Đang tải... (xem toàn văn)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 22 và[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày tháng năm Môn: SHĐT Tiết Tiết Môn: TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : - Đọc trơn toàn bài Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực chú bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật ( chú bé mồ côi, nhà vua ) với lời người kể chuyện - Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật - Trả lời các câu hỏi1,2,3 bài.( HS khá giỏi trả lời câu 4) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài học SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Oån định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS - Hát tập thể - HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời câu hỏi: Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì, ai? ( Bài thơ ca ngợi cây tre, tượng trưng cho người Việt Nam có phẩm chất tốt đẹp: thẳng, trung thực, đoàn kết, giàu lòng tình yêu thương ) NX, ghi điểm 3/ Dạy bài 3.1/ Giới thiệu bài : 3.2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn – đọc 2, lượt Đoạn 1: Ba dòng đầu Đoàn 2: Năm dòng Đoạn 3: Năm dòng Đoạn 4: Bốn dòng còn lại - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm bài - Một , hai HS đọc bài b/ Tìm hiểu bài - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn - Nhà vua chọn người nào? + Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi - Nhà vua làm cách nào để tìm người + Phát cho người dân thúng thóc thế? giống đã luộc kĩ gieo trồng và hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, không có thóc nộp bị trừng phạt - Thóc đã luộc chín cón nảy mầm không? + Để HS hiểu mưu kế nhà vua – bắt dân phải gieo trồng thóc đã luộc ( thứ thóc Lop1.net (2) - Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết sao? - Đến kì phải nộp thóc cho vua Chôm đã làm gì, người làm gì? - Hành động chú bé Chôm có gì khác người? - Thái độ người nào nghe lời nói thật Chôm? - Theo em, vì người trung thực là người đáng quý ? không thể nảy mầm ), lại giao hẹn không có thóc nộp bị trừng trị tội để biết là người trung thực, dũng cảm nói lên thật - HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi + Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc thóc không nảy mầm + Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp cho vua Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thành thật quỳ tâu + Chôm dũng cảm dám nói lên thật, không sợ bị trừng trị - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói thật, bị trừng phạt - HS đọc đoạn cuối + Vì người trung thực nói thật, không vì lợi ích mình mà nói dối, làm hổng việc chung + Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ đó làm nhiều việc có lợi cho dân cho nước + Vì người trung thực dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt - Trung thực là đức tính quý người./ Cần sống trung thực… - NDC: Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại theo cách phân vai - HS tiếp nối đọc đoạn bài 4/ Củng cố, dặn dò - Từng tốp em luyện đọc theo cách phân vai - GV nhận xét tiết học - Y/c HS đọc lại bài Tiết Môn: TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày giờ, phút giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng viết sẵn nội dung bài tập , VBT ( có thể ) - Sách Toán Lop1.net (3) - Vở BTT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập sau : Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm kỉ = ……… năm 20 kỉ = ……… năm ngày = ……… ngày = ……… 240 phút = ……… 512 phút = ……… …… phút phút 42 giây = …… giây 1/5 kỉ =……… năm 1/4 kỉ =……… năm 1/2 ngày =………… 1/3 ngày =………… phút 360 giây =………… phút 587 giây =………… phút … giây 12 giây = ……… giây Bài :Điền dấu < , > , = thích hợp vào 20 phút 260 giây 456 giây phút 26 giây 1/4 20 phút kỉ 45 năm 154 năm -Kiểm tra số BT nhà HS -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 3/Dạy – học bài a)Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - Hd học sinh làm -GV giới thiệu : Những năm tháng có 28 ngày gọi là năm thường Một năm thường có 365 ngày Những năm tháng có 29 ngày gọi là năm nhuận Một năm nhuận có 366 ngày Cứ năm thì có năm nhuận VD: Năm 2000 là năm nhuận thì đến năm 2004 là năm nhuận , đến năm 2008 là năm nhuận … Bài : -GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị , sau đó gọi số HS giải thích cách đổi mình Bài : Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng làm HS lớp quan