- HS nối tiếp nhau đọc các tiếng có vần oang - GV: Hãy tìm cho cô những tiếng có vần oac - HS nối tiếp nhau đọc các tiếng có vần oac - GV yêu cầu HS nghĩ và nói một câu có tiếng chứa hai[r]
(1)Taso TUẦN 33 TẬP ĐỌC: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2011 CÂY BÀNG I- Mục tiêu: 1- Đọc: - HS đọc đúng, nhanh đựơc bài Cây bàng - Đọc đúng các từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít - Ngắt, nghỉ đúng chỗ 2- Ôn các vần oang, oac - Tìm tiếng bài có vần oang - Tìm tiếng bên ngoài có vần oac - Nói câu có tiếng chứa vần oang, oac 3- Hiểu: - HS hiểu các từ ngữ bài HS hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với HS Mỗi mùa cây bàng có đặc điểm riêng: mùa đông: cành trơ trụi, khẳng khiu; mùa xuân: lộc non xanh mơn mởn; mùa hè: tán lá xanh um; mùa thu: chín vàng - Giáo dục bảo vệ môi trường để học sinh luôn yêu tường lớp II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1- Bài cũ:3’ - HS đọc bài “Sau mưa” 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc:25’ a- Đọc mẫu: Giọng đọc chậm, thiết tha, trìu mến b- Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ ngữ - GV yêu cầu HS phân tích tiếng khó GV cùng HS giải nghĩa các từ trên * Luyện đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu bài HS đọc các câu nối nhóm * Luyện đọc đoạn, bài - GV cho HS nối tiếp đọc trơn đoạn - HS đọc đoạn theo nhóm, theo cá nhân, lớp đồng HS đọc, cá nhân bài Lớp đồng bài 2.3- Ôn các vần oang, oac - GV: Hãy tìm tiếng bài có vần oang HS đó là tiếng: khoảng - GV: Ngoài tiếng em còn tìm tiếng nào có chứa vần oang hãy đọc to tiếng đó? - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần oang - GV: Hãy tìm cho cô tiếng có vần oac - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần oac - GV yêu cầu HS nghĩ và nói câu có tiếng chứa hai vần trên HS nối tiếp nói câu có chứa tiếng có vần trên Tiết 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu bài lần và hỏi HS trả lời câu hỏi : -Bài văn tả cây gì? - Vào mùa đông cây bàng thây đổi nào? - Thế còn mùa xuân, cây bàng có đặc điểm gì? - Còn mùa hè cây bàng có gì thay đổi? Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 86 (2) - Ai có thể tả cho cô cây bàng mùa thu? - Theo em cây bàng đẹp mùa nào? - Để có cây bàng đẹp vào mùa thu, nó phải nuôi dưỡng và bảo vệ mùa nào? b- Luyện nói: Đề tài: Kể tên cây trồng sân trường em - GV chia HS thành nhóm, HS thành nhóm Cho HS quan sát tranh Yêu cầu HS thảo luận nhóm với câu hỏi: Đó là cây gì? Cây có đặc điểm gì? ích lợi nó? - Gọi các nhóm trình bày: HS hỏi và HS trả lời câu - Các nhóm hỏi câu hỏi dựa vào thực tế ngày mình - Để cây sân trường xanh tốt chúng ta nên làm gì? *Củng cố - dặn dò: - 1HS đọc lại toàn bài - Có thể hỏi thêm đặc điểm cây bàng để HS nói - Chuẩn bị bài sau Taso ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu Cung cấp cho HS biết số hiểu biết vấn đề an ninh thôn xóm, địa bàn dân cư II Các hoạt động dạy học Hoạt động1:15’ Thảo luận lớp - Em làm gì thấy các anh chi lớp trên lấy cắp đồ người khác? - Tự lấy đồ người khác là hành vi tốt hay xấu? Cho các em thảo luận trao đổi sau đó giáo viên nhắc nhở các em và bồi dưỡng cho các em đức tính trung thực, thật thà Hoạt động 2?15’ Học sinh tự liên hệ thân GV cho học sinh liên hệ bàn thân: - Em đã lấy trộm đồ người khác chưa? GV lưu ý HS vật nhỏ cái kẹo, viên phấn mà lấy trộ là điều không nên Liên hệ vấn đề an ninh địa bàn TẬP VIẾT: Thứ ba ngày 26 tháng 4năm 2011 TÔ CHỮ HOA: U, Ư, V I- Mục tiêu: - Biết tô các chữ hoa U, Ư, V - Viết các vần oang, oac,ăn, ăng các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non - Viết đúng, viết đẹp cỡ chữ thường, viết nét đúng quy trình, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu II- Đồ dùng: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:5’ HS viết bảng các từ ngữ: tiếng chim, yểng 