Giáo án lớp 3 Tuần học 26 năm 2012

TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản.. II/ Phương tiện dạy học: - Các bảng số liệu trong bài học viết sẵn trên [r]

TUẦN 26 Thứ hai, ngày 05 tháng 02 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỮ ĐỒNG TỬ I/ Yêu cầu cần đạt: A Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ dúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng là thể lòng biết ơn đó (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Thể cảm thông B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi đặt tên và kể lại đoạn câu chuyện II/ Phương tiện dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy – Học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: -Ghi tựa -HS lắng nghe và nhắc tựa b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết -Hướng dẫn phát âm từ khó: bài.(2 vòng) -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó - học sinh đọc đọan bài theo hướng -YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau dẫn giáo viên đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - Tổ chức thi đọc các nhóm -HS đồng bài (giọng vừa phải) c Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp -1 HS đọc, lớp theo dỏi SGK -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Tìm chi tiết cho thấy nhà Chữ Đồng Tử -Mẹ sơm, hai cha có cái khố Khi nghèo khó? cha mất, thương cha Chữ Đồng Tử đã quấn khố cho cha còn mình đành không -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn - Cuộc gặp gỡ kì lạ Tiên Dung và Chữ Đồng Tử -Thấy thuyền lơn cặp bờ, Chữ Đồng diễn nào? Tử hoảng hốt, bới cát vùi mình Tiên Dung tình cờ vây màn tắm đúng nơi đó Nước dội lộ Chữ Đồng Tử Công chúa đổi bàng hoàng -Vì công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chữ -Công chúa cảm động biết tình cảnh nhà Đồng Tử? Chữ Đồng Tử Nàng cho là duyên trời đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng Chữ Đồng Tử -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn - Chữ Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm -Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt việc gì? vải Sau đã hoá lên trời, Chữ Đồng Tử nhiều Trang Lop3.net lần hiển linh giúp dân đánh giặc -1 HS đọc đoạn -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -YC HS đọc đoạn -Nhân dân làm gì để biết ơn Chữ Đồng Tử? * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp -Gọi HS đọc các đoạn còn lại -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay * KỂ CHUYỆN: a.Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc YC SGK b Kể mẫu: -GV cho HS quan sát tranh SGK -Cho HS phát biểu ý kiến tên mình đặt cho đoạn -GV cho HS kể mẫu -GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: -YC HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: -Gọi HS dựa vào tranh nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố-Dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau -Lập đền thờ Chữ Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng Hằng năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bên sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội -HS theo dõi GV đọc -3 HS đọc -HS xung phong thi đọc -4 HS tạo thành nhóm đọc theo vai -1 HS đọc YC: Dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện và các tình tiết, các em đặt tên cho đoạn câu chuyện, và kể lại đoạn -HS quan sát -HS đặt tên -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn -HS kể theo YC Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn -4 HS thi kể trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay -Lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TOÁN LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng - Biết giải bài toán có liên quan đến tiền tệ - Làm các bài tập: 1, 2(a, b), 3, (có thể thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế) I/ Phương tiện dạy học: - Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000 đồng II/ Các hoạt động dạy – Học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Trang Lop3.net Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi tựa b Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập Cho hs thực bảng lớp + bảng -Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: -1 HS đọc YC bài -GV tiến hành phần a bài tập tiết 125 -Nghe giới thiệu -1 HS nêu yêu cầu bài tập HS thực -1 HS nêu yêu cầu bài tập a Cách 1: Lấy tờ giấy bạc 2000 đồng, tờ giấy bạc 1000 đồng, tờ giấy bạc 500 đồng và tờ giấy bạc loại 100 đồng thì 3600 đồng -Chữa bài và cho điểm HS