sát nhận xét -HS làm phiếu, NX - HS lớp làm bài vào SGK ,3 HS lên bảng làm bài HS làm dòng Lop1.net (4) -GV yêu cầu HS đọc đề bài tự làm bài -GV có thể yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đái phá quân Thanh đến -GV yêu cầu tự làm phần b sau đó chữa bài *Bài : *Bài : 4/Củng cố - Dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm -Chuẩn bị bài : Tìm số trung bình cộng -Thực yêu cầu -HS thực phép trừ , lấy số năm trừ năm vua Quang Trung đại phá Quân Thanh VD : 2005 – 1789 = 216 ( năm ) -Nguyễn trãi sinh năm : 1980 – 600 = 1380 - Thảo luận nhĩm đơi và nêu - Hs làm SGK theo nhĩm, nêu Tiết Môn: ĐẠO ĐỨC Bài : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T.1) I.MỤC TIÊU : 1.Nhận thức được: - Các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em 2.Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình, nhà trường 3.Biết tôn trọng ý kiến người khác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK Đạo đức - Phiếu BT -Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng -Vở bài tập Đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: +Để học tập tốt, các em gặp khó khăn em đã làm gì để vượt qua khó khăn đó ? -GV nhận xét - đánh giá 3/Dạy – học bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: Khởi động: +Cách chơi: GV chia HS thành – nhóm và giao cho nhóm đồ vật tranh Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và người nhóm vừa cầm đồ vật tranh -1, HS trả lời, lớp lắng nghe , nhận xét Lop1.net (5) quan sát, vừa nêu nhậnxét mình đồ vật , tranh đó -GV kết luận : Mỗi người có thể có ý kiến, nhận xét khác cùng vật Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( Câu và trang SGK ) -GV chia HS thành nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm tình phần đặt vấn đề SGK * GV kết luận: Trong tình huống, em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn ý kiến em Điều đó có lợi cho em và cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người có thể không hiểu và đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng và trẻ em nói chung -Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến mình Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi ( bài tập 1, SGK ) -GV nêu yêu cầu bài tập -GV mời vài em trình bày trước lớp * GV kết luận : Việc làm bạn Dung là đúng,vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn mình, nguyện vọng mình Còn việc làm các bạn Hồng và Khánh là không đúng Hoạt động 3: Bài tỏ ý kiến ( bài tập 2, SGK) -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu -GV nêu ý kiến bài tập -GV yêu cầu HS giải thích lí *GV kết luận: các ý kiến (a), (b), (c), (d) là đúng Ý kiến (đ) là sai -GV yêu cầu – HS đọc phần ghi nhớ SGK 4.Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà học bài Chuẩn bị bài tiết “ Biết bày tỏ ý kiến” -HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung -Thảo luận lớp: Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? ( câu hỏi 2) -HS lắng nghe -HS thảo luận theo nhóm đôi -Một số nhóm trình bày kết qủa Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước -Thực yêu cầu và trả lời, nhận xét -Vài em đọc Tiết Môn: CHÍNH TẢ NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Lop1.net (6) - Nghe- viết lại đúng chính tả, biết trình đúng đoạn văn bài Những hạt thóc giống, không mắc quá 5lỗi bài - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn l/ n en/ eng - Y/c HS khá giỏi giải câu đố BT3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bút và số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b - Vở BT Tiếng Việt 4, tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Oån định lớp - Hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết bảng lớp - Cả lớp viết vào bảng các từ ngữ bắt đầu có vần ân/ âng đã luyện tập tiết trước 3/ Dạy bài a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc toàn bài chính tả SGK - HS theo dõi - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý từ ngữ mà mình dễ viết sai - HS nêu cách trình bày - GV đọc câu cho HS viết chính tả - HS viết chính tả vào - GV đọc lại toàn bài - HS soát lại bài - GV chấm trả bài vài em - HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung c/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập – lựa chọn - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân - GV dán bảng tờ phiếu khổ to, phát bút mời - Đại diện các nhóm lên bảng thi tiếp sức nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp và GV cùng nhận xét Bài tập 3- Giải câu đố - HS đọc các câu thơ, suy nghĩ, viết nhanh nháp lời giải đố - HS (HS khá giỏi) nói lời giải đố, viết nhanh lên bảng - Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng 4/ Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ để không viết sai chính tả từ ngữ vừa học - HTL hai câu đố vừa học Lop1.net (7) Thứ ba, ngày tháng năm Môn: LTVC MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC- TỰ TRỌNG I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực- Tự trọng - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm bài tập 3, - Bút xanh, đỏ và tờ phiếu khổ to, viết nội dung BT3, - Từ điển Tiếng Việt Từ điển học sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định - Hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS - em làm lại BT2 - em làm lại BT3 (làm miệng) 3/ Dạy bài 3.1/ Giới thiệu bài - Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực- Tự - HS lắng nghe trọng Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ noi trên để đặt câu 3.2/ Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài tập - Một HS yêu cầu bài, đọc mẫu - GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi, làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS trình bày kết Từ cùng nghĩa với thẳng thắn, thắng tính, thẳng, thật, chân thật, thật thà, thành trung thực thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, bộc trực, chính trực,… Từ trái nghĩa với trung dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian xảo, gian trá, thực lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc,… Bài tập - HS nêu yêu cầu bài - HS suy nghĩ, em đặt câu với từ cùng nghĩa với trung thực, câu với từ trái nghĩa với trung thực - HS tiếp nối đọc câu văn đã đặt - GV nhận xét nhanh Bài tập - HS đọc nội dung BT3 Từng cặp trao đổi, các em có thể dùng từ điển để tìm nghĩa từ vựng tự trọng - GV dán lên bảng tờ phiếu ; mời HS lên bảng thi - Cả lớp và GV cùng nhận xét, chốt lại lời làm bài giải đúng + Tự trọng: là coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình Bài tập - HS đọc yêu cầu bài Từng cặp trao Tiết Lop1.net (8) - GV mời HS lên bảng , làm bài trên phiếu; gạch bút đỏ trước các thành ngữ, tục ngữ nói tính trung thực, gạch bút xanh các thành ngữ, tục ngữ nói lòng tự trọng Sau đó đọc lại kết đổi, trả lời câu hỏi - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói tính trung thực + Các thành ngữ, tục ngữ b, e: nói lòng tự trọng - GV có thể nói thêm: + Thẳng ruột ngựa : Có lòng thẳng ( ruột ngựa thẳng ) + Giấy rách phải giữ lấy lề: Dù nghèo đói, khó khăn phải giữ nề nếp + Thuốc đắng dã tật: Thuốc đắng chữa khỏi bệnh cho người Lời góp ý khó nghe giúp ta sửa chữa khuyết điểm + Cây không sợ chết đứng: Người thẳng không sợ bị nói xấu + Đói cho rách cho thơm: Dù đói khổ phải sống sạch, lương thiện 4/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ SGK Tiết Môn: TOÁN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.MỤC TIÊU - Bước đầu nhận biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số ( 2,3,4 số ) II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ băng giấy - Sách Toán - Vở BTT - Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập -3 HS lên bảng làm HS lớp quan sát hướng dẫn luyện tập thêm tiết 21 và kiểm tra nhận xét số BT nhà HS -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS Lop1.net (9) 3/Dạy – học bài a)Giới thiệu bài: b)Dạy – học bài 1/Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng * Bài toán1 : -GV yêu cầu Hs đọc đề toán -Có tất bao nhiêu lít dầu ? -Nếu rót số lít dầu và can thì can bao nhiêu lít dầu ? -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán -GV giới thiệu : Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Nếu rót số lít dầu và can thì can có lít dầu , ta nói trung bình can có lít dầu Số gọi là trung bình cộng và -GV hỏi lại : Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu trung bình cộng can có lít dầu? -Số trung bình cộng và là ? -HS đọc đề bài -Có tất + = 10 lít dầu -Nếu rót số lít dầu và can thì can có : 10 : = lít dầu -1 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào giấy nháp -HS nghe giảng -Trung bình can có lít dầu -Số trung bình cộng và là -Dựa vào cách giải bài toán trên bạn nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng và 4? -GV cho HS nêu ý kiến , HS nêu đúng thì GV khẳng định lại , HS không nêu đúng GV hướng dẫn