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn tô chữ hoa: U, Ư, V:7’ Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 87 (3) - GV cho HS quan sát mẫu chữ U hoa và cấu tạo chữ U gồm nét móc hai đầu có đầu trên to, xoắn, móc rộng và nét móc phải - Gv nêu quy trình viết, vừa nói vừa tô chữ mẫu - GV yêu cầu HS nhìn theo tay mình và viết theo không khí - HS viết vào bảng * Quy trình dạy tô chữ Ư, V tương tự chữ U 2.3- Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ ứng dụng:5’ - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc các vần, từ ngữ ứng dụng trên bảng phụ - HS đọc: oang, oac, ăn, ăng - Cả lớp đọc đồng các vần và từ ngữ ứng dụng trên - GV hướng dẫn HS cách nối các chữ, khoảng cách các chữ viết bài 2.4- HD học sinh viết vào vở:20’ - GV gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - HS tô chữ và viết bài vào TV - GV thu chấm và chữa số bài - Nhận xét bài viết HS 3- Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết học Dặn dò HS luyện viết tập viết Taso CHÍNH TẢ: CÂY BÀNG I- Mục tiêu: - HS chép đúng và đẹp đoạn cuối bài Cây bàng từ "Xuân sang" đến hết bài - Điền đúng vần oang hay oac, chữ g hay gh - Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II- Đồ dùng: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:5’ - HS làm bài tập tiết trước - GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS nghe, viết.20’ - GV treo bảng phụ và gọi HS đọc bài - - HS đọc đoạn văn trên bảng phụ Tìm tiếng khó viết - GV gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con- nhận xét - Yêu cầu HS chép bài chính tả vào - GV chấm lớp số GV nhận xét, cho điểm 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:10’ a- Điền oang hay oac? - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập Sau đó, treo bảng phụ đã viết nội dung bài - HS nêu yêu cầu bài, HS lên bảng làm bài GV cho HS đọc lại toàn bài GV nhận xét và cho điểm HS b- Điền g hay gh - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập - Cho HS quan sát tranh và nói lại nội dung tranh - Gọi HS lên bảng điền g hay gh - HS lớp làm vào tập viết Chữa bài và nhận xét * Cũng cố quy tắc viết chữ g, gh Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 88 (4) HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò Khen các em viết đẹp, có tiến -Dăn HS nhớ các qui tắc chính tả vừa viết Taso TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I- Mục tiêu: - Biết làm tính cộng với các số phạm vi 10 - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ cách ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ, quan hệ phép cộng và phép trừ - Kĩ vẽ hình vuông, hình tam giác cách nối các điểm cho sẵn II- Đồ dùng: III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:5’ - HS lên bảng làm bài tập Viết các số 6, 4, 9, theo thứ tự a- Từ bé đến lớn b- Từ lớn đến bé - HS đứng chỗ đọc các số theo thứ tự từ đến 10, từ 10 đến - GV cho nhận xét HS cho điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài: Tính - GV gợi ý HS nhớ lại các bảng cộng sau đó ghi kết các phép cộng HS làm bài cá nhân Chữa bài: + Gọi HS đọc phép tính và kết các phép tíng bảng cộng Gọi HS nhận xét Bài 2: HS nêu yêu cầu bài: Tính - HS làm bài cá nhân * Chữa bài: số em lên bảng chữa bài- GV vào cột bài a để HS nhận tính chất phép cộng Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập:số? - HS tự làm bài cá nhân, sau đó em lên bảng thi với nhau- nhận xét Bài 4: HS đọc yêu cầu - HS dùng thước và bút nối các điểm sách giáo khoa- GV kiểm tra toàn lớp - Gọi học sinh lên bảng nối các điểm mà GV đã chấm sẵn trên bảng - Cho HS nhận xét bài, nhận xét cách vẽ * Củng cố cách vẽ đoạn thẳng HĐ nối tiếp - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT I- Mục tiêu: - Nhận biết trời nóng hay trời rét - HS biết sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả cảm giác trời nóng trời