 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 , 20 + 60 = 80, 40 + 50 = 90 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: 30 + 50 = 80 , 70 + 20 = 90, 20 + 70 = Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài 90 toán học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng Tóm tắt: Thùng Thứ : 30 gói bánh Hỏi: Muốn tính hai thùng đựng bao Thùng Thứ hai : 20 gói bánh Cả hai thùng : … gói bánh? nhiêu cái bánh ta làm nào? Cho học sinh tự giải và nêu kết Ta lấy số gói bánh thùng thứ cộng với số gói bánh thùng thứ hai Giải Cả hai thùng có là: 30 + 20 = 50 (gói bánh) Đáp số: 50 gói bánh Học sinh nêu lại cách cộng hai số tròn 4.Củng cố, dặn dò: chục, đặt tính và cộng 70 + 20 Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Làm lại các bài tập nhà thành thạo sau - - - Thứ tư Thể dục: Ngày soạn: 30/2/2010 Ngày giảng: 3/3/2010 BÀI THỂ DỤC - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (Đ/C Giao soạn và giảng) - Học vần: BÀI 102: UYNH – UYCH ( tiết) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uynh, uych 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 10 (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách bài vần uât,uyêt tìm tiếng HS cá nhân em câu có chứa vần uât, uyêt Viết bảng Băng tuyết, nghệ thuật, tâm GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV GT tranh rút vần uynh, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uynh HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài u – y – nh – uynh Lớp cài vần uynh CN em, đọc trơn em, nhóm GV nhận xét HD đánh vần vần uynh Có uynh, muốn có tiếng huynh làmthế nào? Cài tiếng huynh GV nhận xét và ghi bảng tiếng huynh Gọi phân tích tiếng huynh GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ huynh Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần uych (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng *Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết uynh, phụ huynh Thêm âm h đứng trước vần uynh Toàn lớp CN em Hờ – uynh – huynh CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng huynh CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : bắt đầu âm uy Khác : uych kết thúc ch em em Nghỉ tiết Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu viết định hình Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết uych, ngã huỵch Viết bảng GV nhận xét và sửa sai *Luyện đọc từ ứng dụng Luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, Quan sát và giải nghĩa từ cùng GV uỳnh uỵch GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 11 (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn tiếng, đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu và đoạn ghi bảng: Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang” + Tên loại đèn là gì? + Nhà em có loại đèn gì? + Nó dùng gì để thắp sáng? + Khi muốn cho đèn sáng thôi không sáng em phải làm gì? + Khi không cần dùng đèn có nên để đèn sáng không? Vì sao? GV giáo dục TTTcảm HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uynh, uych CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng , đọc liền câu, đọc đoạn có nghỉ cuối câu (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Học sinh thi đọc nối tiếp các nhóm, nhóm đọc câu, thi đọc đoạn Lớp viết vào tập viết Học sinh làm việc nhóm nhỏ em, nói cho nghe nội dung các câu hỏi giáo viên đưa và tự nói theo chủ đề theo hướng dẫn giáo viên HS kể Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài Toàn lớp CN em nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Thực tốt nhà - - Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết đặt tính,làm tính,cộng nhẩm số tròn chục;bước đầu biết tính chất phép cộng;biết giải toán có phép cộng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 12 (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đặt tính , cộng nhẩm, nắm tính chất phép cộng thành thạo *Ghi chú: làm bài1,2a,3,4 II.Chuẩn bị:-Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Học sinh nêu Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số và học sinh làm, em làm cột Bài 3: Giáo viên hỏi miệng, học sinh nêu tính nhẩm bài toán số Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ kết 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi HS cách thực dạng toán này HS Viết các số cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị Nhận xét học sinh làm bài tập Học sinh làm bảng bài tập Bài 2:a Gọi nêu yêu cầu bài: Khi làm (câu b) bài này ta cần chú ý điều Viết tên đơn vị kèm theo (cm) Học sinh tính nhẩm và nêu kết gì? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Đọc đề toán và tóm tắt Gọi học sinh đọc đề toán Lan hái : 20 bông hoa GV gợi ý cho học sinh tóm tắt bài toán Mai hái : 10 bông hoa Bài toán cho biết gì? Cả hai bạn hái : ? bông hoa Bài toán yêu cầu gì? Muốn tìm tìm hai bạn hái bao Số bông hoa Lan hái cộng số nhiêu bông hoa ta làm nào? bông hoa Mai hái Giải Cả hai bạn hái là: 20 + 10 = 30 (bông hoa) Đáp số: 30 bông hoa Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự nêu cách làm và làm bài 20 + 20 Tổ chức cho các em thi đua theo các 10 + 60 40 + 40 tổ nhóm 70 80 60 + 20 40 30 + 20 50 40 Mẫu + 30 10 + 40 30 + 10 Thi đua theo hai nhóm hai bảng phụ Học sinh khác cổ động cho nhóm mình thắng Học sinh nêu nội dung bài 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau - - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 13 (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Thủ công: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Giúp HS kẻ hình chữ nhật -Kẻ,cắt ,dán hình chữ nhật Có thể kẻ,cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS kẻ, cắt hình chữ nhật thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khéo tay: Kẻ và cắt hình chữ nhật theo hai cách, đường cắt thẳng -Có thể kẻ cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác II.Chuẩn bị: -Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán trên tờ giấy trắn có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hát Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học giáo viên kểm tra sinh 2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình Học sinh quan sát hình chữ nhật H1 chữ nhật mẫu (H1) A B D C Hình Hình chữ nhật có cạnh Hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn + Hình chữ nhật có cạnh? + Độ dài các cạnh nào? Giáo viên nêu: Như hình chữ nhật có hai cạnh dài và hai cạnh ngắn Giáo viên hướng dẫn mẫu Giáo viên hướng dẫn mẫu, học sinh theo Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình chữ nhật: dõi và thao tác theo Giáo viên thao tác bước yêu cầu học 14 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B và C Nối các điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta hình chữ nhật ABCD Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình chữ nhật và dán Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình chữ nhật + Cho học sinh cắt dán hình chữ nhật trên giấy có kẻ ô ly 3.Củng cố: 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng CB bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… A B D C Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly Cát và dán hình chữ nhật có chiều dài ô và chiều rộng ô Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - - - Thứ năm Toán: Ngày soạn: 1/3/2010 Ngày giảng: 4/3/2010 TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Yêu cầu : 1.Kiến thức: Biết đặt tính,làm tính trừ các số tròn chục, trừ nhẩm các số tròn chục phạm vi 90;giải bài toán có lời văn 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực phép tính trừ các số tròn chục thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS say mê học toán *Ghi chú: Làm bài tập: 1,2,3 II.Chuẩn bị: -Các bó, bó có chục que tính và các thẻ chục đồ dùng học toán học sinh Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Bài : Gọi học sinh lên nối, học Gọi học sinh làm bài tập trên bảng sinh nối hai phép tính với kết quả, Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bảng Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục: Học sinh nhắc tựa Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính: GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 15 (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 50 có chục và đơn vị (viết cột chục, viết cột đơn vị) theo cột dọc Tiến hành tách 20 que tính (2 bó que tính) Giúp học sinh viết 20 số 50 cho các số cùng hàng thẳng cột Số que tính còn lại sau tách là bó chục Viết hàng chục và hàng đơn vị (viết vạch ngang) Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ Đặt tính: Viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu trừ (-) 50 Viết vạch ngang 20 Tính : tính từ phải sang trái 30 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ 4.Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu trừ chính các số Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm và nhẩm kết 50 - 30 ta nhẩm: chục - chục = chục Vậy: 50 - 30 = 20 Học sinh thao tác trên que tính và nêu 50 có chục và đơn vị; 20 có chục và đơn vị Giáo viên giúp học sinh tách 50 thành chục và đơn vị; 20 thành chục và đơn v; đặt thẳng cột với Sau tách ta chục và đơn vị Học sinh thực trên bảng cài và trên bảng phép tính trừ 50 - 20 = 30 Nhắc lại quy trình trừ hai số tròn chục Học sinh làm VBT và nêu kết 40 - 30 = 10 , 80 - 40 = 40 70 - 20 = 50 , 90 - 60 = 30 90 - 10 = 80 , 50 - 50 = Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: học sinh đọc đề toán, gọi học sinh Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài nêu tóm tắt bài toán trên bảng Tóm tắt: toán Có : 30 cái kẹo Cho thêm : 10 cái kẹo Có tất : ? cái kẹo Ta lấy số kẹo An có cộng với sơisoos Hỏi: Muốn tính An có tất bao nhiêu cái kẹo cho thêm Giải kẹo ta làm nào? Cho học sinh tự giải và nêu kết Số kẹo An có tất là: 30 + 10 = 40 (cái kẹo) Đáp số: 40 cái kẹo 5.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh nêu lại cách trừ hai số tròn Dặn dò: Làm lại các bài tập, CB tiết sau chục, đặt tính và trừ 70 - 60 - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 16 (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Học vần: BÀI 103 : ÔN TẬP (2 tiết) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 -Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Truyện kể mãi không hết 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết mưu trí ,thông minh làm cho nhà vua thua *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : -Bảng ôn tập SGK -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới:Giáo đã kẻ sẵn lên bảng lớp 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi HS và đọc các vần đã học GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ các dòng ngang cho thích hợp để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: hoà thuận, luyện tập Cần lưu ý các nét nối các chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân em N1 : phụ huynh; N2 : ngã huỵch Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ bảng ôn tập Học sinh và đọc em Học sinh theo yêu cầu GV 10 em Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc Nghỉ tiết Toàn lớp viết em GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 17 (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Hỏi vần ôn Đọc bài, tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Cho học sinh chơi trò chơi: Tìm từ có chứa vần vừa ôn để mở rộng vốn từ cho các em Chia lớp thành nhóm, nhóm phải tìm đủ từ có chứa 10 vần ôn, số lượng cho từ không hạn chế, viết các từ tìm vào phiếu trắng Thời gian cho