Giáo án giảng dạy môn khối 1 - Tuần 21 năm 2014

 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng.. dụng: lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa.[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt ÔP - ƠP Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Ngày dạy: 20 / 01 / 2014 Tuần: 21 Tiết: 181, 182 I/ MỤC TIÊU: - Đọc vần ôp – ơp - hộp sữa – lớp học, từ và câu ứng dụng Viết vần ôp – ơp - hộp sữa – lớp học Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Các bạn lớp em - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em - Yêu ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa (SGK), chữ mẫu - HS: SGK, thực hành, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT (35 phút) Khởi động: (1) Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài SGK - kết hợp phân tích tiếng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: ÔP - ƠP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy  Hoạt động 1: Học vần ôp Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần ôp- hộp sữa + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm ô đứng trước, âm p đứng sau và cho biết cài vần gì? - Yêu cầu HS cài âm h đứng trước vần ôp và dấu  ôp - Cho xem tranh - giảng tranh - rút từ: hộp sữa - Đọc mẫu: hộp sữa - Từ hộp sữa có tiếng? Hoạt động học - HS cài, phân tích vần ôp và đánh vần: ô – p – ôp - HS cài tiếng hộp và đánh vần: hờ - ôp – hôp –  – hộp - Đọc cá nhân + ban - Có tiếng Tiếng hộp và tiếng sữa - Tiếng hộp - Đọc cá nhân + ban - Tiếng nào có vần ôp ? - Đọc tổng hợp vần: ôp –hộp – hộp sữa - Nhận xét – sửa phát âm cho HS  Hoạt động 2: Học vần ơp Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần ơp – lớp học + Cách tiến hành: (trình tự vần ôp) - Giống p; khác – ô Lưu ý: So sánh ơp – ôp GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -1Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC 8 LỚP - Đọc tổng hợp: ơp – lớp – lớp học - GV đọc tổng hợp vần - Nhận xét – sửa phát âm cho HS  Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết) - Đọc cá nhân + ban - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi  Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng + Cách tiến hành: - Cho xem tranh – giảng tranh - rút từ ứng - Quan sát dụng: tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà - Đọc cá nhân + ban - Đọc mẫu từ ứng dụng - Nhận xét – sửa phát âm cho HS - Đọc cá nhân + ban - Đọc hệ thống toàn bài TIẾT (35 phút)  Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài SGK Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp - Kết hợp sửa cách phát âm - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút câu ứng dụng: Đám mây xốp trắng bông Ngủ quên đáy hồ lúc nào Nghe cá đớp ngôi Giật mình mây thức bay vào rừng xa - Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần ôp, ơp câu ứng dụng 14  Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần ôp – ơp – hộp sữa – lớp học tập viết + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết - GV theo dõi giúp đỡ  Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em nói thành câu)  Nhận xét – bổ sung GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -2Lop1.net - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Đọc cá nhân + ban - xốp; đớp - HS cầm bút, ngồi đúng tư viết vào tập - Phát biểu qua gợi ý GV Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có vần ôp – ơp IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài - Viết bài vào tập - Xem trước bài: Ep - êp - Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -3Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Tuần: 21 Ngày dạy: 20 / 01 / 2014 Tiết: 21 TTHCM - Bộ phận I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi, kết giao bạn bè Biết cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái giúp đỡ học tập và vui chơi - Nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác học, chơi với bạn Hành vi cư xử đúng với bạn học, chơi - HS có thái độ tôn trọng, yêu quý bạn bè * TTHCM: Lòng nhân ái vị tha * GDKNS: Tự tin tự trọng quan hệ bạn bè Giao tiếp, ứng xử bạn bè Cảm thông với bạn bè Phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vở bài tập Đạo Đức, Tranh bài tập phóng to - HS: Vở bài tập Đạo Đức III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) Hát Kiểm tra: (4) - Tựa bài? - Khi gặp thầy cô giáo em phải làm gì ? - Khi đưa nhận vật gì từ tay thầy giáo, cô giáo em phải nhớ điều gì ?  