Tìm hiểu bài truyện đọc siêng năng, kiên trì của Bác Hồ.13/ GV: Gọi 1 đến 2 đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại ngữ” cho cả lớp cùng nghe và dùng bút gạch chân những chi tiết cần lưu ý trong[r]
(1)Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n TUẦN - TIẾT: BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN BẢN THÂN I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Giúp học sinh hiểu biết biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể - Ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể Thái độ Có ý thức thường xuyên tự rèn luyện thân thể Kĩ - Biết tự chăm sóc và tự rèn luyện thân thể - Biết vận động người cùng tham gia và hưởng ứng phong trào thể dục, thể thao (TDTT) II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, tổ chức trò chơi III Chuẩn bị Tranh ảnh bài tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, giấy khổ Ao, bút , tục ngữ ca dao nói sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ IV.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2/) Hoạt động giáo viên và học sinh (10/) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học Gv: Cho học sinh đọc truyện “Mùa hè kì diệu” HS: Trả lời các câu hỏi sau: a Điều kì diệu nào đã đến với Minh mùa hè vừa qua? b Vì Minh có điều kì diệu ấy? c Sức khoẻ có cần cho người không? Vì sao? GV: Tổ chức cho học sinh tự liên hệ thân HS: Cá nhân tự giới thiệu hình thức tự chăm sóc, giữ gìn sức khoẻ và rèn luyện thân thể Nội dung cần đạt I.Tìm hiểu bài (truyện đọc) - Mùa hè này Minh tập bơi và biết bơi - Minh thầy giáo Quân hướng dẫn cách tập luyện TT - Con người có sức khoẻ thì tham gia tốt các hoạt động như: học tập, lao động, vui chơi, giải trí Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luện thân thể.(13/) II.Ý nghĩa việc chăm sóc sức Nhóm 1: Chủ đề “sức khoẻ học tập” khoẻ, tự rèn luyện thân thể NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (2) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n Hoạt động giáo viên và học sinh Nhóm 2: Chủ đề “Sức khoẻ lao động” Nhóm 3: Chủ đề “Sức khoẻ với vui chơi, giải trí” HS: sau các nhóm thảo luận xong , cử đại diện nhóm mình lên trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến (nếu có) GV chốt lại Nội dung cần đạt 1.ý nghĩa: - Sức khoẻ là vốn quý người - sức khoẻ tốt giúp cho chúng ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, suất cao, sống lạc quan vui vẻ, thoải mái yêu đời GV: Hướng dẫn học sinh bổ sung ý kiến hậu - Nếu sức khoẻ không tốt: Học tập việc không rèn luyện tốt sức khoẻ Ghi chú: Phần này có điều kiện thì có thể cho uể oải, tiếp thu kiến thức chậm, học sinh sắm vai không hoàn thành công việc, không hứng thú tham gia các hoạt động vui chơi giải trí Hoạt động 4: Tìm hiểu cách thức rèn luyện sức khoẻ.(10/) Cho học sinh làm bài tập sau: Học sinh đánh dấu X vào ý kiến đúng Rèn luyện sức khoẻ Ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng nào: Ăn uống kiên khem để giảm cân Ăn thức ăn có chứa các loại khoáng chất thì - Ăn uống điều độ đủ chất dinh chiều cao phát triển Nên ăn cơm ít, ăn vặt nhiều dưỡng (chú ý an toàn thực phẩm) Hằng ngày luyện tập TDTT - Hằng ngày tích cực luyện tập Phòng bệnh chữa bệnh TDTT Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ - Phòng bệnh chữa bệnh Hút thuốc lá có hại cho sức khoẻ - Khi mắc bệnh tích cực chữa chạy Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để triệt để GV: Sau học sinh làm bài tập xong, gv chốt lại nội dung kiến thức lên bảng: Hoạt động 5: Luyện tập (7/) GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập1 và sách giáo khoa Có thể cho học sinh làm bài tập theo nhóm đã phân công Dặn dò:(3/) - Bài tập nhà: b d (sgk trang 5) - Sưu tầm tục ngữ ca dao nói sức khoẻ NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (3) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n TUẦN - TIẾT: BÀI : SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Học sinh nắm nào là siêng năng,kiên trì và các biểu siêng năng, kiên trì - Ý nghĩa siêng năng, kiên trì Thái độ Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỉtong học tập, lao động và các hoạt động khác Kĩ - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng - Phác thảo dược kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động và các hoạt động khác để trở thành người tốt II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, tổ chức trò chơi III Chuẩn bị Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể các gương danh nhân, bài tập tình Tranh ảnh bài tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất IV.