TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của thầy và trò Näüi dung * Hoảt âäüng 1: Ktra baìi cuỵ Hs1: Nêu thứ tự thực hiện phép toán trong biểu thức không có dấu ngoặc.. Hs1: Nêu thứ tự thực hiện ph[r]
(1)LUYỆN TẬP Tiết 11 I II III Soản: 01/09/08 Daûy: 09/09/08 MUÛC TIÃU Hs nắm quan hệ các số phép trừ, phép chia hết, phép chia coï dæ Rèn luyện kĩ tính toán cho Hs tính nhẩm Rèn luyện cho Hs vận dụng kiến thức phép trừ và phép chia để giải số bài toán thực tế CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAÌ HỌC SINH Gv: Bảng phụ ghi nội dung kiểm tra 15 phút TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy và trò Näüi dung * Hoảt âäüng 1: Ktra baìi cuỵ Hs1: Khi nào ta có số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiãn b (b 0)? Áp dụng: Tìm x, biết: 6.x-5 = 613 * Hoảt âäüng 2: - Gv gợi ý và làm mẫu bài - Vd: 26.2 = (26:2).(5.2) = 13.10 = 130 ? Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào Hs1: Luyện tập Dạng 1: Tính nhẩm: Baìi 52/ SGK 14.50 = (14:2).(50.2) = 100 = 700 16.25 = (16:4).(25.4) = 4.100 = 400 2100:50 = (2100.2):(50.2) = 4200:100 = 42 1400:25 = (1400.4):(25.4) = 5600:100 = 56 Dạng 2: Bài toán thực tế: Hs2: Hs3: Hs4: ? Gọi hs đọc đề bài và tóm tắc: Tóm tắc: Khách: 1000 người Toa: 22 khoang Khoang: người Giáo án Toán *** 20 *** Gv: Thái Văn Mẫn Lop6.net (2) ? Muốn tính số toa trước hết phải tính gì ! Mỗi toa có bao nhiêu chỗ ? Hs lãn baíng Số người toa chứa là: 8.12 = 96 (người) Số toa: 1000: 96 = 10 dư 40 ng Vậy cần 10 + = 11 toa * Hoạt động 3: Kiểm tra 15’ Đề: Tênh nhanh: a) 135+360+65+40 b) 463+318+137+22 Tính nhẩm cách: a) Thêm vào số hạng này, bớt số hạng số thích hợp: 57+96 b) Nhân số chia và số bị chia số thích hợp: 1200:25 Có 10 kiện sách Một người có thể mang tối đa kiện Hỏi cần người để mang hết số sách lần? *** Tiết 12 I II *** *** §7 LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ Soản: 01/09/08 Daûy: 11/09/08 MUÛC TIÃU HS nắm định nghĩa lũy thừa, phân biệt số và số mũ, nắm công thức nhân hai lũy thừa cùng số HS biết viết gọn tích nhiều thừa số cách dùng lũy thừa, biết tính giá trị các lũy thừa, biết nhân hai lũy thừa cùng số HS thấy ích lợi cách viết gọn lũy thừa CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAÌ HỌC SINH Giáo án Toán *** 21 Lop6.net *** Gv: Thái Văn Mẫn (3) III Gv: bảng bình phương, lập phương số số tự nhiên đầu tiên TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Phph: nêu vấn đề Hoạt động thầy và trò Näüi dung * Hoảt âäüng 1: Ktra baìi cuỵ ? Hãy viết các tổng sau thành tích: 5+5+5+5+5 a+a+a+a+a+a - Hs lên bảng thực hiện, sau đó Gv giới thiệu: tổng nhiều số hạng ta có thể viết gọn phép nhân Còn tích nhiều thừa số ta có thể viết sau: - Ta gọi: 23, a4 là các lũy thừa * Hoảt âäüng 2: ? Tương tự hai vd trên, hãy viết gọn các tích sau: 6.6.6 = ? a.a.a.a.a = ? a.a.a a n thừa số (n 0) - Giới thiệu cách đọc lũy thừa, hướng dẫn cho hs nhận biết số và số mũ ? Hãy đọc và đâu là số, số