Nhận xét .3 Bài mới: EM VÀ CÁC BẠN a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học  Hoạt động 1: Trò chơi “Tặng hoa” Mục tiêu: Nêu nội dung bài + Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS cách thực SGV - Mỗi bạn tặng hoa cho bạn - Chọn bạn tặng hoa trang 41 nhiều  Hoạt động 2: Làm Bài tập Mục tiêu: Giới thiệu bạn thân mình + Cách tiến hành: - Cho HS xem tranh và hỏi:  Các bạn tranh làm gì? - Học tập (trang 1, 3), Vui chơi(2 và )  Chơi, học mình vui hay có bạn cùng - Có bạn cùng học, cùng chơi, chơi, cùng học, vui ? vui - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi cần - Phải cư xử tốt với bạn phải đối xử với bạn nào? GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -4Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP  Các bạn tranh cùng học, cùng chơi với vui, noi theo các bạn đó, em cần phải vui vẻ, cư xử tốt với bạn bè mình * Đoàn kết, thân ái với bạn là thực tốt lời dạy Bác Hồ  Hoạt động 3: Làm Bài tập Mục tiêu: Nêu việc nên và không nên làm bạn bè + Cách tiến hành: - Cho HS quan sát và hỏi:  Việc nào nên làm? - Nên làm 1, 3, 5,  Việc nào không nên làm? - Không nên làm 2,  Nhận xét Củng cố: (4) - Tựa bài? - Chơi, học mình vui hay có bạn cùng chơi, cùng học, vui ? - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi cần phải đối xử với bạn nào?  Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại bài - Xem trước: Em và các bạn (T2) - Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -5Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt EP - ÊP Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Ngày dạy: 21 / 01 / 2014 Tuần: 21 Tiết: 183, 184 I/ MỤC TIÊU: - Đọc vần ep – êp – cá chép - đèn xếp, các từ ứng dụng và câu ứng dụng Viết vần ep – êp – cá chép - đèn xếp Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp - HS yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), chữ mẫu - HS: SGK, thực hành, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT (35 phút) Khởi động: (1) Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài SGK - kết hợp phân tích tiếng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: EP - ÊP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy  Hoạt động 1: Học vần ep Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần ep – cá chép + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm e đứng trước, âm p đứng sau và cho biết cài vần gì? - Yêu cầu HS cài âm ch đứng trước vần ep và dấu / trên ep Hoạt động học - HS cài, phân tích vần ep và đánh vần: e – p – ep - HS cài tiếng chép và đánh vần: chờ - ep – chep – / – chép - Cho xem tranh - giảng tranh - rút từ: cá chép - Đọc cá nhân + ban - Đọc mẫu: cá chép - Có tiếng Tiếng cá và - Từ cá chép có tiếng? tiếng chép - Tiếng chép - Tiếng nào có vần ep ? - Đọc cá nhân + ban - Đọc tổng hợp vần: ep – chép – cá chép - Nhận xét – sửa phát âm cho HS  Hoạt động 2: Học vần êp Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần êp – đèn xếp GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -6Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC 8 LỚP + Cách tiến hành: (trình tự vần ep) Lưu ý: So sánh êp – ep - Đọc tổng hợp: êp – xếp – đèn xếp - GV đọc tổng hợp vần - Nhận xét – sửa phát âm cho HS  Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết) - Giống p; khác ê – e - Đọc cá nhân + ban - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi  Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng + Cách tiến hành: - Cho xem tranh – giảng tranh - rút từ ứng - Quan sát