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ thân? - Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT? Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài (Có thể sử dụng tranh câu chuyện có nội dung thể đức tính siêng năng, kiên trì) (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu đức tính I Tìm hiểu bài (truyện đọc) siêng năng, kiên trì Bác Hồ.(13/) GV: Gọi đến đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại ngữ” cho lớp cùng nghe và dùng bút gạch chân chi tiết cần lưu ý câu truyện (trước giáo viên đặt câu hỏi) GV:Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Bác Hồ chúng ta thứ tiếng? HS: Trả lời theo phần gạch chân SGK GV bổ sung thêm: Bác còn biết tiếng Đức, ý, Nhật Khi đến nước nào Bác học tiếng nước đó Câu 2: Bác đã tự học nào? NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (4) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n Hoạt động giáo viên và học sinh HS: Bác học thêm vào nghỉ (ban đêm) Bác nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ vào cánh tay, vừa làm vừa học; GV: Nhận xét cho điểm Câu 3: Bác đã gặp khó khăn gì học tập? HS: Bác không học trường lớp, Bác làm phụ bếp trên tàu, thời gian làm việc Bác từ 17 – 18 tiếng đồng hồ, tuổi cao Bác học GV: Bổ sung: Bác học ngoại ngữ lúc Bác vừa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu sống các nước, tìm hiểu đường lối cách mạng Câu 4: Cách học Bác thể đức tính gì? HS: Cách học Bác thể đức tính siêng năng, kiên trì GV: Nhận xét và cho học sinh ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm siêng năng, kiên trì.(20/) GV: Em hãy kể tên danh nhân mà em biết nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuất sắc nghiệp mình HS: Nhà bác học Lê Quý Đôn, GS – bác sĩ Tôn Thất Tùng, nhà nông học Lương Đình Của, nhà bác học Niutơn GV: Hỏi lớp học sinh nào có đức tính siêng năng, kiên trì học tập? HS: Liên hệ học sinh có kết học tập cao lớp GV: Ngày có nhiều doanh nhân, thương binh, niên thành công nghiệp mình nhờ đức tónh siêng năng, kiên trì HS: Làm bài tập ttrắc nghiệm sau: (đánh dấu x vào ý kiến mà em đồng ý):(5/) Người siêng năng: - Là người yêu lao động - Miệt mài công việc - Là người mong hoàn thành nhiệm vụ - làm việc thường xuyên, đặn - Làm tốt công việc không cần khen thưởng - Làm theo ý thích, gian khổ không làm - Lấy cần cù để bù cho khả mình - Học bài quá nửa đêm NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Nội dung cần đạt - Bác Hồ chúng ta đã có lòng tâm và kiên trì - Đức tính siêng đã giúp Bác thành công nghiệp II Nội dung bài học Thế nào là siêng năng, kiên trì - Siêng là phẩm chất đạo đức người Là cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, đặn - Kiên trì là tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (5) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt GV: Sau học sinh trả lời, GV phân tích và lấy ví dụ cho học sinh hiểu HS: Lắng nghe và phát biểu nào là siêng năng, kiên trì.(3/) GV: Nhận xét và kết luận: Cũng cố bài.(2/) GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại phần nội dung bài học Học sinh nhà làm bài tập a, b sách giáo khoa TUẦN - TIẾT: BÀI : SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ(TT) I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Học sinh nắm nào là siêng năng,kiên trì và các biểu siêng năng, kiên trì - Ý nghĩa siêng năng, kiên trì Thái độ Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỉtong học tập, lao động và các hoạt động khác Kĩ - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng - Phác thảo dược kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động và các hoạt động khác để trở thành người tốt II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, tổ chức trò chơi III Chuẩn bị Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể các gương danh nhân, bài tập tình Tranh ảnh bài tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất IV.