Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Học sinh được củng cố và rèn luyện kĩ năng tính tỉ số phần trăm, đọc các biểu đồ phần trăm, vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột và dạng ô vuông.. Kỹ năng: Có kỹ năng vẽ biểu đồ phần[r]
(1)GIÁO ÁN SỐ HỌC Ngày soạn: 24/04/2011 Ngày dạy: 27/04/2011 Ngày dạy: 28/04/2011 Ngày dạy: 27/04/2011 Dạy lớp: 6A Dạy lớp: 6B Dạy lớp: 6C Tiết 104 § 17 LUYỆN TẬP Mục tiêu: a Kiến thức: Học sinh củng cố và rèn luyện kĩ tính tỉ số phần trăm, đọc các biểu đồ phần trăm, vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột và dạng ô vuông b Kỹ năng: Có kỹ vẽ biểu đồ phần trăm cách nhanh chóng, chính xác c Thái độ: Trên sở số liệu thực tế, dựng các biểu đồ phần trăm, kết hợp giáo dục ý thức vươn lên cho học sinh Chuẩn bị GV và HS: a Chuẩn bị GV: Giáo án, Bảng phụ ghi đề bài và các số liệu thực tế Phiếu học tập Một số biểu đồ phần trăm các dạng, biểu đồ dạng cột hình 16 (Sgk – 61) Bảng phụ có kẻ ô vuông, máy tính bỏ túi, phấn mầu b Chuẩn bị HS: Dụng cụ học tập Giấy kẻ ô vuông, máy tính bỏ túi, thu thập số liệu điều tra theo yêu cầu giáo viên Tiến trình bài dạy: a Kiểm tra bài cũ : (8') */ Câu hỏi: Chữa bài tập 151 (Sgk – 61)? */ Đáp án: a, Khối lượng bê tông là: + + = (Tạ) Tỉ số phần trăm xi măng: 100% 11% Tỉ số phần trăm cát là: 100% 22% Tỉ số phần trăm sỏi là: 100% 67% (5đ) b, Vẽ biểu đồ ô vuông: (5đ) Xi măng 11% Cát 22% Sỏi 67% */ ĐVĐ: Hôm chúng ta giải số bài tập tính tỉ số phần trăm, vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột, dạng ô vuông 194 Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net (2) GIÁO ÁN SỐ HỌC b Dạy nội dung bài mới: Gv Đưa số biểu đồ dạng (dạng cột, dạng ô vuông, dạng hình quạt) phản ánh mức độ tăng trưởng kinh tế, thành tựu y tế, giáo dục, dân số để học sinh đọc Gv Treo bảng phụ Hs Đứng chỗ đọc biểu đồ và nêu ý nghĩa các số liệu đó Hs Nghiên cứu nội dung bài tập 125 (Sgk – 61) Tb? Muốn dựng biểu đồ biểu diễn các tỉ số trên ta cần làm gì? Hs Ta cần tìm tổng số các trường phổ thông nước ta Tính các tỉ số dựng biểu đồ Tb? Tính tổng số các trường phổ thông nước ta năm học 1998 – 1999 là bao nhiêu trường? K? Hãy tính xem trường Tiểu học, trường THCS và trường THPT trường chiếm bao nhiêu % so với tổng số trường nước? Hs Lên bảng làm, lớp làm vào G? Lên bảng vẽ biểu đồ cột Hs Lên bảng vẽ Cả lớp vẽ vào Hs Nhận xét bài bạn Gv Nhận xét, chữa bài sửa sai uốn nắn cho học sinh Gv Treo bảng phụ nội dung bài toán sau: Bài 2: Trong tổng kết học kì I vừa qua lớp 6A có học sinh Giỏi; học sinh Khá; học sinh Yếu; Còn lại là Trung bình Biết lớp có 32 học sinh Bài 1: Đọc biểu đồ (5’) Bài 125 (Sgk – 61) (9’) Giải Tổng số các trường phổ thông nước ta năm học 1998 - 1999 là: 13076 + 8583 + 1641 = 23300 (trường) Trường Tiểu học chiếm: 