- 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhẩm theo - HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con Bảng con - HS gấp SGK, nhớ lại đ[r]
(1)Giáo án lớp - Tuần 11 KẾ HOẠCH TUẦN 11 Caùch ngoân : Đoàn kết thì sống, chia rẽ thì chết Thứ 1/11 2/11 3/11 4/11 5/11 Moân hoïc Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử HÑTT Chính taû Toán Luyện từ và câu Khoa hoïc HĐNG Keå chuyeän Toán Tập đọc AÂm nhaïc Theå duc ( T ) Taäp laøm vaên Toán Khoa hoïc Luyện từ và câu Kó thuaät Taäp laøm vaên Toán Mó thuaät Ñòa lí Hoạt động tập thể Giaùo vieân : Traàn Thò Tình Teân baøi daïy Thực hành kĩ học kì Ông Trạng thả diều Nhân với 10, 100, 1000, …chia cho10, 100, 1000,… Nhà Lê dời đô Thăng Long Chào cờ đầu tuần Nhớ- viết: Nếu chúng mình có phép lạ Tính chất kết hợp phép nhân Luyện tập động từ Ba thể nước Giới thiệu tập trống chào cờ Ôn luyện hát múa tập thể Rèn HS cận yếu và bồi dưỡng HS giỏi Bàn chân kì diệu Nhân với số có tận cùng là chữ số Có ý thì nên Ôn tập bài hát :khăn quàng thắp mãi vai em Ôn động tác bài thể dụcPTC Trò chơi : “ Nhảy ô tiếp sức” Rèn HS cận yếu và bồi dưỡng HS giỏi Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Đề xi mét vuông Mây hình thành thé nào ? Mưa từ đâu ra? Tính từ Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột ( tiết 2) Mở bài bài văn kể chuyện Mét vuông Thường thức mĩ thuật: xem tranh họa sĩ và thiếu nhi Ôn tập Thi đua học tập chăm ngoan làm nhiều việc tốt mừng các thầy cô giáo.+ TCDG : Mua bán - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam (2) Giáo án lớp - Tuần 11 Thứ hai ngày 01 tháng 11 naêm 2010 Tên bài học:THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I Mơn học: Đạo đức I MUÏC TIEÂU : -Củng cố lại các chuẩn mực đạo đức :Trung thực học tập;Vượt khó học tập; Biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền của,Tiết kiệm thời -Thực hành các kĩ :Trung thực học tập;Vượt khó học tập; Biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền của,Tiết kiệm thời giờ.Thái độ thân các chuẩn mực ,hành vi, kĩ lựa chọn cách ứng xử phù hợp - Bước đầu hình thành thái độ trung thực , biết vượt khó, tự tin vào khả thân, có trách nhiệm với hành động mình, yêu cái đúng, cái tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: chuẩn bị số gương lớp, trường đã thực theo điều đã học - HS: SGK+ Một số gương tốt III KIỂM TRA: - V× ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê? - GVđánh giá, nhận xét, ghi điểm IV BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Häc sinh nªu: *Hoạt động 1: + Trung thùc häc tËp - Hãy nêu tên các bài đạo đức đã học? + Vượt khó học tập - GV yêu cầu HS ghi lại việc mình đã + BiÕt bµy tá ý kiÕn làm theo các bài học đã học + TiÕt kiÖm tiÒn cña - GV gọi HS đọc bài viết + TiÕt kiÖm thêi giê m×nh - GV kể cho HS nghe số gương đã làm - Học sinh thực theo hướng dẫn tèt theo néi dung cña c¸c bµi häc gi¸o viªn * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai GV chia nhãm, vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhóm thảo luận và đóng vai tình GV ®a - Chia nhóm, thảo luận theo câu hỏi, cử đại Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai diÖn tr¶ lêi C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung Một vài nhóm lên đóng vai Th¶o luËn líp - Cách ứng xử đã phù hợp chưa? Có c¸ch øng xö nµo kh¸c kh«ng? V× sao? - Em c¶m thÊy thÕ nµo øng xö nh vËy? GV kÕt luËn c¸ch øng xö phï hîp mçi t×nh huèng .IV Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam (3) Giáo án lớp - Tuần 11 - Luôn làm theo điều đã học Teân baøi hoïc: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU Phân moân : Tập đọc I.MỤC TIÊU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn -Hiểu ND : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi( trảlời CH SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc HS: GSK III.Bài mới: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV GIAN phút * Giới thiệu bài - GV giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên, tranh minh hoạ chủ điểm Ông Trạng thả diều – là câu chuyện chú bé thần đồng Nguyễn Hiền – thích chơi diều mà ham học, đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi, là vị Trạng nguyên trẻ nước ta phút Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Bước 4: GV đọc diễn cảm bài GV chú ý nhấn giọng từ ngữ nói đặc điểm tính cách, thông minh, Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS quan sát tranh chủ điểm & nêu: Một chú bé chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe lỏm thầy giảng bài; em bé đội mưa gió học; cậu bé chăm chỉ, Tranh minh miệt mài học tập, nghiên cứu - HS quan sát tranh minh hoạ hoạ bài đọc - HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là đoạn - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam (4) Giáo án lớp - Tuần 11 tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó Nguyễn Hiền: ham thả diều, kinh ngạc, lạ thường, hai mươi trang sách, lưng trâu, ngón tay, mảnh gạch vỡ, vỏ trứng, bay cao, vi vút, vượt xa, mười ba tuổi, trẻ phút Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, - Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền? - GV nhận xét & chốt ý -Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Nguyễn Hiền ham học hỏi & chịu khó nào? HS đọc thầm đoạn + - Nguyễn Hiền học đến đâu SGK hiểu đến đó, trí nhớ lạ thường: có thể thuộc hai mươi trang sách ngày mà có thì chơi diều HS đọc thầm đoạn còn lại - Nhà nghèo, Nguyễn Hiền phải bỏ học ban ngày chăn trâu, Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc bài mượn bạn Sách Hiền là lưng trâu, cát; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ; đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Mỗi lần có kì thi, Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ - Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, còn là cậu - Vì chú bé Hiền gọi là “ông bé ham thích chơi diều Trạng thả diều”? HS đọc câu hỏi & trao đổi - GV nhận xét & chốt ý nhóm đôi - Bước 3: GV yêu cầu HS đọc câu - Câu tục ngữ “Có chí thì nên” nói đúng ý nghĩa hỏi - GV nhận xét & chốt ý truyện Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn phút văn - GV mời HS đọc tiếp nối - Mỗi HS đọc đoạn theo trình đoạn bài tự các đoạn bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc - HS nhận xét, điều chỉnh lại cho các em sau đoạn (GV có thể hỏi cách đọc cho phù hợp lớp bạn đọc có đúng chưa, cần đọc đoạn văn đó, lời nhân vật đó với giọng nào?) từ đó giúp HS Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam (5) Giáo án lớp - Tuần 11 hiểu: - Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Thầy phải kinh ngạc ……… vỏ trứng thả đom đóm vào trong) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em - Thảo luận thầy – trò để tìm Bảng cách đọc phù hợp phụ - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp V Hoạt động nối tiếp: - Truyện này giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, tiếp tục HTL bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ - Chuẩn bị bài: Có chí thì nên Teân baøi hoïc: NHÂN VỚI 10, 100, 1000 … CHIA CHO 10, 100, 1000… Moân hoïc :Toán I.MỤC TIÊU: -Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn chục, troøn traêm, troøn nghìn,… cho 10, 100, 1000,… * BTCL : Bài 1a) cột 1,2 , 1b)cột 1,2 ; bài (3dòng đầu) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: GSK Bảng phụ + phiếu bài tập HS : Bảng + VBT III Bài cũ: Tính chất kết hợp phép nhân - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét IV.Bài mới: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV phút 15 phút Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhân với 10 & chia số tròn chục cho 10 a.Hướng dẫn HS nhân với 10 Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam ĐDDH (6) Giáo án lớp - Tuần 11 15 phút - GV nêu phép nhân: 35 x 10 = ? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi cách làm (trên sở kiến thức đã học) - Yêu cầu HS nhận xét để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải 35 chữ số (350) - Rút nhận xét chung: Khi nhân số tự nhiên với 10, ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó b.Hướng dẫn HS chia cho 10: - GV ghi bảng: 35 x 10 = 350 350 : 10 = ? - Yêu cầu HS tìm cách tính để rút nhận xét chung: Khi chia số tròn trăm, tròn nghìn … cho 10, ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó - GV cho HS làm số bài tính nhẩm SGK c.Hướng dẫn HS nhân nhẩm với 100, 1000…; chia số tròn trăm, tròn nghìn… cho 100, 1000… - Hướng dẫn tương tự trên Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1a) cột 1, 2, và b) cột , 2: - GV treo bảng phụ gọi HS đọc - Yêu cầu HS tính nhẩm - GV nhận xét tuyên dương Bài tập ( làm dòng đầu): - GV yêu cầu HS lên làm và nêu cách đổi 300 kg = … tạ Gọi HS làm dòng - GV nhận xét và tuyên dương - 35 x 10 = 10 x 35 = chục x 35 = 35 chục = 350 - Vài HS nhắc lại -350 : 10 = 35 chục : chục = 35 - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống kết - HS nêu lại mẫu - HS tính nhẩm - HS sửa Bảng phụ - HS lên bảng làm lớp làm bài tập 70kg = yến VBT 800kg = 8tạ 300 tạ = 30 - Cả lớp nhận xét V Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp phép nhân Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam (7) Giáo án lớp - Tuần 11 Teân baøi hoïc: NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG Moân hoïc :Lịch sử I.MỤC TIÊU: - Nêu lí khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La :vùng trung tâm đất nước , đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn : Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: chiếu dời đô + số bài báo nói kiện năm 2010, Hà Nội chuẩn bị kỉ niệm 1000 năm Thăng Long – Đông Đô – Hà Nội - Tranh ảnh sưu tầm - Bảng so sánh Vùng đất Hoa Lư Đại La Nội dung so sánh - Vị trí - Địa - Không phải trung tâm - Rừng núi hiểm trở, chật hẹp - Trung tâm đất nước - Đất rộng, phẳng, màu mỡ HS: SGK III BÀI CŨ: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) - Vì quân Tống xâm lược nước ta? - Ý nghĩa việc chiến thắng quân Tống? - GV nhận xét IV.BÀI MớI: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH GIAN phút Giới thiệu: - Vào năm 2010, thủ đô Hà Nội long HS trả lời trọng tổ chức lễ kỉ niệm gì? - 1000 năm Thăng Long – - Lùi lại gần 1000 năm trước, chúng ta Đông Đô – Hà Nội thấy hoàn cảnh nào & là người có công việc định đô đây qua bài lịch sử: Nhà Lý dời đô Thăng Long phút Hoạt động1: Làm việc cá nhân - Hoàn cảnh đời triều đại nhà Lý - Triều đình nhà Lê mục nát, lòng dân oán hận nên các SGK quan triều đã đưa Lý Công Uẩn lên làm vua, lập 10 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm nên nhà Lý phút - GV đưa đồ tự nhiên miền Bắc Việt Bản đồ Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam (8) Giáo án lớp - Tuần 11 Nam yêu cầu HS xác định vị trí kinh đô Hoa Lư & Đại La (Thăng Long) - GV chia nhóm để các em thực bảng so sánh - GV chốt: Mùa thu 1010, Lý Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Đại La & đổi Đại La thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt - GV giải thích từ: + Thăng Long: rồng bay lên + Đại