các em nhận xét để rút bước tìm +Bước thứ bài trên , chúng ta tính gì ? +Để tính số lít dầu rót vào can , chúng ta tính gì ? +Như , để tìm số dầu trung bình can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can -Tổng và có số hạng ? +Để tìm số trung bình cộng số và chúng ta tính tổng hai số lấy tổng chia cho , chính là số các số hạng tổng + -GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số *Bài toán : ( HD tương tự BT1) -GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng vài trường hợp khác , sau đó yêu cầu HS nêu quy tắc tính số trung bình cộng nhiều số 2/ Luyện tập – Thực hành *Bài ( a,b,c) -GV yêu cầu HS nêu đề bài , sau đó tự làm - Bài : -GV yêu cầu HS đọc đề toán -HS suy nghĩ , thảo luận với để tìm theo yêu câu +Tính tổng số dầu can dầu +Thực phép tính chia tổng số dầu cho can -Có số hạng -Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số Ta tính tổng các só đó lấy tổng chia cho các số hạng -HS lớp làm bài vào VBT, 10 Lop1.net (10) -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? HS lên bảng sửa - NX -HS đọc đề bài -Số cân nặng bốn bạn : Mai , Hoa , Hưng , Thịnh -Số ki – lô – gam trung bình cân nặng bạn -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào VBT -GV yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét và cho điểm HS *Bài 3: (HD làm) -Bài toán yêu cầu HS chúng ta tính gì ? -Hãy nêu các số tự nhiên liên tiếp từ đến -GV yêu cầu làm bài -GV nhận xét và cho điểm HS 4/Củng cố - Dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm -Chuẩn bị bài : Luyện tập -Tìm Số trung bình cộng các số tự nhiên liên tiếp từ đến -HS nêu : , , , , , , , ,9 -Làm theo nhĩm, trình bày Tiết Môn: KHOA HỌC SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I.MỤC TIÊU - Hiểu và giải thích cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu ích lợi muối I – ốt( giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ) - Nêu tác hại thói quen ăn mặn ( dễ gây bệnh huyết áp cao ) II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Các minh hoạ SGK - Sưu tầm các tranh ảnh quảng cáo thực phẩm có chứa I – ốt và tác hại không ăn muối I – ốt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi -2 HS trả lời các câu hỏi sau : -1- HS trả lời , HS lớp lắng nghe +Tại cần ăn phối hợp các chất đạm động vật và nhận xét đạm thực vật ? +Tại phải ăn nhiều cá -GV nhận xét và cho điểm 3.Dạy và học bài a.Giới thiệu bài: -GV yêu cầu 1HS mở SGK trang 20 và đọc tên bài -1 HS đọc : sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn GV : Tại chúng ta nên sử dụng hợp lí các chất -Lắng nghe 11 Lop1.net (11) béo và muối ăn ? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi này ? -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp b.Hoạt động dạy – học b.1/Hoạt động 1: Trò chơi “ Kể tên món rán ( chiên ) hay xào “ -GV tiến hành trò chơi theo các bước +Chia lớp thành2 đội : Mỗi đội cử trọng tài giám sát đội bạn +Thành viên đội nốùi tiếp lên bảng ghi tên các món ăn chứa nhiều chất đạm Lưu ý HS viết món ăn -GV cùng các trọng công bố kết qủa hai đội -Tuyên dương đội thắng -GV chuyển hoạt động : Dầu thực vật hay mỡ động vật có vai trò bữa ăn Để hiểu thêm chất béo Chúng ta cùng tìm hiểu bài *Hoạt động : Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật và thực vật ? Việc : GV tiến hành thảo luận nhóm theo hướng -Chia nhóm HS +Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ SGK và trả lời các câu hỏi sau : +Những món ăn nào vừa chứa chất béo động vật và thực vật ? +Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật thực vật -1 HS nhắc lại +Chia đội và cử trọng tài đội mình +HS lên bảng viết tên các món ăn : thịt rán , cá rán, khoai tây , rau xào , thịt xào , rangcơm , nem rán , đậu rán , lươn xào … -Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV -Chia nhóm và tiến hành thảo luận + Những món ăn: thịt rán, tôm rán , thịt bò xào … +Vì chất béo động vật có chứa nhiều a-xít béo no , khó tiêu , chất béo thực vật có nhiều nhiều a-xít béo không no, dễ tiêu Vậy ta nên ăn kết hợp để đảm bảo đủ chất dinh dưỡng và tránh các bệnh tim mạch -Yêu cầu HS trình bày kết qủa thảo luận , nhận xét và -2- HS trình bày tuyên dương nhóm có ý kiến hay Việc : GV yêu cầu HS đọc phần đầu mục -2 HS đọc theo yêu cầu bạn cần biết -GV kết luận : Trong chất béo động vật mỡ , bơ có chứa nhiều a-xít béo no , khó tiêu Trong chất béo -Lắng nghe thực vật có nhiều nhiều a-xít béo không no, dễ tiêu