- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc - Đọc bài và trả lời câu hỏi theo bài Tự thuật và trả lời câu hỏi yêu cầu của giáo viên 3, 4 trong bài.. - Nhận xét và cho điểm học sinh.[r]
(1)Tuần Chủ điểm : EM LÀ HỌC SINH Thứ……….ngày……… tháng……… năm………… Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU Đọc Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ cĩ vần khĩ dễ lẫn Nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Biết phân biệt giọng đọc lời các nhân vật Hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nĩt, nguệch ngoạc, mải miết, ơn tồn, thành tài Hiểu nghĩa câu tục ngữ: cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim Hiểu nội dung bài: Câu chuyên khuyên chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn nại Kiên trì nhẫn nại thì làm việc gì thành cơng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa (SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học MỞ ĐẦU DẠY HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - Treo tranh và hỏi: tranh vẽ - Trả lời: tranh vẽ bà cụ già và ai? Họ làm gì? cậu bé Bà cụ mài vật gì đó, bà vừa mài vừa trò chuyện - Muốn biết bà cụ mài cái gì, với cậu bé bà nĩi gì với cậu bé, chúng ta cùng - Mở sgk Tiếng Việt 2/1, trang học bài hơm nay: Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim - Ghi đầu bài lên bảng 2.2 Luyện đọc đoạn 1, Lop2.net (2) - Giáo viên đọc mẫu - HS đọc câu - Học sinh theo dõi sgk, đọc thầm theo - Hướng dẫn phát âm từ khĩ - Mỗi học sinh đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài Đọc đoạn - Học sinh tự phát từ khó - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối đọc theo đoạn trước lớp, giáo - Đọc theo hướng dẫn giáo viên và lớp theo dõi để nhận viên xét - Hướng dẫn ngắt giọng câu văn - Tiếp nối đọc các đoạn 1, dài (đọc vòng) - Chia nhĩm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhĩm - Lần lượt học sinh đọc Thi đọc trước nhóm mình, các bạn - Tổ chức cho các nhĩm thi đọc nhóm chỉnh sửa lỗi cho đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá Cả lớp đọc đồng nhân, các nhóm thi đọc tiếp nối, - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đọc đồng đoạn bài 2.3 Tìm hiểu đoạn 1,2 - GV nêu các câu hỏi SGK - GV nhận xét và chốt lại - Chuyển đoạn: lúc đầu, cậu bé đã không tin là bà cụ có thể mài thỏi - HS trả lời theo suy nghĩ sắt thành cái kim được, sau cậu lại tin Bà cụ nói gì để cậu bé tin bà, chúng ta cùng học tiếp bài để biết điều đó TIẾT 2 Lop2.net (3) 2.4.Luyện đọc các đoạn 3,4 - GV đọc mẫu - hs đọc mẫu, lớp theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS tiếp nối đọc - Phát từ khó, đọc theo hướng dẫn GV - Đọc câu - Hướng dẫn phát âm từ khĩ - Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhĩm - Thi đọc các nhĩm - Đọc đồng 2.5 Tìm hiểu các đoạn 3,4 - GV nêu câu hỏi sgk - GV hỏi: theo em bây cậu bé đã tin lời bà cụ chưa? Vì sao? - Từ cậu bé lười biếng, sau trị chuyện với bà cụ, cậu bé hiểu và quay học hành chăm Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Hãy đọc to lên bài tập đọc này - Đây là câu tục ngữ, dựa vào nội dung câu chuyện em hãy giải thích ý nghĩa câu chuyện này - HS suy nghĩ trả lời - Cậu bé đã tin lời bà cụ nên cậu quay nhà và học hành chăm - Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết nhẫn nại và kiên trì, không ngại khó ngại khổ… - Có công mài sắt có ngày nên kim - Kiên trì nhẫn nại thành công 2.6 Luyện đọc lại truyện - GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS - HS chọn đọc đoạn văn em yêu thích CỦNG CỐ ,DẶN DỊ - HS đọc lại bài - Hỏi: em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Em thích bà cụ, vì bà đã dạy cho cậu bé tính nhẫn nại kiên trì / Vì bà cụ là người nhẫn nại kiên trì - Em thích cậu