TRUONG TIEU HOC BINH THANG B - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi Gọi hs trình bày ,nhận xét GV kết luận: - Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, người đạp x[r]
(1)TRUONG TIEU HOC BINH THANG B TRƯỜNG TH BÌNH THẮNG B LOP 4A1 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 19 Từ ngày 07 Đến ngày 11 / 01 / 2013 THỨ MÔN Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức CC Chính tả Toán LTVC Âm nhạc Thể dục Địa lí Toán Kể chuyện Khoa học Mĩ thuật Tập đọc Toán TLV Khoa học Kĩ thuật LTVC Toán TLV Thể dục SHL TÊN BÀI Bốn anh tài Ki-lô-mét vuông Nước ta cuối thời Trần Kính trọng và biết ơn người lao động ( tiết ) Chào cờ đầu tuần Nghe viết:Kim tự tháp Ai Cập luyện tập chủ ngữ câu kể làm gì? Học hát: Bài chúc mừng Bài 38 đồng nam hình bình hnh bác đánh cá và gã thần có gió? Thường thức mĩ thuật: Xem tranh dân gian Chuyện cổ tích loài người diỆn tích hình bình hành Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật gió nhẹ, gió mạnh phòng chống bão Tích hợp KNS KNS Bài 14 Lợi ích việc trồng rau, hoa (1TIẾT ) Mở rộng vốn từ : tài Luyện tập Luyện tập kết bài bài văn miêu tả đồ vật Bài 39 Sinh hoạt lớp Duyệt Ban Giám Hiệu KNS Tổ trưởng GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG Lop3.net (2) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B Ngày soạn : 06/01/ 2013 Ngày dạy : 07/01/ 2013 LOP 4A1 Tiết 1: Môn: Tập đọc Bài : BỐN ANH TÀI I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức : - Hiểu các từ ngữ bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây 2.Kỹ : - HS đọc lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé Thái độ : - Thán phục sức khoẻ, lực & tài trí bốn anh em Cẩu Khây *KNS : - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; hợp tác, đảm nhận trách nhiệm *PP/KT: - Bày tỏ ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, đóng vai xử lí tình II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên :Tranh minh hoạ.Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - Học sinh : Đọc trước bài nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định (1’) - HS lắng nghe Kiển tra bài cũ(4’) - GV giới thiệu tên gọi chủ điểm sách Tiếng Việt 4, tập 3Bài mới: - Quan sát nhắc lại Giới thiệu bài: - HS xem tranh minh hoạ chủ điểm đầu tiên Người Yêu cầu HS xem tranh minh hoạ chủ ta là hoa đất Điểm - HS đọc HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là đoạn Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc:8’ - Gọi em đọc toàn bài GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt + GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh minh hoạ để Hs đọc lại các từ hs đọc sai nhận nhân vật, có ấn tượng biệt tài cậu bé + GV viết lên bảng tên riêng để HS luyện đọc liền mạc GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - Từng cặp luyện đọc theo cặp Yêu cầu HS thi đọc - cặp thi đọc ,nhận xét GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:8’ * GV yêu cầu HS đọc thầm dòng đầu - Sức khoẻ & tài Cẩu Khây có gì đặc biệt? - Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây? - GV nhận xét & chốt ý GV yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm HS đọc thầm dòng đầu truyện GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG Lop3.net (3) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B LOP 4A1 đoạn còn lại - Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh cùng - Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người ăn ai? lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã trai 18 Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng - Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì? thương dân, có chí lớn – trừ diệt cái ác -Yêu tinh xuất hiện, bắt người & súc vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi không còn sống sót - GV nhận xét & chốt ý HS đọc thầm đoạn còn lại - Cùng người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng - Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng Nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:8’ Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đoạn - Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Ngày xưa, ……… lên đường diệt trừ yêu tinh) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm - Cho hs luyện đoc - GV sửa lỗi cho các em - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp Hs luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp Nhận xét bổ sung giáo dục 2HS nêu 4Củng cố (4’) hs đọc - Yêu cầu HS đọc lướt toàn truyện & tìm chủ đề