Cách 2: Lấy tờ giấy bạc loại 1000 đồng, tờ giấy Bài 3: Câu a: bạc 500 đồng và tờ giấy bạc loại 100 đồng thì -Gọi HS đọc yêu cầu bài 3600 đồng -GV hỏi: Tranh vẽ đồ vất nào? Giá -Câu b và c GV hướng dân cách lấy tương tự câu đồ vật là bao nhiêu? a -Hãy đọc các câu hỏi bài -Nhận xét ghi điểm cho HS Câu b: Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Tranh vẽ bút máy giá 4000 đồng, hộp sáp màu giá 5000 đồng, thước kẻ giá 2000 đồng, dép giá 6000 đồng, kéo giá 3000 đồng -2 HS đọc trước lớp -Nếu Nam mua đôi dép thì bạn còn thừa bao -Làm bài và trả lời: Bạn Nam có vừa đủ tiền để nhiêu tiền mua: bút và cái kéo hộp -Nếu Nam mua bút máy và hộp sáp sáp màu và cái thước màu thì bạn còn thiếu bao nhiêu tiền -Bạn còn thừa ra: 7000 – 6000 = 1000 (đồng) -GV chữa bài và cho điểm HS -Số tiền để mua bút máy và hộp sáp là: Bài 4: 4000 + 5000 = 9000 (đồng) Số tiền Nam còn thiếu là 9000 – 7000 = 2000 (đồng) -GV gọi HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV cho điểm HS -1 HS đọc yêu cầu BT SGK -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải: Số tiền phải trả cho hộp sữa và gói kẹo là: 6700 + 2300 = 9000 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại mẹ là: Củng cố – Dặn dò: 10 000 – 9000 = 1000 (đồng) GV nhắc lại nội dung bài Đáp số: 1000 đồng Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM TỰ NHIÊN XÃ HỘI TÔM, CUA I/ Yêu cầu cần đạt: - Nêu ích lợi tôm, cua đời sống người - Nêu tên và các phận bên ngoài tôm, cua trên hình vẽ vật thật II/ Phương tiện dạy học: - Các hình minh hoạ SGK Trang Lop3.net - GV và HS sưu tầm tranh ảnh nuôi tôm, cua, chế biến tôm cua - Giấy bút cho các nhóm thảo luận - Một số cua, tôm thật III/ Các hoạt động dạy – Học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi tựa -HS lắng nghe Hoạt động 1: Các phận bên ngoài thể tôm, cua -GV treo tranh tôm, cua trên bảng (có thể vật thật) Yêu cầu HS quan sát các phận bên ngoài thể -HS quan sát chúng -Yêu cầu HS lên bảng các phận bên ngoài tôm,1 HS lên bảng các phận bên ngoài -2 HS lên bảng thực hiện, yêu cầu các HS khác cua theo dõi bổ sung -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Thảo luận nêu lên số điểm giống và khác tôm và cua -Sau phút yêu cầu đại diện vài nhóm nêu kết -1 đến đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác và tổ chức nhận xét bổ sung -GV kết luận: Tôm và cua có hình dạng, kích thước bổ sung, nhận xét khác Nhưng chúng có điểm giống là: -HS lắng nghe, ghi nhớ đến HS khác nhắc Chúng không có xương sống, thể bao lại bọc lớp vỏ cứng, chúng có nhiều chân và chân phân thành các đốt Hoạt động 2: Ích lợi tôm, cua: -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: Con người sử dụng tôm cua để làm gì ghi -HS làm việc theo nhóm, thảo luận liệt kê các vào giấy ích lợi tôm cua vào giấy (mỗi HS nêu ý -Sau phút yêu cầu các nhóm báo cáo kiến) -Đại diện các nhóm báo cáo (không nêu ý kiến trùng lặp) Các nhóm NX bổ sung kết -Nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS -GV kết luận: Tôm, cua dùng làm thức ăn cho người, làm thức ăn cho động vật (cho cá, gà, ) và -HS lắng nghe làm hàng xuất -Yêu cầu HS kể tên số loài vật thuộc họ tôm và -HS kể tên các loại tôm mà HS biết và ích lợi ích lợi chúng -Yêu cầu HS kể tên số loài cua và ích lợi của chúng -Ví dụ: tôm càng xanh, tôm rào, tôm lướt, tôm chúng -GV kết luận: Tôm và cua sống nước nên gọi sú, cua bể, cua đồng, là hải sản Hải sản tôm, cua là thức ăn có -HS lắng nghe nhiều chất đạm bổ cho thể người Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động nuôi tôm cua: -Yêu cầu HS quan sát H5 và cho biết: Cô công nhân hình làm gì? -GV giới thiệu: Vì tôm, cua là thức ăn có nhiều đạm bổ, người có nhu cầu ăn tôm, -1 đến HS trả lời: Cô công nhân chế biến cua nên nuôi tôm, cua mang lại lợi ích kinh tế lớn Ở tôm để xuất nước ta có nhiều sông ngòi, đường bờ biển dài nên -HS lắng nghe nghề nuôi tôm, cua phát triển Trang Lop3.net 4/ Củng cố – dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài Cá -HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM Thứ ba, ngày 06 tháng 03 năm 2012 TAÄP VIEÁT: Baøi: ÔN CHỮ HOA: T I/ Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng), D, Nh (1 dòng); viết đúng tên riêng Tân Trào (1 dòng) và câu ứng dụng: Dù mồng mười tháng ba (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ Phương tiện dạy học: - Mẫu chữ viết hoa: T - Vở tập viết 3/1 III/ Các hoạt động dạy – Học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: GTB: Ghi tựa HD viết