Vì sử dụng mỡ và dầu ăn để phần ăn có đủ loại các a – xít Ngoài thịt mỡ óc và phủ tạng động vật có chứa nhiều chất làm tăng huyết áp và các bệnh tim mạch nên cần hạn chế ăn thức ăn này 12 Lop1.net (12) *Hoạt động 3: Tại nên sử dụng muối i- ốt và không nên ăn mặn *Việc : GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ích lợi việc dùng muối I –ốt đã yêu cầu từ tiết trước -GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi : muối I –ốt có ích lợi gì cho người ? -Gọi – HS trình bày ý kiến mình GV ghi ý kiến không trùng lặp lên bảng -Gọi HS đọc phần thứ hai mục bạn cần biết *Việc : GV hỏi HS : muối I –ốt quan trọng ăn mặn thì có tác hại gì ? -GV ghi nhanh ý kiến không trùng lặp lên bảng -GV kết luận : chúng ta cần hạn chế ăn mặn để tránh bệnh áp huyết cao 4.Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: ăn nhiều rau và qủa chín sử dụng thực phẩm và an toàn -HS mang tranh ảnh minh sưu tầm để trình bày +HS thảo luận cặp đôi +Trình bày ý kiến -Thực yêu cầu HS nối tiếp trả lời -Lắng nghe Tiết Môn: KĨ THUẬT Bài : KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG( t.2) (2 TIẾT ) * Mục đích yêu cầu: ( tiết 1) Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức: -Kiểm tra dụng cụ học tập 2/Kiểm tra bài cũ : -GV hệ thống lại các kiến thực trọng tâm tiết học trước 3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài: -Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học tiết học tuần trước, hôm chúng ta cùng thực hành tiết bài : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -GV ghi tựa bài lên bảng b.Hoạt động Dạy – Học: *Hoạt động 3: HS thực hành Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường ( phần ghi nhớ ) Hoạt động học sinh -Lắng nghe -Lắng nghe -Thực yêu cầu 13 Lop1.net (13) -Nhận xét thao tác Hs và sử dụng tranh quy trình để nhắc lại kĩ thuật theo các bước : Bước : Vạch dấu đường khâu Bước 2: Khâu lược Bước : khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Kiểm tra chuẩn bị HS và nêu thời gian , yêu cầu thực hành *Hoạt động 4: Đánh giá kết qủa học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Khâu ghép hai mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mép vải +Đường khâu mặt trái hai mảnh vải tương đối thẳng +Các mũi khâu tương đối và cách +Hoàn thành đúng thời gian quy định -GV nhận xét , đánh giá kết qủa học tập số HS 4Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý -HS thực hành ,GV quan sát , uốn nắn thao tác chưa đúng dẫn thêm cho HS còn lúng túng -HS trưng bày sản phẩm thực hành -HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên -Dặn học sinh đọc bài và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu đột thưa” Tiết Môn: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Dựa vào gới ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Một số truyện viết tính trung thực - Bảng lớp viết đề bài Giấy khổ to viết gợi ý SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt động thầy 1/ Oån định 2/ Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS Các hoạt động trò - Hát tập thể - HS kể 1,2 đạon câu chuyện Một nhà thơ chân chính, trả lời câu hỏi nội 14 Lop1.net (14) dung, ý nghĩa câu chuyện 3/ Dạy bài 3.1/ Giới thiệu bài 3.2/ Hướng dẫn HS kể chuyện a/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - GV viết đề bài, gạch chữ sau đề - Bốn HS tiếp nối đọc các gợi ý 1- 2bài : Kể lại câu chuyện em đã nghe tính 3- trung thực- giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề - GV dán lên bảng dàn ý bài Kể chuyện - Một số HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình b/ HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu - KC nhóm chuyện + HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp + HS xung phong KC trước lớp + Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình - Cả lớp và GV nhận xét - Thi kể toàn câu chuyện trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Y/c HS tập kể lại câu chuyện Thứ tư, ngày tháng năm Tiết Môn: TẬP ĐỌC GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Bước đầu biết đọc diễn cảm mợt đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng và tính cách các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo - Trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài thơ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Oån định - Hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ 15 Lop1.net (15) - GV kiểm tra HS - HS tiếp nối đọc