Việt: nước Việt lớn mạnh phút Hoạt động 3: Làm việc lớp - Tại Lý Thái Tổ lại có định dời đô từ Hoa Lư Đại La? - Thăng Long thời Lý đã xây dựng nào? - HS xác định các địa danh trên đồ Bảng so sánh - HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên báo cáo Hình ảnh chùa Một Cột… Chiếu dời đô - Cho cháu đời sau xây dựng sống ấm no - Xây nhiều cung điện, lâu đài, đền chùa, hình thành đô thị sầm uất, nhộn nhịp V Hoạt động nối tiếp: - GV đọc cho HS nghe đoạn chiếu dời đô - GV chốt: Việc chọn Thăng Long làm kinh đô là định sáng suốt tạo bước phát triển mạnh mẽ đất nước ta kỉ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chùa thời Lý Tên bài học : CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN Môn học : Hoạt động tập thể ( Cô Thủy PT ) Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam (9) Giáo án lớp - Tuần 11 Thứ ba ngaøy thaùng 11 naêm 2010 Teân baøi hoïc: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ PHÂN BIỆT s / x, dấu hỏi / dấu ngã Phân moân :Chính tả I.MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ chữ -Làm đúng BT chính tả phân biệt dấu hỏi / dấu ngã ; bài ( viết lại chữ sai ct các câu đã học) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a HS : SGK + VBT III.Bài mới: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV GIAN phút Giới thiệu bài 15 Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ - viết phút chính tả - GV mời HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai chính tả - Yêu cầu HS viết tập - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài 15 tập chính tả phút Bài tập 2a: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a - GV dán tờ phiếu đã viết nội dung truyện lên bảng, mời HS lên bảng làm thi - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu đã viết nội dung lên Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS đọc to yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhẩm theo - HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng Bảng - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài - HS đổi cho để soát lỗi chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT - HS lên bảng làm vào phiếu - Từng em đọc lại đoạn thơ đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Phiếu Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam 10 (10) Giáo án lớp - Tuần 11 bảng, mời HS lên bảng làm thi - GV giải thích nghĩa câu (hoặc có thể mời HS giải nghĩa số câu) + Tốt gỗ tốt nước sơn: nước sơn là vẻ ngoài Nước sơn đẹp mà gỗ xấu đồ vật chóng hỏng Con người tâm tính tốt còn đẹp mã vẻ ngoài + Xấu người đẹp nết: Người vẻ ngoài xấu tính nết tốt + Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể: Mùa hè cá sống sông thì ngon Mùa đông ăn cá sống biển thì ngon + Trăng mờ còn tỏ / Dẫu núi lở còn cao đồi: Người địa vị cao, giỏi giang hay giàu có dù sa sút nào còn người khác (Quan niệm này không hoàn toàn đúng đắn) - HS đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào VBT - HS lên bảng làm vào phiếu - Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng V Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: Người chiến sĩ giàu nghị lực - Teân baøi hoïc: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN Moân hoïc :Toán I.MỤC TIÊU: -Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân -Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính * BTCL : Bài 1a,2a; HS khá giỏi làm bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : SGK +Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK HS: GSK +VBT III.BÀI CŨ: Nhân với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000… - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét IV.BÀI