chữ hoa: -HS lắng nghe Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Có các chữ hoa: T, D, N - HS nhắc lại qui trình viết các chữ T, D, N - YC HS viết vào bảng - HS nhắc lại (đã học và hướng dẫn) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T c/ HD viết từ ứng dụng: (2 lần) -HS đọc từ ứng dụng -Em biết gì Tân Trào? -2 HS đọc Tân Trào - Giải thích: Tân Trào là tên xã thuộc huyện -HS nói theo hiểu biết mình Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang Đây là nơi diễn - HS lắng nghe kiện tiếng lịch sử nước ta Cụ thể: -Là nơi thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam (ngày 22 – 12 – 1944) -Là nơi họp Quốc dân Đại hội định khởi nghĩa giành độc lập (16 – 17 – – 1945) -QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách -Chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li nào? Khoảng cách các chữ chữ o -Viết bảng con, GV chỉnh sửa Tân Trào - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: HD viết câu ứng dụng: Tân Trào - HS đọc câu ứng dụng: -Giải thích: Câu ca dao nói ngày giỗ tổ Hùng -3 HS đọc Vương vào ngày mồng mười tháng ba âm lịch hàng Dù ngược xuôi năm Vào ngày này, đền Hùng (Tình Phú Thọ) tổ Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba Trang Lop3.net chức lễ hội lớn để tưởng niệm các vua Hùng có công dựng nước -Nhận xét cỡ chữ -Chữ d, đ, g, n, h, y, t, b cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách các chữ chữ o - HS lên bảng, lớp viết bảng Dù, Nhớ - HS viết bảng HD viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu TV Sau đó YC HS viết vào -HS viết vào tập viết theo HD GV -1 dòng chữ T cỡ nhỏ -1 dòng chữ D, Nh cỡ nhỏ -2 dòng Tân Trào cỡ nhỏ - Thu chấm 10 bài Nhận xét -4 dòng câu ứng dụng 4/ Củng cố – dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I/ Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu làm quen với dãy số liệu - Biết xử lí số liệu và lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản) - Làm các bài tập: 1, II/ Phương tiện dạy học: - Tranh minh hoạ bài học SGK III/ Các hoạt động dạy – Học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: -Nghe giới thiệu a.Giới thiệu bài:Ghi tựa b.Hình thành dãy số liệu: -GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK và -HS: Hình vẽ bốn bạn HS, có số đo chiều cao hỏi: Hình vẽ gì? bốn bạn -Chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là -Chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh bao nhiêu? là122cm, 130cm, 127cm, 118cm -Dãy các số đo chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm -1 HS đọc:122cm, 130cm, 127cm, 118cm gọi là dãy số liệu -Hãy đọc dãy số liệu chiều cao bốn bạn Anh, Phong, Ngân, Minh c Làm quen với thứ tự và số hạng dãy số liệu: -Số 122cm đứng thứ dãy số liệu -Đứng thứ chiều cao bốn bạn? -Số 130cm đứng thứ dãy số liệu chiều cao bốn bạn? -Đứng thứ nhì -Số nào đứng thứ ba dãy số liệu chiều cao Trang Lop3.net bốn bạn? -Số nào đứng thứ tư dãy số liệu chiều cao bốn bạn? -Dãy số liệu này có số? -Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự chiều cao từ cao đến thấp? -Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự chiều cao từ thấp đến cao? -Chiều cao bạn nào cao nhất? -Chiều cao bạn nào thấp nhất? -Phong cao Minh bao nhiêu xăng-ti-mét -Những bạn nào cao bạn Anh? -Bạn Ngân cao bạn nào? Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập -Bài toán cho ta dãy số liệu nào? -Số 127cm -Số 118cm -Có số -1 HS lên bảng viết tên, HS lớp viết vào bảng theo thứ tự: Phong, Ngân, Anh, Minh -1 HS lên bảng viết tên, HS lớp viết vào bảng theo thứ tự: Minh, Anh, Ngân, Phong -Chiều cao bạn Phong là cao -Chiều cao bạn Minh là thấp - Phong cao Minh 12cm - Những bạn cao bạn Anh là: Phong và Ngân - Bạn Ngân cao bạn: Anh và Minh -1 HS nêu yêu cầu SGK -Dãy số liệu chiều cao bốn bạn Dũng, Hà, -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? Hùng, quân là: 129cm, 132cm, 125cm, 135cm -Bài toán yêu cầu chúng ta dựa vào dãy số liệu -Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng làm bài với trên để trả lời câu hỏi -Làm bài tập theo cặp -Yêu cầu số HS trình bày trước lớp *GV có thể yêu cầu HS xếp tên các bạn HS -Mỗi HS trả lời câu hỏi dãy số liệu theo chiều cao từ cao đến thấp, a Hùng cao 125cm; Dũng cao 129cm; Hà cao từ thấp đến cao 132cm; Quân cao 135cm -Chữa bài và cho điểm HS b Dũng cao Hùng 4cm; Hà thấp Quân Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3cm; Hà cao Hùng; Dũng thấp Quân -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ bài toán -1 HS nêu yêu cầu SGK -Hãy đọc số kg gạo ghi trên bao gạo -HS lớp quan sát hình SGK -1 HS đọc trước lớp: 50kg; 35kg; 60kg; 45kg; -Hãy viết dãy số liệu cho biết số ki-lô-gam gạo 40kg bao gạo trên -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào VBT, yêu cầu HS viết theo đúng thứ tự: 50kg; 35kg; 60kg; -Nhận xét dãy số liệu HS Sau đó yêu cầu 45kg; 40kg a Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: 35kg; 40kg; HS trả lời các câu hỏi 45kg; 50kg; 60kg b Viết theo thứ tự từ lớn đến bé: 60kg; 50kg; -Bao gạo nào là bao gạo nặng bao 45kg; 40kg;35kg gạo? -Bao gạo thứ ba là bao gạo nặng bao - Bao gạo nào là bao gạo nhẹ bao gạo gạo trên? -Bao gạo nhẹ là bao gạo thứ hai -Bao gạo thứ có nhiều bao gạo thứ tư bao nhiêu ki-lô-gam gạo? -Bao gạo thứ có nhiều bao gạo thứ tư kg gạo -Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau Trang Lop3.net ĐẠO ĐỨC Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I.Yêu cầu cần đạt: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - Kĩ làm chủ thân, kiên định, định II Phương tiện dạy học: - Vở BT ĐĐ III Các hoạt động dạy – Học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: -Lắng nghe giới thiệu GTB: Ghi tựa b.Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình -GV yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí tình sau, +Ông tư trách Nam vì xem thư ông thể qua vai trò đóng vai mà chưa ông cho phép, ông Tư cho +Cách giải nào hay nhất? +Em thử đoán xem ông Tư nghĩ gì hai bạn bóc Nam là người tò mò thư? +Với thư từ người khác chúng ta không +Đối với thư từ người khác chúng ta phải làm tự tiện xem, phải tôn trọng -Lắng nghe nào? -Kết luận: Minh cần khuyên bạn không bóc thư người khác Đó là tôn trọng thư từ, tài sản người khác Hoạt động 2: Việc làm đó đúng hay sai -Em hãy nhận xét xem hai hành vi sau đây, hành vi nào -HS thảo luận xem hành vi nào đúng, hành đúng, hành vi nào sai? Vì sao? vi nào sai? Vì sao? +Hành vi 1: Thấy bố công tác về, Hải liền lục túi bố để tìm xem có quà gì không +Hành vi 2: Sang nhà Lan chơi, Mai thấy có nhiều -Đại diện vài cặp nhóm báo cáo sách hay Mai muốn đọc và hỏi Lan cho mượn Chẳng hạn: Hành vi 1: Sai; Hành vi 2: -Yêu cầu số HS đại diện cho cặp nhóm nêu ý kiến Đúng.Vì: Muốn sử dụng đồ đạc người khác phải hỏi xin phép và đồng ý ta sử dụng Hoạt động 3: Trò chơi nên hay không nên -Đưa bảng liệt kê các hành vi d8ể HS theo dõi Yêu cầu các em chia thành nhóm đôi, tiếp sức gắn các bảng từ (có nội dung là các hành vi giống trên bảng) vào cột “nên” hay “không nên” cho thích hợp Củng cố – Dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau Trang Lop3.net -Các HS khác theo dõi bổ sung -Theo dõi các hành vi mà GV nêu -Chia nhóm Chọn người chơi, đội chơi và tham gia trò chơi tiếp sức -2 đội chơi trò chơi Các HS khác theo dõi cổ vũ Thứ tư, ngày 07 tháng 03 năm 2012 TẬP ĐỌC RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung và bước đầu hiểu ý nghĩa bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ Trung Thu và đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết Trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) II/ Phương tiện dạy học: Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc III/ Các hoạt động dạy – Học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: -3 HS lên bảng thực GTB: Ghi tựa -HS đọc bài Đi hội chùa hương em khổ Kết hợp trả lời câu hỏi b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt -Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện phát -HS lắng nghe âm từ khó -Theo dõi GV đọc -HD phát âm từ khó -HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết bài Đọc vòng - HD đọc đoạn và giải nghĩa từ khó -HS luyện phát âm từ khó HS nêu (hoặc các -HD HS chia bài thành đoạn từ phần mục tiêu) -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn -Đọc đoạn bài theo HD GV bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách HS -2 HS đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng -Giải nghĩa các từ khó cho đúng -YC HS đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn -HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó -YC HS đọc bài theo nhóm -2 HS đọc bài lớp theo dõi SGK -Tổ chức thi đọc các nhóm -Mỗi nhóm HS đọc nhóm HD tìm hiểu bài: -Hai nhóm thi đọc nối tiếp -HS đọc bài trước lớp -Cả lớp cùng đồng - Gọi HS lại đoạn bài -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK +Nội dung đoạn bài tả gì? -1 HS đọc Lớp đọc thầm +Đ1: Tả mâm cỗ Tâm Đ2: Tả đèn ông Hà đêm rước đèn Tâm và