dụng: lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa - Đọc mẫu từ ứng dụng - Đọc cá nhân + ban - Nhận xét – sửa phát âm cho HS - Đọc hệ thống toàn bài - Đọc cá nhân + ban TIẾT (35 phút)  Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài SGK Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp - Kết hợp sửa cách phát âm - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút câu ứng dụng: Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều - Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần ep câu ứng dụng 14  Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần ep – êp – cá chép - đèn xếp tập viết + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết - GV theo dõi giúp đỡ  Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -7Lop1.net - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Đọc cá nhân + ban - đẹp - HS cầm bút, ngồi đúng tư viết vào tập Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em - Phát biểu qua gợi ý nói thành câu) GV  Nhận xét – bổ sung 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có vần ep – êp IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài - Viết bài vào tập - Xem trước bài: Ip - up - Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -8Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 - Ngày soạn: 15/ 01 / 2014 Ngày dạy: 21 / 01 / 2014 Tuần: 21 Tiết: 81 I/ MỤC TIÊU : - HS biết làm phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3), Bài (cột 2, 3), Bài - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác làm toán Giúp các em yêu thích môn toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Bảng phụ, Que tính - HS: Bảng con, que tính, bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tiết toán trước các em học bài gì? - Gọi 3HS lên bảng làm HS lớp làm bảng 17 19 15 … - Cho HS thực bảng con: 12 + – = 17 – – =  Nhận xét Bài mới: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học  Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ dạng 17 –7 Mục tiêu: Biết thực phép tính dạng 17 trừ số + Cách tiến hành: - Cho HS lấy 17 que tính (gồm chục và - HS lấy 17 que tính que rời) - HS tách thành nhóm chục và - Tách thành nhóm que rời - 10 que tính - Cất que rời, còn lại que? - Ta có phép trừ: 17 – = 10  Hoạt động 2: Hướng dẫn cách đặt tính tính Mục tiêu: HS biết cách đặt tính tính + Cách tiến hành: - Đầu tiên viết 17, viết cho thẳng 17 cột với - - Viết dấu trừ bên trái hai số - Kẻ vạch ngang số đó - Khi tính hàng đơn vị GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -9Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP trừ 0, viết Hạ 1, viết Vậy 17 – = 10 - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính - Cho HS thực đặt tính vào bảng - HS nhắc lại cách đặt tính - HS thực đặt tính bảng  Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: HS vận dụng kiến vừa học để làm đúng các bài tập + Cách tiến hành: Bài 1: Yêu cầu gì ? - Tính - GV chép sẵn các bài tính lên bảng - Khi tính dạng hàng dọc ta thực tính từ phải sang trái - Gọi HS nhắc lại cách tính - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT  Nhận xét Bài 2: Yêu cầu gì ? - Tính - GV viết sẵn các bài tập lên bảng - Để tính nhẩm nhanh ta phải dựa vào - Dựa vào bảng trừ các số đâu? - Gọi vài HS nói lại cách tính nhẩm - HS nói lại cách tính nhẩm và thực phép tính - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT  Nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì ? - Viết phép tính thích hợp - Nhìn tóm tắt đọc đề toán - HS đọc phần tóm tắt - Đề bài cho biết gì ? - Có 15 cái kẹo, đã ăn cái kẹo - Đề bài hỏi gì? - Hỏi còn lại cái kẹo? - Muốn biết có bao nhiêu cái kẹo ta làm phép - Phép tính trừ tính gì ? - Mấy trừ ? - 15 – 5= 10 - HS lên bảng ghi phép tính  Nhận xét HS còn lại làm SGK VBT Củng cố : (4) - Hôm học bài gì? - Nêu cách đặt tính và thực phép tính dạng 17 -  Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 10 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Toán