MỚI: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam ĐDDH 11 (11) Giáo án lớp - Tuần 11 phút Giới thiệu: phút Hoạt động1: So sánh giá trị hai biểu thức - GV viết bảng hai biểu thức: (2 x 3) x x ( x 4) - Yêu cầu HS lên bảng tính giá trị biểu thức đó, các HS khác làm bảng - Yêu cầu HS so sánh kết hai biểu thức từ đó rút ra: giá trị hai biểu thức Hoạt động 2: Điền các giá trị biểu phút thức vào ô trống - GV treo bảng phụ, giới thiệu bảng & cách làm - Cho các giá trị a, b, c gọi HS tính giá trị biểu thức (a x b) x c và a x (b x c), các HS khác tính bảng - Yêu cầu HS nhìn vào bảng để so sánh kết hai biểu thức rút kết luận: (a x b) x c và a x (b x c) 15 phút tích x số số x tích - GV rõ cho HS thấy: đây là phép nhân có ba số, biểu thức bên trái là: tích nhân với số, nó thay phép nhân số thứ với tích hai số: số thứ hai & số thứ ba Từ đó rút kết luận khái quát lời: Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai & số thứ ba Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1( a ): - Yêu cầu HS nêu cách làm khác & cho các em chọn cách các em cho là thuận tiện - Không nên áp đặt cách làm mà nên trao đổi để HS nhận thấy nhân hai số đó có số chẵn chục thì dễ nhân Ở cách này có thể nhân nhẩm nên tiện lợi Bài tập (a ): Yêu cầu HS tính cách thuận tiện Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net - HS thực - HS so sánh kết hai biểu thức - HS thực Bảng phụ - HS so sánh - Vài HS nhắc lại - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống kết VBT -Tính cách thuận tiện - HS tính *13 x x = ( 13 x ) x = 65 x 2= 130 Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam 12 (12) Giáo án lớp - Tuần 11 *13 x x = 13 x ( x 2) = 13 x 10= 130 - Cách thứ hai- vì tính theo cách này ta có bước thứ hai là nhân số với 10,ta thực dễ dàng - HS làm bài - HS sửa - GV nhận xét V Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Nhân các số có tận cùng là chữ số Teân baøi hoïc: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ Phân môn : Luyện từ và câu I.MỤC TIÊU: -Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã,đang, sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành (1,2,3)trong SGK * Hs khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : - Baûng phuï ghi saün caùc baøi taäp , - Baêng dính HS: SGK + VBT III KIỂM TRA BÀI CŨ:(4phút) - Kieåm tra GKI - GV nhaän xeùt keát quaû baøi kieåm tra IV.BAÌ MỚI: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy TL phút Hoạt động1.Giới thiệu bài - Trong tiết học trước các em biết động từ Tiết học hôm nay, các em làm bài luyện tập động từ Hoạt động 2.Luyeän taäp 11 Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài phút Các từ in nghiêng sau đây bổ sung ý nghĩa cho từ nào ? Chúng bổ sung yù nghóa gì ? GV nhaän xeùt choát yù Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Hoạt động học Hỗ trợ HS nhắc lại bài HS đọc yêu cầu bài, trả lời mieäng + Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “đến” Nó cho biết việc diễn thời gian raát gaàn Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Hdẫn cho hs trả lời 13 (13) Giáo án lớp - Tuần 11 10 phút 12 phút Baøi : - Gọi HS đọc yêu cầu bài:Điền các từ đã , ñang , saép vaøo choã troáng -GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS laøm baøi GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng: Baøi : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào GV chấm – nhận xét - Yêu cầu HS đọc lại truyện vui và nêu tính khoâi haøi cuûa truyeän + Từ “đã” bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “trút” Nó cho biết việc hoàn thành roài HS đọc yêu cầu bài - Caùc nhoùm laøm vieäc , vieát keát quaû giaáy – trình baøy - HS nhaän xeùt a Đã b Đã , , HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào + Câu 1: Bỏ từ “đã” thay từ “ñang” + Câu 2: Bỏ từ “đang” + Câu 3: Bỏ từ “sẽ” thay từ “đang” Giúp hs điền từ Giúp Hs làm bài V Hoạt động nối tiếp.