trò chơi là phút Hết thời gian nhóm nào ghi nhiều từ đúng theo yêu cầu thì nhóm đó thắng GV chốt lại danh sách các vần vừa ôn Luyện đọc trơn đoạn thơ bài: Sông nâng thuyền Lao hối Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên Cánh buồm Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng Cá nhân ->10 em Các nhóm tìm và viết vào phiếu trắng các từ có chứa vần vừa ôn theo hướng dẫn giáo viên Vỗ tay hoan nghênh nhóm thắng Học sinh đọc lại các vần vừa ôn Tìm các tiếng đoạn chứa vần vừa ôn HS luyện đọc theo cặp, đọc dòng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dòng thơ Đọc đồng đoạn Đọc tiếp nối các nhóm: bàn đọc đến dòng thơ sau đó nhóm đọc đoạn thơ Toàn lớp Giáo viên đọc mẫu đoạn Quan sát học sinh đọc và giúp đỡ học sinh yếu GV nhận xét và sửa sai *Luyện viết TV GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết + Kể chuyện: Truyện kể mãi không hết GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Truyện kể mãi không hết GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh Ý nghĩa câu chuyện: Mưu trí, thông minh người nông dân đã làm cho nhà vua Học sinh lắng nghe giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe và nhắc lại GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 18 (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 thua và đây là bài học cho Học sinh đọc vài em người quan to hay lệnh kỳ quặc để hành hạ dân lành 5.Củng cố dặn dò:Gọi đọc bài CN em Nhận xét tiết học: Tuyên dương Về nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ Thực đọc, viết bài nhà thành thạo mang vần vừa học - Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI : “QUẢ” (Lời 3) Đ/C Liên soạn và giảng - - Ngày soạn: 2/3/2010 Ngày giảng: 5/3/2010 Thứ sáu Tập viết: TẬP VIẾT TUẦN 21: TÀU THUỶ – GIẤY PƠ – LUYA – TUẦN LỄ CHIM KHUYÊN– NGHỆ THUẬT– TUYỆT ĐẸP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ: tàu thuỷ,giấy pơ – luya, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập 2 Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập II.Chuẩn bị: Phiếu học tập ghi chữ mẫu -Giúp HS nắm nội dung bài viết, đọc các từ bài viết -Viết đúng độ cao các chữ II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 21, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ 1HS nêu tên bài viết tuần trước Gọi HS lên bảng viết học sinh lên bảng viết: sách giáo Gọi tổ nộp để GV chấm khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn Nhận xét bài cũ Chấm bài tổ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết HS nêu tựa bài GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết HS theo dõi bảng lớp tàu thuỷ, giấy pơ luya, chim khuyên nghệ thuật, tuyệt đẹp, Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 19 (19) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 HS tự phân tích Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài Học sinh nêu : Các chữ viết viết cao dòng kẽ là: h, l, k Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y Các chữ cao dòng kẻ là: đ, p (kể nét kéo xuống); dòng kẻ là: t Còn HS viết bảng lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước Khoảng cách các chữ tiến hành viết vào tập viết vòng tròn khép kín GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài Học sinh viết số từ khó viết mình lớp 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố :Hỏi lại tên bài viết HS thực hành bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương HS nêu: Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp Tập viết: TẬP VIẾT TUẦN 22: ÔN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ: hoà bình, hí hoáy, khoẻ khắn, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập 2 Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập II.Chuẩn bị: Phiếu học tập ghi chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi HS lên bảng viết học sinh lên bảng viết, Lớp viết bảng con: áo choàng, kế hoạch, khoanh tay Chấm bài tổ Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài : HS nêu tựa bài Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa HS theo dõi bảng lớp bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 20 (20) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 hoà bình, hí hoáy, khoẻ khắn, Hoà bình, khoẻ khoắn, hí hoáy,… HS tự phân tích Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Học sinh nêu : Các chữ viết cao dòng kẽ là: h, l, k Các chữ kéo Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ xuống tất dòng kẽ là: g, y Các bài viết chữ cao dòng kẻ là: đ, p (kể nét kéo xuống); dòng kẻ là: t Còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ Viết số từ khó Khoảng cách các chữ vòng GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tròn khép kín tiến hành viết vào tập viết HS viết bảng GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết mình lớp 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài HS thực hành bài viết viết 4.Củng cố :Hỏi lại tên bài viết Hoà bình, hí hoáy, khoẻ khoắn,… Gọi HS đọc lại nội dung bài viết HS nêu: Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, Thu chấm số em chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài Thực luyện viết bài nhà Nhận xét học - - TNXH : BÀI : CÂY GỖ I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Kể tên và nêu ích lợi số cây gỗ ; thân, lá, hoa,rễ cây gỗ 2.Kĩ năng: Giúp cho HS nắm tên và ích lợi số cây gỗ 3.Thái độ: Giáo dục HS biết trồng và chăm sóc cây gỗ để bảo vệ môi trường *Ghi chú: So sánh các phận chính,hình dạng,kích thước,ích lợi cây rau và cây gỗ II.Chuẩn bị:-Hình ảnh các cây gỗ phóng to theo bài 24 -Phần thưởng cho trò chơi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài Hãy nêu ích lợi câu hoa? Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 21 (21)