truyện Những hạt thóc giống , trả lời câu hỏi SGK 3/ Dạy bài 3.1/ Giới thiệu bài - Bài thơ ngụ ngôn Gà Trống và Cáo nhà thơ La - HS lắng nghe và quan sát tranh minh Phông- ten khuyên em điều gì? Tiết học này giúp họa các em hiểu điều đó 3.2/ Luyện đọc và tìm tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn thơ : + Đoạn 1: Mười dòng thơ đầu + Đoạn 2: Sáu dòng tiếp + Đoạn 3: Bốn dòng còn lại - HS đọc chú thích các từ cuối bài đọc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b/ Tìm hiểu bài - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi - Gà Trống đứng đâu, Cáo đứng đâu? + Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao Cáo đứng gốc cây - Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? + Cáo đon đả mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: từ muôn loài để kết thân Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà tỏ bày tình thân - Tin tức Cáo thông báo là thật hay bịa đặt? +Đó là tin Cáo bịa nhằm dụ Gà Trống xuống đất, ăn thịt - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi - Vì Gà không nghe lời Cáo? + Gà biết sau lời ngon là ý định xấu xa Cáo: muốn ăn thịt Gà - Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? + Cáo sợ chó săn Tung tin có cặp chó săn chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ mưu gian - HS đọc thầm đoạn còn lại , trả lời câu hỏi - Thái độ Cáo nào nghe lời Gà nói? + Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy - Thấy Cáo bỏ chạy , thái độ Gà sao? + Gà khoái chí cười vì Cáo đã chẳng làm gì mình, còn bị mình lừa lại phải phát khiếp - Theo em, Gà thông minh điểm nào? + Gà không bóc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo, mừng nghe 16 Lop1.net (16) thông báo Cáo Sau đó , báo lại cho Cáo biết chó săn chạy đến để loan tin vui, làm Cáo khiếp sợ quắp đuôi co cẳng chạy - HS đọc câu hỏi 4, suy nghĩ, lựa chọn ý đúng, phát biểu - HS nêu - NX - NDC: c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm và Học thuộc lòng - HS tiếp nối đọc bài thơ GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ Cả lớp đoạn 1, theo cách phân vai thi HTL đoạn, bài thơ 4/ Củng cố, dặn dò - GV mời HS nhận xét Cáo và Gà Trống - Cáo gian trá, xảo quyệt nói lời ngào hòng lừa Gà Trống xuống đất để ăn thịt./ Gà Trống thông minh , mưu trí vờ tin lời Cáo, tung tin có gặp chó săn đến dọa Cáo làm Cáo tưởng thật, khiếp sợ bỏ chạy - GDHS : Các em phải sống thật thà, trung thực, song - HS lắng nghe phải biết xử trí thông minh trước hành động xấu bọn lừa đảo Gà Trống đáng khen và thông minh , không mắc mưu Cáo, lại còn làm cho Cáo phải khiếp vía, bỏ chạy - NX tiết học - HS HTL bài thơ Tiết Môn: MĨ THUẬT Bài: ( Giáo viên chuyên trách soạn – giảng) Tiết Môn: TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Sách Toán - Vở BTT - Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ… 17 Lop1.net (17) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 22 và kiểm tra số BT nhà HS -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 3/Dạy – học bài a)Giới thiệu bài: -GV : Trong học toán hôm các em tiếp tục củng cố số trung bình cộng -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp b)Hướng dẫn luyện tập *Bài -GV yêu cầu HS yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số tự làm bài *Bài 2: -GV gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm Bài : -GV gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét và cho điểm HS Bài : -GV gọi HS đọc đề bài *Bài 5: ( HD nhà làm) -GV yêu cầu HS đọc phần a -Muốn biết số còn lại chúng ta phải biết gì ? -Có tính tổng hai số không ? Tính cách nào ? 4/Củng cố - Dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm -Chuẩn bị bài : Biểu đồ Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng làm HS lớp quan sát nhận xét -Lắng nghe GV giới thiệu -Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy -HS làm bài , sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - 1,2 em đọc đề, HS làm vào vở, 1em lên giải -1 HS lên bảng làm , HS lớp viết vào VBT - HS đọc đề - HS làm theo nhĩm lên sửa bài-NX -Thực yêu cầu -Phải tính tổng hai số , sau đó lấy tổng trừ số đã biết -Lấy số trung bình cộng haisố nhân với ta tổng hai số a Tổng hai số là : x = 18 Số cần tìm là : 18 - 12 = 18 Lop1.net (18) Tiết Môn: TLV VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết ) I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức ( đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giấy viết, phong bì , tem thư - Giấy khổ to viết vắn tắt nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Oån định lớp - Hát tập thể 2/ Giới thiệu mục đích , yêu cầu kiểm tra - Trong tiết học này, các em làm bài kiểm tra viết - HS lắng nghe thư để tiếp tục rèn luyện và củng cố kĩ viết thư Bài kiểm tra giúp lớp chúng ta biết bạn nào viết lá thư đúng thể thức, hay nhất, chân thành 3/ Dạy bài 3.1/ Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu đề bài - Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ phần lá thư - GV dán bảng nội dung cần ghi nhớ - GV hỏi HS việc chuẩn bị cho kiểm tra - GV đọc và viết đề kiểm tra lên bảng - GV nhắc HS: - Một vài HS nói đề tài và đối tượng em + Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan chọn để viết thư tâm + Viết thư xong, em cho vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi; tên , tên địa người nhận 3.2/ HS thực hành viết thư - HS viết thư - Cuối giờ, HS đặt lá thư đã viết vào phong bì, viết địa người gửi, người nhân, nộp cho GV ( thư không dán ) 4/ Củng cố, dặn dò - GV thu bài lớp; - Dặn số HS kém, viết bài chưa đạt nhà viết thêm lá thư khác, nộp vào tiết sau Tiết Môn: LỊCH SỬ 19 Lop1.net (19) Bài : NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I.MỤC TIÊU: - Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triệu đại phong kiến phương Bắc đô hộ -Kể lại số chính sách áp bốc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta - HS khá giỏi biết : Nhân dân đã không cam chịu là nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn văn hoá, độc lập dân tộc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi – HS lên trả lời các câu hỏi sau : -1 – HS thực yêu cầu HS lớp +Hãy kể lại điểm giống quan sát nhận xét sống người Lạc việt và người Aâu Việt ? +So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Aâu Lạc -GV nhận xét đánh giá 3.Dạy và học bài a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp HS biết: +Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triệu đại phong kiến phương Bắc đô hộ +Kể lại số chính sách áp bốc lột các -Lắng nghe triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta +Nhân dân đã không cam chịu là nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn văn hoá dân tộc Qua bài : Nước ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương bắc ” b.Hoạt động dạy – học Hoạt động : Làm việc cá nhân -GV đưa bảng ( để trống chưa điền nội dung) -Quan sát so sánh tình hình nước ta trước và bị các triều -HS điền nội dung vào các ô trống đại phong kiến phương Bắc đô hộ bảng trên Đại diện HS báo cáo kết qủa làm việc mình trước lớp -GV giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá -HS điền tên các khởi nghĩa vào cột các khởi nghĩa Hoạt động : Làm việc cá nhân -GV đưa bảng thống kê ( có ghi thời gian diễn -1 vài HS báo cáo kết qủa làm việc các khởi nghĩa , cột ghi các khởi nghĩa để mình.Cả lớp nhận xét trống) -GV gọi vài HS báo cáo kết qủa làm việc 20 Lop1.net (20) mình -GV nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót chuẩn bị đồ dùng học tập, tư ngồi học -Chuẩn bị bài “Khởi nghĩa Hai Bà Trưng” Thứ năm, ngày tháng năm Môn: LTVC DANH TỪ I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Hiểu danh từ là từ vật ( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị ) - Nhận biết danh từ câu, đặc biệt là danh từ khái niệm; biết đặt câu với danh từ II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, ( phần Nhận xét ) - Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ BT1 ( phần Nhận xét ); sông , rặng dừa, truyện cổ, - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần Luyện tập ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Oån định lớp - Hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS - HS làm lại BT1 và tiết trước + HS 1: Viết trên bảng lớp từ cùng nghĩa với trung thực, đặt câu với từ cùng nghĩa ( làm miệng ) + HS2: Viết từ trái nghĩa với trung thực , đặt câu với từ trái nghĩa ( làm miệng) 3/ Dạy bài 3.1/ Giới thiệu bài 3.2/ Phần nhận xét Bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ , phát biểu ý kiến - GV phát phiếu cho các nhóm HS, hướng dẫn các em - HS trao đổi, thảo luận Đại diện các đọc câu thơ, gạch các từ vật nhóm trình bày kết Cả lớp và GV câu nhận xét Chốt lại lời giải đúng Tiết Dòng Dòng Dòng truyện cổ sống, tiếng xưa con, nắng, mưa Dòng Dòng Dòng đời , cha ông con, sông, chân trời truyện cổ 21 Lop1.net (21)