Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc khoảng 30 tiếng/phút.. Biết ngừng ngh[r]
(1)Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc TUẦN Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC TIẾT 25: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu là kiểm tra kỹ đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc khoảng 30 tiếng/phút Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu - HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc thuộc khoảng đoạn (bài) thơ đã học Ôn lại chữ cáI bước đầu thuộc bảng chữ cái Ôn tập các từ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: Đọc bài: "Đôi giày" - Qua bài cho em biết điều gì ? - HS đọc - HS trả lời BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: b Kiểm tra tập đọc: - Cho HS lên bảng bốc thăm - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - 7, em đọc - Lần lượt HS lên bốc thăm, chỗ chuẩn bị - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi - Đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc - HS nhận xét - Cho điểm HS Đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Mời HS đọc thuộc bảng chữ cái - HS đọc bảng chữ cái - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bảng chữ - Nhiều HS tiếp nối đọc bảng cái chữ cái - HS đọc toàn bảng chữ cái Xếp từ ngoặc đơn vào bảng - HS yêu cầu - GV dán giấy khổ to yêu cầu HS lên - Chỉ người: Bạn bè, Hùng bảng - Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp - Con vật: Thỏ, mèo - Cây cối: Chuối, xoài Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng - HS nêu yêu cầu trên - Yêu cầu HS tự viết thêm các từ - HS làm bài người, đồ vật vật, cây cối vào bảng - 3, HS lên bảng làm trên - Nhiều HS đọc bài mình - Nhận xét chữa bài CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29 chữ cái Lop2.net (2) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc TẬP ĐỌC TIẾT 26: ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (mức độ đọc tiết 1) Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ? Bước đầu biét cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi các bài tập đọc - Bảng phụ viết mẫu câu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ:: Bài 1.(Khoảng 7, em) - Cho HS lên bốc thăm bài đọc - Lần lượt HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị - Gọi Hs đọc và trả lời câu hỏi nội - Đọc và trả lời câu hỏi dung bài học - Nhận xét bài bạn vừa đọc - HS nhận xét - Cho điểm học sinh Bài Đặt câu theo mẫu - HS đọc yêu cầu - Đưa bảng phụ đã viết sắn mẫu câu - Đưa bảng phụ viết sẵn mẫu câu - Yêu cầu 1, HS khá giỏi nhìn bảng, Ai (cái gì, gì ? là gì?) đặt câu tương tự câu mẫu M: - Bạn ban là học sinh giỏi - Chú Nam là công nhân - Bố em là bác sĩ - Em trai em là HS mẫu giáo - Yêu cầu HS nối tiếp nói vừa đặt - Nhiều HS nói câu vừa đặt câu Bài Đặt câu theo mẫu - HS đọc yêu cầu - HS đặt câu theo mẫu Ai (Cái gì, gì ?) M: Bạn Lan Là gì ? Là học sinh giỏi Chú Nam Là công nhân Bố em Là thầy giáo Em trai em Là học sinh mẫu giáo Bài Ghi lại tên riêng các nhân vật bài tập đọc đã học - HS nêu yêu cầu - Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, tuần - Yêu cầu HS đọc tên các bài tập đọc - HS tên các bài tập đọc (tuần 7) (kèm số trang) - Người thầy giáo (trang 56) - Thời khoá biểu (trang 58) - Cô giáo lớp em (trang 60) - Tên riêng các bài tập đọc đó - Dũng, Khánh, người thầy cũ Lop2.net (3) Trường TH Vừ A Dính Líp - Đọc tên các bài tập trang - Tên các bài tập đọc đã học tuần 7, - Sắp xếp các loại tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái NguyÔn Huy Ngäc - Người mẹ hiền (trang 63) - Bàn tay dịu dàng (trang 66) - Đôi giày (trang 68) - Minh, Nam (Người mẹ hiền) - HS lên bảng An, Dũng, Khánh, Minh, Nam C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc thuộc bảng chữ cái TOÁN TIẾT 41: LÍT I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa) - Biết ca lít, chai lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi và ký hiệu lít (l) - Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị ca lít, chai lít, cốc, bình nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Đặt tính tính 37 37+63 18+82 45 + 55 18 45 + 63 + 82 + 55 100 100 100 - Nhận xét chữa bài BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: - Đưa cốc nước hỏi các em có - HS quan sát biết cốc có bao nhiêu nước không ? - Để biết cốc có bao nhiêu nước - HS nghe hay cái can có bao nhiêu dầu (mắm…) ta dùng đơn vị đo là lít Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa) - Cho HS quan sát cốc nước và - HS quan sát bình nước - Cốc nào chứa nhiều nước hơn? - Cốc bé - Có thể chọn các vật có sức chứa khác *VD: Bình chứa nhiều nước để so sánh cốc, chai chứa ít dầu can Giới thiệu ca lít Đơn vị lít - Đây là cái ca 1lít ( chai lít) rót - HS quan sát nước đầy ca ta lít - Để đo sức chứa cái chai, cái ca, cái thùng…dùng đơn vị đo là lít - Lít viết tắt là l Lop2.net (4) Trường TH Vừ A Dính Líp - Ghi bảng: l NguyÔn Huy Ngäc - Vài HS đọc: Một lít – 1l Hai lít – l Thực hành Bài 1: - Đọc, viết theo mẫu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Bài 2: - Bài toán yêu cầu gì ? -Yêu cầu nhận xét các số bài ? M: 9l + 8l = 17l - Ghi tên đơn vị l vào kết tính Bài 4: - Muốn biết hai lần bán bao nhiêu lít nước mắm ta làm nào? - Yêu cầu HS tóm tắt giải - HS đọc yêu cầu - HS quan sát Ba lít Mười lít 3l 10 l - Tính - HS lên bảng - Cả lớp làm vào sách 15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l 18l - 5l = 13l 28l - 4l - 2l = 22l - HS nêu yêu cầu - Thực phép cộng Tóm tắt: - Lần đầu : 12l - Lần sau bán: 15l - Cả hai lần : … l? Bài giải: Cả hai lần cửa hàng bán 12 + 15 = 27 (l) ĐS: 27 l nước mắm - Nhận xét chữa bài Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tập trung toàn trường Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2010 TOÁN TIẾT 42: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Rèn kỹ làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít -Biết sử dụng chai lít để đong đo nước, dầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Nhận xét - HS lên bảng 9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l BÀI MỚI: Bài 1: Tính Hướng dẫn HS làm Hai lít 2l - HS làm SGK - HS lên bảng chữa 2l + 1l = 3l Lop2.net (5) Trường TH Vừ A Dính Líp - Nhận xét chữa bài Bài 2: Số - HS làm SGK - Nhận xét chữa bài Bài 4: Thực hành - HS rót nước từ chai lít sang các cốc nhau: (Có thể cốc cốc) CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học NguyÔn Huy Ngäc 16l + 5l = 21l 15l - 5l = 10l 35l – 12l = 23l 3l + 2l – 1l = 4l 16l - 4l + 15l = 27l - HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng a 6l b 8l c 3l - HS quan sát hình vẽ (HS làm quen với dung tích sức chứa) CHÍNH TẢ TIẾT 17: ÔN TẬP ,KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T3) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (mức độ đọc tiết 1) - Biết tìm từ hoạt động vật người và đặt câu nói vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi các bài tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học b Kiểm tra tập đọc: - Gọi HS bốc thăm - Đặt câu hỏi HS trả lời - Nhận xét cho điểm, với em không đạt yêu cầu luyện đọc lại để kiểm tra tiết sau) c Tìm từ ngữ hoạt động vật, người bài: Làm việc thật là vui (Miệng) Từ ngữ vật, người - Đồng hồ - Gà trống - Tu hú - Chim - Cành đào - Bé - Xem lại khoảng phút - HS đọc (đoạn, bài) - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm bài - Làm nháp - Tìm từ ngữ - HS làm bảng phụ *Chữa bài: Từ ngữ hoạt động - Báo phút, báo - Gáy vang ò…ó…o…o báo sáng - Kêu tu hú, báo đếngười mùa vải chín - Bắt sâu bảo vệ mùa màng - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ Lop2.net (6) Trường TH Vừ A Dính Líp d Đặt câu hoạt động vật, đồ vật, cây cối (Viết) - Giúp HS nắm vững yêu cầu bài - HS làm bài vào - GV nhận xét Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ôn lại bài HTL NguyÔn Huy Ngäc - HS đọc yêu cầu - Nêu hoạt động vật, đồ vật, cây cối và ích lợi hoạt động - HS nối tiếp nói *Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng, thóc lúa nhà - Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cái nóng khỏi nhà - Cây bưởi cho trái để bày cỗ Trung thu - Bông hoa mười xoè cánh báo hiệu buổi trưa đến KỂ CHUYỆN TIẾT 9: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T4) I MỤC TIÊU – YÊU CẦU: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (mức độ đọc tiết 1) 2.Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi các bài tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu b Kiểm tra tập đọc (7-8em) - Bốc thăm xem bài (2 phút) - Đọc đoạn, bài, trả lời câu hỏi c Viết chính tả: - GV đọc bài: - Giải nghĩa các từ - Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh - Nội dung mẩu chuyện ? - Ca ngợi trí thông minh Lương Thế Vinh - HS viết các từ khó và các tên riêng - Trung Hoa, Lương Thế Vinh, sai lính - GV đọc cụm từ hay câu ngắn - HS viết bài - Đọc cho HS quan sát chữa bài (đối chiếu SGK) - Kiểm tra đổi bài, soát lỗi - GV chấm số bài Củng cố dặn dò - Nhắc HS ôn bài HTL - Học thuộc các bài TL sau kiểm tra Lop2.net (7) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc - Chuẩn bị tiết TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể hiểu được: - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh giun -Biết tác hại giun sức khỏe - Biết đường lây nhiễm giun; hành vi vệ sinh người là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và lây truyền bệnh - Biết cần thiết hành vi giữ vệ sinh: tiểu, tiêu đúng nơi quy định, không vứt giÊy bõa b·i sau ®i vÖ sinh - Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống: rửa tay trước ăn và sau đại tiện, tiểu tiÖn; ¨n chÝn, uèng s«i II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK (20, 21) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Tại phải ăn, uống - HS trả lời BÀI MỚI: a Khởi động: Hát bài: Bàn tay Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun - Các em đã bị đau bụng hay - HS tự trả lời ỉa chảy, ỉa giun buồn nôn và chóng mặt chưa ? - Nếu bạn nào lớp đã bị triệu chứng chứng tỏ bạn đã bị nhiễm giun Học sinh thảo luận câu hỏi - Giun thường sống đâu thể - Giun và ấu trùng giun có thể ? sống nhiều nơi thể như; Ruột, dày, gan, phổi, mạch máu chủ yếu là ruột - Giun ăn gì mà sống thể - Giun hút các chất bổ thể để ? sống - Nêu tác hại giun gây ? - Người bị chết…chết người Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm giun Bước 1: N2 - HS quan sát hình (SGK) - Trứng giun và giun từ ruột - ….có nhiều phân……… người bị bệnh giun ngoài cách - Không rửa tay nào ? - Nguồn nước bị ô nhiễm - Từ phân người bị bệnh giun? - Đất trồng rau - Ruồi đậu… - Trứng giun có thể vào thể người lành khác đường nào? Hoạt động 3: Làm nào để đề phòng bệnh giun ? - Nêu cách để ngăn chặn trứng - Để không ngăn cho trứng….nơi ẩm Lop2.net (8) Trường TH Vừ A Dính Líp giun xâm nhập vào thể ? NguyÔn Huy Ngäc thấp - Để ngăn không cho….hợp vệ sinh CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Củng cố: Yêu cầu HS nhắc ý chính - tháng tẩy giun lần - Nhận xét học - HS thực hành qua bài ĐẠO ĐỨC TIẾT 9: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu nào là chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích gì? Kỹ - Học sinh thực giấc học bài, làm bài đảm bảo thời gian tự học Thái độ - HS có thái độ tự giác học tập II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Các phiếu thảo luận nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Chúng ta nên làm công việc nào để phù hợp với thân? - HS trả lời BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Sử lý tình - GV nêu tình - Hà làm bài tập nhà thì bạn đến rủ chơi? Bạn Hà phải làm gì? - Yêu cầu cặp HS thực thảo luận theo phân vai *Kết luận: Khi học, làm BT em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở Như nào là chăm học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu nhóm TL Nội dung các phiếu ghi b Chăm HT có ích lợi là: - HS thảo luận - Hà phải làm xong bài tập chơi - Từng cặp HS thảo luận theo vai - HS thảo