Đang tải... (xem toàn văn)
Rút ra kết luận HS: Các nhóm cử đại diện trình bày Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng Nhận xét kết quả TN lực kéo ít nhất phải bằng trọng lượng của GV: Nhận xét và chốt kết quả TN vậ[r]
(1)Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị TIẾT 13 BÀI 13: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN VL6 Ngày soạn: A MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu các máy đơn giản có các vật dụng và thiết bị thông thường Biết kéo vật lên theo phương thẳng đứng thì lực kéo vật ít phải trọng lượng vật Kĩ : Biết làm TN để so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp vật lên theo phương thẳng đứng Thái độ : Có tinh thần hợp tác học tập, đồng thời có ý thức suy nghĩ và bảo vệ việc làm đúng đắn B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Tranh vẽ phóng lớn hình 13.1, 13.2, 13.3, 13.4, 13.5, 13.6 SGK Học sinh : Chuẩn bị cho nhóm HS: lực kế có GHĐ từ 2N đến 5N, nặng 2N D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: GV treo tranh vẽ hình 13.1 Một ống bê tông nặng bị lăn xuống mương Có thể đưa ống bê tông cách nào và dùng dụng cụ nào cho đỡ vất vả? HS: Hoạt động nhóm, dự đoán cách làm và dụng cụ cần thiết (2 phút) GV: Yêu cầu các nhóm trình bày Ghi tóm tắt ý kiến này lên bảng Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng I Kéo vật lên theo phương thẳng đứng GV: Cho hs quan sát hình 13.2 dự đoán có thể Đặt vấn đề : Có thể kéo vật lên theo phương thẳng kéo vật lên theo phương thẳng đứng với lực nhỏ trọng lượng vật không đứng với lực nhỏ trọng lượng HS: Không thể kéo vật lên theo phương thẳng vật không? đứng với lực nhỏ trọng lượng vật GV: Nêu mục đích TN Thí nghiệm + Giới thiệu dụng cụ TN + Hướng dẫn tiến hành đo và ghi kết HS: Theo dõi hướng dẫn GV Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (2) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6 GV: Phát dụng cụ TN, Yêu cầu các nhóm bố trí và tiến hành TN hướng dẫn HS: Hoạt động nhóm + Nhận dụng cụ + Bố trí và tiến hành TN + Ghi kết TN + Đối chiếu kết TN với dự đoán để rút nhận xét GV: Hướng dẫn các nhóm làm TN Rút kết luận HS: Các nhóm cử đại diện trình bày Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng Nhận xét kết TN lực kéo ít phải trọng lượng GV: Nhận xét và chốt kết TN vật GV: Yêu cầu HS cá nhân hoàn thành kết luận HS: Cá nhân hoàn thành kết luận C3: Những khó khăn cách kéo này: GV: Hướng dẫn HS trao đổi thống kết + Cần nhiều bạn + Tư đứng kéo không thuận lợi, luận (Lưu ý HS ít bao gồm dễ ngã… trường hợp lớn hơn) GV: Hãy nêu khó khăn cách kéo này? HS: Tư đứng kéo không thoải mái, dễ té ngã HOẠT ĐỘNG 2: Tổ chức HS bước đầu tìm hiểu máy đơn giản II Các máy đơn giản GV: Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình C4: a) Máy đơn giản là dụng cụ 13.4, 13.5, 13.6 tìm hiểu các loại máy đơn giản và hoàn thành bài tập C4 giúp thực công việc dễ dàng HS: Cá nhân đọc SGK và làm C4 GV: Hướng dẫn HS lớp trao đổi thống b) Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng câu trả lời rọc là máy đơn giản HS: Trao đổi thống câu trả lời HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng C5: HS: Trả lời C5 Không Vì tổng các lực kéo GV: Hướng dẫn người là 400 x = 1600N < trọng lượng HS: Trả lời C6 ống bê tông (2000N) GV: Hướng dẫn, bổ sung IV Củng cố: HS đọc ghi nhớ V Dặn dò : Học bài cũ, Làm bài tập SBT Nghiên cứu bài mới: mặt phẳng nghiêng (trả lời hai câu hỏi phần đặt vấn đề SGK) Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (3)