13076 100% 56% (TST) 23300 Trường THCS chiếm: 8583 100% 37% (TST) 23300 Trường THPT chiếm: 1641 100% 7% (TST) 23300 * Biểu đồ cột: Bài 2: (9’) Tóm tắt: Giỏi: h/s Khá: h/s Yếu: h/s Tb: Còn lại Có 32 học sinh a Tính tỉ số phần trăm số học sinh Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net 195 (3) GIÁO ÁN SỐ HỌC Tb? Gv Hs Gv Gv a Tính tỉ số phần trăm số học sinh Giỏi, Khá, Yếu, TB so với học sinh lớp b Dựng biểu đồ ô vuông biểu thị kết trên Hãy tóm tắt đầu bài? Cho học sinh hoạt động nhóm tìm số học sinh Giỏi, Khá, Yếu, TB chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số học sinh lớp Các nhóm thảo luận làm bài Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ xung ý kiến Cho các nhóm vẽ biểu đồ trên giấy kẻ ô vuông Hs TB 34,6% Yếu 28% Giỏi, Khá, Yếu, TB so với học sinh lớp b Dựng biểu đồ ô vuông biểu thị kết trên Giải a Số học sinh Giỏi chiếm: 3.100 % 9,4% (Tổng số h/s) 32 Số học sinh Khá chiếm: 9.100 % 28% (Tổng số h/s) 32 Số học sinh Yếu chiếm: 9.100 % 28% (Tổng số h/s) 32 Số học sinh Trung bình chiếm: 100% - (9,4% + 28% + 28%) = 34,6% (Tổng số h/s) b Dựng biểu đồ ô vuông Khá 28% Giỏi 9,4% Gv Thu bài các nhóm và yêu cầu nhà vẽ lại vào Gv Treo bảng phụ nội dung bài toán sau: Bài 3: Kết kiểm tra toán Bài 3: (9’) Giải lớp sau: Có điểm 5; điểm 6; 14 điểm 7; 12 điểm 8; a Tổng số bài lớp là: điểm 9; điểm 10 + + 14 + 12 + + = 50 (bài) a Tính tỉ số phần trăm số bài điểm Số bài đạt điểm chiếm: 5, 6, 7, 8, 9, 10 tổng số bài? 6.100 % 12% (Tổng số bài) b Dựng biểu đồ dạng cột 50 Số bài đạt điểm chiếm: 8.100 % 16% (Tổng số bài) 50 Gv Phát phiếu học tập cho các nhóm Số bài đạt điểm chiếm: Các nhóm làm vào phiếu học tập Gv Gợi ý: Để tính tỉ số phần trăm số 196 Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net (4) GIÁO ÁN SỐ HỌC 14.100 bài điểm 5, 6, 7, 8, 9, 10 tổng % 28% (Tổng số bài) số bài Ta tính xem tổng số bài 50 là bao nhiêu Số bài đạt điểm chiếm: Gv Gọi đại diện nhóm trình bày 12.100 % 24% (Tổng số bài) Gv Thu phiếu học tập các nhóm 50 kiểm tra nhanh kết và nhận Số bài đạt điểm chiếm: xét 6.100 % 12% (Tổng số bài) 50 Số bài đạt điểm 10 chiếm: 4.100 % 8% (Tổng số bài) 50 b Dựng biểu đồ dạng cột: c Củng cố - Luyện tập: (3’) K? Để vẽ biểu đồ phần trăm ta làm nào? Hs Ta phải tính các tỉ số phần trăm sau đó vẽ biểu đồ Tb? Nêu cách vẽ biểu đồ dạng cột? Gv Chốt lại toàn bài: + Tính tỉ số phần trăm + Vẽ biểu đồ dạng cột, ô vuông + Đọc biểu đồ d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’) - Xem lại bài tập vẽ biểu đồ, vẽ biểu đồ ô vuông bài tập thực tê vào - BTVN: Bài 154 155 161 (Sgk – 64) - Làm các câu hỏi ôn tập chương vào - Nghiên cứu trước bảng “Tính chất phép cộng và phép nhân phân số ” - Tiết sau: “Ôn tập chương III” Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net 197 (5)