luận theo phiếu - HS trình bày kết - Các ý biểu chăm học tập là: a; b; c; d; đ - Giúp cho việc HT đạt kết tốt - Được thầy cô bạn bè yêu mến - Thực tốt quyền HT - Bố mẹ hài lòng Hoạt động 3: Liên hệ thưc tế - HS tự liên hệ và việc học tập mình Lop2.net (9) Trường TH Vừ A Dính Líp - Em đã chăm học tập chưa? - Kể các việc làm cụ thể - Kết đạt sa? NguyÔn Huy Ngäc - HS tự nêu - HS trao đổi theo cặp - Một số HS tự liên hệ trước lớp CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nhận xét đánh giá học - Thực việc đã làm Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC TIẾT 27: ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T5) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (mức độ đọc tiết 1) Trả lời câu hỏi nội dung theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi các bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: BÀI MỚI a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu b Kiểm tra tập đọc: - Hướng dẫn HS kiểm tra T1 - HS bốc thăm bài (2') - Đọc đoạn, bài (trả lời câu hỏi) c Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng) - GV nêu yêu cầu bài - Để làm tốt bài tập này, em phải chú - Quan sát kỹ tranh SGK, đọc câu ý điều gì ? hỏi tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS trả lời các câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới trường Mẹ là người hàng ngày đưa Tuấn đến trường - Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đến trường vì mẹ bị ốm… - Tuấn rót nước cho mẹ uống… - Tuấn tự đến trường… - Nếu còn thời gian cho HS kể thành - Tuấn tự đến trường… câu chuyện + Câu 1: HS khá + Giỏi làm mẫu + Câu 2: HS kể nhóm – các nhóm - Nhận xét thi kể Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ôn lại các bài HTL Lop2.net (10) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc TOÁN TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Kĩ tính cộng (nhẩm và viết) kể cộng các số đo với đơn vị là kg l -Biết giải bài toán với phép tính II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS lên bảng 16l + 17l 16l - 4l + 15l BÀI MỚI: Bài 1: Tính - HS làm nhẩm cột và - Cột 2, làm bảng Bài 2: Số - HS làm SGK - Nêu miệng Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt - HS nhìn tóm tắt để đặt đề toán + = 11 + = 15 + = 13 40 + = 45 30 + = 36 + 20 = 27 16 + = 21 27 + = 35 44 + = 53 + 15 = 20 + 47 = 50 + 35 = 40 - Nêu miệng 45kg; 45l Số hạng Số hạng Tổng: 34 17 51 45 48 93 63 29 92 - HS đọc đề toán - Lớp giải - HS lên bảng giải Bài giải: Cả lần bán số kg gạo là: 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg gạo CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét học LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 9: ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T6) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiểm tra lấy điểm đọc(mức độ đọc tiết 1) Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi Đặt dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Phiếu ghi bài tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH Lop2.net (11) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc KIỂM TRA BÀI CŨ: BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu: b Kiểm tra học thuộc lòng: (Khoảng 10 – 12em) - HS lên bốc thăm (Xem bài phút) - HS đọc - HS nào không thuộc sau kiểm tra lại c Nói lời cảm ơn, xin lỗi (Miệng) - HS mở SGK - HS suy nghĩ ghi nhanh giấy nháp Câu a Câu b Câu c Câu d d Dùng dấu chấm, dấu phẩy (Lớp đọc lại đã điền đúng dấu chấm, dấu phẩy) - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà tiếp tục ôn các bài học thuộc lòng - Đọc yêu cầu bài tập + Cảm ơn bạn đã giúp mình + Xin lỗi bạn nhé + Tớ xin lỗi bạn vì không đúng hẹn + Cảm ơn bác, cháu cố gắng - HS yêu cầu - HS làm bài vào SGK - Nêu kết - HS lên bảng làm Lời giải: - … dậy - …lúc mơ - …đó không Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2010 TOÁN TIẾT 44: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (GIỮA KỲ 1) I MỤC TIÊU Kiểm tra kiến thức học sinh viết số