bé, vì cậu - Nhận xét tiết học, dặn dò HS bé hiểu điều hay và làm Lop2.net (4) đọc lại truyện, ghi nhớ lời khuyên truyện và chuẩn bị bài sau theo./ Vì cậu bé biết nhận sai lầm mình và sửa chữa IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ………ngày………tháng………năm……… Kể chuyện CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU Dựa vào tranh minh họa, gợi ý tranh và các câu hỏi gơi ý giáo viên kể lại đoạn và nội dung câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật, nội dung chuyện Biết theo dõi lời bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Các tranh minh họa sách giáo khoa (phĩng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học MỞ ĐẦU DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - Giáo viên: Hãy nêu lại tên câu - Có công mài sắt, có ngày nên chuyện ngụ ngơn vừa học kim tập đọc - Câu chuyện cho em bài học gì? - Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại Kiên trì, nhẫn nại - Nêu: Trong kể chuyện này, thành công các nhìn tranh, nhớ lai và kể lại nội dung câu chuyện Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim 2.2 Hướng dẫn kể chuyện Lop2.net (5) a) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể trước lớp - Gọi em học sinh khá, tiếp nối lên kể trước lớp theo nội dung tranh - Yêu cầu học sinh lớp nhận xét sau lầm cĩ học sinh kể Bước 2: Kể theo nhĩm - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhĩm, dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn nhĩm nghe - học sinh kể - Chia nhóm, nhóm em, em kể đoạn truyện theo tranh Khi em kể các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn và nhận xét lời kể bạn - Khi học sinh thực hành kể, giáo viên cĩ thể gơi ý cho các em cách đặt câu hỏi b) Kể lại tồn câu chuyện - Gọi học sinh nối tiếp kể - Thực hành kể nối tiếp lại đoạn chuyện - Gọi học sinh kể lại tồn câu - Kể từ đầu đến cuối câu chuyện chuyện từ đầu đến cuối CỦNG CỐ BÀI - Nhận xét tiết học, khuyến khích học sinh nhà kể lại chuyện cho bố mẹ và người thân cùng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… Chính tả CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU Chép lại chính xác, khơng mắc lỗi đoạn Mỗi ngày mài ít… cĩ ngày cháu thành tài Lop2.net (6) Biết cách trình bày đoạn văn: viết hoa chữ cái đầu câu, chữ đầu đoạn viết hoa, lùi vào ơ, kết thúc câu đặt dấu chấm câu… Củng cố quy tắc chính tả dùng c/k Điền đúng các chữ cái vào trống theo tên chữ Học thuộc lịng tên chữ cái đầu tiên bảng chữ cái II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 2.1 2.2 Hoạt động học MỞ ĐẦU DẠY – HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Đọc đoạn văn cần chép - Đọc thầm theo giáo viên - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - đến HS đọc bài - Hỏi: Đoạn văn này chép từ bài - Bài Có công mài sắt, có ngày nên tập đọc nào? kim - Đoạn chép là lời nĩi với - Lời bà cụ nói cậu bé ai? - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy, - Bà cụ nĩi gì với cậu bé? nhẫn nại, kiên trì thì việc gì thành công b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có hai câu - Đoạn văn cĩ câu? - Cuối đoạn có dấu chấm (.) - Cuối câu cĩ dấu gì? - Viết hoa chữ cái đầu tiên - Chữ đầu đoạn, đầu câu viết nào? - Viết các từ: mài, ngày, cháu, sắt c) Hướng dẫn viết từ khĩ - Đọc cho học sinh viết các từ khĩ vào bảng - Nhìn bảng, chép bài d) Chép bài - Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi e) Sốt lỗi tổng số lỗi, viết các lỗi sai lề - Đọc lại bài thong thả cho học Lop2.net (7) sinh sốt lỗi Dừng lại và phân tích các tiếng khĩ cho học sinh sốt lỗi g) Chấm bài - Thu và chấm 10 -– 15 bài Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày học sinh - Nêu yêu cầu bài tập 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k? - học