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ ? Thế nào là siêng năng, kiên trì? Em làm gì để trở thành người có đức tính siêng năng, kiên trì? (3/) Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu đức tính Biểu siêng năng, kiên trì siêng năng, kiên trì (20/) GV: chia nhóm để học sinh thảo luận theo chủ đề: NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (6) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Chủ đề 1: Biểu siêng năng, kiên trì học tập Chủ đề 2: Biểu siêng năng, kiên trì lao động Chủ đề 3: Biểu siêng năng, kiên trì các hoạt động xã hội khác HS: Thảo luận xong cử nhóm trưởng ghi kết lên bảng GV: Chia bảng khổ giấy Ao thành phần với chủ đề: Học tập Lao động Hoạt động khác - Đi học chuyên cần - Chăm làm việc nhà - Kiên trì luyện TDTT - Chăm làm bài - Không bỏ dở công việc - Kiên trì đấu tranh phòng - Có kế hoạch học tập - Không ngại khó chống tệ nạn xã hộ - Bài khó không nản chí - Miệt mài với công việc - Bảo vệ môi trường - tự giác học - Tiết kiệm - Đến với đồng bào vùng sâu, - Không chơi la cà - tìm tòi, sáng tạo vùng xa, xoá đói, giảm nghèo, - Đạt kết cao dạy chử GV: Có thể gợi ý thêm cho các nhóm và nhận xét (Chú ý đánh giá thời gian và lượng kiến thức) Biểu - Siêng năng, kiên trì học tập; GV: Đặt câu hỏi tìm câu ca dao, tục ngữ - Siêng năng, kiên trì lao liên quan đến đức tính siêng năng, kiên trì: động; HS:- Tay làm hàm nhai - Siêng năng, kiên trì hoạt động - Siêng làm thì có xã hội khác; - Miệng nói tay làm - Có công mài sắt có ngày nên kim - Kiến tha lâu đầy tổ - Cần cù bù khả GV: Nhận xét và cho điểm Rút ý nghĩa:(10/) GV nêu ví dụ thành đạt nhờ đức tính siêng năng, kiên trì: GV: Gợi ý để học sinh nêu biểu trái với đức tính siêng năng, kiên trì qua bài tập: Đánh dấu x vào cột tương ứng Hành vi Khôn Có g - Cần cù chịu khó - Lười biếng, ỷ lại x NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net -ý nghĩa Siêng và kiên trì giúp cho người thành công lĩnh vực sống c Những biểu trái với đức tính siêng năng, kiên trì - Lười biếng, ỷ lại, cẩu thả, hời hợt Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (7) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n Hoạt động giáo viên và học sinh - Tự giác làm việc - Việc hôm để ngày mai - Uể oải, chểnh mảng - Cẩu thả, hời hợt - Đùn đẩy, trốn tránh - Nói ít làm nhiều Nội dung cần đạt - Ngại khó, ngại khổ, dể chán nản x x x x GV:Hướng dẫn học sinh rút bài học và nêu phương hướng rèn luyện Phê phán III Luyện tập biểuhiện trái với siêng năng, kiên trì Bài tập a,b,c HS: nêu hướng giải các vấn đề trên Hoạt động 2: Luyện tập khắc sâu kiến thức, hình thành thái độ và cố hành vi (10 /) GV: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập (a) Đánh dấu x vào tương ứng thể tính siêng năng, kiên trì - Sáng nào Lan dậy sớm quét nhà - Hà ngày nào làm thêm bài tập - Gặp bài tập khó Bắc không làm - Hằng nhờ bạn làm hộ trực nhật - Hùng tự tự giác nhặt rác lớp + - Mai giúp mẹ nấu cơm, chăm sóc em + ngữ Bài tập b Trong câu tục ngữ, thành sau câu nào nói siêng năng, kiên trì + + - Khen nết hay làm, khen nết hay ăn - Năng nhặt, chặt bị - Đổ mồ hôi sôi nước mắt + - Liệu cơm, gắp mắm + - Làm ruộng , nuôi tằm ăn cơm đứng + - Siêng làm thì có, siêng học thì hay + tính Bài tập c Hãy kể lại việc làm thể + siêng năng, kiên trì + Cũng cố, dặn dò (2/) - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại biểu tính siêng năng, kiên trì, ý nghĩa và biểu trái với tính siêng năng, kiên trì - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện cười nói đức tính siêng năng, kiên trì - Xem trước bài 3: Tiết kiệm NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (8) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n TUẦN - TIẾT: BÀI : TIẾT KIỆM I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Hiểu nào là tiết kiệm - Biết biểu tiết kiệm sống và ý nghĩa tiết kiệm Thái độ Biết quý trọng người tiết kiệm, giản dị, phê phán lối sống xa hoa lãng phí Kĩ - Có thể tự đánh giá mình đã có ý thức và thực tiết kiệm chưa - Thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức cá nhân, gia đình và xã hội II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III Chuẩn bị Những mẩu truyện gương tiết kiệm Những vụ án làm thất thoát tài sản Nhà nước, nhân dân, tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tiết kiệm IV.