cộng trừ các số có chữ số pham vi 100 Rèn kỹ trình bày bài kiểm tra … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Đề kiểm tra III BÀI MỚI ĐỀ BÀI Câu Viết số: ( đ ) a) Năm mươi bốn b) Ba mươi bảy c) Tám mươi hai d) Chín mươi Câu Đặt tính tính: ( đ ) 36 + 25 18 + 47 + 57 39 – Câu Tính: ( đ ) 76 – 15 87 – 37 Lop2.net (12) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc 21dm + 6dm = ………… 47kg + 15kg = …………… 26l + 7l = ……………… 56dm – 34dm = ………… 37kg – 16kg = …………… 28l – 12l = …………… Câu ( đ ) Mẹ mua 37kg gạo vừa nếp vừa tẻ, đó có 15kg gạo tẻ Hỏi mẹ mua bao nhiêu ki-lô-gam gạo nếp ? Câu Hình vẽ bên có ………………………… tam giác ? ĐÁP ÁN Câu 1 điểm: Viết đúng số 0,25 điểm (54;37;82;90) Câu điểm: Đặt tính và tính đúng phép tính 0,5 điểm (61;66;65;32;61;50) Câu 3 điểm: Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm ( 27dm; 22dm; 62kg; 21kg; 33l;16l) Câu điểm: Mẹ mua số gạo nếp là: ( 0,5 đ ) 37 – 15 = 22 ( kg ) (1đ) Đáp số: 22kg ( 0,5 đ ) Câu điểm: Có hình tam giác CHÍNH TẢ TIẾT 9: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T7) I MỤC TIÊU: Kiểm tra lấy điểm đọc(mức độ đọc tiết 1) Biết cách tra mục lục sách Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi các bài học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Kiểm tra học TL (10 – 12em) Tuần 8: c Ghi lại lời mời, đề nghị - Giáo viên hướng dẫn HS làm - GV ghi bảng lời nói hay - HS bốc thăm (2') đọc bài trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu bài - Mở mục lục sách T8 (đọc) - HS làm, báo cáo kết - Chủ điểm thầy cô TĐ: Người mẹ hiền (trang 63) KC: Người mẹ hiền (trang 64) Chính tả tập chép: Người mẹ hiền (65) Tập đọc: Bàn tay (66) LYVC: Từ hành động…(67) - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - HS làm a Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Lop2.net (13) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Việt Nam 20-11 nhé ! b Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời các bạn cùng hát chung bài: Bốn phương trời nhé ! - Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy cô, bài hát Mẹ và Cô c Thưa cô xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô… - Nhận xét chữa bài Củng cố – dặn dò: - HS chuẩn bị bài T9 - Nhận xét chung tiết học Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2010 TOÁN TIẾT 45: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng - Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho số chưa biết) - Biết giải bài toán có phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: BÀI MỚI: a Giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm số hạng tổng - Cho HS quan sát SGK (Viết giấy nháp) + = 10 = 10 - 4 = 10 - - HS nhận xét số hạng và tổng - Có tất 10 ô vuông số ô vuông bị phép cộng 6+4=10 (Mỗi số hạng che lấp và ô vuông không bị che lấp tổng trừ số hạng kia) Hỏi có ô vuông bị che lấp - Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết Ta gọi số đó là x - Lấy x cộng (tức là lất số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông đã biết (4) tất có 10 ô vuông - Trong phép cộng này x gọi là gì ? - Số hạng chưa biết - Trong phép cộng x + = 10 (X là số hạng, là số hạng, 10 là tổng) - Muốn tìm số hạng x ta phải làm - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ nào ? số hạng *Lưu ý: Khi tìm x ( các dấu phải x + = 10 thẳng cột ) x = 10 - x=6 *Cột tương tự: - Cho HS học thuộc - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ Lop2.net (14) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc số hạng b Thực hành: Bài 1: Tìm x - Nhận xét - e, g, d (HS làm bảng con) - Cho HS làm - Gọi HS lên giải b x + = 10 x = 10-5 x=5 c x + = 10 x = 8-2 x=6 *Còn lại tương tự Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng Số hạng Tổng Bài 3: - Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải Củng cố – dặn dò: - Muốn tìm số hạng x ta làm nào? 12 10 15 21 17 24 21 22 18 10 34 15 42 39 - HS đọc đề toán Tóm tắt: Có : 35 học sinh Trai: 20 học sinh Gái : … học sinh ? Bài giải: Số học sinh