sinh lên bảng thi làm bài - Gọi học sinh đọc đề bài đúng, nhanh Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài Vở bài tập (Lời giải: kim khâu, cậu bé, kiên trì, bà cụ.) - viết k đúng sau nó là các nguyên âm e, ê, i viết là c trước các nguyên âm còn lại - Khi nào ta viết là k? - Khi nào ta viết là c? - Đọc yêu cầu bài Bài 3: Điền các chữ cái vào bảng - Hướng dẫn cách làm bài: Đọc tên chữ cái cột và điền vào - Đọc á – viết ă chỗ trống cột chữ cái - đến học sinh làm bài trên tương ứng bảng Cả lớp làm bài vào bảng - Gọi học sinh làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài - Đọc: a, á, ớ, bê, xê, dê, đê, e, ê theo mẫu và theo dõi chỉnh sửa - Đọc: a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê cho học sinh - Gọi học sinh đọc lại, viết lại đúng thứ tự chữ cái bài - Xĩa dần bảng cho học sinh học thuộc phần bảng chữ cái CỦNG CỐ, DẶN DỊ - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh nhà làm lại bài tập 2, học thuộc bảng chữ Lop2.net (8) cái, chuẩn bị bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… Tập đọc TỰ THUẬT I MỤC TIÊU Đọc Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ cĩ vần khĩ Nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các phần, phần yêu cầu và phần trả lời dịng Hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ phần yêu cầu tự thuật Hiểu mối quan hệ các từ đơn vị hành chính: phường/ xã, quận/ huỵên, thành phố/ tỉnh Nhớ các thơng tin chính bạn học sinh bài Cĩ hiểu biết ban đầu bảng Tự thuật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) vẽ sơ đồ mối quan hệ các đơn vị hành chính Thành phố / Tỉnh Quận / Huyện Phường / Xã III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra học sinh - Học sinh 1: Đọc đoạn 1, bài Có công mài sắt có ngày nên kim và tìm từ ngữ cho thấy cậu bé lười biếng - Học sinh 2: Đọc đoạn 2, và nêu bài học rút từ câu chuyện - Nhận xét, cho điểm học sinh DẠY – HỌC BÀI MỚI Lop2.net (9) 2.1 Giới thiệu bài - Cho học sinh xem ảnh và nĩi: - Mở sách giáo khoa trang Đây là bạn học sinh Trong bài học hơm nay, chúng ta nghe bạn tự kể mình Những lời tự kể mình gọi là Tự thuật Qua lời Tự thuật, chúng ta biết tên, tuổi và nhiều thơng tin khác bạn - Ghi tên bài lên bảng - Theo doi và đọc thầm theo 2.2 Luyện đọc - Mỗi học sinh đọc câu Đọc từ đầu hết bài - Yêu cầu học sinh nối tiếp - Học sinh phát âm theo hướng đọc câu dẫn giáo viên - Hướng dẫn phát âm từ khĩ - Giáo viên đọc mẫu lần - Đọc đoạn trước lớp Đọc theo nhĩm Thi đọc Đọc đồng - Học sinh trả lời theo suy nghĩ 2.3 Tìm hiểu bài - Giáo viên nêu câu hỏi sách giáo - Chia nhóm: Tự thuật nhóm khoa - Chuyển hoạt động: Chúng ta đã - Mỗi nhóm cử đại diện, người thi Tự thuật mình, hiểu nào là Tự thuật Bây người thi thuật lại bạn hãy Tự thuật thân nhóm mình mình cho các bạn cùng biết - Đặt câu hỏi chia nhỏ bài Tự thuật theo mục để gợi ý cho học sinh (Em tên là gì? Quê em đâu? ) CỦNG CỐ, DẶN DỊ - Nhận xét tiết học Lop2.net (10) Yêu cầu học sinh nhà viết bảng Tự thuật và chuẩn bị bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… LUYỆN TỪ VÀ CÂU (1 tiết) I MỤC TIÊU Làm quen với khái niệm từ và câu Nắm mối quan hệ vật, hành động với tên gọi chúng Biết tìm các từ cĩ liên quan đến học sinh theo yêu cầu Biết dùng từ và đặt câu đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa và các vật, hành động sách giáo khoa Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học MỞ ĐẦU DẠY HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Cĩ bao nhiêu hình vẽ - Chọn tên gọi cho người, vật, việc vẽ đây - Có hình vẽ - Tám hình vẽ này ứng với tên - Đọc bài: học sinh, nhà, xe đạp, gọi phần ngoặc đơn, hãy múa, trường, chạy, hoa hồng, đọc tên gọi này cô giáo - Chọn từ thích hợp từ để