KiÕn thøc - BiÕt chuyển động cơ häc của một vật gọi tắt là chuyển động là sự thay đổi vị trí của vật đó so với các vật khác theo thời gian.. - Để nhận biết một chuyển động cơ, ta chọn mộ[r]
(1)Chương I - C¬ häc Ngµy so¹n: 15/8/2011 Ngµy gi¶ng: 17/8/2011(8A) 19/8/2011(8B) TiÕt Bài chuyển động học I Môc tiªu KiÕn thøc - BiÕt chuyển động häc vật (gọi tắt là chuyển động) là thay đổi vị trí vật đó so với các vật khác theo thời gian - Để nhận biết chuyển động cơ, ta chọn vật mốc + Khi vị trí vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc + Khi vị trí vật so với vật mốc không thay đổi theo thời gian thì vật đứng yên so với vật mốc - HiÓu vật vừa có thể chuyển động so với vật này, vừa có thể đứng yên so với vật khác Như vậy, ta nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối và tính tương đối chuyển động phụ thuộc vào vật chọn làm mốc Kü n¨ng - Dựa vào thay đổi vị trí vật so với vật mốc để lấy ví dụ chuyển động thực tế - Dựa vào tính tương đối chuyển động hay đứng yên để lấy ví dụ thực tế thường gặp Thái độ - Cã ý thøc vËn dông c¸c kiÕn thøc bµi vµo cuéc sèng vµ thùc tÕ II §å dïng d¹y häc - Tranh vÏ (H×nh 1.1 SGK-tr4),(H×nh 1.2 SGK-tr5) - Tranh vÏ (H×nh 1.3 SGK-tr6) III Phương pháp Sử dụng đồ dùng trực quan, thuyết trình, vấn đáp, gợi mở IV tæ chøc giê häc Hoạt động Khởi động/ mở bài (4') *MT: *§DDH: Tranh vÏ (H×nh 1.1 SGK-tr4) *C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS - ổn định tổ chức - GV giíi thiÖu c¸c kÝ hiÖu dïng - HS quan s¸t vµ theo dâi SGK sách và nội dung chính chương - GV treo tranh vÏ (H×nh 1.1 SGK-tr4) - HS quan s¸t h×nh vÏ Lop6.net (2) lªn b¶ng - GV đặt vấn đề và giới thiệu bài nh SGK-tr4 Hoạt động Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên? (11') *MT: - BiÕt chuyển động häc vật (gọi tắt là chuyển động) là thay đổi vị trí vật đó so với các vật khác theo thời gian - Để nhận biết chuyển động cơ, ta chọn vật mốc + Khi vị trí vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc + Khi vị trí vật so với vật mốc không thay đổi theo thời gian thì vật đứng yên so với vật mốc - Dựa vào thay đổi vị trí vật so với vật mốc để lấy ví dụ chuyển động thực tế *§DDH: *C¸ch tiÕn hµnh: - GV đặt vấn đề: Làm nào để nhận biết vật là đứng yên hay chuyển động? - Y/c HS th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi C1 So sánh vị trí ôtô, thuyền, đám C1 3’ mây với vật nào đó đứng yên bên ®êng, bªn bê s«ng - GV nhËn xÐt vµ bæ sung mét c¸ch nhận biết vật chuyển động hay đứng yên vật lí dựa trên thay đổi vị trÝ cña vËt nµy so víi vËt kh¸c - GV giíi thiÖu th«ng tin nh SGK-tr4 * Chuyển động häc vật và khái niệm chuyển động học (gọi tắt là chuyển động) là thay đổi vị trí vật đó so với các vật khác theo thời gian - GV nªu y/c cña C2, y/c HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi C2 - y/c HS tr¶ lêi C3 - HS tr¶ lêi C3 C3 Vật không thay đổi vị trí mét vËt kh¸c chän lµm mèc th× ®îc - NhËn xÐt vµ chèt l¹i c©u tr¶ lêi coi là đứng yên vÝ dô: - GV chèt l¹i kiÕn thøc chÝnh cña môc Hoạt động Tìm hiểu tính tương đối chuyển động và đứng yên (12') *MT: - HiÓu vật vừa có thể chuyển động so với vật này, vừa có thể đứng yên so với vật khác Như vậy, ta nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối và tính tương đối chuyển động phụ thuộc vào vật chọn làm mốc - Dựa vào tính tương đối chuyển động hay đứng yên để lấy ví dụ thực tế thường gặp Lop6.net (3) *§DDH: Tranh vÏ (H×nh 1.2 SGK-tr5) *C¸ch tiÕn hµnh: - GV treo tranh vÏ (H×nh1.2 SGK-tr5) vµ giíi thiÖu néi dung tranh vÏ - Y/c HS quan sát và trả lời C4, C5 - Y/c HS chØ râ vËt mèc tõng trường hợp - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi C4, C5 C4 So víi nhµ ga th× hµnh kh¸ch ®ang chuyển động vì vị trí người này thay đổi so với nhà ga C5 So víi toa tµu th× hµnh kh¸ch lµ đứng yên vì vị trí hành khách toa tàu không đổi C6 (1) vật này (2) đứng yên C7 Hành khách chuyển động so với nhà ga đứng yên so với tàu - HS: chän vËt lµm mèc - Y/c HS ®iÒn tõ thÝch hîp vµo nhËn xÐt cña C6 - Y/c HS t×m vÝ dô minh häa cho nhËn xÐt trªn(C7) - Tõ nh÷ng vÝ dô trªn ta thÊy mét vËt coi là chuyển động hay đứng yên phô thuéc vµo yÕu tè nµo? Vậy chuyển động hay đứng yên có Chuyển động và đứng yên có tính tÝnh chÊt nh thÕ nµo? chất tương đối tùy thuộc vào vật chän lµm mèc - GV lu ý: kh«ng nªu vËt mèc nghĩa là phải hiểu đã chọn vật mốc là mét vËt g¾n víi Tr¸i §Êt - Y/c HS tr¶ lêi C8 - HS tr¶ lêi C8 - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i kiÕn thøc chÝnh Hoạt động Giới thiệu số chuyển động thường gặp (5’) *MT: - Nêu ví dụ các dạng chuyển động học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn *§DDH: Tranh vÏ (H×nh 1.3 SGK-tr6) *C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu: §êng mµ vËt chuyÓn động vạch gọi là quỹ đạo chuyển động - GV treo tranh vÏ (H×nh 1.3 SGK-tr6) - HS quan s¸t lªn b¶ng Các dạng chuyển động học thường - Có các dạng chuyển động học gặp là chuyển động thẳng, chuyển nµo? động cong - Chuyển động tròn là chuyển - HS tr¶ lêi C9 động cong đặc biệt - Y/c HS tr¶ lêi C9 - GV nxÐt vµ chèt l¹i kiÕn thøc chÝnh Hoạt động Củng cố – Vận dụng (10') * MT: - Củng cố các kiến thức chuyển động học và vận dụng vào trả lời mét sè c©u hái Lop6.net (4) *§DDH: *C¸ch tiÕn hµnh: - Chuyển động học là gì? - Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên? - Chuyển động và đứng yên có tính chÊt nh thÕ nµo? - Có các dạng chuyển động học nµo? - GV hướng dẫn HS trả lời và thảo luËn C10, C11 - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV - HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn C10, C11 C11 Chưa đúng chuyển động trßn V tổng kết - Hướng dẫn nhà (3') * GV tãm t¾t l¹i nh÷ng kiÕn thøc chÝnh cña bµi häc * HDVN:- Häc thuéc phÇn ghi nhí (SGK- tr7) - §äc phÇn “Cã thÓ em cha biÕt” (SGK- tr7) - BTVN 1.1 -> 1.6 (SBT-tr3,4) - Nghiên cứu trước bài Vận tốc Ngµy so¹n: 22/8/2011 Ngµy gi¶ng: 24/8/2011(8A) 26/8/2011(8B) TiÕt Bµi vËn tèc I Môc tiªu KiÕn thøc - Biết độ lớn tốc độ cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động và xác định độ dài quãng đường đơn vị thời gian s t - BiÕt công thức tính tốc độ là v , đó, v là tốc độ vật, s là quãng đường được, t là thời gian để hết quãng đường đó - BiÕt ®ơn vị tốc độ phụ thuộc vào đơn vị đo độ dài và đơn vị đo thời gian Đơn vị hợp pháp thường dùng tốc độ là mét trên giây (m/s) và kilômét trên (km/h): 1km/h 0,28m/s Kü n¨ng s - VËn dông công thức tốc độ v để giải số bài tập đơn giản chuyển t động thẳng - Đổi đơn vị km/h sang m/s và ngược lại Thái độ Lop6.net (5) - Cã ý thøc vËn dông c¸c kiÕn thøc bµi vµo cuéc sèng vµ thùc tÕ II §å dïng d¹y häc - §ång hå bÊm gi©y - Tranh vÏ tèc kÕ cña xe m¸y - B¶ng 2.1(SGK-tr8), b¶ng 2.2 (SGK-tr9) III Phương pháp Sử dụng đồ dùng trực quan, thuyết trình, vấn đáp, gợi mở IV tæ chøc giê häc Hoạt động Khởi động/ mở bài (5') *MT: - Củng cố các kiến thức chuyển động học *§DDH: *C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS - ổn định tổ chức - KiÓm tra bµi cò: - 3HS lên bảng trả lời 1/ Nêu phương án nhận biết vật chuyển động hay đứng yên ? Cho ví dụ vật chuyển động nêu vật mốc 2/ Vì nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối ? Cho ví dụ minh ho¹ 3/ Chuyển động học là gì ? Nêu các dạng chuyển động thường gặp - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS vµ chèt l¹i kiÕn thøc cò - GV đặt vấn đề và giới thiệu bài nh SGK-tr8 Hoạt động Vận tốc là gì ? (15') *MT: - Biết độ lớn tốc độ cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động và xác định độ dài quãng đường đơn vị thời gian *ĐDDH: Bảng 2.1(SGK-tr8), đồng hồ bấm giây *C¸ch tiÕn hµnh: - GV treo b¶ng 2.1(SGK-tr8) - HS quan s¸t - GV y/c HS hoạt động nhóm thảo - HS hoạt động nhóm trả lời C1.Cïng ch¹y mét qu·ng ®êng 60m luËn tr¶ lêi c¸c c©u C1, C2 5’ nh nhau, b¹n nµo mÊt Ýt thêi gian sÏ - GV hướng dẫn: vào kết ch¹y nhanh h¬n ch¹y(thêi gian) - HS lªn b¶ng ®iÒn vµo chç chÊm - GV y/c đại diện nhóm báo cáo kết C2 qu¶ An 6m B×nh 6,32 m Cao 5,45 m Hïng 6,67 m - Y/c c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ ViÖt 5,71 m Lop6.net (6) sung - GV th«ng b¸o qu·ng ®êng ch¹y ®îc gi©y gäi lµ vËn tèc VËy sù nhanh chËm cña chuyÓn động và độ lớn vận tốc có mối quan hÖ nh thÕ nµo? - Hùng chuyển động nhanh vì độ lín vËn tèc lín - Cao chuyển động chậm vì độ lớn vËn tèc nhá - Y/c HS hoạt động cá nhân hoàn thµnh néi dung cña C3 C3 (1) nhanh (2) chËm (3) qu·ng ®êng ®i ®îc (4) đơn vị - Vậy vận tốc tính nào? - Tính vận tốc lấy độ dài quãng đường ®i ®îc chia cho thêi gian ®i Hoạt động Công thức tính vận tốc (5') *MT: - BiÕt công thức tính tốc độ là v s , đó, v là tốc độ vật, s là t quãng đường được, t là thời gian để hết quãng đường đó *§DDH: *C¸ch tiÕn hµnh: - GV th«ng b¸o c«ng thøc tÝnh vËn tèc VËn tèc ®îc tÝnh b»ng c«ng thøc nh SGK-tr9 s v , đó: t v lµ vËn tèc s lµ qu·ng ®êng ®i ®îc t là thời gian để hết quãng đường đó Hoạt động Đơn vị vận tốc (5’) *MT: - BiÕt ®ơn vị tốc độ phụ thuộc vào đơn vị đo độ dài và đơn vị đo thời gian Đơn vị hợp pháp thường dùng tốc độ là mét trên giây (m/s) và kilômét trên (km/h): 1km/h 0,28m/s *§DDH: B¶ng 2.2 (SGK-tr9), tranh vÏ tèc kÕ cña xe m¸y *C¸ch tiÕn hµnh: - GV thông báo đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị độ dài và đơnn vị thời gian - GV treo b¶ng 2.2 (SGK-tr9) - HS quan s¸t Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ vµo chç - HS ®iÒn: chÊm m/phót, km/h, km/s, cm/s - GV thông báo đơn vị hợp pháp §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc lµ m/s vµ vËn tèc lµ m/s, km/h km/h: km/h 0,28 m/s - GV treo tranh vÏ vµ giíi thiÖu dông cụ đo độ lớn vtốc là tốc kế Hoạt động Củng cố – Vận dụng (12') * MT: - Vận dụng công thức tính tốc độ v s để giải số bài tập đơn giản t Lop6.net (7) chuyển động thẳng - Đổi đơn vị km/h sang m/s và ngược lại *§DDH: *C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS đọc phần ghi nhớ (SGK- - HS đọc ghi nhớ - HS tr¶ lêi c¸c c©u C5, C6, C7, C8 tr10) - GV hướng dẫn HS trả lời các câu C5, hướng dẫn cuẩ GV C6, C7, C8 C5 a, Mçi giêi «to ®i ®îc 36 km ,, xe đạp ,, 10,8 km - Gäi 4HS lªn b¶ng lµm M«i gi©y tµu háa ®i ®îc 10 m b, Ta ®i so s¸nh vËn tèc cña ba chuyÓn động 36000m ¤ t« cã v= 36 km/h = =10m/s 3600s Xe đạp có v= 10,8 km/h = 3m/s Tµu háa cã v=10m/s - Ô tô và tàu hỏa chuyển động nhanh nh - Xe đạp chuyển động chậm - GV lu ý: ChØ so s¸nh sè ®o vËn tèc C6 VËn tèc cña tµu quy cùng loại đơn vị vận tốc 81 54000 54km / h 15m / s v= 1,5 3600 40 h h C7 t = 40 phót = 60 - Tæ chøc cho HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi Qu·ng ®êng ®i ®îc s = v.t = 12 8km C8 Khoảng cách từ nhà đến nơi làm viÖc lµ s = v.t = 2km V tổng kết - Hướng dẫn nhà (3') * GV tãm t¾t l¹i nh÷ng kiÕn thøc chÝnh cña bµi häc * HDVN:- Häc thuéc phÇn ghi nhí (SGK- tr10) - §äc phÇn “Cã thÓ em cha biÕt” (SGK- tr10) - BTVN 2.1 -> 2.5(SBT-tr5) - Nghiên cứu trước bài Chuyển động – Chuyển động không Lop6.net (8)