mũ các vd sau: b4, x3, cm, an ? Hãy nêu định nghĩa lũy thừa bậc n a ? Goüi vaìi hs âoüc â/n * Vậy: phép nhân nhiều thừa số gọi là phép nâng lên lũy thừa ? Hs làm ?1 SGK Từng hs đọc kq, xong bài gv nhấn: + Cơ số cho biết giá trị thừa số + Số mũ cho biết số lượng thừa số + Læu yï thãm: 23 2.3 * Củng cố: 56a,c/ SGK - Nãu näüi dung chuï yï - Goüi hs âoüc chuï yï SGK Giáo án Toán *** 22 2.2.2 = 23 a.a.a.a = a4 Lũy thừa với số mũ tự nhiãn: Vd: 6.6.6 = 63; a.a.a.a.a = a5 a.a.a a = an (n 0) n thừa số * Âënh nghéa: (SGK) * Chuï yï: (SGK) *** Gv: Thái Văn Mẫn Lop6.net (4) * Hoảt âäüng 3: ? Áp dụng đ/n hãy viết tích hai lũy thừa thành lũy thừa: a/ 23.22, b/ a4.a3 ! Hai hs lãn baíng laìm Hs1: Hs2: ? Nhận xét gì số mũ kết và số mũ các lũy thừa ! Bằng số mũ các lũy thừa cộng lại ? Như muốn nhân hai lũy thừa cùng số ta làm nào? ! Ta giữ nguyên số và cộng các mũ ? Nếu có am.an thì kq nào? ? Hs phát biểu thành lời công thức này ? Yêu cầu hs làm ?2 Hai hs lên bảng, lớp làm vào * Củng cố: 56c, d/ SGK.; bảng phụ bphương * Hoạt động 4: Củng cố luyện tập - Nhắc lại đ/n Viết công thức tổng quát - Nhanh trí: Tìm a, biết: a2=25, a3=27 * Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà: - Bài tập 58 60 SGK Nhân hai lũy thừa cùng số: Vd: a/ 23.22 = (2.2.2).(2.2) = 25 b/ a4.a3 = (a.a.a.a).(a.a.a) = a7 TQ: am.an = am.n ?2 x5.x4 = x5+4 = x9 a4.a1 = a4+1 = a5 *** *** *** LUYỆN TẬP Tiết 13 I II Soản: 10/09/08 Daûy: 16/09/08 MUÛC TIÃU HS phân biệt số và số mũ, nắm công thức nhân hai lũy thừa cùng số HS biết viết gọn tích các thừa số cách dùng lũy thừa Rèn kĩ thực các phép tính lũy thừa cách thành thạo CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAÌ HỌC SINH Baíng phuû ghi baìi 63/28 SGK Giáo án Toán *** 23 Lop6.net *** Gv: Thái Văn Mẫn (5) Bảng lập phương số số ban đầu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy và trò Näüi dung * Hoảt âäüng 1: Ktra baìi cuỵ Hs1: Đ/n lũy thừa bậc n a? Viết dạng tquát AÏp duûng tênh: 102 = ; 53 = Hs2: Muốn nhân hai lũy thừa cùng số ta làm nào? Viết dạng tquát Áp dụng tính: 33.34 = ; 52.57 = ; * Hoảt âäüng 2: ? Hs đọc đề bài - Gv gợi ý: nghĩa là tìm số tự nhiên nào mà lũy thừa lên 8; 16; 20 - Hs lãn baíng laìm - Nhận xét bài làm hs và nhấn: các số còn lại không có số tự nhiên nào nâng lên lũy thừa thì noï (20; 60; 90) ? Goüi Hs lãn baíng: Hs1: Hs2: - Để hs làm câu b, trước hết cho hs nhận xét số mũ và số các chữ số sau số giá trị lũy thừa? ? Goüi hs lãn baíng laìm: Hs1: Hs2: Baíng phuû baìi 63 SGK ? Gọi hs lên đánh dấu thích hợp vào bảng phụ Giáo án Toán *** 24 Luyện tập Dạng 1: Viết số tự nhiên dạng lũy thừa: Baìi 61/28 SGK = 23; 16 = 42 = 24 27 = 33; 64 = 82 = 26 100 = 102; 81 = 92 = 34 Baìi 60/ SGK a) 102 = 100; 103 = 1000; 104 = 10000; 105 = 100000; 106 = 1000000; b) 1000 = 103; 1000000 = 106 tè = 109; 100 = 1012 12 số Dạng 2: Trắc nghiệm Đ và S Baìi 63/ SGK Kq: a.S; b.Â; c.S *** Gv: Thái Văn Mẫn Lop6.net (6) ? Học sinh giải thích vì cho câu trả lời ? Gọi Hs lên bảng đồng thời - Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm Gv và các nhóm khác nhận xét bài làm nhóm * Nhanh trí: Biết 112 = 121; 1112 = 12321; dỉû âoạn: 11112 = ? Sau âọ ktra lải * Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại đ/n lũy thừa? - Muốn nhân lũy thừa cùng số ta làm nào? * Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà: - Bài tập: 90 93 tr 13 SBT Chuẩn bị bài Dạng 3: Nhân các lũy thừa: Baìi 64/ SGK a) = 29 b) = 1010 c) = x6 d) = a10 Dạng 4: So sánh số: Baìi 65/ SGK a) vç 23 = 8; 32 = => 8<9 hay 23< 32 (b, c, d: hs trçnh baìy tæång tæû) *** *** *** Tiết 14 §8 CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ Soản: 10/09/08 Daûy: 16/09/08 I MUÛC TIÃU HS nắm công thức chia hai lũy thừa cùng số, quy ước a0 = (a 0) HS biết chia hai lũy thừa cùng số Rèn luyện cho HS tính chính xác vận dụng các quy tắc nhân và chia hai lũy thừa cùng số Giáo án Toán *** 25 Lop6.net *** Gv: Thái Văn Mẫn (7) II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAÌ HỌC SINH Bảng phụ ghi bài tập 69/30 SGK Phph: nêu vấn đề III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy và trò Näüi dung * Hoảt âäüng 1: Ktra baìi cuỵ ? Muốn nhân hai lũy thừa cùng số ta nhân nào? Viết dạng tquát? AÏp duûng: a) a3.a5 b) x7.x.x4 * Hoảt âäüng 2: - Cho hs âoüc ?1 SGK Goüi hs lãn baíng laìm vaì hs khaïc giaíi thêch Hs1: (theo quan hệ phép nhân) Hs2: ? Hãy so sánh số mũ số bị chia, số chia và thæång ! Số mũ thương hiệu số mũ bị chia và số chia - Để phép chia a9:a5 thực thì đ/k a * Hoảt âäüng 3: ? Nếu có am:an mà m>n thì kết naìo? Hsinh nãu tq: ? muốn chia lũy thừa cùng số ta làm nào? Gọi hs đọc phần chú ý SGK * Củng cố: bài 67 SGK hs đồng thời lên bảng ? Hãy vận dụng công thức vừa học tính: 54: 54 = am:am = - Qua bài tập này hình thành quy ước: ? yêu cầu hs làm ?2/ 30 SGK * Hoảt âäüng 4: Toán ***âoï laì - Cho hs đọc sách phầGiâo n vdân mẫ u,6 sau ?3 26m *** cách tương tự? Hai hs lên bảng Lop6.net Caïc vê duû: 57:53 = 54 vç 53.54 = 57 57:54 = 53 vç 54.53 = 57 a9:a5 = a4 vç 54.a5 = a9 a9:a4 = a5 vç 55.a4 = a9 Tổng quát: am:an = am - n (a 0); m>n * Chuï yï: (SGK) * Quy ước: a0 = (a 0) Chuï yï: (SGK) ?3 538=5.100+3.10+8 = 5.102+3.101+8.100 Gv: Thái Văn Mẫn (8) Tiết 15 §9 THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH Soản: 10/09/08 Daûy: 18/09/08 I MUÛC TIÃU HS nắm các quy ước thứ tự thực phép tính HS biết vận dụng các quy ước trên để tính đúng giá trị biểu thức Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác tính toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAÌ HỌC SINH Bảng phụ ghi bài tập 75/32 SGK Phph: đặt vấn đề III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy và trò Näüi dung * Hoảt âäüng 1: Ktra baìi cuỵ Muốn chia lũy thừa cùng số ta làm nào? Viết dạng tquát? Áp dụng tính: 210:28; 46:43; 85:84; 74:74 * Hoảt âäüng 2: là biểu thức, hãy tìm thêm vài vd khác: - Một số coi là biểu thức Vd: 5; biểu thức có thể có dấu ngoặc để thứ tự pheïp tênh ? mäüt hs âoüc chuï yï SGK * Hoảt âäüng 3: ? Hãy nhắc lại theo cách tiểu học - Ta xét trường hợp ? Yêu cầu hs nhắc lại thứ tự án Toán ? hs lên bảng làm phầGiâo n vd *** 27 Lop6.net *** Nhắc lại biểu thức: Vd: 5+3-1; 16:4+2; 42 laì caïc biểu thức * Chuï yï: (SGK) Thứ tự thực các phép tính biểu thức: a) Đối với biểu thức không có dấu ngoặc: Gv: Thái vd: Văn Mẫn 48-32+8 = 16+80=24 60:2.5 = 30.5 = 150 (9) - Hỏi để hs trả lời quy tắc SGK ? Goüi hs lãn baíng laìm vd: Vd: Hs1: Hs2: ? Yêu cầu hs làm ?1 SGK Gọi hs lên bảng làm, lớp tự trình bày vào Hs1: Hs2: ? Cho hs laìm ?2 Hoảt âäüng nhọm, cạc nhọm chẹo nhận xét bài làm Kết quả: a) x = 107; b) x = 34 ?1: 100:{2[52-(35-8)]} 80-[130-(12-4)2] =80-[130-82] = 80-(138-64) = 80-66 = 14 a) b) = 77; = 124 * Ghi nhớ: (SGK) * Hoạt động 4: Củng cố luyện tập - Nhắc lại thứ tự thực phép tính - Đọc phần đóng khung SGK - Bài 75/32 SGK (gợi ý: thực hiện: 60:4 = ) * Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà: - Học phần đóng khung SGK - Bài tập 73, 74, 77, 78 SGK *** *** *** TUẦN 06 Tiết 16 LUYỆN TẬP Giáo án Toán *** 28 *** Gv: Thái Văn Mẫn Lop6.net Soản: 15/09/08 Daûy: 23/09/08 (10) I MUÛC TIÃU HS biết vận dụng các quy ước thứ tự thực các phép tính biểu thức để tính đúng giá trị biểu thức Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác tính toán Rèn kĩ thực các phép tính II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAÌ HỌC SINH Bảng phụ vẽ các nút máy tính bỏ túi bài tập 89/33 SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy và trò Näüi dung * Hoảt âäüng 1: Ktra baìi cuỵ Hs1: Nêu thứ tự thực phép toán biểu thức không có dấu ngoặc AÏp duûng: 74a Hs1: Nêu thứ tự thực phép toán biểu thức có dấu ngoặc AÏp duûng: 74c Hs3: Làm bài tập 78 SGK * Hoảt âäüng 2: - Gv để bài 78 lại trên bảng và yêu vầu hs đọc đề baìi 79/33 ? Giaï mäüt goïi phong bç laì bao nhiãu ! Laì 2400 â - Giá sách là 1800.2:3 Do đó ta có caïch giaíi chênh laì baìi 78 - Bảng phụ sẵn, cho các nhóm thực và viên lên điền dấu * Nhanh trê: - Cho lớp làm bài 77 SGK Chọn em có kết đúng và nhanh Giâo ân Toân *** 29 *** Kết quả: a) 2550; b) Lop6.net Luyện tập Baìi 79/33 SGK - Giaï mäüt goïi phong bç laì 2400 theo caïch giaíi cuía baìi 78 Baìi 80/33 SGK 12 = 1; 22 = 1+3 32 = 1+3+5; 12 = 12 + 02 23 = 32-12; 33 = 62-32 43 = 102 - 62 (0+1)2 = 02+12 (1+2)2 > 12+22 (2+3)2 > 22+32 Gv: Thái Văn Mẫn (11) Tiết 17 LUYỆN TẬP Soản: 15/09/08 Daûy: 23/09/08 I MUÛC TIÃU Hệ thống lại cho HS các khái niệm tập hợp, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa Reìn ké nàng tênh toạn Rèn tính cẩn thận, chính xác tính toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAÌ HỌC SINH III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy và trò Näüi dung * Hoạt động 1: Ktra bài cũ (bằng các câu hỏi ôn chương đã cho hs chuẩn bị) Hs1: phát biểu và viết dạng tquát tính chất phép cäüng, nhán Hs2: Lũy thừa mũ n a là gì Viết công thức nhân chia lũy thừa cùng số Hs3: Khi nào phép trừ các số tự nhiên thực Khi nào ta nói số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiãn b * Hoảt âäüng 2: - Gợi ý cho học sinh các tính số phần tử tập hợp: (đầu - cuối):khoảng cách + ? Goüi hs lãn baíng laìm Hs1: Giáo án Toán *** Luyện tập Bài1: Tính số phần tử tập hợp: a) Số phần tử tập hợp A là: (100-40)+1 = 61 b) Số phần tử tập hợp B là: Hs2: 30 *** Gv: Thái Văn Mẫn (98-10):2+1 = 45 Lop6.net c) Số phần tử tập hợp C là: Hs3: (12) - Gv yêu cầu hs hoạt động nhóm Các nhóm thảo luận và thực các câu a, b, c, d Thu bài kiểm tra và nhận xét Bài làm hs cần thể các trình bày bên: * Hoạt động 3: Củng cố - Nêu các cách viết tập hợp - Thứ tự thực các phép toán - Các tìm thành phần phép +; -; * Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà: Ôn tập lại các phần câu hỏi và bài tập đã ôn tập các tiết Luyện tập Tiết sau ktra tiết *** Tiết 18 *** Bài 4: Tìm x, biết: a) b) c) d) (x - 47) - 115 = x- 47 = 115+0 x = 115+47 x= 162 x = 252 2x = 16; 2x = 24; x = x50= x => x {0; 1} *** KIỂM TRA MỘT TIẾT I MUÛC TIÃU Kiểm tra khả lĩnh hội các kiến thức chương HS Giáo án Toán *** 31 Lop6.net *** Gv: Thái Văn Mẫn Soản: 15/09/08 Daûy: 25/09/08 (13) Reìn khaí nàng tæ Rèn kĩ tính toán, chính xác, hợp lí Biết trình bày rõ ràng, mạch lạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAÌ HỌC SINH Hs: Ôn lại các định nghĩa, tính chất, quy tắc đã học, xem lại các dạng bài tập đã làm, đã chữa III MA TRẬN NỘI DUNG KIỂM TRA IV ĐỀ, ĐÁP ÁN VAÌ BIỂU ĐIỂM (Bổ sung đính kèm) Bài 1: (3 điểm) a) Định nghĩa lũy thừa bậc n a b) Viết dạng tổng quát chia hai lũy thừa cùng số? Aïp duûng tênh: a12: a4 (a0) Bài 2:(2 điểm) Khoanh tròn kết đúng các câu sau: a) 33.34 : 312 ; 912 ; 37 b) 23.42 : 86 ; 65 ; 27 Bài 3: (3 điểm) Thực các phép tính : a) 4.52 - 3.23 b) 1024 : (17.25 + 15.25) Bài 4: (2 điểm) Tìm số tự nhiên x, biết: a) (9x +2).3 = 60 b) 2x = 32 (HS sử dụng máy tính bỏ túi) B Hướng dẫn nhà: - Xem lại phần quan hệ chia hết và chia có dư (bài6) - Chuẩn bị bài 10: “ Tính chất chia hết tổng” *** *** *** TUẦN 07 Tiết 19 §10 TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG I MUÛC TIÃU HS nắm các tính chất chia hết tổng, hiệu Giáo án Toán *** 32 *** Gv: Thái Văn Mẫn Lop6.net Soản: 15/09/08 Daûy: 30/09/08 (14) HS biết nhận tổng hai hay nhiều số, hiệu hai số có hay không chia hết cho số mà không cần tính giá trị tổng, hiệu đó Biết sử dụng kí hiệu ∶ ; ∶ Rèn luyện cho HS tính chính xác vận dụng các tính chất chia hết nói trên II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAÌ HỌC SINH Gv: bảng phụ ghi bài tập trang 86 SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy và trò Näüi dung * Hoảt âäüng 1: Ktra baìi cuỵ Khi nào ta nói số tự nhiên a chia hết (hoặc không chia hết) cho số tự nhiên b khác 0? Nêu ví dụ trường hợp *Hoảt âäüng 2: - Giữ lại tổng quát và ví dụ HS viết để giới thiệu kí hiệu ? Thể kí hiệu đv ví dụ trên phần kiểm tra cuía HS * Hoảt âäüng 3: - Cho HS laìm ?1 Gọi HS đồng thời lên bảng Hs1: Hs2: Caïc cáu khaïc, hs laìm tæång tæû nhæ trãn baíng ? Qua các ví dụ này em có nhận xét gì ? ! Mỗi số hạng chia hết cho số thì tổng chia hết cho số đó - Giới thiệu kí hiệu ⇒ Nhắc lại quan hệ chia hết: Kí hiệu: a chia hết cho b là: a ∶ b a ko chia hết cho b là a ∶ b Tính chất: a) b) 18 ∶ 6; 24 ∶ 6; Tổng 18+24 ∶ 6 ∶ 6; 36 ∶ 6; Tổng 6+36 ∶ Vd: 18 ∶ vaì 24 ∶ ⇒ (18+24) ∶ ? Nếu có a ∶ m và b ∶ m dự đoán ta suy điều gì Giáo án Toán *** 33 *** Gv: Thái Văn a ∶Mẫn m ? Hãy tìm số chia hết cho Lop6.net ? Hãy xét xem hiệu: 75-15; 36-15 có chia hết cho 3? vaì b ∶ m ⇒ (a+b) ∶ m (15) * Hoảt âäüng 4: - Hs hoạt động nhóm ?2, đại diện nhóm trình bày * Nhận xét: tổng hai số hạng mà có số hạng chia hết cho số còn số hạng không chia hết thì tổng đó không chia hết cho số đó Vd: Hãy xét (35-7) có chia hết cho không? và (27-16) có chia hết cho không? * Như tính chất trên đúng với hiệu am a–b m bm Tính chất 2: ? Hãy kiểm tra cụ thể trường hợp t/c này với phép trừ và rút nhận xét ? Hãy lấy vd tổng có số hạng đó có số hạng không chia hết cho số nào đó các số hạng còn lại thì có chia hết Sau đó hãy kiểm tra xem *** *** *** tổng đó có chia hết cho số đó không? Vd: (14 + + 12) vç 3, 12 nhæng 14 Như tổng có nhiều số hạng mà đó có số hạng không chia hết cho số thì tổng đó không chia hết cho số đó Chính là nội dung tính chất ? Gọi hs đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 5: Củng cố luyện tập - Cho hs laìm ?3 vaì ?4 * Ghi nhớ: (SGK) Giáo án Toán *** 34 a ∶ m vaì b ∶ m ⇒ (a+b) ∶ m * Chuï yï: (SGK) *** Gv: Thái Văn Mẫn Lop6.net (16) - Bảng phụ cho hs điền dấu “x” vào chỗ thích hợp: Cáu a) 134.4 + chia hết cho b) 21.8 + 17 chia hết cho c) 3.100 + 34 Chia hết cho - Nhắc lại t/c chia hết tổng * Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà: - Bài tập 84, 85, 87, 88 SGK - Học thuộc các tính chất Tiết 20 LUYỆN TẬP Âuïng x Sai x x Soản: 15/09/08 Daûy: 30/09/08 I MUÛC TIÃU HS nắm các tính chất chia hết tổng, hiệu HS có kỹ nhận tổng hai hay nhiều số, hiệu hai số có hay không chia hết cho số mà không cần tính giá trị tổng, hiệu đó Rèn luyện cho HS tính chính xác vận dụng các tính chất chia hết nói trên II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAÌ HỌC SINH Gv: bảng phụ ghi bài tập trang 86 SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy và trò Näüi dung * Hoảt âäüng 1: Ktra baìi cuỵ : Hs1: Nếu và viết dạng tổng quát tính chất thứ chia hết tổng cho số? Aïp duûng: bt 85a/SGK Hs2: Nếu và viết dạng tổng quát tính chất thứ hai chia hết tổng cho số? Aïp duûng: bt 85b/SGK Luyện tập * Hoảt âäüng 2: Bài tập 87 SGK Bài tập 87 SGK (hs trçnh baìy) Gọi hs đồng thời lên bảng giải Lớp nhận xét bài làm trên bảng Gv chấn chỉnh sai sót cho hs lớp cùng rút kinh nghiệm Bài tập 88 SGK Bài tập 88 SGK Gv phán têch baìi toạn,Giáo gợiânmở cho hs tçm phæång (hs trçnh Toán *** Văn Mẫn baìy) 35 *** Gv: Thái pháp giải dạng bài tập này Sau đó gọi hs lên bảng Lop6.net trçnh baìy (17)