truyện Ghi nhận - Gv chốt nội dung Nhận xét -Dặn dò(1’) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chuyện cổ tích loài người Tiết Môn: Toán T91: KI-LÔ-MÉT VUÔNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức : - Hình thành biểu tượng ban đầu km2 Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích & đơn vị đo kilômet vuông GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG Lop3.net (4) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B LOP 4A1 2.Kỹ : - Biết đổi đúng các đơn vị đo diện tích mối quan hệ với km2 và vận dụng để giải các bài tập có liên quan Thái độ : - Giáo dục học sinh tính cẩn thận tính toán ,ham thích học môn toán II.CHUẨN BỊ: Vở Bản đồ Việt Nam & giới III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 2Bài cũ: Luyện tập chung - GV yêu cầu HS làm bài tập - GV nhận xét 3Bài mới: Giới thiệu: 1’ Hoạt động1: Hình thành biểu tượng kilômet vuông:15’ - GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học & mối quan hệ chúng - GV đưa các ví dụ đo diện tích lớn để giới thiệu km2 , cách đọc & viết km2, m2 Hoạt động 2: Thực hành:20 Bài tập 1: Gv đưa bảng phụ có ghi bài tập Cho lớp làm bài vào vở, em làm phiếu - HS làm bài Tìm số chia hết cho 2,3,5,9 có ba chữ số HS nhận xé Nhắc lại đầu bài - - HS nêu HS nhận xét HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết Đọc Viết Chín trăm hai mươi mốt ki lô mét vuông Hai nghìn ki lô mét vuông 509 km2 32000 km2 Bài tập 2: - Bài này nhằm củng cố mối quan hệ các HS làm bài đơn vị đo diện tích đã học & quan hệ km2 và HS sửa bài m2 1km2 = 1000 000 m2 1000 000 m2 = km2 1m2 = 100 dm2 Bài tập 3: Bài này áp dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình chữ nhật Cho lớp làm vở, em thi làm trên phiếu 32m2 49dm2=3249dm2 2000 000m2 = 2km2 5km2= 5000 000m2 HS làm bài HS sửa bài Bài giải Diện tích khu rừng là: Chấm nhận xét ghi điểm x = (km2) Bài tập 4: Đs: 6km2 - Bài này nhằm giúp HS bước đầu biết ước lượng HS làm bài số đo diện tích HS sửa bài a 40 m2 GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG Lop3.net (5) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B LOP 4A1 b 330991km2 4Củng cố : - 1ki lô mét vuông bao nhiêu mét vuông? Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Luyện tập hs nêu 1000 000 m2 Tiết MÔN: LỊCH SỬ Bài : NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: HS nắm được: - Các biểu suy tàn nhà Trần kỉ XIV - Vì nhà Hồ thay nhà Trần 2.Kĩ năng: - Nêu số biểu suy yếu nhà Trần 3.Thái độ: - Có ý thức chăm lo bảo vệ & xây dựng đất nước II.CHUẨN BỊ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Khởi động: 2Bài cũ: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên - Ba lần quân Nguyên Mông xâm lược nước ta, nhà Trần đã có kế sách nào? - Kết sao? - GV nhận xét.ghi điểm 3Bài mới: Giới thiệu: 1’trực tiếp ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - 3HS trả lời - HS nhận xét Học sinh nhắc lại đầu bài Hoạt động1: Hoạt động nhóm:8’ - Vua quan nhà Trần sống nào? - - Vua quan ăn chơi sa đọa, vua bắt dân đào hồ hoàng thành, chất đá & đổ nước biển để nuôi hải sản - Những kẻ có quyền dân sao? - Những kẻ có quyền ngang nhiên vơ vét dân để làm giàu; đê điều không quan tâm - Cuộc sống nhân dân nào? - Bị sa sút nghiêm trọng Nhiều nhà phải bán ruộng, bán con, xin vào chùa làm ruộng để - Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình kiếm sống - Nông dân, nô tì đã dậy đấu tranh; sao? số quan lại thì tỏ rõ bất bình - Nguy ngoại xâm nào? - Quân Chiêm quấy nhiễu, nhà Minh hạch sách… Hoạt động 2: Hoạt động lớp:5’ - Trình bày tình hình nước ta từ kỉ XIV, Học sinh dưa vào sách giáo khoa trình bày thời nhà Trần nào? - GV chốt ý GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG Lop3.net (6) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân:8’ LOP 4A1 - Hồ Quý Ly là ai? - Ông đã làm gì? - Là vị quan đại thần, có tài - Tiến hành số cải cách kinh tế, tài chính & xã hội để ổn định đất nước - Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly là đúng - Đúng Vì hợp lòng dân, giúp nhân dân thoát hay sai? Vì sao? khỏi sống cực, ách áp bóc lột tàn tệ - Giáo dục học sinh lòng yêu nước thương dân 4Củng cố : - Nêu các biểu suy tàn nhà Trần? - 2HS nêu - Hồ Quý Ly đã làm gì để lập nên nhà Hồ? Nhận xét bổ sung 5Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Chiến thắng Chi Lăng Nhận xét ghi nhận Tiết Môn: Đạo đức Bài : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1) ( Nhận xét 5: chứng ; ) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức : - Nhận thức và biết vì cần kính trọng và biết ơn người lao động 2.Kỹ : - Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn người lao động.,biết cu xữ lễ phép với người lao động Thái độ : - Giáo dục hs biết kính trọng ,biết ơn người lao động *KNS: - Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động - Kĩ thể tôn trọng , lễ phép với người lao động *PP/KT: - thảo luận, dự án II.CHUẨN BỊ: - SGK - Que đúng, sai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 2Bài cũ: Yêu lao động - Ở nhà, em đã làm việc gì để phục vụ thân? - Em đã tham gia vào công việc lao động gì trường, lớp? - GV nhận xét 3Bài mới: Giới thiệu bài :1’ Hoạt động1: Làm việc lớp truyện Buổi học đầu tiên: - GV đọc truyện (hoặc kể chuyện) - GV kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 1) - GV nêu yêu cầu bài tập GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN - HS nêu - HS nhận xét Theo dõi HS trả lời câu hỏi SGK - Cả lớp nhận xét Hs nêu TRANG Lop3.net (7) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi Gọi hs trình bày ,nhận xét GV kết luận: - Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, người đạp xích lô, nhà khoa học, giáo viên, kĩ sư, nhà văn, nhà thơ… là người lao động (trí óc chân tay Những người ăn xin, kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ & trẻ em… không phải là người lao động vì việc làm họ không mang lại lợi ích, chí còn có hại cho xã hội Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh - GV ghi lại trên bảng theo cột: STT Người lao động LOP 4A1 Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp trao đổi, tranh luận - Các nhóm làm việc, đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét Ích lợi mang lại cho xã hội - GV kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình & xã hội Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (bài tập 3) - GV nêu yêu cầu bài tập, yêu cầu HS dùng bảng đúng, sai để thực - GV kết luận: Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g) là thể kính trọng, biết ơn người lao động Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng người lao động 4Củng cố HS dùng que đúng, sai - Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g) là thể kính trọng, biết ơn người lao động Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng người lao động học sinh nhắc lại - GV mời vài HS đọc ghi nhớ 5Dặn dò: - Chuẩn bị bài tập 5, SGK Ngày soạn : 06/01/ 2013 Ngày dạy : 08/01/ 2013 Thứ ba ngày …8……tháng …01……năm…2013……… TIẾT Môn: Chính tả Bài : KIM TỰ THÁP AI CẬP (Nghe – Viết) PHÂN BIỆT s / x, iêt / iêc I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập 2.Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu s/x vần iêc/iêt dễ lẫn Thái độ: - Trình bày bài cẩn thận, sẽ.Có ý thức rèn chữ viết đẹp GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG Lop3.net (8) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B II.CHUẨN BỊ: - tờ phiếu viết nội dung BT2, băng giấy viết nội dung BT3b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV LOP 4A1 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 2Mở đầu: - GV nêu gương số HS viết chữ đẹp, có tư ngồi viết đúng HKI, khuyến khích lớp học tốt tiết chính tả HKII 3Bài mới: Giới thiệu bài :1’ Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả :15’ - GV đọc bài chính tả Kim tự tháp Ai Cập lượt GV phát âm rõ ràng - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & chú ý chữ cần viết hoa, từ ngữ mình dễ viết sai & cách trình bày - Đoạn văn nói điều gì? - Hát - HS theo dõi - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng - HS nêu tượng mình dễ viết sai - HS nhận xét dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào - HS luyện viết bảng bảng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - HS nghe – viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - HS soát lại bài - GV nhận xét chung - HS đổi cho để soát lỗi chính tả Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :12’ Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS tự làm vào - HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu khổ to đã viết nội dung bài, - HS tự làm vào phát bút mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức: Các - Các nhóm HS làm bài trên bảng theo kiểu tiếp em nối tiếp dùng bút gạch chữ viết sai sức chính tả, viết lại chữ đúng HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét kết làm bài Bài tập 3b: - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3b - GV dán băng giấy đã viết nội dung bài 3b