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (3 /) - Nêu và phân tích câu tục ngữ nói siêng mà em biết? - ý nghĩa đức tính siêng năng, kiên trì? Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh /) Hoạt động 2: Khai thác truyện đọc (12 HS: Đọc truyện “Thảo và Hà” GV: Đặt câu hỏi: - Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền không? - Thảo có suy nghĩ gì mẹ thưởng tiền? - Việc làm Thảo thể đức tính gì? - Phân tích diễn biến suy nghĩ Hà trước và sau đến nhà Thảo? - Suy nghĩ Hà nào? HS: Suy nghĩ và trả lời GV: phân tích thêm và yêu cầu học sinh liên hệ thân: Qua câu truyện trên em thấy mình có nào giống Hà hay Thảo? Hoạt động 3: Phân tích nội dung bài học (15 /) GV: Đưa các tình sau: HS: Giải thích và rút kết luận tiết kiệm là gì? Tình 1: Lan xắp xếp thời gian học tập NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Nội dung cần đạt I Tìm hiểu bài - Thảo có đức tính tiết kiệm - Hà ân hận vì việc làm mình Hà càng thương mẹ và hứa tiết kiệm II Thế nào là tiết kiệm, biểu và ý nghĩa tiết kiệm Thế nào là tiết kiệm Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (9) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt khoa học, không lãng phí thời gian vô ích, để kết học tập tốt Tình 2: Bác Dũng làm xí nghiệp may mặc Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm Mặc dù bác có thời gian ngủ trưa, thời gian gaỉi trí và thăm bạn bè Tình 3: Chị Mai học lớp 12, trường xa nhà Mặc dù bố mẹ chị muốn mua cho chị xe đạp chị không đồng ý Tình 4: Anh em nhà bạn Đức ngoan, mặc dù đã lớn mặc áo quần cũ anh trai GV: Rút kết luận tiết kiệm là gì GV: Đưa câu hỏi Tiết kiệm thì thân, gia đình và xã hội có lợi ích gì? Hs: - Tiết kiệm là biết sử dụng cách hợp lí, đúng mức cải vật chất, thời gian, sức lực mình và người khác Biểu tiết kiệm: là quý trọng kết lao động người khác ý nghĩa tiết kiệm Tiết kiệm là làm giàu cho mình cho gia đình và xã hội III Luyện tập Hoạt động 4: Luyện tập, cố (7 /) GV: Học sinh làm bài tập sau: đánh dấu x vào tương ứng với thành ngữ nói tiết kiệm - Ăn phải dành, có phảỉ kiệm - Tích tiểu thầnh đại - Năng nhặt chặt bị - Ăn mặc bền - Boca ngắn cắn dài Cũng cố bài.(3 /) - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: Thế nào là tiết kiệm và ý nghĩa tiết kiệm thân, gia đình, xã hội - Học sinh nhà làm các bài tập sgk và xem trước bài trước dến lớp NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (10) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n TUẦN - TIẾT: BÀI : LỄ ĐỘ I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Hiểu nào là lễ độ và biểu lễ độ - Ý nghĩa và cầnt việc rèn luyện tính lễ độ Thái độ Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá lễ độ Kĩ - Có thể tự đánh giá hành vi mình, từ đó đề phương hướng rèn luyện tính lễ độ - Rèn luyện thói quen giao tiếp có lễ độ với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và người xung quanh mình II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III Chuẩn bị Những mẩu truyện gương lễ độ Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói lễ độ IV.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (3 /) Chữa bài tập a, b sgk Bài Hoạt động :1 Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 2: Khai thác nội dung truyện đọc sgk (13 /) GV: đọc lần truyện đọc “Em thuỷ” sgk, gọi HS đọc lại GV: - Lưu ý các câu hội thoại Thuỷ và người khách - Em hãy kể lại việc làm Thuỷ khách đến nhà HS: GV: - Em nhận xét cách cư xử Thuỷ - Những hành vi, việc làm Thuỷ thể hịên đức tính gì? Hoạt động 3: Phân tích khái niệm lễ độ (15 /) GV: Đưa tình và yêu cầu học sinh nhận xét cách cư xử, đức tính các nhân vật NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Nội dung cần đạt I Tìm hiểu nội dung truyện đọc - Thuỷ nhanh nhẹn, khéo léo, lịch tiếp khách khách - Biết tôn trọng bà và khách - Làm vui lòng khách và để lại ấn tượng tốt đẹp - Thuỷ thể là học sinh ngoan, lễ độ II Bài học: Thế nào là lễ độ Lễ độ là cách cư xử đúng mực Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (11) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n Hoạt động giáo viên và học sinh các tình GV: Cho biết nào là lễ độ Nội dung cần đạt người giao tiếp với người khác GV: Chuyển ý sang mục (b) cách đưa Biểu lễ độ chủ đề để học sinh thảo luận Nhóm 1: Chủ đề lựa chon mức độ biểu lễ -Lễ độ thể tôn trọng, hoà độ phù hợp với các đối tượng: nhã, quý mến người khác -Là thể người có văn hoá, đạo Đối tượng Biểu hiện, thái độ - Ông bà, cha mẹ - Tôn kính, biết ơn, đức - Anh chị em vâng lời - Quý trọng, đoàn kết, gia đình - Chú bác, cô dì hoà thuận - Người già cả, lớn - Quý trọng, gần gũi - Kính trọng, lễ phép tuổi Nhóm 2: Thái độ Hành vi - Vô lễ - Cãi lại bố mẹ - Lời ăn tiếng nói - Lời nói, hành động thiếu văn hoá cộc lốc, xấc xược, xúc - Ngông nghênh phạm đến người Cậy học giỏi, nhiều tiền của, có địa vị xã hội, học làm sang ý nghĩa Nhóm 3: - Quan hệ với người tốt đẹp Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: - Xã hội tiến văn minh - Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt - Lễ độ thể người có đạo đức tốt - Lễ độ là việc riêng cá nhân - Không lễ độ với kẻ xấu Rèn luyện đức tính lễ độ: - Sống có văn hoá là cần phải lễ độ - Thường xuyên rèn luyện GV: Nhận xét, kết luận - Học hỏi các quy tắc, cách cư xử Hoạt động 4: Rút bài học thực tiễn và rèn có văn hoá luyện đức tính lễ độ (10 /) - Tự kiểm tra hành vi, thái độ GV: Em làm gì để trở thành người có đức tính cá nhân lễ độ? - Tránh hành vi thái độ vô HS: Trả lời lễ Cũng cố, dặn dò (2 /) GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại nào là lễ độ, biểu lễ độ, ý nghĩa và cách rèn luyện trở thành người có đức tính lễ độ Học sinh nhà làm các bài tập sgk, xem trước bài NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (12) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n TUẦN - TIẾT: BÀI 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Học sinh hiểu nào là tôn trọng kỉ luật - Ý nghĩa và cần thiết tôn trọng kỉ luật Thái độ Có ý thức tự đánh giá hành vi thân và người khác ý thức kỉ luật, có thái độ tôn trọng kỉ luật Kĩ - Có khả rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở người khác cùng thực - Có khả đấu tranh chống các biểu vi phạm kỉ luật II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III Chuẩn bị Những mẩu truyện gương tôn trọng kỉ luật Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tôn trọng kỉ luật IV.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (3 /) Chữa bài tập a trang 13 sgk Liên hệ thân em đã có hành vi lễ độ nào sống, gia đình, trường học Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc truyện và khai thác nội dung truyện đọc (15 /) GV; Cho học sinh đọc truyện sgk sau đó thảo luận nhóm ? Qua câu truyện Bác Hồ đã tôn trọng quy định chung nào?, nêu các việc làm Bác: HS: Cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung: GV: Chốt lại : mặc dù là chủ tịch nước cử Bác Nội dung cần đạt I Tìm hiểu bài (truyện đọc) - Mặc dù là Chủ tịch nước,nhưng cử Bác đã thể tôn trọng luật lệ chung đựoc đặt cho tất người II – Bài học: Hoạt động 3: Tìm hiểu, phân tích nội dung khái niệm tôn trọng kỉ luật (15 /) GV: Yêu cầu học sinh tự liên hệ xem thân NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (13) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt mình đã thực việc tôn trọng kỉ luật chưa: HS: Liên hệ và trả lời Trong gia đình Trong nhà trường - Ngủ dậy đúng - Đồ đạc để ngăn nắp - Đi học và nhà đúng - Thực đúng tự học - Khong đọc truyện học - Hoàn thành công việc gia đình giao Ngoài xã hội - Vào lớp đúng - Trật tự nghe bài - Làm đủ bài tập - Mặc đồng phục - Đi giày, dép quai hậu - Không vứt rác, vẽ bẩn lên bàn - Trực nhật đúng phân công - Đảm bảo giấc - Có kỉ luật học tập GV: qua các việc làm cụ thể các bạn các trường hợp trên em có nhận xét gì? HS: Việc tôn trọng kỉ luật là tự mình thực các quy định chung GV: Phạm vi thực nào? HS: Mọi lúc, nơi GV: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? HS: Trả lời GV: Nhận xét và cho học sinh ghi ? Hãy lấy ví dụ hành vi không tự giác thực kỉ luật? HS: - GV: Việc tôn trọng kỉ luật có ý nghĩa gì? HS: - - Nếp sống văn minh - Không hút thuốc lá - Giữ gìn trật tự chung - Đoàn kết - đảm bảo nội quy tham quan - Bảo vệ môi trường - Bảo vệ công Tôn trọng kỉ luật: là biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, tổ chức nơi, lúc Biểu tôn trọng kỉ luật: là tự giác, chấp hành phân công ý nghĩa: Nếu người tôn trọng kỉ luật thì gia đình, nhà trường, xã hội có kỉ cương, nếp, mang lại lợi ích cho Hoạt động 4: Luyện tập nâng cao nhận thức và người và giúp xã hội tiến rèn luyện tôn trọng kỉ luật.