-Yêu cầu HS đọc câu b,c nói câu có nghĩa tương tự -Yªu cÇu HS lµm bµi- ch÷a bµinhËn xÐt -Gọi HS đọc yêu cầu -Yªu cÇu HS quan s¸t tranh,nhãm 2 Lop4.com... +BT3: Tìm đồ dùng häc tËp Èn sau[r]
(1)TuÇn LuyÖn tõ vµ c©u: câu kiểu: Ai là gì ? –khẳng định, phủ định Mở rộng vốn từ: từ ngữ đồ dùng học tập I, Môc tiªu: - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu giới thiệu có mẫu: (Ai/ cái gì / gì /) là g× ? - Biết sử dụng đúng các mẫu câu phủ định - Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ đồ dùng học tập II, §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ BT3 III, Hoạt động dạy học Néi dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Bµi cò -Yªu cÇu HS lªn b¶ng viÕt: s«ng HS tr¶ lêi- nhËn xÐt Cöu Long, nói Ba V× -Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu (Ai / Con g× /C¸i g× ) lµ g× ? -NhËn xÐt- cho ®iÓm -GV giíi thiÖu 2, Bµi míi * H§1: giíi thiÖu bµi * H§2: lµm bµi tËp +BT1: §Æt c©u hái cho bé phËn in ®Ëm +BT2: t×m c¸ch nãi cã nghÜa gièng cña c¸c c©u sau: a,MÉu giÊy kh«ng biÕt nãi b,Em kh«ng thÝch nghØ häc c,§©y kh«ng ph¶i đường đến trường -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS đọc câu a +Bé phËn nµo ®îc in ®Ëm ? +Phải đặt câu hỏi nào để Ai lµ HS líp ? cã c©u tr¶ lêi lµ em ? -Hướng dẫn tương tự với câu b,c Ai lµ HS giái nhÊt líp -Yªu cÇu HS ch÷a-nhËn xÐt- söa sai ? -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc câu a, câu mẫu +C¸c c©u nµy cïng cã nghÜa kh¼ng định hay phủ định ? -Hãy đọc các từ in đậm các c©u mÉu ? -GV muèn nãi(viÕt c©u) cã cùng nghĩa phủ định ta thêm các cÆp tõ trªn vµo c©u -Yêu cầu HS đọc câu b,c nói câu có nghĩa tương tự -Yªu cÇu HS lµm bµi- ch÷a bµinhËn xÐt -Gọi HS đọc yêu cầu -Yªu cÇu HS quan s¸t tranh,nhãm Lop4.com Em thÝch m«n häc nµo nhÊt ? HS lµm- ch÷a bµi-nhËn xÐt Nghĩa phủ định Kh«ng… ®©u, cã… ®©u, ®©u cã Em kh«ng thÝch nghØ häc ®©u ! (2) +BT3: Tìm đồ dùng häc tËp Èn sau tranh 3, Cñng cè dÆn dß tìm ghi tên các đồ dùng tìm -Gäi mét sè nhãm lªn tr×nh bµy -NhËn xÐt- bæ sung +Kể tên số đồ dùng học tập khác ? Nêu tác dụng đồ dùng đó ? -Nªu c¸c cÆp tõ ®îc dïng câu phủ định -NhËn xÐt giê häc -ChuÈn bÞ bµi sau Lop4.com Em cã thÝch nghØ häc ®©u… HS lµm bµi- ch÷anhËn xÐt Nhãm t×m ghi kÕt qu¶ HS1 nªu tªn HS2 chØ vÞ trÝ + ghi t¸c dông (3)