rét Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 89 (5) Taso - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng, rét II- Đồ dùng: số bìa vẽ các trang phục theo mùa III- Các hoạt động dạy - học: * Giới thiệu bài: Thuyết trình HĐ1: Làm việc với các tranh SGK:15’ MT: HS biết phân biệt các tranh, ảnh mô tả cảnh trời nóng với các tranh, ảnh mô tả cảnh trời rét - Biết sử dụng vốn từ mình để mô tả cảm giác trời nóng trời rét B1: Chia HS lớp thành nhóm - GV yêu cầu HS các nhóm thảo luận,phân loại tranh vẽ cảnh trời nóng, trời rét B2: GV yêu cầu đại diện vài nhóm nêu trước lớp - GV kết luận: Trời nóng quá, thường thấy người bối, toát mồ hôi Người ta thường mặc áo ngắn tay, màu sáng Để làm cho bớt nóng, cần dùng quạt dùng máy điều hoà nhiệt độ để làm giảm nhiệt độ phòng - Trời rét quá có thể làm cho chân tay tê cóng, người run lên, da sởn gai ốc Người ta cần phải mặc nhiều quần áo và quần áo may vải dày len, có màu sẫm Những nơi rét quá cần phải dùng lò sưởi dùng máy điều hoà nhiệt độ để làm tăng nhiệt độ phòng HĐ2: Trò chơi "Trời nóng, trời rét":10 MT: HS hình thành thói quen mặc phù hợp thời tiết B1: GV nêu cách chơi + Cử bạn hô "Trời nóng" Các bạn tham gia chơi nhanh chóng cầm các bìa có vẽ trang phục và các đồ dùng phù hợp với trời nóng B2: GV tổ chức cho HS chơi theo định đại diện các nhóm lên chơi - GV kết luận: Trang phục phù hợp thời tiết bảo vệ thể phòng chống số bệnh như: cảm nắng cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu, viêm phổi HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 90 (6) Taso TẬP ĐỌC: Thứ tư ngày 27 tháng 4năm 2011 ĐI HỌC I- Mục tiêu: 1- Đọc: - HS đọc đúng, nhanh bài Đi học - Đọc đúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối - Đọc đúng giọng thể thơ chữ, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ 3/2 2/3 2- Ôn các vần ăn, ăng - HS tìm tiếng có vần ăng bài - Phân biệt vần ăn oăng 3- Hiểu: - HS hiểu nội dung bài: Không có mẹ dắt tay, bạn nhỏ tự đến trường mình Đường từ nhà đến trường đẹp Cô giáo bạn hát hay Bạn yêu mái trường, yêu cô giáo mình - Tích hợp giáo dục BVMT II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1- Bài cũ:5’ - Gọi HS đọc bài Cây bàng và HS trả lời các câu hỏi: + Vào mùa xuân cây bàng có gì đẹp? - GV cùng HS nhận xét cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc:20’ a- Đọc mẫu: Giọng đọc nhẹ nhàng, nhí nhảnh, vui tươi b- Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ ngữ - GV yêu cầu HS phân tích tiếng khó GV cùng HS giải nghĩa các từ trên * Luyện đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài HS đọc các câu theo nhóm * Luyện đọc đoạn, bài thơ - GV cho HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ - HS đọc khổ thơ theo nhóm, theo cá nhân, lớp đồng HS đọc, cá nhân bài thơ Lớp đồng bài thơ 2.3- Ôn các vần ăng, ăn:10’ - GV: Hãy tìm tiếng bài có vần ăng HS đó là tiếng : lặng, vắng, nắng - GV: Ngoài tiếng trên em còn tìm tiếng nào có chứa vần ăng hãy đọc to tiếng đó? - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần ăng - GV: Hãy tìm cho cô tiếng có vần ăn - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần ăn Tiết 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc - GV đọc mẫu bài lần và hỏi HS trả lời câu hỏi: - Hôm qua em tới trường cùng ai? - Hôm em tới trường cùng ai? - Đường đến trường có cảnh gì đẹp? Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 91 (7) * GV nhấn mạnh vẻ đẹp đường tới trường để giáo dục ý thức BVMT - Cây cối, hoa lá, nước suối đẹp thì chúng ta phải làm gì để bảo vệ vẻ đẹp đó? Có nên chặt phá cây cối, vứt rác bừa bãi không? b- Luyện nói: Đề tài: Thi tìm câu thơ bài ứng với nội dung tranh - GV: Hãy nêu chủ đề bài luyện nói - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu SGK - GV gọi nhiều học sinh thực hành luyện nói Nhận xét cho điểm em nói tốt *- Củng cố - dặn dò: - HS hát bài Đi học - Về nhà học thuộc bài - Chuẩn bị bài sau Taso TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I- Mục tiêu: - Biết cấu tạo các số phạm vi 10 - Kĩ làm tính cộng, tính trừ các số phạm vi 10 - Giải toán có lời văn - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II- Đồ dùng: III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:5’ - - HS đứng chỗ đọc các bảng cộng (đọc thuộc lòng) - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: HS tự nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài, GV hướng dẫn dựa vào các bảng cộng để làm bài đúng và nhanh - em chữa bài,Gọi HS nhận xét Bài 2: - HS nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bài cá nhân vào SGK- GV kiểm tra toàn lớp * Củng cố cách tính phép tính theo dãy Bài 3: - HS đọc đề toán, viết tóm tắt vào nháp sau đó HS nêu tóm tắt, GV viết lên bảng Có : 10 cái thuyền Cho em: cái thuyền Còn lại : cái thuyền? - HS phải giải và trình bày bài giải vào - GV theo dõi HS làm bài, HS lên bảng viết bài giải- nhận xét Bài 4: vẽ đoạn thẳng Yêu cầu HS vẽ vào vở, GV kiểm tra và nhắc nhở kĩ thuật vẽ * Củng cố cách vẽ đoạn thẳng HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau THỂ DỤC: Nguyễn Thị Nhung ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 92 (8) I-Mục tiêu - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái - Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm hai người Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II- Phương tiện 13 cầu chinh ,25 bảng gỗ III- Nội dung và phương pháp lên lớp A-Phần mở đầu:5’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng vỗ tay và hát bài “Bầu bí bên nhau” - Khởi động xoay các khớp tay chân- chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và thường theo vòng tròn B-Phần bản: 20’ a Ôn đội hình đội ngũ:4 lần, mối động tác 3-4 lần Lần 1,2: GV hô lệnh chậm cho HS tập theo lệnh- quan sát, sửa sai Lần 3,4: hô nhanh b.Chuyền cầu theo nhóm hai người: 10’ - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm - Tổ chớc thi theo nhóm người - Tổ chức thi tâng cầu cá nhân C- Phần kết thúc:5’ - Ôn hai động tác vươn thở và điều hoà - Hệ thống bài, nhận xét học Thứ năm ngày 28 tháng năm 2011 Taso CHÍNH TẢ: ĐI HỌC I- Mục tiêu: - HS nghe, viết đúng và đẹp khổ thơ đầu bài Đi học - Trình bày đúng cách ghi thơ chữ - Điền đúng vần ăn hay ăng; chữ gh ngh - Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II- Đồ dùng: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:5’ - HS lên bảng viết: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non - HS lớp viết vào bảng - Nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS nghe, viết:25’ - Treo bảng phụ, gọi em đọc đoạn cần viết - GV: Hãy tìm bài các em vừa đọc từ ngữ mà em dễ viết sai HS trả lời - GV yêu cầu HS đánh vần cho HS viết các tiếng vào bảng HS viết bài, GV chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS lấy vở, giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài thơ sau đó đọc cho HS chép bài -GV đọc để HS soát lỗi -Thu chấm cho số em Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 93 (9) 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:10’ a- Điền vần ăn hay ăng - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập Sau đó, treo bảng phụ đã viết nội dung bài - GV gọi HS đọc yêu cầu Cho HS quan sát các tranh SGK - HS: + HS làm miệng + HS lên bảng điền + HS lớp làm vào BTTV b- Điền chữ gh hay ngh - HS quan sát tranh SGK và nói lại nội dung, HS lên bảng điền, HS lớp làm vào BTTV - GV nhận xét, chữa bài Chấm số bài tập lớp *HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò - Khen các em viết đẹp,có tiến - Dặn HS nhớ các qui tắc chính tả vừa viết Taso KỂ CHUYỆN: CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN I- Mục tiêu: - Ghi nhớ nội dung câu chuyện Dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi GV kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai không biết quý tình bạn, người bị cô độc - Cần sống gần gũi, chan hoà với các loài vật quanh ta và biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho mình II- Đồ dùng: tranh kể chuyện III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ: 5’ - HS kể lại đoạn câu chuyện Con Rồng, cháu Tiên - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- GV kể chuyện Cô chủ không biết quý tình bạn - GV kể toàn câu chuyện lần 1: Giọng chậm rãi, nhấn giọng chi tiết tả vẻ đẹp các vật, ích lợi chúng, tình thân chúng với cô chủ, thất vọng chúng bị cô chủ xem thứ hàng hoá để đổi chác - GV kể lần 2: Kết hợp đưa tranh minh hoạ để làm rõ các tình tiết cho HS ghi nhớ nội dung câu chuyện 2.3- Hướng dẫn HS tập kể đoạn theo tranh Bức tranh 1: HS quan sát và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Vì cô bé đổi gà trống, lấy gà mái? Btranh 2: Cô bé đổi gà mái lấy vật nào? Bức tranh 3: Vì cô bé lại đổi vịt lấy chó? Bức tranh4:- kết thúc câu chuyện nào? (mỗi đoạn 2-3 em kể) 2.4- HS kể toàn câu chuyện - HS khá giỏi kể toàn câu chuyện GV nhận xét, cho điểm 2.5- Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? HS trả lời- GV rút bài học BVMT phần mục tiêu 3- Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 94 (10) - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe Taso TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I- Mục tiêu: - Các bảng trừ từ 10 đến - Làm tính trừ (trừ nhẩm) phạm vi các số đến 10 - Mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Giải bài toán có lời văn II- Đồ dùng: III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:5’ - GV nêu phép tính phạm vi 10, HS đọc nhanh kết - Cho nhận xét HS và GV cho điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu: Tính - HS làm bài miệng: nối tiếp nêu phép tính, đọc kết để GV ghi lên bảng * Củng cố ghi nhớ bảng trừ Bài 2: - HS nêu yêu cầu: Tính - HS dựa vào bài tập để làm bài tập Chữa bài: - HS đọc phép tính và kết tính theo cột - Gọi HS nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: - HS nêu yêu cầu: Tính - HS làm bài: Thực liên tiếp các phép tính ghi kết cuối cùng - GV kiểm tra lớp Gợi ý HS trừ lần liên tiếp cách gộp lần trừ sau đó trừ tổng lần trừ Chữa bài: + 3HS lên bảng chữa bài + Gọi HS nhận xét + GV nhận xét Bài 4: 3-4 em đọc đề Hướng dẫn giải: - Cả gà và vịt có bao nhiêu con? - Trong đó cho gà? - Ta phải tìm số gà hay số vịt? - Theo em bài toán này giải phép tính gì? - Cho HS tự giải- GV theo dõi HS yếu làm bài- gọi em chữa bài * Lưu ý các em cách viết lời giải và danh số( dạng toán này hay sai danh số) HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài - Chuẩn bị bài sau THỦ CÔNG : Nguyễn Thị Nhung CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ(T2) Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 95 (11) I.Mục tiêu - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà - Cắt dán và trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút màu để trang trí ngôi nhà - Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng II.Đồ dùng Bài mẫu ngôi nhà có trang trí III.Các hoạt động dạy học Hoạt động1:7’ Học sinh quan sát và nhận xét - cho HS xem bài mẫu - Ngoài ngôi nhà thì tranh còn có gì? -núi, mây, hoa, hàng rào - Các em thấy tranh có đẹp không? Các em có tin là mình có thể cắt, dán tranh đẹp không? Hoạt động2:20’ Hướng dẫn học sinh thực hành - Yêu cầu HS cắt các nan để làm hàng rào sau đó dán - Yêu cầu vẽ thêm mây, núi, hoa lá cho tranh thêm đẹp - * Yêu cầu HS cắt và dán- gv bao quát lớp Hoạt động3:5’ Đánh giá nhận xét -HS tham gia nhận xét bài bạn- GV bổ sung- khen ngợi - Dặn dò tiết sau Taso TẬP ĐỌC: Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2011 NÓI DỐI HẠI THẬN I- Mục tiêu: 1- Đọc: - HS đọc đúng, nhanh bài Nói dối hại thận - Đọc đúng các từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng - Ngắt, nghỉ đúng sau dấu phẩy, dấu chấm - Hiểu lời khuyên câu chuyện: không nên nói dối làm lòng tin người khác, có lúc hại tới thân II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1- Bài cũ: 5’ - GV cho HS đọc lại toàn bài Đi học và trả lời câu hỏi: + Trường bạn nhỏ đâu? Cảnh đến trường có gì đẹp? 