lên bảng thi làm bài - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS làm bài trên băng giấy, lớp làm - HS nhận xét bài làm trên bảng, chốt & sửa lại theo lời giải đúng 4Củng cố :3’ - YC tìm từ có vần viết x/s, iêc/iêt Dặn dò: 1’ - HS tìm ghi vào bảng - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không Nhận xét ghi nhận viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Cha đẻ lốp xe GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG Lop3.net (9) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B đạp LOP 4A1 Tiết Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Củng cố cách đọc, viết km2 & các số đo diện tích có liên quan đến km2 - Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích có liên quan đến km2 Thái độ : - Luyện tập tổng hợp giải toán diện tích liên quan đến km2 II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 1’ 2Bài cũ: Kilômet vuông - GV yêu cầu HS viết bảng 25 ki lô mét vuông 145 ki lô mét vuông km2= … m2 1000 000m2 = …km2 - GV nhận xét 3Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Thực hành:23’ Bài tập 1: - Các bài tập cột thứ nhằm rèn kĩ chuyển đổi từ các đơn vị lớn đơn vị nhỏ - Các bài tập cột thứ hai rèn kĩ chuyển đổi từ các đơn vị nhỏ đơn vị lớn, kết hợp với việc biểu diễn số đo diện tích có sử dụng tới đơn vị khác Bài tập 2: - Củng cố công thức tính diện tích hình chữ nhật Chú ý: Diện tích hình chữ nhật tích số đo chiều dài & chiều rộng (với cùng đơn vị đo) Vì để tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài & chiều rộng có số đo không giống thì phải đưa cùng đơn vị đo Bài tập 3: - Rèn kĩ so sánh các đơn vị đo diện tích - Cho HS làm bảng - HS làm bài vào bảg HS nhận xét HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết 530dm2 = 53000 cm2 84600 cm2 = 846dm2 10 km2 = 1000 000 m2 13 dm2 29cm2 = 1329 cm2 300 dm2 = m 9000 000 m2 = km a x = 20 km2 b 8000m = km x = 16 (km2) Bài tập 4: - Củng cố công thức tính diện tích hình chữ nhật & kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN HS làm bài HS sửa a Hà Nội < Đà Nẵng, Đà Nẵng < TPHCM b TPHCM lớn nhất, Hà Nội bé TRANG Lop3.net (10) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B - Củng cố kĩ làm câu hỏi trắc nghiệm loại nhiều lựa chọn HS làm bài HS sửa bài 4Củng cố Chiều rộng là: : = (km) – GV yc đọc các số đo diện tích đọc cho HS Diện tích là: x = 3( km2) viết bảng concác số đo sau: 25 km2, 105km2, 12km2 5Dặn dò: HS làm bài - Chuẩn bị bài: Hình bình hành HS sửa bài - Nhận xét tiết học LOP 4A1 Nhận xét bổ sung TIẾT Môn: Luyện từ và câu Bài : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - HS hiểu cấu tạo & ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì? 2.Kĩ năng: - Nhận biết câu kể làm gì Biết xác định phận CN câu, biết đặt câu với phận CN cho sẵn Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: - Một số phiếu viết đoạn văn phần Nhận xét, đoạn văn BT1 (phần Luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: - Hát Bài cũ: 3Bài mới: Giới thiệu baì 1’ Trực tiếp ghi bảng Học sinh nhắc lại Hoạt động1: Hình thành khái niệm:13’ Hướng dẫn phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập HS đọc nội dung bài tập - GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết nội dung - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, cặp trao đoạn văn, mời HS lên bảng làm bài đổi, trả lời câu hỏi (vào nháp) - HS lên bảng làm bài Các em đánh kí hiệu - GV kết luận, chốt lại ý đúng vào đầu câu kể, gạch gạch phận CN câu, trả lời miệng các câu hỏi 3, - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải Câu 1: Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chui mỏ đúng + Ý nghĩa CN: vật phía trước, định đớp bọn trẻ Câu 2: Hùng đút vội súng vào túi quần, chạy + Loại từ ngữ tạo thành CN: cụm danh từ biến + Ý nghĩa CN: người Câu 3: Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến + Loại từ ngữ tạo thành CN: danh từ Câu 5: Em liền nhặt cành xoan, xua đàn ngỗng + Ý nghĩa CN: người + Loại từ ngữ tạo thành CN: danh từ xa + Ý nghĩa CN: người Câu 6: Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy + Loại từ ngữ tạo thành CN: danh từ + Ý nghĩa CN: vật miết + Loại từ ngữ tạo thành CN: cụm danh từ GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG 10 Lop3.net (11) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập :13’ Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập LOP 4A1 - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, cặp trao - GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết nội dung đổi, gạch phận CN vào sách đoạn văn, mời HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài Các em đánh kí hiệu vào đầu câu kể, gạch gạch - GV kết luận, chốt lại ý đúng phận CN câu Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von Câu 4: Thanh niên lên rẫy - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước đúng Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Mỗi HS tự đặt câu với các từ ngữ đã cho - GV nhận xét làm CN Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho - HS tiếp nối đọc câu văn đã đặt Bài tập 3: - HS nhận xét - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Mời HS khá giỏi làm mẫu: nói – câu - HS đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh hoạt động người & vật miêu tả minh họa bài tập - HS khá, giỏi làm mẫu tranh - GV nhận xét, cùng HS chọn em có đoạn văn hay - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS tiếp nối đọc đoạn văn, - HS nhận xét 4Củng cố :3’ Loại từ nào tạo thành chủ ngữ? Hãy đặt câu và nêu rõ chủ ngữ 3HS nêu Dặn dò: :1’ HS thi đua đặt câu - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Nhận xét ghi nhận - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn BT3, viết lại vào - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Tài GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG 11 Lop3.net (12) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B Tuần: 19 Tiết: 19 LOP 4A1 MÔN: ÂM NHẠC Ngày soạn: Ngày dạy: Học Bài Hát: CHÚC MỪNG I Mục tiêu: - Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Chúc mừng, thể tính chất nhịp nhàng, vui tươi - trình bày bài hát với cách thể hai âm sắc và vận động theo nhịp bài II Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ: đàn, phách - Bản đồ Thế giới và tranh ảnh minh hoạ bài hát III Hoạt động dạy học: HĐ GV Nội dung HĐ HS GV ghi nội * Học bài hát: Chúc mừng HS chuẩn bị sách dung ? Em hãy kể tện bài hát nước ngoài đã GV đặt câu hỏi học? (Đàn gà con, Con chim non, Chúc mừng Trả lời câu hỏi sinh nhật…) - Giới thiệu: Hôm chúng ta cùng học HS theo dõi GV thuyết trình bài hát nước ngoài, đó là bài Chúc mừng - GV treo tranh ảnh nước nga minh hoạ cho HS quan sát bài hát và phân chia các câu hát bài GV thực - Giới thiệu nước Nga qua đồ giới Bài hát Chúc mừng nói lên tình cảm ấm áp HS theo dõi người thân gặp ngày tết tưng bừng - Nghe gv hát mẫu và nghe giai điệu qua đàn GV hát mẫu HS nghe bài hát Cho hs đọc lời ca theo tiết tấu GV hướng dẫn Đọc lời ca - Luyện theo thang âm - Tiến hành tập câu theo lối móc xích cho Hs thực đến hết bài GV đệm đàn - Nhắc nhở các em tiếng có dấu chấm dôi Hs theo dõi - Hát bài một, hai lần - Tập hát hoà giọng - Cho em hát tốt tập lĩnh xướng câu và GV hướng dẫn 2.đoạn cuối lớp hoà giọng hát theo Cá nhân thực - Củng cố: - Cho lớp hát gõ đệm với âm sắc Tập gõ đệm * Một số hình thức trình bày bài hát: - Gồm có: Đơn ca, song ca tam ca, tốp ca GV Theo dõi GV giới thiệu giới thiệu GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG 12 Lop3.net (13) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B LOP 4A1 Ngày soạn : 06/01/ 2013 Ngày dạy : 09/01/ 2013 Thứ tư ngày …09… /…01… /…2013…… TIẾT Môn: Địa lí BÀI: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức : Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình đất đai ,sông ngòi đồng nam là đồngbằng nam Là đồng châu thổ lớn nước.Là nơi có mạng lưới sông ngòi dày đặc 2.Kỹ : Đồng nam có hệ thống sông ngòi chằng chịt ,có đất phù sa màu mỡ sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp nên ( học sinh khá giỏi giải thích vì có tên gọi là sông Cữu Long, và vì người dân không đắp đê để ngăn lũ ) Thái độ : Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam.Bản đồ đất trồng Việt Nam - Tranh ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Khởi động: 2Bài cũ: Thủ đô Hà Nội - Chỉ trên đồ Việt Nam vị trí thủ đô Hà Nội - Tại nói Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học, kinh tế lớn nước - Hãy nêu tên các di tích lịch sử, viện bảo tàng, danh lam thắng cảnh Hà Nội? - GV nhận xét 3Bài mới: Giới thiệu: Ở phía Nam nước ta có đồng rộng lớn Đó là đồng Nam Bộ, chúng ta cùng tìm hiểu đồng này xem nó có gì giống & khác với đồng Bắc Bộ Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS quan sát hình góc phải SGK & vị trí đồng Nam Bộ - GV sông Mê Công trên đồ thiên nhiên treo tường & nói đây là sông lớn giới, đồng Nam Bộ sông Mê Công & số sông khác như: sông Đồng Nai, sông La Ngà… bồi đắp nên - Nêu đặc điểm độ lớn, địa hình đồng Nam