LUYỆN TẬP Ngày soạn: 15 / 01/ 2014 Ngày dạy: 21 / 01 / 2014 Tuần: 21 Tiết: 82 I/ MỤC TIÊU: - Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm phạm vi 20, viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3), bài 2( cột 1,2,4), bài 3(cột 1,2), Bài - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học Yêu thích môn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, SGK, Phiếu bài tập - HS: Bảng ,Vở bài tập, thực hành III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tựa - Cho HS làm bảng 15 16 11 … - Cho HS thực bảng con: 12 - = 19 – = 17 – = 13 – =  Nhận xét Bài mới: LUYỆN TẬP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 25  Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức 17 - + Cách tiến hành: Bài 1: Yêu cầu gì ? - Đây là phép tính ngang, đề bài yêu cầu phải đặt tính dọc Nêu cách đặt 13 10  Nhận xét Bài 2: Yêu cầu gì ? - GV viết sẵn các bài tập lên bảng - Gọi vài HS nói lại cách tính nhẩm  Nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì ? GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên Hoạt động học - Đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính: + Đặt tính từ trên xuống: Viết số 13, viết số thẳng cột với + Viết dấu – bên trái + Kẻ vạch ngang + Tính kết - HS lên bảng làm HS còn lại làm phiếu bài tập - Tính nhẩm - HS nói lại cách tính nhẩm - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT - Tính - 11 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP - GV viết sẵn các bài tập lên bảng - Đây là dãy tính hàng ngang, ta tính từ trái sang phải: 11 + - = ? - Nhẩm 11 + 14, 14 trừ 10 Vậy 11 + - = 10 - GV nhận xét – sửa bài Bài 4: Yêu cầu gì ? - GV viết sẵn các bài tập lên bảng - Muốn điền dấu đúng ta phải làm sao? 16 – < 12 10 - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT - Điền dấu >, <, = - Tính phép tính vế trái so sánh kết - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT - GV nhận xét – sửa bài Bài 5: Yêu cầu gì ? - Gọi HS nhìn tóm tắt đọc đề toán - Đề bài cho biết gì ? - Viết phép tính thích hợp - Vài HS đọc đề toán - Có 12 xe máy, đã bán xe máy - Đề bài hỏi gì? - Hỏi còn lại xe máy? - Muốn biết có bao nhiêu xe máy ta làm phép - Phép tính trừ tính gì ? - Mấy trừ ? - 12 – 2= 10 - HS lên bảng ghi phép tính HS còn lại làm SGK VBT - GV nhận xét – sửa bài Củng cố : (4) - Hôm các em học bài gì ? - Nêu cách đặt tính và thực phép tính  Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 12 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt IP - UP Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Ngày dạy: 22 / 01 / 2014 Tuần: 21 Tiết: 185, 186 I/ MỤC TIÊU: - Đọc vần ip – up - bắt nhịp – búp sen, từ và câu ứng dụng Viết vần ip – up - bắt nhịp – búp sen Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ - Yêu ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa (SGK), chữ mẫu - HS: SGK, thực hành, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT (35 phút) Khởi động: (1) Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài SGK - kết hợp phân tích tiếng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: IP - UP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy  Hoạt động 1: Học vần ip Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần ip – bắt nhịp + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm i đứng trước, âm p đứng sau và cho biết cài vần gì? - Yêu cầu HS cài âm nh đứng trước vần ip và dấu  ip Hoạt động học - HS cài, phân tích vần ip và đánh vần: i – p – ip - HS cài tiếng nhịp và đánh vần: nhờ - ip – nhip –  – nhịp - Cho xem tranh - giảng tranh - rút từ: bắt - Đọc cá nhân + ban nhịp - Đọc mẫu: bắt nhịp - Có tiếng Tiếng bắt và - Từ bắt nhịp có tiếng? tiếng nhịp - Tiếng nhịp - Tiếng nào có vần ip ? - Đọc cá nhân + ban - Đọc tổng hợp vần: ip –nhịp – bắt nhịp - Nhận xét – sửa phát âm cho HS  Hoạt động 2: Học vần up Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần up – búp sen + Cách tiến hành: (trình tự vần