gái là: 35 – 20 = 15 (học sinh) Đáp số: 15 học sinh - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng từ số hạng - Khi tìm x ( các dấu ghi thẳng cột) - Nhận xét TẬP LÀM VĂN + TẬP VIẾT TIẾT 9: KIỂM TRA ĐỌC HIỂU,LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Chính tả - Tập làm văn) I MỤC TIÊU Kiểm tra kiến thức học sinh đã học nửa học kì I Rèn kỹ trình bày bài kiểm tra … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Đề kiểm tra III BÀI MỚI ĐỀ BÀI A Đọc: 10 điểm Đọc thành tiếng : Gv cho HS bốc thăm đọc các bài đó học SGK Tiếng Việt – Tập ( điểm) Đọc thầm bài Đôi bạn ( SGK / 75) và trả lời câu hỏi: ( điểm ) * Hằng ngày Búp Bê đó làm việc gì ? * Dế Mèn đã hát để làm gì ? Lop2.net (15) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc * Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê đó làm gì ? * Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn ? B Viết: Chính tả: (Nghe – viết ) Người thầy cũ Giờ chơi đã hết Dũng xúc động nhìn theo bố phía cổng trường lại nhìn cái khung cửa sổ lớp học Em Nghĩ: Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố nhận đó là hình phạt và nhớ mói Nhớ để không mắc lại Tập làm văn: Viết đoạn văn ngắn ( Từ đến câu ) nói em và trường em ĐÁP ÁN A Đọc: ( 10 điểm ) Đọc thành tiếng: ( điểm ) - Đọc trôi chảy, lưu loát, đúng từ ngữ, ngắt nghỉ đúng dấu câu điểm - Đọc sai lỗi trừ điểm - Đọc ngắc ngứ, ngắt nghỉ không đúng dấu câu (3 lỗi) trừ điểm - Các trường hợp còn lại, Gv tùy vào thực tế điểm ( Từ 0,5 đến 5,5 điểm ) Trả lời câu hỏi: ( điểm ) * Hằng ngày Búp Bê đó làm việc gì ? b) điểm * Dế Mèn đó hỏt để làm gì ? b) điểm * Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê đó làm gì ? a) điểm * Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn ? c) điểm B Viết: Chính tả: điểm - Viết rõ ràng, sẽ, không sai lỗi chính tả: điểm - Viết sai lỗi trừ điểm - Trình bày bẩn, tẩy xóa… trừ toàn bài điểm Tập làm văn: Đảm bảo đúng các yêu cầu sau điểm: - Viết đoạn văn đủ từ đến câu theo yêu cầu - Viết đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp ( Tùy theo mức độ sai sót theo các yêu cầu trên Gv cho các mức điểm từ 0,5 đến 4,5) SINH HOẠT LỚP Sơ kết tuần I Yêu cầu : -Nhận xét các hoạt động tuần -Kế hoạch tuần 10 II Chuẩn bị -Nội dung sơ kết III.Nhận xét các hoạt động - kế hoạch tuần 10 1/ Nhận xét chung: a Đạo đức : - Nhìn chung ngoan lễ phép, đoàn kết với bạn bè, không có tợng vi phạm đạo đức b Học tập: - Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao - Đi học đúng giờ, thực tốt nếp trường, lớp Lop2.net (16) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc -Phần lớn các em có ý thức học tập song còn số em chưa cố gắng học lớp nh nhà - Có ý thức giữ gìn trờng lớp đẹp c Lao động Thực khá tốt d Thể dục- vệ sinh - Thể dục đều, vệ sinh chung quần áo , chân tay chưa e Các hoạt động khác - Không vi phạm an toàn giao thông -Tham gia đầy đủ các hoạt động chung lớp , đội 2/ Kế hoạch tuần 10 - Tiếp tục trì sĩ số - Đi học đều, đúng -Thi đua học tập dành đợc nhiều điểm cao - Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu - Vệ sinh sẽ, múa hát theo đúng kế hoạch đội - Đảm bảo an toàn giao thông trên đường học Lop2.net (17) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Thủ công Tiết 9: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (T1) I MỤC TIÊU: - HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS hứng thú gấp thuyền II CHUẨN BỊ: - Mẫu thuyền phẳng đáy có mui - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh B BÀI MỚI: a Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát thuyền phẳng đáy có mui để HS quan sát nhận xét - Nhận xét hình dáng, màu sắc mui thuyền, hai bên mạn thuyền đáy thuyền - So sánh thuyền phẳng đáy có mui và thuyền phẳng đáy không mui - Giống nhau: - HS quan sát - HS nhận xét - Hình dáng thân thuyền, đáy thuyền, mui thuyền, các nếp gấp - Khác nhau: - Là loại có mui đầu và loại không có mui - GV mở dần HCN gấp lại theo nếp - HS sơ nắm cách gấp gấp Hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp tạo mui thuyền - GV hướng dẫn HS gấp - Gấp đầu khoảng - ô - Bước thứ tự gấp thuyền không mui - Gọi HS lên thao tác B4 Lop2.net (18) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Bước 2: Gấp các nếp gấp cách - Gấp đôi tờ giấy đường dấu hình 2, hình - Gấp đôi mặt trước hình hình - Lật hình mặt sau gấp đôi hình Bước 3: Gấp tạo thần và mũi thuyền - Gấp theo đường dấugấp hình - GV hướng dẫn cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình Tương tự hình - Lật hình mặt sau (gấp giống hình 5, hình 6, hình 8) - Gấp theo dấu gấp hình hình 9, 10 Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Lách ngón tay cái vào mép giấy… lộn hình 11 - Gọi 1, HS lên thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui *Tổ chức cho HS tập gấp thuyền - HS thực hành phẳng đáy có mui giấy nháp - GV theo dõi hướng dẫn HS chưa nắm cách gấp Củng cố – dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị tiết sau Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN I- Nhận xét chung: 1- Ưu điểm: - HS học đầy đủ, đúng quy định - Vệ sinh lớp sẽ, trang phục gọn - ý thức học tập đã dần vào nếp 2- Tồn tại: - số HS còn thiếu sách và đồ dùng học tập Chưa có ý thức học bài nhà- Còn rụt rè phát biểu ý kiến II- Phương hướng tuần 10: - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp + Cho học sinh giơ tay biểu và hứa III- Tổng kết - Cho lớp bình chọn HS ngoan và chăm học tuần - Cho HS nêu kết bình chọn Tuyên dương HS chăm ngoan - Nhắc nhở em khác cần cố gắng * Thực theo lời thầy giáo Lop2.net (19) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2005 Thể dục: BÀI 18: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG Tiết 18: I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tiếp tục ôn lại bài thể dục phát triển chung - Điểm số 1-2; 1-2… theo đội hình hàng ngang Kỹ năng: - Yêu cầu thực để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu điểm đúng số, rõ ràng, có thực động tác quay đầu sang trái Thái độ: - Có ý thức học tập và rèn luyện II ĐỊA ĐIỂM: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Nội dung Định lượng Phương pháp A PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp: - Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học Khởi động: - Xoay các khớp đầu gối, chân, hông, giậm chân chỗ - Trò chơi: "Có chúng em" - Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng dọc Lop2.net 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X (20) Trường TH Vừ A Dính - Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang *Bài thể dục phát triển chung Líp NguyÔn Huy Ngäc 2x8lần B PHẦN KẾT THÚC: - Đi đề 2-4 hàng dọc hát 2-3' - Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng 6-8lần 5-6lần ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nhận xét – giao bài Tập viết Tiết 9: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T8) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm thuộc lòng Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi các bài học thuộc lòng - Bảng phụ bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Kiểm tra thuộc lòng (Số HS còn lại) Trò chơi ô chữ - HS bốc bài (xem bài 2') trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu bài (đọc mẫu) lớp đọc thầm - HS quan sát ô chữ và chữ điền phấn màu - GV treo bảng phụ Bước 1: Ghi từ vào ô trống theo hàng *VD: Viên màu trắng đỏ, vàng, ngang (viết chữ in hoa) ô trống ghi xanh, dùng để viết chữ lên bảng (có chữ chữ cái cái bắt đầu bằng: p – phấn) Bước 2: Ghi các từ vào các ô trống Bước 3: Sau điền đủ các từ vào ô - HS làm SGK trống theo hàng ngang các em đọc để biết - Mỗi nhóm lên thi từ xuất cột dọc là từ nào ? (mỗi nhóm điền từ) - Lớp nhận xét, kết luận nhóm thẳng cột *Lời ô chữ theo hàng ngang Dòng Phấn Dòng Hoa Dòng Lịch Dòng Tủ Dòng Quần Dòng Xưởng Dòng Tí hon Dòng Đen Dòng Bút Dòng 10 Ghế *Giải ô chữ theo hàng dọc: - Phần thưởng Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài T10 chuẩn bị kiểm tra Lop2.net (21)