Bộ HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2HS trả lời HS nhận xét Theo dõi -HS quan sát hình & vị trí đồng Nam Bộ GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG 13 Lop3.net (14) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B LOP 4A1 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Quan sát hình lược đồ đồng Nam Bộ, hãy: HS nêu - Tìm & nêu vị trí, giới hạn đồng Nam Bộ, vị trí Đồng Tháp Mười, U Minh, Cà Mau? - Cho biết đồng có loại đất nào? Ở Các nhóm trao đổi theo gợi ý SGK đâu? Những loại đất nào chiếm diện tích nhiều Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp hơn? - GV mô tả thêm các vùng trũng Đồng Tháp Mười, U Minh, Cà Mau - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - Quan sát hình lược đồ đồng Nam Bộ, hãy: - Tìm & kể tên các sông lớn đồng Nam Bộ - Nêu nhận xét mạng lưới sông ngòi đồng Nam Bộ (nhiều hay ít sông)? - Vì nước ta sông lại có tên là Cửu Long? (GV có thể hỏi: Cửu Long là gì? Là sông có chín cửa) - GV lại vị trí sông Mê Công, sông Tiền, sông Hậu, Biển Hồ - Ở Nam Bộ năm có mùa? Đặc điểm mùa? - Giải thích vì đồng Nam Bộ người dân không đắp đê? - Sông ngòi Nam Bộ có tác dụng gì? - GV mô tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước vào mùa khô đồng Nam Bộ - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời 4Củng cố - So sánh khác đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai 5Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Người dân đồng Nam Bộ -HS quan sát hình & trả lời câu hỏiHS dựa vào SDK để nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích: hai nhánh sông Tiền Giang & Hậu Giang đổ biển chín cửa nên có tên là Cửu Long -HS trả lời các câu hỏi HS so sánh Nhận xét ghi nhận Tiết MÔN: TOÁN Bài : HÌNH BÌNH HÀNH I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức : -Nắm biểu tượng hình bình hành.Phân biệt hình bình hành với số đặc điểm nó hình bình hành với số hình đã học 2.Kỹ : -Nhận biết hình bình hành dựa trên số đặc điểm hình GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG 14 Lop3.net (15) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B LOP 4A1 Thái độ : -Giáodục :tính chính xác , khoa học II.CHUẨN BỊ: GV: bảng phụ có vẽ sẵn số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, tứ giác HS: chuẩn bị giấy màu có kẻ ô vuông cm x cm Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 2Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS làm bài vào bảng - GV nhận xét 3Bài mới: Giới thiệu: 1’ Hoạt động1: Giới thiệu khái niệm hình bình hành:15’ Mục đích: Giúp HS nắm biểu tượng hình bình hành - GV đưa bảng phụ & giới thiệu hình bình hành có trên bảng phụ - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét hình dạng hình vẽ trên bảng phụ? (có phải là tứ giác, hình chữ nhật hay hình vuông không?) - Hình bình hành có các đặc điểm gì? A B C D - GV giới thiệu tên gọi hình vẽ là hình bình hành - Yêu cầu HS tự mô tả khái niệm hình bình hành? - Yêu cầu HS nêu số ví dụ các đồ vật thực tế có hình dạng là hình bình hành & nhận dạng thêm số hình vẽ trên bảng phụ Hoạt động 2: Thực hành:15’ Bài tập 1: - GV yêu cầu HS tự ghi tên hình Bài tập 2: - GV gọi số HS đọc kết bài - HS làm bài km2 = m2 HS nhận xét - HS quan sát hình - HS nêu - Cạnh AB song song với cạnh đối diện CD Cạnh AD song song với cạnh đối diện BC Cạnh AB = CD, AD = BC Vài HS nhắc lại 1000 000 m2 = km2 Vài HS nêu lại đặc điểm hình bình hành HS nêu a Hình bình hành có cạnh b Hình bình hành có góc vuông c Hình bình hành có không vuông d Hình bình hành có cạnh e Hình bình hành có cặp cạnh song song với g Hình bình hành là hình tứ giác - HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm bài HS sửa - HS làm bài HS sửa bài - Bài tập 3: - GV yêu cầu tất HS quan sát & vẽ Ghi nhận ,nhận xét tiết học thêm đoạn thẳng vào các hình để hình bình hành hình chữ GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG 15 Lop3.net (16) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B nhật LOP 4A1 4Củng cố : Học sinh thi làm bài tập trắc nghiệm Hãy nêu ví dụ hình bình hành GV đưa bảng trắc nghiệm YC tìm ý đúng a Hình bình hành có cạnh b Hình vuông có góc vuông c Hình bình hành có không vuông d Hình vuông có cạnh e Hình bình hành có cặp cạnh song song với g Hình bình hành là hình tứ giác Nhận xé ,giáo dục Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Diện tích hình bình hành.nhận xét tiết học Tiềt Môn: Kể chuyện BÀI: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức : Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV & tranh minh họa, HS biết thuyết minh nội dung tranh 1, câu ; kể lại câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên 2.Kỹ : - Nắm nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác Thái độ : - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - băng giấy để HS viết lời minh họa cho tranh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 2Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Trực trực tiếp ghi bảng Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện Bước 1: GV kể lần - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng kể chậm rãi đoạn đầu (bác đánh cá biển ngán ngẩm vì ngày xui xẻo); nhanh hơn, - HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG 16 Lop3.net (17) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B LOP 4A1 căng thẳng đoạn sau (cuộc đối thoại bác đánh vụ bài KC cá & gã thần); hào hứng đoạn cuối (đáng đời kẻ vô ơn) Kể phân biệt lời các nhân vật: lời gã thần (hung dữ, độc ác); lời bác đánh cá (bình - HS nghe & giải nghĩa số từ khó tĩnh, thông minh) Bước 2: GV kể lần - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ Hoạt động 3: HS thực các yêu cầu bài tập Bài tập 1: Tìm lời thuyết minh cho tranh 1, câu - GV mời HS đọc yêu cầu BT1 - GV dán bảng tranh minh họa phóng to, nhắc nhở HS chú ý tìm cho tranh lời thuyết minh ngắn gọn - GV phát băng giấy cho HS, yêu cầu em viết lời thuyết minh cho tranh - GV yêu cầu HS lên bảng để gắn lời thuyết minh tranh - GV gắn lời thuyết minh đúng thay lời thuyết minh chưa đúng Bài tập 2,3 : Kể đoạn & toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV mời HS đọc yêu cầu BT2, - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS xem tranh minh hoạ - Từng cặp HS trao đổi, tìm lời thuyết minh cho tranh - HS viết lời thuyết minh vào băng giấy - HS gắn lời thuyết minh tranh - Cả lớp phát biểu ý kiến - HS đọc lại lời thuyết minh tranh (dựa vào đó HS kể lại toàn truyện) Bài tập 2,3 - HS đọc yêu cầu bài - HS thực hành kể chuyện nhóm Kể xong, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện + 2, nhóm HS (mỗi nhóm 2, em) tiếp nối nhập vai giỏi thi kể toàn câu chuyện + Một vài HS thi kể toàn câu chuyện + Mỗi HS nhóm HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện đối thoại cùng cô & các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Bác đánh cá thông minh, kịp trấn tĩnh, thoát khỏi nỗi sợ hãi nên đã kịp nghĩ mưu kế lừa quỷ, cứu thân mình thoát chết 4Củng cố : - Cả lớp nhận xét Cho hs kể lại câu chuyện - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện nhập vai giỏi Nhận xét ,giáo dục hs kể Nhận xét bổ sung 5Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể Nhận xét ,ghi nhận hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG 17 Lop3.net (18) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B LOP 4A1 Tiết Môn: Khoa học Bài : TẠI SAO CÓ GIÓ? I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức : - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió.Giải thích có gió 2.Kỹ : - Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển Thái độ : - Ham hiểu biết khoa học, giải thích tượng và ứng dụng vào sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 74, 75 SGK - Chong chóng (đủ cho HS) - Chuẩn bị các đồ dùng cho nhóm: hộp đối lưu, nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 2Bài cũ: Không khí cần cho sống - Hãy cho biết không khí cần cho sống nào? - GV nhận xét, chấm điểm 3Bài mới: Giới thiệu bài:1’ Mở bài: GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2 và hỏi: nhờ đâu lá cây lay động, diều bay? Hoạt động 1: Chơi chóng chóng:8’ Mục tiêu: HS làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn GV kiểm tra xem HS có đem đủ chong chóng đến lớp không, chong chóng có quay không và giao nhiệm vụ cho các em trước HS sân chơi chong chóng: - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức - Trong quá trình chơi tìm hiểu xem: Khi nào chong chóng không quay? Khi nào chong chòng quay? Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? Bước 2: Chơi ngoài sân theo nhóm - HS sân chơi theo nhóm, GV kiểm tra bao quát hoạt động các nhóm Bước 3: Làm việc lớp Kết luận GV: GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN - HS trả lời - HS nhận xét - HS quan sát và trả lời Phương pháp thực hành - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức - Trong quá trình chơi tìm hiểu xem: Khi nào chong chóng không quay? Khi nào chong chòng quay? Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi: - Cả nhóm xếp thành hai hàng quay mặt vào nhau, đứng yên và giơ chong chóng phía trước Nhận xét xem chong chóng ngưới có quay không? Giải thích sao? (Nếu trời lặng gió: chong chóng không quay, trời có gió mạnh chút thì chong chóng quay) - Trường hợp chong chóng không quay, nhóm bàn xem: làm nào để chong chóng quay? (Phải tạo gió cách chạy…) - Nhóm trưởng đề nghị đến bạn cùng TRANG 18 Lop3.net (19) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B - Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động tạo gió Gió thổi làm chong chóng quay Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm Không có gió tác động thì chong chóng không quay Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió :10’ Mục tiêu: HS biết giải thích có gió Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm các thí nghiệm này - GV yêu cầu các em đọc các mục Thực hành trang 74 để biết cách làm Kết luận GV: - Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên:9’ Mục tiêu: HS giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV đề nghị HS làm việc theo cặp - GV yêu cầu các em quan sát, đọc thông tin mục Bạn cần biết trang 75 và kiến thức đã thu qua hoạt động để giải thích câu hỏi: Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển Kết luận GV: - Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày và đêm 4Củng cố :5’ - Nguyên nhân nào gây gió? - Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền? - Nhận xét giáo dục 5Dặn dò:1’ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão LOP 4A1 cầm chong chóng chạy qua cho HS khác cùng quan sát: nhận xét xem chong chóng quay nhanh Cả nhóm cùng tuyên dương chong - Đại diện các nhóm báo Phương pháp thảo luận nhóm Các nhóm HS làm thí nghiệm và thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý SGK - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm Phương pháp thảo luận HS làm việc cá nhân trước làm việc theo cặp - Các em thay hỏi và vào hình để làm rõ câu hỏi trên - Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm hs trã lời ,nhận xét bổ sung Nhận xét ghi nhận Môn : mĩ thuật BÀI 19 : Thường thức Mĩ thuật XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG 19 Lop3.net (20) TRUONG TIEU HOC BINH THANG B LOP 4A1 -HS biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa , vai trò tranh dân gian đời sống xã hội +HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể +HS yêu quý , có ý thích giữ gìn nghệ thuật dân tộc II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : -Một số tranh dân gian Việt Nam , chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống -Sưu tầm tranh dân gian III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở học sinh tư ngồi học -Hát tập thể Hoạt động học sinh -HS ngồi ngắn, trật tự -Hát theo bắt nhịp lớp trưởng 2/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập -GV chấm số bài HS -Nhận xét , đánh giá 3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài : -Tiết học hôm Cô hướng dẫn các em cách Xem tranh dân gian Việt Nam -GV ghi tựa bài lên bảng b.Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược vê tranh dân gian Việt Nam -GV cho HS xem tranh giới thiệu cho phù hợp nội dung sau : +Tranh dân gian đã có từ lâu , là di sản quá báu mĩ thuật Việt Nam Trong đó , tranh dân gian Đông Hồ ( Bắc Ninh ) và Hàng Trống ( Hà nội ) là dòng tranh tiêu biểu +Vào dịp tết đến , xuân nhân dân ta thường treo tranh dân gian nên còn gọi là tranh tết -Cách làm số tranh : +Nghệ nhân Đông Hồ : khắc hình trên bảng gỗ , quét màu in giấy dó quét điệp +Tranh dân gian đánh giá cao giá trị nghệ thuật nước và quốc tế -GV cho HS xem vài tranh Đông Hồ và Hàng Trống và đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ và trả lời : -Sau giới thiệu sơ tranh dân gian , GV cho HS xem tranh trang 44 , 45 SGK để các em nhận biết : tên tranh , xuất xứ , , hình vẽ và màu sắc -GV tóm tắt Hoạt động : Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt -GV tổ chức cho HS học tập theo nhóm -GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 45 SGK gợi ý : +Tranh Lí ngư vọng nguyệt có hình ảnh nào ? +Tranh Cá chép có hình ảnh nào ? -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra +Hình ảnh nào chính tranh ? +Hình ảnh phụ tranh vẽ đâu ? -Thực yêu cầu -HS lắng nghe.nhắclại Phương pháp quan sát -HS quan sát Lắng nghe giới thiệu GV -Quan sát , Đại diện HS trả lời , lớp lắng nghe nhận xét , bổ sung -Lắng nghe Quan sát trả lời theo yêu cầu GIAO VIEN: NGUYEN VAN LUAN TRANG 20 Lop3.net (21)