Hà rước +Mâm cỗ trung thu Tâm bày nào? đèn vui +Mâm cỗ bày đẹp, vui mắt: bưởi có khía đến cánh hoa, cánh hoa có cài ổi chín để bên cạnh nải chuối ngự và bó mía tím Xung quanh mâm cỗ bày thứ đồ -Gọi HS đọc đoạn chơi Tâm -Chiếc đèn ông Hà có gì đẹp? -1 HS đọc đoạn +Đèn làm giấy bóng kính đỏ, suốt, ngôi gắn vòng tròn có tua +Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rước đèn giấy đủ màu sắc Trên đỉnh ngôi cắm ba lá cờ vui? +Hai bạn bên nhau, mắt không rời cái đèn Hai d Luyện đọc lại: bạn thay cầm đèn , có lúc cầm chung đèn -GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai reo: “Tùng tùng tùng, dinh dinh ! ” Trang Lop3.net -Yêu cầu HS tự chọn đoạn bài và luyện đọc lại đoạn đó -HS theo dõi -Gọi đến HS thi đọc -HS tự luyện đọc -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Môn : Thể dục Nhảy dây - Trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” I Yêu cầu cần đạt : - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu - Biết cách thực bài thể duc với hoa cờ - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Phương tiện dạy học: Dây nhảy III Hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: - Nhận lớp, phổ biến nội dung học: Ôn nhảy dây kiểu - Tập hợp lớp, báo cáo, lắng nghe chụm chân, bài thể dục, trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” - Cho hs khởi động - Khởi động xoay các khớp tay, chân Kiểm tra: - Kiểm tra, nhận xét - Cá nhân tập nhảy dây, nhận xét Bài mới: HĐ 1: - Cho hs ôn lai bài thể dục, tập nhảy dây, sửa sai - Cả lớp, tổ tập luyện HĐ 2: - Hướng dẫn cách chơi và cho hs chơi - Chơi trò chơi - Cho HS nhẹ nhàng thả lỏng - Thả lỏng Củng cố: - Cho học sinh tập lại bài thể dục, quan sát sửa sai - Cá nhân tập lại 5.Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn lại nội dung trên - Về tập luyện Rút kinh nghiệm Trang 10 Lop3.net TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (Tiếp theo) I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết khái niệm bảng số liệu thống kê: hàng, cột - Biết cách đọc các số liệu bảng - Biết cách phân tích các số liệu bảng - Làm các bài tập: 1, II/ Phương tiện dạy học: - Tranh minh hoạ bài học SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài:Ghi tựa b Làm quen với bảng thống kê số liệu: b1 Hình thành bảng số liệu: -GV yêu cầu HS quan sát bảng số liệu phần bài học trongï SGK và hỏi: Bảng số liệu có nội dung gì? -Bảng trên là bảng thống kê số các gia đình -Bảng này có cột và hàng? -Hàng thứ bảng cho biết điều gì? -Hàng thứ hai bảng cho biết điều gì? Hoạt động học sinh -Nghe giới thiệu -Bảng số liệu đưa tên các gia đình và số tương ứng gia đình -Bảng này có cột và hàng -Hàng thứ bảng ghi tên các GĐ -Hàng thứ hai ghi số các gia đình có tên -GV giới thiệu: Đây là bảng thống kê số hàng thứ ba gia đình Bảng này gồm có cột và hàng Hàng thứ nêu tên các gia đình thống kê, hàng thứ hai nêu số các gia đình có tên hàng thứ b2 Đọc bảng số liệu: - Bảng thống kê số gia đình? -Bảng thống kê số ba gia đình, đó là gia đình cô Mai, cô Lan, cô Hồng - Gia đình cô Mai có người con? -Gia đình cô Mai có - Gia đình cô Lan có người con? -Gia đình cô Lan có - Gia đình cô Hồng có người con? -Gia đình cô Hồng có - Gia đình nào có ít nhất? -Gia đình cô Lan có ít - Những gia đình nào có số nhau? -Gia đình cô Mai và gia đình cô Hồng có số (cùng là con) Luyện tập: Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc bảng số liệu bài tập - Đọc bảng số liệu -Bảng số liệu có cột và hàng? - Bảng số liệu có cột và hàng -Hãy nêu nội dung hàng bảng - Hàng trên ghi tên các lớp thống kê, hàng dướ i ghi số học sinh giỏi cđa lớp có tên hàng trên -Yêu cầu HS đọc câu hỏi cđa bài - GV nêu câu hỏi trước lớp cho HS trả lời - HS đọc thầm a) Lớp 3B có bao nhiêu học sinh giỏi? Lớp 3D - Trả lời các câu hỏi cđa bài - Lớp 3B có 13 học sinh giỏi, lớp 3D có 15 học sinh có bao nhiêu học sinh giỏi? b) Lớp 3C có nhiỊu lớp 3A bao nhiêu học giái -Lớp 3C có nhiều lớp 3A học sinh giỏi sinh giỏi? Trang 11 Lop3.net - Vì em biết điều đó? -Vì lớp 3A có 18 học sinh giỏi, lớp 3C có 25 học sinh giỏi Ta thực phép trừ 25 – 18 = (học sinh giỏi) Lớp nào có nhiều học sinh giỏi nhất? Lớp nào -Lớp 3C có nhiều học sinh giỏi Lớp 3B có ít có ít học sinh giỏi nhất? học sinh giỏi - Hóy xếp các lớp theo số học sinh giỏi từ thấp -HS xếp và nêu: 3B, 3D, 3A, 3C đến cao -Cả bốn lớp có: 18 + 13 + 25 + 15 = 71 (học sinh - Cả bốn lớp có bao nhiêu học sinh giỏi? giỏi) Bài 2: -Bảng số liệu bài thống kê nội dung gì? -Bảng thống kê số