(8 /) Bài tập: Đánh dấu x vào thành ngữ nói III Luyện tập: kỉ luật: - Đất có lề, quê có thói - Nước có vua, chùa có bụt - Ăn có chừng, chơi có độ - Ao có bờ, sông có bến - Cái khó bó cái khôn - Dột từ nóc dột xuống Cũng cố, dặn dò: (2 /) GV: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học - Làm các bài tập sgk, xem trước bài NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (14) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n TUẦN - TIẾT: BÀI : BIẾT ƠN I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Học sinh hiểu nào là biết ơn và biểu hiẹn lòng biết ơn - Ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện lòng biết ơn Thái độ Đúng mức tự đánh giá hành vi thân và người khác lòng biết ơn Phê phán hành vi vô ơn, bạc bẽo, vô lễ với người Kĩ - Tự nguyện làm việc thể biết ơn ông bà cha mẹ, thầy cô giáo và mội người II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III Chuẩn bị Tranh bài tranh GDCD (2 tranh) tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói lòng biết ơn IV.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (3 /) GV: Dành thời gian để kiểm tra bài tập học sinh từ bài đến bài (5 em) Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc (15 /) GV: Cho HS đọc SGK và khai thác các tình tiết truyện (yêu cầu lớp cùng làm việc) GV: Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng nào? HS: Rèn viết tay phải, thầy khuyên “Nét chữ là nết người” GV: Việc làm chị Hồng? HS: - Ân hận vì làm trái lời thầy - Quyết tâm rèn viết tay phải GV: ý nghĩ chị Hồng? HS: - Luôn nhớ kỉ niệm và lời dạy thầy - Sau 20 năm chị tìm thầy và viết thư thăm hỏi thầy GV: Vì chị Hồng không quên thầy giáo cũ dù đã 10 năm? ý nghĩ và việc làm chị Hồng NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Nội dung cần đạt I Tìm hiểu bài (truyện đọc) - Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị Hồng cách đây 20 năm, chị nhớ và trân trọng - chị đã thể lòng biết ơn thầy – truyền thống đạo đức dân tộc ta Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (15) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n Hoạt động giáo viên và học sinh nói lên đức tính gì? HS: Chị Hồng biết ơn chăm sóc dạy dỗ thầy Hoạt động 3: tìm hiểu nội dung bài học: Phân tích nội dung phẩm chất biết ơn (20 /) GV: Tổ chức lớp thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung GV đã chuẩn bị phiêud học tập HS: - Thảo luận theo nội dung phiếu học tập hướng dẫ GV - Cử đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung GV: chốt lại ý chính: Nội dung cần đạt II Bài học: – Thế nào là lòng biết ơn? Biết ơn là: bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và việc làm đền ơn đáp nghĩa người đã giúp đỡ mình, người có công với dân tộc, đất nước -ý nghĩa lòng biết ơn : - Lòng biết ơn là truyền thống dân tộc ta - Lòng biết ơn làm đẹp mối quan hệ người với người - Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách người Rèn luyện lòng biết ơn - Thăm hỏi, chăm sóc, vâng lời, giúp đỡ cha mẹ GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu biểu - Tôn trọng người già, người có trái với lòng biết ơn và học sinh phải rèn công; tham gia hoạt động đền ơn đáp luyện lòng biết ơn nào nghĩa - Phê phán vô ơn, bạc bẽo, vô lễ diễn r ảtong sống hàng ngày / Cũng cố, dặn dò: (5 ) GV: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học - Làm các bài tập sgk, xem trước bài NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (16) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n TUẦN - TIẾT: BÀI : YÊU THIÊN NHIÊN, SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Biết thiên nhiên bao gồm gì, hiểu vai trò thiên nhiên sống người và nhân loại - Hiểu tác hại việc phá hoại thiên nhiên mà người phải gánh chịu Thái độ Giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên, tôn trọng, yêu quý thiên nhiên và có nhu cầu gần gũi với thiên nhiên Kĩ - Biết ngăn chặn kịp thời hành vi vô tình hay cố ý phá hoại môi trường thiên nhiên, xâm hại đến cảnh đẹp thiên nhiên II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại Lưu ý: Nếu có điều kiện nên tổ chức dạy học ngoài trời, vườn sinh thái III Chuẩn bị Luật bảo vệ môi trường nước ta, tranh ảnh, bài báo nói vấn đề môi trường thiên nhiên IV.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (3 /) GV: cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm đã chuẩn bị từ trước trên giấy Rôcki máy chiếu Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác truyện đọc: “MỘT NGÀY I Truyện đọc CHỦ NHẬT BỔ ÍCH” (10 /) GV: Gọi đến học sinh đọc truyện sgk ? - Những tình tiết nói cảnh đẹp quê hương II Nội dung bài học đất nước? Thiên nhiên là gì? - Ở Quảng bình có cảnh đẹp nào? - Thiên nhiên bao gồm: nước, không - thên nhiên là gì? khí, sông, suối, cây xanh, bầu trời, đồi HS: thảo luận, phát biểu ý kiến núi Hoạt động 3: Thảo luận phân tích vai trò thiên nhiên người (15 /) GV: đặt câu hỏi hành vi phá hoại thiên Vai trò thiên nhiên nhiên, vai trò thiên nhiên người Hoạt động 4: Thảo luận nhóm trách nhiệm - Thiên nhiên cần thiết cho sống học sinh (12 /) người GV: - Bản thân người phải làm gì? có thái độ - Vì thiên nhiên là tài sản vô giá cần thiên nhiên? thiết cho người HS: Thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày, các NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (17) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n Hoạt động giáo viên và học sinh nhóm khác bổ sung GV: Kết luận: Nội dung cần đạt Ý thức người với thiên nhiên: - Phải bảo vệ, giữ gìn - Tuyên truyền, nhắc nhở người cùng thực - Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên Cũng cố, dặn dò: (3 /) GV: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập a Sau đó nhắc lại nội dung bài học - Hướng dẫn học sinh làmm các bài tập còn lại, xem trước bài TiÕt 9.KiÓm tra A- Môc tiªu : Gióp häc sinh : - Đánh giá khả nhận thức và lĩnh hội kiến thức đã học từ tiết 1-7 học sinh Kiểm tra việc vận dụng kiến thức đã học vào thực tế sống thông qua tháI độ , bỉêu hiện, hµnh vi ….cña häc sinh - Đánh giá và phân loại đối tượng học sinh từ đó gíáo viên có thể điều chỉnh phướng pháp giảng dạy cho phù hợp với đối tượng học sinh - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c , tÝch cùc , trung thùc giê kiÓm tra b Phương pháp: - KiÓm tra tr¾c nghiÖm vµ tù luËn c - ChuÈn bÞ 1- Thầy: Đề bài + đáp án và biểu điểm 2- Trß : ChuÈn bÞ bµi vµ dông cô häc tËp D - Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức Kiểm tra việc chuẩn bị bài học sinh * Ma trận: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng T cộng Nội dung TN TL TN TL TN TL TN TL Bài 3: Tôn trọng kỉ luật 1 Bài 5: Biết ơn 1.5 4.5 Bài 6: Yêu thiên nhiên sống hòa 2.5 2.5 hợp với thiên nhiên Bài 8: Siêng năng, kiên trì 1 10 Đề kiểm tra Câu 1: Tôn trọng kỉ luật là gì? Em hãy nêu việc làm tôn trọng kỉ luật thân em (Ở gia đình, nhà trường, xã hội).(2 điểm) Câu 2: Biết ơn là gì? Chúng ta cần biết ơn ai? Vì sao? (2,5 điểm) Câu 3: Em hãy nêu nội dung và ý nghĩa các ngày sau đây: (2 điểm) a- Ngày 10 tháng âm lịch : NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (18) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n b- Ngày tháng dương lịch: c- Ngày 20 tháng 11 dương lịch: d- Ngày 22 tháng 12 dương lịch: Câu 4: Vì chúng ta phải yêu thiên nhiên và sống hòa hợp với thiên nhiên? Nếu người phá hoại thiên nhiên dẫn đến hậu gì? (2,5 điểm) Câu 5: Em hiểu nào câu: “ Cần cù bù thông minh” (1 điểm) ĐÁP Án Câu 1: (2 điểm) - Tôn trọng kỉ luật là là biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, tổ chức nơi, lúc ( điểm) - HS kể việc làm trở lên ( điểm) Câu 2: Biết ơn là bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và việc làm đền ơn đáp nghĩa người đã giúp đỡ mình, người có công với dân tộc, đất nước ( điểm) - Biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô, người giúp đỡ mình, anh hùng liệt sĩ.