( (2phút) - HD bài nhà, dặn dò - Nhân xét tiết học, chuẩn bị bài sau Teân baøi hoïc : BA THỂ CỦA NƯỚC Môn học: Khoa học ( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường ) I.MỤC TIÊU - Nêu nước tồn ba thể: lỏng , khí , rắn - Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại *Lồng ghép GDBVMT theo mức độ tích hợp: liên hệ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình veõ SGK - Chai và số vật chứa nước - Nguồn nhiệt (nến, đèn cồn,…) và vật chịu nhiệt (chậu thuỷ tinh, ấm,…) Nước đá, khăn lau vải bọt biển III KIỂM TRA BÀI CŨ (5phút) Nước có tính chất gì? - Yêu cầu HS nêu tính chất nước & số ứng dụng tính chất đó? -Gv nhận xét ghi điểm IV GIẢNG BÀI MỚI Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam 14 (14) Giáo án lớp - Tuần 11 TL Hoạt động dạy 2phút Hoạt Động 1: Giới thiệu bài Nêu nội dung bài học Hoạt động 2:Tìm hiểu tượng nước từ 8phút thể lỏng chuyển thành thể khí & ngược lại Muïc tieâu: HS - Nêu ví dụ nước thể lỏng thể khí - Thực hành chuyển nước từ thể lỏng sang thể khí, ngước lại Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS nêu số ví dụ nước theå loûng? - GV dùng khăn ướt lau bảng yêu cầu HS lên sờ tay vào mặt bảng lau & nêu nhaän xeùt - GV hỏi: Liệu mặt bảng có ướt mãi không? Nếu mặt bảng khô đi, thì nước trên mặt bảng đã biến đâu? Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo nhómsau đó tổng hợp kết laøm vieäc cuûa caùc nhoùm , ghi leân baûng - GV yêu cầu các nhóm đem đồ dùng chuaån bò laøm thí nghieäm - GV nhắc HS lưu ý đến độ an toàn làm thí nghieäm - Thực hiện: + Quan sát nước nóng bốc Nhận xét, nói tên tượng vừa xảy + Úp đĩa lên cốc nước nóng khoảng phút roài nhaác ñóa Quan saùt maët ñóa Nhaän xeùt, nói tên tượng vừa xảy - GV yêu cầu HS quay lại để giải thích tượng nêu phần mở bài: Dùng khăn ướt lau mặt bảng, sau vài phút mặt bảng khô Vậy nước trên mặt bảng đã đâu? - (Liên hệ thực tế): yêu cầu HS + Nêu vài ví dụ chứng tỏ nước từ thể lỏng Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Hoạt động học HT Gv ghi đầu bài Đọc lại đầu bài - HS nêu: nước mưa, nước suoái, soâng, bieån …… - Mặt bảng ướt Gợi ý các - HS lấy đồ dùng chuẩn bị làm câu hỏi thí nghieäm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực thí nghiệm nhoùm mình & neâu nhaän xeùt Sau đó đại diện nhóm báo cáo keát quaû laøm vieäc + Có khói mỏng bay lên Đó là nước bốc lên + Có tượng có nhiều hạt nước đọng trên mặt đĩa, đó là nước ngưng tụ trên mặt đĩa - Nước mặt bảng đã biến thành nước bay vào không khí Mắt thường không thể nhìn thấy nước Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam 15 (15) Giáo án lớp - Tuần 11 thường xuyên bay vào không khí + Giải thích tượng nước đọng vung nồi cơm vung nồi canh Keát luaän: - Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thành thể khí Nước nhiệt độ cao biến thành nước nhanh nước nhiệt độ thaáp - Hơi nước là nước thể khí Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thường Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể loûng Hoạt động 3:Tìm hiểu tượng nước chuyển thể từ thể lỏng chuyển thành thể rắn & ngược lại Muïc tieâu: HS - Nêu cách thực hành chuyển nước từ thể lỏng sang thể rắn & ngược lại - Nêu ví dụ nước thể rắn Caùch tieán haønh: Bước 1: Giao nhiệm vụ cho HS (thực phần dặn dò ngày hôm trước) Yêu cầu HS đặt vào ngăn làm đá tủ lạnh khay có nước Bước 2: - Tới tiết học, GV lấy khay nước đó để quan sát & trả lời câu hỏi: + Nước khay đã biến thành nào? - Vaøi HS nhaéc laïi - Bay