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc:25’ a- Đọc mẫu: Giọng chú bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể các bác nông dân chạy đến cứu bé đọc gấp gáp Đoạn chú bé gào xin người cứu giúp: đọc nhanh, căng thẳng b- Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ ngữ - GV yêu cầu HS phân tích tiếng khó GV cùng HS giải nghĩa các từ trên * Luyện đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài HS đọc các câu theo nhóm * Luyện đọc đoạn, bài Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 96 (12) Taso - GV cho HS nối tiếp đọc trơn đoạn(chia đoạn) - HS đọc đoạn theo nhóm, theo cá nhân, lớp đồng HS đọc cá nhân bài, lớp đồng bài 2.3- Ôn các vần it, uyt:10’ - GV: Hãy tìm tiếng bài có vần it HS đó là tiếng:thịt - GV: Ngoài tiếng trên em còn tìm tiếng nào có chứa vần it hãy đọc to tiếng đó? - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần it - GV: Hãy tìm cho cô tiếng có vần uyt - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần uyt - GV yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần it, uyt vào chỗ chấm Tiết 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc - GV đọc mẫu bài lần và hỏi HS trả lời câu hỏi: -Cậu bé làm gì? - Lúc đó có sói đến không? - Không có ói cậu kêu cứu? - Cởu đã kêu cứu nào? - Khi đó chạy tới giúp? - Khi sói đến thật, chú bé kêu cứu có đến giúp không? Vì sao? - Câu chuyện khuyên chúng ta nào? b- Luyện nói: Đề tài: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu - GV: Hãy nêu chủ đề bài luyện nói - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu mẫu SGK - GV gọi nhiều học sinh thực hành luyện nói Nhận xét cho điểm em nói tốt *Củng cố - dặn dò: - 1HS đọc lại toàn bài - Em có yêu chú bé không? vì sao? - Về nhà học lại bài - Chuẩn bị bài sau TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I- Mục tiêu: - Đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Cấu tạo các số có chữ số - Làm tính cộng, tính trừ phạm vi 100 (cộng, trừ không nhớ) II- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:5’ - HS đứng chỗ đọc thuộc lòng các bảng trừ phạm vi 10 - Cho HS nhận xét, GV cho điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu: Viết các số - HS làm bài chì vào SGK Chữa bài: + HS đọc các số vừa viết, HS đọc phần + Gọi HS nhận xét + GV nhận xét, lưu ý cách đọc các số học sinh Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 97 (13) Bài 2: HS nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào vạch tia số - HS làm vào SGK- GV kiểm tra lớp Chữa bài: + em lên bảng làm, nhận xét bài bạn trên bảng + GV kiểm tra kết tất HS + Cho HS đọc các số tương ứng vạch tia số Bài 3: - HS yêu cầu: Viết - HS đọc mẫu: = 30 + - GV gợi ý để HS nhận mẫu viết số có2 chữ số thành số chục cộng với số đơn vị - HS làm bài cá nhân vào SGK - Gọi em lên bảng chữa bài cột * Củng cố phân tích cấu tạo số Bài 4: tính HS làm cột 1,2,3,4 vào bảng * Củng cố cách thực HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học l Sinh hoạt tuần 33 Taso I.Mục tiêu -HS nắm ưu khuyết điểm tuần để biết phát huy và khắc phục II-.Lên lớp GV nêu y/c sinh hoạt Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần Ưu điểm: Khuyết điểm: - Cả lớp học chuyên cần - Hạ, Lê Hương chậm học - Làm bài tập nhà khá đầy đủ - Nhiều em chưa thuộc bài học Kế hoạch tuần sau: - Vệ sinh lớp chưa - Tổ làm trực nhật - Thi HS giỏi trường - Tiếp tục thi đua chào mừng ngày19-5 Cho HS tự đọc các bài thơ mà em biết nói Bac Hồ Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 98 (14)