cây trồng bốn lớp khối là 3A, 3B, 3C, 3D -Dựa vào bảng số liệu để trả lời các câu hỏi -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng làm bài, -Làm bài theo cặp sau đó GV nêu câu hỏi cho HS trả lời a) Lớp nào trồng nhiều cây nhất? Lớp nào -Lớp 3A trồng nhiều cây nhất; Lớp 3B trồng ít cây trồng ít cây nhất? -Hãy nêu tên các lớp theo thứ tự số cây trồng -Lớp 3B, 3D, 3A, 3C từ ít đến nhiều b) Hai lớp 3A và 3C trồng tất bao nhiêu -Lớp 3A và lớp 3C trồng 40 + 45= 85 (cây) cây? -Cả bốn lớp trồng số cây là: -Cả bốn lớp trồng tất bao nhiêu cây? 40 + 25 + 45 + 28= 138 (cây) c) Lớp 3D trồng ít lớp 3A bao nhiêu -Lớp 3D trồng ít lớp 3A là: 40 – 28 = 12 (cây) cây? -Lớp 3D trồng nhiều lớp 3B bao -Lớp 3D trồng nhiều lớp 3B là: 28 – 25 = (cây) nhiêu cây? -GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Thứ năm Ngày 08….tháng 03….năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY I/ Yêu cầu cần đạt - Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT1) - Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT 3a/b/c) II/ Phương tiện dạy học - Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III/ Các hoạt động dạy – Học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: Trang 12 Lop3.net a Giới thiệu bài: - Ghi tựa b.HD làm bài tập: Bài tập 1: -Gọi HS đọc YC bài -Cho HS làm bài -GV nhận xét chốt lời giải đúng -Nghe giáo viên giới thiệu bài -1 HS đọc yêu cầu BT SGK Lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -HS thi tiếp sức -3 HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận -1 HS đọc yêu cầu bài Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc lại YC: BT -Cho HS làm bài theo nhóm -Các nhóm dán bài lên bảng lớp -Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu: BT3 cho câu các câu còn thiếu dấu phẩy Nhiệm vụ các em là đặt dấu phẩy vào các chỗ còn thiếu câu cho đúng -Cho HS làm bài -Cho HS làm bài trên băng giấy GV đã chuẩn bị sẵn -GV nhận xét chốt lời giải đúng -Yêu cầu HS chép vào -Các nhóm HS làm bài -Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp Lớp nhận xét Sau đó chép bài vào -1 HS đọc yêu cầu BT HS làm bài cá nhân - HS lên bảng đặt dấu phẩy vào các câu trên băng giấy Lớp nhận xét a Vì thương dân, Chữ Đồng tử và công chúa khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải b Vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác, chị em xô-phi đã c Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối thủ, Quắm Đen đã bị thua d Nhờ ham học, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết mình giúp đời, Lê Quí Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nước ta thời xưa 4: Củng cố, dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu dãy và bảng số liệu đơn giản - Làm các bài tập: 1, 2, II/ Phương tiện dạy học: - Các bảng số liệu bài học viết sẵn trên bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Trang 13 Lop3.net a.Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập: Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -Bài tập YC chúng ta làm gì? -Nghe giới thiệu -HS đọc thầm -Bài tập yêu cầu chúng ta điền số liệu thích hợp vào bảng -Nêu số thóc gia đình chị Út thu hoạch -Các số liệu đã cho là số thóc gia đình chị Út thu năm hoạch các năm 2001, 2002, 2003 -Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu và hỏi: Ô trống -Năm 2001 thu 4200kg, 2002 thu thứ ta điền số nào? Vì sao? 3500kg, 2003 thu 5400kg -Ô trống thứ điền số 4200kg, vì số ô ô -Hãy điền số thóc thu năm vào trống này là số ki-lô-gam thóc gia đình chị Út thu bảng hoạch năm 2001 -GV nhận xét và cho điểm HS -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài 2: VBT -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Bảng thống kê nội dung gì? -HS đọc thầm -Bản Na trồng loại cây? -Bảng thống kê số cây Bản Na trồng năm 2000 2001, 2002, 2003 -Hãy nêu số cây trồng năm theo -Bản Na trồng hai loại cây đó là cây thông và cây loại bạch đàn - Năm 2002 trồng nhiều năm 2000 bao -HS nêu trước lớp Ví dụ: năm 2000 trồng nhiêu cây bạch đàn? 1875 cây thông và 1745 cây bạch đàn -Số cây bạch đàn năm 2002 trồng nhiều năm 2000 là: -GV yêu cầu HS làm phần b 2165 – 1745 = 420 (cây) -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Số cây thông và bạch đàn năm 2003 trồng * GV có thể hỏi thêm các câu hỏi khác như: Năm là: 2000 Bản Na trồng ít năm 2001 bao 2540 + 2515= 5055 (cây) nhiêu cây bạch đàn; Cả năm Bản Na trồng bao nhiêu cây thông, bao nhiêu cây bạch đàn? Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài: -Hãy đọc dãy số bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, sau đó đổi vỡ để -HS đọc thầm kiểm tra bài -1 HS đọc: 90; 80; 70; 60; 50; 40; 30; 20; 10 -Nhận xét bài làm số HS a) Dãy số trên có số Củng cố – Dặn dò: b) Số thứ tư dãy số là 60 GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau -Các số liệu đã cho có nội dung gì? RÚT KINH NGHIỆM Trang 14 Lop3.net Môn : Thể dục Ôn nhảy dây - Trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” I Yêu cầu cần đạt : - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu - Biết cách thực bài thể duc với hoa cờ - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Phương tiện dạy học: Dây nhảy III Các hoạt động dạy – Học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: - Nhận lớp, phổ biến nội dung học: Ôn nhảy dây kiểu - Tập hợp lớp, báo cáo, lắng nghe chụm chân, bài thể dục, trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” - Cho hs khởi động - Khởi động xoay các khớp tay, chân Kiểm tra: - Kiểm tra, nhận xét - Cá nhân tập nhảy dây, nhận xét Bài mới: HĐ 1: - Cho hs ôn lai bài thể dục, tập nhảy dây, sửa sai - Cả lớp, tổ tập luyện HĐ 2: - Hướng dẫn cách chơi và cho hs chơi - Chơi trò chơi - Cho HS nhẹ nhàng thả lỏng - Thả lỏng Củng cố: - Cho học sinh tập lại bài thể dục, quan sát sửa sai - Cá nhân tập lại 5.Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn lại nội dung trên - Về tập luyện Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỮ ĐỒNG TỬ I/ Yêu cầu cần đạt: - Nghe – viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập: (2) a/b II/ Phương tiện dạy học: - Bảng viết sẵn các BT chính tả III/ Các hoạt động dạy – Học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: Trang 15 Lop3.net 2/ KTBC: 3/ Bài mới: GTB: - Ghi tựa: HD viết chính tả: Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần -Nhân dân làm gì để biết ơn Chữ Đồng Tử? - HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - cây tre, chim chích, hộp mứt, đứt dây, múc nước, -Lắng nghe và nhắc tựa HD cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Có dấu câu nào sử dụng? HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó phân tích - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết Soát lỗi: Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: GV chọn câu a câu b Câu a: -Gọi HS đọc YC -GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm -Cho HS trình bày bài làm -Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm -Lập đền thờ Chữ Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng Hằng năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bên sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội -3 câu -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy - HS: trời, hiển limh, Chữ Đồng Tử, suốt, bờ bãi, - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào -HS tự dò bài chéo -HS nộp bài Câu b: Cách làm tương tự câu a -Gọi HS đọc YC -YC HS tự làm -Cho HS thi tìm nhanh BT bảng phụ -Nhận xét và chót lời giải đúng - HS đọc YC SGK HS làm bài cá nhân -Một số HS trình bày bài làm - Đọc lời giải và làm vào -Lời giải: -giấy – giản dị - giống hệt – rực rỡ – hoa giấy – rải kính – làn gió -1 HS đọc YC SGK -HS tự làm bài cá nhân -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày Bài giải: - lệnh – dập dềnh – lao lên – công kênh – trên – mênh mông 4/ Củng cố – Dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau -Lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM Trang 16 Lop3.net Thứ sáu, ngày …09… tháng…03…năm 2012 TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) - Giao tiếp: Lắng nghe và phản hồi tích cực II Phương tiện dạy học: - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: KTBC: 3.Bài mới: Giới thiệu bài:Ghi tựa Hướng dẫn làm bài tập: -Lắng nghe Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT và các gợi ý -GV: Nhắc lại yêu cầu: Bài tập yêu cầu kể ngày hội các em có thể kể lễ hội vì lễ hội có phần hội Những em nào không trực tiếp tham gia hội (lễ hội), có thể kể hội -1 HS đọc YC SGK (lễ hội) em đã thấy trên ti vi hay trên phim Khi kể -Lắng nghe GV hướng dẫn, sau đó thực theo các em có thể kể theo quan sát mình YC GV có thể dựa vào gợi ý để kể -Cho HS kể (GV đưa câu hỏi gợi ý lên ) -Cho HS thi kể -GV nhận xét Bài tập (Giao tiếp: Lắng nghe và phản hồi tích -1 HS kể theo mẫu gợi ý cực) Cho HS đọc yêu cầu BT -3 – HS nối tiếp thi kể -GV nhắc lại yêu cầu: BT không yêu cầu các em -Lớp nhận xét phải viết lại toàn điều đã thấy mà yêu cầu các em viết điều vừa kể trò vui ngày hội thành đoạn văn ngắn khoảng -1 HS đọc yêu cầu bài tập câu -Cho HS viết -HS viết bài -Cho HS đọc bài viết mình -3 – HS đọc bài viết mình -GV nhận xét chấm điểm số bài làm tốt -Lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Trang 17 Lop3.net TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁ I Yêu cầu cần đạt: - Nêu ích lợi cá đời sống người - Nói tên và các phận bên ngoài cá trên hình vẽ vật thật II.Phương tiện dạy học: - Tranh ảnh SGK trang 100, 101 - Giấy, bút dạ, hồ dán - GV và HS sưu tầm thêm tranh ảnh nhiều loại cá khác III Các hoạt động dạy – Học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới:Ghi tựa -Lắng nghe Hoạt động 1: Các phận bên ngoài thể cá -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm +Các nhóm làm việc theo hướng dẫn, thảo luận nhóm HS quan sát hình minh hoạ SGK và thảo luận +Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận theo định hướng: xét, bổ sung 1.Loài cá hình tên là gì? Sống đâu? +HS lắng nghe 2.Cơ thể loài cá có gì giống nhau? -Làm việc lớp: +Hỏi: Cá thở nào và thở gì? +HS trả lời: Quan sát ta thấy cá thở mang, -Hỏi: Khi ăn cá em thấy có gì? cá thở mang và mồm cử động để lùa nước -Kết luận: Cá là loài vật có xương sống (khác với côn vào và đẩy nước đến HS nhắc lại trùng, tôm, cua không có xương sống) Cá thở -Khi ăn cá thấy có xương mang -HS nghe kết luận Hoạt động 2: Sự phong phú, đa dạng cá -GV chia HS thành các nhóm HS quan sát các hình minh hoạ SGK và các tranh ảnh loài cá mà nhóm sưu tầm theo định hướng sau: -HS chia nhóm, cùng quan sát và thảo luận để -GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo rút kết quả: luận -Kết kuận: Cá có nhiều loài khác nhau, loài có đặc điểm màu sắc, hình dạng khác tạo nên giới cá phong phú và đa dạng Hoạt động 3: Ích lợi cá -Một vài đại diện HS báo cáo, các HS khác theo -Yêu cầu HS suy nghĩ, ghi vào giấy các ích lợi dõi, bỗ sung đặc điểm khác bạn chưa cầm em biết và lấy ví dụ trình bày -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận nêu các ích lợi cá và tên các loài cá làm ví dụ - ghi vào -HS suy nghĩ viết vào giấy các ích lợi cá và tên các loài cá đó giấy nhóm -Yêu cầu các nhóm dán kết làm việc lên bảng -Lần lượt thành viên nhóm kể tên các Yêu cầu HS nhận xét bổ sung ích lợi để nhóm ghi lại (không kể trùng lặp GV kết luận: Cá có nhiều ích lợi Phần lớn cá ích lợi trùng tên các loài cá) dùng làm thức ăn cho người và cho động vật Ngoài -Các nhóm dán kết quả, nhóm quan sát và nhận xét bổ sung kết cho cá dùng để chữa bệnh (gan cá, sụn vi cá m 4.Củng cố, dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau Trang 18 Lop3.net TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GHKII) _ CHÍNH TẢ(nghe – viết) RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Yêu cầu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập: (2) a/b II Phương tiện dạy học: - Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tựa Hướng dẫn viết chính tả: Trao đổi nội dung bài viết -GV đọc đoạn văn lượt -Hỏi: Đoạn văn tả gì? *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa? Hoạt động học sinh -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp -HS lắng nghe, nhắc lại -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Tả mâm cỗ đón tết trung thu Tâm *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính -HS trả lời tả -Những chữ đầu đoạn và đầu câu Tên riêng Tết -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm Trung thu, Tâm Viết chính tả: - GV đọc bài thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết Soát lỗi: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài GV chọn câu a b Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại YC BT -Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng -Cho HS đọc kết bài làm mình -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Trung thu, mâm cỗ, bưởi, ổi, nải chuối, -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV -HS nộp -7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau -1 HS đọc yêu cầu SGK -3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào vbt Trang 19 Lop3.net 4.Củng cố, dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau -Đọc lại lời giải và làm bài vào Đáp án: -Tên các đồ vật, vật bắt đầu âm r: rổ, rá, rựa, rương, rùa, rắn, rết, - Tên các đồ vật, vật bắt đầu âm d: dao, dây, dê, dế, - Tên các đồ vật, vật bắt đầu âm gi: giường, giá sách, áo giáp, giày da, giấy, giẻ lau, gián, giun, RÚT KINH NGHIỆM Trang 20 Lop3.net