hôi vaøo khoâng khí -HS neâu - HS neâu Các nhóm quan sát khay nước đá thật & thảo luận các câu hỏi: + Nước thể lỏng khay đã biến thành nước thể rắn + Nhận xét hình dạng nước thể này? + Nước thể rắn có hình dạng + Hiện tượng chuyển thể nước khay định + Hiện tượng đó gọi là gọi là gì? - Quan sát tượng xảy để khay đông đặc nước đá ngoài tủ lạnh xem điều gì đã xảy - Nước đá đã chảy thành nước thể lỏng Hiện tượng đó & nói tên tượng đó - Nêu ví dụ nước tồn thể rắn gọi là nóng chảy - HS neâu Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm báo cáo kết GV boå sung (neáu caàn) Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam 17 (16) Giáo án lớp - Tuần 11 phút phút quaû laøm vieäc Keát luaän: - Khi để nước lâu chỗ có nhiệt độ 0oC 0oC, ta có nước thể rắn Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn gọi là đông đặc Nước thể rắn có hình dạng nhaát ñònh - Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ 0oC Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏng gọi là noùng chaûy Hoạt động 4: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước Muïc tieâu: HS - Nói thể nước -Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc lớp - GV ñaët caâu hoûi: + Nước tồn thể nào? + Nêu tính chất chung nước các thể đó & HS nêu: + Nước tồn thể: lỏng, tính chất riêng thể raén, khí + Tính chất chung: thể, - Sau HS trả lời, GV tóm tắt lại ý chính nước suốt, không có Bước 2: Làm việc cá nhân & theo cặp - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể màu, không có mùi, không có nước vào & trình bày sơ đồ với bạn ngồi vị Tính chất riêng: nước thể loûng, theå khí khoâng coù hình beân caïnh dạng định Riêng nước Bước 3: - Gọi số HS nói sơ đồ chuyển thể thể rắn không có hình dạng nước & điều kiện nhiệt độ chuyển định HSthựchiệntheo yêu cầu thể đó GV Kết luận: GV tóm tắt theo sơ đồ bên Hoạt động - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 45 SGK *GDBVMT: Bảo vệ, giữ nguồn nước không bị ô nhiễm chính là bảo vệ sức khỏe người - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Giúp hs nêu Giúp hs vẽ sơ đồ 18 (17) Giáo án lớp - Tuần 11 V.Hoạt động nối tiếp.( phút) -Nhận xét tiết học - Dặn dò, chuẩn bị bài Teân baøi hoïc: GIỚI THIỆU TẬP TRỐNG CHÀO CỜ ÔN LUYỆN HÁT MÚA TẬP THỂ Môn học : HĐNG ( Có giáo án riêng ) Thứ tư ngaøy thaùng 11 naêm 2010 Teân baøi hoïc: BÀN CHÂN KÌ DIỆU Phân moân: Kể chuyện I.MỤC TIÊU: -Nghe, quan sát tranhđể kể lại đoạn , kể nối tiếp toàn câu chuyện Baøn chaân kì dieäu (do Gv keå) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có yù chí vöôn leân hoïc taäp vaø reøn luyeän II.:ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 1.GV: Tranh minh hoạ +bảng phụ - HS : SGK III.Bài mới: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV GIAN phút Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em nghe kể câu chuyện gương Nguyễn Ngọc Ký – người tiếng nghị lực vượt khó nước ta Bị liệt hai tay, ý chí vươn lên, Nguyễn Ngọc Ký đã đạt điều phút mình mơ ước Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện Bước 1: GV kể lần - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng kể thong thả, chậm rãi Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả hình ảnh, hành động, tâm Nguyễn Ngọc Ký (thập thò, mềm nhũn, buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS xem tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu bài kể chuyện SGK Tranh minh hoạ - HS nghe & giải nghĩa số từ khó - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam 19 (18) Giáo án lớp - Tuần 11 20 phút ngoắt, co quắp) Bước 2: GV kể lần - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ Bước 3: GV kể lần Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Bước 