gọi tên tranh - Trường - Yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài tập, gọi học sinh khá 10 Lop2.net (11) lớp trưởng điều khiển - Học sinh làm tiếp bài tập Lớp lớp trưởng điều khiển lớp Lớp trưởng nêu tên gọi, lớp vào tranh tương ứng và đọc to số thứ tự tranh đó lên Chẳng hạn: học sinh số 2; nhà – số 6… - Học sinh làm bài vào Vở bài tập Bài Tiếng Việt 2, tập (Vở BTTV - Gọi học sinh nêu lại yêu 2/1) có cầu bài - Tìm các từ đồ dùng học tập, - Yêu cầu học sinh lấy ví dụ các từ hoạt động học loại sinh, các từ tính học sinh - Tổ chức thi tìm từ nhanh - học sinh, học sinh nêu từ loại các loại từ trên (VD: bút chì (học sinh 1); đọc sách (học sinh 2); chăm (học sinh 3) - Kiểm tra kết tìm từ - Học sinh chia thành nhóm các nhĩm: giáo viên Mỗi học sinh nhóm ghi đọc to từ nhĩm (cĩ thể các từ tìm vào phiếu cho các nhĩm trưởng đọc) nhỏ sau đó dán lên bảng - Tuyên dương nhĩm thắng - Đếm số từ các nhóm tìm theo lời đọc giáo viên Bài 3: Chẳng hạn: giáo viên đọc: - Gọi học sinh nêu yêu cầu thước kẻ –- Học sinh đếm: - Gọi học sinh đọc câu mẫu - Hãy viết câu thích hợp nói người cảnh vật - Hỏi: Câu mẫu vừa đọc nĩi hình vẽ ai, cái gì? - Tranh cịn cho ta thấy điều - Đọc: Huệ cùng các bạn vào 11 Lop2.net (12) gì? (Vườn hoa vẽ nào?) - Tranh cho ta thấy Huệ định làm gì? - vườn hoa Trả lời: Câu mẫu này nói Huệ và vườn hoa tranh Vườn hoa thật đẹp / Những bông hoa vườn thật đẹp… - Học sinh nối tiếp nói cô - Theo em, cậu bé tranh bé làm gì? VD: Huệ muốn ngắt bông hoa./ Huệ đưa tay định ngắt bông hoa./ Huệ định hái - Yêu cầu viết câu em vào bông hoa,… BTTV 2/1 (nếu cĩ) - Cậu bé ngăn Huệ lại / Cậu bé - Nhận xét tiết học và yêu cầu khuyên Huệ không hái học sinh tiếp bài sau hoa vườn… CỦNG CỐ DẶN DỊ IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… TẬP VIẾT (1 tiết) I MỤC TIÊU Viết đúng, viết đẹp chữ cái hoa A Biết cách nối nét từ các chữ hoa A sang chữ cái đứng liền sau Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng Anh em thuận hịa II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ (bảng phụ), cĩ đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ Vở Tập viết 2, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học MỞ ĐẦU DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 12 Lop2.net (13) 2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát số nét, qui trình viết A - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu chữ và trả lời câu hỏi: - Chữ A hoa cao đơn vị? - Chữ A hoa gồm nét? - Đĩ là nét nào? - Chỉ theo khung chữ mẫu và giảng quy trình viết - Điểm đặt bút nằm giao điểm đường kẻ ngang và đường kẻ dọc từ điểm này viết nét cong trái chữ c sau đĩ lượn lên trên điểm giao đường ngang và đường dọc Từ điểm này kéo thẳng xuống và viết nét mĩc dưới, điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang - Giảng lại quy trình viết lần b) Viết bảng Quan sát mẫu Chữ A cao li Chữ hoa A gồm nét Đó là nét lượn từ trái sang phải, nét móc và nét lượn ngang - Quan sát theo hướng dẫn giáo viên - Viết vào bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ A hoa vào khơng trung sau đĩ cho các em viết - Đọc: Anh em thuận hòa vào bảng 2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Nghĩa là anh em nhà phải biết yêu thương, nhương nhịn - Yêu cầu học sinh mở Vở tập viết, đọc cụm từ ứng dụng a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Hỏi: Anh em thuận hịa cĩ 13 Lop2.net (14) nghĩa là gì? b) Quan sát và nhận xét - Gồm tiếng là Anh, em, thuận, hòa - Cụm từ gồm tiếng? Là - Chữ A cao 2,5 li, chữ n cao li tiếng nào? - Chữ h - So sánh chiều cao chữ A và n - Chữ t cao 1,5 li Các chữ còn lại - Những chữ nào cĩ chiều cao cao li chữ A - Từ điểm cuối chữ A rê bút - Nêu độ cao các chữ cịn lại lên điểm đầu