- Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập, các em - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ nhóm.. dở, như thế mới là chăm chỉ học tập.[r]
(1)Thứ ngày tháng năm THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I Mục tiêu Kiến thức: - Giúp HS hiểu biểu chăm học tập - Những lợi ích chăm học tập Kỹ năng: - Thực các hành vi thể chăm học tập như: Chuẩn bị đầy đủ các bài tập nhà, học thuộc bài trước đến lớp… Thái độ: - Tự giác học tập - Đồng tình, noi gương các bạn chăm học tập II Chuẩn bị - GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Ơû nhà em tham gia làm việc gì? - Bố mẹ tỏ thái độ nào việc làm em? - Đọc ghi nhớ Bài Giới thiệu: (1’) - Chăm học tập Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Xử lý tình Mục tiêu: HS hiểu biểu cụ thể việc chăm học tập Phương pháp: Thảo luận nhóm, sắm vai, đàm thoại ĐDDH: Vật dụng sắm vai - GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo luận để đưa cách ứng xử, sau đó thể qua trò chơi sắm vai - Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ chơi Dung phải làm gì bây giờ? Lop2.net - Hát - HS nêu - HS trả lời - Các nhóm HS thảo luận đưa cách giải và Chuẩn bị sắm vai - Một vài nhóm HS lên diễn vai HS lớp chú ý lắng nghe, nhận xét, phân tích các cách ứng xử các nhóm diễn vai và lựa chọn, tìm cách giải phù hợp HS có thể nêu các cách giải sau: - Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm nốt bài tập mẹ giao cho - Dung xin phép mẹ để bài tập đến chiều và cho chơi với các bạn - Dung không cần xin phép mẹ mà bỏ (2) bài tập lại, chạy chơi với các bạn - Kết luận: Khi học, làm bài tập, các em - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ nhóm dở, là chăm học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu và lợi ích việc chăm học tập Phương pháp: Thảo luận, động não, đàm thoại ĐDDH: Phiếu, bảng phụ - Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi giấy khổ lớn các biểu chăm theo hiểu biết - Các nhóm HS thảo luận, ghi giấy các biểu chăm học tập thân Hình thức: thảo luận vòng tròn, các thành viên nhóm ghi ý kiến mình vào giấy - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận và dán giấy lên bảng Chẳng hạn: - Tự giác học không cần nhắc nhở - Luôn hoàn thành các bài tập giao - Luôn học thuộc bài trước đến lớp - Đi học đúng giờ… - HS các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung xem các ý kiến các nhóm đã - GV tổng hợp, nhận xét các ý kiến các nhóm thể đúng các biểu chăm HS học tập chưa - GV tổng kết và đưa kết luận dựa vào ý kiến thảo luận các nhóm HS Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá thân việc chăm học tập Phương pháp: Đàm thoại ĐDDH: Phiếu thảo luận các tình - Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận, xử lý các tình và đưa cách giải hợp lí - Các nhóm HS thảo luận, đưa cách - Tình 1: Đã đến học bài chương xử lý các tình Chẳng hạn: trình chiếu phim hay Mẹ giục Lan học - Lan nên tắt chương trình tivi để học Lan còn chần chừ Bạn Lan nên làm gì bài Bởi Lan không học bài, mai bây giờ? đến lớp bị cô giáo phê bình và cho - Tình 2: Hôm Nam bị sốt cao điểm kém bạn đòi mẹ đưa học vì sợ không - Bạn Nam làm chưa đúng Học chép bài Bạn Nam làm có đúng tập chăm không phải là lúc nào không? đến lớp Để đảm bảo kết học tập, Nam có thể nhờ bạn chép bài hộ - Tình 3: Trống trường đã điểm, vì - Không đồng tình với việc làm hôm chưa học thuộc bài nên Tuấn cố tình Tuấn vì Tuấn là chưa chăm đến lớp muộn Em có đồng ý với việc làm học Làm thế, Tuấn muộn học Tuấn không? Vì sao? - Tình 4: Mấy hôm trời đổ mưa to - Đồng tình với Sơn Vì có học đều, Sơn cố gắng đến lớp đặn Em có bạn luôn tiếp thu bài tốt, hiểu đồng tình với Sơn không? Vì sao? và làm bài - Đại diện các nhóm trình bày các Lop2.net (3) phương án giải tình - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các - Kết luận: Chăm học tập đem nhiều ích lợi nhóm cho em như: giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn; em thầy cô, bạn bè yêu mến; thực tốt quyền học tập mình… Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu: các HS nhà xem xét lại việc học tập cá nhân mình thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp - Chuẩn bị: Thực hành Lop2.net (4)