1: Hướng dẫn HS kể chuyện - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - HS nghe Bước - HS đọc yêu cầu bài tập a) Kể chuyện nhóm - HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm tư (4 HS) - Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện đoạn theo tranh trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn câu chuyện Bước - HS trao đổi, phát biểu Bước 2: Trao đổi ý nghĩa câu - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện chuyện hay nhất, hiểu câu - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn nội chuyện dung, ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, chốt lại - GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện V Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam 20 (19) Giáo án lớp - Tuần 11 Teân baøi hoïc: NHÂN CÁC SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ Moân hoïc :Toán I.MỤC TIÊU: -Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số ; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm * BTCL : Baøi 1, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: Bảng phụ HS : VBT III BÀI CŨ:Tính chất kết hợp phép nhân - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét IV.BÀI MỚI: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV GIAN phút Giới thiệu: phút Hoạt động1: Phép nhân với số có tận cùng là chữ số - GV ghi lên bảng phép tính:1324 x 20 = ? - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách tính khác - GV chọn cách tính thích hợp để hướng dẫn cho HS: - 1324 x 20 = 1324 x ( x 10) (áp dụng tính chất kết hợp) = (1324 x 2) x 10 (theo quy tắc nhân số với 10) - Lấy 1324 x 2, sau đó viết thêm vào bên phải tích này - Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân này phút Hoạt động 2: Nhân các số có tận cùng là chữ số - GV ghi lên bảng phép tính: 230 x 70 =? - Hướng dẫn HS làm tương tự trên 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) (áp dụng = (23 x 7) x (10 x 10) tính chất kết hợp & giao hoán) = (23 x 7) x 100 Viết thêm hai số vào bên phải tích 23 x GV yêu cầu HS nhắc lại cách nhân 230 với 70 15 Hoạt động 3: Thực hành Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS thảo luận tìm cách tích khác - HS nêu - Vài HS nhắc lại - HS thảo luận tìm cách tích khác - HS nêu Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam 21 (20) Giáo án lớp - Tuần 11 phút Bài tập 1: -Yêu cầu HS lên bảng tính lớp làm bảng - GV nhận xét Bài tập 2: Điền số tròn chục a) 1342 x 40 1342 40 Bảng 53680 - Vài HS nhắc lại - Tương tự HS làm các phần còn lại - HS làm bài trên bảng , VBT lớp làm vào bài tập GV nhận xét bài làm HS V Hoạt động nối tiếp: -GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Đêximet vuôn Teân baøi hoïc: COÙ CHÍ THÌ NEÂN Phân môn : Tập đọc I.MUÏC TIÊU: - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ : Cần có ý chí , giữ vững mục tiêu đã chọn , không nản lòng gặp khó khăn.( trả lời các câu hỏi SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân loại câu tục ngữ vào nhóm a) Khaúng ñònh raèng coù yù chí thì nhaát Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim ñònh thaønh coâng Người có chí thì nên b) Khuyên người ta giữ vững mục Ai đã thì hành ……… tiêu đã chọn Haõy lo beàn chí caâu cua ……… c) Khuyên người ta không nản lòng Thua keo naøy, baøy keo khaùc gaëp khoù khaên Chớ thấy sóng mà ngã tay cheøo Thaát baïi laø meï thaønh coâng HS : SGK III.BAØI CUÕ: OÂng Traïng thaû dieàu - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài & trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm IV.BAØI MỚI: Giaùo vieân : Traàn Thò Tình - ♣ ♣ ♣ Lop2.net Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam 22 (21)