ip) GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 13 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC 8 LỚP Lưu ý: So sánh up – ip - Đọc tổng hợp: up – búp – búp sen - GV đọc tổng hợp vần - Nhận xét – sửa phát âm cho HS  Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết) - Giống p; khác u – i - Đọc cá nhân + ban - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi  Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng + Cách tiến hành: - Cho xem tranh – giảng tranh - rút từ ứng - Quan sát dụng: nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - Đọc cá nhân + ban - Đọc mẫu từ ứng dụng - Nhận xét – sửa phát âm cho HS - Đọc cá nhân + ban - Đọc hệ thống toàn bài TIẾT (35 phút)  Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài SGK Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp - Kết hợp sửa cách phát âm - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút câu ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay - Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần ip câu ứng dụng 14  Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần ip – up - bắt nhịp – búp sen tập viết + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết - GV theo dõi giúp đỡ  Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 14 Lop1.net - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Đọc cá nhân + ban - nhịp - HS cầm bút, ngồi đúng tư viết vào tập - Phát biểu qua gợi ý Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP nói thành câu)  Nhận xét – bổ sung 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có vần ip – up IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài - Viết bài vào tập - Xem trước bài: Iêp - ươp - Nhận xét tiết học GV  Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 15 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Toán LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Ngày dạy: 22 / 01 / 2014 Tuần: 21 Tiết: 83 I/ MỤC TIÊU : - Biết tìm số liền trước, số liền sau Biết cộng trừ các số không nhớ phạm vi 20 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3,Bài 4(cột 1,3), Bài 5(cột 1,3) - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác làm toán Giúp các em yêu thích môn toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn các bài tập - HS: SGK, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Gọi HS lên bảng sửa bài tập HS lớp làm bảng các bài trên Đặt tính tính: 10 + 19 – - Cho HS thực bảng con: 12 + – = 15 – + =  Nhận xét Bài mới: LUYỆN TẬP CHUNG a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25  Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu: Khắc sâu các kiến thức đã học so sánh số; cộng; trừ không nhớ phạm vi 20 + Cách tiến hành: - Điền số vào vạch Bài 1: Yêu cầu gì ? tia số - HS làm cá nhân - Phát phiếu bài tập - HS lên bảng làm - Cho HS lên bảng điền từ đến - GV nhận xét- sửa bài - HS lên bảng làm - Cho HS lên bảng điền từ 10 đến 20 - GV nhận xét- sửa bài - Hỏi kiến thức cũ: Vạch từ đến gọi là gì? - Tia số - Trả lời câu hỏi Bài 2: Yêu cầu gì ? - Muốn tìm số liền sau số ta làm - Đếm thêm (cộng thêm 1) nào? - HS hỏi – HS trả lời - GV hướng dẫn mẫu - GV nhận xét- sửa bài - Trả lời câu hỏi Bài 3: Yêu cầu gì ? - Muốn tìm số liền trước số ta làm - Bớt (trừ 1) nào? - HS hỏi – HS trả lời - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS chơi trò chơi hái hoa GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 16 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP - GV nêu cách chơi và cho HS chơi - GV nhận xét- tuyên dương Bài 4: Yêu cầu gì ? - Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Lưu ý HS viết số thẳng cột - Lần lượt HS lên hái hoa - Đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính - HS lên bảng làm HS còn lại làm bảng - GV nhận xét – sửa bài Bài 5: Yêu cầu gì ? - Tính - Đây là dãy tính hàng ngang, ta tính từ trái sang phải: 11 + + = ? - Nhẩm 11 + = 13, 13 cộng 16 - Vậy: 11 + + = 16 - Phát phiếu bài tập Cho HS thi đua theo - HS làm