chữ n và viết chữ n - Khi viết Anh ta viết nét nối - Khoảng cách đủ để viết A và n nào? chữ cái o - Khoảng cách các chữ ( tiếng) chừng nào? - Viết bảng c) Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết chữ Anh vào bảng Chú ý chỉnh sửa cho các em - Học sinh viết 2.4 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết - Giáo viên chỉnh sửa lỗi - Thu và chấm -– bài CỦNG CỐ – DẶN DỊ - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh hoàn thành nốt bài viết IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 14 Lop2.net (15) Thứ…….ngày………tháng…… năm…… Tập đọc NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI (1 tiết) I MỤC TIÊU Đọc Đọc trơn bài Ngày hơm qua đâu rồi? Đọc đúng các từ ngữ cĩ vàn khĩ Nghỉ đúng sau dấu phẩy, các cụm từ, các dịng thơ, đảm bảo nhịp thơ chữ (2/3 3/2) Giọng đọc chậm rãi, tình cảm Thể ngạc nhiên câu: Ngày hơm qua đâu rồi? Hiểu Hiểu nghĩa các từ mới: lịch, tỏa hương, ước mong Hiểu nội dung khổ thơ Hiểu ý nghĩa bài thơ: Thời gian đáng quý Cần phải biết làm việc và học hành chăm để khơng lãng phí thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi học sinh lên bảng đọc - Đọc bài và trả lời câu hỏi theo bài Tự thuật và trả lời câu hỏi yêu cầu giáo viên 3, bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy – học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 luyện đọc - Theo dõi và thầm đọc theo - Giáo viên đọc mẫu lần - Học sinh tiếp nối đọc - Đọc câu - Học sinh phát âm theo hướng dẫn giáo viên - Hướng dẫn phát âm từ khĩ - Đọc nối tiếp các khổ thơ 1,2,3 - Đọc khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ - Thực hành đọc theo nhóm học sinh nhóm 15 Lop2.net (16) - Yêu cầu luyện đọc theo nhĩm - Thi đọc - Đọc đồng - học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc theo sau đó trả lời - Yêu cầu học sinh đọc khổ và trả lời câu hỏi: Tờ lịch cĩ - Bạn nhỏ hỏi bố: Ngày hôm qua đâu rồi? nghĩa là gì? 2.3 Tìm hiểu bài thơ - Hỏi: Bạn nhỏ hỏi bố điều gì? - Chuyển đoạn: Muốn biết bố trả lời bạn nhỏ nào, - Tỏa hương có nghĩa là có mùi thơm bay chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc khổ và - Bố nói : Ngày hôm qua lại trên cành hoa vườn trả lời:Tỏa hương cĩ nghĩa là - Ngày hôm qua lại hạt lúa vườn - Trong khổ thơ này bố đã nĩi gì với bạn nhỏ ngày hơm - Ước mong là mong muốn qua? điều tốt đẹp - Đọc khổ thơ thứ và cho ( thầy) biết ngày hơm qua cịn - Vì trồng lúa, mong chờ đến ngày lúa chín vàng đâu nữa? - Ngày hôm qua lại, - Ước mong cĩ nghĩa là gì? hồng em gì? - Tại bố lại nĩi:Cánh đồng chín vàng màu ước mong? - Yêu cầu học sinh đọc khổ thứ và nĩi rõ khổ thơ này cho em biết điều gì ngày hơm qua Phải biết tiết kiệm thời gian Thảo luận nhóm, sau đó đại diện các nhóm tổng hợp các cách giải để trình bày trước lớp - Bài thơ muốn nĩi với em điều - Đọc lại khổ thơ và bài gì? thơ - Để khơng lãng phí thời gian, em cần làm gì? - Học thuộc lòng phần bài thơ 2.4 Học thuộc lịng 16 Lop2.net (17) - Xĩa dần bài thơ trên bảng cho học sinh học thuộc lịng - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét và cho điểm CỦNG CỐ, DẶN DỊ - Dặn dò học sinh học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… Chính tả NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI (1 Tiết) I MỤC TIÊU Nghe – viết lại chính xác, khơng mắc lỗi khổ thơ cuối bài thơ Ngày hơm qua đâu rồi? Biết cách trình bày bài thơ chữ Biết cách phân biệt phụ âm đầu l/n;âm cuối ng/n Điền đúng các chữ cái vào trống theo tên chữ Học thuộc lịng tên 10 chữ cái bảng chữ cái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ cĩ ghi rõ nội dung các bài tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG NÀY – HỌC CHỦ YẾU Học động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra học sinh viết chính tả - học sinh lên bảng viết các từ:tảng đá, mải miết, tản đi, đơn - Nhận xét việc học bài nhà giản, giảng giải học sinh - học sinh lên bảng, học sinh đọc, học sinh viết theo đúng thứ DẠY BÀI HỌC MỚI tự chữ cái đầu tiên 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn nghe – viết a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - Treo bảng phụ và đọc đoạn thơ - Cả lớp đọc đồng khổ thơ 17 Lop2.net (18) cần viết sau giáo viên đọc xong - Hỏi : khổ thơ cho ta biết điều - Nếu em bé học hành chăm gì ngày hơm qua? thì ngày hôm qua lại hồng em b) Hướng dẫn cách trình bày - Khổ thơ cĩ dịng? - Khổ thơ có dòng - Chữ cái đầu dịng viết - Viết hoa nào? c) Hướng dẫn viết từ khĩ - Viết các từ khó vào bảng - Đọc từ khĩ và yêu cầu học sinh - (VD: là, lại, ngày, hồng…) viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Nghe giáo viên đọc và viết lại d) Đọc – viết - Đọc thong thả dịng thơ Mỗi dịng thơ đọc lần e) Sốt lỗi, chấm bài Tiến hành tương tự tiết trước - Đọc đề bài tập 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh làm mẫu, - học sinh lên bảng viết và đọc từ: lịch - Học sinh làm bài - Bạn làm đúng/sai - Gọi học sinh lên bảng làm - Cả lớp đọc đồng các từ tiếp bài; lớp làm nháp tìm sau đó ghi vào - Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn - GV nhận xét, đưa lời giải: - Viết các chữ cái tương ứng với lịch, nịch, nàng tên chữ vào bảng tiên, làng xĩm, cây bàng, cái - Đọc giê – viết g bàn, hịn thang, cái thang - đến học sinh làm bài trên Bài 3: bảng Cả lớp làm bài vào bảng - Yêu cầu học sinh nêu cách làm 18 Lop2.net (19) - Gọi học sinh làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài - Đọc: giê, hát, i, ca, e-lờ, em-mờ, en- nờ, o, ô, theo mẫu và theo dõi chỉnh sửa - Viết: g, h, i, k, l, m, n, o, ô, cho học sinh - Gọi học sinh đọc lại, viết từ - Học thuộc lòng bảng chữ cái đúng thứ tự chữ cái bài - Xĩa dần các chữ, các tên chữ trên bảng cho học sinh học thuộc CỦNG CỐ DẶN DỊ - Nhận xét tiết học - Dặn dò các em nhà học thuộc bảng chữ cái Em nào viết bài có nhiều lỗi phải viết lại bài IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU Nghe và trả lời đúng số câu hỏi thân Nghe, nĩi lại điều nghe thấy bạn lớp Bước đầu biết kể mẫu chuyện ngắn theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học MỞ ĐẦU DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1, - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Đọc đề bài tập 1, 19 Lop2.net (20) - Bài 1, chúng ta tự giới thiệu - Yêu cầu học sinh so sánh cách mình làm hai bài tập - Bài 2, chúng ta giới thiệu - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh bạn mình thực hành hỏi – đáp với - Thực hành theo cặp bài - Gọi học sinh lên bảng thực - học sinh lên bảng hỏi đáp hành trước lớp trước lớp theo mẫu câu: Tên - Yêu cầu học sinh trình bày kết bạn là gì?… quảlàm việc Sau lần học - học sinh trình bày trước lớp sinh trình bày, GV gọi học sinh + học sinh tự kể mình khác nhận xét sau đó GV nhận + học sinh giới thiệu bạn xét và cho điểm học sinh cùng cặp với mình + học sinh giới thiệu bạn vừa thực hành hỏi – đáp trước lớp Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Viết lại nội dung tranh đây 1, câu để tạo thành câu chuyện - Hỏi: Bài tập này gần giống với - Giống bài tập tiết Luyện từ và câu đã học bài tập nào đã học? - Nói: Hãy quan sát - Làm bài cá nhân tranh và kể lại nội dung tranh câu văn Sau đó, hãy ghép các câu văn đó lại với - Gọi và nghe học sinh trình bày - Trình bày bài theo bước: học sinh tiếp nối nói bài Yêu cầu học sinh khác tranh; học sinh nhận xét sau lần học sinh trình bày bài hoàn chỉnh đọc bài mình Chỉnh sữa bài làm cho học sinh - Kết luận: Khi viết các câu văn liền mạch là đã viết 20 Lop2.net (21)