( 0,5 điểm) - HS tự giải thích đúng ( điểm) Câu 3: (mỗi ý 0,5 điểm) a- Ngày 10 tháng âm lịch : giỗ tổ Hùng Vương thể lòng nhớ on tổ tiên dân tộc b- Ngày tháng dương lịch: ngày quốc tế phụ nữ để nhớ công lao người phụ nữ cần phải tôn trọng họ c- Ngày 20 tháng 11 dương lịch:nhà giáo VN thể lòng biết ơn thầy cô giáo d- Ngày 22 tháng 12 dương lịch: thành lập quân đội nhân dân VN để nhớ ơn các chiến sĩ có công với đất nước Câu 4: - Vì: Thiên nhiên cần thiết cho sống người Vì thiên nhiên là tài sản vô giá cần thiết cho người Nếu không có thiên nhiên người không tồn ( 1.5 điểm) - Hậu quả: gây thiên tai,lũ lụt, hạn hán, ô nhiễm môi trường gây bệnh tật ( điểm) Câu 5: Khuyên chúng ta cần cù siêng thì đạt kết tốt công việc - 4- Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài - Trả lời câu hỏi phần gợi ý - Tìm gương sống chan hòa với người NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (19) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n TUẦN 10 - TIẾT: 10 BÀI : SỐNG CHAN HOÀ VỚI MỌI NGƯỜI I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Giúp học sinh hiểu biểu người biết sống chan hoà và biểu không biết sống chan hoà với người xung quanh - Hiểu lợi ích việc sống chan hoà và biết cần phải xây dựng quan hệ tập thể, bạn bè sống chan hoà, cởi mở Thái độ Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể lớp, trường, với người cộng đồng và muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết Kĩ - Có kĩ giao tiếp, ứng cởi mở, hợp lí với người, trước hết là cha mẹ, anh em, bạn bè, thầy cô giáo - Có kĩ đánh giá thân và mội người xung quanh giao tiếp thể biết sống chan hoà chưa biết sống chan hoà II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III Chuẩn bị Sưu tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện IV.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (5 /) GV: Chữa bài tập (trang 22) SGK Em hãy nhận xét việc làm các bạn HS lớp Hương Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc: (15 /) I Truyện đọc HS: Đọc truyện GV: Bác đã quan tâm đến ai? Bác quan tâm đến tất người từ HS: trả lời cụ già đến em nhỏ Gv: Bác có thái độ ntn cụ già? - Bác cùng ăn, cùng vui chơi và tập TDTT với các đồng chí quan HS: -Bác đối xử ân cần, niềm nở -Mời cụ già lại ăn cơm trưa - Chuẩn bị xe đưa cụ Gv: Vì Bác lại cư xử người? ? việc làm đó thể đức tính gì Bác? HS: Trả lời GV: Kết luận lại ý chính II Nội dung bài học / Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học (17 ) 1-Thế nào là Sống chan hoà? GV:Em hiểu nào là sống chan hòa? Sống chan hòa là sống vui vẽ, hoà hợp HS; trả lời với người và sẵn sàng cùng tham gia GV: Hãy kể thân em thể việc sống chan vào các hoạt động chung, có ích NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (20) Gi¸o ¸n Gi¸o Dôc C«ng D©n Hoạt động giáo viên và học sinh hoà với người HS; tự liên hệ thân Gv: Trong KT người bạn thân em không làm bài và đề nghị em giúp đỡ thì em xử ntn để thể là mình biết sống chan hoà? Gv: Trái với sống chan hoà là gì? Hs: Lợi dụng, ghen ghét, đố kị, ích kỉ, dấu dốt GV: Vì cần phải sống chan hoà với moi người? Điều đó đem lại lợi ích gì? HS: GV: Chốt lại ý chính Nội dung cần đạt 2-Ý Nghĩa : - Sống chan hòa người giúp đỡ, quý mến - Góp phần vào việc xây dựng quan hệ xã hội tốt đẹp 3- Bài tập: Cũng cố, dặn dò:(5 /) GV: - Hướng dẫn học sinh làm các bài tậpa, b, d (trình bày miệng) - Hướng dẫn học sinh thảo luận giải bài tập c GV: Em cho biết ý kiến các hành vi sau: - Bác An là đội, bác luôn vui vẻ với người - Cô giáo Hà tập thể luôn chia suy nghĩ với người - Vợ chồng chú Hùng giàu có không quan tâm đến họ hàng quê - Bác Hà là tiến sỹ, suốt ngày lo nghiên cứu không quan tâm đến - Bà An có giàu có không chịu đóng góp cho hoạt động từ thiện - Chú Hải lái xe ôm biết giúp đỡ người nghèo GV: Hướng dẫn học sinh sưu tầm ca dao, tục ngữ nói việc sống chan hoà với người, xem trước bài Ngày dạy: 2/10: 6A5,8,7 4/10: 6A6,1 5/10: 6A4,3,2 TUẦN 11 - TIẾT: 11 BÀI : LỊCH SỰ, TẾ NHỊ I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Giúp học sinh hiểu biểu lịch sự, tế nhị sống hành ngày - Hiểu lịch sự, tế nhị là biểu văn hoá giao tiếp - Học sinh hiểu ý nghĩa lịc sự, tế nhị sống hàng ngày Thái độ Có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, sử dung ngôn ngữ cho lịch sự, tế nhị, mong muốn xây dựng tập thể lớp đoàn kết, giúp đỡ lẫn Kĩ - Biết tự kiểm tra hành vi thân và biết nhận xét, góp ý cho bạn bè có hành vi ứng xử lịch sự, tế nhị và thiếu lịch sự, tế nhị - Có kĩ đánh giá thân và mội người xung quanh giao tiếp thể biết sống chan hoà chưa biết sống chan hoà II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại NguyÔn Ngäc Th¹ch Lop6.net Trường THCS Thạnh Mỹ Tây (21)