việc nhóm nhóm - Hướng dẫn cách thi đua - Đại diện nhóm đính bảng - GV nhận xét – tuyên dương Củng cố : (4) - Hôm học bài gì? - Tìm nhanh số liền trước, số liền sau  Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập - Chuẩn bị: Bài toán có lời văn - Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 17 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II: KĨ THUẬT GẤP HÌNH Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Tuần: 21 Ngày dạy: 22 / 01 / 2014 Tiết: 21 I/ MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức, kĩ gấp giấy - Gấp ít hình gấp đơn giản Các nếp gấp thẳng, phẳng Với HS khéo tay: Gấp hai hình gấp đơn giản Các nếp gấp thẳng, phẳng Có thể gấp thêm hình gấp có tính sáng tạo - Giáo dục HS yêu thích môn học, tính chính xác, khéo léo II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các mẫu gấp các bài 12, 14, 15 để HS xem lại - HS: Chuẩn bị giấy màu có kích thước và màu sắc tuỳ thuộc và sản phẩm HS chọn để làm bài kiểm tra III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tiết trước các em học bài gì? - Chấm số sản phẩm HS - Kiểm tra dụng cụ thủ công - Nhận xét chung III NỘI DUNG KIỂM TRA - Bài kiểm tra: Cho HS tự chọn các sản phẩm đã học (cái ví, cái quạt, mũ calô) - GV yêu cầu HS gấp phải đúng qui trình, nếp gấp phẳng, thẳng - HS thực gấp - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng IV NHẬN XÉT – DẶN DÒ - Nhận xét thái độ học tập và chuẩn bị HS - Đánh giá sản phẩm * Hoàn thành + Gấp đúng qui định + Nếp gấp thẳng, phẳng + Sản phẩm sử dụng * Chưa hoàn thành + Nếp gấp chưa thẳng, phẳng + Gấp chưa đúng qui định + Sản phẩm không dùng đựơc * Dặn dò: Chuẩn bị giấy, kéo, bút chì - Bài 17: Cắt, dán  Rút kinh nghiệm: GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 18 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt BẬP BÊNH, LỢP NHÀ, XINH ĐẸP, BẾP LỬA, GIÚP ĐỠ, ƯỚP CÁ Ngày soạn: 15 / 01 / 2014 Tuần: 21 Ngày dạy: 23 / 01 / 2014 Tiết: 19 I/ MỤC TIÊU: - HS viết đúng các từ bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập viết tập HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết tập - Rèn kỹ viết nhanh đều, đẹp đúng các tiếng từ trên - Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn ô li và chữ mẫu - HS: Vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Nhận xét bài viết tiết trước - Nêu ưu khuyết điểm HS chưa viết đúng - Cho HS xem bài viết đẹp Bài mới: BẬP BÊNH, LỢP NHÀ, XINH ĐẸP, BẾP LỬA, GIÚP ĐỠ, ƯỚP CÁ a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học  Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét chữ mẫu Mục tiêu: Nắm cấu tạo chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá + Cách tiến hành: - Quan sát - Cho xem chữ mẫu trên bảng - Nêu cấu tạo từ bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá - Những chữ nào có độ cao li ? - Những chữ nào có độ cao li ? - Những chữ nào có độ cao li ? - GV nhận xét – bổ sung  Hoạt động 2: Hướng dẫn cách viết Mục tiêu: Nắm cách viết và viết đúng GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 19 Lop1.net - HS nêu cấu tạo từ - â, ê, n, ơ, a, x, i, e, u, ư, - p, đ - b, l, h, g Trường Tiểu Học Thạnh Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP các chữ vào bảng + Cách tiến hành: - Viết mẫu (vừa viết, vừa nói qui trình viết - Viết bảng chữ) Lưu ý: Nối nét các chữ 10  Hoạt động 3: Tập viết Mục tiêu: Viết đúng, đẹp, cẩn thận tập viết + Cách tiến hành: - Theo dõi - Hướng dẫn HS viết hàng - Nêu lại quy trình viết - Khoảng cách các tiếng cách đường - Nhắc lại tư ngồi viết kẻ dọc - Viết vào tập viết - Luyện viết vào - Quan sát và theo dõi sửa cách ngồi viết cho HS 4/ Củng cố: (4) - Chọn tập viết đúng đẹp - Biểu dương tập viết đẹp IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà luyện viết lại các chữ cho thành thạo - Chuẩn bị: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay  Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 20 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú