Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Kể lại một trận thi đấu thể thao - Giáo viên cho học sinh kể lại một trận th[r]
(1)Thứ ngày 25 tháng năm 2013 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T I Yêu cầu cần đạt - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) và câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ (1lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa T (Th) - Vở viết, bút, phấn, bảng III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: - GV kiểm tra phần viết nhà HS Tân Trào Dạy bài mới: GTB: HĐ1: Luyện viết bảng - Cho HS quan sát mẫu chữ T (Th) - Nêu chữ hoa bài: T, L - GV viết mẫu, HD quy trình viết chữ - Quan sát và nêu quy trình viết chữ - Viết bảng: T(Th) - Nhận xét, sửa sai cho HS - Giới thiệu từ ứng dụng: - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Thăng Long: tên cũ thủ đô Hà Nội Th ?: Ta cần viết hoa chữ nào?Vì sao? + Nêu từ : Thăng Long - Các chữ có độ cao nào? - Các chữ cách nào? - Ta cần viết hoa chữ đầu - Viết bảng: chữ vì đó là tên riêng - GV nhận xét, sửa sai - Các chữ Th, g, L cao 1,5 li, còn lại cao1 li;Các chữ cách - Giới thiệu câu ứng dụng: GV: Năng tập thể dục làm cho người chữ o + 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: khoẻ mạnh uống nhiều thuốc bổ ?: Các chữ có độ cao nào? Thăng Long + Nêu câu: Thể dục thuốc bổ - GV hướng dẫn cách viết - Viết bảng: - GV nhận xét sửa sai - Các chữ Th, g, y, b cao li rưỡi, d HĐ4: Luyện viết vào tập viết: cao li, t cao 1,5 li, còn lại các chữ - GV nêu yêu cầu, HD cách trình bày cao li GV quan sát, giúp HS viết đúng + 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Lop3.net (2) + Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết cho đẹp Thể dục - Viết bài vào - HS viết - Lớp theo dõi rút kinh nghiệm - Về viết bài nhà Thứ ngày 26 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Yêu cầu cần đạt A Tập đọc Rèn kĩ học thành tiếng: - Chú ý phát âm đúng: nguyệt quế, sửa soạn, tuyệt đẹp, ngúng nguẩy - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu nội dung: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Giáo dục h/s ý th]csbaor vệ các loài vật quí B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các tranh minh hoạ * HS kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ chuyện SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu A Tập đọc Kiểm tra bài cũ: 2HS kể lại chuyện "Quả táo" Tiết1- Ôn tập Dạy bài mới: GTB: GT chủ điểm và bài học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Luyện đọc: - Đọc mẫu: GV đọc toàn bài - HS lắng nghe - + Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu bài đọc GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - HS luyện đọc từ khó: ngúng nguẩy, tuyệt đẹp, nguyệt quế,… GV sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp: - Đọc nối tiếp đoạn bài - GV hướng dẫn HS nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp: " Tiếng hô Vòng thứ hai " + Đọc đoạn nhóm: - Đọc theo nhóm đôi + Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng toàn bài HĐ2: HD tìm hiểu bài: + Đọc thầm đoạn1 ?: Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi - Chú sửa soạn cho đua không biết Lop3.net (3) nào? chán Chú mải mê soi bóng mình - Giải thích từ :nguyệt quế dòng suối vô địch - Ngựa biết lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ ngoài mình /: Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Ngựa Cha thấy mải ngắm vuốt, khuyên con: Phải đến bác thợ rèn để Ngựa cha nói Ngựa phản ứng …Nó cần thiết cho đua là đồ nào? đẹp Giải thích từ móng - Ngựa ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: Vì Ngựa không đạt kết Cha yên tâm đi,… Con định hội thi? thắng - Giải thích :đối thủ ,vận động viên,thảng - Chuẩn bị thi không chu đáo, thốt,chủ quan biết lo chải chuốt, không nghe lời khuyên cha Ngựa rút bài học gì? - Liên hệ:h/s nêu HĐ3: Luyện đọc lại: - Đừng chủ quan, dù là việc nhỏ - GV đọc mẫu đoạn văn " Ngựa cha thấy thắng mà" và HD học sinh luyện đọc - 2HS đọc lại đoạn văn - tốp HS, tốp em đọc câu chuyện phân vai: Người dẫn chuyện, Ngựa cha, Ngựa B Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con HĐ4: HD học sinh kể chuyện theo lời - 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu Ngựa Con HS: Kể lại câu chuyện lời Ngựa - Nhập vai mình là Ngựa con, kể lại câu Con là nào? chuyện, xưng "tôi" xưng "mình" - Nêu ND tranh - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ T1: Ngựa mải mê soi bóng mình tranh SGK, nêu nội dung tranh nước T2: Ngựa cha khuyên đến gặp bác thợ rèn T3: Cuộc thi Các đối thủ ngắm Lop3.net (4) T4: Ngựa phải bỏ dở thi vì hỏng - GV hướng dẫn HS bắt đầu câu chuyện móng - 4HS kể tiếp nối đoạn truyện Năm ấy, Hồi - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể - 1HS kể toàn câu truyện hấp dẫn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - 1HS nêu ý nghĩa câu truyện: Làm - kể lại câu chuyện việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thú tưởng chừng nhỏ thì thất bại Thứ ngày 27 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ : NGHE- VIẾT CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Yêu cầu cần đạt Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe- viết đúngbài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT phân biệt các dấu dễ viết sai phát âm sai: dấu hỏi/ dấu ngã - Giáo dục h/s có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học - nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV đọc: rổ, - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp dâu, rễ cây, giày dép Dạy bài mới: GTB HĐ1: HD Nghe- viết - GV đọc đoạn viết lần + 2HS đọc lại, lớp đọc thầm bài và quan sát SGK ?: Đoạn văn trên có câu? - Có câu Trong đoạn có chữ nào - Chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật: viết hoa? Ngựa Con + 2HS viết bảng, lớp viết vào nháp - GV đọc tiếng, từ khó: khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ - Viết bài vào - HS chú ý tư ngồi, cách cầm bút, đặt rèn,nên - GV sửa lỗi sai cho HS - GV đọc lần - Soát bài và chữa lỗi GV quan sát, giúp HS viết đúng - HS đổi chéo soát lỗi chính tả Lop3.net (5) - GV đọc lần + Chấm bài, nhận xét HĐ2: HD làm bài tập: - Yêu cầu học sinh làm bài tập 2a - GV gọi học sinh lên bảng làm - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về đọc lại đoạn văn BT + Đọc yêu cầu BT, tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài Lời giải đúng: niên,lai,lụa,lỏng,lưng,nâu, - 1số HS đọc đoạn văn đã điền đúng Thứ ngày 28 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI I Yêu cầu cần đạt Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Phát âm đúng: trải, sân, khoẻ người; Biết ngắt nhịp các dòng thư, đọc lưu loát khổ thơ Rèn kĩ đọc- hiểu: Quả cầu giấy - Nội dung: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui và học tốt Học thuộc lòng bài thơ Giáo dục h/s ý thức chawm tập thể dục thể thao II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 2HS nối tiếp kể chuyện "Cuộc Dạy bài mới: GTB: chạy HĐ1: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu + Đọc dòng thơ: - HS lắng nghe GV sửa lỗi phát âm cho HS - Mỗi HS đọc nối tiếp dòng thơ + Đọc khổ thơ trước lớp: GV nhắc nhở HS cách ngắt, nghỉ các - Đọc nối tiếp khổ thơ dòng thơ + Đọc khổ thơ nhóm: +Gọi số nhóm thi đọc trước lớp - Đọc theo nhóm đôi, góp ý cách đọc Lop3.net (6) + Đọc đồng thanh: cho HĐ2: Tìm hiểu bài: - Đọc đồng bài thơ +Bài thơ tả HOạT ĐộNG gì HS? + Đọc thầm bài thơ +HS chơi đá cầu vui và khéo léo - Chơi đá cầu chơi nào? + 1HS đọc klhổ thơ 2,3, lớp đọc thầm +Giải thích từ:quả cầu giấy - Trò chơi vui mắt: cầu giấy màu … - Các bạn chơi khéo léo: nhìn Em hiểu "chơi vui học càng vui" là tinh, … nào? + Đọc thầm khổ thơ +GV nhận xét chốt - Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ: thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học - GV hướng dẫn HS đọc khổ, bài tập … - 1HS đọc lại bài thơ thơ (xoá dần) - GV và HS nhận xét, tuyên dương HS đọc - HS đọc để thuộc lòng tốt C Củng cố, dặn dò: - HS thi học thuộc lòng khổ, bài thơ - Nhận xét tiết học.về học bài CHÍNH TẢ- NHỚ VIẾT CÙNG VUI CHƠI I Yêu cầu cần đạt Rèn kĩ viết chính tả: - Nhớ và viết đúng bài chính tả Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT phân biệt các tiếng có dấu dễ viết sai: dấu hỏi / dấu ngã - Giáo dục h/s có ý thức viết bài cẩn thận II Đồ dùng dạy học Bảng lớp viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy- họcchủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: thiếu niên, thắt lỏng, lạnh buốt, - HS viết bảng lớp, lớp viết nháp vẻ đẹp Dạy bài mới: GTB HĐ1: Nghe viết chính tả: - GV đọc lần ba khổ thơ cuối - 1HS đọc thuộc lòng bài thơ - 2HS đọc thuộc khổ thơ cuối - Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Giúp HS viết đúng các từ: khoẻ người, - Lớp viết giấy nháp từ mình hay sai trải, dẻo chân,… + Gấp SGK, viết bài vào Lop3.net (7) - GV đọc lần - Chấm bài, nhận xét HĐ2: Làm bài tập Tìm các từ ngữ điền vào chỗ trống - Soát bài - HS đổi chéo soát lỗi - 2HS nêu yêu cầu bài tập HS tự làm bài vào BT - Mỗi HS câu - GVvà HS lớp nhận xét, chốt lại lời - HS khác nhận xét a bóng ném, leo núi, cầu lông, giải đúng: - Chấm bài, nhận xét b bóng rổ, nhảy cao, võ thuật Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhớ tên môn thể thao Viết lại lỗi chính tả LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ- ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM HỎI,CHẤM THAN I Yêu cầu cần đạt - Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu - Giáo dục h/s ý thức làm bài II Đồ dùng dạy học nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 2HS nêu chủ điểm học và các bài tập đọc đã học Dạy bài mới: GTB: HĐ1:HD nhận biết nhân hoá - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - HS thảo luận theo nhóm đôi - Nêu kết thảo luận bèo lục bình xưng tôi, xe lu xưng tớ Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu là người bạn gần gũi nói chuyện cùng chúng ta - Nhận xét HĐ2: Ô kiểu câu Để làm gì? - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn Lop3.net (8) - 3HS lên bảng gạch phận trả lời cho câu hỏi Các phận cần gạch là: a để xem lại móng b để tưởng nhớ ông c để chọn vật nhanh - Nhận xét HĐ3: Ôn cách dùng dấu: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - 1HS lên bảng điền dấu, các em khác nhận xét Phong - Nhận xét, phân tích chốt lại lời giải đúng - à C Củng cố, dặn dò: - vâng! bạn Long - Nhận xét tiết học - Sao bạn? - Về nhà đọc lại bài Thứ ngày 29 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ nói: Kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe, giúp người nghe hình dung trận đấu - Có kĩ nghe và nhận xét lời kể bạn - Giáo dục HS yêu thích thể thao II Đồ dùng dạy học - GV: bảng lớp ghi sẵn các gợi ý SGK (tr 88), tranh, ảnh số thi đấu thể thao III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra :Gọi h/s đọc bài tuần 27 - Đọc bài kể ngày hội Nhận xét cho điểm 2Bài :giới thiệu bài - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài bài tập - kể lại trận thi đấu thể thao (SGK- tr 88) - HS đọc các câu hỏi gợi ý bảng lớp - Yêu cầu chính đề bài là gì? - HS quan sát - Hướng dẫn HS kể (dựa vào gợi ý): - Em xem trận bóng đá hấp + Đó là môn thể thao nào? Em tham gia dẫn - Trận đấu tổ chức sân vận động hay xem thi đấu? Lop3.net (9) + Buổi thi đấu tổ chức đâu? Tổ xã vào chiều chủ nhật vừa qua - Em cùng xem với anh trai chức nào? + Em cùng xem với ai? - tiếng còi trọng tài cất lên thì + Buổi thi đấu diễn nào? các cầu thủ đội tranh cướp bóng cách liệt Ai chạy thật + Kết trận đấu nhanh để mong có bóng - G/v cho h/s kể theo cặp - Cho thi kể trước lớp - Bình chọn bạn kể hay Bài 2: gọi h/s đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh viết vào H/s đọc y/c viết vào bài tập Gọi số em đọc trước lớp Giáo viên và học sinh nhận xét củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Về hoàn thiện bài kể lại trận thi đấu thể thao viết vào Thứ ngày tháng năm 2013 Tập viết Ôn chữ hoa : T I Yêu cầu cần đạt - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Tr) ; viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: “Trẻ em búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan” (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ T viết hoa - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li - Tập viết Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra tập viết HS - Kiểm tra HS - HS viết bảng lớp – HS lớp viết bảng con: Thăng Long Nhận xét – cho điểm B Dạy bài Lop3.net (10) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn viết trên bảng - Tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết T (Tr),S, B - Cho HS viết vào bảng các chữ : T (Tr), S Nhận xét – hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta - Cho HS viết vào bảng con: Trường Sơn Nhận xét - Gọi HS câu ứng dụng Giảng giải câu ứng dụng - Cho HS viết bảng con: Trẻ em Nhận xét Hướng dẫn viết vào tập viết GV nêu yêu cầu bài viết - Các chữ hoa có bài : T, S, B - HS nghe, quan sát - HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng : Tr, S - HS đọc : Trường Sơn - HS viết bảng con: Trường Sơn - HS đọc: Trẻ em búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan - HS viết bảng con: Trẻ em Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút Chấm, nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết - HS viết vào oChữ Tr: dòng chữ nhỏ oTên riêng Trường Sơn :1 dòng chữ nhỏ oCâu ứng dụng: lần cỡ chữ nhỏ Thứ ngày tháng năm 2013 Tập đọc – Kể chuyện Buổi học thể dục I Yêu cầu cần đạt A Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến 2.Rèn kĩ đọc hiểu: Lop3.net (11) Hiểu nghĩa các từ chú giải bài Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền (trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện 1.Rèn kĩ nói: Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật 2.Rèn kĩ nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tập đọc Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS Hoạt động học sinh - HS đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi và trả lời câu hỏi Nhận xét – cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Buổi học thể dục 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu - Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn - Đọc đoạn nhóm - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đồng bài 3.Tìm hiểu bài - Các bạn lớp thực bài thể dục - Mỗi học sinh phải leo lên đến trên cùng nào? cái cột cao, đứng thẳng người trên xà ngang - Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo hai khỉ; thở hồng hộc, Xtác-đi mặt đỏ gà tây; Ga-rô-nê leo dễ không, tưởng có thể vác thêm người trên - Vì Nen-li miễn tập thể dục? vai - Tìm chi tiết nói lên tâm - Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù - Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ Nen-li Lop3.net (12) lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu cố sức leo Cậu rướn người lên, là nắm chặt cái xà Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, cậu còn muốn đứng thẳng trên xà bạn khác Cậu cố gắng, đặt hai khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà Thế là cậu đứng - Tìm thêm tên thích hợp cho câu thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng chuyện - Quyết tâm Nen-li./ Cậu bé can đảm./ 4.Luyện đọc lại Nen-li dũng cảm./ Chiến thắng bệnh tật./ - GV đọc diễn cảm đoạn Một gương đáng khâm phục - Cho HS đọc lại đoạn - HS nghe - HS đọc cá nhân GV nhận xét, khen ngợi - Vài HS thi đọc đoạn - HS đọc bài Kể chuyện - Em hãy kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp - 4HS thi kể nối tiếp trước lớp - HS kể câu chuyện GV nhận xét, khen Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc và xem lại bài - HS nghe Hãy kể câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Bé thành phi công Thứ ngày tháng năm 2013 Chính tả Buổi học thể dục I Yêu cầu cần đạt - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học dục (BT2) Lop3.net (13) - Làm đúng bài tập 3b II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung bài tập BT 3b III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ : - GV cho học sinh viết các từ đã học bài trước : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3.Bài : - Giới thiệu bài : Buổi học thể dục - Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn văn trên có câu ? + Những chữ nào đoạn viết hoa ? Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Học sinh nghe giáo viên đọc - học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn trên có câu - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên riêng người nước ngoài:Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ? Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li - Đặt sau dấu hai chấm, - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng dấu ngoặc kép khó, dễ viết sai: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, - Học sinh viết vào bảng rạng rỡ, nhìn xuống - Giáo viên đọc chính tả - Giáo viên chấm-nhận xét - HS viết chính tả - Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Viết tên các bạn học sinh - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng câu chuyện Buổi học thể - Gọi học sinh đọc bài làm mình dục - Nhận xét - Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, * Bài tập 3b: Gọi HS đọc yêu cầu Ga-rô-nê, Nen-li - Cho HS làm bài vào Lop3.net (14) - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Nhận xét-sửa bài 4.Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài sau - Điền vào chỗ trống in inh: - điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình Thứ ngày tháng năm 2013 Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I Yêu cầu cần đạt 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ bài và biết cách dùng từ - Bước đầu hiểu : Tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài đọc Bảng viết sẵn câu đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra học sinh - HS đọc bài Buổi học thể dục và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Bé thành phi công 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - HS nghe - Đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu - Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải - HS đọc đạon nhóm nghĩa từ - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc đồng toàn bài 3.Tìm hiểu bài - Lop3.net Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng (15) - Sức khoẻ cần thiết nào nước nhà, gây đời sống Việc gì việc xây dựng và bảo vệ Tổ phải có sức khoẻ làm thành công quốc ? Tập thể dục là bổn phận người yêu nước vì người dân yếy ớt tức là - Vì tập thể dục là bổn phận nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là nước mạnh khoẻ người yêu nước ? Bác Hồ là gương rèn luyện thân thể./ Sức khoẻ là vốn quý, muốn làm việc gì - Em hiểu điều gì sau đọc “Lời thành công phải có sức khoẻ./ Mỗi kêu gọi toàn dân tập thể dục” người dân phải có bổn phận luyện tập, bồi bổ sức khoẻ./ Rèn luyện để có sức khoẻ Bác Hồ ? không phải là chuyện riêng người mà là trách nhiệm người đất nước Em siêng luyện tập thể dục thể thao./ Từ nay, ngày, em tập thể dục - Em làm gì sau đọc “Lời kêu buổi sáng./ Em Luyện tập để có thể gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ khoẻ mạnh - HS đọc lại bài ? 4.Luyện đọc lại - HS thi đọc - Gọi HS đọc lại - Cho HS thi đọc GV nhận xét, khen ngợi 5.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài “Gặp gỡ Lúcxăm-bua” Luyện từ và câu Từ ngữ thể thao Dấu phẩy I Yêu cầu cần đạt - Kể tên số môn thể thao (BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (3a/b) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung BT1, 2, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Lop3.net (16) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Nhân hoá Ôn tập cách đặt và TLCH Để làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1, - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3.Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên: luyện từ và câu hôm nay, các em tiếp tục học mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao Dấu phẩy - Ghi bảng Hoạt động 1: Từ ngữ thể thao Dấu phẩy Bài tập - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Ghi vào ô trống tên các môn thể thao bắt đầu tiếng sau: - Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài Tiếng Môn thể thao Bóng Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng bầu dục, bóng hơi, bóng ném, bóng bàn, bóng nước… Chạy Chạy việt dã, chạy vượt rào, chạy ngắn, chạy vũ trang, chạy tiếp sức… Đua Đua xe đạp, đua ngựa, đua mô tô, đua ô tô, đua xe lăn, đua thuyền, đua voi… Nhảy Nhảy cao, nhảy xa, nhảy cầu, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy dù… Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Ghi lại từ ngữ nói kết thi đấu truyện - Giáo viên gọi học sinh đọc truyện vui - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung vui sau: - Học sinh đọc câu chuyện: + Anh chàng truyện tự nhận mình là người nào ? - Anh chàng truyện tự + Anh ta có thắng ván cờ nào không ? nhận mình là người cao cờ - Anh ta chẳng thắng Lop3.net (17) + Anh ta đã nói nào kết các ván cờ ván cờ nào - Anh ta nói tránh anh mình? ta không ăn, đối thủ thắng và xin hoà đối thủ không chịu - Giáo viên cho học sinh làm bài, tự tìm từ theo yêu - Học sinh làm bài - Những từ ngữ nói kết cầu bài thi đấu truyện vui là được, thua, không ăn, thắng hoà Hoạt động 2: Ôn luyện cách dùng dấu phẩy Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: - Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA Games 22 đã thành công rực rỡ b) Muốn thể khoẻ mạnh, em phải tập thể dục c) Để trở thành ngoan, trò giỏi, em cần học tập và rèn luyện Hoạt động 3: Củng cố - Hs nhắc lại các từ ngữ thuộc chủ đề TDTT - Hs nêu tên số môn thể thao mà hs biết - Khi viết văn ,các em đặt dấu phẩy trường hợp nào? -Gv chốt ý- nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài : Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm Chính tả Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I Yêu cầu cần đạt - Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b Lop3.net (18) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ : - GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ: điền kinh, duyệt binh, truyền tin, thể dục thể hình - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3.Bài : Giới thiệu bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ngheviết - Giáo viên đọc bài viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng - Học sinh nghe giáo viên đọc - học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên bài - Mỗi người dân phải luyện tập + Vì người dân phải luyện tập thể dục ? thể dục vì người dân yếu ớt tức là nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là nước mạnh khoẻ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng - Học sinh viết vào bảng khó, dễ viết sai: sức khoẻ, mạnh khoẻ, bổn phận - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - HS viết bài chính tả vào - Giáo viên chấm-nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập: Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Điền vào chỗ trống in - Cho HS làm bài vào inh: - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Học sinh làm bài Xếp thứ ba - Học sinh sửa bài Chinh khoe với Tín: - Bạn Vinh lớp mình là vận động viên điền kinh Tháng trước có thi, bạn thứ ba Lop3.net (19) Cậu có tin không ? Tín hỏi: - Có bao nhiêu người thi mà bạn đứng thứ ba ? - À, à Đấy là thi nhóm học tập Có ba học sinh tham gia thôi 4.Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài sau Thứ ngày tháng năm 2013 Tập làm văn Viết trận thi đấu thể thao I Yêu cầu cần đạt - Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao II Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh số thi đấu thể thao - Một vài tờ báo có tin thể thao, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Kể lại trận thi đấu thể thao - Giáo viên cho học sinh kể lại trận thi đấu thể - Học sinh kể thao mà em đã xem, nghe tường thuật - Giáo viên nhận xét 3.Bài : Giới thiệu bài: Viết trận thi đấu thể thao - Giáo viên giới thiệu: tập làm văn hôm nay, các em dựa vào bài làm miệng tuần trước viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực - Học sinh đọc - học sinh đọc hành - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại phần gợi ý - Học sinh lắng nghe bài tập làm văn tiết trước - Giáo viên hướng dẫn: bài tập yêu cầu kể số nét chính trận thi đấu thể thao mà các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, sân trường Lop3.net (20) trên ti vi, có thể kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã nghe tường thuật trên đài phát thanh, nghe qua người khác đọc trên sách, báo … Kể dựa theo gợi ý không thiết phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý Nên viết nháp ý chính trận thi đấu để tránh viết thiếu ý lạc đề - Giáo viên: Gợi ý là chỗ dựa để các em kể lại số nét chính trận thi đấu thể thao Tuy - Học sinh làm bài nhiên, có thể kể theo cách trả lời câu hỏi Lời kể cần giúp người nghe hình dung trận đấu - Cá nhân - Cho học sinh làm bài Hoạt động 2: Củng cố - Gọi số học sinh đọc bài trước lớp - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có bài viết hay 4.Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Viết thư Thứ ngày tháng năm 2013 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA U I Yêu cầu cần đạt - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1dòng) - Viết đúng tên riêng Uông Bí (1dòng) và câu ứng dụng Uốn cây còn bi bô (1lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục h/s ý thức tự giác viết bài II Đồ dùng dạy học - chữ mẫu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại : TRường Sơn, Trẻ em - GV kiểm tra bài viết nhà HS - HS viết bảng lớp, lớp viết nháp B.Bài mới: GTB HĐ1: HD viết chữ hoa: ?: Trong tên riêng và câu ứng dụng - U; B; D - 3HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS viết chữ hoa U Lop3.net (21)